大班美术剪窗花教案及反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。
b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。
c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。
d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。
4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让孩子们了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解窗花的传统文化背景，知道窗花的制作过程。
2. 掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的窗花作品。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画图、剪裁等。
2. 教学重点：培养孩子们的动手能力，激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、范例作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的窗花作品，让孩子们感受窗花的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解窗花的制作过程（5分钟）介绍窗花的传统文化背景，讲解折纸、画图、剪裁等基本步骤。
3. 示范剪纸技巧（10分钟）教师现场示范如何制作窗花，讲解剪纸技巧，解答孩子们的问题。
4. 课堂实践（15分钟）孩子们按照步骤，独立完成自己的窗花作品。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过讲解例题，让孩子们巩固所学知识，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：① 窗花的制作过程② 剪纸技巧③ 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一幅窗花作品，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们掌握了基本的剪纸技巧，作品完成度高。
但在教学过程中，应注意个别孩子的剪纸安全问题。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学窗花技巧运用到其他美术作品中，如贺卡、装饰画等。
同时，可以组织孩子们参观剪纸展览，进一步了解剪纸艺术。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标：1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 剪窗花的概念介绍2. 剪窗花的制作方法讲解3. 剪窗花的实践操作4. 剪窗花的作品展示与评价三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔等制作工具2. 剪窗花的图片和视频资料3. 作品展示板四、教学过程：1. 导入：通过展示剪窗花的图片和视频，引发幼儿对剪窗花的兴趣，让他们初步了解剪窗花的特点和魅力。
2. 讲解：教师详细讲解剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤，确保幼儿能够掌握基本技巧。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与，动手操作能力有无提高？3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何避免？4. 针对不同能力的幼儿，教学内容是否需要调整？5. 如何更好地引导幼儿欣赏和评价他人的作品？六、教学目标：1. 加深对剪窗花制作技巧的理解，提高实际操作能力。
2. 通过创作剪窗花，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作，提升他们的社交技能。
七、教学内容：1. 复习上节课所学的剪窗花制作技巧。
2. 引导幼儿创作具有个人特色的剪窗花作品。
3. 学习如何在小组内分享创作思路和经验。
八、教学准备：1. 各种颜色和图案的彩纸。
2. 安全剪刀和铅笔。
3. 参考资料，包括不同风格的剪窗花图案。
4. 展示板和透明胶带。
九、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学的剪窗花制作方法，巩固记忆。
2. 创作：教师提供参考图案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的剪窗花。
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案详案及教学反思《剪窗花》
大班美术教案详案及教学反思《剪窗花》教案详案《剪窗花》一、教学目标：1. 教育目标：培养学生动手能力和美感，激发学生的创造力和想象力。
2. 知识目标：学习剪窗花的基本技巧和步骤。
3. 技能目标：掌握剪窗花的基本动作和技巧。
4. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
二、教学重点：1. 学习剪窗花的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的剪纸创造能力。
三、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、窗花图案样本。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍剪窗花的起源和意义，激发学生对剪窗花的兴趣。
2. 学习剪窗花的基本技巧和步骤：步骤一：选择窗花图案样本。
步骤二：将样本放在彩纸上，用铅笔轻轻描绘图案。
步骤三：按照图案将纸折叠成多层。
步骤四：根据图案，剪出纸上的图案。
步骤五：展开纸，修剪边缘，使其整洁漂亮。
步骤六：用胶水粘贴窗花图案到窗户上。
五、示范操作：老师向学生展示剪纸的基本技巧和步骤。
同时，老师还可以剪一个简单的窗花图案作为示范。
六、分组合作：学生分成小组，互相配合，在老师指导下，利用剪刀、彩纸等材料，一起学习剪窗花的基本技巧和步骤，并制作窗花作品。
七、展示作品：每个小组在完成窗花作品后，可以向全班展示自己的作品，并给予热烈的掌声和鼓励。
八、反思：通过本堂课的教学，学生们能够掌握剪窗花的基本技巧和步骤，并制作出漂亮的窗花作品。
但是，教学过程中存在的问题是教室的环境不够适合剪窗花，空气中灰尘较多，对学生的健康不利。
下次在安排这个实践课之前，我会先清理好教室，确保学生的安全和健康。
此外，在分组合作的阶段，有部分学生在配合上存在困难，不够主动和积极。
下次在进行分组合作时，我会更好地安排小组成员，确保每个小组都有能积极参与的学生。
教学结束后，我对学生的窗花作品进行了肯定和鼓励，让学生感受到成功和成就感，激发学生对美的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的变形》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的寓意和制作过程，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 使幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，能独立完成窗花的制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用窗花模板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解剪刀的使用方法。
（2）教师示范如何将彩纸折叠、剪裁，形成窗花。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿按照示范步骤进行操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单窗花模板，让幼儿自行选择并进行剪裁练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的窗花作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《剪窗花》2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）窗花的制作步骤（3）窗花的寓意七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人剪一幅窗花，并贴在窗户上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪窗花的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。
（2）鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思教案：幼儿园大班美术教案《剪窗花》教学目标：1.培养幼儿对窗花的兴趣，提高幼儿观察、动手能力；2.学习剪窗花的基本技巧，培养幼儿的艺术创造力；3.进一步培养幼儿的耐心、细心以及动手能力。
教学准备：1.窗花图片、窗花纸；2.剪刀、颜料、画笔；3.彩纸、胶水。
教学过程：一、导入（10分钟）1.让幼儿回忆上次的课程内容：上节课我们学习了哪些剪纸的知识？2.引入新课：今天我们将学习一种特殊的剪纸，窗花。
窗花是传统的中国民间艺术，我们来学习一下如何制作窗花吧！二、呈现窗花（10分钟）1.通过图片或实物向幼儿展示各种窗花图案，让幼儿观察窗花的形状及图案特点，并鼓励幼儿发表自己的观察结果。
2.引导幼儿比较不同的窗花图案，了解窗花在不同地方的应用。
三、制作窗花（30分钟）1.给每个孩子发放窗花纸和窗花图片，并向幼儿简要介绍窗花制作的基本原理和技巧。
2.引导幼儿根据自己选择的窗花图案，将窗花纸对折，然后根据窗花图案的轮廓线剪下来。
3.鼓励幼儿在窗花中运用自己的想象力，可以在窗花上绘制一些图案，使用彩纸制作一些装饰物，使窗花更加生动有趣。
四、巩固练习（10分钟）1.邀请幼儿将自己制作的窗花张贴在教室的窗户上，展示给大家观看。
2.呈现其他幼儿制作的窗花作品，鼓励幼儿欣赏和交流自己的制作经验和感受。
3.引导幼儿观察窗花的特点，比较不同的窗花作品。
五、反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾整个课程内容，询问幼儿对整个制作过程的认识和体会。
2.鼓励幼儿分享自己的制作心得和收获，并从中引导幼儿总结和思考如何提高自己的剪纸技巧以及在制作窗花过程中遇到的困难和解决方法。
六、拓展延伸（10分钟）1.针对有兴趣的幼儿，引导他们继续制作窗花并创作一些新的窗花图案。
2.鼓励幼儿将窗花赠送给家人或朋友，分享自己的艺术创作成果。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿在制作窗花过程中得到了较好的锻炼。
他们在观察窗花图案的同时，锻炼了自己的动手能力和创造力。
幼儿园大班教案《剪窗花》（精选16篇）
幼儿园大班教案《剪窗花》（精选16篇）幼儿园《剪窗花》篇1活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。
重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
难点:学习折、剪窗花的方法准备活动：1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程：一、出示范例，引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的'窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的.那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
幼儿园大班教案《剪窗花》篇2活动目标1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程1.欣赏活动室的窗花。
2.教师给幼儿表演剪窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的`方法进行学习儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.指导幼儿剪窗花。
儿歌：小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花的基本概念和制作方法，知道窗花在中国传统文化中的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪切技能，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，学会制作简单的窗花图案。
难点：如何让幼儿在剪窗花的过程中，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的窗花作品。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些剪窗花的图片，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解窗花。
2. 基本概念：教师讲解剪窗花的基本概念，包括窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
3. 制作方法：教师演示剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤。
4. 实践环节：幼儿按照教师的指导，自己动手制作窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服制作过程中的困难。
5. 创作展示：幼儿完成窗花制作后，教师组织他们相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的体会和感受。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作窗花过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和对传统文化的认识。
2. 幼儿评价：让幼儿相互评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，结合幼儿在课堂上的表现，全面评价幼儿的学习效果。
教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道与剪窗花相关的家庭作业，让幼儿在家长的指导下完成。
例如，让幼儿在家中找一些废旧纸张，按照课堂上学到的方法，制作出属于自己的窗花作品。
2. 课后活动：教师组织一次课后活动，让幼儿把自己的窗花作品装饰在教室的窗户上，营造出一个充满传统文化氛围的学习环境。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。
2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。
（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。
3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。
一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。
（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容1. 介绍剪纸的概念和历史；2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；3. 创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 使幼儿了解剪纸的艺术形式，培养幼儿对手工制作的兴趣；2. 通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出具有美观性的窗花作品。
难点：剪刀的使用和折叠技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、画笔、水彩颜料等。
学具：每个幼儿准备一套剪纸工具（剪刀、彩纸）、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示剪纸作品，引导幼儿欣赏并讨论剪纸的艺术特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解：教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪纸作品。
过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服困难。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，创作属于自己的窗花作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的墙面上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括剪纸的基本技巧和制作步骤，如折叠、剪切、刻画等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，制作一幅家庭窗花作品。
答案：家庭窗花作品要求具有美观性、创意性，可以使用剪刀、彩纸、水彩颜料等材料。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对手工制作表现出极高的兴趣，他们在剪纸过程中，锻炼了手眼协调能力和动手能力。
同时，通过创作窗花作品，培养了他们的审美意识。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用和折叠技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织一次校园窗花展览，让幼儿们将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动，共同培养幼儿的艺术素养。
重点和难点解析：1. 剪纸的基本技巧的讲解与示范；2. 幼儿动手实践环节的指导；3. 家庭作业的设计与指导；4. 板书设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考整理了幼⼉园⼤班美⼯活动剪窗花教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀ 设计背景 让幼⼉知道祖国是⼀个⽂明的祖国，从⼩培养孩⼦热爱祖国。
热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的⽂化，从⽽知道祖国的伟⼤，使幼⼉从⼩就树⽴热爱祖国的思想。
活动⽬标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。
掌握剪纸的⼀些基本⽅法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试⾃⼰设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与⼈交流、合作进⾏创作。
3.通过学习⼉歌，体验⼉歌中有规律的韵脚和韵律，感受⼉歌趣味的语⾔情境，并能通过创编表演动作表现⽂学作品。
重点难点 1．剪纸的⽅法和技巧。
2．如何剪窗花。
活动准备 1．幼⼉通过家庭或社会活动观察窗花。
2．彩纸、剪⼑、⼏幅设计好的窗花作品。
活动过程 活动1窗花 ⼀、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是⽤来⼲什么的？你们都在什么地⽅、什么时候经常看到它？（幼⼉讨论，回答问题） ⼆、⼉歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读⼉歌,要求读出⼉歌的节奏和韵律感。
2.请幼⼉说说，听了⼉歌都有哪些感受？你喜欢吗？⼉歌中都描绘了哪些⼩动物，你能说说吗？ 三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵⼉歌，幼⼉继续欣赏、熟悉⼉歌内容。
2.幼⼉熟悉⼉歌后，随着教师的朗诵，⾃由创编动作，进⾏诗歌表演。
3.幼⼉⾃由组合，进⾏动作表演，增进游戏趣味性。
四、美⼯活动：剪窗花。
1.教师向幼⼉提供画好的窗花，并介绍剪纸的⽅法。
2.幼⼉尝试进⾏剪窗花，教师适时进⾏指导，直到幼⼉掌握剪纸的技巧为⽌。
3.师⽣共同欣赏作品，教师要给予必要的⿎励。
活动2我设计的窗花 ⼀、谈话活动。
1.教师：⼩朋友都熟悉了剪窗花的基本⽅法。
今天，⼩朋友们⾃⼰来设计⼀个窗花作品，好吗？ 2.出⽰⼏幅窗花作品供幼⼉欣赏，感受窗花的⼀般特征和规律。
⼆、幼⼉设计窗花活动。
1.教师可给予幼⼉有关设计的⼀些基本⽅法，如：先将纸对边折叠（也可⼏折），然后在折叠痕处开始起笔进⾏描画，设计⾃⼰喜欢的图案，最后⽤⼑沿线条剪开。
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的魔法》，具体内容为第3节《剪窗花》。
通过学习剪窗花的技巧，让幼儿了解并掌握传统民间艺术，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解窗花的起源和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 学习并掌握剪窗花的技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的耐心和细心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的技巧，如如何折叠纸张、如何用剪刀剪出图案等。
2. 教学重点：培养幼儿对民间艺术的热爱，提高他们的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、展示板等。
2. 学具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段关于剪窗花的动画视频，激发他们对剪窗花的兴趣。
教师简要介绍窗花的起源和寓意，引导幼儿关注民间艺术。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师展示剪纸模板，讲解如何折叠纸张和选择合适的图案。
教师演示剪窗花的步骤，讲解剪纸技巧，如如何握剪刀、如何剪出图案等。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的彩纸和剪纸模板，开始剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试自己设计剪窗花的图案。
教师鼓励幼儿发挥创意，剪出具有个性的窗花作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的起源和寓意剪纸技巧：折叠纸张、选择图案、握剪刀、剪出图案创作提示：发挥创意，剪出具有个性的窗花作品七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的窗花图案，并贴在绘画纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了剪窗花的技巧，培养了他们的动手操作能力和创造力。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导》。
课程主题为《剪窗花》，具体内容包括窗花的起源、窗花的种类、窗花的制作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源和种类，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握窗花的制作方法，培养学生动手操作的能力。
难点：让学生理解窗花的起源和种类，提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：剪纸、彩笔、画纸、视频播放设备学具：剪纸、彩笔、画纸五、教学过程1. 导入：通过播放窗花的视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解窗花的起源、种类和制作方法，学生跟随教师一起学习。
3. 示范：教师现场示范窗花的制作过程，学生认真观察并跟随教师一起操作。
4. 练习：学生分组合作，制作窗花，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的窗花作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计窗花的起源窗花的种类窗花的制作方法七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍窗花的相关知识。
2. 请学生尝试自己制作窗花，并与家人一起欣赏。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对窗花的起源、种类和制作方法有了初步的了解，大部分学生能够独立完成窗花的制作。
但在教学过程中，发现部分学生对窗花的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生参观剪纸艺术展览，让学生更加直观地了解窗花的魅力，激发学生对民间艺术的热爱。
同时，可以邀请剪纸艺术家到学校进行讲座，让学生更加深入地了解窗花的制作技巧和艺术价值。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 窗花的起源：讲解窗花的起源，可以追溯到中国古代，最早是用于驱邪避凶的装饰物。
让学生了解这一传统艺术形式的历史文化背景。
2. 窗花的种类：介绍窗花的不同类型，如单层窗花、双层窗花、拼接窗花等，并展示图片，使学生对窗花的多样性有直观的认识。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的概念，知道窗花是春节时贴在窗户上的装饰品。
2. 技能目标：培养幼儿使用剪刀的技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，体验创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解窗花的意义，学会剪窗花的基本技巧。
难点：让幼儿独立完成剪窗花的创作，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 物质准备：剪刀、彩纸、铅笔、水彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，确保幼儿能专心创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解窗花的意义，展示一些窗花的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师示范如何使用剪刀，讲解剪窗花的基本步骤。
3. 创作过程：幼儿根据教师的示范，自己动手剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧彩纸，尝试创作窗花，培养幼儿的环保意识。
2. 课后活动：组织一次“民间艺术周”活动，让幼儿体验其他民间艺术，如泥塑、面塑等，拓宽幼儿的视野。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如态度、专注度、合作精神等。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿作品的创意、技巧等方面，培养幼儿的自信心。
八、教学建议：1. 在教学中，要关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的窗花作品。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，让幼儿了解窗花在传统文化中的寓意。
九、教学拓展：1. 组织一次“传统文化之旅”活动，带领幼儿参观博物馆，了解窗花的历史背景。
2. 邀请民间艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解民间艺术。
本次教学活动，幼儿对剪窗花产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中不仅锻炼了动手能力，还增长了知识。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容包括剪窗花的起源、基本技巧、创意设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的民间习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述剪窗花的起源和民间习俗，引发幼儿兴趣。
展示各种精美的窗花作品，让幼儿欣赏。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解剪窗花的基本技巧和方法。
示范剪制一个简单的窗花，让幼儿观察学习。
3. 创意设计（10分钟）指导幼儿运用剪纸模板设计自己的窗花作品。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的窗花。
4. 动手操作（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在剪制过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的窗花作品，进行评价和鼓励。
引导幼儿互相欣赏、学习，培养团队合作意识。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料和方法创作窗花。
六、板书设计1. 板书剪窗花2. 板书内容：剪窗花的起源和民间习俗剪窗花的基本技巧和方法创意设计步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家设计一幅剪窗花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创意设计等环节，让幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了他们的观察力、创造力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的安全教育，避免使用剪刀时发生意外。
2. 拓展延伸：在后续课程中，可以尝试让幼儿使用其他材料和方法创作窗花，如折纸、粘贴等，丰富幼儿的美术表现手法，提高他们的审美能力。
同时，可以组织幼儿参观民间剪纸艺术展览，让他们深入了解传统文化，激发他们的创作灵感。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》
2024年幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》一、教学目标1.能够了解剪纸的文化背景和基本原理。
2.能够掌握剪窗花的基本制作方法。
3.能够培养幼儿的动手能力和创造力。
4.能够提高幼儿的审美水平。
二、教学准备1.剪纸故事或视频。
2.剪窗花的样本。
3.彩色纸张、剪刀、胶水等工具材料。
三、教学内容1.剪纸文化介绍：通过讲解剪纸的起源、发展和在中国文化中的地位，让幼儿了解剪纸的重要性。
2.剪窗花制作：展示剪窗花样本，示范如何用剪刀在彩色纸张上剪出不同形状的图案，并指导幼儿按照样本制作自己的剪窗花作品。
3.创作表现：鼓励幼儿在剪窗花的制作过程中发挥自己的想象力和创造力，可以尝试组合不同的图案和色彩创作出个性化的剪窗花作品。
四、教学活动安排1.导入：播放剪纸故事或视频，引起幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2.讲解：简要介绍剪纸文化背景，讲解剪窗花的制作方法。
3.示范：教师示范如何剪窗花，让幼儿跟着操作。
4.指导：老师在一对一或小组指导下，帮助幼儿完成剪窗花作品。
5.展示：每位幼儿展示自己的剪窗花作品，并分享制作过程中的体会。
6.总结：回顾课堂内容，让幼儿总结学到的知识和技能。
五、教学评估1.观察幼儿在制作剪窗花过程中的动手能力和专注程度。
2.评估幼儿的创造力和想象力在剪窗花作品中的表现。
3.收集幼儿制作的剪窗花作品，评价其完整性和美感。
六、教学反思1.根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，更好地促进幼儿的学习。
2.总结教学过程中的优点和不足，为以后的教学提供经验和借鉴。
通过本节课的教学，幼儿不仅可以学习到剪纸艺术的相关知识，还可以培养他们的动手能力和创造力，提高审美水平，为以后的美术学习打下基础。
希望每位幼儿都能在制作剪窗花的过程中感受到快乐和成就感，将这种美好的体验带入日常生活中。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要涉及第四章“民间艺术”中的第一节“剪窗花”。
教学内容详细包括：了解窗花的起源、寓意、种类和制作方法；学习使用剪刀安全正确地剪出简单的窗花图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受民间艺术中的窗花文化，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：使用剪刀剪出精美的窗花图案。
教学重点：了解窗花的起源、寓意和制作方法；培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类的窗花，让幼儿观察并说出它们的共同特征，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍窗花的起源、寓意、种类和制作方法，让幼儿了解窗花在我国传统文化中的重要地位。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示如何使用剪刀安全正确地剪出简单的窗花图案，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试剪出简单的窗花图案。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿剪出的窗花作品展示在展示板上，让幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 窗花的起源、寓意、种类和制作方法。
2. 剪窗花的步骤及注意事项。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起剪出自己喜欢的窗花图案，并贴在窗户上。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手剪窗花，让他们在实践中了解和感受民间艺术，培养了幼儿的动手操作能力和审美观念。
课后，教师可关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对剪窗花的兴趣和热情，进一步拓展和延伸教学内容。
同时，教师还应关注幼儿在课堂上的安全使用剪刀情况，加强安全教育，确保教学活动的顺利进行。
重点和难点解析1. 教学难点：使用剪刀剪出精美的窗花图案。
2. 安全意识培养：在剪纸过程中，确保幼儿正确使用剪刀，避免意外发生。
剪窗花大班美术活动教案
剪窗花大班美术活动教案一、教学目标1.让学生了解窗花的来历和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2.培养学生对传统民间艺术的兴趣，提高审美能力。
3.培养学生团结协作的精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：窗花的制作方法、色彩搭配、图案设计。
2.教学难点：窗花的折叠与剪裁技巧。
三、教学准备1.教具：剪刀、彩色纸、铅笔、直尺、胶棒。
2.教学场地：宽敞的教室或美术活动室。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一张精美的窗花，引导学生观察窗花的形状、颜色和图案。
2.窗花制作方法讲解（1）教师演示窗花的折叠方法，讲解折叠的步骤和注意事项。
（2）教师演示剪裁技巧，讲解如何剪出各种图案。
（3）教师强调安全使用剪刀的重要性，提醒学生注意安全。
3.学生动手制作窗花（1）教师分发彩色纸、剪刀等工具，引导学生分组合作，每组制作一张窗花。
（2）学生在教师的指导下，按照折叠、剪裁、展开的步骤制作窗花。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.窗花作品展示与评价（1）学生将完成的窗花作品展示给全班同学。
（2）教师组织学生互相评价，鼓励大家提出建设性的意见。
（2）教师提出拓展性问题，引导学生思考如何将窗花应用于生活中。
（3）教师鼓励学生在课后继续探索窗花的制作方法，发挥创意。
五、教学反思本次剪窗花活动，学生们积极参与，动手能力得到了锻炼。
在教学过程中，教师注重引导，让学生在实践中掌握窗花的制作方法。
同时，通过作品展示与评价，提高了学生的审美能力和自信心。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生折叠窗花时不够细致，剪裁技巧有待提高。
在今后的教学中，教师需要针对这些问题进行调整，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观民间艺术展览，了解更多的传统民间艺术。
2.邀请民间艺术家来校进行窗花制作表演，让学生近距离感受民间艺术的魅力。
3.开展剪窗花比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过本次教学活动，希望学生们能够了解并传承我国优秀的传统民间艺术，将窗花的制作方法发扬光大。
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大班美术剪窗花教案及反思
一、设计思路：
窗花，是我国传统的民间艺术，其文化、历史、艺术都是中华的财富。
在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
历经千年，窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线，如何将这样一门独有的艺术传承下去呢？所谓艺术源于生活，又回归于生活。
通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。
其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得，从而无形间将这门传统民间艺术传承下去。
二、活动目标：
1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。
2、提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造。
3、培养交往能力；能与伙伴合作能力，体验合作的乐趣。
三、活动重点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子艺术兴趣。
活动难点：孩子对剪纸镂空及对称的理解。
四、活动准备：
1、各色正方形或者圆形的红纸、彩纸
2、剪刀
3、步骤示意图
4、春节有关的背景音乐
5、窗花样品并标在卡纸上
五、活动过程：
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
讲述：关于窗花剪纸的传说吸引孩子们主意：
播放关于剪纸传说的动画片：“一声惨叫震起，紧接又是几声凄厉怪嚎。
只见金乌急旋身形，向上冲飞而起，............天地终于又恢复了正常，为了纪念并让后人珍惜这来之不易的光明，人们把太阳重新升起的这天叫做元旦，期望以后的日子每天都有新的越来越好的变化；人们还剪纸将这场战斗记录下来，贴在窗
户上，表示纪念，于是留下了元旦贴窗花的习俗。
”
(1)老师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?
(2)老师：这就是我们关于窗花的传说，看了这个故事大家都有些什么想法呢？你们的新年过得真开心。
有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?
(3)（老师播放观看贴窗花、剪窗花的视频）老师：唱《新年快乐》的歌曲，然后问：同学们，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?幼儿讨论后，教老师就说：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，也是我们国家的民间艺术，以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。
(二)，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
老师：这些窗花真漂亮。
今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗? 老师：请小朋友们仔细看一看，你们发现了什么?（吸引幼儿注意力，引导他们认识色彩）这有很多图案，两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，这就叫做对称(两边对称，四边对称) 然后我们看这些纸的形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等（老师边解说，边折叠给大家看）
(三)教师示范剪窗花
(1)老师：小朋友们你们知道那么多美的窗花，是怎么剪出来的吗?
(2)老师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)
(3)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，
终于走出来了(纸可以转方向)。
走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。
玩得真累啊，该回家休息了……
(4) (打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
六、、幼儿操作(播放春节的喜庆音乐)
老师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?
(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图折
(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断
(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看
(4)帮助个别能力差的孩子
(5) 提醒幼儿注意使用剪刀的安全（老师一旁观察）
七、活动讲评
老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?
(从对称、图案。
颜色等方面说一说自己的剪纸作品。
)
八、延伸活动：亲子活动与爸爸妈妈一起剪贴窗花
今天我们剪了这这么多窗花，我们可以回去教爸爸妈妈一起剪，然后贴在自己房间的窗户上。
（目的：亲子活动，拉近孩子和平日上班没空和孩子交流的父母的亲情关系。
）
九、活动反思：
剪纸是幼儿手工活动的一种，是具有创造性的活动，能促进幼儿的动手能力、想象力及思维能力的发展，促进幼儿美感的形成。
但是整个活动上下来觉得有些冗长，时间安排上欠妥，拖的有些久，以至于后来活动结束后，孩子们都没有时间来收拾了，这对孩子的行为习惯培养不利。
整个活动内容孩子们很感兴趣，活动中注意力也比较集中认真。
接下来的一周都有小朋友都在家里和父母一起剪了窗花带到幼儿园，很有效地做好了亲子互动，而且还将幼儿园的窗户贴的满满的。