优质中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)
小白船音乐教案6篇
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幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《小白船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，锻炼幼儿的歌唱技巧。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.歌曲表演与游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏与音高的掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌曲给我们带来了什么感受？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿一起学唱《小白船》。
（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的意境。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行分组，每组代表一艘小白船。
（2）教师播放《小白船》音乐，各组幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师点评各组表演，给予鼓励和指导。
4.歌曲游戏（1）教师设计“小白船找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动。
（2）教师布置家庭作业：请家长协助幼儿录制《小白船》歌曲，下节课分享。
五、课后反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《小白船》的旋律和歌词，达到了教学目标。
3.课后延伸作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的音乐素养。
4.教师在教学中要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.下节课可以尝试让幼儿自己创编动作，提高幼儿的创新能力。
六、教学评价1.评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
2.评价幼儿在歌曲表演和游戏中的表现。
3.评价幼儿课后作业的完成情况。
4.评价幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
通过本节课的教学，相信幼儿们能够感受到《小白船》歌曲的美妙，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧和团队合作意识。
让我们一起期待幼儿们在音乐世界的精彩表现！重难点补充：1.教学重点：在教唱过程中，教师可以用形象的比喻帮助幼儿理解音高：“就像小白船在海上飘，有时候它飘得高高的，有时候又落下来，我们的声音也要这样，有时候高，有时候低。
《小白船》中班音乐教案
《小白船》中班音乐教案一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《小白船》，理解歌曲的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小白船》音乐带、歌词卡片。
2.教学器材：音响、投影仪、电脑。
四、教学过程1.引入（1）教师播放歌曲《小白船》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里有什么有趣的地方？2.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《小白船》。
（2）教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
（3）教师逐句解释歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习歌曲，每组选一名组长负责指挥。
（2）教师巡回指导，纠正发音、节奏和旋律错误。
（3）教师鼓励幼儿大胆表现，培养团队协作精神。
4.歌曲展示（1）教师组织全体幼儿进行歌曲展示，每组展示一遍。
（2）教师对每组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
5.音乐活动（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“猜歌名”、“传歌词”等。
（2）教师引导幼儿发挥创意，用动作表现歌曲内容。
（1）教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小白船》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作精神和表现力，使他们在音乐学习中得到全面发展。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，采用多种教学手段，如歌曲、游戏、动作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，针对不同幼儿的特点进行有针对性的辅导。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在音乐学习中的进步，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
《小白船》幼儿园中班音乐教案
《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并理解《小白船》的歌曲内容，了解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿团结协作、积极向上的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《小白船》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、白板、画笔、小船模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，引入本节课的歌曲《小白船》。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的节奏、音准，带领幼儿反复跟唱，使幼儿熟悉歌曲。
3. 舞蹈动作：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳，感受音乐的魅力。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲和表演舞蹈，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，组织全班幼儿进行表演展示。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起演唱《小白船》，培养家庭氛围。
2. 家长协助幼儿制作小船模型，增强亲子互动。
3. 鼓励幼儿明天上课时分享自己的作业成果。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及演唱和舞蹈表现。
2. 关注幼儿在集体合作中的互动和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和亲子互动情况。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿个体差异，针对性地进行辅导和指导。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿尝试自己编歌词，培养创造力。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家校联系。
3. 开展主题活动，如“海洋主题”幼儿绘画比赛，激发幼儿的兴趣爱好。
幼儿园中班小白船音乐教案(优秀4篇)
幼儿园中班小白船音乐教案(优秀4篇)幼儿园中班《小白船》音乐教案篇一目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
3、熟悉《小白船》的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：1、“小白船”课件。
教学内容：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”2)引导幼儿关注乐曲的。
节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧？”反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。
通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。
我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。
中班音乐教案小白船(中班音乐欣赏)
中班音乐教案：小白船（音乐欣赏）一、活动目标1. 引导幼儿欣赏歌曲《小白船》，感受歌曲优美、舒缓的旋律。
2. 鼓励幼儿用肢体动作表现歌曲的内容，体验音乐欣赏的乐趣。
二、活动准备1. 歌曲《小白船》的音乐。
2. 教学课件。
3. 蓝色的纱巾或布条。
三、活动过程1. 导入：教师出示教学课件，引入主题。
- 教师：小朋友们，你们见过月亮吗？月亮是什么样子的？- 教师：今天，老师给你们带来了一首关于月亮的歌曲，我们一起来听听吧。
2. 欣赏歌曲- 教师播放歌曲《小白船》，引导幼儿完整地欣赏歌曲。
- 教师：这首歌好听吗？你们听了有什么感觉？- 教师引导幼儿感受歌曲优美、舒缓的旋律。
3. 理解歌词- 教师再次播放歌曲，引导幼儿边听边看教学课件，帮助幼儿理解歌词内容。
- 教师：歌曲里唱的小白船是什么？它在哪里飘荡？- 教师根据幼儿的回答，用歌词进行总结。
4. 表现歌曲- 教师给幼儿分发蓝色的纱巾或布条，让幼儿随着音乐自由地舞动，表现歌曲中的小白船。
- 教师可以引导幼儿用手臂、身体等动作来表现小白船的飘荡。
5. 分享与总结- 邀请个别幼儿上台分享自己的表演。
- 教师总结活动，鼓励幼儿在日常生活中多欣赏优美的音乐。
四、活动延伸1. 引导幼儿在音乐区继续欣赏歌曲《小白船》。
2. 鼓励幼儿将自己对歌曲的感受用绘画的方式表现出来。
五、活动总结本次活动通过欣赏歌曲《小白船》，让幼儿感受到了歌曲优美、舒缓的旋律。
在活动中，幼儿用肢体动作表现了歌曲的内容，体验到了音乐欣赏的乐趣。
希望幼儿在今后的生活中能欣赏更多优美的音乐，感受音乐的魅力。
中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)
中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 哎呀，今天我们班的音乐课可真是太有趣了！老师给我们带来了一首超级好听的儿歌——《小白船》。
这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，让我们这些中班的小朋友们都忍不住跟着唱起来。
老师给我们讲解了一下这首歌曲的背景。
原来，这首歌曲是一首描绘小船在水面上漂浮的歌曲。
小朋友们可以想象一下，当你们坐在小船上，随着水波荡漾，那种感觉是多么美妙啊！
老师教我们如何正确地唱歌。
老师说：“唱歌的时候，我们要注意发音准确，声音要洪亮。
而且，我们还要学会用气息来控制音调的变化。
”听了老师的话，我们都认真地练习起来。
虽然有些小朋友还不太会控制气息，但是他们都很努力地去尝试。
老师给我们讲解了这首歌曲的歌词。
歌词的内容很简单，就是描述了一艘小白船在水面上漂浮的情景。
歌词中的“小白船”就像是我们的童年时光一样纯洁无暇，让我们想起了那些美好的回忆。
老师让我们分组进行合唱。
每个小组都要选一个领唱的同学，其他同学则要跟着领唱的同学一起唱。
我们班的小朋友们都很有团队精神，大家都很认真地跟着领唱的同学唱。
虽然有些小朋友唱得有点走音，但是大家都很开心地玩耍着。
通过这次音乐课，我们不仅学会了唱《小白船》这首歌曲，还体会到了音乐带来的快乐和美好。
希望以后我们班的音乐课能够越办越好哦！。
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 教案
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)教案1. 让幼儿能够欣赏和感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 教会幼儿如何用简单的旋律和节奏表达自己的情感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过小白船这个主题，让幼儿了解中国民间故事《小白船》，培养幼儿的民族文化自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用简单的旋律和节奏表达自己的情感，提高幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：如何将小白船这个主题融入到音乐教学中，让幼儿在欣赏音乐的同时了解中国民间故事《小白船》。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师播放一段优美的旋律，引导幼儿聆听，让幼儿感受到音乐的美好。
(2)教师向幼儿介绍今天要学习的主题——小白船，并请幼儿猜猜看，小白船是什么？(3)教师讲述中国民间故事《小白船》，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 欣赏音乐(1)教师播放一段关于小白船的音乐片段，让幼儿感受音乐的韵律和节奏。
(2)教师引导幼儿观察音乐中的旋律和节奏，让幼儿尝试模仿并演唱。
(3)教师邀请几名幼儿上台表演，其他幼儿为他们鼓掌加油。
3. 学习歌曲(1)教师教授一首关于小白船的儿歌，歌词如下：小白船，小白船，船上有个小哥哥。
他拿着桨，划呀划，划到对岸去。
(2)教师带领幼儿一起唱儿歌，注意发音和节奏。
(3)教师请几名幼儿上台表演儿歌，其他幼儿为他们鼓掌加油。
4. 创编舞蹈(1)教师向幼儿介绍小白船的故事情节，引导幼儿想象自己是故事中的人物。
(2)教师邀请几名幼儿上台表演小白船的舞蹈，其他幼儿为他们鼓掌加油。
(3)鼓励其他幼儿也尝试创编属于自己的小白船舞蹈。
5. 总结与反思(1)教师请幼儿分享自己在今天的课程中的收获和感受。
(2)教师对本节课的教学进行总结，强调音乐表达情感的重要性。
(3)鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，多表达自己的情感。
四、教学评价与反馈1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的表现，如是否积极参与、是否能完成任务等。
2. 结果评价：通过幼儿的作业、表演等形式，评价幼儿对本节课内容的掌握程度。
中班音乐教案小白船(中班音乐欣赏)
中班音乐教案小白船(中班音乐欣赏)教案名称：中班音乐欣赏——小白船一、教学目标：1. 让孩子们通过欣赏歌曲《小白船》，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 通过歌曲学习，培养孩子们对音乐的兴趣，提升他们的音乐欣赏能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和表演能力。
二、教学准备：1. 歌曲《小白船》的音频和歌词卡片。
2. 音乐播放设备。
3. 小白船的图片或模型。
三、教学过程：（一）导入新课教师出示小白船的图片或模型，引导孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？”然后引出今天的主题——《小白船》。
（二）歌曲欣赏1. 教师播放歌曲《小白船》，让孩子们先整体感受歌曲的旋律和节奏。
2. 再次播放歌曲，同时展示歌词卡片，帮助孩子们理解歌词内容。
（三）歌曲学习1. 教师教唱歌曲，引导孩子们跟唱，熟悉歌曲旋律。
2. 分组练习，每组选出一名“小老师”带领大家唱。
（四）音乐游戏1. 设计音乐游戏，例如“传话筒”，由第一个孩子开始唱歌，然后依次传递给下一个孩子，直到最后一个孩子完成整首歌的演唱。
2. 在游戏中，教师可以适时给予指导和鼓励。
（五）课堂总结1. 教师邀请孩子们分享他们在学习歌曲过程中的感受和收获。
2. 对于表现优秀的小组和个人进行表扬。
四、作业布置：请孩子们回家后和父母一起复习今天学过的歌曲《小白船》，并在下次上课时带来自己的演唱。
五、教学反思：在教学过程中，教师应注意观察孩子们的学习反应，及时调整教学策略。
同时，要注重培养孩子们的自主学习能力和创新思维。
以上就是中班音乐欣赏——小白船的教案，希望对您的教学有所帮助。
中班音乐精品教案 小白船中班音乐欣赏
中班音乐精品教案小白船中班音乐欣赏中班音乐精品教案——小白船中班音乐欣赏【课时目标】1. 学习和欣赏音乐作品《小白船》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3. 帮助幼儿感受音乐的情感表达，培养情感和谐。
【教学准备】1. 音乐作品《小白船》的音频设备。
2. 乐器：小号、大号、钢琴等。
3. 图片或视频资源：关于小船、水和海洋的图片或视频。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 教师引导幼儿以坐姿放松的方式，进行舒适姿势调整，逐渐进入音乐欣赏的状态。
2. 背景音乐：选择柔和轻快的背景音乐，让幼儿渐渐进入音乐中。
二、呈现（10分钟）1. 音乐作品《小白船》的音频播放。
2. 教师通过幼儿喜欢的方式，如渐变照明、舞动幼儿喜欢的道具等，呈现音乐的旋律和气氛。
三、欣赏（15分钟）1. 导师播放音乐《小白船》，同时教师用手势大致模拟出船行进的动作。
2. 引导幼儿观察图像或视频资源，营造出船如何在水中前行的氛围。
3. 提示幼儿想象自己也在船上，一起畅游大海的场景，并分享他们的想法和感受。
四、探究（15分钟）1. 教师向幼儿展示不同乐器的图片，如小号、大号、钢琴等，并简单介绍各个乐器的音色和特点。
2. 引导幼儿猜测乐器在音乐中的角色和作用。
3. 教师播放音乐片段，让幼儿仔细听其中哪些声音属于乐器声音，通过发声和身体语言表达幼儿的答案。
五、表现（20分钟）1. 分小组，每个小组分派一个乐器，如小号、大号、钢琴等，每组负责表演出其中一个乐器的声音，模仿歌曲中的旋律。
2. 提供简单的乐器使用指导，鼓励幼儿尝试发声和演奏乐器音符。
3. 小组轮流表演，教师引导全体幼儿一起用口头表达方式欣赏他们的表演。
六、总结（10分钟）1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿自己总结课堂中学到的知识。
2. 教师引导幼儿进行情感体验，询问幼儿对音乐《小白船》的感受和情感表达。
3. 教师鼓励幼儿向家长分享自己的音乐学习经历和感受，增强学生的自信心和表达能力。
幼儿园中班音乐教案：小白船(中班音乐欣赏)教案
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 教案教案：幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》第四章第三节中的歌曲《小白船》。
歌曲《小白船》是一首经典的儿童歌曲，通过描绘小白船在水中漂泊的形象，培养幼儿的想象力和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿熟悉歌曲《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，使他们能够通过歌曲感受到音乐的美。
3. 通过歌曲《小白船》，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：熟悉歌曲《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：理解歌曲中的寓意，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、投影仪、幻灯片、小白船玩具。
2. 学具：幼儿用书《幼儿园音乐课程》第四章第三节、歌词卡片、画笔和画纸。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿观看小白船玩具在水中漂泊的幻灯片，引导幼儿观察小白船的动作，激发幼儿的想象力。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《小白船》的歌词，通过朗读、跟读等方式使幼儿熟悉歌词。
3. 学习旋律：教师用电子琴弹奏歌曲《小白船》，引导幼儿跟随电子琴的旋律演唱歌曲。
4. 歌曲练习：教师分组带领幼儿进行歌曲练习，使幼儿熟练掌握歌曲的演唱。
5. 音乐欣赏：教师引导幼儿欣赏歌曲《小白船》，帮助幼儿理解歌曲的寓意，培养音乐欣赏能力。
6. 随堂练习：教师组织幼儿进行随堂练习，检验幼儿对歌曲的掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：小白船歌词：（1）小白船，飘啊飘，飘到水中不见了。
（2）小白船，飘啊飘，飘到天空去了。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《小白船》的寓意。
2. 答案：歌曲《小白船》通过描绘小白船在水中漂泊的形象，寓意着幼儿在成长过程中，要学会勇敢面对困难和挑战，不怕失败，勇往直前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解幼儿对歌曲《小白船》的掌握程度，查找教学中的不足，为下次课程做好准备。
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《小白船》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们集体合作完成音乐作品的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化，以及歌词的记诵。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察小白船模型，引导幼儿想象自己乘坐小白船在湖面上飘荡的场景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小白船》，幼儿跟随老师学习歌曲。
（2）教师分段教唱歌曲，并指导幼儿掌握节奏和旋律。
（3）幼儿分组练习歌唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段歌词，分析节奏和旋律的特点。
（2）教师示范，用节奏棒敲击节奏，引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行节奏练习，教师点评指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行歌唱比赛，评选出最佳歌唱小组。
（2）教师组织幼儿用小鼓、沙锤、小铃铛等学具进行节奏练习。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）幼儿集体演唱《小白船》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑ ↓ ↑ ↓ ↑ | ↓ ↑ ↓ ↑↓ |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白船》，并分享学习心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、分组练习、随堂比赛等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2024年中班音乐教案《小白船》
2024年中班音乐教案《小白船》一、教学目标1.让学生通过演唱《小白船》，感受歌曲的优美旋律和节奏。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作演唱的能力，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小白船》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律把握。
三、教学准备1.教学课件：《小白船》歌曲、歌词、图片等。
2.教学器材：音响、话筒、投影仪等。
3.教学辅助：音乐简谱。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师出示歌曲歌词，引导学生朗读，了解歌曲内容。
2.歌曲教学（1）教师带领学生一起学习歌曲，一句一句地教唱，注意节奏和旋律的把握。
（2）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的场景，培养学生的想象力。
（3）教师示范演唱，让学生模仿，纠正发音和节奏。
（4）分组练习，让学生合作演唱，感受集体合作的力量。
3.歌曲欣赏（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生欣赏，感受歌曲的美感。
（2）教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受。
4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，让学生自由发挥，展示自己的才华。
（2）教师邀请部分学生担任评委，对表演进行评价，鼓励优秀的学生。
（2）教师出示与《小白船》相关的其他歌曲，让学生自主选择，进行拓展学习。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《小白船》，与家长分享学习心得。
2.家长协助学生录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思本节课通过教授《小白船》这首歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作能力和想象力，使学生在学习过程中获得成就感。
同时，教师还通过歌曲表演和评价，激发了学生的学习兴趣，为下一节课的学习奠定了基础。
1.导入环节教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师出示歌曲歌词，引导学生朗读，了解歌曲内容。
中班音乐优秀教案及教学反思《小白船》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识《小白船》这首歌曲，理解其歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《小白船》的歌词，学会用自然的音调演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，集体合作演唱。
三、教学准备1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、小白船图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿倾听并猜猜歌曲的名字。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《小白船》的歌词，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。
4. 歌唱练习：教师指导幼儿用自然的音调演唱歌曲，纠正发音不准确的幼儿。
5. 集体演唱：全班幼儿一起演唱《小白船》，培养集体合作意识。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和纠正。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们学会相互配合。
3. 对于发音不准确的幼儿，教师要耐心引导，帮助他们改正。
4. 教学中，教师应关注幼儿的情感体验，让他们在演唱过程中感受到音乐的乐趣。
5. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作类似的歌曲，激发他们的创造力。
六、教学拓展1. 歌曲欣赏：教师播放其他与大自然相关的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿欣赏并学唱。
2. 实践活动：组织幼儿进行户外活动，如观鸟、观察植物等，让他们亲身体验大自然的美好。
3. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子歌唱比赛，增进家长与幼儿的感情。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 歌唱能力：评估幼儿在歌唱过程中的音准、节奏感、发音等，提出改进意见。
3. 情感态度：关注幼儿在演唱歌曲时的情感表现，评价他们的热爱大自然、合作演唱等方面。
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 教案
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣
赏) 教案
一、教学目标
通过本节课的音乐欣赏，帮助中班学生感受音乐的美妙和情感表达，培养他们的音乐欣赏能力。
引导学生学习和欣赏《小白船》这首经典儿歌，提高他们的音乐感知和情感表达能力。
激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏和创造能力。
二、教学重点
通过音乐欣赏，帮助学生感受音乐的美妙和情感表达。
引导学生学习和欣赏《小白船》这首经典儿歌。
激发学生对音乐的兴趣。
三、教学准备
准备与教学内容相关的音乐播放器、音乐乐谱和相关乐器等教具。
了解学生对音乐的认知和兴趣，为教学活动做好准备。
准备相关的指导和支持材料。
四、教学过程
1. 音乐欣赏
播放《小白船》这首儿歌，让学生闭上眼睛，用心感受音乐的美妙和情感表达。
2. 歌曲学习
教导学生学习《小白船》这首儿歌的歌词和旋律，引导他们一起跟随音乐唱歌。
3. 情感表达
引导学生分享他们对《小白船》这首儿歌的感受和情感，让他们用语言、绘画等方式表达自己的情感。
五、教学延伸
可以引导学生进一步学习其他经典儿歌和音乐作品，提供更多的音乐学习资源和机会。
可以组织音乐会和合唱团等活动，激发学生对音乐的热爱和追求。
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思教案：《小白船》一、教学内容：本节课选用幼儿园中班音乐教材，以《小白船》这首歌曲为例，进行音乐教学。
歌曲《小白船》是一首脍炙人口的儿童歌曲，词曲优美，富有童趣。
歌词描述了一艘小船在海上飘荡，寓意着孩子们在成长的道路上，勇往直前，不畏困难。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小白船》的词曲，能够独立演唱；2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过歌曲学习，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点：重点：歌曲《小白船》的词曲学习、演唱技巧；难点：音乐节奏的掌握，合唱部分的协调。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件；学具：乐谱、录音机、音响设备、小白船手偶。
五、教学过程：1. 情景引入：教师出示小白船手偶，引导学生模仿小白船的动作，感受海上飘荡的意境。
同时，播放轻松愉快的音乐，让学生在愉快的氛围中进入本节课的学习。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生学习歌曲《小白船》的词曲，注意讲解歌词的含义，让学生理解歌曲所表达的勇敢、坚强的精神。
（2）分组学唱，教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
（3）合唱练习，教师引导学生配合，确保合唱部分的协调。
3. 音乐节奏训练：（1）教师通过拍手、敲击黑板等动作，引导学生感受音乐节奏；（2）学生跟随教师一起进行音乐节奏的练习，注意拍子的准确性；（3）分组进行节奏比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲《小白船》的词曲、演唱技巧以及音乐节奏的掌握。
鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的音乐素养。
六、板书设计：板书内容主要包括歌曲《小白船》的词曲、音乐节奏要点，以及本节课的教学目标。
板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 熟唱歌曲《小白船》，并家长签字确认；2. 回家后，与家长一起进行音乐节奏练习；3. 家长协助孩子创作一份关于《小白船》的手工作品，下节课分享。
2024年中班音乐教案《小白船》
2024年中班音乐教案《小白船》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《水上的歌声》，详细内容为歌曲《小白船》。
通过学习该歌曲，让学生感受和表现歌曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的高音部分，以及歌词的记诵。
2. 教学重点：歌曲旋律的掌握，歌词的理解与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小船模型。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小白船的故事，引导学生进入音乐课堂，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 新课内容展示：播放歌曲《小白船》，让学生感受歌曲的优美旋律，引导学生跟唱。
3. 歌曲学习：分步骤教学，先教旋律，再教歌词。
针对高音部分进行重点讲解和示范。
4. 实践环节：将学生分成小组，每组用彩色笔在小船模型上绘制图案，同时练习歌唱。
5. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
6. 随堂练习：组织学生进行歌唱比赛，检验学习效果，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 歌曲难点：高音部分标记4. 课后拓展：推荐相关音乐作品，激发学生兴趣七、作业设计1. 作业题目：演唱《小白船》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，旋律准确，歌词无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高音乐素养。
同时，关注学生的个性化发展，挖掘音乐潜能。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分，以及歌词的记诵。
2. 实践环节：将学生分成小组，每组用彩色笔在小船模型上绘制图案，同时练习歌唱。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生的个性化发展，挖掘音乐潜能。
中班音乐教案小白船(中班音乐欣赏)
中班音乐教案小白船(中班音乐欣赏)
标题：中班音乐教案——小白船
一、活动目标：
1. 通过欣赏歌曲《小白船》，引导孩子们感受歌曲的优美旋律，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。
2. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中学会互相帮助，共同完成任务。
3. 提高孩子们的语言表达能力，鼓励他们在听歌后分享自己的感想。
二、活动准备：
1. 音乐《小白船》
2. 故事背景图片或PPT
3. 活动道具（如小船模型等）
三、活动过程：
1. 导入环节：
教师以讲故事的方式引入主题，讲述关于小白船的故事，引发孩子们的兴趣。
2. 歌曲欣赏环节：
播放歌曲《小白船》，让孩子们静静地聆听。
同时，教师可以展示与歌曲相关的背景图片或PPT，帮助孩子们更好地理解和感受歌曲的内容。
3. 分享交流环节：
听完歌曲后，教师鼓励孩子们分享自己对歌曲的感受，或者描述自己想象中的小白船是什么样子的。
这个环节不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，也可以激发他们的想象力。
4. 实践操作环节：
教师提供一些活动道具（如小船模型），让孩子们分组制作自己的小白船。
在这个过程中，教师要鼓励孩子们相互合作，共同完成任务。
四、活动结束：
在活动结束时，教师可以再次播放歌曲《小白船》，让孩子们一边听歌一边展示自己的作品，以此来增强孩子们的成就感。
五、活动反思：
在活动结束后，教师需要对本次活动进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，也要关注孩子们的反馈，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
以上就是关于中班音乐教案——小白船的全部内容，希望对大家有所帮助。
中班音乐教案：小白船
中班音乐教案：小白船一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小白船》。
2.理解歌曲的含义，感受歌曲的优美旋律。
3.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和音调。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小白船》音频、歌词卡片、钢琴。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《小白船》音频，引导幼儿倾听。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱的是什么？”（二）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。
2.教师用钢琴伴奏，教唱歌曲。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的音准和节奏。
（三）歌曲欣赏1.教师再次播放《小白船》音频，让幼儿欣赏歌曲。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的优美之处，如旋律、歌词等。
（四）歌曲表演1.教师将幼儿分成小组，每组代表一艘小船。
2.教师播放《小白船》音频，幼儿跟随音乐进行表演。
（五）歌曲创编1.教师引导幼儿创编歌曲的动作，如划船、飘荡等。
2.教师与幼儿一起进行歌曲创编表演。
1.教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
五、教学反思1.亮点：（1）教师用生动的语言和形象的动作引导幼儿学习歌曲，提高了幼儿的学习兴趣。
（2）教师注重培养幼儿的团队协作能力，通过分组表演，让每个幼儿都能参与其中。
（3）教师及时给予幼儿肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。
2.不足：（1）在歌曲创编环节，部分幼儿可能因为害羞等原因，没有积极参与。
（2）在歌曲演唱过程中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，并用动作表现歌曲的情感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏、音准，以及创编动作时的即兴表达能力。
教学过程补充：（一）导入1.教师播放《小白船》音频，引导幼儿倾听。
教师：“请大家闭上眼睛，用心听听这首美妙的歌曲，你们能感受到什么？”（二）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)
幼儿园中班音乐教案：小白船（中班音乐欣赏）幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)活动目标：1. 感受三拍子歌曲的优美、舒缓的旋律，能大胆表达对歌曲的感受。
2. 了解朝鲜族的风土人情，萌发对朝鲜族文化的兴趣。
3. 在熟悉歌曲的基础上，学习用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 通过听、唱、奏、舞动等不同的方式来体验音乐。
5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
6. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1. 幼儿已经欣赏过歌曲《小白船》的旋律。
2. 打击乐器若干。
3. 与音乐相匹配的图谱。
4. 与歌曲内容相符的情境创设（如：表演区的小朋友在跳舞等）。
活动过程：1. 听音乐进活动室，引导幼儿安静的坐下来。
2. 复习歌曲《摇啊摇》，并能够用拍手的方式进行伴奏。
3. 引导幼儿欣赏《小白船》的旋律，并启发幼儿用肢体动作来表现对乐曲的感受。
4. 与幼儿一起创编《小白船》的歌词，并能够用乐器进行伴奏。
5. 鼓励幼儿大胆的表现歌曲的内容，并给予及时的评价和指导。
6. 活动结束，收拾场地。
活动总结：本次活动中，我们通过欣赏、演唱、表演、打击乐器伴奏等多种方式来体验和感受音乐的美妙和魅力，同时也激发了幼儿对音乐的兴趣和爱好。
在活动中，我们注重培养幼儿的听辨能力和表现能力，并通过情境创设和图谱来帮助幼儿更好的理解歌曲的内容和情感。
此外，我们还及时的评价和指导幼儿的表现，鼓励他们大胆的表现自己，增强自信心和表现力。
最后，我们发现幼儿在活动中不仅学到了音乐知识，还培养了良好的合作精神和协调能力。
活动反思：本次活动中也存在一些不足之处。
首先，在活动的导入环节中，我们没有很好的激发幼儿的兴趣和好奇心，导致部分幼儿对歌曲的感受和理解不够深入。
其次，在活动中，我们发现有些幼儿的节奏感和协调性还需要加强培养，需要我们在以后的活动中加强这方面的训练和指导。
最后，在活动中，我们也发现了一些幼儿的自信心和表现力还需要更多的鼓励和支持，需要我们在以后的活动中注重这方面的培养和支持。
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作者：上海市闵行区闵行第四幼儿园郭蓓
一、内容与要求：
1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
二、活动准备：
1、“小白船”课件。
三、教学内容：
1、欣赏感受，理解歌曲：
1）感受乐曲旋律
T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”
2）引导幼儿关注乐曲的节奏（强弱弱）
T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”
3）再次欣赏音乐
T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”
T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”（引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下）
4）利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？（播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容）
2、用语言、动作表现歌曲：
1）集体表演：
T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”
2）个别幼儿表演：
3）再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：
T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧？”
四、反思：
1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。
通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。
我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。
由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。
2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。
措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。