《盘古开天地》第二课时PPT课件

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四年级上册《盘古开天地(第二课时)》精品课件(共28张PPT)

四年级上册《盘古开天地(第二课时)》精品课件(共28张PPT)

3 盘古沉睡
睡了一万八千年
体现了神话故事想象奇特的特点。
天地分开
2
盘古怎样开天辟地的?你感受到了什么?
0

2

3 年
一使劲翻身

年 级
坐了起来


朝眼前的黑暗

劈过去


上 册
拿起斧头
动作有力 有气魄
动作描写
说明盘古开天辟地的艰难。
盘古讨厌黑暗、向往光明。
天地分开
2
小组之间汇报:天地被盘古劈开以后,发生了什么变化呢?
天 地

级 语
总结全文

中心句
上 册
点明主旨
混沌
美丽富饶
总结盘古开天辟地的伟大功绩
赞美盘古
2
盘古给你留下了怎样的印象?
0

2

3



四 年
本文赞美了盘古为开天辟地而勇于献身


语 文
的精神。


印象:勇敢 无畏 顽强 无私
课文梳理
2
梳理思路,理清文章脉络。
0

2

3 年
盘古醒后 拿斧劈天地
开 天


精疲力竭 精神非常疲劳,毫无力气。
盘古顶天立地,高大雄伟。
化作万物
2
品读第5自然段,盘古的身体发生什么变化?
0

2

3 年
这一部分围绕哪句话进行的描写?
开 天


年 级
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 总起句

12 盘古开天地(第2课时) 课件

12 盘古开天地(第2课时)  课件

身形高大
时间很长
表明了盘古的神
奇,增加了故事的神
秘性和趣味性。
2.盘古醒来之后做了什么事情? 开天辟地
巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头, 对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响, “大鸡蛋”碎了。
说明盘古力量的巨大, 体现了他开天辟地的气魄。
“大鸡蛋”碎了之后是什么情形?
轻而清的东西,缓 缓上升,变成了天;重 而浊的东西,慢慢下降, 变成了地。
12 盘古开天地
勇于献身 流传千古
上节课我们学习了生字,感知了课文, 这节课让我们一起深入课文,一起去体会一 下盘古勇于献身的奉献精神!
小组合作,自由读课文,然后给课文分段,并说 一说每段主要内容。
第一部分(1-2):盘古醒来开天辟地和天地的变化。 第二部分(3-4):天地分开以后盘古所做的事。 第三部分(5-6):盘古倒下后,身体发生的变化。
• 坚强勇敢 • 勇于奉献 • 敢于承担
学完这一课你有什么想对盘古说的呢? 同学间交流一下。
本文讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的 故事。文中用充满神奇的想象、生动准确的 语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了 他为开辟天地而勇于献身的精神。
天地未分开,宇宙混沌一片
盘 古 开 天 地
过程
用大斧头劈开混沌 头顶天、脚踏地 盘古倒下,身体发生变化
“不知、终于”说明了天地的形成是非 常漫长的过程。这里表现出他竭尽全力、舍 己为人的无私奉献精神。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑 在天和地之间,不让它们重新合拢。
描写了盘古的外貌和动作,写 出一个高大的巨人形象,也写出了 盘古的坚定信念。
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
这句话是过渡句,也是本段的中心句。 承接上文盘古为开天地献出了自己的生命, 引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体 造福万物。

《盘古开天地》优质课件PPT(共16张PPT)

《盘古开天地》优质课件PPT(共16张PPT)
➢ 人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
课文讲解
请同学们尝试按照“盘古创造宇宙之前——盘古如何开创宇宙——盘 古创造了美丽的宇宙之后”的顺序给文章划分一下段。
第一部分(第1自然段) 第二部分(第2-5自然段)
第三部分(第6自然段)
课文讲解
盘古创造宇宙前,宇宙是什么样子的?自由朗读第1自然 段,用书上的一个词语来形容。
人教部编版小学语文四年级
12 盘古开天地
第一课时

引入新课
同学们,你们听过或者读过哪些神话故事?
夸父逐日
精卫填海
后羿射日
引入新课
大禹治水
嫦娥奔月
女娲补天
相关知识
➢ 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
➢ 神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力的水 平很低,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的 起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借助想象和幻想把自然 力和客观世界拟人化的结果。
的深切。 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情,还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人,最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒; 过度:从爱迪生的故事中,我们明白,在遇到挫折时,我们不仅学会正确的对待挫折,还应该要发掘生命的力量,战胜挫折,增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量,战 胜挫折,增强生阅读后面的3-5自然段内容。 2.说一说盘古的身体后来发生了哪些变化。
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看

➢ 一万八千年 过胜⑧中于 1四④《D2通③1秦家与得围一活D颔1.6..度挫《国:酬假加观居“的墙步跃联、社、1、 社 错9: 折 行 科 材 乐 字 强 一 , 满 神 ” 写 的 写【会【(会误72从,路学料天:精生尚”态四其虫景答化答2应的年1爱增难家没扬选神坎未字,句怡鸟。案是案该,分发迪强》屠有州贤文坷出显也,然等选】指】积破)现生生中呦反初与明,仕见表作自动取D一D极坏了的命尽呦映逢能建所。春现者得物“个改了青故的管获哲席设写在意了的情;鸡人进社与蒿事韧前奖学上,诗此之词视状“声从规会:素中性路。对见强词期浓人野。啼、最则规通。,呢障这自赠化,间,对由“”茅初,则“据我?碍是然革高作是农近正“店》的使,举世们重继科命古者春村放莺舞、自规不刘”卫明重屠学传沉也到景远儿”月然则利禹组白,呦的统重曾农色。啼“、的符于锡织,但呦作教,写村的围”忙人生合文不在作获用育寄过的喜墙三”迹物社化完遇者得,,托同标爱、句三、个会交全到相诺④大身类志。茅,字板体发流统挫信贝不力世题景“堂仍概桥转展计折会尔符弘,材象小、是括、化,时到奖合扬感的,园青特准霜为在,达、题民人也”旗写确”《社过我理国意族至为五、春,六田会去们想家。精深下句流之写种居人的不的最故神。面,水一春景四的仅彼高本;抒集、隅的物首2过秦0学岸科题写中小,生,》程年观会,学选烂笔桥地命构等。里是正于技漫墨,点活成C诗关,北。确是术春特动却力典,于青宋的他奖光写静已,型也个蒿文对唱、做春相经更环曾人素学待出共了之生转加境写与作史挫了和铺一,到淋,过社为上折充国垫隅风田漓鲜一会的一,满勋。。光野尽明些的一线还信“色如之致地学关章位抗应心倚彩画中。描习后系重疟该与东鲜,。比绘乡又,要药要展风明而与起出言一下作物发 望 ” , 又 上 小 一土获列家,掘的二暗富片园幅语奖说,在生强句含含对来立的。法被全命音承香诗应,体诗屠不尊世的:上气蕴部是荒词呦正为界力长而,,分别山。呦确婉已量风来绚引描一早团的约挽,破,烂人写种行队是上派救战浪“多遐静春图通阕一数胜会东彩想静光。过先代百挫有风而。绽写改。从词万折时”又“放出用整宗人,,言充偶的了低个。生增直明满然开环沸村命该强挂时生乘花境点庄,词生云令机兴植的溶起每大命帆,,,物凄剂笔年约的济“达步不清的,治作韧沧豪到过同、提一疗于性海兴了东,寂取笔患作。。”以冈这寞方勾者者那点点”里,法勒数创我明带,集烘,其亿作们心面照中托富轮人早怎情的应笔出集廓。期么,艺上力出了,这的样“术文写行青平启熙发徜效的的的蒿凡示宁掘徉果“是艰的而中年生”。豪动辛抗优学间命则兴感,疟美生,的写徜极衬成。下当力其徉强托分“阕时量怡”、出,绕“作,然,极思”最远者战自进为乡字终远

部编版(统编)小学语文四年级上册第四单元《12 盘古开天地》(第2课时)教学课件PPT

部编版(统编)小学语文四年级上册第四单元《12 盘古开天地》(第2课时)教学课件PPT

巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前 的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。
交代了盘古醒后做的事
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重 而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
轻——重 清——浊 天——地 上升——下沉
对比鲜明地写出了天和地的形成过程及其不 同,语言简练、优美,富有画面感。
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽
的世界。
中心句
歌颂了盘古开辟天地的伟大功绩。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接 下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
课文中的盘古是个怎样的人?
课文中的盘古是个怎样的人?
坚强勇敢 勇于奉献 敢于承担
学完这一课你有什么想对盘古说的呢?同 学间交流一下。
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
总领下文
盘古的身体发生了怎样的变化?请你按照课文 填一填。
运用排比,具体描写了盘古倒下后身体发 生的巨大变化。赞美了他勇于献身、造福世间 的伟大精神,同时也反映出古代劳动人民丰富 的想象力。
小练笔
请你仿照第5自然段的句式写一个排比句吧! 书是_钥__匙____,_能__开__启__智__慧__之__门__________。 书是_良__药____,_能__医__治__愚__昧__之__症__________。 书是_阶__梯____,_帮__助__人__们__登__上__理__想__的__高__峰__。
第一部分(1、2):主要写盘古醒后开天地的事, 以及天地的变化。 第二部分(3、4):主要写天地分开后盘古做的事。 第三部分(5、6):写盘古倒下后发生的变化。
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌 一片,像个大鸡蛋。
比喻
形象地写出了天地合一、宇宙混沌的状态, 引出下文的内容。

12 盘古开天地 第二课时 课件(共19张PPT)

12 盘古开天地 第二课时 课件(共19张PPT)

盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
变化
身体
夸张想象化神奇
读写联动
我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的?
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他的头发,变成了 ;( )。的( );他的骨骼,变成了 ; 的( ); 他的 ,( )变成了 ......( )的( ); 他的( )变成了( )的( );…… ……
100天过去了,天升高100丈,地下沉100丈,盘古的身体也跟着长高。 1000天过去了,天升高( ),地下沉( ),盘古的身体也跟着长高。 …… ……
这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗 过去,
只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。

天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
盘古开天地
第一课时
很久很久以前......
有一天......
天和地分开后......
过了一万八千年......
盘古倒下以后......
学习提示
自由朗读第1自然段,边读边想象画面,并把你认为神奇的地方画上“ ”。
精读感悟

部编版四年级上册-盘古开天地ppt优秀课件2

部编版四年级上册-盘古开天地ppt优秀课件2

部编版四年级上册-盘古开天地ppt优 秀课件2
写一写
部编版四年级上册-盘古开天地ppt优 秀课件2
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写一写
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写一写
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——《民族文化千字文》
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写一写
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写一写
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写一写
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他的
变成了

部编版四年级上册-盘古开天地ppt优 秀课件2
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说一说
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出 的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳, 照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干 变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河; 他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨 露……
巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又
不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
说你这明觉部天得分和哪写地些盘的地古形方为成神了是奇天一?和个结地漫合的长句形的子成过说付程说出,你了为的宝此感贵盘受的古。生一命直。在不断地付出。
部编版四年级上册-盘古开天地ppt优 秀课件2

2020最新 部编版 小学语文 四年级 上册 12 盘古开天地(第2课时) PPT课件

2020最新 部编版 小学语文 四年级 上册 12 盘古开天地(第2课时)  PPT课件
伟大的巨人盘古,用他的整个身 体创造了美丽的世界。
课后请同学们多多阅读其他中国神话故事,选 择一个感兴趣的故事多读几遍,然后讲给同学听。
嫦娥奔月
共工触山
结构梳理

盘古苏醒
古 开
劈开天地

顶天立地

化身万物
伟大的巨人
主题概括
课文通过描写盘古 创造宇宙 的过程及结 果,让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创 造、无私奉献 的品格,同时也让我们懂得珍 惜今天幸福美好的生活。
你能把盘古的做法 用一个成语来概括吗?
你知道“一丈” 有多高吗?
顶天立地
一丈是3.3米,大概是多长呢?谁来 举个生活中的例子说明一下呢?
普通居民楼, 从外面看,大概一 层楼的高度。
这样过了一万八千年,天升得高极了,地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子, 撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过 了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭, 累得倒下了。
12 盘古开天地
谁能借助课文的前两幅插图,简要讲一讲盘 古在沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节?
互动课堂
自读第3、4自然段,边读边思考: 为了不让天地再合起来,盘古做了什么? 在文中勾画出有关的句子吧。
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就 头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古 的身体也跟着长高。
成了 雷声 ,他的双眼变成了日月。
二、请仿照例句写一段话。
例:伟大的巨人盘古,用他的整个身体 创造了美丽的世界。
美丽的妈妈,用她的微笑温暖了我的心灵。
课堂小结
这节课我们学习了《盘古开天地》这一神 话故事。课文处处充满了神奇的想象,感受到了 盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象和勇于 献身的伟大精神,领略了神话故事的无穷魅力。 还有许多中外神话故事十分有趣,希望同学们可

《盘古开天地》语文教学PPT课件(4篇)

《盘古开天地》语文教学PPT课件(4篇)

一部分了,天就变黑了。地上的人怕狗把太阳吃掉了,就“唔唔唔”地 叫狗不要咬(其实,这是日食)。狗听到喊声,以为是主人要给它送饭 来了,就不再咬了。这样,太阳才慢慢地恢复正常。
思考:按照起因、经过、结果的顺序把故事将给同学们听。
三、我能按要求写句子。 1.他的肌肤变成了辽阔的大地。(用加点词造句)
“微光”是微弱的光,说明“鸡蛋”裂开的缝 并不大,为下一句“看见斧头”做了一个铺垫。
巨人见身边有一把斧头,就 拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过 去,只听见一声巨响,“大鸡蛋” 碎了。
盘古石如何把天地劈开。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西, 慢慢下降,变成了地。
如何理解这句话?
这句话用了一些意思相反的词,“轻”、“重”,“缓 缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用 这样意思相对的词语,可以形成鲜明的对比,体现不同事物 的不同特点,使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、 “缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
天和地分开后,盘古怕它们 还会合在一起,就头顶天,脚 踏地,站在天地当中,随着它 们的变化而变化。
“头顶天”、“脚踏地”说 明盘古的身体很大,突出了 盘古这个巨人的高大形象。
“巍峨”一般形容山或建筑物高大, 在这里形容盘古的高大形象。
同学们,今天我们学了课文,认识了盘古。千百 年来,盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化,在华夏 热土上,盘古文化不断繁衍,传播中外,是中华传统 文化中一颗璀璨的明珠。同学们可以通过很多途径查 找有关盘古的资料。
主题延伸
读了本文,我们知道了神话故事的特点,中国流传着许多神话 故事,同学们课下可搜集神话故事,在班里召开一个神话故事会。

统编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》第二课时课件(共28张PPT)

统编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》第二课时课件(共28张PPT)

学习任务一
借助重点词句, 感受盘古顶天立地的神秘
自学提示
朗读课文第3、4自然段,想象盘古 在撑起天地的过程中身体神秘的变化。
顶天立地
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一 起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随 着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地 每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
“一丈”有多高?
盘古用他的身体创造了美丽的宇宙,可是他却 没有来得及看一眼这缤纷的世界,学习了这篇课文, 你觉得盘古是一个怎样的人?
力大无穷 勇于首创 勇于献身
归纳主题
这篇神话讲述了名叫盘古的伟人开天辟地的故事。 文中用充满神秘的想象,生动准确的语言,塑造了盘 古伟岸、高大的形象,赞美了他为开天辟地而用于献 身的精神。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞 过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮,嫦娥 一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他着急地冲 出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑, 一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂 树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿 连声呼唤,不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前 追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
这件事不知怎么被逄蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。 八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逄蒙假装生病,留了下来。
到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威胁嫦娥把 仙药交出来。药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药, 不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥 不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了, 嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥 平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每 年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

《盘古开天地》教学课件(第二课时)

《盘古开天地》教学课件(第二课时)

课文感知
默读第五自然段,思考:这个自然段是围绕 哪一句话写的,用横线勾画出来。
课文感知
细读课文思考:盘古的身体发生了哪些变化?
课文感知
这些变化带给你怎样的感受?
从这些神奇的变化中你发现了什么?
思考:围绕整段内容,跟进联想:盘古的身体还会 变成什么?
课文感知
学习第六自然段,盘古用自己的生命创造了美丽 的世界,没有盘古就没有世间万物,所以文中这样写 道——
自读第三、四自然段,边读边思考:为了不让天 地再合起来,盘古做了什么?让学生在文中勾画句子, 再交流。
课文感知
盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站 在天地当中,随着它们的变化而变化。天每天升高一 丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
一丈是3.3米,大概是多长呢? 普通居民 楼,从外面看,大概一层楼的高度。
讲述故事
推荐一个代表或合作在全班讲述故 事,咱们一起来听故事吧。
作业布置
收集中国神话故事读一读,然后讲给同学听。
伟大的巨人盘古,用他的整个 身体创造了美丽的世界。
讲述故事
《盘古开天地》的故事展现了我们的祖 先对世界来源的一种思考和解释,你愿意成 为这个神奇故事的传播者吗?
讲述故事
借助书中插图和板书中的关键词讲述盘 古开天地的故事:可以完整讲述,也可以选择 你认为最神奇的部分讲。讲述时要使用自己的 语言,但是可以部分借用文中语言。还可以适 当加人自己的想象,使情节更丰富。
课文感知
思考:盘古身高变化的原因。
课文感知
比较一下两个句子,说一说你的体会。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。 盘古这个巨人就像一根柱子,立在天地之间。
哪一句更能带给我们画面感?

人教部编版四年级上册盘古开天地第二课时部编本课件PPT

人教部编版四年级上册盘古开天地第二课时部编本课件PPT
上节课我们了解了课文内容,知道盘. 古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课 我们将继续走进课文,看看盘.古是如何 创造宇宙的。
他的血液,变成了奔流不息的江河;
万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。
默读课文2-5自然段,思考、讨论:盘.
万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。
盘.古开天地 最初的宇宙给你什么样的印象?
眼睛
温暖 光明
他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的 右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;
他的四肢和躯干,变成了大
地的四极和五方的名山;
他的血液,变成了奔流不息的江河;
河流
湖泊
他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;
花 草 树 木
他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
雨露
盘 身体
变化
古 气息 古做了什么?可以用什么成语概括呢?
“精疲力竭”说明了什么?
说明盘.古耗尽了身体的最后力量,实在支 撑不住了,为了将天地分开,贡献了自己所有 的力量。
盘.古倒下以后身体发生了 怎样的变化?
气息
他呼出的气息,变成了 四季的风和飘动的云;
四季的风
飘动的云
声音
他发出的声音,化作了隆
隆的雷声。
隆隆的雷声,宇宙之间 从此有了声音,这是多么令 人激动啊!神。
结构梳理
古倒下以后身体发生了怎样的变化?
古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。
读第1自然段,思考、讨论:
天地形成前——一片混沌 万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。 盘 天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘.
.
一、根据课文用自己的话填空。
古倒下以后身体发生了怎样的变化? 古也精疲力竭,累得倒下了。

《盘古开天地》第二课时课件小学语文四年级上册(部编人教版)

《盘古开天地》第二课时课件小学语文四年级上册(部编人教版)
顶天立地
说一说:盘古开天地的过程是怎样的?
暗中沉睡
开天辟地
顶天立地
这样过了一万八千年,天升得高极了,地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子, 撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过 了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭, 累得倒下了。
“精疲力竭”说明了什么?
说明盘古耗尽了身体的最后力量,实在支 撑不住了,为了将天地分开,贡献了自己所有 的力量。
想一想:盘古身上有哪些值得我们 学习的地方?
我们要学习盘古不 怕牺牲、无私奉献、敢 于创造的精神。
结构梳理
盘 天地形成前——一片混沌
古 开
盘古开天地——天地成型
天 地
盘古倒下——身体演化成
天地万物
创造了 美丽的 宇宙
主题概括
课文通过描写盘古 创造宇宙 的过程及 结果,让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于 创造、无私奉献 的品格,同时也让我们懂得 珍惜今天幸福美好的生活。
你能从上面的句子中找出反义词吗?
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天, 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就 头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古 的身体也跟着长高。
天地分开以后,盘古做了什么? 可以用什么成语概括呢?
地的四极和五方的名山;
他的血液,变成了奔流不息的江河;
河流
湖泊
他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;
花 草 树 木
他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
雨露
盘 身体
变化
古 气息 四季的风和飘动的云
倒 声音 隆隆的雷声
下 双眼 太阳和月亮
后 肌肤 辽阔的大地
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天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就 头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古 的身体也跟着长高。
天地分开以后,盘古做了什么? 可以用什么成语概括呢?
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了,地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子, 撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过 了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭, 累得倒下了。 “精疲力竭”说明 了什么?
想象丰 富
汗水 他的
,变成了滋润万物的雨露……
想象丰富
雨露
齐读课文最后一 段,思考:盘古 是个怎样的人?
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽 的宇宙。 “创造”是什么意思呢?
创造就是把以前没有 的事物给产生出或者造出 来,这是一种典型的人类 自主行为。因此,创造的 一个最大特点是有意识地 对世界进行探索性劳动。
的印象? 很久很久以前,天和地还没
有分开,宇宙混沌一片,像个大
鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在这
混沌之中睡了十万八千年。
混沌一 片
混沌也作混沦,
睡的时间长
指宇宙形成前气、形、
质三者浑然一体而未
默读课文2-5自然段, 思考、讨论:盘古是怎
样创造宇宙的?
开天辟地
有一天,盘古醒来了,睁开眼一看,周围黑 乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起 来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝, 一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就 拿起大斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听一声 巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上 升盘,古变是成怎了样天开;得重天而地浊?的你东能西从,上慢慢下降,变成 了面地的。句子中找出近义词和反义词 吗?
好。
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发 但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人 方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分, 人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越 欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以 你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬, 做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对 放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来 辉煌。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而 失和缺点则不然。每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真
想象丰 富
眼睛
温暖 光明
想象丰 富
他的左眼变成了太阳,照耀大地,右眼变成 了月亮,给夜晚带来了光明;
肌肤 他的肌肤,变成了辽阔的大地;
想象丰 富
他的四肢和躯干,变成了大地的四极
和五方的名山;
想象丰 富
血液他的血液,变成了奔流不
息的江河;



想象丰


汗毛 他的
,变成了茂盛的
花草树木;
花 草 树 木
牺牲、敢于创造、

的品格,同时也让我们懂得珍惜今天
幸福美好的生活。
一、唱反调。
光明对(黑
) 上升下对(

轻对(暗重 ) 清浊对降(

二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛
的花草树木”这样的词语,找找抄抄,认真
体会。
示 奔流不息的江河,滋润万物 例: 的雨露
三、学完了课文,你认为盘古是个
怎样的人?
说明盘古耗尽了身体的最后力量, 实在支撑不住了,为了将天地分开, 贡献了自己所有的力量。
盘古倒下以后身 体发生了怎样的
变化?
气息 他呼出的气息,变成了四季的风
和飘动的云;
四季的 风ຫໍສະໝຸດ 想象丰 富飘动的云
声音 他发出的声音,化作了隆隆的雷声。
隆隆的雷声,宇宙之间 从此有了声音,这是多么令 人激动啊!
我们应该向盘古学习什么呢?
我们要学习盘古 不怕牺牲、无私奉献、 敢于创造的精神。
说一说盘古开天地的过程是怎样的。
暗中沉 睡
开天辟 地
顶天立 地

天地形成前——一片混沌

创造了

盘古开天地——天地成形 美丽的

宇宙

盘古倒下——身体演化成天地万物
课文通过描写创盘造古宇
的过
程及结果,让我们宙体会到了盘古无不私怕奉
12.盘古开天地
第2课时
学习目标
1.了解神话故事的特点。 (重点) 2.体会不同的识字方法。(重点)
上节课我们了解了课文内 容,知道盘古用他的身体创造 了美丽的宇宙。这节课我们将 继续走进课文,看看盘古是如 何创造宇宙的。
读第一自然段,思考、 讨论:盘古为什么要创
造宇宙?
最初的宇宙给你什么样
奇妙的世界!
天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地 上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没 有人类。这世间,无论怎样说,总不免显得有些荒凉 寂寞。 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做 女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。
有一天,女神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,
看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这添天一地点之 什 间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃么起去东来呢西才?进
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