大班美术活动会变的嘴巴教案反思

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幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》一、教学目标1.让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能。

2.发掘幼儿的想象力,欣赏他们创造的与嘴巴相关的作品。

3.提高幼儿的动手能力。

二、教学准备1.PPT或白板2.白纸和彩笔三、教学步骤及内容1. 热身活动(5分钟)引导幼儿说出嘴巴的基本结构和功能。

比如嘴唇、牙齿、舌头、咀嚼食物、说话等功能。

鼓励幼儿用表情和声音模仿表述。

2. 创意激发(10分钟)介绍本节课的主题:《会变的嘴巴》。

让幼儿开动脑筋,想象自己的嘴巴有哪些神奇的能力,比如会变成动物的嘴巴、变成花朵的嘴巴等。

同时,鼓励幼儿画出自己想象中的嘴巴,颜色和形状不限。

教师应在PPT或白板上展示范例,引领幼儿发挥创意。

3. 制作口水画(20分钟)引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己想象中的嘴巴,并且幻化成其他生物或物品的样子。

比如画出嘴巴变成狮子的模样、变成啤酒杯等。

在画的过程中,老师可以引导幼儿适当加入自己新的想法,同时鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状,以丰富自己的画面。

4. 互动分享(15分钟)让幼儿把自己画的作品挂在班级墙壁上,然后由老师带着全班一起发表意见,欣赏彼此的作品,并让幼儿介绍自己创意的来源和背后的故事,帮助幼儿逐渐养成自我表达的习惯。

同时,老师也会针对不同的作品提出评价和建议,鼓励幼儿在下节课时继续完善自己的作品。

四、教学反思通过本节课,幼儿在学习嘴巴的基本结构和功能的同时,也增强了自己的创意表达能力。

同时,作品的展示和分享也为幼儿之间加深了交流的机会。

但是需要注意的是,幼儿的注意力相对较短暂,因此在教学过程中,需要及时引导幼儿进入下一个环节,同时尽量保证思维和手部动作的有效性。

幼儿园大班美术教案《会变的嘴巴》含反思

幼儿园大班美术教案《会变的嘴巴》含反思

幼儿园大班美术教案《会变的嘴巴》含反思
一、教学目标:
1.认识各种不同的嘴形,培养幼儿对形体的敏感性;
2.提高幼儿的想象力和创意意识,激发他们的艺术灵感;
3.培养幼儿的观察能力和动手能力,使他们能够准确地表达自己的观察和创意。

二、教学准备:
准备颜料、画笔、手工纸、彩纸、剪刀等。

三、教学流程:
1.听音乐,抓住幼儿的注意力。

2.引入主题,1.用做鬼脸的方法引导幼儿注意嘴巴的形态,并介绍各种有趣的嘴巴表情以及嘴巴在表情中的作用,并对幼儿的发音进行擦拭词汇。

3.示范制作,在黑板上画出各式各样的嘴巴,并和幼儿一起DIY不同嘴型。

4.自由创作,给予幼儿足够的创作自由度,让幼儿自由表达自己的想法。

5.展示成果,引导幼儿将自己的作品展示给伙伴,让他们通过作品相互表达,分享看法。

6.教师反思:
本课程是一堂重视观察能力和创意能力的美术课程。

首先,通过展示鬼脸,引导幼儿关注嘴巴的形态,更加敏感地观察身体各部位的变化。

其次,给予幼儿自由的创作空间,让他们运用自己的创意进行创作,激发他们的艺术灵感,让幼儿享受创作的快乐和满足感,锻炼其想象力和创意意识。

但上课过程中,有部分幼儿很容易依赖老师,缺少自主性,这需要在后期教学中加强引导和激发幼儿的积极性,让幼儿能够更好地发挥创意自主完成美术作品。

同时也需要多一些创新的元素,比如让幼儿集体合作,或是添加更多元的美术素材等。

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》教案:《会变的嘴巴》课时:1课时年级:大班一、教学目标:1. 让学生了解和认识不同的嘴巴形状。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 培养学生的绘画技能。

二、教学准备:1. 故事书《会变的嘴巴》。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 布置教室环境,提供画画的空间和材料。

三、教学过程:1. 呈现故事情境:教师向学生介绍故事《会变的嘴巴》的主题,并简单叙述故事情节。

2. 阅读故事书:教师向学生展示故事书《会变的嘴巴》,用适当的语言和肢体语言讲解故事情节,帮助学生理解故事。

3. 探究不同的嘴巴形状:教师带领学生观察故事中的角色们的不同嘴巴形状,引导学生发现不同的变化和特点。

4. 绘画活动:教师分发彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具,让学生自由发挥,用自己喜欢的方式,创造自己的会变的嘴巴画作。

学生可以根据自己的创意,剪切、折叠和粘贴纸片来展示不同的嘴巴形状。

5. 展示与分享:学生完成作品后,教师组织展示与分享,学生可以向同学介绍自己的作品,并简单讲述创作的过程和灵感来源。

四、教学反思:本堂课的教学目标是让学生了解和认识不同嘴巴形状、培养学生的创造力和想象力以及绘画技能。

通过阅读故事《会变的嘴巴》,学生在教师的引导下,观察和思考故事中的不同嘴巴形状,并通过绘画活动展示自己的创意。

教师在讲解故事情节时采用生动的语言和肢体语言,使学生更加容易理解故事,并对不同的嘴巴变化留下深刻印象。

绘画活动中,学生展示了丰富的创作想法,通过剪切、折叠和粘贴纸片,将自己的创意融入到嘴巴形状中展现。

教师在学生展示与分享环节中,及时给予肯定和鼓励,增加学生的自信心。

然而,本堂课的时间安排可能稍有欠缺,故事的阅读和探究嘴巴形状的时间较短,学生的创作时间较长,导致学生可能没有充分掌握和理解嘴巴形状的变化。

以后在教学中,可以适当调整时间安排,让学生能够更充分地参与讨论和思考。

另外,对于一些绘画技巧,可以在课后给予学生更多的指导和指导。

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》一、教学目标•培养学生对美术的兴趣,激发创造力和想象力;•学习基本的色彩知识;•提高学生观察、绘画和表达能力;•培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学准备•绘画纸、颜料、画笔、水杯;•彩色纸、剪刀、胶水;•图片或实物参考。

三、教学过程1. 导入(5分钟)老师可用图片或实物引入话题“会变的嘴巴”,激发学生的兴趣。

2. 观察(10分钟)让学生观察图片或实物,提问引导学生观察细节,如嘴巴的形状、颜色等,并与学生互动交流,让学生进行言语表达。

3. 讲解(15分钟)通过讲解,学习各种嘴巴的形态,如开心的嘴巴、生气的嘴巴等,并学习基本的色彩知识,如红色代表生气、蓝色代表悲伤等。

4. 创作(40分钟)老师提供绘画纸、颜料和画笔,让学生根据自己的想象和观察,画出各种不同形态的嘴巴。

5. 展示与分享(10分钟)学生完成作品后,老师组织学生进行展示,并让学生分享自己的创作感受和想法。

四、教学反思本次课《会变的嘴巴》为大班美术优质课教学活动,通过引入有趣的主题和互动环节,成功激发了学生的兴趣和积极性。

在导入环节,使用图片或实物引入话题,能够引起学生的好奇心,让学生从视觉上进入课堂氛围。

在观察环节,通过细致的引导学生观察,引导学生提出问题,激发学生的思考能力和表达能力。

通过学生间的互动交流,使学生能够在思考的过程中不断完善自己的观察和表达能力。

在讲解环节,将嘴巴的形态和颜色对应的情感进行讲解,能够让学生从学习中获得对情感和色彩的认识,提高他们的观察和表达能力。

在创作环节,学生可以根据自己的观察和想象,自由地进行绘画创作,培养学生的创造力和想象力。

在分享环节,通过展示和分享,让学生能够相互欣赏和学习,提高他们的合作精神和团队意识。

在教学过程中,我积极与学生进行互动交流,鼓励学生表达自己的想法,给予他们充分的鼓励和肯定,使学生在轻松、愉快的氛围中发挥自己的创造力。

总的来说,本次课通过引入有趣的主题和互动环节,结合学生的观察、绘画和表达能力,培养了学生对美术的兴趣,提高了他们的观察、创造和表达能力,进一步激发了学生的想象力和创造力。

大班美术教案《会变的嘴巴》含反思

大班美术教案《会变的嘴巴》含反思

大班美术教案《会变的嘴巴》含反思一、教学目标1.学生能够了解“变”这个概念,懂得“面部表情”的变化是人与人之间交际的重要方式。

2.学生能够了解图画中色彩的运用及构图的要素。

3.学生能够通过自己的想象力和创造力进行创造性表达。

4.学生能够培养自己的观察能力和审美能力。

二、教学重难点1.教学重点:通过嘴巴的不同变化来着重表现面部表情,运用色彩和构图等要素,培养学生的创造力和艺术修养。

2.教学难点:让学生在丰富的想象力中逐渐学会运用不同的色彩和构图要素,来表达不同嘴巴的表情。

三、学情分析教学对象:大班幼儿。

学生已经具有简单的绘画基础,喜欢在纸上进行涂鸦,涂画,对于艺术类的创作具有基础认识。

但是大多数孩子表现出来的表情比较单纯,需要老师在教学过程中,引导他们去尝试更多的面部表情,培养他们的观察能力和绘画技巧。

四、教学过程(一)导入教师向学生展示各种面部表情的图片,并与学生一起讨论,让学生猜测其中表达的情绪和感觉,从而激发出学生的探索和创造欲望。

(二)教学主体1. 示范绘画教师在黑板上或大屏幕上呈现出人脸的轮廓,并模仿不同的“会变的嘴巴”,例如可乐瓶盖、三角形、花瓣等等,让学生模仿绘画。

老师引导学生在绘画嘴巴的同时,注意嘴巴的造型、嘴唇的曲线等细节。

2. 绘画实践学生分组或个人操作,在画纸上进行绘画实践。

学生可以根据自己的想象和创意,将面部表情的变化表现在画纸上。

3. 分享交流学生在完成绘画作品后,可以向同学们展示自己的作品,并向大家讲述自己所表达的情感和感受。

(三)课堂小结教师对学生的作品进行简单点评,激发学生的创造力和想象力,并结合课后作业,引导学生加强对人类面部表情的观察和思考。

五、教学反思本课的教学目标是让学生通过绘画的方式,表现面部表情的变化,培养学生的想象力和创造力。

在教学过程中,我发现了以下问题:1.因为学生年龄较小,所以对于具体的表情和绘画技巧不够敏感。

2.在学生绘画实践阶段,由于人手少,有些学生容易被遗忘,在实践中得不到充分的指导和帮助。

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》教学目标:1.培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好。

2.帮助幼儿掌握基本的绘画和手工制作技巧。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.提高幼儿的审美意识和审美能力。

教学重点:1.学习绘画和手工制作的基本技巧。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点:1.培养幼儿对手工制作的耐心和细致。

2.引导幼儿发挥想象,创作出有趣的嘴巴造型。

教学准备:1.白纸、彩笔、水粉、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2.课件《会变的嘴巴》。

教学过程:一、导入1.教师出示一张嘴巴的图片,引导幼儿观察嘴巴的特点。

师:小朋友们,你们看看这张嘴巴图片,它有什么特点呢?2.邀请幼儿分享他们观察到的特点。

师:谁来说说你们看到的嘴巴有什么特点?二、基本绘画技巧学习1.教师示范绘画嘴巴的基本步骤。

(1)先画一个圆形,作为嘴巴的外轮廓。

(2)在圆形内部画一个较小的圆形,作为嘴巴的内部。

(3)用线条连接两个圆形,形成嘴巴的轮廓。

2.邀请幼儿跟随教师一起绘画嘴巴。

师:我们一起按照这个步骤来画一画嘴巴吧!三、手工制作环节(2)将剪下的嘴巴对折,形成立体效果。

(3)用胶水将嘴巴的两侧粘合,使其成为立体嘴巴。

2.邀请幼儿跟随教师一起制作立体嘴巴。

师:现在我们一起来动手制作立体嘴巴吧!四、观察与想象1.教师出示课件《会变的嘴巴》,引导幼儿观察嘴巴的变化。

师:小朋友们,你们看这个课件里的嘴巴,它在发生什么变化?2.邀请幼儿分享他们观察到的嘴巴变化。

师:谁来说说你们看到的嘴巴有什么变化?3.教师鼓励幼儿发挥想象力,创作出有趣的嘴巴造型。

师:现在请你们用刚才学到的绘画和手工制作技巧,创作一个有趣的嘴巴造型吧!五、作品展示与评价1.邀请幼儿展示他们创作的嘴巴作品。

师:小朋友们,请你们把自己的作品展示给大家看看吧!2.教师引导幼儿互相评价作品,培养幼儿的审美能力。

师:谁来说说你们喜欢哪个作品?为什么?师:今天我们一起学习了绘画和手工制作嘴巴,你们觉得有趣吗?2.教师引导幼儿反思自己在课堂上的表现。

幼儿园大班美术教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术教案《会变的嘴巴》课程简介这节幼儿园大班美术课程的主题是《会变的嘴巴》,是一节有趣、创新且教育性强的综合课程。

课程目的是提高幼儿的手眼协调能力、想象力和视觉表现力。

这节课程的目标是学习和了解嘴巴的形状和表情,以及如何使用不同的线条和色彩去表现各种嘴巴的变化。

学科领域本节课程涵盖幼儿园美术、语言和认知领域,通过多方面的学习方法,使幼儿得到全方位的培养和学习。

学习目标•能够了解和掌握嘴巴的基本形状和表情。

•能够使用不同的线条表现不同的嘴巴表情。

•能够使用不同的色彩表现嘴巴的变化。

•培养手眼协调能力和想象力。

•提升幼儿的视觉表现力和创意思维能力。

活动过程活动一:认识嘴巴的基本形状和表情首先,老师会在黑板上画出各种嘴巴的形状和表情,引导幼儿观察学习,并让幼儿模仿表情,自由发挥,感受嘴巴表情的变化。

活动二:使用线条表现不同的嘴巴表情接着,老师会给孩子们分发纸张和绘图工具,让他们使用线条表现所学习的嘴巴表情。

老师会引导幼儿如何使用不同的线条和形状表达不同的嘴巴表情,并鼓励幼儿自由创作,发挥想象力。

活动三:使用色彩表现嘴巴的变化最后,老师会给孩子们分发颜料和画笔,让他们使用颜色表现所学习的嘴巴表情变化。

老师会引导幼儿如何使用不同的色彩和笔触表现不同的嘴巴表情,让孩子们最终完成一幅表现嘴巴变化的画作。

教学方法本节课程采用多种教学方法,包括展示、演示、讨论和自由创作等。

通过这些方法,让幼儿在愉悦的氛围中学习和掌握新的知识和技能。

教学资源•黑板和粉笔或白板和马克笔•纸张和绘图工具•颜料和画笔教学评价本节课程的教学评价主要关注于幼儿的手眼协调能力、想象力、视觉表现力和创意思维。

老师会观察每个幼儿的画作,评价他们对嘴巴形状和表情的掌握程度以及如何使用线条和色彩表现嘴巴的变化。

同时,老师也会评估幼儿在课程中的表现和参与度,鼓励他们不断学习和创作。

总结通过本节课程的学习,幼儿们不仅掌握了嘴巴的基本形状和表情,还学习了如何使用不同的线条和色彩表现嘴巴的变化。

大班美术教案《会变的嘴巴》

大班美术教案《会变的嘴巴》

大班美术教案《会变的嘴巴》教案名称:《会变的嘴巴》美术教案一、教学目标:1.培养学生观察、动手能力,通过绘画表达自己的想法和想象力。

2.通过绘画活动,促进学生的想象能力和创造力的发展。

3.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力,提高对艺术作品的理解和表达能力。

二、教学内容:1.艺术欣赏:观看并分析相关艺术作品,了解绘画作品中呈现的变化与表达方式。

2.绘画表达:通过绘画作品,呈现自己对嘴巴变化的想象和表达。

三、教学准备:1.相关艺术作品图片或视频。

2.绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具。

3.幻灯片或黑板等教学辅助工具。

四、教学过程:1.导入(10分钟)通过观看一幅嘴巴变化的艺术作品,引导学生关注嘴巴的形状和表情变化,并让学生描述他们在观察过程中的感受和想法。

2.艺术欣赏(15分钟)展示更多相关艺术作品的图片或视频,让学生欣赏并分析作品中的嘴巴变化和表达方式。

教师可以提出一些问题,引导学生深入思考,如:“你觉得这个嘴巴在表达什么情感?”、“你认为是怎样画出这种变化的?”等。

3.绘画实践(30分钟)提供绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具,让学生开始进行绘画实践。

教师可以给学生一些启发性的指导,如:“你可以尝试画一个悲伤的嘴巴,或者一个笑着大嘴巴的嘴巴。

”鼓励学生发挥想象力,创造出自己的嘴巴变化作品。

4.展示与分享(15分钟)让学生互相展示自己的作品,并分享他们在绘画过程中的感受和想法。

教师可以引导学生分享自己对绘画作品的理解和意义,帮助学生提高对艺术作品的表达能力。

五、课堂总结(10分钟)对本节课的内容进行总结,强调培养学生的观察、动手、想象和表达能力的重要性。

鼓励学生继续练习和探索绘画艺术,以及培养自己的艺术欣赏和表达能力。

六、课后作业要求学生在家中继续练习绘画,可以选择一些自己感兴趣的主题进行创作,并思考如何通过绘画表达出自己的想法和情感。

七、教学延伸可以引导学生继续观察和研究绘画作品中的嘴巴变化,并在未来的课堂上展开更多的绘画实践活动,帮助学生进一步提高绘画技巧和艺术表达能力。

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》

大班美术优质课教案及教学反思《会变的嘴巴》教学背景这节课是在大班级的美术课上进行的,学生年龄在4-5岁之间。

学生对于美术的认知还处于初步的阶段,需要通过教学引导,提高他们对美术的兴趣和认知水平。

教学目标1.学生能够正确的握笔,并掌握一些基本的绘画技巧。

2.学生通过绘画练习,能够感受和表达情感。

3.学生能够产生对色彩和图形的认识和理解,并通过实践应用到自己的画作中。

4.学生能够在绘画过程中发现和解决问题,并从中获得成长。

教学内容本节课的教学内容是《会变的嘴巴》绘画创意活动。

教学步骤如下:第一步:引入老师在黑板上画出一张大嘴巴,然后对学生说:“我们今天要画一个大嘴巴,但是这个嘴巴有点不一样,它会变化哦!你们想画出怎样的嘴巴呢?”引导学生发挥想象力,提出自己心中的嘴巴。

第二步:示范老师在白纸上简单画出一个嘴巴样板,并根据学生的回答,画出不同的嘴形。

同时要求学生注意颜色的运用。

第三步:实践学生们开始动手画自己的嘴巴。

此时,老师可以在课堂上给予每个学生一定的指导,并和学生交流互动。

第四步:分享当学生画完后,可以展示自己的作品。

同时,老师也会在黑板上进行集体展示,从中阐述一些色彩、线条等内容的运用。

教学反思教学优点1.引入环节生动有趣,激发了学生的兴趣和好奇心。

2.绘画活动符合学生年龄特征,能够激发其创新思维和想象力。

3.老师的指导和反馈及时,帮助学生发现和解决问题。

4.学生展示作品的环节能够增强学生的自信心和自我表达能力。

教学不足1.教学活动时间有些紧张,需要注意控制时间,确保学生能够有足够的时间完成作品。

2.在引导学生画自己的嘴巴时,需要考虑学生绘画水平的差异,并针对不同的学生分别进行指导。

总结这节课通过一场富有创意的绘画活动,帮助学生提高了对美术的认知水平,并通过实践应用,获得了对色彩和图形的认识和理解。

教学反思也提出了教师在课堂授课中需要注意的细节问题,以便在今后的教学活动中提供更为优质的教育服务。

大班美术公开课会变的嘴巴教案【含教学反思】

大班美术公开课会变的嘴巴教案【含教学反思】

大班美术公开课会变的嘴巴教案【含教学反思】
I. 教学目标
通过本节公开课,使学生能够: - 建立对色彩的初步认识,包括颜色的名称、常用颜色的搭配等; - 提高学生的手眼协调能力和创造力; - 培养学生的团队合作意识; - 通过课程体验,激发学生的兴趣和爱好。

II. 教学准备
1. 教学工具
•彩虹彩笔、水彩笔、颜料、画刷、色纸等。

2. 教学环境
•教室内的讲台、投影仪和扬声器。

III. 教学过程
1. 开场导入(5分钟)
•让学生观看图片,介绍画面中的颜色和搭配。

2. 讲解内容(15分钟)
•讲解基本颜色名称及其搭配规律。

•通过视频展示色彩搭配的基本原则。

3. 实践操作(45分钟)
•让学生自由发挥,画出自己喜欢的大作品。

•鼓励学生进行团队合作,互相交流并进行思想碰撞,达到优化作品的目的。

4. 作品展示(10分钟)
•让学生分享自己的作品,并进行简单的评比和总结。

IV. 教学反思
本次公开课,学生们都非常投入,通过自由画画的方式,不仅培
养了他们的创造力和艺术素养,还增强了他们的团队合作意识。

然而,在今后的教学中,我还需引导学生对自己的作品进行反思和总结,从
而更好地发挥课程效果。

同时,我也要更注重细节处理,确保教学环
节流畅,知识点讲解准确。

幼儿园大班美术活动会变的嘴巴教案带教学反思

幼儿园大班美术活动会变的嘴巴教案带教学反思

幼儿园大班美术活动会变的嘴巴教案带教学反思标题:幼儿园大班美术活动,嘴巴教案及教学反思【引言】:嘴巴是幼儿园大班美术活动中的一个重要创作工具,通过使用嘴巴,幼儿可以表达自己的想法和感受,并体验不同的艺术形式。

本文将结合教案和教学反思,探讨如何在幼儿园大班美术活动中引导幼儿运用嘴巴进行艺术创作。

【一、教案】:1.活动名称:嘴巴艺术创作2.教学目标:(1)能够正确使用嘴巴进行艺术创作;(2)发现嘴巴可以是一种创新的艺术创作工具;(3)培养幼儿的审美观和创新思维。

3.教学准备:(1)幼儿园美术室;(2)不同颜色的非毒性彩笔;(3)幼儿画纸;(4)盆子用于清洁幼儿嘴巴。

4.教学过程:(1)导入:通过图片或故事等方式介绍嘴巴作为一种艺术创作工具的概念。

(2)活动准备:为每个幼儿准备一张画纸和彩笔。

(3)实施活动:a.示范:教师示范使用嘴巴进行艺术创作,如用嘴巴画一个笑脸。

b.引导:鼓励幼儿尝试自己用嘴巴进行艺术创作,并给予帮助和指导。

c.经验分享:让幼儿分享他们的作品,互相学习和欣赏。

(4)结束:用湿纸巾或清水盆清洁幼儿嘴巴,保持卫生。

5.教学延伸:(1)继续鼓励幼儿运用嘴巴进行创作,探索更多的可能性。

(2)引导幼儿制作自己的“嘴巴画笔”,并用嘴巴进行创作。

【二、教学反思】:在幼儿园大班的美术活动中,使用嘴巴进行艺术创作可以增加幼儿的创造性思维,并培养他们的艺术感知能力。

通过这次活动,我发现以下几个问题和改进点:首先,由于幼儿的卫生意识还不够强,清洁幼儿的嘴巴是一个很重要的环节。

下次活动时,我会更注重对幼儿的卫生教育,例如提前解释清洁的重要性,使用不含毒性的湿纸巾或清水盆进行清洁。

其次,本次活动中将嘴巴作为艺术创作工具引导幼儿实践,激发了幼儿的好奇心和创造力。

然而,我没有让幼儿充分自由发挥,过多地给予了指导和帮助。

下次活动时,我会更尊重幼儿的创造意愿,不再过多干预,让他们有更多的自主性和创造性。

最后,活动内容仅限于用嘴巴画笑脸等简单图案。

大班美术活动会变的嘴巴教案

大班美术活动会变的嘴巴教案

大班美术活动《会变的嘴巴》教案一、活动目标1. 了解嘴巴的不同造型和表情,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动,锻炼幼儿的手部肌肉协调能力和绘画技能。

3. 培养幼儿的审美观念,提高他们对美的感知和创造能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 纸张若干2. 彩色笔、蜡笔、水粉等绘画材料3. 嘴巴模板若干4. 故事书《会变的嘴巴》三、活动过程1. 导入:教师向幼儿展示故事书《会变的嘴巴》,引导幼儿观察故事中角色的嘴巴造型和表情,引发幼儿对嘴巴的兴趣。

2. 观察与讨论:教师引导幼儿观察不同人的嘴巴造型和表情,如微笑、皱眉、张大嘴等,让幼儿描述它们的特点和自己的情绪。

3. 示范与指导:教师展示嘴巴模板,讲解嘴巴的绘画方法和技巧,如线条的流畅、颜色的搭配等,并现场示范。

4. 创作环节:幼儿根据模板,选择绘画材料,开始创作自己的嘴巴作品。

教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象,创作出独特的嘴巴造型和表情。

5. 展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美观念。

四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家的绘画表现,鼓励家长参与幼儿的绘画活动,共同培养幼儿的绘画兴趣。

2. 环境创设:将幼儿的绘画作品布置在幼儿园公共区域,让其他幼儿和家长欣赏,提高幼儿的成就感。

3. 教学活动:组织类似的主题活动,如《会变的脸谱》、《会变的眼睛》等,让幼儿在绘画中感受面部特征的变化。

五、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生,为幼儿提供足够的绘画材料。

2. 关注幼儿的个体差异,给予不同难度的指导,让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神,让幼儿在创作过程中相互学习、交流。

4. 及时给予幼儿肯定和鼓励,培养他们的自信心和自主创新能力。

六、活动反馈活动结束后,教师应收集幼儿的画作和反馈意见,对活动进行总结。

通过观察幼儿的画作,了解他们在活动中的表现和进步,对表现优秀的幼儿给予表扬,对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。

幼儿园大班优秀美术教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班优秀美术教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班优秀美术教案《会变的嘴巴》一、教学目标1.通过观察、讨论,了解不同动物的嘴巴特点。

2.培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。

3.激发幼儿对大自然和动物的兴趣,培养关爱动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点:观察不同动物的嘴巴特点,创作出富有创意的嘴巴画作。

2.教学难点:引导幼儿运用丰富的线条和色彩,表现出嘴巴的动态和特点。

三、教学准备1.教具:各种动物的嘴巴图片、画纸、画笔、颜料等。

2.环境创设:布置教室,营造出轻松、愉快的教学氛围。

四、教学过程(一)导入1.邀请幼儿分享自己喜欢的小动物,引导幼儿关注小动物的嘴巴。

2.展示各种动物的嘴巴图片,引导幼儿观察、讨论,发现不同动物的嘴巴特点。

(二)观察与讨论1.引导幼儿观察各种动物的嘴巴,提问:你们看到了哪些不同特点的嘴巴?它们分别是什么动物的嘴巴?(三)创作环节1.教师示范:展示一张嘴巴画作,讲解创作方法,如线条、色彩的使用。

2.幼儿创作:邀请幼儿用画笔和颜料,创作出自己心中的会变嘴巴。

3.教师指导:在幼儿创作过程中,给予适当指导,鼓励幼儿发挥创意。

(四)作品展示与评价1.邀请幼儿展示自己的作品,分享创作心得。

2.教师评价:对每幅作品给予肯定,引导幼儿发现作品中的优点和不足。

2.拓展活动:邀请幼儿回家后,观察家里宠物的嘴巴,尝试用画笔记录下来。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高,能够积极参与观察、讨论和创作环节。

2.教师在指导过程中,注重培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。

3.教学环境布置得较为轻松、愉快,有利于幼儿的积极参与和创作。

4.在今后的教学中,可以进一步拓展教学内容,引导幼儿关注更多大自然和动物的美好事物。

六、教学评价1.幼儿对动物嘴巴的特点有了更深入的了解,能够用画笔表现出不同动物的嘴巴。

3.教学目标基本达成,教学效果良好。

重难点补充:1.教学重点:观察不同动物的嘴巴特点,创作出富有创意的嘴巴画作。

教师:“小朋友们,你们看看这张图片上的小鸟嘴巴,它的嘴巴是什么形状的?”幼儿:“尖尖的!”教师:“很好,那我们再来观察这张图片上的鸭子嘴巴,它又是什么形状的呢?”幼儿:“扁扁的,像一块小饼干!”教师:“对了,每个人的看法都很独特。

大班美术活动会变的嘴巴教案

大班美术活动会变的嘴巴教案

大班美术活动《会变的嘴巴》教案一、活动目标:1. 了解嘴巴的不同形态和特点,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动,锻炼幼儿的手部肌肉协调能力和绘画技巧。

3. 培养幼儿的创造力和审美能力,提高他们对手工活动的兴趣。

二、活动准备:1. 嘴巴模板若干2. 彩色画笔、颜料等绘画材料3. 画纸4. 辅助材料(如剪刀、胶水等)三、活动过程:1. 引入:让幼儿观察不同的嘴巴图片,引导他们说出嘴巴的名称和特点。

2. 讲解:向幼儿讲解嘴巴的不同形态,如微笑、皱眉、张大等,并展示嘴巴模板。

3. 绘画:发给幼儿画纸和画笔,让他们选择喜欢的颜色,按照嘴巴模板画出嘴巴的轮廓。

4. 创作:鼓励幼儿发挥想象力,在嘴巴周围添加自己喜欢的图案,如牙齿、舌头等。

5. 展示:让幼儿将自己的作品展示给大家,引导他们讲述作品中的故事。

四、活动延伸:1. 家园共育:鼓励幼儿回家后,与家长一起观察家庭成员的嘴巴,并用画笔记录下来。

2. 环境创设:将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域,让其他幼儿欣赏和学习。

五、活动反思:1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现,及时给予指导和鼓励,培养他们的自信心。

2. 在活动过程中,教师要注重培养幼儿的观察力和想象力,引导他们发现嘴巴的不同形态。

4. 活动结束后,教师要关注幼儿的心理健康,及时给予肯定和鼓励,让他们感受到成功的喜悦。

六、教学内容:1. 复习嘴巴的不同形态和特点。

2. 学习嘴巴的运动和表情变化。

3. 创作嘴巴变化的画作。

七、教学步骤:1. 复习:让幼儿回顾上节课学到的嘴巴不同形态,如微笑、皱眉、张大等。

2. 学习:向幼儿讲解嘴巴的运动和表情变化,如嘴巴的上下移动、左右摆动等。

3. 示范:教师示范如何创作嘴巴变化的画作,展示嘴巴的运动和表情变化。

4. 创作:发给幼儿画纸和画笔,让他们选择喜欢的颜色,按照嘴巴模板画出嘴巴的轮廓。

5. 变化:鼓励幼儿发挥想象力,在嘴巴周围添加自己喜欢的图案,如牙齿、舌头等,并尝试表现嘴巴的运动和表情变化。

大班美术教案《会变的嘴巴》

大班美术教案《会变的嘴巴》

大班美术教案《会变的嘴巴》1500字教案名称:会变的嘴巴教案内容:一、教学目标1. 培养学生观察、动手能力,提高学生对自然界万物的感知。

2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 通过绘画让学生培养想象力和创造力。

4. 培养学生的团队合作意识。

二、教学准备1. 准备绘画工具:彩色铅笔,画笔,水彩颜料等。

2. 准备绘画纸、颜料盘、水杯等。

3. 准备「会变的嘴巴」故事书或图片,以供引导学生讨论和学习。

三、教学过程1. 导入(10分钟)- 师生共同观察和讨论「会变的嘴巴」故事的图片或书籍,鼓励学生表达自己对图片的想法和感受。

- 引导学生思考:在自然界中有什么东西是会变化的?为什么会变化?有什么意思?2. 学习(20分钟)- 给学生展示一些简单的嘴巴表情,如笑、哭、吃东西等。

- 引导学生观察自己的嘴巴,观察不同的嘴巴表情,并尝试模仿这些表情。

- 引入绘画:鼓励学生运用自己的想象力,绘制出自己喜欢的变化的嘴巴表情。

3. 创作(30分钟)- 将学生分成小组,每个小组选择一种嘴巴表情进行绘画创作。

- 鼓励学生自由发挥,使用他们喜欢的绘画工具和颜色,创作出生动、有趣的作品。

- 提供必要的指导和帮助,帮助学生克服可能遇到的困难。

4. 展示(20分钟)- 每个小组依次展示他们的作品,并分享他们创作时的想法和感受。

- 全班同学共同欣赏和讨论每个小组的作品。

- 提供积极的反馈和鼓励,激发学生的学习兴趣和创造力。

5. 总结(10分钟)- 合理安排时间,让学生对今天的学习进行总结和反思。

- 鼓励学生回顾他们的成果,分享自己的心得和收获。

- 引导学生思考:今天我们学到了什么?下次如何继续提高?四、巩固与拓展1. 让学生用自己喜欢的语言编写故事,描述他们创作的嘴巴表情作品。

2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录不同的嘴巴表情,用绘画表达出来,培养自己的观察力和艺术创造力。

3. 组织学生参观美术展览,扩展学生的艺术视野,激发学生对美的感受和认识。

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》
名称:《会变的嘴巴》幼儿园大班美术公开课教案
教学目标:
1. 培养幼儿动手动脑的能力,提高观察力和表现力。

2. 增进幼儿对嘴巴形态的认识,提高幼儿对表情和口型的敏感度。

3. 引导幼儿表现自己的想法和感受,培养幼儿的创造力。

教学准备:
1. 图片或绘本介绍嘴巴的不同形态和表情。

2. 各种颜色的纸及剪刀、胶水等美术制作材料。

3. 幼儿画画的辅导示例。

教学过程:
1. 导入(5分钟):
引导幼儿观察自己和他人的嘴巴,让幼儿尽量说出嘴巴的不同形态和表情,并进行简单的表情模仿游戏。

2. 演示(10分钟):
展示图片或绘本,并介绍嘴巴的不同形态和表情。

通过发音、裂嘴笑、咬唇等方式进行演示,引起幼儿兴趣。

3. 制作(20分钟):
给幼儿发放各种颜色的纸和制作材料,引导幼儿根据想象和自己的感受,自由发挥地制作嘴巴形态的纸片人或者嘴巴的变形图案。

4. 分享(10分钟):
让每个幼儿展示自己的作品,并鼓励他们向大家分享自己的想法和感受。

其他幼儿也可以对其作品进行表扬或提出建议。

5. 反思(5分钟):
跟幼儿一起回顾制作过程,鼓励幼儿讲述制作中遇到的困难,分享自己的收获和创造经历。

引导幼儿总结和归纳嘴巴形态的特点和表情的表达方式。

黑板设计:
黑板上可以写上一些关键词,如\。

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(三)写生画嘴巴。 1、师:嘴巴真的很神奇,可以变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很有趣,很想把 你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的? 2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。 3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴 巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。) 4、幼儿分工作画。(背景音乐起) 5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2—3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴? 请模特上来对比一下,适当提出不足。
活动目标: 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
大班美术活动会变的嘴巴教案反思
大班美术活动会变的嘴巴教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿在观察、讲述嘴巴 的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力,启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴 原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看会变的嘴巴教案 吧。
活动反思: 让幼儿在玩中学,学中玩,激发了幼儿的联想,幼儿虽然年龄小,但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验 探索求知,想象、表现各种有趣的身体动作,鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养
了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。
活动准备: 多媒体件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。
活动过程: (一)谈话引题。 师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西)
(二)观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然后来告诉大 家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。) 指导语: (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同) (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条长的 弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师:嘴巴可神奇了。我们的心情不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎 么样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的 (哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一起学一学,然后说一说这是一张怎么样的嘴 巴?猜猜他在干什么或心情怎么样?个别嘴型是怎么样的? 师:原来人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。
(四)想象画嘴巴。 1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么?可以变成什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。 3、师:这里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。(欣赏作品,学习不同的画法) 4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种有趣的东西,好吗?同样是2个人合作,这回是两个人一起画,不过画之 前两人要想好可以变什么,然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙,合作得最好,还要画得快。 6、幼儿将画取回想象添画。(背景音乐起) 7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品内容。 8、总结:这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿 来画一画、变一变,对吗?
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