职业院校新生入学综合教育实施方案

职业院校新生入学综合教育实施方案

职业院校新生入学综合教育实施方案

职业院校新生入学综合教育实施方案

原创：河南省商务学校王永军德育工作室

新生入学综合教育是学生重新奠定和夯实综合素质的重要途径和方法。对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。新生入学综合教育要以爱、先、严的教育理念为指导全面系统实践全方位立体化的育人模式全面贯彻党的教育方针紧密联系立德树人的育人目标和教育的实际遵循学生身心发展的特点和规律按照培育和践行社会主义核心价值观的要求坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展努力培养德智体美技全面发展的社会合格公民和技术技能型人才。

本大纲规定了学校对新生入学综合教育的基本内容和要求是学校开展学生工作的基本规范是各处室系部实行全员全程全方位育人的基本标准也是社会和家庭紧密配合学校对学生进行教育的基本依据。

一、教育目标

新生入学综合教育目标是：重新夯实和奠定学生的综合素质能力使之初步具备关键的核心品格和能力能够达到中职生的基本标准能够满足未来教育教学的基本任务能够适应新时代对于中职生的基本要求。

具体要求如下：

1. 树立正确的世界观、人生观和价值观。爱党、爱国、爱社会和家庭。

2. 培育和践行社会主义核心价值观勤学、修德、明辨、笃实使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循内化于心外化于行。养成科学的思想方法。培养独立的思维、独立的判断和独立的人格。

3. 养成良好的法治意识和文明行为习惯提高道德素质和法律素质增强公民意识依法办事待人友善。

4. 树立正确的职业观和职业理想提高综合职业素质和能力爱岗敬业崇尚实践奉献社会。

5. 养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质提高心理健康水平和职业心理素质人格健全乐观向上。

6. 树立安全意识、环保意识、节俭意识、廉洁意识珍爱生命尊重自然。

二、教育内容

以德育大纲为统领科学设置教育教学内容。

1. 爱党爱国教育

___新时代 ___社会主义和中国梦教育；倡导“富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观教育；马克思主义哲学教育。

2. 安全法制教育

法律基础知识教育；安全知识和岗位规范教育；校纪校规教育。

3. 文明礼貌教育

社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练。

4. 感恩生活教育

识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；生活养成教育。

5. 爱岗敬业教育

工匠精神教育；责任意识教育；终身学习和职业生涯可持续发展教育。

6. 心理健康教育

心理健康基本知识和方法教育；青春期心理健康教育心理咨询、辅导和援助。

7.国防军事教育

国防知识和意识教育、军事训练教育、军事条例教育。

除以上各系列教育内容外学校还要根据国家形势发展需要进行时事政策教育。

三、教育原则

新生入学综合教育要遵循以下基本原则：

1、以人为本原则

要坚持一切从学生出发树立正确的学生观、教育观紧密结合学生情况和教育教学的规律增强针对性和实效性。

2、贴近实际、贴近生活、贴近学生原则

要遵循思想道德教育的普遍规律尊重学生自我教育的主体性适应学生身心成长的特点开展富有成效的教育和引导活动提高吸引力和感染力。

3、知行统一原则

要重视知识传授、观念树立重视情感体验和行为养成引导学生形成知行统一、言行一致的优良品质。

4、教育与管理相结合原则

要进行深入细致的思想教育同时要加强科学严格的管理增强学生接受教育的`主动性实现教育与自我教育、自律与他律、激励与约束有机结合。

5、解决思想问题与解决实际问题相结合原则

既要做到以理服人、以情感人又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题增强教育的实际效果。

四、教育途径

学校要充分发挥主导作用与家庭、社会密切配合拓宽育人途径实现全员、全程、全方位育人。

1. 军事训练

军事训练是新生入学综合教育的重要载体和手段。军事训练应充分体现入学综合教育的实质内涵和本质要求。要紧密联系学

生实际坚持以价值观教育引领军事训练改进军训的方法和形式注重纪律教育、抗压教育、养成教育做到军事训练、情感培养和行为养成相统一切实增强针对性、实效性和时代感。

2.宿舍管理

宿舍是学生重要的聚集地也是学生传播思想交流沟通生活休息的主要场所。加强宿舍管理的认识和实践对于教育工作的开展可以起到事半功倍的作用。学校、班主任和教官要提供良好的宿舍环境和设施要深入学生宿舍即使了解和掌握信息要重视通过宿舍文化的建设来培育健康向上的生活习惯和班风。

3. 班级管理

班级是学校德育工作的基层单位班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。班主任应结合专业特点和学生实际充分利用家长、学生教官、各职能部门等资源开展学生思想教育、班级管理、班级活动组织、专业指导、沟通协调工作发挥学生的主动性创造性培养良好的班风学风。

4. 校园文化

校园文化具有重要的育人功能。

5. 主题班会

主题班会是班级管理的重要载体。发挥主题班会的思想教育、问题导向、价值引领等作用培育学生良好的思想品德、行为规范意识。

6. 专业指导

介绍专业知识、师资队伍、教学环境及课程安排。专业选择指导；专业就业方向咨询。

7. 心理辅导

学校要根据学生生理、心理特点合理设置心理健康教育内容针对学生在学习、生活等方面可能遇到的心理问题开展心理辅导或援助加强人文关怀和心理疏导培养学生良好的心理素质促进学生身心健康发展。

8. 家庭教育和沟通

家庭在入学教育中具有特殊重要作用。学校要通过多种途径和渠道密切与家长联系指导和改进家庭教育促使家长协助配合学校开展入学工作。要特别关心单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童家庭、流动人口家庭的子女教育。

五、教育评价

新生入学综合教育评价由班主任工作评价和学生养成评定两方面组成。

1. 班主任工作评价

班主任工作评价包括班级量化考核和班主任绩效考核两个内容。通过全程、全面的监督和考核机制保障班主任工作的顺利有效开展。学校要把班主任工作的评价情况作为优秀班主任、推优推先得重要依据切实做好评价工作发挥价值导向的关键作用。

2. 学生养成评定