诗词鉴赏的术语及运用

合集下载

古诗词赏析常用术语

古诗词赏析常用术语古诗词赏析常用术语一、分析关键字词在古诗词中的作用①动词使诗歌意象化静为动，形象生动②形容词绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境③数量词运用虚数，虚化烘托，增强表现力运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味④虚词获得疏通文气，开合互映，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果⑤特殊词（叠韵词、拟声词、表颜色的词）增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，使诗文生活形象⑥词性改变的活用词化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力，感染力二、看语句表达1、颠倒语序——还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感的侧重点2、省略成分——注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白三、古诗划定类型基本提问方式：诗人是借助什么来表达感情的？运用了什么基本的表现手法？诗歌类型表现手法不借助外物诗直抒胸臆咏物言志诗托物言志写景抒情诗借景抒情、寓情于景、情景交融叙事抒怀诗叙议结合怀古咏史诗借古讽今四、古典诗歌中常见的5种主要情感①忧国伤时A揭露统治者的昏庸腐朽，穷兵黩武B边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦C对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧D昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀②人生志向A建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹B宦海沉浮、仕途失意的苦闷C洁身自好，不与当权者合作D寄情田园之乐，归隐山林之志③人生感受A伤春悲秋之情B人生短暂，青春易逝的伤感C世事多变，沧海桑田D告慰平生的喜悦④思乡怀人A羁旅愁思B思亲念友C边关思乡D闺中怀人⑤长亭送别A依依不舍的留恋B情深意长的勉励C坦陈心志的告白六、古典诗歌中经常塑造的形象①豪放洒脱的形象②忧国忧民的形象③寄情山水、归隐田园的隐者形象④怀才不遇、壮志难酬的形象⑤爱恨情长的形象概括诗歌的公式：这是一首（？）诗，作者运用了（？）的表现手法，表达了作者（？）的感情，塑造了一个（？）形象。

七、语言特色类——主要对诗歌语言风格的概括，主要有格调、色彩、境界、情味等方面主要问法:本诗在语言运用方面有何特色？常见语言特色方面术语集释1、语言风格类①平淡：语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。

诗歌鉴赏常用词语

诗歌鉴赏常用词语、术语暨意象评价诗歌内容的词语：咏物抒怀、怀古之作、思乡思亲、爱国颂歌、游子生涯、山水田园、军旅生活、乡土气息、城市风貌，爱国热情、忠贞爱情、青春颂歌、校园生活等。

评价诗歌主旨（主题）的词语：咏物言志、怀古伤今、怀古咏史、即事感怀、边塞征战、羁旅生活、深化主旨、意味深长、言近旨远、言简意丰、意在言外、耐人寻味、发人深思、含蓄蕴藉、富有哲理、画龙点睛等。

评价诗歌意境的词语：恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境优美等。

评价诗人心情（感情）的词语：愉悦、欢快、激动、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、伤感、忧愁、寂寞、孤独、烦闷、憎恨、厌恶、不满，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情（思念之情）、豪迈之情、闲适恬淡之情、哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操、忧国忧民。

评价古诗语言特色的词语：平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗炼、凝练、幽默、诙谐，质朴自然、清新秀丽、生动形象，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。

评价诗歌结构特点的词语：开门见山、逐层推进、环环相扣、前后呼应、自出机杼、别具一格、不落窠臼、不落俗套、颇具匠心、新颖奇特、浑然天成、层层铺垫、巧埋伏笔、层次分明、曲折有致、复沓手法等。

评价诗歌总体风格的词语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、雄奇、直率、婉约、含蓄、清新、风趣、淳朴、自然等。

评价诗歌表达效果的词语：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等。

修辞手法：夸张、拟人、比喻、比兴、对偶、对比、借代、烘托（衬托：正衬、反衬）、象征等等。

评价诗歌总体表现手法（写作手法、写作特点）的语词：卒章显志、托物言志、类比象征、夸张衬托、烘托渲染、起兴寄托、状物移情、以小见大、点面结合、对比突出、虚实相生、以动写静、想象联想、粗笔勾勒、浓墨重彩、诗情画意、抑扬结合（先扬后抑、先抑后扬）、明贬实褒、抑扬结合、移步换形、怀古伤今、借古讽今、借古言志等。

2016古典诗词鉴赏须知的术语及其运用

类概别念
说
明
例句
1.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 2.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
先提出问题，接着自己把看表 ④ 法说出。问题引入，带动全设篇，中间设问，承上启下，现问结尾设问，深化主题，令人回味。 ⑤ 用疑问的形式表达确定的意手反思。用来加强语气，表达强问烈感情
手
法
诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
1.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 2.明月松间照，清泉石上流。
陆游《卜算子· 咏梅》
类概念别 15 表叠字
说
明
例句
评价诗歌思想内容：（从诗歌题材分类入手）
鉴赏思想内容学习重点
①掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。
②学会评价诗歌的思想感情。 ③掌握不同题材诗歌的特征及鉴赏方法。
古诗中常见的思想感情
忧国忧民蔑视权贵寄情山水惜春悲秋思乡念亲建功报国愤世嫉俗归隐田园思乡怀人相知相思 ………… 怀古伤今怀才不遇登高览胜长亭送别别恨离愁
（1）流水
白云
（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（2）①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情； ②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。
仔细体察物关情
［咏物言志诗的鉴赏］
咏物言志诗鉴赏要点
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙] ②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物] ③从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。

古诗鉴赏之诗歌意境常用术语

古诗鉴赏之诗歌意境常用术语意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。

“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

因此，把握意境就得关注意象特点及作者情感。

一）表现阳刚之美的1、雄奇阔大（雄浑壮丽）：这种意境的诗词往往在写景的时候，雄奇壮美，气势磅礴，抒情则奔腾震荡，语言方面它往往是渲染夸张，惊心动魄。

如“大漠孤烟直，长河落日圆”2、旷放开朗”：写景往往是脱尘拔俗，虚实相生；抒情的时候往往是旷大开朗，舒缓绵长，语言方面一般就是健朗明快，奇谲俊逸。

3、苍凉悲壮：写景色方面，往往是苍茫阔远，峭拔萧疏，抒情方面往往是豪纵雄健，慷慨悲凉，语言方面往往是古朴遒劲。

4、深邃沉郁：这类诗词，它一般的特点是，内容上深蓄厚积，感情深沉，曲回郁结，在语言上往往是不事雕琢，绝少夸张，长于以情事动人。

二）表现阴柔之美的1、浓艳瑰丽：这类诗词所描写的题材，大多是酒边花下，盛装美人；它所采用的表现手法，往往是浓抹彩绘，刻意雕琢；它所表现出来的艺术形象，往往是金碧辉煌，浓艳绝人。

2、清幽静谧：这类诗词的意境，往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣，表现作者一种远尘避世的飘逸情绪。

3、清新素雅：这类的诗词一般说来，作者所描写的也大多是大自然的景物，青山绿水，芳草鲜花，比较素淡。

或者描写一些纯洁天真的人物，生动活泼，俏丽可爱。

它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的，好像是流泉鸣琴，洋溢着生气。

如“明月松间照，清泉石上流”4、凄凉哀婉：这类诗词，所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的，往往以凄婉楚恻来打动人心。

读这类诗词，它可以引发人们的畏惧和悲悯，用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。

如李清照《声声慢》意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、寥廓、雄奇、开阔、旷远细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、秀美、恬淡、淡雅繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹悲壮、悲凉清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂凄清、阴冷衰败、孤寂“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。

古典诗歌鉴赏常用术语清单

古典诗歌鉴赏常用术语清单一、意境“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。

“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同创造的结果。

诗人常通过一系列相关意象的组合，构成具有特定意义的意境。

鉴赏意境就要从作者所描绘的风物、景象入手，把握作者贯穿其中的思想感情。

2、描述雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

（1）清丽柔美杏花，春雨，江南。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

柔波漾漾，小荷初露芳容；芳草萋萋，风来一道碧痕。

花丛蝶飞，柳间莺啼；洲中白鹭宿，梁上双燕栖。

日迟迟，云漫漫，波渺渺，柳依依。

细雨如丝，润造化之万物；和风似缕，绽人间之百花。

轻舟短棹，笑语骊歌。

娇容玉面，映芙蓉之妖艳；素手纤指，采莲子之清圆。

总此情景，是谓清丽柔美。

（2）凄迷朦胧（迷离恍惚、扑朔迷离、凄厉萧索、寂静迷蒙）雾失楼台，月迷津渡；烟笼寒水，云漫长空。

问斜阳，斜阳不语；望天际，数点寒鸦。

水边蒹葭苍苍，堤上烟柳茫茫。

雾里看花，花影摇曳实可爱；水中望月；月华浮动自堪怜。

风雨凄凄，似鸿蒙之再现；烟雾蒙蒙，如混沌之未开。

两行鸿雁，望长天之凄唳；一叶孤舟，凌万顷之茫然。

月朦胧，鸟朦胧，凄凄落照，纷纷残红。

总此情景，谓之凄迷朦胧。

（3）莽苍苍凉胡马，秋风，塞北。

长河奔流水中水，彤云翻滚天外天。

大漠平沙，绝人世之踪迹；夕阳落日，照洪荒之孤烟。

秋风萧萧扫落叶，冬雪皑皑压冷川。

水色苍茫，月光清寒，树秃草枯，夜色阑珊。

鸟飞已尽，兽藏深山。

寂寥江山，有孤舟蓑翁，垂钓水边。

总此情景，谓之莽苍苍凉。

（4）幽深绵邈（凄清悠远、幽渺、清幽、幽远、幽美邈远、深邃高远）青山隐隐，众鸟飞尽；绿水迢迢，一帆远行。

古诗鉴赏诗歌手法整理

二、描写：四结合：动静结合、视听结合、
虚实结合、正侧结合描写角度：远近、俯仰、明暗、
色彩对比映衬、时空、人文自然其余手法：白描、细节描写、渲染、烘托
表现手法
1、反衬：以动衬静、以声衬寂、以明衬暗、以乐衬哀 2、联想和想象
（对写）：如以对方写自己（委婉含蓄） 3、象征 4、抑扬、照应诗歌是多种手法同时运用，所以答题时，也是多种手法同
夸张
白发三千丈,缘愁似个长。李白《秋浦歌》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。烽火连三月,家书抵万金。杜甫《春望》
5、对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
例：“无边落木萧萧ห้องสมุดไป่ตู้，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。答：1）“雁雁引引愁愁心心去去”，运山用衔了好拟月人来手。法，（步骤一）写大雁云有间意连为下诗榻人，带天走上愁接心行，杯（。步骤二）更好地表现了李醉白后流凉放风遇起赦，的吹高人兴舞心袖情回，。并与下句注写：君乾山元有二情年为，诗李白人流衔放来途好中月遇，赦愁，回去舟喜江来陵，，互南相游映岳阳衬作。此“诗引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩， 1也、更诗新中颖的。“（雁步引骤愁三心）去”一句，有的版本写作 “答雁：别2）秋第江三去联”运。用你夸认张为手哪法一，句（更步妙骤，一为）什写么出?了 2岳、阳对楼第高三耸联入“云云的间情连状下，榻同，时天这上两接句行诗杯想”象所神运奇用，的在艺云术间表连现榻手，法在做天简上要饮分酒析，。写出了诗人恍若置身仙境的情景，表达喜悦的心情。（步骤二、三）
时来答：

古典诗词鉴赏常用名词术语

古典诗词鉴赏常用名词术语⑴评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉等。

⑵分析手法类卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、侧面描写、对比、起兴、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

（3）语言特点类勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态（相）、富有哲理、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽等。

（4）风格类沉郁顿挫、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽等。

（5）文章结构做铺垫、埋伏笔、呼应、浑然天成等。

（6）行文技巧类虚实相生、水乳交融等。

诗词常用的修辞手法是比喻、拟人、对比、夸张、借代、双关、互文等。

“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。

“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。

“为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。

问“表达方式”，则答叙述、描写（虚实、动静）、议论、抒情、铺陈等；问“修辞手法”，则答所运用的修辞格；问“艺术（表达）技巧”，则答想像、联想、衬托（正衬或反衬）、对比、象征、用典、化用、含蓄蕴藉等。

古诗总体的语言特色清新：其特点是用语新颖，不落俗套。

清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。

清新之风常见于大部分山水田园诗人，陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。

诗词鉴赏的术语及运用

抑扬
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》）
这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
诗词鉴赏的术语及运用
类别
概念
说明
例句
赏析
表
达
方
式
记叙
记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）
用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
描写
用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）
渲染
对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）
首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。
象征
通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》）
“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）
这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。
颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。

古诗词鉴赏方法和术语集锦

古诗词鉴赏方法和术语集锦一、评价主旨类深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

言简意丰：语言简洁，内容丰富。

意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷：含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。

二、分析手法类卒章显志：在文章末尾点明主旨。

画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

直抒胸臆：直接抒发感情。

托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。

衬托烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。

渲染：描摹色彩以加强效果。

对比：目的是突出一方。

怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实。

起兴（xìng）：先言它物，以引起所咏之物。

情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语三、语言特点类勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。

浓墨重彩：描写详尽、细腻。

惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

体物入微穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。

诗情画意：四、议论类富有哲理淋漓尽致五、语言风格类行云流水：结构、语言自然流畅。

形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。

简洁洗炼（练）：语言简练利落。

浅显明白如话：不雕塑饰，不加修饰。

平淡无奇质朴清新淡雅词藻华丽明快：明白通畅。

沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。

雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚。

六、文章结构做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。

埋伏笔：前段为后段埋下的线索。

呼应照应：前后的互相联系。

浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。

七、行文技巧类虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。

水乳交融：紧密结合在一起。

八、其它构思精巧新颖独树一帜别具一格不落窠臼不落俗套自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法。

绝密古诗词鉴赏超常用术语

绝密古诗词鉴赏超常用术语(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--古诗词鉴赏常用术语〔绝对好用！〕诗歌鉴赏专用术语语言(一)风格1. 激越高亢——如苏轼《念奴娇赤壁怀古》等豪放派,其他如边塞诗中反映诗人渴望建功立业,保家卫国决心的诗作.2. 清婉(新)秀丽——如李清照《声声慢寻寻觅觅》等婉约派,其他如山水田园诗人3. 语言绮丽(重视修饰,色彩绚丽,词藻华丽,极尽铺陈之能事——如温庭筠《菩萨蛮☉小山重叠金明灭,鬓云欲度香鳃雪.懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟. 照花前后镜,花面交相映.新帖绣罗襦,双双金鹧鸪》,其他如婉约派中反映儿女情长的诗作.4. 语言平易(浅显易懂,口语化,但含义隽永) 如李绅《悯农二首》(二)特点形象,凝练,富有表现力1.清新自然——用语新颖,不落俗套. 如王维的山水诗2.平淡质朴——选用确切的词直接陈述,或用白描,不加修饰,真切深刻,平易近人. 如陶渊明的诗，李煜的词。

3. 绚丽——色彩绚丽,词藻华丽,渲染气氛,极尽铺陈之能事. 如李商隐的诗。

4. 明快——斩钉截铁,一语中的. 如白居易的新乐府诗。

5. 含蓄——不直接叙述,意在言外,言此而意他,引而不发,欲说还休,让读者去体味. 耐人寻味.如杜牧的绝句，李清照后期的词。

6. 简洁——干净利落,言简意赅. 如贾岛的诗。

表达技巧(一)修辞1. 比喻——化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动2. 借代——以简代繁,以实代虚3. 比拟——色彩鲜明,描绘形象,表意丰富.4. 夸张——提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛5. 对偶——有音乐美,表意凝练,抒情酣畅6. 反问——加强语气7. 设问——引人注意,启发思考8. 双关——意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉.(二)方法技巧1. 情景交融——间接而含蓄,景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。

诗词鉴赏常用术语及分类例说

诗词鉴赏分类及常用术语一、分类例证。

（一）咏物类。

抓住所咏之物的形象特征，体会作者流露的人生态度，或寄寓的美好理想，或隐含的生活道理。

喜用术语：托物抒情、托物言志（总说），怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等（思想内容），象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等（表现手法）。

例：读《蜂》，回答问题。

“不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”问题：此诗采用什么表现手法，表现了作者什么态度？解析：看题即知是咏物诗，通读之后可知蜜蜂的形象乃“辛勤”，由此可知咏物是为了写人抒怀，最后一句作者表明态度。

答案应该是采用象征手法，托物抒情，借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情的讽刺。

分析主人公的形象。

例：《卜算子.咏梅》（陆游）：“驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

”问题：从内容和表现手法上鉴赏此词。

解析：从内容上看，此词上阕集中写梅花的艰难处境。

它开在郊野的驿站外，紧靠破败的断桥，人迹稀少，寂寞荒凉，倍受冷落，偏偏这时又刮风，又下雨，但它还是开了；下阕写梅花迎春、报春却遭嫉妒，倍受摧残却芳香如故。

从表现手法上看，上阕情景双绘，情景交融，咏梅实质咏自己；下阕托物言志，表现作者孤傲高洁，不同流合污，不畏谗毁，坚贞自守的铮铮傲骨。

（即答案）（二）怀古咏史类。

了解史实，体会作者创作意图，找到触发其感情的媒介或现实原因，从而领会感情。

喜用术语：怀古伤今、怀古伤己、借古讽今（总说），昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬（思想内容）、用典、联想、对比、衬托、扬抑、讽刺、含蓄（表现手法）等等。

例一，《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”问题：此诗曾博得白居易“掉头苦吟，叹赏良久”，请问它好在哪里？解析：朱雀桥横跨南京秦淮河，是由市中心通向乌衣巷的必经之路。

高考备考资料精编_古典诗词表达技巧鉴赏术语及运用举例(精品)

古典诗词表达技巧鉴赏术语及运用举例（）古文诗歌阅读1021 1939名称说明作用例句赏析记叙记叙人物的经历或事情发生、发展、变化过程。

使意境具体深邃，使形象生动丰满，为下文作铺垫。

“楼船夜雨雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

”》（陆游《》）用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

表达抗金救国的豪情壮志，为下文写壮志难酬作铺垫。

描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

刻画人物，推动情节，渲染气氛，深化主题。

“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

”》（杜甫《》）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿月的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

画龙点睛，表明观点，突出主旨。

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

”》（元稹《》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情表达强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。

分直接抒情与间接抒情。

刻画人物，突出中心，渲染气氛，增强力量。

“晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

”》（温庭筠《》）首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。

“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

借景抒情诗人要表达的思想感情正面不着一字，全部寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

委婉含蓄，引发思考，回味无穷。

“孤帆远影碧空尽。

唯见长江天际流。

”》（李白《》）故人和身影越来越远，最后完全消失，借滚滚的江水抒发对友人的不断思念。

虚实是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。

虚实相映，激发联想与想象，丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，。

古典诗词鉴赏基本知识

古典诗词鉴赏基本知识古典诗词鉴赏基本知识古典诗歌鉴赏基本知识（一）常用的表述方式：这首诗写了（意象或者事情），通过什么方法（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（意象或者事情）的什么特征，对于表现（突出）什么思想（感情）起到了什么作用。

（二）常见的意象和意境（１）意象指的是诗歌中寄予着作者情感的物象。

意象可以是人物形象，包括客观形象（诗歌中描写的人物，如《声声慢》中的“我”），也包含了物象（如“一行白鹭上青天”中的“白鹭”（２）意境是指有许多寄托作者思想情志的意象，有机地组合在一起所形成的诗歌的整体情境。

常见的诗歌的意境有：孤独凄凉、淡泊闲适、清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、幽深僻远、安谧美好、华丽壮美、雄浑刚健……（三）常用的表达技巧（四）常见的情感、主旨（１）在古典诗歌中常常表达这样的情感：忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等等。

（２）评价主旨类常用术语①言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

②言简意丰：语言简洁，内容丰富。

③意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷：④含蓄蕴藉委婉：不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。

⑤此外还有“深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味”等等词语（五）常见的语言风格能用来答题的词一般有：清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……（六）古典诗歌鉴赏分类大致把古典诗歌分为边塞诗、送别诗、思乡怀人诗、怀古诗、山水田园诗、咏物诗和即景感怀诗等七大类。

一、边塞诗从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

诗词鉴赏须知的术语运用及诗词鉴赏技巧

诗词鉴赏须知的术语运用及诗词鉴赏技巧——语文阅读是语文学习的一大板块。

无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。

为快速提高同学们的阅读能力，店铺给大家整理了，希望对同学们的语文学习有帮助。

咏史怀古诗诗词鉴赏技巧咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。

咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。

大者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作;而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。

怀古词古，是指一种古迹，怀古词是抒发跟特定的古迹相关的古人古事的忧思。

因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。

在艺术表现上，往往要写景，要写这个古迹的地理环境、景物景观。

咏史词可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，直接写作者的思考、态度，不一定要写景，不表现现在的时空场景。

典型咏史怀古地点金陵：石头城、台城、六朝旧事、后唐遗事、乌衣巷、朱雀桥、西塞山。

咏史怀古诗的特点形式标志标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

写法写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或写人物，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。

内容诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。

艺术特征(1)“诗”与“史”的结合：文学性与历史性的统一;(2)“咏史”与“言志”的结合：对现实政治的强烈关注;(3)“古”与“今”的结合：多维的时空组合。

咏史怀古诗的主题归纳怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。

抓住关键术语鉴赏古诗词

抓住关键术语鉴赏古诗词作者：***来源：《课外语文》2024年第05期★古诗词鉴赏是学生必备的一项技能。

诗词歌赋本身诗意朦胧，往往用最精简的文字来表达最真挚的感情和最深邃的思想，尤其诗眼、形象、意象与意境让很多同学头晕脑涨。

但要真正读懂诗词的内涵，它们注定又无法忽略。

本文聚焦诗词关键术语，希望能让古诗词鉴赏更轻松。

一、抓诗眼“诗眼”是诗词赏析中的一个重要概念。

苏轼曾在《次韵吴传正枯木歌》中谈道“君虽不作丹青手，诗眼亦自工识拔”，同时，在《僧清顺新作垂云亭》中又写道“天功争向背，诗眼巧增损”，苏轼笔下的“诗眼”是指诗人的眼睛，可以引申为诗人的观察力与鉴赏力，即通过诗人的眼睛看透大自然的一切人物、事物。

而随着历史的演变，诗眼又成为诗词作品中的点睛之笔。

古人写诗特别讲究“炼字”，而抓住了诗词的诗眼，往往就能够读懂诗词的内容，进而为读懂诗词的意蕴打下坚实的基础。

诗眼一般为一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。

如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，它让春风具有了人的行为和动作；又比方说“红杏枝头春意闹”的“闹”字，让春天充满了无限的生机，使诗歌生动形象，境界全出。

例如在下面的题目中：请分析诗词《新晴山月》首联中最传神的一个字，分析其妙处。

新晴山月文同高松漏疏月，落影如画地。

徘徊爱其下，夜久不能寐。

怯风池荷卷，疾雨山果坠。

谁伴予苦吟？满林啼络纬。

这是一首律诗，首联是“高松漏疏月，落影如画地”，诗句写到月亮的光亮照到松树上面，留下了斑驳的、交错的影子，就好像月亮画在了地面。

于是，结合“诗眼”特点，我们可以预见首联中的“漏”字是诗眼，它用笔细腻，即使高大的、茂密的松树也未必能够遮住全部的月光，让月光的影子偷偷地溜了出去，成为地面的画。

这样的刻画，顿时让月光有了生命力，显得生动而有趣。

二、析形象诗词本身是文人墨客对生活、对大自然的描写，带有诗人们强烈的体验和感受。

诗词中其实也有诗人们自身形象的刻画，也代表了诗人对生活的真实的态度。