中班音乐欣赏活动
中班音乐欣赏教案【优秀5篇】
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中班音乐欣赏教案【优秀6篇】
中班音乐欣赏教案【优秀6篇】作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次白话文为您整理了中班音乐欣赏教案【优秀6篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一：中班音乐欣赏教案篇一活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。
活动流程：熟悉歌曲我是跳舞的树叶离开活动室活动过程：一、熟悉歌曲：1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么？它是怎么跳舞的？5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
二、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀！2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
三、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧！2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
篇二：大班音乐欣赏教案篇二一、活动目标：1、学习机器人走路、跳舞的姿态，培养节奏感。
2、学习遵守游戏规则。
3、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。
二、活动准备：音乐三、活动过程：(一)听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。
中班音乐欣赏活动教案
中班音乐欣赏活动教案
1. 活动目标：培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 活动准备：
- 音乐设备（例如音响、CD机等）
- 音乐CD或歌曲资源
- 幼儿喜欢的毛绒玩具或图片
- 手鼓、小木琴等乐器
3. 活动过程：
a. 创设音乐欣赏氛围：
- 将音乐设备放置在教室中心位置，调整合适的音量。
- 创造温馨的音乐欣赏环境，可以摆放一些幼儿喜欢的毛绒玩具或图片。
b. 引导幼儿欣赏音乐：
- 播放幼儿喜欢的音乐曲目，让幼儿用直观的方式感受音乐的节奏和旋律。
- 引导幼儿观察乐器的演奏方式和音色特点，鼓励他们模仿击打或弹奏乐器。
c. 参与音乐演奏：
- 准备一些简易的乐器，如手鼓、小木琴等，让幼儿参与到音乐演奏中来。
- 鼓励幼儿按照自己的感觉和喜欢的旋律，自由地演奏乐器。
d. 进行音乐游戏：
- 利用有趣的音乐游戏，如跟随音乐节拍一起跳舞、模仿乐器声音等，增加幼儿对音乐的互动和参与。
e. 结束活动：
- 慢慢地将音乐音量调小，让幼儿逐渐安静下来。
鼓励幼儿分享自己对音乐的感受和体会。
4. 活动延伸：
- 在音乐欣赏活动后，可以与幼儿进行简单的音乐绘画或手工制作，让幼儿通过不同的艺术表现形式表达对音乐的理解和感受。
- 定期组织音乐会，给幼儿提供一个展示自己音乐才艺的舞台，激发幼儿对音乐的热爱和创造力。
中班音乐欣赏活动教案40篇
中班音乐欣赏活动教案40篇这是中班音乐欣赏活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐活动恭喜恭喜教案反思活动目标：1.学唱歌曲，能随着音乐节奏做动作。
2.体验互相祝福所带来的快乐。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐CD。
活动过程：一、欣赏歌曲1.教师和一位幼儿相互拱手祝贺，请大家说出这个动作表示什么意思。
2.让我们一起听一首歌曲《恭喜恭喜》。
二、学唱歌曲1.完整倾听一遍歌曲。
2.说说听到这首歌曲有什么样的感受。
3.再次倾听歌曲，听清歌词。
4.歌曲里唱了些什么？什么地方最特别？5.有节奏的朗诵歌词“恭喜恭喜你呀”，感受歌词反复的特点。
6.学唱歌曲2-3遍。
三、游戏：恭喜恭喜1.介绍游戏玩法。
2.幼儿边唱边表演3-4遍，每次游戏结束时可说上一句祝福的话，在祝福声中结束活动。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？为什么会变成绿色的？教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？3) 幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）4）我们一起加点动作试一试好吗？3、幼儿自己尝试创编儿歌。
教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。
然后告诉老师。
（教师帮助幼儿一起创编儿歌）结束部分：好了，我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。
活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。
创意教学：中班音乐欣赏教案
创意教学：中班音乐欣赏教案随着时代的发展，教学方法也在不断改进。
传统的教学方法可能会让孩子们觉得枯燥乏味，因为孩子们喜欢有创意、活泼，以及互动性强的课堂。
因此，为了激发孩子的学习兴趣，创意教学应运而生。
这篇文章主要介绍一种创意教学方法：中班音乐欣赏教案。
一、教学目的1.通过音乐欣赏，培养学生的音乐素养和审美情趣。
2.引导学生借鉴音乐创作中的设计元素，掌握音乐创作的基本技巧。
3.加强学生的综合能力，培养团队合作精神。
二、教学内容1.音乐欣赏并分析其主旋律、节奏、旋律、和声等要素。
2.探究音乐创作中的设计元素：色彩、形态、结构、材料等。
3.团队合作进行音乐创作，运用所学音乐元素和设计元素，创作出一首自己的小组歌曲。
三、教学设计1.第一节课：音乐欣赏教学目标：学习并欣赏音乐；通过欣赏音乐，培养学生的音乐素养和审美情趣。
具体步骤：1)音乐导入：老师播放一首小提琴独奏曲《春之声》。
2)音乐分析：①主旋律：老师用乐器演奏主旋律，学生一同跟唱。
②节奏：老师敲打鼓点，引导学生跟随表演。
③旋律：老师指定学生演唱一段旋律，其他学生跟随唱。
④和声：老师敲打钢琴和弦，学生跟随合唱。
3)学习感悟：老师带领学生交流“春之声”给自己带来的感受，并引导学生发表自己的看法和感受。
2.第二节课：音乐创作要素的学习教学目标：探究音乐创作中的设计元素；引导学生借鉴音乐创作中的设计元素，掌握音乐创作的基本技巧。
具体步骤：1)音乐创作要素的简介：老师简单地介绍色彩、形态、结构、材料等音乐创作要素。
2)活动设计：老师组织学生分成小组，自由发挥自己的想象力，选定一首歌曲作为创作的基础，基于所学知识，掌握音乐创作的基本技巧，创作出一首自己的小组歌曲。
3)演唱：老师组织学生分组进行演唱创作的歌曲。
演唱的体验以及展示效果可以帮助学生调整自己的作品。
3.第三节课：小组歌曲的演唱和展示教学目标：进行小组歌曲的演唱和展示；加强学生的综合能力，培养团队合作精神。
中班音乐欣赏教案(6篇)
中班音乐欣赏教案(6 篇)中班音乐欣赏教案1活动目标：1.激发幼儿对音乐欣赏活动的兴趣，尝试分段体验音乐所表达的不同情绪。
2.幼儿能够大胆地用动作表现对音乐的感受，体验音乐游戏的乐趣。
活动重难点：尝试理解曲子不同乐段所表达的不同情感，用动作大胆表现音乐。
课后反思：虽然也组织过这样的音乐欣赏活动，但孩子们对音乐的感受力和表现力还都不是很好，只有一两个幼儿能准确表达出对音乐的感受。
像今天这样的分段欣赏，孩子们更是第一次尝试。
对于内容的选择，虽然我有考虑到了本班孩子的实际水*，在《春之歌》和《春》之中，选择了后者，因为这首曲子的三段体旋律变化比较大，孩子比较容易分清。
但还是因为活动中对教案的临时调整，使得大多数孩子没能掌握。
活动过程中，我首先让孩子完整的欣赏音乐，说一说对音乐的感受。
（我们班音乐感受力最好的）一下子就听出了音乐的开始部分、中间部分和结束部分给人不同的感觉，并用“活泼”“速度慢”“优美”等表达出了自己对于音乐的理解，让听课的老师都感到很惊讶。
也正是因为如此，我以为曲子对孩子们可能很容易理解，所以把教案中原本设计的“分段欣赏感受”改为了“整体欣赏，分组表现。
”这样一改，导致了后面很多的问题：首先，我在调整教案的时候没有关注到班里的大多数幼儿，而是用最好的标准代替了全体的感受，导致整个活动，好像只有我和菲菲一个人在互动，所以最后目标的实现也只是那两三个能力强的幼儿。
因为取消了分段欣赏，使孩子们在没有充分感知的基础上就进行分组表演，一是秩序比较乱，二是表现方式匮乏。
大多数孩子都是在那乱跑乱跳，这也直接影响了老师的情绪。
最后的情景表演，孩子们也是在模仿老师的动作，根本没有真正实现对乐段的理解和感受。
音乐活动本来就是领域活动中的薄弱环节，欣赏活动就更是弱中之弱。
要培养幼儿对音乐的感受力和表现力，不是一朝一夕能够实现的，而是要通过扎扎实实的组织活动，在活动中关注每一名幼儿，从而提高孩子对音乐的感受力和表现力，是全体幼儿都能得到发展！中班音乐欣赏教案2活动设计本次活动先进行发声练*，在教师和幼儿之间的问候中，使幼儿感受“高音、低音”，再通过小动物之间的活动让幼儿欣赏、感受音乐并能区分这首音乐中的高音部分和低音部分。
幼儿园中班上学期音乐教案《化蝶》音乐欣赏活动
幼儿园中班上学期音乐教案《化蝶》音乐欣赏活动课程目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.提高幼儿的语言表达和想象能力；3.培养幼儿的审美情感和创造力；4.锻炼幼儿的听力和思维能力。
教学内容1.《化蝶》音乐作品的欣赏；2.调查幼儿对蝴蝶的认知和理解；3.幼儿用画笔创作自己的蝴蝶。
教学过程第一步：引入本节课引入一首美妙的音乐《化蝶》，让幼儿先听一遍，然后观察一下屏幕上播放的图片，逐个发表他们对音乐和图片的看法和感受。
第二步：音乐欣赏再次放一遍《化蝶》，让幼儿仔细聆听这首歌曲，在听后和听前，先明确一些问题的答案吧： 1. 这首歌曲的名字是什么？ 2. 这首歌曲是哪个国家的？ 3. 歌曲中有哪些乐器声音？接下来，引导幼儿一起欣赏这首乐曲：先用手拍节奏，再跟着节奏轻声唱出这首歌的歌词，最后一遍全曲欣赏。
第三步：蝴蝶调查引导幼儿用自己的话谈一谈自己对蝴蝶的了解，然后展示一张关于蝴蝶的图片，回答一些问题：这是什么？它有几条腿？有哪些颜色？我们平时在哪里能看见蝴蝶？第四步：自己画蝴蝶将幼儿分成小组，发放彩笔、颜色纸或其他绘画材料，鼓励幼儿根据自己的想象画出自己心中的蝴蝶，可以取回放电音乐的CD-ROM、地球仪、玩具飞机等小道具进行构思。
第五步：听音乐继续画蝴蝶此时，可以放出放电音乐的CD-ROM，让幼儿边听音乐，边画蝴蝶，可以在画纸上表现出蝴蝶飞翔的感觉。
第六步：发挥想象力给蝴蝶贴上不同的羽毛可以提供蝴蝶的图片给幼儿们观察，让他们自己想象各式各样的羽毛贴在蝴蝶的身上，可以搭配上蝴蝶飞翔的动作。
第七步：展示作品、交流分享各组幼儿完成了自己的蝴蝶画作之后，教师鼓励他们将自己的蝴蝶作品展示给全班。
然后，与同伴分享自己的画作，说出自己用了哪些色彩和绘画技巧，在分享的过程中，鼓励幼儿互相学习、交流。
总结通过《化蝶》音乐欣赏活动，幼儿们认识蝴蝶及其生活习性，锻炼了幼儿的音乐欣赏及表达能力和审美情感。
同时，幼儿通过绘画，加强了对蝴蝶的认知，并在观察和想象中提高了创造力。
小朋友们音乐欣赏教案中班
小朋友们音乐欣赏教案中班音乐是一种美妙的艺术形式，它能够让人们感受到情感的交流和表达。
对于小朋友来说，音乐不仅能够开发他们的听觉和情感，还能够培养他们的审美能力和表达能力。
因此，音乐欣赏教育在幼儿园教育中起着非常重要的作用。
在本文中，我们将探讨一下针对小朋友的音乐欣赏教案。
一、教学目标。
1.培养小朋友的音乐欣赏能力，让他们能够用心去感受音乐的美妙。
2.培养小朋友的音乐表达能力，让他们能够用声音和动作来表达自己对音乐的理解和感受。
3.培养小朋友的团队合作意识，让他们能够在音乐欣赏活动中和其他小朋友一起合作、交流、分享。
二、教学内容。
1.音乐欣赏活动。
通过播放一些小朋友喜欢的音乐，让他们用心去聆听，感受音乐中的情感和美妙。
可以选择一些简单、优美的音乐，比如《小星星》、《小毛驴》等。
在音乐播放完毕后，可以让小朋友谈谈自己对音乐的感受和理解。
2.音乐表达活动。
让小朋友根据音乐的节奏和旋律，自由地做出一些动作，比如手舞足蹈、摇头晃脑等。
同时，也可以让他们用声音来模仿音乐中的乐器声音或动物叫声，让他们尽情地发挥自己的想象力和创造力。
3.团队合作活动。
让小朋友分成若干个小组，每个小组选择一首自己喜欢的音乐，然后设计一段小舞蹈或者表演。
在表演之前，可以让小朋友们一起商量、排练，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
在表演结束后，可以让其他小朋友给予评价和鼓励。
三、教学方法。
1.情境教学法。
在音乐欣赏教学中，可以通过营造一些情境来让小朋友更好地理解和感受音乐。
比如，在播放音乐时可以让小朋友闭上眼睛，想象自己置身于音乐中的场景，感受音乐带来的情感和美妙。
2.游戏教学法。
在音乐欣赏教学中，可以通过一些游戏来引导小朋友去感受音乐。
比如，可以设计一些关于音乐的游戏，让小朋友在游戏中去感受音乐的节奏、旋律和情感。
3.示范教学法。
在音乐表达活动和团队合作活动中，可以通过老师的示范来引导小朋友。
老师可以先示范一些动作和表演，然后让小朋友们跟着做，通过模仿来学习和感受音乐。
音乐趣味课：中班音乐欣赏教案
中班音乐欣赏教案是一种将美妙的音乐融入到幼儿教育中的教学计划。
通过教育孩子们品味音乐，能够让他们更好地发展自己的音乐素养和情感认知能力。
随着教师们更加重视园所音乐教育的重要性，许多园所开始使用音乐趣味课作为新的一课。
中班音乐欣赏课程是一种非常好的音乐课，可以帮助幼儿更好地与音乐互动、沉浸式体验音乐，也可以通过这种方式让幼儿学会欣赏美好的事物，使他们的生活更加美满。
针对这种课程，我们可以制定如下的教学计划：一、教学目标1、唱歌，欣赏音乐2、了解乐器3、做出不同的音乐二、教学活动1、欣赏器乐曲在欣赏器乐曲之前，老师要先让孩子们听到一份歌曲，然后要求孩子们说出各自听到的不同部分。
熟悉这些部分之后，老师可以开始播放器乐曲，并让孩子们通过感受和认知来理解不同的乐器和音乐元素。
2、制作自己的乐器在了解音乐之后，我们可以邀请孩子们一起制作不同的乐器。
这些乐器不需要非常精致或复杂，只需要能够发出音乐即可。
制作过程可以让孩子们更好地理解乐器里面的原理，并对音乐制作过程形成更敏感的观感和听觉。
3、合唱制作乐器之后，我们可以邀请孩子们一起合唱歌曲。
老师可以先带着孩子们照着乐谱唱歌，然后再让孩子们自己尝试发出不同的音乐，用自己的方式感受音乐魅力。
三、教学策略1、让孩子们感性认识到音乐在中班音乐欣赏教学过程中，我们以情感认知和感性了解音乐优美的风格为重点，注重通过感受让孩子们爱上音乐。
2、留足空间和时间在音乐欣赏课堂里，教师要学会留给孩子们充足的时间和空间来感受音乐。
这样他们才能真正的沉浸在音乐中，深刻地领悟音乐的内涵和魅力。
3、有意思的互动方式带着孩子们玩音乐在课程过程中，老师可以身体上至为活跃，为孩子们讲解音乐知识并和他们一起欣赏音乐，使得课堂过程充满趣味和快乐。
四、总结通过中班音乐欣赏教学，教师们能够帮助孩子们体验音乐的美妙，让他们通过感性认识进而理性学习，增强音乐素养提高情感认知水平。
同时，也能够激发孩子们的创造力，使他们发挥出自己的天赋和潜力。
中班音乐欣赏活动流程
中班音乐欣赏活动流程《中班音乐欣赏活动流程：一场充满乐趣的音乐之旅在中班开展音乐欣赏活动，就像是带着一群小探险家在音乐的奇妙世界里闯荡，充满了惊喜与欢乐，下面就来讲讲这个有趣的活动流程吧。
一、活动准备：魔法道具不可少首先，老师就像个超级魔法师，要准备好各种各样的魔法道具。
得精心挑选适合中班小朋友的音乐曲目，可不能太难也不能太简单，就像挑水果，要挑那种香甜可口又好咬的。
像《小星星变奏曲》就很不错，旋律简单又好听。
然后呢，还得准备一些有趣的辅助道具，比如说，如果是森林主题的音乐，那就准备一些小树叶、小动物的头饰之类的。
这就跟厨师做菜前准备食材一样，食材齐全，才能做出一道美味的音乐大餐。
二、导入：吸引小耳朵入场活动开始的时候，老师要有独特的开场白，就像魔术师拿出魔法棒之前的那几句神秘咒语。
可以这样说：“小朋友们，今天老师要带你们去一个超级神奇的地方，那里有各种各样会唱歌的小精灵哟。
”或者来个小谜语，“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
猜猜这是什么呀？（葡萄，那今天我们要听的音乐就像一串串葡萄一样又甜又美哟）”这个时候，小朋友们的小眼睛就会亮晶晶的，小耳朵也都竖起来了，就像一群等待发现宝藏的小海盗。
三、初听音乐：感受旋律的魔法当音乐响起，就像是打开了魔法之门。
小朋友们可能会有的跟着节奏轻轻摇晃身体，有的眼睛瞪得大大的，一脸好奇。
老师这个时候不要打扰他们，让他们尽情地去感受音乐。
就像把小鸭子放到水里，让它们自由扑腾。
初听的时候，大多数小朋友可能不知道这音乐到底在讲什么，但是没关系呀，他们就是在享受旋律带来的感觉，就像在品尝一种新口味的冰淇淋，虽然不知道是什么味道，但就是觉得很有趣。
四、故事引导：为音乐编织情节听完一遍后，老师就可以开始讲故事啦。
比如说按照《小星星变奏曲》，可以这样说：“有一个小星星王国，小星星们每天晚上都会出来玩呢。
你听，这段音乐就是小星星们排着队出来啦，那这段欢快的地方就是小星星们在做游戏……”这时候，音乐就不再是抽象的声音了，而是成了有情节的故事。
中班音乐欣赏活动《化蝶》
情感目标
培养幼儿对音乐的喜爱和兴趣，激发他们对艺术的美好向往 和追求。
通过欣赏《化蝶》，让幼儿感受音乐所表达的情感和意境， 培养他们的审美意识和情感体验。
02
活动内容
歌曲选择与介绍
歌曲名称：《化蝶》
歌曲介绍：这首歌曲是一首经典的中国乐曲，由何占豪和陈钢创作，以民间故事 《梁祝》为背景，描述了梁山伯与祝英台的爱情故事。
歌曲特点：旋律优美、情感丰富，具有浓厚的民族特色。
音乐欣赏与理解
01
02
03
音乐欣赏
通过播放《化蝶》这首歌 曲，引导幼儿安静聆听， 感受音乐的旋律和节奏。
音乐理解
向幼儿介绍乐曲的背景和 故事情节，帮助他们理解 音乐所表达的情感和意境。
互动讨论
鼓励幼儿分享自己的感受 和想象，引导他们用语言 描述音乐的美妙之处。
中班音乐欣赏活动《化蝶》
contents
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
01
了解《化蝶》这首乐曲的创作背 景和故事情节。
02
掌握乐曲的主题和旋律，理解音 乐的结构和表现形式。
能力目标
培养幼儿的听觉能力和音乐感受力， 能够感知和分辨音乐的节奏、音高、 力度等要素。
总结词：互动交流
详细描述：教师邀请幼儿分 享自己听完音乐后的感受， 以及在听音乐过程中想象到 的场景和故事。同时，教师 也向幼儿介绍音乐的背景和 作者想要表达的情感。
Hale Waihona Puke 结束环节01总结词：回顾总结
02
详细描述：教师对本次音乐 欣赏活动进行总结，强调《 化蝶》这首曲子的特点、作 者的情感以及音乐欣赏的方 法。
中班音乐欣赏教案
中班音乐欣赏教案中班音乐欣赏教案(通用15篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐欣赏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐欣赏教案1一、内容与要求：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
二、活动准备：1、“小白船”课件。
三、教学内容：1、欣赏感受，理解歌曲：(1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样?”(2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的?”(3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：(1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的`，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”(2)个别幼儿表演：(3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧?”四、反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。
中班音乐欣赏活动教案
中班音乐欣赏活动教案一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和表达能力。
4. 促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的社交能力和团队合作能力。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、道具等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放一首富有童趣的乐曲，如《彼得与狼》组曲中的《小鸟》片段。
b. 幼儿闭上眼睛，用心聆听音乐，感受乐曲中的情感。
c. 教师引导幼儿讨论乐曲中的角色和故事情节，激发幼儿的想象力。
3. 歌曲学唱（5分钟）a. 教师教唱一首简单易懂的儿歌，如《小星星》。
b. 幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
c. 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
四、活动延伸1. 创作活动：教师引导幼儿根据音乐节奏创作简单的舞蹈动作，鼓励幼儿展示自己的才华。
2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起欣赏家庭中的音乐作品，分享感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中欣赏音乐的情况，评价幼儿对音乐的学习效果。
3. 通过观察幼儿在创作活动中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。
4. 综合评价幼儿在音乐活动中的表现，提出改进措施，以提高幼儿的音乐素养。
六、活动内容1. 学习歌曲：《小星星》a. 教师教唱《小星星》歌曲，幼儿跟随学唱。
b. 教师讲解歌曲中的简单乐理知识，如音阶、节奏等。
c. 幼儿进行歌曲接龙，加强记忆和协调性。
2. 音乐游戏：《捉迷藏》a. 教师带领幼儿玩捉迷藏游戏，运用音乐节奏和旋律引导幼儿寻找隐藏的声音。
《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案
《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解狮子的生活习性，增长知识。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高他们的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 教学课件：狮王进行曲音乐、图片、视频等。
2. 教学道具：狮子头饰、狮皮等。
3. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
b. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示狮王进行曲的音乐，让幼儿初步感受音乐的美妙。
b. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍狮子的生活习性，如狮子是森林之王、善于奔跑、勇猛无比等。
3. 音乐欣赏（5分钟）：a. 教师带领幼儿欣赏狮王进行曲，让幼儿深入感受音乐的韵律和情感。
b. 教师邀请幼儿一起模仿狮子的动作，如奔跑、跳跃等，让幼儿更好地融入音乐氛围。
4. 互动环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一名小狮子，其他幼儿扮演森林里的其他动物。
b. 教师播放狮王进行曲，小狮子带领其他动物一起跳舞，感受音乐的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对本次活动进行总结，强调音乐欣赏的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多听多欣赏音乐。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室或活动室布置与狮子相关的音乐元素，如图片、海报等，营造浓厚的音乐氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现力，评价幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、活动准备：1. 教学课件：狮王进行曲音乐、图片、视频等。
2. 教学道具：狮子头饰、狮皮等。
快乐音乐会中班儿童的音乐欣赏教学活动
快乐音乐会中班儿童的音乐欣赏教学活动在中班儿童的音乐欣赏教学活动中，快乐音乐会扮演了重要的角色。
通过音乐会，孩子们可以近距离接触各种音乐形式，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
本文将从节目策划、教学目标、活动组织和评价等方面，探讨中班儿童快乐音乐会中的音乐教学活动。
一、节目策划快乐音乐会中班儿童的音乐欣赏教学活动需要精心策划。
首先，应选择适合儿童听觉习惯和认知水平的音乐节目，如童谣、轻快的乐曲等，以引起儿童的兴趣。
其次，在节目中应包含不同音乐形式，如合唱、器乐演奏、舞蹈等，以多样化的表现形式激发儿童的好奇心。
此外，节目的时长要适中，避免过长造成儿童的疲劳。
二、教学目标中班儿童的音乐欣赏教学活动旨在培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
具体目标包括：1. 培养儿童的听觉感知能力，使他们能够辨别不同的音乐元素，如节奏、旋律、音调等；2. 培养儿童的情感表达能力，使他们能够通过音乐表达自己的情感和感受；3. 培养儿童的合作意识，使他们能够与其他同学一起参与音乐活动，共同完成音乐表演；4. 培养儿童的欣赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品，提高审美水平。
三、活动组织快乐音乐会中班儿童的音乐欣赏教学活动需要注重组织和安排。
首先，教师可以引入音乐欣赏的概念，向儿童介绍音乐会的内容和目的。
然后，通过音乐会中的各个节目，教师引导儿童欣赏音乐的要素，如乐器的声音、节奏的快慢等。
同时，教师可以利用简单的动作和表情，帮助儿童理解音乐的情感表达。
在活动过程中，教师还可以组织儿童参与互动环节，如合唱、跟唱等，加强儿童对音乐的参与感。
四、评价在快乐音乐会中班儿童的音乐欣赏教学活动中，评价是必不可少的一环。
教师可以通过观察儿童的参与程度、反馈和表现等来评价他们的学习成果。
同时，教师还可以利用问卷调查、小组讨论等方式，了解儿童对音乐欣赏活动的体验和感受。
根据评价结果，教师可以及时调整音乐教学策略，提高教学效果。
综上所述，中班儿童的音乐欣赏教学活动中的快乐音乐会是一种有效的教学方法。
《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案
《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案一、活动目标：1. 感受音乐中的节奏和旋律，培养幼儿的的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解狮王进行曲的特点，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 教学材料：狮王进行曲音乐、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、手工模板等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍狮王进行曲，通过图片展示狮王的形象，让幼儿初步了解狮王进行曲的特点。
3. 欣赏音乐（5分钟）：教师播放狮王进行曲，让幼儿完整地欣赏一遍。
在欣赏过程中，教师引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
4. 歌曲解析（5分钟）：教师分析狮王进行曲的节奏、旋律和歌词，让幼儿进一步了解歌曲的内容。
5. 手工制作（5分钟）：教师分发手工材料，指导幼儿制作狮王头饰。
在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的狮王头饰。
6. 展示环节（5分钟）：幼儿佩戴自己制作的头饰，集体表演狮王进行曲。
教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作，增进家长对幼儿活动的关注和支持。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工狮王头饰布置在教室环境中，营造氛围。
3. 教学活动：开展类似的音乐欣赏活动，让幼儿接触更多优秀的音乐作品。
五、活动注意事项：1. 确保音响设备正常运行，避免音乐播放过程中出现意外。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在表演过程中受伤。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别化的关注和指导。
4. 活动结束后，教师应及时总结经验教训，为下次活动做好准备。
六、教学内容1. 音乐欣赏：狮王进行曲2. 手工制作：狮王头饰3. 集体表演：狮王进行曲七、教学方法1. 讲解法：教师讲解狮王进行曲的特点、歌词含义等。
小朋友的音乐鉴赏教案中班
小朋友的音乐鉴赏教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐鉴赏能力；2.使幼儿了解音乐的基本概念，包括音高、音符、节奏等；3.引导幼儿用简单的语言表达对音乐的感受和理解；4.通过音乐活动，促进幼儿的身心发展，提高他们的综合素质。
二、教学重点。
1.培养幼儿对音乐的兴趣；2.教会幼儿基本的音乐知识；3.引导幼儿用简单的语言表达对音乐的感受。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿用简单的语言表达对音乐的感受；2.如何通过音乐活动促进幼儿的身心发展。
四、教学准备。
1.录制好幼儿喜爱的音乐，准备音乐播放器；2.准备一些简单的乐器，如小鼓、小铃铛等；3.准备一些音乐图书、音乐卡片等教具；4.准备一些音乐游戏和活动。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师播放一段幼儿喜爱的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.学习音乐基本概念。
教师向幼儿介绍音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等，通过图片、实物等教具让幼儿了解这些概念。
3.音乐欣赏。
教师播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，让幼儿用简单的语言表达对音乐的感受，如“这首音乐让我感到快乐”、“这首音乐让我感到伤感”等。
4.音乐游戏和活动。
教师设计一些音乐游戏和活动，如模仿乐器的声音、跟随音乐的节奏做动作等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，促进他们的身心发展。
5.总结。
教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿用自己的话总结今天的收获，强化他们对音乐的理解和记忆。
六、教学反思。
通过本节课的教学，我发现幼儿对音乐的兴趣很大，他们在音乐活动中表现出了积极的态度和良好的参与度。
但是在音乐欣赏环节，有些幼儿表达能力较弱，需要我在以后的教学中多加引导。
另外，在音乐游戏和活动中，我发现一些幼儿的动作协调能力较差，需要我在以后的教学中加强相关训练。
七、教学反馈。
通过本节课的教学，我收到了一些家长的反馈，他们表示孩子在家中也对音乐表现出了更大的兴趣，希望我能多多鼓励孩子学习音乐。
幼儿园中班欣赏音乐教案
幼儿园中班欣赏音乐教案标题：培养幼儿园中班孩子的音乐欣赏能力引言：音乐是一种具有强烈感染力和艺术表达力的语言，对幼儿的认知、情感和社交发展具有积极的影响。
在幼儿园中班，通过精心设计的音乐欣赏教案，可以培养孩子们对音乐的兴趣，并促进他们的审美能力和表达能力的发展。
本文将探讨如何设计一份有效的幼儿园中班音乐欣赏教案，以引导孩子们积极参与、欣赏和理解音乐。
I. 教案概述在引入具体的音乐欣赏教案之前，首先我们需要明确教案的目标、内容和活动形式。
这部分内容将针对幼儿园中班的特点进行设计，包括课时安排、教学目标、实施步骤等。
II. 引导欣赏音乐的基本原则1. 选择适宜的音乐作品：根据幼儿的兴趣、经验和发展水平，选择旋律简单、优美动听、节奏明快的音乐作品。
可以引入儿童歌曲、经典音乐、民族音乐等多种风格。
2. 创设适宜的环境：为了让幼儿更好地聆听音乐，创设一个安静、温馨的环境。
可以调暗灯光、铺设舒适的座位等。
3. 多感官体验：引导幼儿通过多种感官来感受音乐，如借助视觉、触觉、嗅觉等感觉，提高他们对音乐的理解和欣赏。
4. 提供多元的表达方式：鼓励幼儿通过不同的表达方式来展示对音乐的理解和情感体验，如舞蹈、绘画、手工制作等。
III. 教案实施步骤1. 音乐前奏感受：通过给幼儿播放音乐的前奏部分，引导他们用感官体验这段音乐，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 歌曲欣赏：选取一些经典的儿歌或儿童音乐，带领幼儿一起欣赏。
在欣赏过程中，可以询问他们对音乐的理解和感受，鼓励幼儿主动表达自己的意见和情感。
3. 想象与绘画：通过音乐的引导，让幼儿闭上眼睛，运用想象力来描绘他们对音乐的感受和所见到的图像。
然后鼓励他们用绘画的方式表达这些想象。
4. 舞蹈动作学习：为幼儿选择一段具有明确节奏和动感的音乐，教导他们简单的舞蹈动作，激发他们的身体表达能力和节奏感。
5. 制作乐器：通过手工制作一些简单的乐器（如鼓、铃铛等），让幼儿亲手制作并用这些乐器演奏一段音乐，培养他们对音乐创作的兴趣和能力。
中班音乐欣赏教案(精选6篇)
中班音乐欣赏教案（精选6篇）欣赏音乐教案篇一怎诙谐幽默的音乐活动让小朋友学会表现自己，并从快乐的游戏中丰富语言表达能力，通过这节课增强他们的环保意识。
《小老鼠和泡泡糖》是一首幽默、诙谐的乐曲，形象突出。
它分为AB两段，A段表现小老鼠走，B段表现小老鼠拉泡泡糖。
A、B两段融合在一起较好地表现了小老鼠可爱、调皮的有趣形象。
因此，设计本活动，让幼儿在活动中通过游戏情境，熟悉乐曲，用自己的动作、姿态结合音乐去表现小老鼠、泡泡糖这些来自生活的又比较熟悉的对象，从中体会音乐游戏的快乐，感受音乐的魅力，丰富情感体验，提升艺术表现力。
同时，增强幼儿的环保意识。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用。
根据4—5岁幼儿的特点以及他们的表现欲望，根据中班幼儿艺术活动的目标，结合新《纲要》中艺术活动的目标，从而把本次活动的目标确定为：1、尝试用有节奏的语言、动作结合音乐大胆地表现小老鼠走、拉泡泡糖的可爱形象。
2、在表演中体会音乐游戏的快乐，并从中增强幼儿的环保意识。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度6、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
有玩过泡泡糖的经验、音乐、PPT。
1、能结合音乐有节奏地学小老鼠走。
2、大胆、夸张地表演拉泡泡糖。
新《纲要》艺术领域指导要点中指出：教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，促进其身心和谐发展。
因此，在整个活动中教师充分发挥一个引导者和支持者的作用，根据幼儿好模仿好游戏的心理特点，积极创设语言环境、游戏化情景，大胆充分地运用丰富夸张的肢体语言去感染幼儿，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的积极性。
针对这次活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在活动过程中应用了故事法、游戏法、示范法、发现法、问题法、激励法等，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
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中班音乐欣赏活动：《库企企》
活动目标：
1、感受《库企企》音乐中的节奏变化；
2、初步尝试根据音乐节奏创编动作；
3、乐意参与音乐游戏活动。
活动准备：音乐、录音机
活动过程：
一、听音乐进场
师：今天的天气真好，我们一起去森林里玩吧。
(教师和幼儿一起听着音乐，变化不同的动作入场)
二、讲故事引出主题，欣赏音乐。
师：今天森林里发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢？（讲述故事）
师：到底河马说了一句什么话呢，下面我们一起听一下吧。
1、欣赏音乐（第一遍）
师：这首音乐哪里是河马发出的声音，是怎么样的？（幼儿模仿）
小结：这首音乐有个好听的名字叫库企企，当听到库企企时是河马发出的声音。
2、再次欣赏音乐（第二遍）
师：现在让我们再听一遍，当听到库企企时，我们就跟着一起喊吧。
小结：前面的音乐比较欢快，代表河马在走路；中间的XX︱XX，代表河马正在上小山丘；后面库库库企企代表河马发出的声音。
二、听音乐进行游戏
师：我们一起来玩《库企企》的游戏吧。
玩法:由小朋友自由创编河马走路的动作，当听到XX︱XX的节奏时，统一做拍手的动作；当听到库库库企企时，坐到椅子上跟着一起喊。
四、小结
今天我们学了一首很好听的音乐《库企企》，也创编了很多有趣的动作，小朋友的表现都很棒，那么现在老师带小朋友们去草地上散散步吧。