我的年级组长工作整理

我的年级组长工作整理

陈凤乾2015.5.20

一、教学工作

（1）年级教学计划制定

（2）排补课表

晚自习、周六、三晚、周日、班主任值班、住校生管理、走读生排位等。

（3）考试管理――给学生排座、考室安排、监考教师安排。组织印制考试卷、分配试卷收发试卷等。

（4）成绩分析――成绩汇总、学科排名、总分排名、制定目标有效分数，分析各班及年级成绩，对准目标进行分析，对各班成绩情况提出教学管理建议。

（5）教学管理――课堂教学督促、早读管理、课前管理、课中巡查。

（6）研究性学习管理

（7）社会实践课管理

（8）校本课程管理

（9）教师教学评比

（10）班级教学评比

（11）培优辅差。

确定各层学生名单、确定各类学生的薄弱学科。培优辅差实施办法：课上关注，课下辅导，分层作业，重点检测。认真落实培优辅差、分类指导的实施方案。加强个别指导。各科用好疑难问题解答本。以促进各学科均衡发展、加强监督检查，落实各项措施。

改进措施

二、德育工作

理解便是“德”，抓“德”，促“智”、“体”、“美”、“劳”全面发展。

（1）年级学期工作计划

（2）年级《德育系列主题教育》计划制定

（3）每周年级主题班会课件制作

（4）每周〈〈主题教育〉〉制定

（5）每天早、中、晚德育常规工作检查督。坚持每天早上班、早到班、勤巡班。督促学生进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。

没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。

（6）常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮，进行了多次检查、督促。

（7）检查仪容仪表，规范学生言行；召开班主任会，制定班规、班训、目标、计划；召开家长会；

（8）培训班级干部；完成班级、年级板报；召开年级学生大会；培训学生干部；总结，提出要求，各种动员。进行全年级的期末复习总动员。做好级会会议记录，认真配合学校进行各项工作的开展。

（9）课间管理

（10）课间操管理

（11）自习课管理

（12）班级管理评比

（13）优秀班级选举

（14）优秀班团干部优秀团员、三好生评定管理

（15）学生奖学金分配管理。

（16）住校生管理。

（17）如高三德育工作要点：

1)突出四个主题：励志与理想教育；学法交流与指导；心理指导。

2)学生教育目标：

充满自信、敢于负责、具有思想力、创造力和做合格毕业生，做合格公民！

3)五种途径：年级大型活动、班会、家长会、教师辅导、学生间同伴互助。

年级——搭建立体德育平台！班主任——集体建设与个体关注并重！

教师——多渠道、多角度开展工作！温暖心灵与学业指导相结合！

4）深化课型研究，务求课堂实效。

上好三种类型课：（1）二、三轮复习课（2）小结课（3）试卷讲评课。

改进措施

三、服务工作

（1）无条件接受各位领导、各处室、各部们领导、职员布置的一切不记其数的杂事，年年组长是各部们的“管家”。

（2）年级大大小小杂事，同事们对有关人员的不满都对组长发，有事“组长”就成了“领导”，无事组长就成了“秋儿”。

（3）管理年级补课费用表格的制定，零差错地计算有关费用

（4）为年级老师解决急事、老师生病、受伤等进行组织慰问。

（5）年年组长是什么！夹在领导与老师间的“受气包”，但是一个很重要的工作。（6）做好上传下达工作。学会换位思考，学会替别人着想、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见、真诚待人，把同事当朋友。

（一）环境氛围的营造

1、营造乐教、善教、优教的教师教育环境

（1）用人之长，人尽其才——人才环境；（2）团结和睦，共同进步——人际环境

（3）人无远虑，必有近忧——竞争环境

2、营造宽松、和谐的人文环境

（二）教育途径的拓展和延伸

（三）、资源的整合

1、年级组管理工作与学校德育教育资源的整合

（1）健全年级德育管理系统。（2）明确责任，调动每位德育工作者的积极性。（3）更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。（4）树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。

2、年级组管理工作与学校心理教育资源的整合

改进措施―――年级组长职责心得

年年组长是年年级各项常规工作的负责人，管理着全年级师生的思想、学习、纪律、卫生、仪容仪表、午休、安全、财物……

一、了解情况

1、看：心中装着整个年级，早午晚要巡视本年级各班教室，及时了解师生的特殊情况。

2、听：倾听老师的心声，特别是教师的怨言，要疏导和化解。

3、记：习惯于记录年级的大小事务，做好备忘，为召开级会积累材料。

4、帮：谁有困难，谁有问题，及时出手帮忙和提醒，妥善处理年级的突发事件。

二、开好“三会”

1、一月一次的年级教师会议：

布置工作，讨论解决存在问题，读书分享，经验分享……

2、一月一次的年级学生会议：

学习德育教育内容，学规则，提要求，奖惩公布，指明努力方向……

3、一学期两~三次的学生家长会

三、出好年级宣传栏

1、每月公布优秀小组，明白小组的作用，小组对于学知识、学做人都是一个很好的平台。

2、张贴学生的优秀作业作品和活动照片，树立学习榜样。

四、办公室工作：

1、组织教师搞好办公室卫生。美观整洁舒适，有文化气息。

2、写好每周的工作备忘，提醒各班完成学校布置的每一项工作。

3、组织年级教师的活动。

五、要有几种管理的意识：

1、岗位意识——我是年组长

2、责任意识——年级的事情就是我的事情。

3、服务意识——为师生做好服务工作

4、主动意识——主动做事，有周详计划

5、问题意识——不要大安主义，善于发现问题，及时解决问题

6、团队意识——善于分工，团结和带领老师完成各项工作。

7、目标意识——无目标就无方向和动力

8、规矩意识——教师做规矩，学生才会有规矩。

9、特色意识——有自己的工作方法和教育特色。

10、创新意识——做事常思考，求新求变求进步。

11、发展意识——不断完善各项工作，可持续发展。

努力方向：

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手”。

4.认真组织开展好全级学生的课外活动，争取多进行有益学生身心健康的活动，使每个学生都能够健康成长。