中班音乐欣赏：小白船
幼儿园中班音乐教案：小白船(中班音乐欣赏)教案
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 教案教案：幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》第四章第三节中的歌曲《小白船》。
歌曲《小白船》是一首经典的儿童歌曲，通过描绘小白船在水中漂泊的形象，培养幼儿的想象力和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿熟悉歌曲《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，使他们能够通过歌曲感受到音乐的美。
3. 通过歌曲《小白船》，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：熟悉歌曲《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：理解歌曲中的寓意，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、投影仪、幻灯片、小白船玩具。
2. 学具：幼儿用书《幼儿园音乐课程》第四章第三节、歌词卡片、画笔和画纸。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿观看小白船玩具在水中漂泊的幻灯片，引导幼儿观察小白船的动作，激发幼儿的想象力。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《小白船》的歌词，通过朗读、跟读等方式使幼儿熟悉歌词。
3. 学习旋律：教师用电子琴弹奏歌曲《小白船》，引导幼儿跟随电子琴的旋律演唱歌曲。
4. 歌曲练习：教师分组带领幼儿进行歌曲练习，使幼儿熟练掌握歌曲的演唱。
5. 音乐欣赏：教师引导幼儿欣赏歌曲《小白船》，帮助幼儿理解歌曲的寓意，培养音乐欣赏能力。
6. 随堂练习：教师组织幼儿进行随堂练习，检验幼儿对歌曲的掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：小白船歌词：（1）小白船，飘啊飘，飘到水中不见了。
（2）小白船，飘啊飘，飘到天空去了。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《小白船》的寓意。
2. 答案：歌曲《小白船》通过描绘小白船在水中漂泊的形象，寓意着幼儿在成长过程中，要学会勇敢面对困难和挑战，不怕失败，勇往直前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解幼儿对歌曲《小白船》的掌握程度，查找教学中的不足，为下次课程做好准备。
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 教案
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)教案1. 让幼儿能够欣赏和感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 教会幼儿如何用简单的旋律和节奏表达自己的情感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过小白船这个主题，让幼儿了解中国民间故事《小白船》，培养幼儿的民族文化自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用简单的旋律和节奏表达自己的情感，提高幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：如何将小白船这个主题融入到音乐教学中，让幼儿在欣赏音乐的同时了解中国民间故事《小白船》。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师播放一段优美的旋律，引导幼儿聆听，让幼儿感受到音乐的美好。
(2)教师向幼儿介绍今天要学习的主题——小白船，并请幼儿猜猜看，小白船是什么？(3)教师讲述中国民间故事《小白船》，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 欣赏音乐(1)教师播放一段关于小白船的音乐片段，让幼儿感受音乐的韵律和节奏。
(2)教师引导幼儿观察音乐中的旋律和节奏，让幼儿尝试模仿并演唱。
(3)教师邀请几名幼儿上台表演，其他幼儿为他们鼓掌加油。
3. 学习歌曲(1)教师教授一首关于小白船的儿歌，歌词如下：小白船，小白船，船上有个小哥哥。
他拿着桨，划呀划，划到对岸去。
(2)教师带领幼儿一起唱儿歌，注意发音和节奏。
(3)教师请几名幼儿上台表演儿歌，其他幼儿为他们鼓掌加油。
4. 创编舞蹈(1)教师向幼儿介绍小白船的故事情节，引导幼儿想象自己是故事中的人物。
(2)教师邀请几名幼儿上台表演小白船的舞蹈，其他幼儿为他们鼓掌加油。
(3)鼓励其他幼儿也尝试创编属于自己的小白船舞蹈。
5. 总结与反思(1)教师请幼儿分享自己在今天的课程中的收获和感受。
(2)教师对本节课的教学进行总结，强调音乐表达情感的重要性。
(3)鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，多表达自己的情感。
四、教学评价与反馈1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的表现，如是否积极参与、是否能完成任务等。
2. 结果评价：通过幼儿的作业、表演等形式，评价幼儿对本节课内容的掌握程度。
中班音乐欣赏：小白船
中班音乐欣赏: 小白船引言音乐是幼儿教育中非常重要的一部分，它可以促进孩子的语言、认知、情感和社交能力的发展。
在中班阶段，孩子们已经开始意识到音乐的美和魅力，通过音乐欣赏活动，可以培养他们对音乐的兴趣和理解，也可以促进他们的想象力和创造力。
小白船是一首非常适合中班儿童欣赏的歌曲，下面我们将对这首歌进行介绍和分析。
歌曲介绍小白船是一首经典的儿童歌曲，由著名音乐家崔健作曲，黄霑填词，是中国儿童音乐的代表作之一。
这首歌曲描述了一只小白船在海上漂荡的情景，歌曲舒缓而优美的旋律和明快的节奏非常适合儿童欣赏和演唱。
歌词表达了孩子们向往自由、快乐的心态，也寓意着孩子们在成长过程中勇敢面对困难和挑战，追求自由和美好的生活。
歌曲分析音乐表现小白船歌曲的旋律优美动听，曲调平缓悠扬，给人耳目一新的感觉。
歌曲开头以渐弱的钢琴声为背景，仿佛带着听众走进了一片祥和的海面之中，轻盈的小提琴声配以高昂的人声唱出了歌曲的主旋律，带来一种悠闲愉悦的感觉，勾勒出一张海洋辽阔无垠的画卷。
歌曲的编曲精细，采用了多种乐器演奏，如小提琴、大提琴、钢琴、吉他等，组合起来增强了歌曲的层次感和味道。
歌曲的节奏感很强，通过稳定的鼓点、琴弦的咔哒声和人声的掌声，让歌曲的节奏更加活泼，给人以愉快的心情。
歌词分析小白船歌曲的歌词简单易懂，充满了孩子们对自由和美好生活的向往。
歌词一开始就唱出了“小白船，他在海上游”这句话，引出了歌曲的主题。
随着歌曲旋律的渐强，歌词也逐渐展现了小白船漫游海洋的自由和快乐，让孩子们感受到海洋的神秘和广阔。
在歌曲的中间部分，歌词唱出了“当我有一天也独自漂流，就像小白船游”这句话，让孩子们思考自己在未来的旅程中会遇到什么样的困境和挑战，也让他们感受到了小白船勇敢面对生活的精神。
歌曲末尾，歌词以“小白船，他要找寻自由的海，他要在水面上自在地游”结束，展现了小白船对自由生活的向往和期许，也启发孩子们珍惜自由和自己的生命。
活动设计为了让孩子们更好地欣赏和理解小白船这首歌曲，可以尝试以下活动设计。
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思一、教学目标1.学习唱歌曲《小白船》，掌握曲子的基本旋律和歌词。
2.表演歌曲时能够合理地运用手语动作，增强活动的趣味性和情感表达能力。
3.认识音乐中的“节拍”的概念，体验音乐的节奏感和韵律感。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，感受团队协作的乐趣。
二、教学重点和难点1.歌曲《小白船》的基本旋律和歌词。
2.手语动作的合理运用和表现。
3.音乐的节奏感和韵律感的体验。
4.团队合作的能力培养。
三、教学过程1. 创设情境与导入让孩子们观看关于海洋生物的幻灯片，让孩子们发现画面中出现过一艘小船。
老师通过提问让孩子们猜测是什么样的小船，孩子们能否能够想到《小白船》呢？2. 学习歌曲《小白船》1.听老师讲解整首歌曲的大意和曲子的基本旋律。
2.分段教唱歌曲，让孩子们跟着老师学习歌曲的主旋律和抑扬顿挫。
3.学习歌曲的歌词，让孩子们掌握歌曲的意义和情感。
3. 手语动作学习1.老师展示本次活动使用的手语动作，让孩子们跟着老师学习。
2.引导孩子们进行手语动作的练习，让孩子们掌握手语的动作技巧和感觉。
4. 组织欣赏和体验老师放歌曲《小白船》的音乐，让孩子们伴着歌曲和手语动作活动起来，让孩子们感受音乐的节奏感和韵律感。
在活动的过程中，老师做出一些手势引导学生合理地运用手语动作。
5. 团队合作让孩子们分组进行表演歌曲《小白船》，组员之间要默契配合，合理地运用手语动作和表情演绎歌曲的情感，以体验团队合作的乐趣和意义。
四、教学反思这次教学活动的主题是《小白船》，主要围绕着歌曲的学习和手语动作的运用展开，整个活动过程中孩子们积极参与，效果良好。
不足之处在于，教学过程中应该更多地考虑到孩子们的个性化需求，不一定每个孩子都能够完全掌握整首歌曲和手语的技巧。
因此在教学中应该灵活调整，针对不同孩子的实际情况进行个性化的指导和帮助。
在教学后期的团队合作环节，孩子们能够较好地协作完成组内任务，学生之间的沟通也比较畅通，但仍有些学生表现得略显腼腆，还需要通过后续的教学活动培养他们的团队协作意识和自信心。
幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《小白船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，锻炼幼儿的歌唱技巧。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.歌曲表演与游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏与音高的掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌曲给我们带来了什么感受？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿一起学唱《小白船》。
（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的意境。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行分组，每组代表一艘小白船。
（2）教师播放《小白船》音乐，各组幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师点评各组表演，给予鼓励和指导。
4.歌曲游戏（1）教师设计“小白船找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动。
（2）教师布置家庭作业：请家长协助幼儿录制《小白船》歌曲，下节课分享。
五、课后反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《小白船》的旋律和歌词，达到了教学目标。
3.课后延伸作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的音乐素养。
4.教师在教学中要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.下节课可以尝试让幼儿自己创编动作，提高幼儿的创新能力。
六、教学评价1.评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
2.评价幼儿在歌曲表演和游戏中的表现。
3.评价幼儿课后作业的完成情况。
4.评价幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
通过本节课的教学，相信幼儿们能够感受到《小白船》歌曲的美妙，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧和团队合作意识。
让我们一起期待幼儿们在音乐世界的精彩表现！重难点补充：1.教学重点：在教唱过程中，教师可以用形象的比喻帮助幼儿理解音高：“就像小白船在海上飘，有时候它飘得高高的，有时候又落下来，我们的声音也要这样，有时候高，有时候低。
中班音乐活动小白船教案
中班音乐活动小白船教案一、活动目标：1. 感受摇篮曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿、合唱等形式，提高幼儿的音乐表现力和协调能力。
3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
二、活动准备：1. 准备一首摇篮曲《小白船》。
2. 准备小白船的手工材料，让幼儿制作自己的小白船。
三、活动过程：1. 引导幼儿听摇篮曲《小白船》，感受歌曲的优美旋律。
2. 教师演唱歌曲，幼儿跟随节奏摇晃身体，感受摇篮的感觉。
3. 教师指导幼儿模仿小白船的摇摆动作，培养他们的音乐协调能力。
4. 幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
5. 教师与幼儿一起合唱歌曲，增强他们的音乐合作意识。
四、活动延伸：1. 幼儿展示自己制作的小白船，分享制作过程中的乐趣。
2. 教师带领幼儿在户外湖边，将小白船放入水中，感受音乐与自然的结合。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在合作中的表现，评价他们的协调能力和团队合作意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度，不断优化教学方法。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全，特别是在户外放置小白船时。
2. 引导幼儿正确使用乐器，避免声音过大或损坏乐器。
3. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的想法和创意。
七、教学资源：1. 音乐播放设备，用于播放《小白船》摇篮曲。
2. 小白船的相关图片或视频，用于引导幼儿观察和理解。
3. 各种乐器，如小鼓、沙锤、木鱼等，用于伴奏。
八、活动步骤：1. 开场：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，营造愉快的活动氛围。
2. 引入主题：展示小白船的图片或视频，引导幼儿观察并讲述小白船的特点。
3. 教学歌曲：教师教唱《小白船》摇篮曲，讲解歌曲的意义和旋律。
4. 制作小白船：幼儿动手制作自己的小白船，教师巡回指导。
5. 表演环节：幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《小白船》伴奏。
6. 合唱环节：教师与幼儿一起合唱《小白船》，感受音乐的魅力。
中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏)
中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 哎呀，今天我们班的音乐课可真是太有趣了！老师给我们带来了一首超级好听的儿歌——《小白船》。
这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，让我们这些中班的小朋友们都忍不住跟着唱起来。
老师给我们讲解了一下这首歌曲的背景。
原来，这首歌曲是一首描绘小船在水面上漂浮的歌曲。
小朋友们可以想象一下，当你们坐在小船上，随着水波荡漾，那种感觉是多么美妙啊！
老师教我们如何正确地唱歌。
老师说：“唱歌的时候，我们要注意发音准确，声音要洪亮。
而且，我们还要学会用气息来控制音调的变化。
”听了老师的话，我们都认真地练习起来。
虽然有些小朋友还不太会控制气息，但是他们都很努力地去尝试。
老师给我们讲解了这首歌曲的歌词。
歌词的内容很简单，就是描述了一艘小白船在水面上漂浮的情景。
歌词中的“小白船”就像是我们的童年时光一样纯洁无暇，让我们想起了那些美好的回忆。
老师让我们分组进行合唱。
每个小组都要选一个领唱的同学，其他同学则要跟着领唱的同学一起唱。
我们班的小朋友们都很有团队精神，大家都很认真地跟着领唱的同学唱。
虽然有些小朋友唱得有点走音，但是大家都很开心地玩耍着。
通过这次音乐课，我们不仅学会了唱《小白船》这首歌曲，还体会到了音乐带来的快乐和美好。
希望以后我们班的音乐课能够越办越好哦！。
中班音乐教案《小白船》(通用15篇)
中班音乐教案《小白船》〔通用15篇〕中班音乐教案《小白船》〔通用15篇〕中班音乐教案《小白船》篇1活动目的：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分表达乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗读歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。
2、音乐录音带。
活动过程：1、老师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、得意的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》2、老师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
〔1〕听第一遍音乐。
老师：小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？〔2〕第二遍欣赏。
老师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？老师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。
〔3〕第三遍欣赏。
老师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？〔没有浆，没有帆〕[老师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]老师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢？[老师：飘呀飘呀，飘向西天]4、听老师边打节奏边念歌词。
〔1〕老师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们如今还没有学会那个本领呢？怎么办呢？〔2〕老师：如今先听老师来边念歌词边打节奏好吗？〔3〕如今我们一起用老师刚刚的方法试试吧！〔4〕老师：小星星都排起了队伍，我们。
〔节奏图〕每一个小格子里有几颗小星星？〔让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲〕〔5〕老师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《小白船》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们集体合作完成音乐作品的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化，以及歌词的记诵。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察小白船模型，引导幼儿想象自己乘坐小白船在湖面上飘荡的场景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小白船》，幼儿跟随老师学习歌曲。
（2）教师分段教唱歌曲，并指导幼儿掌握节奏和旋律。
（3）幼儿分组练习歌唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段歌词，分析节奏和旋律的特点。
（2）教师示范，用节奏棒敲击节奏，引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行节奏练习，教师点评指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行歌唱比赛，评选出最佳歌唱小组。
（2）教师组织幼儿用小鼓、沙锤、小铃铛等学具进行节奏练习。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）幼儿集体演唱《小白船》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑ ↓ ↑ ↓ ↑ | ↓ ↑ ↓ ↑↓ |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白船》，并分享学习心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、分组练习、随堂比赛等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
小学音乐欣赏《小白船》
，歌曲还通过简单的二部合唱形式，增强了艺术表现力。
03
歌词解析
歌词中运用了大量的比喻和象征手法，如“小白船”、“银河”、“桂
花树”等，表达了孩子们对美好未来的憧憬和追求。同时，歌词还体现
了孩子们纯真、善良的心灵和对生活的热爱。
02
歌曲欣赏与分析
歌曲旋律与节奏
优美流畅的旋律
《小白船》的旋律优美流畅，起 伏跌宕，给人一种梦幻般的感觉
教授学生认识简谱或五线谱中的音符和休止符，了解其时值和名 称。
认识节拍和节奏型
指导学生掌握节拍的概念，学习常见的节奏型，并能进行简单的节 奏组合。
了解音乐术语和记号
介绍常用的音乐术语和记号，如力度记号、速度记号等，帮助学生 更好地理解和表现音乐。
学会分析和评价音乐作品
分析音乐结构
引导学生分析《小白船》的曲式结构，了解乐曲 的段落划分和重复、对比等手法。
。
舒缓的节奏
歌曲的节奏舒缓，与旋律相得益彰 ，营造出一种宁静、和谐的氛围。
丰富的音乐元素
歌曲中运用了多种音乐元素，如连 音、跳音等，使得旋律更加生动多 彩。
歌曲结构与段落
01
02
03
简洁明了的结构
《小白船》的结构简洁明 了，由引子、主歌、副歌 和尾声四个部分组成。
清晰的段落划分
歌曲中的各个段落划分清 晰，主歌和副歌在旋律和 节奏上有所区别，使得整 首歌曲更具层次感。
传承和弘扬民族文化
歌曲《小白船》是一首具有浓郁民族 特色的歌曲，通过欣赏和学习，有助 于传承和弘扬民族文化。
歌曲《小》是一首朝鲜族民歌，创作于20世纪50年代。它以优美的旋
律和富有诗意的歌词，描绘了孩子们对美好未来的向往和追求。
音乐欣赏——《小白船》教案
学生回答，老师给予评价或祝 愿或希望，如：解放军——保 家卫国，当代最可爱的人。 想 做奥运的长跑健儿——希望 你能勇夺金牌为国争光。厨师 ——希望能很快品尝到你亲 手做的美味佳肴
引导学生说出种子出土、发 芽、吐叶、抽枝．．．．．．
学生自由想像，自己尝试，老 师观察，选出动作优美而典型 的同学分别做小老师，把自己 创编到的动作教给大家，老师 对动作要领给予适当的说明。
欢快的 小白船 音乐
音乐欣赏——《小白船》教案
老师引语
学生操作
音乐
学生自己尝试，老师观察，
能用你灵巧的双手模仿出来吗？
选几个典型的同学分别做 小老师，把自己想像到的
动作教给大家。
想像一下小白兔怎样在小白船和桂花 角色表演：三学生分别演
树下快乐地玩耍呢？
月亮姐姐、小白兔、桂花
就让我们按照自己的想像，把教室装 树，其他学生自由地扮演
小白船
（表七）
课 件 道具
理想的种 子在萌芽
教学 环节 过程 名称
音乐欣赏——《小白船》教案
老师引语
学生操作
音乐
（表八）
课 件 道具
完整 表演
让我们随着优美的音乐，让理想的种 师生一起在小白船音乐中把
子生根发芽、茁壮成长吧！
创编的动作连贯表演
小白船
理想的种 子在萌芽
学生根据自己的理想，说出切
合实际的做法，如，钢琴家要
认识摇篮曲的风格，用多种形式感受和表现三拍子
教学难点 在反复欣赏的过程中创编多种形式去表现歌曲
教学准备 多媒体课件（对应每个教学环节的美图链接音乐或链接嫦娥一号相关视频剪辑和资料）、头饰、电子琴
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣赏) 教案
幼儿园中班音乐教案：小白船 (中班音乐欣
赏) 教案
本次教案旨在通过音乐欣赏《小白船》，帮助中班学生培养音乐感知能力和情感表达能力，同时促进他们的合作能力和表演能力，让他们在美妙的音乐中感受快乐和美好。
1. 音乐欣赏
我会播放《小白船》的音乐，让学生欣赏音乐的旋律和节奏，通过欣赏的方式，让学生感受音乐的美妙和表达力，并通过互动和反馈，培养学生的音乐感知能力和情感表达能力。
2. 歌曲学唱
我会教学生学唱《小白船》的歌曲，通过学唱的方式，让学生掌握歌曲的歌词和旋律，同时培养学生的语言表达能力和音乐感知能力，并通过互动和反馈，提高学生的口语表达能力和自信心。
3. 舞蹈表演
我会引导学生进行《小白船》的舞蹈表演，通过舞蹈的方式，让学生运用音乐感知能力和节奏感，展示自己的舞蹈才华和表演能力，并通过欣赏和评价，激发学生的艺术才华和创造力。
4. 音乐游戏
我会组织学生进行音乐游戏，如模拟小白船的航行、音乐接力等，通过游戏的方式，让学生感受音乐的节奏和动感，同时培养学生的合作能力和团队合作意识，并通过互动和反馈，提高学生的团队协作能力。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过音乐欣赏《小白船》，培养音乐感知能力和情感表达能力，促进合作能力和表演能力，并在美妙的音乐中感受快乐和美好，并为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。
2024年中班音乐活动小白船教案
2024年中班音乐活动小白船教案一、教学目标1.感受歌曲《小白船》轻柔、优美的旋律，理解歌词内容。
2.学会演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3.通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和创新能力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小白船》2.歌词解析：理解歌曲的意义和表达的情感3.歌曲学唱：学会演唱歌曲《小白船》4.音乐游戏：创作与歌曲相关的动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，理解歌词意义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律把握，创新动作的设计。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小白船》，让幼儿聆听并说出歌曲的名字。
2.教师简要介绍歌曲的背景和意义。
（二）歌曲欣赏1.教师带领幼儿完整欣赏歌曲《小白船》，引导幼儿感受歌曲的轻柔、优美的旋律。
2.教师分段讲解歌词内容，引导幼儿理解歌曲的意义。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《小白船》，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师与幼儿一起合唱，巩固歌曲学唱效果。
（四）音乐游戏1.教师引导幼儿根据歌曲《小白船》的旋律，创作相应的动作。
2.教师组织幼儿进行集体表演，展示创作成果。
2.教师布置课后作业：请家长协助，让幼儿回家后演唱歌曲《小白船》给家人听。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《小白船》的学唱效果较好，但在节奏和旋律把握上还需加强练习。
2.音乐游戏环节，幼儿的创新能力得到了一定程度的锻炼，但仍有部分幼儿较为害羞，不敢表现自己。
3.课后作业的布置，有助于巩固课堂教学效果，提高幼儿的音乐素养。
六、教学评价1.通过本次音乐活动，幼儿对歌曲《小白船》有了深入的了解，能够熟练演唱。
2.幼儿的音乐节奏感和创新能力得到了一定的提高。
3.家长对本次音乐活动的反馈良好，认为对幼儿的音乐教育起到了积极的促进作用。
七、教学拓展1.结合歌曲《小白船》，开展相关的绘画、手工制作活动，让幼儿从多角度感受音乐的魅力。
2.组织幼儿参加校内外音乐比赛，提高幼儿的音乐素养和自信心。
中班音乐优秀教案及教学反思《小白船》
中班音乐优秀教案及教学反思《小白船》
教学目标
1.能够听辨歌曲中的旋律和节奏；
2.能够根据音乐的节拍和速度做出相应的舞蹈动作；
3.能够初步感受歌曲表达的情感；
4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学内容
歌曲名称：《小白船》
歌曲时长：2分52秒
歌曲风格：流行歌曲
教学步骤：
第一步：欣赏
1.教师播放歌曲，让幼儿一起听歌，并引导幼儿一起感受歌曲所表达的
情感；
2.教师再次播放歌曲，边播放边唱，让幼儿跟着唱。
第二步：舞蹈
1.教师在地上绘制一条小白船的轮廓，同时播放歌曲，引导幼儿根据歌
曲节拍和速度做出相应的舞蹈动作；
2.教师与幼儿一起模仿小白船在海面上起伏和晃动的动作，让幼儿体验
在船上航行的感觉。
第三步：手工制作
1.教师将白色纸杯和红色波纹纸剪成适当的大小，让幼儿进行拼贴，制
作出小白船；
2.教师让幼儿把小白船放在地图上，进行海上冒险的角色扮演。
教学反思
教学过程中，幼儿积极参与，表现出对音乐和舞蹈的浓厚兴趣，同时也能够通过手工制作深入体验歌曲中的表达和意义。
整个教学过程中，重点强调了对歌曲的感受和理解，而不是简单的歌唱和舞蹈动作。
通过这次教学，幼儿的音乐能力和舞蹈能力得到了较好的提高，同时也更深入地了解了小白船这首歌曲的意义和内涵。
在后续的教学过程中，可以更加细致和系统地安排歌曲的学习，让幼儿更加深入地理解音乐和舞蹈的本质和魅力。
中班音乐教案《小白船
中班音乐教案《小白船一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《梦幻之夜》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习，让幼儿感受夜色中的美丽与宁静，培养他们对音乐的欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小白船》，能够准确地唱出歌词。
2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作的能力，提高团队意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音高的掌握；歌词的理解与记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力；歌曲的集体演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、星星卡片、教学PPT。
2. 学具：歌词卡片、五线谱、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导他们描述月亮、星星、小白船等元素，激发幼儿对夜晚的想象。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。
b. 教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱，注意音准和节奏的掌握。
c. 通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段，进行节奏、音高的讲解，帮助幼儿更好地理解与掌握。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
b. 教师挑选个别幼儿进行单独演唱，给予鼓励和指导。
5. 创作展示（10分钟）a. 幼儿分组，以《小白船》为主题，用画纸和彩笔创作画作。
b. 各组展示作品，分享创作过程中的感受。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在日常生活中观察、体验音乐的美。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词卡片：歌词分句展示3. 五线谱：歌曲主旋律展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并分享创作画作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿进行针对性的指导，提高他们的音乐素养。
幼儿园中班教案《小白船》含反思
幼儿园中班教案《小白船》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动小白船教案
中班音乐活动小白船教案一、活动目标：1. 感受摇篮曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲《小白船》，提高幼儿的唱歌技巧和音乐表现力。
3. 理解歌曲中小白船的象征意义，培养幼儿的想象力。
4. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小白船》乐谱、录音机、音响设备、摇篮。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静舒适的氛围。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、小船玩具。
三、活动过程：1. 导入：教师播放摇篮曲，让幼儿感受优美的旋律，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习：教师教唱歌曲《小白船》，讲解歌曲的节奏、旋律和歌词含义。
3. 歌词理解：教师通过图片、卡片和小船玩具，帮助幼儿理解歌曲中小白船的象征意义。
4. 唱歌练习：幼儿跟着教师学唱歌曲，注意音准、节奏和表情。
5. 集体演唱：全班幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿唱歌，巩固学习成果。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小白船相关元素，激发幼儿的想象力。
3. 音乐游戏：教师组织音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、唱歌技巧和团队协作能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌的表现，收集家长意见。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己在活动中的表现，提高自信心。
六、教学内容：1. 复习歌曲《小白船》。
2. 学习简单的音乐节奏。
3. 创作动作，配合歌曲进行表演。
七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小白船》乐谱、录音机、音响设备、摇篮。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静舒适的氛围。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、小船玩具、音乐道具（如小铃铛、木鱼等）。
八、活动过程：1. 复习歌曲：教师带领幼儿一起演唱歌曲《小白船》，巩固所学内容。
2. 学习音乐节奏：教师讲解简单的音乐节奏，让幼儿跟着节奏拍手。
3. 创作动作：教师引导幼儿创作与歌曲相关的动作，如模仿小白船摇摆等。
中班音乐活动小白船教案
中班音乐活动小白船教案一、活动目标：1. 感受摇篮曲的优美旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过模仿、创新等环节，提高幼儿的歌唱兴趣和自信心。
3. 培养幼儿合作意识，提升幼儿的团队协作能力。
4. 引导幼儿理解歌曲中“小白船”的象征意义，培养幼儿积极向上的精神风貌。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小白船》音频、白板、画笔、小船手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，手工制作区域。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 歌曲欣赏：播放《小白船》歌曲，让幼儿感受摇篮曲的优美旋律。
3. 歌词解析：教师带领幼儿一起分析歌曲中“小白船”的象征意义，引导幼儿理解歌曲主题。
4. 歌唱练习：教师教唱《小白船》歌曲，幼儿跟唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
5. 手工制作：教师发放小船手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的小白船，哼唱歌曲。
6. 作品展示：鼓励幼儿将自己的小白船作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
7. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调歌曲中“小白船”的象征意义，鼓励幼儿在生活中积极向上。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中歌唱《小白船》的情况，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
3. 音乐游戏：开展以《小白船》为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作环节的参与程度，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。
4. 通过观察幼儿在活动延伸环节的表现，评价幼儿对活动内容的兴趣和参与度。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，音响设备音量适中，避免对幼儿造成不必要的干扰。
2. 在歌唱环节，关注幼儿的音准和节奏，适时给予个别幼儿指导和鼓励，避免打击幼儿的自信心。
幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.认识音乐《小白船》。
2.掌握歌曲的歌词和韵律。
3.发展幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
4.提高幼儿的听觉和语言能力。
二、教学准备1.音乐播放器和《小白船》的音乐录音。
2.幼儿园中班教室。
3.幼儿园中班的学生。
三、教学步骤步骤一：引入歌曲1.老师向幼儿介绍今天要学的歌曲《小白船》。
2.老师播放《小白船》的音乐录音。
步骤二：唱《小白船》歌曲1.老师和幼儿一起唱《小白船》。
2.老师可以先唱一遍，让幼儿们跟着唱。
步骤三：分析歌词和韵律1.老师让幼儿听歌词。
2.老师逐行解释歌词的意思，并教给幼儿。
3.老师让幼儿们一起念出每个词的韵律。
步骤四：互动活动1.老师和幼儿一起做动作配合歌曲，例如：划船的动作、海鸥飞翔的动作等。
2.老师让幼儿们分成小组，每个小组设计一个小表演，用《小白船》的音乐伴奏。
步骤五：音乐创作1.老师给幼儿们一个主题，例如：海洋、船、水等。
2.老师让幼儿们发挥想象力，自由创作一个和主题相关的歌曲。
3.老师可以提供一些音乐素材和韵律提示。
四、教学延伸1.老师可以组织幼儿们进行歌曲创作比赛或演出。
2.老师可以引导幼儿们对其他音乐进行欣赏，并帮助幼儿们发现音乐中的节奏和韵律。
3.老师可以和幼儿们一起尝试制作简单的乐器，如鼓、小木琴等，进行音乐合奏的活动。
五、教学评估1.观察幼儿在唱歌过程中的参与度和表达能力。
2.观察幼儿是否能够准确念出歌词并掌握歌曲的韵律。
3.观察幼儿在互动活动中的动作配合能力。
4.观察幼儿在音乐创作中的创新能力和想象力。
六、教学反思本节音乐教案以《小白船》为主题，通过唱歌、分析歌词和韵律、互动活动等多种教学方法，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
通过教学活动的设计，幼儿们不仅能够学会《小白船》的歌词和韵律，还能够发挥想象力，参与音乐创作，提高幼儿的听觉和语言能力。
此外，教师还可以通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿的学习情况，并及时调整教学策略，使教学更加有效。
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中班音乐欣赏：小白船
活动目标：
1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：
活动过程：
1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗?《小星星》
2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么?今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
(1)听第一遍音乐。
教师：小朋友，这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的名字小白船)你听了觉得怎么样?(宁静、柔柔的)你知道这是几拍子的音乐吗?
(2)第二遍欣赏。
教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)
教师：小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。
(3)第三遍欣赏。
教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过
的船有什么不一样呢?(没有浆，没有帆)[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]教师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢?[教师：飘呀飘呀，飘向西天]
4、听老师边打节奏边念歌词。
(1)教师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本领呢?怎么办呢?
(2)教师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗?
(3)现在我们一起用老师刚才的办法试试吧!
(4)教师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。
(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首34拍的歌曲)
(5)教师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。
(提醒幼儿唱足最后的音值)
5、听音乐用呜唱。
教师：小朋友念的真好听，现在我们用好听的声音唱出旋律好吗?。