小学数学总复习_数的认识讲义
小学数学总复习之一数的认识：小数
小数的计数单位和数位：
计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……；也可以写成0.1、0.01、 0.001……小数部分的最大计数单位是十 分之一，没有最小的计数单位。 数位：小数部分从左往右依次是十分位、百分位、
千分位……
位数：小数部分有几个数字，这个小数就是几位小数。
练习：
（1）0.54的计数单位是（ 百分之一 ），它有（ 54）个 这样的计数单位。
循环节：循环小数的小数部分依次不断重 复出现的数字叫这个循环小数的循环节。
●
0.555…… ＝0.5
●
●
循环节是5
● ●
循环节是96 0.9696…… ＝0.96 150.396396…… ＝150.396 循环节是396
小数的读法：
读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读, 小数点读作“点”,小数部分按照从左往右的顺序依 次读出每一个数位上的数字。 如：45.732 读作：四十五点七三二。
（1）在12、0.5、9.15、1、0、0.2604、0.805中 整数有 ， 自然数有 小数有 有限小数有 循环小数有 纯循环小数有 混循环小数有 ， ， ， ， ， 。
判断：
（2） 在0.4与0.6之间只有一个小数 。（ × （3） 整数都大于小数。（ × ） （4）0.5和0.500大小相等，计数单位一样。（ × ） （5）2.22是循环小数。（ × ）
小数的写法：
写小数时，整数部分按照整数的写法来写，如果 整数部分一个都没有就写“0”，小数点写在个位右下 角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
零点一零四二 四十八点二六
写作：0.1042 写作：48.26
小数的基本性质：
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变， 这叫做小数的基本性质。 不改变数的大小，把下列这些数改写成两位小数。 3.5 =3.50 2 =2.00 5.200 =5.20
小学数学总复习：数的认识,知识点及练习
循环节不是从小数部分第一位开始的叫混循环小数.如:7.238 7.小数的分类
(1).按小数位数是有限还是无限可分为：有限小数和无限小数，无限小数又可分为：无限不循环小数和无限循环小数， 无限循环小数又可分为:纯循环小数和混循环小数。
(2).按小数的整数部分是否为 0 分可分为：纯小数（如 0.89）和带小数（也叫混小数，如 3.2） 8.小数的改写
B．19
C．8
例 2：下列数中，最接近 0 的一个数是（ ）
A．-4
B．-1
C．+2
例 3：小明和小华玩“石头、剪刀、布”，胜者记 1 分，输者记-1 分，玩 5 次．小明胜 3 次，输 2 次，他最后的得分
是（ ）分．
A．3
B．-1
C．-2
D．1
例 4：一种饼干包装袋上标着：净重（150±5 克），表示这种饼干实际每袋最少不少于（ ）克．
一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数某 一位后面的尾数,写成近似数.
例如：把 76450000 改写成用“万”作单位的数是( 7645 万 ) 把 235800 改写成用“万”作单位的数是(23.58 万 ) 235800 省略万位后面的尾数约为( 24 万 ) 把 34562800000 改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是(345.63 亿 ) 4.62975 保留两位小数是:( 4.63 ) 4.62975 保留三位小数是:( 4.630 ) 注意：改写只是数的单位发生改变，不能改变数的大小；省略尾数得出的是近似数。
四、分数
1.分数的意义和分数单位 单位“1”：一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数 1 来表示,通常我们把它叫做单位
青岛版六三制小学二年级下册数学第十单元 总复习 教学课件 万以内数的认识
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估一估有多少字。
植物有明显的细胞壁和 细胞核，其细胞壁由葡 萄糖聚合物纤维素构成。 植物的特点是具有光合 作用的能力就是说它可 以借助光能及动物体内 所不具备的叶绿素，利 用水、矿物质和二氧化 碳生产食物。
估算
估计的方法有很多种，可以 凭经验估计，也可以先算出 或圈出一部分，再根据算出 或圈出部分的数量估计出结 果；估计较大的数量时，可 以用“切块”的方法，先把 总数量平均切成几个小块， 估计出一个小块的数量，再 估计出总数量。
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万以内数的认识
万千 百十 个 写作：9 9 9 9
个位
万以内数的写法：从高位写起，千位、百 位、十位、个位是几，就在对应的数位上 写几，哪个数位上一个计数单位也没有， 就在那个数位上写“0”占位。
万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几 十，个位上是几就读几，中间有一个0或2个0，就 只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。
青岛版六年制 数学 二年级 下册
10 总复习
万以内数的认识
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
你看到了什 么？能提出 什么问题？
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哪个区的座位数最多？哪个区的最少？
A区380座 B区350座 C区286座 D区282座 把上面数字按从大 到小的顺序排列。
（ 380 ）＞（ 350 ）＞（ 286 ）＞（ 282 ）
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万以内数的大小比较
比较下面 两个数的
2199○＞2103
大小。 比较数位相同的万以内数
的大小时，先比较最高位
上的数字，最高位上的数
字大的那个数大；如果最
高位上的数字相同就依次
苏教版小学数学六年级下册总复习__数的认识与读写
1 小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之 几、千分之几…… 可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几…… 一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小 数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点左边的数叫做整数部分， 小数点右边的数叫做小数部分。 在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分 数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。 2小数的分类 纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、 0.368 都 是纯小数。 带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。 例如： 3.25 、 5.26 都是带小数。
用4个6和3个0按要求组成六位数。
1、一个零都不读出来；
2、只读出一个零； 3、读出两个零。
（二）数的改写 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿” 作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写 成近似数。 1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改 写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成 以亿做单 位 的数 12.543 亿。 2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位 后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面 的尾数是 13 亿。 3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾 数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并 向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省 略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
小升初数学总复习归类精讲-第一章 数学的运算(一)数的认识-因数与倍数 全国通用
因数与倍数课标要求1.理解倍数与因数的意义，会找一个数的倍数和一个数的因数。
2.掌握2、3、5的倍数的特征，能判断一个数是不是2、3、5的倍数。
3.理解奇数、偶数的定义，能快速的判断一个数是奇数还是偶数。
4.理解质数、合数、质因数、互质数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数，会把一个合数分解质因数。
5.掌握公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数的意义，能求出两个数的公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数。
6.能运用最大公因数和最小公倍数的知识解决实际问题。
考点1 因数、倍数1.9的最小因数是（），最大因数是（），最小倍数是（）。
2.一个数的最大因数是24，这个数的最小倍数是（）。
3.有一个数，它既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）。
4.判断。
（1）李响说：“12是倍数，3是因数.”（）（2）一个数的倍数一定大于它的因数。
（）（3）一个自然数越大，它的因数的个数就越多。
（）5.选择。
（1）如果自然数a是自然数b的倍数,那么a（）b。
A.一定大于B.一定小于C.大于或等于（2）古希腊人认为，如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和，那么这个数就是“完全数”，下面个数中是“完全数”的是（）。
A.14B.28C.35考点2 2、 3 、5的倍数特征6.一个三位数46□，□里填（）时，同时是2和3的倍数；□里填（）时，同时是2和5的倍数；□里填（）时，同时是3和5的倍数。
7.在0、4、5、6、7中选出三个数字，组成能被2、 3 、5整除的最大三位数是（）。
8.判断。
（1）因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。
（）（2）要使三位数71□是3的倍数，□里只能填1。
（）9.选择。
（1）20以内的奇数中，既是3的倍数，又是5的倍数的有（）个。
A.1B.2C.3（2）卡片上已经有1、5、2，这三个数字，如果再选一个（），那么不管怎么排列，这四个数字组成的四位数都是3的倍数。
A.2B.3C.4D.5（3）用6、7、8、9这四个数字可以组成的所有三位数中，有（）个是3的倍数。
北师大版四年级上册小学数学第1单元 认识更大的数_第01讲_数的认识(教师版讲义)
________、________、________、 ________、________、________、 ________、________、________、
十万。
十万。
________、五万零三。
【答案】三万，四万，五万，六万，七万，八万，九万；九万四千，九万五千，九万六千，九万七千，九万八千， 九万九千；四万九千九百九十七，四万九千九百九十八，四万九千九百九十九，五万，五万零一，五万零二 【解析】三万，四万，五万，六万，七万，八万，九万；九万四千，九万五千，九万六千，九万七千，九万八千， 九万九千；四万九千九百九十七，四万九千九百九十八，四万九千九百九十九，五万，五万零一，五万零二
含义吗？
名师学堂如下表所示，哪个数位上是几，就表示有几个这样的计数单位．同一个数字所在的数位不同，表示的含义
也不同．
19612368 中，千万位上的 1 表示 1 个千万；百万位上的 9 表示 9 个百万；十万位上的 6 表示 6 个十万；万位 上的 1 表示 1 个万；千位上的 2 表示 2 个千，百位上的 3 表示 3 个百；十位上的 6 表示 6 个十；个位上的 8 表示 8 个一．
（1）两个计数单位之间的进率是十．（
）
（2）万级包括的数位有万、十万、百万、千万．（
）
（3）万位的左边一位是千位，右边一位是十万位．（
）
（4）在 60600600 这个数中，左边的“6”表示 6 个千万，中间的“6”表示 6 个十万，右边的“6”表示 6 个
百．（
）
【答案】（1） ×（2） × （3）× （4）√
例题 7、想一想，填一填。 （1）一千一千地数，与一万相邻的数是（ ）和（ ）。 （2）在 3 的后面添上（ ）个 0，这个数就变成了三万。 【答案】（1）九千，一万一千 （2）4 【解析】（1）九千，一万一千 （2）4
小学六年级(小升初)数学总复习知识梳理+练习+答案-整数和小数的认识(部分有答案)
小升初总复习数与代数篇第一单元数的认识第1节整数和小数的认识知识梳理1.整数、小数的分类2.整数和小数数位顺序表。
整数部分小数点小数部分数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位…计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个·十分之一百分之一千分之一…数级亿级万级个级3.整数、小数的读写法读整数时，从高位读起，一级一级地读，每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续有几个0，都只读一个0；写整数时，从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
读小数时，整数部分按照整数部分读，小数点读作“点”，小数部分的数按照顺序依次读出每一位上的数；写小数时，整数部分按整数部分写，小数点写在个位右下角，然后依次写出小数部分每一个数位上的数字。
4.小数的基本性质： 在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
5.大小比较：整数比大小，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数大；小数比大小，先比整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的，比小数部分第一位，第一位大的这个数大，以此类推。
6.改写和省略把一个较大的数改写成以“万”或“亿”作单位，改写后的数是准确的数；把一个数根据需要省略某一位后面的尾数，省略后的数是一个近似数。
7. 小数点位置移动引起小数大小变化：小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就扩大到它的10倍、100倍、1000倍……反之，小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就缩小到它的101、1001、10001……【例1】阅读下面内容，回答问题。
2011年11月，在我国经济快速增长的拉动下，我国汽油生产总量为6899000吨，我国柴油生产总量为14132000吨，发电量达37130000万千瓦时。
（1）2011年11月我国汽油生产总量，读作：（ ）吨，改写成以“万吨”作单位的数是（ ）万吨。
最新小学数学毕业总复习——第一章数的认识第一课时
整数的认识
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知识要点梳理
1. 整数和自然数
整数
正整数(1，2，3…) 0(既不是正数，也不是负数) 负整数(-1，-2，-3…)
自然数 (用来表示物体个数的0， 1，2，3，4，5，…的 数都是自然数)
注意：“一个物体也没有”就用0表示，0也是自然数，0是最小 的自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。
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② 求最大公因数和最小公倍数的方法 a. 先判断是否为倍数关系。(如果两个数存在倍数关系，那 么较小的数就是这两个数的最大公因数,较大的数是这两个 数的最小公倍数。例如：15和45) b. 再判断是否只有公因数1。(如果两个数是互质数，那么 它们的最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的乘积。例 如：5和7，8和9是互质数)
注意：每相邻两个计数单位间的进率是“十”，这样的计数 法叫做十进制计数法。
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3. 因数和倍数 (1) 因数和倍数 ① 意义：已知a，b，c均为正整数，且a×b=c，那么c是a和b 的倍数，a和b都是c的因数。倍数和因数是相互依存的。 ② 特征：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是 1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其 中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
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(2) 近似数 ① 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省 略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如： 1302490015省略亿位后面的尾数是13亿。
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② 四舍五入法：如果要省略的尾数的最高位上的数是4或者 比4小，就把尾数去掉；如果要省略的尾数的最高位上的数 是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进“1”。 例如：省略345900万位后面的尾数约是35万。省略 4725097420亿位后面的尾数约是47亿。 ③ 求近似值时，要用“≈”连接。
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数的认识知识点复习一、整数与小数1、自然数、0和整数自然数：数物体的时候,用来表示物体个数的0、1、2、3…叫做自然数； 0：一个物体也没有用0表示，0也是自然数； 整数：0和自然数都是整数。
（注意：不能说整数只包括0和自然数） 2、十进制计数法一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位，其中“一”是计数的基本单位。
10个一是十、10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
3、整数的读法和写法 读数时从高位起，一级一级地往下读，属于亿级和万级的要读出级名。
例如，684528563读作：六亿八千四百五十二万八千五百六十三。
读数时每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0。
例如，8000406000读作：八十亿零四十万六千。
写数时从高位起，一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。
4、四舍五入法求一个数的近似数，要看尾数的最高位上的数是几，如果比5小，就把尾数都舍去；如果尾数最高位上的数是5或大于5，就把尾数舍去后,要向它的前一位进1。
5、整数大小的比较比较两个多位数的大小，首先看它们位数的多少，位数较多的数较大；如果两个数的位数相同，那么首先看最高位，最高位上的数较大的，这个数就大；如果最高位相同，则左边第二位上的数较大的，这个数就大…… 6、小数把整数 “1”平均分成10份、100份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几……可以用小数表示。
例如，101记作0.1、1008记作0.08。
小数的单位是0.1、0.01、0.001、……它是十进制分数的另一种表现。
小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。
7、小数的读法和写法读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字。
写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
8、小数的大小比较比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大……。
9、小数的性质小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
运用小数的性质，可以在小数末尾添上0，例如，3.5=3.50；也可以把小数化简，例如，3.500=3.5。
10、小数点数位移动引起小数大小的变化 小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍……如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍……只需要移动小数点,数位不够时用0补足。
11、小数的分类 (1) 按数位分(2) 按小数的整数部分分12、循环小数一个小数的小数部分，从某一位起,有一个或几个数字依次不断重复出现，这样的数叫做循环小数。
如 0.5555…… 、 7.23838…… 依次不断重复出现的数字叫做循环节。
循环小数的简便记法：0.5555…… 记作：.5.0 7.23838……记作：..832.7循环节从小数部分第一位开始的叫纯循环小数，如 .5.0循环节不是从小数部分第一位开始的叫混循环小数，如..832.713、数的改写一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。
例如把76450000改写成用“万”作单位的数是( 7645万 ) 把235800改写成用“万”作单位的数是( 23.58万 )小数有限小数 无限小数无限循环小数 无限不循环小数纯循环小数 混循环小数小数 纯小数 带小数(混小数)235800省略万位后面的尾数约为( 24万 )把34562800000改写成用“亿”作单位的数后，保留两位小数是( 345.63亿 )二、分数与百分数1、分数的意义和分数单位单位“1”——一个物体，一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”分数——把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数分数单位——把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数 分数各部分的名称：2、分数与除法 分数与除法的关系：）（除数除数被除数除数被除数0≠=÷，即)0(≠=÷b bab a 分数带单位与否的区别：95表示：把单位“1”平均分成9份，取其中的5份；95米表示：把5米平均分成9份，每份是( 91)，每份是( 95)米。
3、分数大小的比较①分母相同的两个分数，分子大的分数比较大：例如，1110119〈、157158〉；②分子相同的两个分数，分母小的分数比较大：例如，7494〈；③分子、分母都不相同的两个分数，通分化成同分母或同分子分数，再比较大小：例如，5424696494549969161,9461=⨯⨯==⨯⨯=〈、因为。
4、分数的分类⎩⎨⎧）于所有的假分数都大于等子和分母相等的分数（—分子比分母大或者分—假分数）（所有的真分数都小于—分子比分母小的分数—真分数115、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。
例如：一个分数的分母不变，分子乘以3，则这个分数( 扩大3倍 )如果分子不变，分母除以5，则这个分数( 扩大5倍 ) 6、约分和通分约分——把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数。
约分的方法:①用分子分母的公约数(1除外)逐次去除分子和分母，直到得到最简分数为止； ②用分子和分母的最大公约数去除分子和分母。
通分——先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各个分数分别化成用这个最 小公倍数作分母的分数。
7、最简分数分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数或者分子、分母互质的分数，叫做最简分数。
如：32、98、83等等。
做题时计算的结果，能约分的要约成最简分数；假分数的，一般要化成带分数或整数。
判断一个最简分数能不能化成有限小数:分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，就能化成有限小数。
8、百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，百分数又叫百分率或百分比。
（注意：百分数后面不能带单位名称） 9、分数、小数、百分数的互化三、数的整除 1、整除与除尽整除：整数a 除以整数b(b ≠0)，除得的商是整数而没有余数，我们就说数a 能 被数b 整除，或数b 能整除a 。
除尽：数a 除以数b(b ≠0)，除得的商是整数或是有限小数，这就叫做除尽。
整除与除尽的区别：整除是除尽的一种特殊情况，整除也可以说是除尽，但除尽 不一定是整除。
整除除尽2、约数与倍数如果数a 能被数b 整除(b ≠0)，a 就叫做b 的倍数，b 就叫做a 的约数。
约数 一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。
约数和倍数是相互依存的。
倍数 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
3、能被2、3、5整除的数的特征能被2整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8； 能被5整除的数的特征：个位上是0或5；能被3整除的数的特征：各位上的数字之和能被3整除； 能同时被2、5整除的数的特征：个位是0；能同时被2、3、5整除的数的特征：个位是0，且各位上的数字之和能被3整除。
4、偶数和奇数一个自然数,不是奇数就是偶数。
偶数：能被2整除的数叫做偶数（包括0）； 奇数：不能被2整除的数叫做奇数 最小的偶数是：0； 最小的奇数是：1。
奇偶性质：偶数±偶数=( 偶数 ) 奇数±奇数=( 偶数 ) 偶数±奇数=( 奇数 ) 偶数×偶数=( 偶数 ) 奇数×奇数=( 奇数 ) 偶数×奇数=( 偶数 ) 5、质数和合数 质数（素数）：只有1和它本身两个约数； 合数：除了1和它本身还有别的约数； 1：既不是质数也不是合数； 最小的质数是：2； 最小的合数是：4。
6、质因数和分解质因数 质因数：每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫做这个合数 的质因数；分解质因数：把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
分解质因数的方法：短除法，例如把30分解质因数 把30分解质因数正确的做法是( C )A 、30=1×2 ×3 ×5——1不是质数B 、2 ×3 ×5=30——书写格式不符C 、30=2×3×530 2153 5 30=2×3×57、最大公约数和最小公倍数公约数、最大公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的 一个叫做这几个数的最大公约数。
例如：( 1、2、4 )是8和12的公约数，( 4 )是8和12的最大公约数。
公倍数、最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的 一个叫做这几个数的最小公倍数。
例如：( 12、24、36 … )都是4和6的公倍数，( 12 )是4和6的最小公倍数。
互质数：公约数只有1的两个数叫做互质数。
互质数的几种特殊情况：⑴、两个数都是质数，这两个数一定互质； ⑵、相邻的两个数互质； ⑶、1和任何数都互质。
求最大公约数和最小公倍数：4和28——最大公约数是( 4 ) 、最小公倍数是( 28 )（1）如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数，较 大数就是这两个数的最小公倍数。
4和15——最大公约数是( 1 ) 、最小公倍数是( 60 )（2）如果两个数互质，它们的最大公约数就是1，最小公倍数就是它们的积。
（3）短除法例如：求24和36的最大公约数和最小公倍数商互质24和36的最大公约数是:2×2×3=12 除数相乘 24和36的最小公倍数是: 2×2×3×2×3=72 所有的除数和商相乘巩固练习一、填空：1、一天，沈阳市的最低气温市零下7摄氏度，记作（ ）℃；上海市的最低气 温是零上5摄氏度，记作（ ）℃。
2、自然数中最小的三位数是（ ），最大的两位数是（ ）。
3、0.8的计数单位是（ ），它是由（ ）个这样的计数单位组成的。
将它改 写成以千分之一为单位的数是（ ）。
4、25的分数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的分数单位，至少再添上（ ） 24 362 12 18 2 693 2 3个这样的分数单位，它就成了假分数。
5、十个（ ）是一万，（ ）个0.001是0.1，1000个十分之一是（ ）。
6、如果把35 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
7、选择合适的数填到括号里。