Chapter2 数据交互(一)上机

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Chapter2 数据交互(一)理论

演示示例6：获取session的ID
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使用session实现访问控制4-1
在新闻发布系统中，增加访问控制功能
提供用户登录功能管理员有权对新闻实现增、删、改的操作
2
登录处理页面
1、获得登录信息
1
session中无法提取到用户信息
2、查询数据库，判断该用户是否注册
3、如果该用户已注册，在session中保存该用户的登录信息
void setCharacterEncoding(String charset) 指定每个请求的编码
RequestDispatcher getRequestDispatcher(String path)
返回一个RequestDispatcher对象，该对象的forward( )方法用于转发请求
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JSP内置对象
out
…
request
常用的JSP 内置对象
application
response
session
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JSP内置对象request 6-1
问题
如何实现学员的注册功能？
注册信息包括：用户名、密码、信息来源页面提交后，显示学员输入的数据
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JSP内置对象request 6-2
request对象主要用于处理客户端请求
说明
以key/value的形式保存对象值通过key获取对象值设置session对象失效获取sessionid 设定session的非活动时间
int getMaxInactiveInterval() void removeAttribute(String key)
获取session的有效非活动时间(以秒为单位)

数据库上机实验指导

数据库原理实验指导书实验1 数据库模式设计及建立一、实验目的：(1)掌握数据库模式设计，依据实际要求设计表结构，建立表的关系; 比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点。

(2)掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。

熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。

二、实验内容：1、分别用sql查询分析器和企业管理器创建表，并设定相应的约束。

要求：在学生管理数据库XSGL中创建如下三个表。

创建名为student(学生信息)的表，表中的各列要求如下：2、创建score –>student表，以及score –>course表的外部键。

3、增加、修改和删除字段，要求：1) 给student表增加一个memo(备注)字段，类型为varchar(200)。

2) 将memo字段的类型修改为varchar(300)。

3) 删除memo 字段。

4、简单查询操作。

该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。

具体完成以下题目，将它们转换为SQL语句表示，在学生选课数据库中实现其数据查询操作。

1)求数学系学生的学号和姓名2)求选修了课程的学生学号3)求选修课程号为‘C1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学号的升序排列。

use student;select Student.Sno,Gradefrom SC,Studentwhere Cno='3' and SC.Sno=Student.Snoorder by Grade asc ,student.Sno desc4)求选修课程号为‘3’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8输出。

use student;select distinct Student.Sno,Grade*0.8from SC,Studentwhere Cno='3' and student.Sno=SC.Sno andgrade>80 and grade<905)求数学系或计算机系姓张的学生的信息。

《数据库原理及应用》上机作业2

第2次上机实验内容与作业一、熟悉并调试教材4.5、4.6节中关于数据更新和视图操作语句，观察运行结果。

二、查询与数据更新操作作业（1）查询无先修课的课程的课程名和学时数；（2）统计无先修课的课程的学分总数；（3）统计每位学生选修课程的门数、学分及其平均成绩；（4）统计选修每门课程的学生人数及各门课程的平均成绩；（5）查询没有选修课程的学生的基本信息；（6）查询每个系中年龄最大的学生的基本信息（显示：学号，姓名，所在系，年龄）；（7）将记录“200215126，张成民，‘男’，18，'CS'”插入学生表中；（8）将学生表中系名为“CS”更改为“计算机系”；（9）将课程表中，课程名为“数据处理”的先修课程设置为“数据结构”的课程号。

三、视图定义与操作实验内容以S , C , SC表为基础完成以下视图定义及使用1.定义“IS”系学生基本情况视图V_IS 并查询结果；2.将S，C，SC表中学生的学号，姓名，课程号，课程名，成绩定义为视图V_S_C_G并查询结果；3.将各系学生人数，平均年龄定义为视图V_NUM_AVG并查询结果;4.定义一个反映学生出生年份的视图V_YEAR并查询结果;5.将各位学生选修课程的门数及平均成绩定义为视图V_AVG_S_G并查询结果;6.将各门课程的选修人数及平均成绩定义为视图V_AVG_C_G并查询结果;7.通过视图V_IS，分别将学号为“S1”和“S4”的学生姓名更改为“S1_MMM”,”S4_MMM”并查询结果;8.通过视图V_IS，新增加一个学生记录('S12','YAN XI',19,'IS')，并查询结果；9.通过视图V_IS，新增加一个学生记录('S13','YAN XI',19,'MA')，并查询结果；10.通过视图V_IS，删除学号为“S12”和“S3”的学生信息，并查询结果；11.要通过视图V_S_C_G，将学号为“S12”的姓名改为“S12_MMM”，是否能实现？12.要通过视图V_AVG_S_G，将学号为“S1”的平均成绩改为90分，是否可以实现？四、本次实验的作业要求1、完成本次作业要求中所有的操作，形成调试成功的查询语句上交；2、该次作业在本周日之前以电子文档形式上交，不必手写。

数据库上机实验（二）

数据库上机实验（二）第一篇：数据库上机实验(二)数据库上机实验内容及要求（第二部分）1．建立工厂管理数据库工厂（包括厂名和厂长名）需要建立一个管理数据库存储以下信息：（1）一个厂内有多个车间，每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和联系电话；（2）一个车间有多个工人，每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种；（3）一个车间生产多种产品，产品有产品号和价格；每种产品只能由一个车间生产；（4）一个车间制造多种零件，一种零件也可能为多个车间制造。

零件有零件号、重量和价格；（5）一种产品可由多种零件组成，一种零件也可以装配出多种产品；（6）产品和零件均存入仓库；（7）厂内有多个仓库，仓库有仓库号、仓库主任姓名和电话。

根据以上需求分析结果，按照下述要求，设计并建立工厂管理数据库。

υ分析实体及联系，设计E-R图。

υ将E-R图转换成关系模式，并规范化到3NF。

υ在Microsoft SQL Server2000中基于“企业管理器”建立数据库及相关对象（主码，外码，索引，约束等）。

υ测试数据入库2．基于“查询分析器”，完成并保存下述题目的SQL脚本（1）建立“工种”是“钳工”的所有职工详细信息的视图；（2）建立“车间号”是“CJ01”的钳工详细信息的视图；（3）建立使用了“零件号”是“LJ0002”的所有产品详细信息的视图；（4）查询使用了“零件号”是“LJ0002”的产品的生产车间号；（5）对零件表按照“零件号”建立唯一索引；（6）对职工表按照“性别”建立聚簇索引；（7）查询“车间主任姓名”是“赵平”的“车间地址”和“联系电话”；（8）查询“职工号”是“ZG0001”的职工所在车间的“车间主任姓名”和“联系电话”；（连接查询实现）（9）查询“产品号”是“CP0001”的产品的生产车间的“车间主任姓名”和“联系电话”；（嵌套查询实现）（10）查询使用了“零件号”是“LJ0002”的所有产品的“产品号”，且查询结果按照“零件数量”降序排列；（11）查询使用了“零件号”是“LJ0002”的所有产品的“产品号”和“产品价格”；（12）查询使用了“零件号”是“LJ0002”的所有产品的生产车间的“车间主任姓名”和“联系电话”；（13）查询使用了“零件号”是“LJ0002”的产品数；（14）查询“LJ0002”号零件装配产品的使用总量；（15）查询使用了3种以上零件的产品号；【注意】：下机时保存数据库文件（.mdf和.ldf）及SQL脚本文件到U盘。

第2次上机课参考答案

数据库原理及应用—第2次上机课参考答案第一部分：单表查询1、查询所有员工信息。

select * from Employees2、查询位于城市’Seattle’的员工信息。

select * from Employees where City = 'Seattle'3、查询出生日期在1960-1970年间的员工，按日期升序。

select * from Employeeswhere BirthDate between '1960-1-1' and '1970-1-1'order by BirthDate4、查询名称中包含’ma’的产品信息。

select * from Products where ProductName like '%ma%'5、查询价格在20元以下，且库存高于于70的产品信息，结果按价格升序，库存降序排列；select * from ProductsWHERE (UnitPrice < 20) AND (UnitsInStock > 70)ORDER BY UnitPrice, UnitsInStock DESC6、按产品类型（ID）统计产品的数量；select CategoryID, count(*) as psfrom Productsgroup by CategoryID order by ps desc7、查询所含产品数量大于10的产品类型ID；select CategoryID from Productsgroup by CategoryID having count(*) > 108、查询负责订单最多的员工ID；select top 1 EmployeeID, count(*) as esfrom Orders group by EmployeeID order by es desc9、查询需要补货的产品。

上机操作内容

非参数检验上机操作内容第一部分：单样本非参数检验●卡方检验1.某地一周内各日患忧郁症的人数分布如表所示，请检验一周内各日人们忧郁数是否满足1:1:2:2:1:1:1。

2.某集团公司打算进行一项改革，但此项改革涉及到各分公司的利益。

今采用抽样方法分别从下设的四个分公司中共抽取420名职工了解对此项改革的看法。

如果四个分公司对改革的看法一致，则决定实施这项改革。

调查结果如下表所示：3.为了解非计算机专业对计算机课程教学的意见，在金融系和统计系本科生中进行了一次抽样调查，得到了390名学生的调查数据。

试据此推断两系本科生对计算机课程教学的意见是否一致。

数据文件为“关于计算机课程满足程度的调查.sav”.4.数据文件“数据集4 dischargedata.sav”记录了医院每天的病人流量。

医院管理者需要了解是否一周中每天的病人流量是相同的。

●二项分布检验1.某地某一时期内出生35名婴儿，其中女性19名（定Sex=0），男性16名（定Sex=1）。

问这个地方出生婴儿的性别比例与通常的男女性比例（总体概率约为0.5）是否不同？数据如表所示。

2.一家电信公司每个月大约有27%的用户会离开，为减少客户流失，公司经理想了解不同的客户群流失比例是否有差异。

数据文件为：telco.sav********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* 此分割线上方内容为非参数检验第一次上机内容。

下方为第二次上机内容。

3. 如果想知道收入的高低与流失是否有关系。

以收入的中位数$47,000作为分割点，检验在流失和没有流失的客户中，收入在$47,000以上的家庭和$47,000以下的家庭所占的比例是否有显著差异。

数据库原理上机实验指导

数据库原理上机实验指导一、实验目的和要求1．实验目的力图通过本实践课程的学习，使学生掌握数据库管理系统的基本概念、操作方法和管理方法，能够根据用户应用需求设计出合理的数据库应用系统逻辑模型方案，并且实现之。

2．实验要求本实践课程主要介绍Microsoft SQL Server 2000系统的基本概念、基本知识；讲述数据库管理系统的安装、操作、设计、管理等基本概念及其操作方法；学习如何创建和管理数据库系统的步骤，为承担DBA角色作好准备。

重点要求掌握Transact-SQL语言，学会数据库应用系统逻辑模型的设计和实现。

要求学生实验前认真准备，实验后提供实验报告，给出详细实验结果以及设计依据。

实验报告的格式应采用统一封面，统一的实验报告纸。

封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。

实验报告内容应包括：实验名称、目的、内容、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。

二、实验环境介绍1．硬件设备要求微型计算机，最好具有局域网环境2．软件设备要求Windows 2000或Windows XP操作系统；MS SQL Server 2000数据库管理系统。

三、实验内容和学时分配1．实验内容实验1：服务器管理实验2：创建和管理数据库实验3：Transact-SQL语言——数据查询实验4：Transact-SQL语言——数据定义与数据更新实验5：数据库安全与保护——用户管理和权限管理实验6：数据库安全与保护——数据完整性实验7：数据库安全与保护——数据库的一致性和并发性实验8：数据库安全与保护——数据库的备份与恢复实验9：存储过程和触发器实验10：嵌入式SQL的使用四、各实验简述实验1：SQL Server服务器管理(2学时，上机实验)1．实验目的和要求通过本实验使学生掌握SQL Server服务器启动、停止和暂停的方法，服务器注册、连接与断开的方法以及服务器配置选项设置的方法，了解SQL Server工具程序企业管理器和查询分析器功能、作用和操作方法。

《数据库技术及应用教程上机指导与习题(第2版)》读书笔记模板

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基本要求考试内容考试方式
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作者介绍
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数据库技术及应用教程上机指导与习题（第2版）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
系统
系统
习题
环境
程序
能力
第章
技术
教程
数据库
理论数据库
查询
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设计
语言
应用
实验
考试
内容摘要
本书培养学生理论实际的综合能力和动手能力，加深对课程理论内容的理解与掌握，熟悉数据库Access2010 的作环境与系统开发环境，学会面向对象程序设计的方法与程序的编写、调试、运行，能够独立设计小型数据库应用系统。
读书笔记
明天就考试了，老师说选择题从这本书里出！到处找电子书找不到，在这里找到了，天不亡我！。
目录分析
实验1创建和使用数据库
实验2表的查询
实验3 SQL语言应用实验4窗体设计
实验5报表设计实验6宏设计
实验7自定义与创建选项卡
述
2
第2章关系数据库
3 第3章 Access
数据库管理系统
4
第4章表的操作
5
第5章数据库设计

数据库上机实验操作步骤

数据库系统原理上机实验预备知识一、本实验指导书采用的数据库例子(见本课程参考用书《数据库系统概论》(第三版)P59) Student-Course-SC数据库：一个学生可以修多门课程，一门课程可以被多个学生选修，则学生、课程之间的E-R图如下：转化为关系数据模型：Student(Sno, Sname，Ssex,Sage，Sdept)Course(Cno，Cname，Cpno，Ccredit)SC(Sno,Cno,Grade)物理数据模型如下：数据库名MySC表名Student实体名学生属性名列名(字段名)数据类型长度允许空描述学号Sno char 5否学生的学号(主键)姓名Sname char 8否学生的姓名性别Ssex char 2学生的性别年龄Sage：tinyint l学生的年龄所在系Sdept char 2学生所在系数据库名MySC表名Course实体名课程属性名列名(字段名)数据类型长度允许空描述课程号Cno char 1否课程的编号(主键)课程名Cname char 20否课程的名称先行课Cpno char L课程先行课的编号学分Ccredit tinyint 1课程的年学分数据库名MySC表名SC实体名学生选课属性名列名(字段名)数据类型长度允许空描述学号Sno char 5否学生的学号(外键)课程号Cno char 3否谍程的编号(外键)成绩Grade tinyint 1学生该门课的成绩主键 (Sno．Cno)索引：对表Course中的字段Ccredit创建降序索引，索引名为IX_Course_Ccredit；检查约束：对表Student中的字段Sno创建检查约束LEN(Sno)>4，约束名为CK_Student_Sno；图表：建立名为“SC_Diagrame1”的图表，反映“SC”、“Student”、“Course”三张表间的备份和维护计划：为自己所建立的数据库创建备份和维护计划。

第一次上机操作内容

第一次上机【课堂练习】练习一：熟悉软件界面，10个下拉菜单SPSS系统运行的三种方式，自行体会其特点找出SPSS五个类型窗口练习二：打开SPSS自带的cars.sav文件，观察其变量的各种属性设置尝试打开Tutorial\sample_files下主文件名为demo的几个非sav格式数据文件，并将其另存为各种其它格式练习三：熟悉一级对话框熟悉二级对话框【课堂作业】练习四：将附件“问卷”进行变量的设计和定义（需要交作业），文件名保存为“学号+姓名”数据文件的合并根据文件包“数据合并与拆分-练习用数据”提供的数据练习纵向合并和横向合并（首先理解数据文件中变量的含义）【重点和难点】重点：变量定义和数据录入难点：能够根据实际科研需要自行设计变量参考资料；1、熟悉软件界面SPSS的启动在Windows的程序管理器中双击SPSS FOR WINDOWS图标以打开SPSS程序组，选择SPSS图标并双击之，即可启动SPSS。

SPSS启动成功后出现SPSS的封面及主窗口，5秒钟后或点击鼠标左键，封面消失，呈现SPSS的预备工作状态SPSS的菜单菜单栏共有9个选项：1、File：文件管理菜单，有关文件的调入、存储、显示和打印等；2、Edit：编辑菜单，有关文本内容的选择、拷贝、剪贴、寻找和替换等；3、Data：数据管理菜单，有关数据变量定义、数据格式选定、观察对象的选择、排序、加权、数据文件的转换、连接、汇总等；4、Transform：数据转换处理菜单，有关数值的计算、重新赋值、缺失值替代等；5、Statistics：统计菜单，有关一系列统计方法的应用；6、Graphs：作图菜单，有关统计图的制作；7、Utilities：用户选项菜单，有关命令解释、字体选择、文件信息、定义输出标题、窗口设计等；8、Windows：窗口管理菜单，有关窗口的排列、选择、显示等；9、Help：求助菜单，有关帮助文件的调用、查寻、显示等。

数据库系统及应用第二版课后上机答案

数据库系统及应用第二版课后上机答案实验章节：第一，二，三，四，五，七实验一、实验目的：熟悉数据库的基本操作，会运用sql处理问题二、实验内容：1.建立数据库，2.建立表和数据完整性，3.SQL数据操作，4.SQL 数据查询，5视图的定义和操作，7.存储过程三.、程序源代码：实验一：1. create database test1on(name=test1_dat,filename='d:\ly\data\test1dat.mdf',size=5MB)log on(name=test1_log,filename='d:\ly\data\test1log.ldf')2.create database test2onprimary(name=test2_dat1,filename='d:\ly\data\test2dat1.mdf'),(name=test2_dat2,filename='d:\ly\data\test2dat2.ndf'),(name=test2_dat3,filename='d:\ly\data\test2dat3.ndf')log on(name=test2_log1,filename='d:\ly\data\test2log1.ldf'),(name=test2_log2,filename='d:\ly\data\test2log2.ldf')3. create database test3onprimary(name=test3_dat,filename='d:\ly\data\test3dat.mdf'),filegroup w1(name=test3_dat1,filename='d:\ly\data\test3dat1.ndf'),(name=test3_dat2,filename='d:\ly\data\test3dat2.ndf'), filegroup w2(name=test3_dat3,filename='e:\ly\data\test3dat3.ndf'), (name=test3_dat4,filename='e:\ly\data\test3dat4.ndf'), filegroup w3(name=test3_dat5,filename='f:\ly\data\\test3dat5.ndf'), (name=test3_dat6,filename='f:\ly\data\\test3dat6.ndf') log on(name=test3_log,filename='d:\ly\data\test3log.ldf')4. alter database test1add file(name=new_dat,filename='d:\ly\data\newdat.ndf',size=5MB)5. alter database test1modify file(name=test1_dat,size=10 MB)6.Drop database test1Drop database test2Drop database test3实验21建库：CREATE DATABASE 订单管理ON(NAME=order_dat,FILENAME='d:\ly\data\orderdat.mdf', SIZE= 10,MAXSIZE= 50,FILEGROWTH= 5 )LOG ON(NAME=order_log,FILENAME='d:\ly\data\orderlog.ldf', SIZE= 5MB,MAXSIZE= 25MB,FILEGROWTH= 5MB)建表：客户号char(8) primary key check(客户号like '[A-z]%'),客户名称varchar(40) not null,联系人char(8),地址varchar(40),邮政编码char(6) check(邮政编码like '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'), 电话char(12) check(电话like '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]')) create table 产品( 产品号char(8) primary key check(产品号like '[A-z][A-z]%'),产品名称varchar(40),规格说明char(40) constraint uni unique,单价smallmoney constraint dj check(单价>0))create table 订购单(客户号char(8) not null foreign key references 客户,订单号char(8) primary key,订购日期datetime default getdate())create table 订单名细(订单号char(8) foreign key references 订购单,序号tinyint,产品号char(8) not null foreign key references 产品,数量smallint constraint sl check(数量>0)primary key(订单号,序号))2.1、先取消唯一性约束：alter table 产品drop constraint unialter table 产品alter column 规格说明varchar(40)2.2 alter table 订购单add 完成日期datetime null2.3 先取消约束alter table 订单名细drop constraint num；ALTER TABLE 订单名细ADD CONSTRAINT num CHECK (数量>= 0 AND 数量<= 1000)alter table 订单名细drop constraint num3.1 create index sup_kh_idx on 客户(客户名称)3.2 create unique index cp_idx on 产品(产品名称)3.3由于create table命令中的primary key 约束将隐式创建聚集索引，且在创建表时已经指定了关键字，则不可以再创建聚集索引3.4create index dd_mx_idx on 订单名细(订单号,序号,数量desc)四、实验数据、结果分析：实验3客户表：订购单：订单名细：产品：1、insert into 订单名细values( 'dd16','32','cp56','150') insert 客户(客户号,客户名称)values ('E20','广西电子') 订购单备份：select* into 订购单备份from 订购单select * from 订购单备份2、delete from 客户where 客户号='E10'delete from 客户where 客户号='E10'3、update 订单名细set 数量=225where 订单号='dd13'4、update 订购单set 订购日期='2011-10-11'where 订单号in (select 订单号from 订单名细where 产品号in (select 产品号from 产品where 产品名称='MP4'))5delete from 订购单where 客户号in( select 客户号from 客户where 客户名称='华中电子厂')由于语句与REFERENCE 约束"FK__订单名细__订单号__145C0A3F"冲突。

上机实验2

攀枝花学院实验报告实验课程: Visual C#,NET程序设计实验项目: 上机实验 4 实验日期:2015年4月28日系:数学与计算机学院班级: 2013级计算机科学与技术姓名: 何静学号: 201310801009 同组人: 指导教师:罗明刚成绩:实验目的:1.理解面向对象的概念,掌握C#的定义类和创建对象的方法;2.区分类的不同数据成员,包括常量,字段,属性的定义方法,并学会控制其可访问性;3.掌握类的方法成员的声明和调用,理解各种参数在方法中的意义和使用;4.理解构造函数和析构函数的作用机制.实验仪器设备,药品,器材:Microsoft visual studio 2010实验原理:1.熟悉visual 2010的基本操作方法.1.认真阅读本章相关内容,尤其是案例.2.实验前进行程序设计,完成源程序的编写任务.3.反复操作,直到不需要参考教材,能熟练操作为止.实验步骤:见下页实验步骤:1.设计一个简单的windows应用程序,输入联系人的姓名,电话和Email,单击添加按钮,显示该联系人的相应信息.要求定义一个AddressBook类,包括:(1).3个私有字段表示姓名,电话和Email;(2)一个构造函数通过传入的参数对联系人信息初始化;(3)一个只读属性对姓名读取;(4)两个可读属性对电话和Email进入读写,当用户没有输入电话或Email时,读出的值为未输入;(5)一个方法对该联系人的相应信息进行显示.实验源程序如下:using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace_9{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){string name=txtname.Text;string phone=txtphone.Text;if (phone=="") phone=null;string email=txtemail.Text;if (email=="") email=null;AddressBook a=new AddressBook(name,phone,email);txtmessage.Text= a.getMessage();}class AddressBook{private string name;private string phone;private string email;public AddressBook(string name, string phone, string email){=name;this.phone=phone;this.email=email;}public string Name{get { return name; }}public string Phone{get{if (phone==null) return"未输入";else return phone;}set{ phone=value;}}public string Email{get{if (email==null) return"未输入";else return email;}set{email=value;}}public string getMessage(){return string.Format("姓名：{0}\n电话:{1}\nEmail:{2}", Name, Phone, Email);}}}}实验截图:2.自定义一个时间类,该类包括小时,分,秒字段与属性,具有将秒增加1秒的方法.要求定义一个Time类,包括:(1).3个私有字段表示时,分,秒;(2)两个构造函数,一个通过传入的参数对时间初始化,另一个获取系统当前的时间;(3)3个只读属性对时分秒的读取;(4)一个方法用于对秒增加1秒.实验源程序如下:using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace_11{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){Time t=new Time();txth.Text=Convert.ToString(t.Hour());txtm.Text=Convert.ToString(t.Minute());txts.Text=Convert.ToString(t.Second());}}}class Time{ int hour,minute,second;public int Hour(){ return hour;}public int Minute(){ return minute;}public int Second(){ return second; } public Time(){hour=System.DateTime.Now.Hour;minute=System.DateTime.Now.Minute;second=System.DateTime.Now.Second;}public Time(int h, int m, int s){hour=h;minute=m;second=s;}public void Andsecond(){second++;if (second>=60){second=second%50;minute++;}if (minute>=60){minute=minute%60;hour++;}}}实验截图:3.设计一个windows应用程序,.模拟一个简单的银行账户管理系统完成创建账户, 取款,存款,和余额查询的模拟操作.程序功能如下:(1).当单击”创建用户”按钮时,其中卡号为随I机生成的一个在100000到499999之间的值,余额初始化为100.(2)在”取款”文本框中输入取款金额后,单击取款按钮,如果没有创建账户或没有输入取款金额而单击取款按钮或余额不足时,需要给出适当提示.(3)在存款文本框中输入存款金额后,单击存款按钮,如果没有创建账户或没有输入取款金额而单击存款按钮时,需要给出适当提示.(4)当单击余额查询按钮时,显示当前余额为x.实验源程序如下:using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace_10{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}Account account;private void button1_Click(object sender, EventArgs e){account=new Account ();string message=String.Format ("创建户账户成功,用户卡号为:{0}",account.CreditNo);lblshow.Text="\n"+message+"\n";}private void button2_Click(object sender, EventArgs e){string message;if(account==null)message="请先创建账户!";else if(txtq.Text=="")message="请输入取款余额";else{ decimal money=decimal.Parse (txtq.Text);account.WithDraw(money,out message);}lblshow.Text="\n"+message+"\n";}private void button3_Click(object sender, EventArgs e) {string message;if (account==null)message="请先创建账户!";else if (txtc.Text=="")message="请输入存款金额";else{decimal money=decimal.Parse(txtc.Text);account.CuKuan(money, out message);}lblshow.Text="\n"+message+"\n";}private void button4_Click(object sender, EventArgs e) {string message;if (account==null)message="请先创建账户!";account.ChaXun(out message);lblshow.Text="\n"+message+"\n";}}}public class Account{private int creditNo;private decimal banlance;public Account(){Random r=new Random();creditNo=r.Next(100000, 500000);banlance=100;}public decimal Banlance{get { return this.banlance; }}public int CreditNo{get { return this.creditNo; }}public bool WithDraw(decimal money, out string message) {if (money<0){message="操作失败!\n输入金额不正确";return false;}else if (banlance>=money){banlance-=money;message="操作成功\n取款"+money+"元";return true;}else{message="操作失败!\n余额不足!";return false;}}public bool CuKuan(decimal money, out string message) {if (money<0){message="操作失败!\n输入金额不正确";return false;}else{banlance+=money;message="操作成功\n存款"+money+"元";return true;}}public decimal ChaXun(out string message){message="当前余额为:"+banlance+"元";return this.banlance;}}实验截图:实验总结:。

第1-2次上机(4h)_SA

结构化分析(SA)
• 3. 第3章习题3—— • 目前住院病人主要由护士护理，这样做不仅需要大量护士，而且由于不能随时观察危重病人的病情变化，还会延误抢救时机。某医院打算开发一个以计算机为中心的患者监护系统，请画出本系统的实体关系图(ERD)和数据流图(DFD) 。 • 医院对患者监护系统的基本要求是随时接收每个病人的生理信号(脉搏、体温、血压、心电图等)，定时记录病人情况，以形成患者日志。当某个病人的生理信号超出医生规定的安全范围时，向值班护士发出警告信息。此外，护士在需要时还可以要求系统印出某个指定病人的病情报告。
任务2：实用工具的使用
• Microsoft Word —— 传统的E-R图、DFD图 • Microsoft Visio —— 特点：流程图、结构图 • 查阅以下工具的资料，先熟悉使用
– Power Designer —— 突出特点：数据模型分析（概念模型(ER图)->逻辑模型->物理模型）；UML – Rational Rose —— 特点：UML
实验结果提交
• 我的邮箱：shenguo_cn@
• 第1次提交使用word或visio完成的任务1 • 第2次提交使用PowerDesigner完成的任务
Hale Waihona Puke 软件工程上机第1-2次
任务1：结构化分析(SA) 使用word或visio完成
• 1. 第3章习题1 —— • 银行计算机储蓄系统的工作过程大致如下：储户填写的存款单或取款单由业务员键入系统，如果是存款则系统记录存款人姓名、住址（或电话号码）、身份证号码、存款类型、存款日期、到期日期、利率、密码（可选）等信息，并印出存款单给储户；如果是取款而且存款时留有密码，则系统首先核对储户密码，若密码正确或存款时未留密码，则系统计算利息并印出利息清单给储户。 • 请用数据流图(DFD)描绘本系统的功能（功能模型），并用实体-关系图(ERD)描绘系统中的数据对象（数据模型）。

上海大学数据库上机作业上机练习2作业(1)

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上大学数据库上机作业《数据库系统与应用》上机习题***＊**＊**＊*＊****＊*＊＊＊＊*＊＊＊*＊＊*＊＊＊*＊***＊*＊＊＊＊＊***＊*＊＊＊＊**＊＊＊*＊*＊＊＊＊*****＊*******＊＊*＊＊*＊＊*＊＊***＊**＊第二部分、SQL查询━━单表查询二、使用购进凭证数据库。

（由老师提供复制，内含“商品信息表”和“购进凭证表”）⒈只显示购进凭证表中凭证号、单价、数量;并输出一个计算字段“金额"，计算金额的公式是：单价×数量。

（注：不是增加字段）USE 购进凭证SELECT 凭证号,单价,数量,(单价*数量）AS ’金额’FROM 购进凭证表⒉加入筛选条件：只输出“饼干”大类商品。

USE 购进凭证SELECT 商品编号,品名,大类编号,大类名FROM 商品信息表WHERE 大类名=’饼干’⒊除了“饼干"，再同时输出“酒类”商品；再同时输出“饮料”、“糖果”商品。

USE 购进凭证SELECT *FROM 商品信息表WHERE 大类名 in（’饼干’，'酒类'，'饮料’，'糖果’)ORDER BY 大类编号 ASC⒋按大类名排序、同一大类的单价从大到小排序.USE 购进凭证SELECT 凭证号,商品编号,单价,数量,大类名，部门名称FROM 购进凭证表ORDER BY 大类名,单价 DESC⒌清除原筛选条件,重设条件：只输出单价不在10至30元之间的酒类商品。

上机讲解讲义

本章包括29个基本操作题，这些基本操作题主要涉及了数据表及数据表的操作。

表是数据库的基础，所有的数据都存放在表里。

主要考点：考点1 设计视图（1）使用设计视图设计表结构（2）数据类型的设置（十种数据类型）（3）设置主键（4）设置字段属性⏹字段大小⏹格式⏹输入掩码⏹默认值⏹有效性规则⏹有效性文本⏹标题⏹索引⏹必填字段⏹说明(5)修改结构⏹添加字段⏹修改字段⏹删除字段⏹调整字段的顺序(6)设置表的属性⏹表的有效性规则⏹表的有效性文本考点2 数据表视图（1）输入数据⏹数字类型数据的输入⏹文本类型数据的输入⏹OLE对象的输入（例如，插入图片）⏹是/否型数据的输入⏹日期/时间类型数据的输入（2）设置数据表的格式⏹改变字段的显示顺序⏹设置字体⏹调整行高⏹调整列宽⏹隐藏/取消隐藏列⏹冻结列/取消冻结列⏹设置数据表格式（3）查找/替换命令（4）筛选/取消筛选⏹按窗体筛选⏹按选定内容筛选⏹内容排除筛选⏹高级筛选/排序考点3 建立表间关系，实施参照完整性考点4 表的维护（1）表的重命名（2）备份表（3）导入表（4）链接表（5）导出表（6）删除表基本操作题1(1)在考生文件夹下，“samp1.mdb”数据库文件中建立表“tTeacher”，表结构如表1-1-1所示。

(2)根据“tTeacher”表的结构，判断并设置主键。

(3)设置“工作时间”字段的有效性规则为：只能输入上一年度五月一日以前（含）的日期（规定：本年度年号必须用函数获取）。

(4)将“在职否”字段的默认值设置为真值，设置“联系电话”字段的输入掩码，要求前四位为“010-”，后八位为数字，设置“邮箱密码”字段的输入掩码为将输入的密码显示为6位星号（密码）。

(5)将“性别”字段值的输入设置为“男”、“女”列表选择。

(6)在“tTeacher”表中输入2条记录，内容如表1-1-2所示。

表1-1-2 记录【知识点】创建表结构，设置主键、设置有效性规则、默认值、输入掩码、创建查阅列表、输入记录【解答】具体操作步骤如下：(1)打开考生文件夹下的“samp1.mdb ”数据库。

人机交互ch05-数据交互

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3、跟踪球（Tracing Ball）

跟踪球的工作原理同鼠标一样，在结构上可把跟踪球看成鼠标倒置，在鼠标中滚动球在鼠标底部，在跟踪球中，滚动球在顶部。球体可在其支架内自由旋转，由其旋转量转换成两正交方向的运动量，进而控制屏幕上光标的移动方向和大小。跟踪球占用空间小，多用于笔记本以及空中交通控制中心，或一些电子游戏中。 4、操纵杆
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输入交互方式分为两类：一类是精确交互方式，是指能用一种交互技术来完全说明人机交互目的的交互方式，系统可以精确确定用户的输入。如鼠标、键盘、触摸屏幕、定位器和光笔等。另一类是非精确交互方式。是指用户利用不能精确输入的交互方式，如使用话音，姿势、头部追踪、凝视等方式输入。精确交互中，WIMP界面与某一交互通道结合后，即可完全表达用户的交互目的，在非精确交互中，用户只有使用两种属于不同通道的交互技术才能完全表达交互目的。
操纵杆是一种间接的定位设备，它是一个可左右前后扳动的杆，它并不是直接控制屏幕光标的位置，而是控制屏幕光标移动的方向和速率。操纵杆适宜跟踪目标的原因是移动的光标所需要的位移相对较小，同时易于变换方向。目前操纵杆常应用于游戏中。 5、触摸屏(Touch Panel)

触摸屏是一种直接在显示屏上输入的装置。这类输入设备是在屏幕表面直接安装透明的二维光敏器件阵列，通过用户直接用手指接触它时光束被阻断来检测手指位置。一般触摸屏分为：电阻式、电容式、表面声波式、红外线扫描式和矢量压力传感式五种触摸屏。触摸屏操作简便，在屏幕上输入并显示，构成一个整体化的交互显控系统，广泛应用于机场、车站银行等，不适于编辑或绘图。

数据库教程习题解答及上机辅导

数据库教程习题解答及上机辅导
数据库教程题解答及上机辅导数据库是当今计算机技术中最重要的一部分，如果要掌握数据库技术，必须研究其基础知识和实际操作技能，这就要求研究者具有一定的题解答与上机辅导能力。

题解答是数据库研究中重要的一环，一般来说，题的解答不仅要求具备正确的知识背景，还要求有分析问题、解决问题的能力。

因此，研究者在复题之前，应该在理解题要求的基础上，运用所学知识，分析题，形成解题思路，并运用计算机技术进行解答。

上机辅导是数据库研究中重要的一环，通过上机辅导，可以检查研究者实际操作能力，提高研究者解决问题的能力，掌握数据库系统的运行机制，发掘研究者存在的问题，指导研究者搭建数据库系统，解决实际问题。

在上机辅导过程中，除了让研究者自己完成相应的题，还可以让研究者参与实际的数据库功能测试，检查研究者的操作能力，如记录数据的输入与输出、查询、排序等。

同时，在上机辅导过程中，还可以让研究者参与数据库的实际应用，例如，研究者可以完成某企业的数据库管理系统的开发，或者参与一些决策支持系统的开发，以及一些软件系统的开发等，这样可以更好地激发研究者的研究兴趣，提高他们实际操作能力。

综上所述，要掌握数据库技术，题解答与上机辅导是必不可少的，只有掌握了这些能力，才能更好地掌握数据库的知识，并在实际应用中发挥作用。

数据结构上机实验指导书

（V5.0）陈媛何波计算机科学与工程学院2006年7月目录第一部分数据结构课程实验概述 (4)一．实验目的 (4)二．实验要求 (5)2.1实验步骤 (5)2.2 实验报告的内容 (6)2.3实验报告格式 (7)2.4考核及评分办法 (8)三、验证算法的方法 (8)3.1 类C语言与标准C的转换要点 (8)3.2 验证算法的源程序结构 (12)3.3 验证算法的源程序举例 (13)第二部分上机实验内容 (17)实验一C语言复习及初步认识 (17)实验二线性表 (19)实验三栈和队列 (32)实验四串 (42)实验五数组和广义表 (49)实验六树 (59)实验七图 (66)实验八查找 (73)实验九排序 (76)第三部分数据结构课程设计 (79)课程设计的基本要求和方法 (79)附件1：课程设计报告封面（A4纸） (80)附件2：课程设计报告内容（A4纸） (81)附件3：课程设计资料袋封面填写模板 (82)附件4：课程设计光盘中的目录结构及编写方式 (83)附件5：课程设计报告范文 (84)附件6：课程设计心得范文 (87)数据结构课程设计题目—程序调试类题目 (88)一、单链表的基本操作 (88)二、用单链表编制集合运算的程序 (93)三、用数组实现两个非稀疏矩阵的相乘运算 (95)四、按层次遍历二叉树 (96)五、快速排序 (99)六、堆排序 (100)七、二叉树的建立及操作 (101)八、无向图的建立及遍历操作 (104)数据结构课程设计题目—程序编写类题目 (107)一、一元稀疏多项式计算器 (107)二、迷宫问题 (108)三、哈夫曼编/译码器 (108)四、教学计划编制问题 (110)五、成绩分析问题 (111)六、二叉排序树与平衡二叉树的实现 (111)七、图的基本操作与实现 (112)八、全国交通咨询模拟 (112)九、内部排序算法的性能分析 (113)十、背包问题的求解 (113)十一、稀疏矩阵的操作 (114)十二、Josephu 问题 (114)第一部分数据结构课程实验概述一．实验目的《数据结构》是计算机专业的主干课程和必修课程之一，其目的是让大家学习、分析和研究数据对象特征，掌握数据组织方法和计算机的表示方法，以便选择合适的数据逻辑结构和存储结构，设计相应的运算操作，把现实世界中的问题转化为计算机内部的表示与处理的方法，要求掌握算法的时间、空间复杂度分析基本技术，培养良好的程序设计风格，掌握进行复杂程序设计的技能。