中班音乐欣赏教案：快乐的小老鼠

中班音乐欣赏：快乐的小老鼠

活动名称：音乐欣赏：快乐的小老鼠

活动目标

1、通过欣赏音乐，培养对音乐的兴趣，并乐意大胆表现自己对音乐的感受。

2、在师的引导下，让尝试随音乐自由的用动作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音乐情节。

活动准备

录音机、磁带。

活动过程

一、师带随音乐“小老鼠上灯台”进入活动室。

二、请完整的欣赏音乐。

师：你感觉是那一个小动物来了？（回答）

三、分段欣赏音乐，让跟随音乐做动作，乐于用动作大胆地表现自己的情感。

A、让欣赏A段的音乐，

1)你感觉更像哪个小动物？听音乐引导说出小老鼠。

2）音乐中的小老鼠在干什么？（让大胆想像，表述，发展的扩散性思维）

3)让欣赏音乐：感受小老鼠出洞时的紧张和没有看到猫时快乐的情感体验。

4）跟随A段音乐进行大胆表现。

B、请欣赏B段的音乐。

1）师提出问题：音乐里的小老鼠在干什么？（让根据对音乐的感受让大胆想像，表现。）

2）师引导进入找食物的情节。

3）引导大胆想像、自由表现。充分用动作来表现对音乐的感受和体验。

4）跟随B段音乐进行大胆表现。

C：请边欣赏A1段音乐边用动作表现对音乐的感受。

四、完整的欣赏音乐并用动作表现自己的情感。

五、根据音乐进行情景表演，让进一步理解和整体感受音乐。本节课是一节小班的音乐欣赏活动：“快乐的小老鼠”。是典型的ABA1段的结构，生动形象。A段的音乐不断由弱变强，由慢到快而得名为“加速度”，B段音乐格外轻松活泼，最后回到A1段。

活动反思：在平时的生活中，孩子们非常喜欢看“猫和老鼠”的动画片，结合的生活经验，设计这个学活动。这一游戏情节贯穿整个欣赏活动，在活动中，我注重培养孩子的想像能力和创造能力，注重孩子用自己的动作表现内心感受。游戏情节生动、形象，因此孩子在整个育活动中兴趣高涨、情感体验的非常深刻。