中班音乐欣赏《运动员进行曲》
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:音乐激发孩子们表达自我的能力!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:音乐激发孩子们表达自我的能力!!作为幼儿教育的一种重要形式之一,音乐教育能够激发孩子的想象力和表达能力,培养他们的审美能力,促进心理健康发展。
本篇文章将以中班音乐活动《运动员进行曲》教案为例,探讨音乐如何激发孩子们表达自我的能力。
一、教案背景分析本教案适用于中班,旨在通过音乐活动,激发孩子们运动员的意识,让他们在游戏中享受音乐,同时锻炼动作、节奏和协作能力。
本教案的核心曲目为《运动员进行曲》,通过旋律、歌词和场景营造,让孩子们感受到运动员的气息。
二、教学目标1.学习和理解《运动员进行曲》的歌词和旋律。
2.能够用动作和语言表达运动员形象。
3.培养协作能力,促进集体意识和团队合作。
4.培养观察能力和音乐审美意识。
三、教学内容与过程1.热身环节本活动通过引导孩子们进行简单的体育运动,如跑步、跳跃等热身动作,让孩子们进入运动员状态,并进行一些简单的游戏,如打太极球、踢毽子等。
在游戏中加入一些音乐元素,如在跳跃时放一段欢快的音乐,可以使孩子们更好地体验音乐和运动的结合。
2.正式教学环节在孩子们进入运动状态后,教师将引导孩子们合唱《运动员进行曲》,让他们通过音乐和歌词,认识到运动员的形象和精神。
在教唱过程中,教师可以采用边唱边动的方式,让孩子们跟着音乐的节奏进行一些简单的动作,如摆手、跳跃等。
学习歌曲后,教师将分角色进行游戏。
孩子们在教师的指导下,分成运动员和观众两个群体。
运动员在音乐的伴奏下进行各种体育动作,展现自己的技能和风姿;观众则在运动员表演时加油、鼓励和欣赏,使运动员更加自信和精神焕发。
3.结束环节在活动结束时,教师将通过让孩子们站成一排,在音乐的伴奏下,进行简单的编舞。
编舞过程中,孩子们将展现自己的个性和特色,表达他们对音乐的理解和感受,同时增强孩子们的协作能力和团队意识。
四、教学效果分析通过本次音乐活动,《运动员进行曲》教案,孩子们能从中体会到音乐和运动的融合,提高了他们的视听能力,培养了他们的表演能力和自我表达能力。
中班音乐:《运动员进行曲》教案及反思
中班音乐活动教案《运动员进行曲(1)》幼儿园中班音乐教案:运动员进行曲(1)一、活动目标:1.能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟悉的运动项目。
二、活动准备:录音机和磁带三、活动过程:1.在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。
提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?3.完整欣赏乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏听A段。
引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5.听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议:在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。
中班音乐《运动员进行曲》活动反思本次中班音乐活动《运动员进行曲》旨在通过激昂的旋律和有力的节奏,让幼儿感受运动员的精神风貌,同时培养他们的音乐感知能力和节奏感。
以下是我对这次活动的反思:一、活动亮点选择恰当的音乐作品:《运动员进行曲》节奏明快,旋律激昂,非常适合中班幼儿的年龄特点。
它能够激发孩子们的兴趣,让他们在活动中积极投入。
有效的互动设计:我设计了一系列与音乐相关的互动环节,如模仿运动员的动作、跟随音乐节奏进行简单的律动等。
这些环节不仅让孩子们更深入地体验音乐,还锻炼了他们的身体协调性和表现力。
情感目标的达成:通过本次活动,孩子们能够感受到运动员的拼搏精神和积极向上的态度。
这种情感的体验对于孩子们的成长具有积极的影响。
二、存在不足节奏把控的引导不足:虽然《运动员进行曲》的节奏明快,但对于中班幼儿来说,他们在初次接触时可能会感到有些困难。
我在活动中对于节奏的引导还不够充分,导致部分幼儿在跟随音乐节奏时出现了偏差。
音乐理解深度不够:虽然孩子们能够跟随音乐进行简单的律动和模仿,但对于音乐的理解还不够深入。
中班音乐《运动员进行曲》教案反思
-在节奏感培养方面,教师可设计简单的节奏练习,如拍手、敲击乐器等,帮助学生逐步掌握进行曲的节奏。
-对于乐器操作难点,教师可提前进行针对性教学,让学生熟悉各种乐器的演奏方法,并在实践中给予个别指导。
-在队列行进中,教师可降低难度,先让学生在原地练习步伐与音乐节奏的配合,再逐步过渡到行进中的练习。同时,教师应关注学生的个体差异,给予不同难度的指导,确保每个学生都能在难点上取得突破。
最后,通过这节课的教学,我深感音乐教学不仅要注重知识的传授,还要关注学生核心素养的培养。在今后的工作中,我会努力调整教学方法,更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的音乐素养和团队协作能力。
1.理论介绍:首先,我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种节奏鲜明、旋律庄重的音乐形式,常用于运动会等场合。它是音乐与体育活动相结合的产物,具有重要的鼓舞士气、统一步伐的作用。
2.案例分析:接下来,我们欣赏《运动员进行曲》,观察其节奏、旋律等特点,并讨论其在运动会中的应用。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调节奏感和乐器操作这两个重点。对于难点部分,我会通过示范和练习来帮助大家理解。
首先,我发现同学们在欣赏音乐时,对节奏的感知能力还是有所欠缺。虽然我在教学设计中加入了拍手、敲击乐器等环节,但在实际操作中,部分同学仍然难以跟上节奏。针对这个问题,我考虑在接下来的课程中,可以适当增加一些简单的节奏练习,帮助学生逐步提高音乐感知能力。
其次,在新课讲授环节,我发现有些同学对进行曲的概念和应用场景理解不够深入。在今后的教学中,我需要更加注重引导学生从实际生活出发,让他们体会到音乐与体育活动之间的紧密联系。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《运动员进行曲》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在观看运动会时,是否注意过运动员入场时的音乐?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索进行曲的魅力。
中班游戏教案及教学反思《运动员进行曲》
通过示范和讲解,指导幼儿掌握正确 的跑步、跳跃、投掷等运动技能,为 后续游戏做好准备。
团队协作与竞技对抗环节
分组与角色分配
将幼儿分成若干小组,每组人数 相等,并指定一名小组长。小组 长负责协调团队成员的行动,确
保游戏的顺利进行。
团队协作游戏
设计需要团队协作才能完成的任 务,如接力跑、穿越障碍等。鼓 励幼儿在游戏中互相帮助、共同 完成任务,培养团队意识和协作
家庭环境中相关运动活动的推广建议
家庭运动会
建议家长定期组织家庭运动会, 让孩子在家庭环境中也能感受到
运动的乐趣。
亲子健身
鼓励家长和孩子一起参加健身活动 ,如户外跑步、瑜伽等,培养孩子 从小养成良好的运动习惯。
音乐与运动结合
在家中播放《运动员进行曲》等音 乐,让孩子在音乐的伴奏下进行运 动,增加运动的趣味性。
中班游戏教案及教 学反思《运动员进 行曲》
汇报人: 2023-12-19
• 游戏背景与目的 • 游戏准备与规则 • 游戏过程与实施 • 教学反思与改进建议 • 幼儿在游戏中的成长表现 • 家园共育延伸活动设计
目录
Part
01
游戏背景与目的
游戏背景介绍
运动会场景
游戏模拟了一个运动会场景,孩子们扮演不同的运动员角色,参与各种运动项目的比赛 。
分析评价幼儿在游戏中获得的成长进步
01
02
03
身体协调能力
通过游戏中的跑、跳、投 掷等动作,幼儿们的身体 协调能力得到了锻炼和提 高。
社交技能
在游戏中,幼儿们学会了 与同伴沟通和协作,提高 了社交技能。
解决问题的能力
面对游戏中的挑战和困难 ,幼儿们能够积极思考并 寻找解决问题的方法。
中班音乐欣赏运动员进行曲 运动员进行曲中班音乐教案模板
中班音乐欣赏运动员进行曲运动员进行曲中班音乐教案模板人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经受和感悟记录下来,也便于保存一份美妙的回忆。
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中班音乐观赏运动员进行曲篇一音乐在生活中是无处不在的,它产生于生活并使生活更加地美妙。
幼儿更是从生活中了解音乐,感受音乐。
孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、制造生活。
其实,我们四周的音乐也是分为好多种的,有仪式音乐,有医疗音乐,有背景音乐,还有特地给动物听的音乐,其中,背景音乐是幼儿在生活中常常感受到的,有丰富的生活阅历,我在活动中又加入仪式音乐,以此作为对幼儿的一种学问的传递、阅历的积累。
重点:感受音乐在生活中的地位和作用难点:开头学习时,幼儿可能会感到学习内容不理解,从而失去爱好。
解决:以嬉戏法贯穿整个活动。
1、感受音乐在生活中的。
地位和作用,了解一些常用的仪式音乐。
2、尝试用已有的音乐阅历为各生活场景配上合适的背景音乐,并进行表演。
3、乐观参加活动,有竞争意识。
工具与材料:多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具将幼儿分为男、女两队,老师宣布进行对抗赛(每一环节都以问题形式消失)1、听《运动员进行曲》入座:你为什么要做这个动作?(介绍仪式音乐)2、你还知道哪些音乐是仪式音乐?3、嬉戏:猜一猜二、嬉戏(了解背景音乐)错位嬉戏:感受不同音乐的不同用途。
1、幼儿在阅览室看书2、新年舞会3、户外活动4、新疆帽专卖店反思:中班音乐观赏运动员进行曲篇二1.能感受运动员进场的宏伟、庆祝氛围。
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏二、活动预备录音机、磁带、运动员竞赛的录像片。
三、活动过程1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整观赏《运动员进行曲》,了解曲名。
提问:你听过这首乐曲吗?你在哪里听到过?什么时候会放这首乐曲呢?3.幼儿听音乐自由做动作,感受乐曲的雄壮有力。
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:唤起孩子们对不同音乐风格的认知!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:唤起孩子们对不同音乐风格的认知!!音乐是一个非常重要的艺术形式,对人们的情感、思维、认知等方面都有着深远的影响。
对于小学生而言,越早接触音乐,对未来的发展越有帮助。
因此,中班的音乐课程也非常重要。
本文介绍了一种中班音乐活动《运动员进行曲》教案,旨在唤起孩子们对不同音乐风格的认知。
一、教学目标1.让孩子们了解《运动员进行曲》的基本形式和特征。
2.培养孩子们发现不同乐器和乐曲音色差异的能力。
3.培养孩子们欣赏、感受和理解音乐的能力。
4.唤起孩子们对不同音乐风格的认知,丰富他们的音乐素养。
二、教学准备1.音响设备、CD、播放器。
2.《运动员进行曲》CD。
3.各种乐器。
4.控制器。
5.掌声声器。
三、教学步骤1.引入引导孩子们回想起运动员进场时所演奏的音乐。
询问孩子们这首曲子的名字以及特点是什么。
通过互动让孩子们回忆、感受音乐,为接下来的活动做好承接。
2.实践活动将《运动员进行曲》CD放出来,让孩子们倾听。
强调每个乐器的声音和音色,并让孩子们做出动作模仿,如:手拍节奏、跳舞等。
每个孩子通过掌声声器表达自己对音乐的感受和理解,如:快乐、振奋、光彩等。
接下来,教师可以先单独演奏一个乐器,然后让孩子们猜测出这是什么乐器。
通过这种方式让孩子们发现不同乐器的声音和音色差异。
也可以通过定位器和控制器的演示,让孩子们发现乐器从哪个位置发声。
在孩子们熟悉了各种乐器的音色和位置后,再让孩子分别拿起不同的乐器进行演奏。
老师要先演示一会儿,向孩子们展示正确的演奏姿势和技巧,然后让孩子进行尝试。
小朋友们在玩乐器时,可以自由发挥,感受音乐的乐趣。
3.总结在活动结束后,让孩子们通过回答问题的形式展示他们获取的知识点,即不同乐器和音乐风格的认知。
回顾活动时,老师还可以向孩子们展示一些其他的运动员音乐,让他们比较体会到不同音乐风格的区别和特点。
四、教学效果通过《运动员进行曲》教案的实践活动,孩子们不仅了解了这首曲子的特点,也学会了如何欣赏、感受、表达音乐。
《运动员进行曲》中班音乐教案(优秀8篇)
《运动员进行曲》中班音乐教案(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动:运动员进行曲(一)
中班音乐活动:运动员进行曲(一)活动介绍本次音乐活动针对中班幼儿,主题为“运动员进行曲”。
通过音乐活动,旨在让幼儿了解运动员的形象和精神,鼓励幼儿积极参与体育运动,提高身体素质。
同时,通过音乐欣赏和演唱,培养幼儿的音乐兴趣和艺术鉴赏能力。
活动准备本次音乐活动需要准备以下材料:•音响设备和音乐播放器;•运动员进行曲音乐文件;•运动员进行曲歌词卡片。
活动流程1. 活动前热身引导幼儿做一些简单的体育热身运动,如跳跳跃、拍拍手、转转身等,以便更好地进入活动状态。
2. 音乐欣赏播放运动员进行曲音乐,引导幼儿仔细聆听,体验曲调和旋律的变化。
然后,可以问幼儿一些与音乐相关的问题,以激发他们的兴趣和好奇心。
如:•你觉得这首曲子好听吗?为什么?•你能够听出这首曲子的哪一个部分最有节奏感吗?•这首曲子让你感觉像什么事情?3. 歌曲学唱向幼儿介绍歌曲,并发放歌词卡片让幼儿学唱。
可以根据幼儿的实际情况,采用单独教唱或分组合唱的方式。
4. 活动延伸让幼儿自由表现出运动员进行曲的意境,可以配上简单动作指导。
同时,可以给幼儿放放运动员的形象图片或视频,帮助幼儿更好地理解歌曲的主题与内涵。
活动效果本次音乐活动让幼儿在轻松的氛围中,体验到了热爱运动和音乐的快乐。
通过演唱运动员进行曲,幼儿了解到了运动员的形象和精神,并从中感受到了积极向上的力量。
同时,欣赏音乐,饱受乐趣,也培养了幼儿的音乐兴趣和艺术鉴赏能力。
尤其是通过自由表现,幼儿不仅学会了如何用音乐来表达,也提高了身体协调能力和表达技能。
综合而言,本次音乐活动在全面启蒙中对幼儿的成长起到了不可替代的作用。
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:孩子们也能开发自己的音乐创作才华!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:孩子们也能开发自己的音乐创作才华!:近年来,随着中国体育事业的崛起和全民健身的广泛宣传,越来越多的孩子开始参与各类体育运动。
而运动和音乐并不是毫不相关的二者。
以音乐为基础进行的各种运动训练早已经成为了常见的教学方法,而这些方法的背后则是音乐教育的力量。
今天,小编就带来了一篇介绍中班音乐活动《运动员进行曲》教案,旨在通过音乐活动开发孩子们的音乐创作才华。
正文:《运动员进行曲》的活动主要目的是让孩子们通过模拟运动比赛的形式,学习如何以节奏变化和动态的方式表达不同的体育项目。
通过这个活动,孩子们不仅可以在音乐中感受体育的魅力,还能在平淡的学习中发掘自己的音乐才华。
这个活动的具体内容是,在一段重复的乐曲中,按照不同体育项目的要求,配合各种体育动作,用声音模拟出实际比赛中的场面。
比如,在模拟足球比赛时,孩子们可以在乐曲的高潮处模拟出球门爆破的声音,模拟出球员射门的动作声,模拟出观众的欢呼声等等。
通过这种方式,孩子们可以更加深刻地理解不同体育项目的运动规律和比赛过程,同时也可以学会用音乐创作来表达自己的感受和想法。
在过程中,教师会针对不同的体育项目进行适当的解释和演示,帮助孩子们更好地理解运动和音乐的关系。
同时也会鼓励孩子们自主创作和表达,鼓励他们在音乐中找到自己的声音。
总结:通过中班音乐活动《运动员进行曲》教案,我们可以发现,音乐与体育并不是毫无关系的。
相反,用音乐来表达体育的感受,可以使得孩子们更加深刻地理解运动中的节奏和动态,学会用音乐来表达自己的感受和想法。
这对于培养孩子们的音乐素养和创作能力,都是非常有益的。
希望这个教案可以对您有所启示,让孩子们也能开发自己的音乐创作才华。
中班音乐活动运动员进行曲(二)
中班音乐活动:运动员进行曲(二)一、活动目标1.能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟悉的运动项目。
二、活动准备录音机和磁带三、活动过程1.在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。
提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?3.完整欣赏乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏听A段。
引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5.听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。
我是一片树叶(音乐)目标1.丰富幼儿有关生活经验,激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2.能在音乐的伴奏下,自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备长的硬纸条、钉书器。
歌曲《秋叶》的录音带。
过程1.带幼儿到户外欣赏秋季景象,感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候,以及树木花草的变化,培养幼儿热爱秋天的情感。
2.观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化?②刮风的时候树叶怎么样?刮大风和刮小风树叶有什么不同?③树叶变黄以后怎么样?④树叶飘落到什么地方?3.带幼儿拾落叶,做成头饰(将树叶用针书器钉在长纸条上,再围成圆圈)带在头上。
在制作头饰过程中,播放歌曲《秋叶》的录音,使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律,理解内容。
鼓励幼儿跟唱歌曲。
4.在此基础上,启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5.请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。
然后反复进行表演。
建议1.此活动应结合认识秋季特征进行,丰富幼儿的感性经验,理解歌曲内容、动作与大自然的关系,让幼儿自己获得知识经验,自由地舞蹈。
幼儿的任何动作都会表达出自己的感受,不要强求统一。
教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会,都要给以肯定。
中班音乐运动员进行曲教案6篇
中班音乐运动员进行曲教案6篇教案应该根据学生的学习水平和兴趣爱好,设计具有吸引力的教学活动,激发学生的学习兴趣,教师写教案其实就是备课的过程,一定要认真对待,下面是作者为您分享的中班音乐运动员进行曲教案6篇,感谢您的参阅。
中班音乐运动员进行曲教案篇1教学目标:1、通过欣赏乐曲,使学生感受到乐曲所表达的热烈情绪,同时引导学生了解乐曲的结构、演奏形式。
2、通过声势活动记忆乐曲主题。
3、在欣赏中,引导学生认识进行曲的特点,带领学生感受进行曲的步伐感。
教学重难点:感受和表现乐曲教学过程:一、听《运动员进行曲》进教室师:同学们,看到你们整齐的步伐,我感受到你们的热情,希望你们能够精神饱满地和老师共同完成我们的音乐之旅。
二、节奏导入1、提问:我们在队列行进时,老师会用什么来统一大家的步伐?2、学生听后回答并模仿3、用拍手模仿。
三、主题(一)1、用强弱对比模仿口令。
(1)师模仿,生听出不同(2)学生模仿2、连续模仿四遍3、第三遍张嘴不出声4、用大鼓模仿5、加上音乐四、主题(二)1、师:你能只拍口令的第一拍吗?2、学生练习3、连续做四遍4、提问:为鼓舞士气,老师还会带领大家喊什么口令?(一、二、三、四)5、将第三遍变为喊口号,集体做6、用大镲模仿7、连续做两遍8、加上音乐五、完整欣赏第一部分1、欣赏第一部分2、听后回答提问:大鼓伴奏的音乐出现几次?3、提问:第一段和第三段是否完全一样?4、老师范唱,生听后回答。
5、出示结构6、完整表现第一部分。
六、感受进行曲风格1、提问:队列行进时,如果没有口令,我们还可以通过什么来统一步伐?2、学生听后回答3、师:让我们听着刚才的音乐走一走,看看是否能够步伐整齐?4、讨论:这段音乐为什么能够统一步伐?说说你的感受。
5、师小结:象这样用行进步伐的节奏写成的,具有坚定有力、节奏鲜明的二拍子或四拍子的乐曲就叫进行曲,它能够代替口令,使大家步伐整齐,鼓舞大家的士气。
我们刚刚欣赏的乐曲就是我国非常有名的一首进行曲叫《欢迎进行曲》,是在迎宾仪式中常用的一首进行曲。
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:体育与音乐融合的快乐体验!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:体育与音乐融合的快乐
体验!!
在中班音乐教育中,如何让孩子们更好地学习和掌握音乐知识,增强音乐审美能力,一直是我们教师们非常重视的问题。
而一场融合体育和音乐的活动,不仅可以带来快乐的体验,还能有效地促进孩子们在音乐学习中的积极性和创造性。
本次音乐活动的主题是《运动员进行曲》。
我们教师事先准备了一些体育器材和乐器,包括哨子、毛毯(代表起跑线)、木板(代表跳绳)、轮胎、红白相间的布条以及锣鼓等。
孩子们分成若干个小组,每个小组有5-6名学生,然后我们将每个小组安排在不同的区域。
我们请每个小组的队长(孩子们自己选举)拿起哨子,吹响发令哨,所有的小运动员们就开始了比赛。
比赛内容包括跑步、跳绳、抛轮胎、穿过布条等通过不同的障碍赛道,小球员们需要在时间限制内完成这些任务。
为了增强比赛的乐趣,我们在比赛中还添加了音乐环节。
在孩子们完成每个赛道时,我们就会让锣鼓组合奏出一段轻快的进行曲,并且小球员们也会跟着音乐的节奏跳跃或舞动。
通过这样的体育和音乐的结合,孩子们不仅在体育运动中锻炼了身体,还能感受到音乐的魅力和欢乐。
同时,通过小组合作,他们还能增强合作意识和团队精神,培养彼此之间的默契。
在活动结束后,我们会邀请孩子们分享他们对于此次活动的感受和思考,同时我们也会给予孩子们反馈和指导,让他们在下一次的音乐活动和学习中不断进步。
这场融合体育和音乐的活动给予了孩子们一个快乐和多元的学习方式,非常有意义,可谓是一场愉悦的音乐“运动会”。
希望借此活动能激发孩子们学习和掌握音乐知识的兴趣和热情,让他们在未来的学习生活中走得更加顺畅和自信。
中班音乐活动教案《运动员进行曲(2)》
中班音乐活动教案《运动员进行曲(2)》1. 教学目标通过本节课的教学,学生将能够: - 认识并掌握《运动员进行曲(2)》的曲调和节奏; - 能够用身体动作配合音乐,进行简单的舞蹈创作; - 提高学生的音乐欣赏和合作意识。
2. 教学准备•音乐播放器;•音乐《运动员进行曲(2)》的录音;•小鼓和节拍器。
3. 教学过程第一步:引入活动1.环境营造:将教室布置成舞蹈训练场地,铺上便携式舞蹈地毯,放置小鼓和节拍器,播放轻松活泼的音乐作为背景音乐。
2.听音乐:给学生播放《运动员进行曲(2)》的音乐,并引导学生观察周围一切的运动。
第二步:运动员进行曲的动作学习1.音乐鉴赏:与学生一起回顾《运动员进行曲(2)》的音乐特点,重点观察曲调和节奏的变化。
2.动作示范:老师引导学生完成一些简单的运动员姿势动作,并配合音乐的节奏进行示范。
3.全班齐动:全班学生分成若干小组,每个小组根据自己的兴趣和能力选择一个动作进行展示。
第三步:舞蹈创作1.小组划定:将学生分成若干小组,每个小组约有3-5名学生。
2.创作规则:每个小组选择一位队长,队长根据《运动员进行曲(2)》的旋律和节奏,带领小组创作一段简单的舞蹈动作。
3.创作展示:每个小组排练完成后,进行舞蹈创作展示。
第四步:集体合作1.集体演示:每个小组轮流将自己创作的舞蹈展示给其他小组观看,其他小组观看时可以用节拍器和小鼓打拍子。
2.集体展示:所有小组集体合作,将每个小组创作的舞蹈整合成一个完整的舞蹈表演。
第五步:总结评价1.学生自评:请每个学生给自己的表现打分,将分数写在纸上。
2.组评讲评:每个小组选出一名代表,分享自己组的舞蹈创作心得,其他小组可以提问或给予评价。
3.整体评价:老师对全班学生的表现进行总体评价,夸奖他们的努力和合作精神。
4. 教学延伸•学生可以在家继续练习和表演《运动员进行曲(2)》的舞蹈动作,可以邀请家长一起参与。
5. 教学反思本节课通过让学生通过音乐和动作的结合,进行舞蹈创作和表演,培养了学生的音乐欣赏能力和合作精神。
幼儿园中班音乐活动运动员进行曲(二)
幼儿园中班音乐活动运动员进行曲(二)教学目标:1. 让幼儿通过学习《运动员进行曲(二)》,初步理解和感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作能力,通过集体表演提升自我表达和自我展示的信心。
3. 引导幼儿理解歌曲中的运动精神,激发他们对体育运动的兴趣。
教学内容:1. 学习《运动员进行曲(二)》的歌词和旋律。
2. 进行简单的音乐游戏和动作设计,配合歌曲进行表演。
教学准备:1. 《运动员进行曲(二)》的音频和歌词卡片。
2. 音响设备、乐器(如铃鼓、手鼓等)。
3. 运动道具(如小旗子、彩带等)。
教学过程:1. 导入:教师播放《运动员进行曲(一)》,引导幼儿回忆并讨论运动员的精神和行为。
2. 学习歌词:教师出示歌词卡片,带领幼儿逐句学习并理解歌词含义。
3. 学习旋律:教师播放《运动员进行曲(二)》,引导幼儿跟随音乐哼唱旋律。
4. 动作设计:教师引导幼儿根据歌曲的节奏和歌词内容,设计相应的动作和队形。
5. 集体表演:幼儿手持运动道具,跟着音乐进行集体表演。
教学延伸:1. 教师可以组织幼儿观看真实的运动员比赛视频,让他们更直观地理解运动员的精神和行为。
2. 幼儿可以在课后与家长一起创作自己的“运动员进行曲”,并在班级中分享。
教学总结:本次音乐活动,幼儿不仅学会了《运动员进行曲(二)》,还通过集体表演体验到了团队合作的乐趣和挑战。
他们对运动精神有了更深的理解,也激发了对体育运动的兴趣。
教学评估:1. 观察幼儿在学习歌词和旋律过程中的参与度和理解程度。
2. 通过集体表演,评估幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
3. 通过课后的延伸活动和幼儿的反馈,了解他们对运动精神的理解和兴趣的提升情况。
音乐活动运动员进行曲欣赏-教学教案
音乐活动运动员进行曲欣赏-教学教案一、教学目标1.让学生通过欣赏《运动员进行曲》,了解其音乐风格及特点。
2.培养学生热爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容1.音乐欣赏:《运动员进行曲》2.音乐知识:进行曲的特点、作用及历史背景三、教学重点与难点1.教学重点:欣赏《运动员进行曲》,了解其音乐风格及特点。
2.教学难点:分析进行曲的节奏、旋律及和声特点。
四、教学过程1.导入师:同学们,大家好!今天我们要来欣赏一首非常特别的音乐作品——《运动员进行曲》。
你们知道进行曲吗?它有什么特点呢?生:进行曲是一种节奏明快、旋律雄壮的音乐,通常用于军队、学校、团体等的行进、集会等场合。
师:很好!那我们就来听听这首《运动员进行曲》,看看它是否符合你们对进行曲的印象。
2.欣赏《运动员进行曲》师:现在,请同学们闭上眼睛,认真聆听这首《运动员进行曲》,感受它的节奏、旋律和情感。
(播放《运动员进行曲》)师:好,音乐播放完了。
请问同学们,你们在欣赏过程中有什么感受?生1:我觉得这首曲子的节奏很快,很有力量感。
生2:旋律很雄壮,让我感到很激动。
生3:这首曲子给我一种向前奔跑的感觉。
师:很好!同学们的感受都很准确。
我们来分析一下这首曲子的特点。
3.分析《运动员进行曲》的特点师:我们来看这首曲子的节奏。
进行曲的节奏通常是很明快的,这首《运动员进行曲》也不例外。
它的节奏强弱分明,让人听起来很有节奏感。
师:我们来看旋律。
这首曲子的旋律很雄壮,旋律线起伏较大,给人一种向上的感觉。
师:我们来看和声。
这首曲子的和声很丰富,采用了多种和声手法,使音乐更加饱满、立体。
师:通过今天的欣赏和分析,我们了解了《运动员进行曲》的特点。
这首曲子具有鲜明的进行曲风格,节奏明快、旋律雄壮、和声丰富,给人一种向上的感觉。
希望同学们在今后的生活中,也能像这首曲子一样,充满活力、勇往直前。
5.活动延伸师:请同学们分成小组,每组选择一首你们喜欢的进行曲,进行欣赏和讨论。
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:打造富有主题性的音乐课程!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案:打造富有主题性的音乐课程!。
一、教学目标1,学会演奏《运动员进行曲》。
2,理解并学习运动员进行曲的节奏和旋律构成。
3,明白《运动员进行曲》中的乐器运用。
4,培养孩子们音乐节拍感和感受力。
5,通过参与音乐活动,来培养孩子们的团队合作精神。
6,通过活动来激发孩子们的运动兴趣。
二、教学步骤1、音乐热身在准备音乐课程时,我们可以进行热身活动,通过一些简单有趣的音乐、舞蹈和游戏来激发孩子们的音乐兴趣和活力。
2、音乐导入在开始第一节课,我们可以放一段有节奏的音乐,并对此进行简单的介绍。
例如,我们可以简单地说,音乐就像运动一样需要有节奏,如果我们有好的节奏感,那么我们可以让自己的运动和音乐表现更加出色。
3、学习运动员进行曲的乐谱对于小班的孩子,可能还不太了解五线谱的概念,所以我们可以帮助他们学习简单的符号和记号,如小星号、大星号。
我们可以让孩子们尝试演奏《运动员进行曲》的旋律。
4、学习音乐节拍感和乐器运用在学习曲子的过程中,我们可以让孩子们分组,让不同的小组扮演不同的乐器,例如打鼓、敲木块或扫钢琴弦。
我们可以用有趣的游戏让孩子们理解音乐的节奏感和乐器运用。
比如,通过指挥他们用不同的乐器来模拟一个接力比赛,加强孩子们的团队配合和合作意识。
5、合奏在孩子们理解了曲子的乐谱、音乐节拍感和乐器运用之后,我们可以组织一个合奏活动。
我们可以让孩子们穿上自己的体操服,来表演一段简单的运动动作,同时演奏《运动员进行曲》。
这将会非常有趣,不仅能够让孩子们更好地理解音乐的节奏和运动员精神,而且也将有助于增强孩子们的团队协作精神和对音乐的热爱。
6、总结在活动结束时,我们可以和孩子们一起回顾活动,思考自己在学习过程中的收获,邀请孩子们分享自己的感受和经验,以此来促进大家对音乐的理解和对活动的反思。
三、教学反思这堂音乐课程可以很好地帮助孩子们理解音乐的节奏与构成,并扩展了他们对音乐的认识,增强了他们的音乐素养。
中班音乐教案运动员进行曲教案及教学反思
中班音乐教案运动员进行曲教案及教学反思教学目标1.学生学会唱《运动员进行曲》。
2.学生理解曲调与节奏,能够分辨曲调中的高低音。
3.学生学会用身体动作配合曲调,加深对音乐的理解。
教学准备1.音乐系统2.音乐《运动员进行曲》3.运动器材:哨子、球、直竿等。
教学过程第一课时1.热身(5分钟)学生跟着音乐做动作热身,包括拉伸、扭腰、慢跑等,让学生放松身体,进入学习状态。
2.音乐欣赏(10分钟)播放音乐《运动员进行曲》给学生听,教师可以让学生聚焦到一些细节,如强弱节奏、高低音,帮助学生更好地理解曲调。
3.学唱曲目(20分钟)教师教学生唱《运动员进行曲》,先让学生跟着曲调的节奏唱,逐步慢慢加上歌词。
教师自己可以先唱一遍,然后让学生跟着唱,逐渐提高难度,音调要求越来越高。
4.运动器材体验(15分钟)为了让学生更好地理解曲调与节奏,教师会带领学生运用些简单的运动器材体验节奏感。
比如用哨子吹出《进行曲》,让学生随着哨声走步,体验进退、收放的节奏。
或者,拿上球一起跳跃,让学生感受三拍子的重心落点。
5.结束(10分钟)在结课时间,让学生自由发挥跟着节奏跳舞或唱歌。
第二课时第一次课程,让学生们了解了《运动员进行曲》,唱出曲调,运用运动器材感受了其中的节奏,并自由地发挥跟着节奏跳舞或唱歌。
第二次课程进一步强化了学生对《运动员进行曲》的理解,提高了学生听、唱、运动的能力,同时,也提高了学生对音乐的敏感度。
1.复习(5分钟)热身以及之前的学习内容的复习,检验学生对前面学习内容的掌握程度。
2.音乐欣赏(10分钟)学生再次欣赏一次《运动员进行曲》,同时教师会再次强化有关于高低音的内容,教会学生更加理解音乐的精髓。
3.学唱歌曲(25分钟)学生学习如何在不跑步或运动器材的情况下唱出歌曲,通过不同的表情、语音呈现出不同的感觉。
4.运动配合(15分钟)学生在课堂上,每两个人一个小组,负责一个运动。
请另外一个人来唱歌曲,旁边的人身体跟着唱加上节奏动作。
欣赏运动员进行曲[5篇]
欣赏运动员进行曲[5篇]第一篇:欣赏运动员进行曲《运动员进行曲》教学目标:1、欣赏《运动员进行曲》,感受进行曲雄壮有力的情绪,感受运动员意气风发、精神抖擞的风貌。
2、借助口风琴吹奏乐曲的第二部分,让学生感受乐曲中较抒情、具有歌唱性的旋律;3、边听《运动员进行曲》边作队形变化,以表现运动员们朝气蓬勃的形象。
教学重难点:感受歌曲的朝气蓬勃的情绪一、组织教学:1、学生踏步进教室,播放北京奥运会的图片和运动员进行曲2、谈话导入欣赏教学3、点题并介绍创作背景:我们听到的是一首铜管乐曲, 《运动员进行曲》它是由原中国解放军军乐团吴光锐、贾双、李明秀三位同志执笔而成。
4、每次运动会我们都会播放这首曲子,就是因为运动会听着这个曲子,节奏感特别强,所以走的也特别整齐,那我们现在也来试试?师念口令、请生走步——合着音乐走步(播放第一部分音乐)二、口风琴教学谈话导入:不知道大家是不是还记得奥运会开幕式上那神奇的巨大脚印,那29个脚印就是全世界人民走过的奥运历程,这其中的每一步都走的不容易,今天老师也带来了几个脚印,想请大家走一走,敢不敢接受挑战(播放第二部分音乐)(1)1、第一乐句视唱:5 6 3 5 1 2 1 5--52、师:动听的音乐我们也可以借助我们的乐器来表现,看看,老师是怎么弹奏的。
——师示范指法3、不插吹管边唱边练习4、合着老师的琴一起完成(2)师:我们已经成功迈出了第一步,有信心往下走吗?1、师:细心同学看到了这个旋律,你发现了什么? 比较两句的相同和不同点师:那大家能在自己的口风琴上找到这个旋律吗?-----学生自己练习----分组检查(3)师:小朋友们稳稳得走出了两步,还继续吗?1、视唱,强调附点音符2、高音的3和5的位置,以及转指的练习3、练习并指导(4)师:我们班同学真能干,把最难的一句给解决了,坚持就是胜利,有没有信心走好最后一步1、视唱2、示范指法(5)师:一步一个脚印,我们刚才走过了四个脚印,现在这四个脚印汇聚成了一段完整的旋律,让我们再次用琴把旋律吹奏出来.(自由练习,吹给同桌听,需要老师帮忙的同学可以举手示意一下。
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中班音乐欣赏《运动员进行曲》
活动目标:
1赏运动员进行曲,感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。
2据音乐的三段式结构,根据音乐发展想象能力
3能愉快的参与欣赏活动,体验活动带来的兴趣,激发爱运动的情感
活动准备:
音乐磁带
运动员入场的视频
活动过程
一、感受音乐
(一)初步感受音乐
1.小朋友们,今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,你想听吗?那我们一起来听一听,请你听的时候想一想这是一首什么样的音乐。
2.教师完整播放音乐,引导幼儿安静倾听。
3.鼓励幼儿大胆讲述及回忆:这是一首什么歌曲,怎么样的?(有快有慢的,强有力的)你在那里听到过?
4.师小结:刚才我们听的这首曲子叫《运动员进行曲》这首曲子是运动员的音乐,听上去有快有慢,是一首强有力的歌曲。
(二)引导幼儿听出三段式结构并大胆想象音乐内容
1乐曲引导幼儿听出乐曲三段式变化(快—慢—快):小朋友们,既然这是一首运动员的曲子,音乐的节奏有快有慢肯定是运动员在做事,请你马上眼睛再听一听,想一想运动员在干吗?
2鼓励幼儿大胆讲述想象内容:你听到的运动员在干吗?(跑步)这个时候音乐是快的还是慢的?慢音乐的时候运动员又在干嘛呢?
二、学学运动员
1播放运动员入场的视频
视频里面的哥哥姐姐在干吗?他们是怎么样走路的?
引导幼儿观察运动员的行走姿势、表情等
2请个别孩子上台模仿,学学运动员怎么走路的
三、我是小小运动员
1这周六啊,属于我们的运动会也要开始了,到时啊,每个人都要走一遍这个曲子。
小小运动员们,你们准备好了吗?
2在教师带领下,幼儿随着音乐节奏原地踏步
3排好队按座位分组进行“运动员入场”的表演。