幼儿教育学模拟试题及答案(最新)01
《幼儿教育学》模拟试题及答案(一)
幼儿教育学试题及答案1.我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。
A.乡村幼儿园B.湖北武昌的湖北幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院答案与解析：选B。
1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园，190 4 年清政府将其改名为武昌蒙养院。
它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。
因此，答案为B。
2.幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁答案与解析：选3~6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
因此，答案为D。
3.（）被世界誉为“幼儿教育之父”。
A.福禄培尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克答案与解析：选A。
福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父”。
因此答案为A。
4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟答案与解析：选C。
陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。
因此，答案为C。
5.“幼儿园”一词是（）诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年答案与解析：选B。
福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。
因此，正确答案为B。
6.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。
A.1915年B.1923年C.1934年D.1936年答案与解析：选B。
陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，因此，答案为B。
7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。
A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案与解析：选A。
福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
2024年幼儿教育学模拟试题及答案
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B
A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
10、家访;家长会;书面联系
二、不定项选择
1B 2ABCD 3B 4D 5ABC 6ABCD 7B 8D 9C 10B
三、判断并改错
1、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
2、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
3、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据： ①具体的教学目的和任务。
②学科和教材的特点。
③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。
④学校的环境和设备条件。
2024最新幼儿教育学模拟试题及答案
2024最新幼儿教化学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．我国最早的学前教化试验中心即南京鼓楼无趣园的创办人是（）。
A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教化试验中心，即南京鼓楼无趣园；抗战时期又创办我国第一所公立无趣师范学校——江西试验幼师。
2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。
A．《大教学论》B．《母育学校》c．《世界图解》D．《爱弥儿》【解析】捷克教化家夸美纽斯在历史上第一次把学前教化纳入其具有民主色调的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教化专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教化的完整体系。
3．能有效地提高幼儿相识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教化方法能有效地提高幼儿相识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教化方法是（）。
A．探讨法C．故事法D．提问法E．活动法【解析】幼儿在探讨中能自由发言，阐述自己观点。
4．学前教化的实质就是（）。
A．综合教化B．启蒙教化C．独立性教化D．相宜性教化E.开心教化【解析】学校教化是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教化。
5．活动性原则要求学前教化以活动为主，并以活动贯穿整个教化过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教化以活动为主，并以活动贯穿整个教化过程，这里的活动主要指（）。
A．老师设计和指导的活动B．儿童主动主动的活动C．儿童的自选活动D．儿童的嬉戏活动E．儿童的生活活动【解析】嬉戏活动提倡幼儿的自主性。
6．国家规定保育员的最低学历是（）。
A．初中毕业学历B．中专学历D．小学毕业学历E．专科学历【解析】国家对保育员最低学历做了相关规定。
7．下面属于幼儿德育要素的是（）。
A．道德相识B．道德理论C．道德意志D．道德行为E．道德情感ACDE【解析】幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。
《幼儿教育学》模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A．鹤琴B．行知c．黄炎培D．雪门E．蔡元培2．主“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。
A．柏拉图B．赫尔巴特c．福禄倍尔D．杜威E．行知3．个人本位论儿童观认为()。
A．儿童是国家的财富B．儿童是小大人C．儿童是父母财产D．儿童享有生存权、发展权和教育权E．儿童是家族繁衍的工具4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。
A．家庭B．学校C．社区D．同伴E．同学5．()是我国学前教育中所特有的一条原则。
A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．家园协调原则6．幼儿教育发展的规模和速度取决于()。
A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素E．制度环境7．幼儿园教育的任务是()。
A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童E．培养超长儿童8．智力是人认识事物的能力，其核心是()。
A．观察力B．记忆力C．思维力D．创造力E．想象力9．儿童全面发展教育的基础是()。
A．德育B．体育C．智育D．美育E．劳动教育10．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。
A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏11．环境决定论的代表人物是()。
A．华生B．格塞尔D．吴伟士E．华太伦12．幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A．教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验E．生活常识13．实施游戏化方法的重要途径之一是()。
A．游戏活动的自主化B．游戏活动的社会化C．游戏活动的虚构化D．游戏活动的教育化E．游戏活动的操作化14．学前班幼儿发展的评价主要是通过()。
A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现E．笔试15．在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
《幼儿教育学》模拟试题附答案
幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:A.父母B.教育C.环境B.政治C.文化A.经济B.政治C.文化A.语言B.制度C.文化A.文化传递B.文化传播6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论A.遗传差异C.阶段性A.从简单到复杂B.由一般到特殊A.学习B.游戏C.看书A.讲授B.游戏14.?教育漫话?是哪位教育家的教育论著A.洛克A.爱的教育C.大教育观B.卢梭C.福禄贝尔17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和B.创造的本能C.宗教的本能B.夸美纽斯C.蒙台梭利B.教育即生活A.幼儿园21.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的"自我中心化"出现在B.前运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指 (B)A.中班的教育目标25.小班幼儿的思维处于 (A)A.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于 CA.帮助与被帮助的关系C.伙伴关系二,名词解释:(共30题,每题4分)4,整个教学法三,简答题:(答复要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童开展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的开展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.学前教育学?模拟试卷(二)参考答案一,选择题:23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的开展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的开展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近开展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童. ——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以到达预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原那么.洛克认为,儿童开展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体开展的物质根底,后天因素那么是个体开展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐开展起来的.3.经济开展是教育开展的物质根底;经济开展决定着教育开展的规模和速度;经济开展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济开展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面开展的教育;学前教育的内容和方法要符合"开展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同开展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全开展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童开展的速度而不影响开展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其开展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否, 环境和教育对儿童的开展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)平安的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的平安;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的平安;进行平安教育;有属于儿童的天地. 2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的时机,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏开展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来开展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因: (1)生理特征.一些研究说明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)群众媒介.电视充满这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料缺乏也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,防止攻击的产生;(1分)(3)提供合作的典范.(1分).实用文档.(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的时机.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,防止无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理开展有四个根本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知开展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维开展的年龄特点对儿童进行教育.。
幼教考试模拟试题及答案
幼教考试模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 完成作业答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？A. 语言教育B. 科学教育C. 体育教育D. 专业技能训练答案：D3. 幼儿教育中，教师应该扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 活动的组织者答案：B4. 以下哪项不是幼儿园一日活动的内容？A. 晨间活动B. 教学活动C. 自由活动D. 家庭作业答案：D5. 幼儿教育中，游戏的作用是什么？A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 所有以上答案：D6. 幼儿园环境布置应遵循的原则是什么？A. 美观B. 安全C. 教育性D. 以上都是答案：D7. 幼儿教育中，家长的角色是什么？A. 监督者B. 参与者C. 决策者D. 执行者答案：B8. 以下哪种方式不适合用于幼儿教育？A. 故事讲述B. 互动游戏C. 死记硬背D. 角色扮演答案：C9. 幼儿园教师在教学过程中应如何对待幼儿？A. 严格B. 宽容C. 严厉D. 鼓励答案：D10. 幼儿教育中，以下哪项不是评价幼儿发展的标准？A. 知识掌握程度B. 社交能力C. 创造力D. 服从性答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿教育应该以传授知识为主。
（错误）2. 幼儿园应提供丰富的玩具和教具以激发幼儿的兴趣。
（正确）3. 幼儿教育中，教师应避免使用表扬和奖励。
（错误）4. 家长在幼儿教育中的作用是次要的。
（错误）5. 幼儿园的课程设置应该完全由教师决定。
（错误）6. 幼儿教育中，游戏是幼儿学习的主要方式。
（正确）7. 幼儿教育的评价应侧重于幼儿的知识和技能掌握。
（错误）8. 幼儿园应为幼儿提供安全、健康、舒适的环境。
（正确）9. 幼儿教育中，教师应避免使用惩罚。
（正确）10. 幼儿园教育的目标是培养幼儿的独立性。
（正确）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述幼儿园教育的特点。
2024幼儿教育学模拟试题及答案
2024幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题5分，共40分）A.培养幼儿的自主性B.培养幼儿的创造性C.培养幼儿的独立性D.培养幼儿的孝顺心答案：D2.幼儿园教育过程中，教师应遵循的原则是（）A.以教师为中心B.以教材为中心C.以幼儿为中心D.以家长为中心答案：CA.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情感发展D.促进幼儿社会地位提升答案：DA.幼儿的认知能力B.幼儿的社交能力C.幼儿的情感态度D.幼儿的家庭背景答案：CA.安全、舒适B.有序、整洁C.简单、朴素D.丰富、多彩答案：CA.认知发展B.情感发展C.社交发展答案：DA.客观性B.全面性C.发展性答案：DA.寓教于乐B.自主性C.创新性D.严肃性答案：D二、判断题（每题5分，共20分）1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，具有强制性。
（）答案：错误2.幼儿教育应注重培养幼儿的独立性，让他们学会自己解决问题。
（）答案：正确3.幼儿园教育评价应以教师评价为主，家长评价为辅。
（）答案：错误4.幼儿园环境创设应注重美观、实用，符合幼儿的审美需求。
（）答案：正确三、简答题（每题20分，共60分）1.简述幼儿园教育活动的特点。
答案：幼儿园教育活动的特点包括：（1）寓教于乐：教育活动应充满趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
（2）自主性：教育活动应尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主参与。
（3）创新性：教育活动应注重培养幼儿的创新意识，激发幼儿的创造力。
2.简述幼儿园教育评价的原则。
答案：幼儿园教育评价的原则包括：（1）客观性：评价应客观、公正，避免主观臆断。
（2）全面性：评价应全面考虑幼儿的发展水平、情感态度、行为表现等方面。
（3）发展性：评价应关注幼儿的进步与成长，鼓励幼儿不断努力。
3.简述幼儿园环境创设的要求。
答案：幼儿园环境创设的要求包括：（1）安全、舒适：环境应保证幼儿的安全，营造舒适的学习氛围。
（3）丰富、多彩：环境应丰富、多彩，满足幼儿的审美需求。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1．学前教育中对3～6周岁(de)儿童进行教育(de)专门机构是().A．托儿所B．托幼园所一体化c．幼儿园D．SOS国际儿童村E．儿童福利院2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师(de)创办者是().A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培3．奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢,儿童主要在()中接受教育.A．家庭B．幼儿园C．儿童公育机构D．学校E．学前班4．某次教育活动需要达成(de)目标是指().A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标E．长期目标5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( ). A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．因材施教原则6．()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育(de)人员.A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员7．学前阶段美(de)启蒙重在培养儿童().A．美学(de)知识B．审美动机C．表现美(de)技能D．发现美、欣赏美(de)能力E．表现美(de)能力8．()是增强幼儿体质(de)最积极、最有效(de)因素之一. A．科学(de)幼儿体育活动B．对体育活动(de)兴趣C．教师(de)示范作用D．开展与体育相关(de)游戏E．自由活动9．幼儿园(de)“娃娃家”游戏属于().A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音乐游戏10．幼儿夏季每天(de)户外活动时间不应少于().A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中(de)学习特点包括().A．学习目(de)(de)强制性B．学习方式是潜移默化(de)C．学习动力来自幼儿内部D．游戏是幼儿(de)自主活动E．学习方向(de)积极性12．幼儿园课程内容是由()决定(de).A．计划B．目标C．方式D．评价E．国家13．在直观形象法中示范性最强(de)是().A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法14．教育活动(de)多样化,取决于教育内容(de)(). A．知识性B．科学性c．丰富性D．专业性E．生活化15．在幼儿园与小学衔接过程中,智育(de)核心是(). A．记忆知识B．思维能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力16．陈鹤琴几种具体(de)课程编制方法是().A．三角法B．圆周法C．混合法D．直进法E．螺旋式17．下列功能中属于家庭教育功能(de)是().A．娱乐功能B．组织生产C．培养社会角色D．繁衍后代E．休息休闲18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是()关系.A．领导关系B．伙伴关系C．监督关系D．从属关系E．补充关系19．特别适用于与不易见面(de)家长联系(de)书面联系形式是(). A．家长园地B．问卷调查表c．宣传板D．联系手册E．联系20．幼儿园教(de)主体是().A．保育员B．幼儿教师c．保健医生D．园长E．教导主任21．下列属于幼儿教师优良(de)个性心理素质(de)有().A．理智B．刚毅C．热情D．自主E．偏心22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作(de)重点是().A．与家长沟通、交流感情B．督促孩子完成作业C．检查孩子身心状况D．提醒孩子尽早进入学习状态E．教孩子礼貌待人23．一位新人园(de)孩子问老师：“妈妈什么时候来接我”下列回答中最合适(de)是().A．妈妈放学后来接你B．你想妈妈(de)时候妈妈就来接你C．你现在想妈妈了吗妈妈一下班就来接你(de)D．妈妈下午5点来接你E．即使妈妈不来,老师会送你(de)24．科学研究(de)特征是().A．继承性B．创新性C．系统性D．控制性E．计划性25．教育工作者对自己日常工作中获得(de)教育过程、心理现象(de)感性认识进行总结,得出规律性(de)东西(de)方法是().A．教育经验总结法B．个案法C．调查法D．访谈法E．质性研究法26．英国教育家洛克(de)“白板说”出自他(de)着作().A．大教学论B．母育学校C．世界图解D．爱弥尔E．教育漫话27．我国传统文化是一种(),特别注重道德教育. A．感性文化B．伦理文化C．知性文化D．智性文化E．理性文化28．上课时,教师对幼儿(de)坐姿要求应是(). A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒适即可29．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是().A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏30．让幼儿直接感知认识对象(de)方法包括以下(). A．示范法B．范例法C．观察法D．演示法E．参观法二、填空题(共15题,每题1分,共15分)1．从年龄段上看,学前教育包括__________两个阶段.2．学前教育学是专门研究学前教育__________(de)科学.3．十八世纪以后__________(de)兴起提出了建立学前教育机构(de)社会需要.4．格塞尔基于双生子爬阶梯实验,提出了__________ .51__________(de)双重任务是我国幼儿园(de)一大特色,也是我国幼儿园(de)社会使命.6．幼儿园保健工作要坚持__________为主(de)方针.7．__________ 是幼儿园教育(de)中心任务.8．学前教育研究在抽样时应注意样本(de)__________ .9．幼儿教育过程(de)基本矛盾是__________与幼儿(de)身心发展水平之间(de)矛盾.10．遗传素质是幼儿身心发展(de)__________ .11．幼儿在游戏中,往往更关注__________,而不是游戏(de)结果.12．幼儿在游戏中总是__________体验强于__________体验,总是处于愉悦(de)情绪体验之中.13．我国幼儿园教育目(de)(de)具体化是幼儿园__________.14．__________既是儿童(de)初始生活环境,也是儿童(de)初始教育环境.15．学前教育(de)工作对象是——岁(de)幼儿.三、判断说明题(先判断正误,再改错；判断错误不得分；每题5分,共25分)1．幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施(de)教育.2．在任何时候都应该坚持“儿童优先”.3．为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展(de)需要.4．游戏是幼儿自觉(de)学习活动.5．幼儿园与小学阶段教育(de)区别就是小学开始分科教学.四、简答题(共4题,每题5分,共20分)1．当前国外有哪些学前教育流派2．简析影响儿童发展(de)诸因素及其相互关系.3．简述幼儿园教学(de)特点.4．简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合(de)意义.五、论述题(共2题,每题15分,共30分)1．幼儿园课程内容(de)组织形式主要有哪些2．如何树立正确(de)游戏教育观答案一、不定项选择题1．C解析幼儿园是对3～6周岁(de)儿童进行教育(de)专门机构,主要由教育部门负责.儿童按年龄分班,小班一般有25名幼儿,中班有30名幼儿,大班有35名幼儿,每班有2名教养员,1名保育员,或两个班级合用l名保育员.2．A解析陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校,即江西实验幼师.3．A解析奴隶社会和封建社会,没有学前教育机构,儿童主要在家庭中接受教育.4．C.解析某次教育活动需要达成(de)目标是幼儿园课程(de)近期目标.5．B解析课程设置需要考虑儿童(de)不同年龄特征(de)需要.6．C解析保育员是幼儿园中照顾幼儿生活,同时也是从生活角度教育幼儿(de)人员.7．DE解析幼儿美育不是专业(de)学习,而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美(de)能力.8．A解析JL体育以增强幼儿体质为核心,科学(de)适合于儿童(de)体育活动是增强儿童体质最积极、最有效(de)因素之一.9．C解析角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活(de)一种游戏,通常都有一定(de)主题,如娃娃家、商店、医院等.10．A解析夏季幼儿(de)户外活动至少应为3小时.11．BC解析对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿(de)主要学习方式.幼儿在游戏中学习,在游戏中健康成长.幼儿在游戏中(de)学习具有以下三个特点：(1)学习(de)目标是隐含(de).(2)学习方式是潜移默化(de).(3)学习(de)动力来自幼儿内部.12．B解析幼儿园课程目标是其他要素抉择(de)依据和标准,并对整个教育教学起导向作用.13．D解析通过故事事例比较直观易懂.14．C解析内容丰富才能使得活动体现出多样性.15．B解析智育(de)核心问题是思维能力.16．BCD解析陈鹤琴还提出了三个具体(de)课程编制方法：圆周法、直进法和混合法.17．C解析家庭教育对培养个体(de)个性、社会性等方面有重要(de)意义.18．B解析家庭与幼儿园是天然(de)伙伴关系.19．D解析联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况(de)中介方式.20．B解析儿童(de)教学中,教(de)主体是幼儿教师,学(de)主体是幼儿.21．ABCD解析教师劳动(de)示范性以及幼儿(de)向师性要求幼儿教师要有积极(de)良好(de)个性素养.22．C解析晨检工作(de)一项重要工作是了解孩子昨晚和今晨(de)身体健康情况.23．C解析教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态.24．ABCD解析科学研究(de)特征：继承性、创新性、系统性、控制性.25．A解析教育经验总结法是研究者以来自教育实践(de)经验事实为素材,综合运用多种方法,对这些材料加以分析,概括认识,揭示其内在联系和规律,从而实现由感性认识到理性认识(de)转化(de)一种教育研究方法.26．E解析英国(de)教育家洛克在教育漫话一书中根据培根(de)“经验论”论证了“白板说”,并提出TJL童体育、美育、德育和智育(de)具体建议.27．B解析中国传统文化是一种伦理文化.28．D解析因幼儿本身(de)特点,教师在上课时对幼儿(de)坐姿要求为坐稳且端正即可,其它选项对幼儿(de)要求不太合适.29．B解析教育者根据教学任务编制(de)、有规则(de)游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏.30．ACDE解析直观法是让幼儿直接感知认识对象(de)方法,具体包括观察法、参观法、演示法和示范法.二、填空题1．婴儿教育和幼儿教育2．现象及其规律3．资本主义大工业4．成熟优势说(或“成熟势力说”)5．幼儿园(de)保育和教育6．预防7．全面促进幼儿素质和谐发展8．代表性和随机性9．幼儿教师代表社会需要提出(de)教育要求10．生理基础和物质基础11．游戏(de)过程12．成功(de)失败(de)13．课程目标14．家庭15．0～6三、判断说明题1．答：错误.学前教育是指从出生到6岁前儿童(de)教育.幼儿教育是指对3—6岁年龄段儿童实施(de)教育.2．答：正确.“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能(de)充分认识(de)基础上提出(de).儿童早期(de)脆弱性和敏感性,以及其身心发展(de)不可逆性,要求对儿童应该是绝对优先.3．答：错误.幼儿(de)发展必须是全面(de)发展,各个方面不可偏废.4．答：错误.游戏是幼儿(de)自发学习而不是自觉学习.游戏是幼儿最喜爱(de)活动.游戏符合幼儿身心发展特点.要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育(de)目(de).5．答：错误.幼、小两个阶段(de)区别包含多个方面,分科教学只是学习方面.四、简答题1．答：(1)苏联学前教育理论根据人(de)心理是在人掌握间接(de)社会文化经验中产生和发展,认为有明确目(de)(de)教育和教学在学前儿童发展中起决定作用,主张有计划、有系统地向儿童进行全面发展教育.(2分)(2)强调外部刺激(de)教育理论,这是以行为主义心理学为指导思想(de)一种理论.(1分)(3)西方开放教育理论.(1分)(4)认知心理学(de)教育理论主要运用皮亚杰关于儿童思维和学习(de)认知理论.(1分)2．答：(1)影响儿童发展(de)因素主要有遗传、环境、教育、儿童自身(de)能动性.(1分)(2)儿童发展不是某种因素单独影响(de)结果,而是多种因素综合地、系统地相互作用(de)结果.①遗传为儿童提供了发展(de)潜能,环境和教育以及儿童自身因素都是发挥潜能并将之转变为“显能”(de)现实条件.(2分)②儿童自身因素是所有(de)因素发挥作用(de)关键.(2分)3．答：幼儿身心发展(de)特点和幼儿园教育(de)任务与特点决定了幼儿园教学(de)主要任务是帮助幼儿获取大量(de)直接经验.因此,幼儿园(de)教学不同于中小学(de)教学,有着自身(de)特点：(1)活动性与参与性；(2分)(2)生活性与启蒙性；(2分)(3)游戏性与情境性.(1分)4．答：(1)有利于充分发挥幼儿教育(de)主导作用.幼儿教育主导作用(de)发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合(de)情况.家庭教育和幼儿教育同步,家长与保教人员密切配合,幼儿教育(de)效果就能得到充分(de)保持和扩充.(3分)(2)有利于充分发挥家庭教育(de)优势.托幼机构(de)教师通常经过专业(de)培训,有丰富(de)科学育儿知识和经验,充分发挥托幼机构对家庭教育(de)指导作用,使家长了解科学(de)育儿观念和方法,以便有效进行家庭教育.(2分)五、论述题1．答：课程内容(de)组织方式主要有3种,即分科课程、核心课程和活动课程.(1)分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织(de)一种方式.(5分)(2)核心课程,又称为生活中心课程或单元课程,是指在一定时期内,幼儿(de)学习有一个中心,所有学习活动都围绕着一个中心来进行.(5分)(3)活动课程,又称经验课程,在课程内容组织方面,强调以幼儿(de)活动为中心,以幼儿(de)兴趣、需要和能力为课程内容组织(de)起点,重视依据幼儿(de)兴趣、需要和能力(de)变化不断调整和组织课程内容.(5分)2．答：树立正确(de)游戏教育观是十分重要(de),因为不少教师和家长对游戏都有不正确(de)态度,他们认为游戏并不重要,只有学习、上课才是重要(de).其实,儿童以游戏为生命,游戏是儿童(de)正当权利,是学前教育(de)基本活动,我们应对游戏树立正确(de)观念.(3分)(1)游戏是儿童(de)正当权利.(2分)幼儿在生理上发育还很不成熟,他们以游戏为生命,游戏是他们生活(de)方式、学习和工作(de)方法.因而,有游戏生活(de)儿童才能称得上是真正(de)儿童,也只有在游戏生活中成长(de)儿童才会是身心健康(de)儿童.游戏是儿童(de)正当权利.(2分)(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展(de)标准之一.(2分)由于幼儿游戏水平反映着他们(de)身心水平,因此,会玩(de)儿童总是聪明能干(de)、身体健壮(de)、善于交往合作(de).在评价儿童(de)时候,教师应该把游戏能力也当作一项重要(de)指标.(2分)(3)游戏是幼儿最自然、最有效(de)学习.(2分)游戏是早期教育(de)最佳方式.游戏恰好能够激发幼儿(de)兴趣,促使幼儿情绪兴奋,充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中(de)作用.由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激(de)、能鼓励自己学习(de)良好环境,使他们获得安全感、自尊和自信,获得对学习(de)持久热情,从而终身受益.一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算(de)学科学习,其结果可能适得其反.因此,游戏是促进幼儿身心全面发展(de)重要手段,应充分发挥它(de)教育作用.(2分)。
幼儿教育学试题及答案(8套)
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 Biblioteka B．聆听教师讲授知识而发展的
c．观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力
10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化
C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
《幼儿教育学》模拟试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共30分)
1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年
2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严
C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定
15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A．同龄人 B．社区人士 c．家长 D．教养员
二、名词解释(每题3分，共1 5分)
1．幼儿教育学 2．综合性原则
3．现代儿童观 4．幼儿园全面发展教育
5．幼儿体育
三、判断题(每题1分，共9分)
1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
幼儿教育学模拟试题及答案()01
一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐C．福禄倍尔D．蒙台梭利E．柏拉图2．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。
A．张雪门 B．陶行知C．陈鹤琴D．杜威 E．黄炎培3．学前教育初创阶段的主要任务是()。
A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展 C．发展儿童智力D．促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 E．促进儿童体制发展4．()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段 C．学前教育启蒙D．学前教育内容 E．学前教育课程5．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。
A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会c．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会 E．德国教育研究会6．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则 D．实践性原则 E．保教结合原则7．儿童身心发展差异性的物质基础是()。
A．个体遗传素质的差异B．家长教育能力的差异 c．家长教育程度的差异D．家庭经济条件的差异 E．家长文化资本积累8．()是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展C．局部发展 D．智力发展 E．特长发展9．下列游戏中，属于创造性游戏的是()。
A．智力游戏 B．音乐游戏c．角色游戏D．体育游戏 E．结构游戏10．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中A．跳舞B．游戏C．唱歌 D．识字 E．体育11．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
A．自主化 B．社会化 C．虚构化D．教育化E．群体化12．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
幼儿教育学模拟题库及答案
幼儿教育学模拟题库第一章绪论一、判断题1、教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和发展离不开教育。
（）2、处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。
（）3、学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。
（）二、名词解释1、幼儿教育学三、问答题1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？第一章答案一、判断题1、√2、×3、√二、名词解释1、幼儿教育学幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
三、问答题1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？答： 2）a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。
第二章幼儿教育的产生、发展一、填空题1.美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出_____________的观点，并把它作为教学理论的中心环节。
2．______________也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
3.福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了____________和____________体系，大大推动了学前教育学的发展。
4.蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称___________。
二、选择题1、18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》 C．《人的教育》 D．《母亲读物》2、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知3、裴斯泰洛齐非常重视（）教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。
教资证幼儿教育学模拟试题及答案
教资证幼儿教育学模拟试题及答案一、单选题（共15题，共30分）1.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。
A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会ABCD正确答案：C2.活动性原则源自于（）的“做中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威ABCD正确答案：D3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则ABCD正确答案：B4.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容ABCD正确答案：A5.（）是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展ABCD正确答案：B6.某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标ABCD正确答案：C7.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿ABCD正确答案：B本题解析：教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。
8.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（）。
A.社会环境B.学校制度C.物质文化D.精神环境ABCD正确答案：D本题解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
因为幼儿的年龄小，可塑性大。
纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。
良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。
因此，答案为D。
9.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。
A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境ABCD正确答案：B10.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教育学是研究幼儿教育的基本理论、原则和方法的一门学科，其研究对象是（）。
A. 0-3岁幼儿B. 3-6岁幼儿C. 0-6岁幼儿D. 6-9岁儿童2. 幼儿教育学的重要任务之一是（）。
A. 培养幼儿的音乐才能B. 发展幼儿的智力潜能C. 提高幼儿的体育水平D. 促进幼儿的社会交往3. 在幼儿教育中，发展幼儿的身体素质主要包括（）。
A. 运动技能的培养B. 表达能力的培养C. 创造力的培养D. 社会技能的培养4. 幼儿教育的核心原则是（）。
A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以政府为中心5. 针对幼儿早期教育，以下说法正确的是（）。
A. 从3岁开始接受教育才是最佳时间B. 早期教育是指儿童0-3岁期间的教育C. 幼儿早期教育对智力发展没有明显影响D. 幼儿早期教育注重灌输知识（以下为答案）1. C2. B3. A4. A5. B二、判断题（每题2分，共20分）判断下列说法的正确性，正确的选A，错误的选B。
1. 幼儿教育学的任务是让幼儿尽早学习书本上的知识和技能。
（）2. 幼儿教育的核心是让幼儿发展自己的潜能和创造力。
（）3. 幼儿早期教育是指儿童0-3岁期间的教育。
（）4. 在幼儿教育中，培养幼儿的身体素质同样重要。
（）5. 幼儿教育学的研究对象为0-6岁的幼儿。
（）（以下为答案）1. B2. A3. A4. A5. A三、简答题（共40分）1. 简述幼儿教育学的研究对象及其重要任务。
答案：幼儿教育学的研究对象是0-6岁幼儿。
其重要任务包括发展幼儿的身体、智力、社会、情感和审美等各个方面的潜能，培养幼儿的创造力和探索精神，提高幼儿的综合素质。
2. 幼儿早期教育对幼儿的发展有什么影响？答案：幼儿早期教育对幼儿的发展有重要影响。
早期教育能够促进幼儿的认知、语言、社会情感和运动等各个方面的发展，培养幼儿的观察力、分析思维和解决问题的能力。
招教考试幼儿教育学模拟试题及参考答案一
招教考试幼儿教育学模拟试题及参考答案一一、单项选择题 1.() 国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定: ”幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A.1995 年B.1996 年C.1997 年D.1998 年【答案】B。
解析：《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996 年正式颁布实施。
2. 建立中国第一个幼儿教育研究中心, 并亲自主持幼稚园研究工作, 提出”活教育”思想的是() 。
A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 张宗麟D. 张雪门【答案】B。
解析：1923年，陈鹤琴先生在南京创办了中国最早的幼儿教育实验中心, 创立了”活育”理论。
3. 批评清末民初中国幼儿教育机构”外国病”、”花钱病”、”富贵病”的教育家是() 。
A. 陶行知B. 张雪门C. 陈鹤琴D. 张宗麟【答案】A。
解析：陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病, 主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
4. 先天因素主要指个体生物因素, 其中最具重要意义的因素是() 。
A. 成熟B. 生长C. 遗传D. 发育【答案】C。
解析：遗传因素是先天因素的最重要内容。
5. ”染于苍则苍, 染于黄则黄。
”这用来说明() 对人的成长和发展的影响是巨大的。
A. 颜色B. 环境C. 遗传D. 物质【答案】B。
解析：环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。
6. 促进幼儿全面发展的首要条件是() 。
A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D. 良好的个性品质【答案】C。
解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。
7. 实现保教合一的前提是() 。
A. 良好的工作伙伴与师生关系B. 教师的保育意识C. 保育员的工作态度D. 幼儿的自理能力【答案】B。
解析：教师在保教结合中起着关键的作用。
8. 直接决定托幼机构教育质量好坏的是() 。
A. 幼教领导B. 幼儿教师C. 幼教设施D. 幼儿家长【答案】B。
解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。
幼教模拟试题及答案
幼教模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童的社交能力发展主要在哪个阶段？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：B2. 以下哪项不是幼儿期儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 想象力丰富C. 逻辑思维成熟D. 语言能力快速发展答案：C3. 幼儿期儿童的自我意识开始形成是在：A. 1岁B. 2岁C. 3岁D. 4岁答案：C4. 儿童早期教育中，以下哪项不是重要的教育内容？A. 语言教育B. 艺术教育C. 体育教育D. 军事教育答案：D5. 以下哪项是儿童早期教育中应该避免的教育方式？A. 鼓励探索B. 过度保护C. 尊重个性D. 鼓励合作答案：B6. 幼儿期儿童的注意力集中时间通常为：A. 5-10分钟B. 10-15分钟C. 15-20分钟D. 20-30分钟答案：A7. 幼儿期儿童的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B8. 儿童早期教育中，以下哪项不是有效的教学方法？A. 游戏教学B. 启发式教学C. 填鸭式教学D. 情境教学答案：C9. 幼儿期儿童的记忆力特点是什么？A. 短暂且不准确B. 长期且准确C. 短暂但准确D. 长期但不稳定答案：A10. 以下哪项不是幼儿期儿童情绪发展的特点？A. 情绪表达直接B. 情绪调节能力弱C. 情绪稳定性强D. 情绪易受外界影响答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 儿童在______岁时开始能够理解简单的数字概念。
答案：32. 儿童的______发展是其社会化过程的重要组成部分。
答案：语言3. 儿童早期教育中，______是培养儿童良好行为习惯的关键。
答案：榜样4. 儿童的______能力是其认知发展的重要标志。
答案：逻辑思维5. 儿童在______岁时开始能够进行简单的阅读和书写活动。
答案：6三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿期儿童心理发展的特点。
幼儿教育模拟试题及答案
幼儿教育模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是：A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的社交能力C. 培养幼儿的道德品质D. 培养幼儿的自我服务能力2. 以下哪项不是幼儿教育的内容？A. 语言教育B. 科学教育C. 体育教育D. 军事教育3. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿？A. 严厉要求B. 尊重幼儿的个性C. 忽视幼儿的感受D. 只关注幼儿的成绩4. 幼儿教育中，家长的角色是：A. 旁观者B. 教育者C. 监督者D. 决策者5. 幼儿教育中，以下哪种活动最适合幼儿发展？A. 长时间的静坐学习B. 参与户外活动C. 观看电视D. 玩电子游戏6. 幼儿教育中，教师应如何组织教学活动？A. 按照教材严格进行B. 根据幼儿的兴趣灵活调整C. 只关注教学进度D. 完全由幼儿自主选择7. 幼儿教育中，以下哪种评价方式是正确的？A. 只评价幼儿的知识掌握情况B. 只评价幼儿的行为表现C. 综合评价幼儿的各方面发展D. 只评价幼儿的考试成绩8. 幼儿教育中，教师应如何与家长沟通？A. 只向家长报告幼儿的问题B. 定期与家长交流幼儿的发展情况C. 避免与家长沟通D. 只向家长报告幼儿的优点9. 幼儿教育中，以下哪种教学方法是有效的？A. 单一讲授法B. 游戏教学法C. 重复练习法D. 强制记忆法10. 幼儿教育中，以下哪种环境对幼儿的发展最有利？A. 单调的环境B. 丰富的环境C. 封闭的环境D. 竞争的环境二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿教育应该完全以游戏为主。
（）2. 幼儿教育中，教师应该对所有幼儿一视同仁。
（）3. 家长在幼儿教育中没有作用。
（）4. 幼儿教育的评价应该只关注幼儿的学习成绩。
（）5. 幼儿教育中，教师应该避免使用惩罚。
（）6. 幼儿教育中，教师应该鼓励幼儿独立思考。
（）7. 幼儿教育中，教师应该提供多样化的学习材料。
（）8. 幼儿教育中，教师应该根据幼儿的个体差异进行教学。
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一、不定项选择题（每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少 选均不得分）1 •在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是 （） A.夸美纽斯 B .裴斯泰洛齐C.福禄倍尔D.蒙台梭利E.柏拉图2. 坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的 是（）。
A.张雪门 B .陶行知 C.陈鹤琴炎培3. 学前教育初创阶段的主要任务是（）。
A.帮母亲照管儿童 B.促进儿童身心发展力D.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 发展 4. （）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙D.学前教育内容E.学前教育课程5. 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则 的是（）。
A.中国学前教育研究会 B .日本幼儿教育协会c.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会E.德国教育研究会 6. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上 课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做 法违反了（）。
A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D .实践性原则E .保教结合原则7. 儿童身心发展差异性的物质基础是（）。
D.杜威 E .黄C .发展儿童智E .促进儿童体制A.个体遗传素质的差异B.家长教育能力的差异 c .家长教育程度的差异D.家庭经济条件的差异 E •家长文化资本积累8.（）是我国一贯的教育方针。
A.重点发展 B .全面发展C•局部发展 D .智力发展 E .特长发展9.下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。
A.智力游戏 B .音乐游戏 c.角色游戏D.体育游戏 E .结构游戏10. 1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中A.跳舞B.游戏C.唱歌 D .识字 E .体育11.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。
A.自主化 B .社会化 C . 虚构化 D.教育化 E.群体化12.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A.直接法 B .移情法 C . 生活化方法 D.游戏化方法E. 隐喻化13.幼儿园课程的基本形式是()。
A.游戏B.上课 C .读书 D .学习 E .作业14.最常见的语言法有两种，它们是()。
A.观察法和演示法 B . ,游戏活动教育化和教育活动游戏化C, 故事法和讨论法D.精神环境体验法和物质环境体验法 E . 练习法和作业法15.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（）。
A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法 D .表扬鼓励法E.诱导法16.幼儿园课程内容分为（）。
A.健康 B .语言 C .社会 D .艺术 E .自然科17•属于陈鹤琴课程编写十大原则的是（）A.大众性 B .儿童性 C.娱乐性 D.言语性 E .适合性18.儿童的精神需要主要有（）。
A.求知的需要 B .游戏的需要 C.父母的需要D.交往的需要E.衣食需要19.家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（）。
E.家长手册20.目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）。
E.咨询活动21.社区教育起源于（）。
A.美国 B .日本C•丹麦22.下列属于幼儿教师劳动的特点的是（）。
A.创造性 B .全面性 C .细致性期性23.我国幼儿园的教学是（）。
A.教师的活动 B .幼儿的活动 C活动E.幼儿和教师的活动24.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A.言语专业化B.蹲下去与孩子对话的话语D.瑞典 E .挪威D .灵活性 E.长.个别活动 D .集体c.用点头肯定孩子25.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用。
A.示范法 B .范例法 C .观察法 D.演示法 E.直观法A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C•批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课E.批评后不让饮水27.教育科学研究的来源有（）。
A.教育科学实践中的问题B.对已有教育理论的质疑c.对教育现状的分析和研究D.教育科学研究规划E.随意课题28.作为一名幼儿教师，应当具有（）。
A.慈爱的心胸B.稳定情绪C•丰富的感情D.良好的行为习惯E.广博的文化基础知识29.游戏理论生长说的代表人物是（）。
A.霍尔 B .格罗斯 C .阿普利登 D.拜敦代克 E.福禄倍尔30.我国社区教育活动一般在（）的基层社会中进行。
A.街道B.区 C .市 D .县 E .郊区二、填空题（共15题，每题1分，共15分）1.1904年张之洞、张百熙、荣庆制定了 ______ ，其中的“奏定蒙养院及家庭教育法章程”，第一次将学前教育列入学制系统。
2.--------------------- 十八世纪末出现了有组织的学前教育，这是“社会实施学前教育的思想”的_____ 源。
3.经济的发展对下一代提出要求，也为实现这些要求提供一定的4•洛克提出著名的 _______ ，认为人脑开始只是一张白纸。
5•对于学前儿童实施 _______ ■我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
6. ______ 家长最关心的冋题。
7•幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为 __________ 等5个领域。
8•我国幼儿园具有为________ 和_____ 服务的双重任务。
9 •幼儿教师的专职就是_______ 。
10.____________________________ 托幼机构是为教育幼儿而的社会机构。
11.幼儿一一决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际身心发展______ 平是相一致的。
12.___________________________________ 幼儿游戏的物质基础和物质中心是_________________________________________ ;在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。
13._____________________________ 幼儿园教育的评价就是检验否达成。
14.家庭访问一般分为幼儿人园前家访和人园后家访。
入园后家访又可以分为_____ 。
______ 。
15.人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的三、判断说明题（先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题 5分，共251.教育就是指学校教育和家庭教育。
2.活动是幼儿了解环境的主要方式。
3.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
4.幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。
5.幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。
2•三岁儿童的心理有哪些显著特征？3•简述幼儿园课程评价的原则4.简述幼儿园教学的特点。
五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1 •为什么说游戏是幼儿最自然、最有效的学习？2•星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。
如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了！” A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。
好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论 A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则？一、不定项选择题1. C【解析】德国学前教育家福禄倍尔被誉为“学前教育之父”，1840年他把自己创办的学前教育机构称为幼儿园，这是世界上第一所幼儿园。
2.C【解析】陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了“活教育”理论体系，“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。
3.A【解析】初创阶段学前教育主要是为工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活和安全方面的任务。
4.A【解析】教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
5.C【解析】美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
6.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动中。
7.A【解析】儿童身心发展的差异性的物质基础是遗传因素。
8.B【解析】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
9. C【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
10.B【解析】《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。
11.D【解析】教师将教育内容融人游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。
12.D【解析】根据幼儿心理发展和学习特点，将教育内容游戏化，使幼儿在潜移默化中进行学习。
13.A【解析】幼儿园教育以游戏为基本活动，所以，游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。
14.C【解析】故事法和讨论法为常见的语言法。
15.B【解析】行动操作法益于儿童亲身体验，内化行为规则。
16.ABCD H解析】幼儿园课程包括健康、语言、社会、艺术、自然科学等领域。
17. ABD H解析】陈鹤琴提出幼儿园课程编写应遵循以下十大原则：民族性、科学性、大众性、儿童性、持续发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性、言语性。
18.ABD I解析】交往、求知、游戏需要是儿童的精神需要。
19.A【解析】电话联系是最快捷、灵活的联系方式。
20.C【解析】幼儿园定期请家长参观和进行亲子活动是经常性的活动。
21.C【解析】丹麦的柯隆威等人于19世纪中叶创办的“民众中学”可视为社区教育的发端。
22. ABC【解析】幼儿园教师的劳动具有特殊性：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)工作过程的创造性和灵活性；(4) 教育影响的示范性和感染性。
23.E【解析】教学包括教师的教和学生的学。
教师是教的主体，学生是学的主体。
【解析】幼儿语言处于初步发展期，主要是掌握日常词汇，还不能理解专业化词汇。
25.D【解析】教师让幼儿直观具体实物使幼儿获得感性认识属于演示法26. A 【解析】幼儿园工作要保教并重，保教结合。
保育工作和教育工作同 等重要。
27.ABCD 【解析】研究课题的主要来源：（1）教育教学实践中的问题； ⑵ 对已有教育理论的质疑；（3）对教育文献信息的分析；（4）教育科学研究规划。
28. ABCD H 解析】幼儿的“向师性”心理特点和教师劳动的示范性以及要 求幼儿教师要有积极的良好的个性素养。