物理导学案八年级上册答案
4.1光的直线传播 导学案 2021-2022学年人教版物理八年级上册
2021——2022学年度人教版八年级物理上册导学案第四章光现象4.1光的直线传播【学习目标】1．了解光源，知道光源大致分为哪两类；2．理解光沿直线传播及其应用；3．了解光在真空和空气中的传播速度。
【课前预习】1．下列物体属于光源的是（）A．月亮B．钻石C．太阳D．玻璃2．下列现象，属于小孔成像的例子是（）。
A．“一叶障目，不识泰山”B．奥运会射击比赛，眼、准星和靶心三点一线C．晴朗天气，在浓密森林里看到许多明亮的小圆斑D．夜晚，出现了“月食”3．下列现象中，属于光的直线传播现象的是（）A．路灯下形成人影B．井中月，水中花C．河岸边看到水中的鱼D．阳光下可以看到彩色的花4．发生雷电时，雷声与闪电同时产生，下列说法正确的是（）A．人们总先听到雷声，后看到闪电，是因为雷声在空气中传播速度比光传播得快B．人们总先听到雷声，后看到闪电，是因为光在空气中传播速度比雷声传播得快C．人们总先看到闪电，后听到雷声，是因为雷声在空气中传播速度比光传播得快D．人们总先看到闪电，后听到雷声，是因为光在空气中传播速度比雷声传播得快5．某科幻电影中有这样一个场景：在太空中，神鹰号飞船发出一枚炮弹将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”的一声巨响，只见天狼号火焰滚滚，显然已被炸毁，得意地笑了。
下列关于该场景的评述正确的是（）A．神鹰号宇航员能听到巨响，也能看到火焰滚滚B．神鹰号宇航员既不能听到巨响，也不能看到火焰滚滚C．神鹰号宇航员只能听到巨响，不能看到火焰滚滚D．神鹰号宇航员只能看到火焰滚滚，不能听到巨响【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1.光源（1）光在同种均匀介质中沿传播，也就是说如果介质不是同一种或不均匀，光将会发生。
（2）为了表示光的传播情况（如图），我们通常用一条带有的线表示光传播的和。
这样的直线叫做。
（温馨提示：光线不是实际存在的实物，而是在研究光的行进过程中细窄光束的抽象。
）（3）光沿直线传播的应用：。
八年级上册物理导学案第1节长度和时间的测量(附模拟试卷含答案)
第一章机械运动第1节长度和时间的测量学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。
重点难点：使用正确的工具测量长度和时间导学过程：一、自主预习：长度的测量：1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米符号：、、、、、、2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m560mm= m 165cm= m 1250km= m3、长度的测量A、使用前，；B、读数时视线；C、记录结果时要写出和。
D、对刻度尺的使用，测量值需。
4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是2、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ；（4）学生中指的长度703、图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。
4、测一测A. 物理课本的长、宽、厚度；B. 手指甲的宽约 cmC. 食指和中指间的距离D.你的课桌高、长、宽二、集思广益○1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？○2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？○3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？○4测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。
方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
八年级物理上册导学案答案
八年级物理上册导学案答案长度和时间的测量（第1课时）巩固练习答案：1、如右图2.A3.D.4.C.5. C拓展延伸答案：1. 2.10. 2.A 3.D 4.A。
5.2.75 cm长度和时间的测量（第2课时）自学检测答案：1.B 2.A 3.A巩固练习答案：1.B 2.C 3.D 4.D拓展延伸答案：1.C 2. D 3.C 4.C运动的描述巩固练习答案：1.D 2.B 3.B拓展练习答案：1.A 2.A 3.A 4.D巩固练习答案：1.D 2.A 3.D 4.39.6s拓展延伸答案:1.C 2.D 3.22.5 4.4运动的快慢巩固练习答案：1.D 2.A 3.D 4.39.6s拓展延伸答案:1.C 2.D 3.22.5 4.4 5.56m/s测量平均速度巩固练习答案：1.刻度尺停表 v=s/t 2.A 3.3.64m/s拓展延伸答案：1. 13.3m/s 2.D 3. C 4. v=s/t 小 40.0 1 0.3 大声音的产生与传播巩固练习答案：1.C 2.255m 3.B 4.D 5.C拓展延伸答案：1.C 2.A 3.D 4.C 5.500m/s声音的特性巩固练习答案：1.C 2.A 3.A 4. B 5.D声的利用巩固练习答案：1.D 2.3000m 3.C拓展延伸答案：1.B 2.B 3.B 4.B噪声的危害和控制巩固练习答案：1.B 2.B拓展延伸答案：1.C 2.A 3.D 4.D 5.A 6.B 7.B温度计（第一课时）拓展延伸答案：1. C 2.D 3.A 4。
A温度计（第二课时）巩固练习答案：1.D 2、3略 4.C 5.C熔化和凝固（第二课时）巩固练习答案：1.B 2.B 3.（1）230、230 （2）固液共存气体（3）4 吸不变（4）固液共存拓展延伸答案：1.B 2.C 3.A汽化和液化巩固练习答案：1.C2. D3.B升华和凝华巩固练习答案：1.A2.B拓展延伸答案：1.B2. D光的直线传播巩固练习答案：1. 2.B 3.D 4.D 5.B、光的反射巩固练习答案：3. A4.1.12002.5.平面镜成像巩固练习答案：1、2、3题作图略。
八年级上册物理导学案第2节声音的特性(附模拟试卷含答案)
第2节声音的特性学习目标：【知识与技能】（1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。
（2）通过实验探究，知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。
（3）知道不同发声体发出声音的音色不同。
【过程与方法】（1）组织学生通过观察和实验探究，响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。
（2）组织不同学生利用各种乐器发声及本人参与发声来认识音色。
【情感、态度与价值观】（1）通过教师引导组织和学生的探究活动，培养学生学习声乐基础知识的乐趣。
（2）通过学习声音的三要素，提高学生对乐音的审美能力。
教学重点、难点【重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。
【难点】正确区分音调和响度。
二、课前预习：1、声音是由物体的产生的。
2、声音的传播需要，不能传声。
3、声音在、体中比体中传播的快。
声音在空气中的传播速度是。
[来源:学*科*网Z*X*X*K]三、课内探究：【学点一】音调音调[做一做]请一位男生和一位女生都说“声音的特征”，其他学生听后区分这两次声音有何不同？学生分析总结：女生声音高，男生声音较低。
[试一试]用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？[猜一猜]声音的高低可能与什么因素有关呢？学生猜想：可能与梳齿的振动快慢有关。
[点拨]师：快速拨梳齿，梳齿振动快，快速拨梳齿，梳齿振动慢。
振动的快慢常用每秒振动的次数——频率来表示。
[读一读]学生阅读“信息快递”内容。
[小结归纳] （板书）1．声音的高低叫做音调。
2．声音音调的高低与声源的振动频率有关，声源振动的频率越大，音调越高，反之，越低。
[点拨]师:通常女生比男生的音调高。
女高音、男中音就是指音调的高低。
2、思考：大象可以用我们人类听不到的“声音”进行交流。
大象发出的声音为什么人类听不到呢？振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（阅读课本20页，知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围。
人教版八年级物理上册导学案 第三章物态变化 3.2熔化和凝固
人教版八年级物理上册导学案第三章物态变化 3.2熔化和凝固【学习目标】1了解物态变化是物质在固、液、气3种状态之间的变化。
2.掌握熔化和凝固，熔化吸热、凝固放热。
3.掌握晶体和非晶体在熔化、凝固过程中的异同点。
4.掌握熔点、凝固点，水的凝固点、冰的熔点为0摄氏度。
【课前预习】1．下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（）A．用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热B．使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高C．水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的D．衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象2．以下说法正确的是A．温度为 0℃时，水已不存在，全部结成冰 B．温度为 0℃时，冰已不存在，全部化成水C．温度为 0℃时，冰和水都有可能存在，但没有水蒸气 D．温度为 0℃时，冰、水和水蒸气都有可能存在3．沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像．在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是A．先升华，后凝华 B．先凝华，后升华 C．先熔化，后凝固 D．先凝固，后熔化4．如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息准确的是A．第 5min 时物质已全部熔化 B．在 BC段没有吸热，温度不变C．这种物质是晶体，其熔点是48℃ D．CD段物质已处于气态5．冰的熔化温度为0℃，则0℃的水A．一定是液态 B．一定是固态 C．一定是固液共存 D．前三者都可能6．下列说法正确的是A．金属在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变 B．物体吸收热量后，温度一定升高C．任何情况下水的沸点都是100 ℃ D．冰的温度一定低于0 ℃7．我们生活在炎炎的夏日里，多么期盼环境的凉爽；但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷．对于“滴水成冰”这一过程，有关物态变化和吸放热，下列说法正确的是( )A．物态变化是凝固，放出热量B．物态变化是汽化，吸收热量C．物态变化是熔化，吸收热量D．物态变化是液化，放出热量8．下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度A．蜡B．冰C．玻璃D．松香9．冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是A．水管里的水结成冰后，体积变大 B．水管里的水结成冰后，质量变大C．水管里的水结成冰后，密度变大 D．水管本身耐寒冷程度不够而破裂10．将两块相同的方糖分别投入到两个质量相同，温度不同的装水烧杯中，发现温度高的烧杯中方糖消失的快，以下分析不正确的是A．方糖吸收热量熔化了 B．方糖的消失是分子热运动的结果C．温度越高，分子的热运动越快 D．方糖的分子大小保持不变【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1、随温度的变化，物质会在、、三种状态之间的变化2、通常水有几种状态存在？影响它的不同状态的因素是什么？3、现象：固体与液体间的转换我们可以得出，冰变成水的过程中，物态由态变为态，这种现象叫做，这种物态变化需要（吸热、放热）；相反如果水结成冰，物体由态变为态，这种现象叫做，这种物态变化需要。
人教版物理八年级上册导学案(全册)
1.1声音的产生与传播学习目标：1．知道声音是怎样产生的？2．知道声音传播需要什么？声音在不同介质中传播的速度不同。
3．知道声音在空气中的传播速度？学习重点：声音的产生和传播的条件。
学习难点：声音在不同介质中的传播速度不同；解释一些声现象。
自主学习：一.声的产生活动1：观察课本12页”图1．1-1的四幅图”四幅图说明：声是由物体的产生的。
用手按住发音的鼓面，发音也停止，该现象说明振动停止（选填发声、声音）也停止。
振动的物体叫。
二.声音的传播：活动2：阅读课本13-15页“声音的传播”部分声的传播需要，不能传声。
在空气中，声音以的的形式传播。
三.声速：活动3：阅读课本15页“声速”部分声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在15℃空气中的传播速度是在真空中的传播速度为。
声速的大小跟和有关（换句话：决定声速的大小的因素是和）合作探究：例1：①人说话，唱歌靠的振动发声，②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是、、。
它们分别属于、、（选填固体、液体、气体）思考1：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？例2：①P14图1．1-4所示的实验可得结论，月球上没有，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：、、都能发声，能传播声音。
（选填固体、液体、气体、空气）当堂训练：1、、声音是由物体的________产生的2、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。
我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。
3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。
4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
5、声在每秒内传播的距离叫做________。
在15℃时空气中的这个值是___________。
八年级上册物理导学案的答案
20XX年八年级上册物理导学案的答案（人教版）第一章声现象一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。
声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。
固体、液体、气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。
声速：声音的传播快慢。
决定声速快慢的因素：1、介质种类。
2、介质温度。
记住：15℃速度340m/s。
二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。
（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。
○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
三、声音的特性音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。
频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。
超声波：高于20000Hz的声音。
（蝙蝠、海豚可发出）次声波：低于20Hz的声音。
（地震、海啸、台风、火山喷发）响度：声音的强弱叫响度。
响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色：声音的特色。
音色和发声体的材料、结构有关。
○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。
四、噪声的危害和控制噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声强弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱，0dB是人耳能听到的最微弱的声音；30-40dB是较理想的安静环境。
八年级上册物理导学案答案
八年级上册物理导学案答案1. 物理学科概述物理学是自然科学中研究物质运动、能量交换、力学、电磁学、热学、光学、原子核物理等领域的一门学科，其研究的对象主要是物质和能量。
物理学的研究内容广泛，涉及到社会生活的各个方面，对于培养学生的观察、实验和分析问题的能力至关重要。
在八年级物理教学中，我们将重点学习物理学的基础知识，为学生打下坚实的物理学基础。
2. 第一章：力和压强1）问题：在力的作用下，物体发生形变，力的作用效果称为什么?答案：力的作用效果称为力的效果。
2）问题：哪个力的单位是“分”?答案：压强的单位是“帕斯卡”。
3）问题：排球在球网上的作用力分成哪两向量?答案：排球在球网上的作用力分成斜上向上的力和斜上向下的力。
3. 第二章：浮力和简易浮力探究1）问题：什么是浮力?答案：物体在液体或气体中浸入后，受到的竖直向上的支持力叫浮力。
2）问题：如何确定物体在水面上的浮力大小?答案：物体在水中的浮力大小等于排开的水重。
3）问题：气球中的气体被外界空气压力压缩，气球的浮力怎么消失?答案：气球中的气体被外界空气压力压缩时，气球的浮力被抵消，浮力消失。
4. 第三章：力的合成与分解1）问题：什么是力的合成？答案：多个力共同作用于一个物体，起到的效果叫做力的合成。
2）问题：什么力的合成呈现三角形的图示?答案：力的合成呈现三角形的图示称为平行四边形法则。
3）问题：力的合成的结果是什么?答案：力的合成的结果是一个合力。
5. 第四章：张力的作用及应用1）问题：如何理解张力的作用?答案：连接绳之间的相互作用力叫做张力。
2）问题：杆两端有挂物，上端拉力增大后，如何变化?答案：上端拉力增大，下端拉力也增大。
3）问题：斜面支架下的物体，斜面上有摩擦力，向上平行把势移动，如何分析受力?答案：斜面支架下的物体，分析沿斜面分解的受力，力的分解。
6. 总结本文从力和压强、浮力和简易浮力探究、力的合成与分解、张力的作用及应用等四个章节的重点内容展开讨论，旨在帮助八年级物理学生掌握物理学的基础知识。
人教版八年级物理上册导学案 第四章光现象 4.2光的反射
人教版八年级物理上册导学案第四章光现象 4.2光的反射【学习目标】1、理解光的反射现象，掌握人之所以能看见不发光的物体的原因；2、通过实验探究认识光的反射规律，掌握入射光线、反射光线、法线、入射角，反射角的含义；3、理解发射现象中光路的可逆性；4、能区分什么是镜面反射，什么是漫发射。
【课前预习】1．下列属于光的反射形成的是A．美丽的彩虹 B．日食、月食现象 C．水中的蓝天白云 D．池水看起来变“浅”2．“北风乱/夜未央/你的影子剪不断/徒留我孤单/在湖面/成双/”是《菊花台》中的一段歌词。
以下对“成双”的理解，正确的是（）A．“我”和“你”成双 B．“我”和湖面反射的“我的影子”成双C．“我”和“你的影子”成双 D．“我”和湖面折射的“我的影子”成双3．下面的光现象中，由于光的反射形成的是（）A．日食 B．山在湖水中的倒影 C．小孔成像 D．筷子在水杯中弯折4．雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走“较暗”的地面．这是因为光在（）A．地面发生镜面反射 B．地面发生漫反射 C．水面发生漫反射 D．水面不发生反射5．描绘纯美青春的《再别康桥》诗句中蕴含了丰富的光学知识。
下列说法正确的是（）A．“河畔的金柳是夕阳中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的B．“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像C．“波光里的艳影在我的心头荡漾”，湖面波光粼粼是光的直线传播形成的D．“我挥一挥衣袖不带走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光6．若反射光线与入射光线的夹角为80°，则入射光线与镜面的夹角是（）A．40°B．50°C．80°D．100°7．下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的是（）A．黑板反光﹣﹣光的漫反射 B．水中倒影﹣﹣光的反射C．树下光斑﹣﹣光沿直线传播D．雨后彩虹﹣﹣光的折射8．下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）A．在阳光照射下，大树底下出现的“阴影” B．皮影戏中的“手影”C．立竿见“影” D．岸边树木在河水中的“倒影”9．晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，则从侧面看（）A．镜子比较亮，它发生了镜面反射B．镜子比较暗，它发生了镜面反射C．白纸比较亮，它发生了镜面反射D．白纸比较暗，它发生了漫反射10．“镜中花，水中月”的现象说明了A．光的传播速度太快 B．光的反射现象 C．光发生了折射现象 D．光在同一种物质中沿直线传播【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1.光在同种均匀介质中传播，光的传播（“需要”“不需要”）介质，光在的传播速度最快，大约为c = m/s，光在其他介质中的传播速度都比它小，光在水中的速度约为真空中的，光在玻璃中的速度约为真空中的。
导学案答案八年级物理
导学案答案八年级物理根据导学案内容，以下是八年级物理的答案：第一部分：热学1.什么是温度？答：物体冷热程度的指标。
2.请说明：在日常生活中，我们称为冷、热是什么意思？答：在日常生活中，我们称为冷、热通常指的是与我们感受到的相对热度有关，即高温度为热，低温度为冷。
3.热是什么现象的表现？答：热是物质内能的一种表现。
4.热和温度的关系是什么？答：热是物体内能的一种表现，而温度是物体冷热程度的指标。
二者有密切关系。
5. 用自己的话解释“传热”是什么？答：传热是热量在物体间传递的过程。
包括传导、对流和辐射三种方式。
第二部分：光学1. 色光三原色是什么？答：红、绿、蓝是色光三原色。
2. 画出：过一次折射无偏振的振动光线的波长方向和电矢量方向的示意图。
3. 说明：吸收的光线中有振动波长和电矢量两个方向，两者有什么区别？答：电矢量方向决定了光的偏振性质，振动波长决定了光的颜色。
4. 已知三棱镜把光分为红、黄、绿三种吸色光，问另各给出两种过滤光的方法？答：镜片、薄膜是滤色的方法。
第三部分：电学1. 静电充电的规则有哪几种？答：摩擦、接触、感应是静电充电的规则。
2. 负电场线的走向有什么规律？答：远离负电荷，临近正电荷。
3. 请说明：仙人掌放电为什么会闪光？答：仙人掌放电时会有闪光，因为气体在放电过程中产生光。
4. 已知两点之间静电势能：W=3J，带电荷Q=3C，问该点的电势高低是多少？答：该点电势为1V。
第四部分：声学1. 根据水的传声特性，已知风管前压1.0×105Pa、后压2.5×104Pa，求该风管共鸣频率？答：风管共鸣频率为f=5Hz。
2. 声强是什么概念？答：单位面积内传播的能量。
3. 请简要解释：干扰声、共振等是什么现象？答：干扰声是两个或多个声源相交会产生的现象，共振是振幅相互加强的现象。
4. 对于交响乐团而言，演奏后动静音交织而成，问这种音乐乐队的音质？答：这种音乐乐队音质浑厚、悦耳。
物理导学案八年级上册答案
八年级物理（上）参考答案第一章机械运动§1.1 【巩固练习】1、B；2、D；3、1.86cm；4、9、35.07、0.01；5、B；6、µm、cm、m、cm；7、1.72m、0.005m、1cm；8、10-4、10-3、103；9、D；10、B；11、C；12、C。
§1.2 【巩固练习】1、岸、竹排； 2、运动是绝对的，静止是相对的；3、运动、静止；4、B；5、B；6、B；7、B；8、飞机、云、静止；9、B；10、D；11、B； 12、BAC；13、地球、太阳、静止。
§1.3 【巩固练习】1、C； 2、B；3、C；4、A；5、3m/s 6m/s 2.86m/s；6、150m。
§1.4 【巩固练习】1、C；2、B；3、B；4、小、大、3.3cm/s、2.5 cm/s 、5cm/s； 5、0、3h；6、24m/s；7、16s、6s；8、5m/s；9、680m，850m/s。
单元检测题一选择题1D2C3C4A5A6B7C8C9D10A11D12A13D14A二、填空题1、运动静止；2、西；3、14m/s；4、200,5.76 ；5、3.02，337.5。
三、实验题1、1mm 17.52cm 17.33 cm；2、大于使斜面的坡度小些。
四、计算题1、45s；2、150km/h 0；2、800m/s第二章声现象§2.1 【巩固练习】1、振动、振动；2、介质、液体、固体、液体、真空；3、声速、340m/s介质的种类、温度；4、固体能传声；5、2、钢管、空气、3、1；6、B；7、A；8、C；9、D；10、2040m；11、甲更准确、344.8 m/s；12、5000 m/s；13、407m；14、90m、1110m；15、2310m；16、710m；17、12km。
§2.2 【巩固练习】1、高低大小（或强弱） 2、响度音调音色 3、C 4、C；5、B 控制变量法 6、乒乓球被弹起来转换法 7、C 8、B 9、次声波回声；10、C 11、A 12、C 13、C；14、D；15、C；16、B。
八年级上册物理导学案第4节测量平均速度(附模拟试卷含答案)
第4节测量平均速度导学目标知识点：1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.导学方法：观察实验法课时导学过程：一、课前导学1.平均速度反映的是物体在﹙﹚运动过程中的运动快慢2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的( )速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。
3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度二、思考讨论1. 实验原理；2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？三、自主学习、挑战自我1、实验目的：练习用和测量变速运动物体的平均速度；2、实验原理：（用公式表示）3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？（2）使用秒表前应观察什么？4、实验器材： 、 需要测量的物理量 、5、数据记录6、实验结果讨论：通过实验求得的v 1、v 2是否相等？ ,做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度 ，平均速度描述的是做变速运动的物体，在S 这段路程或在t 这段时间内的平均快慢程度．严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的．不过，生活中我们所讲的某人步行速度是1.1米／秒，高速公路上汽车速度是30米／秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程．7、 请同学们计算出实验中下半段路程:S 3=下半段路程所用时间T 3= 下半段路程的平均速度V 3= 8、计算232v v = ，将结果与v 1对比，二者是否相等？ （注意：平均速度不是速度的平均值。
八年级物理上册4.1光的直线传播导学案含解析新版新人教版
第1节《光的直线传播》导学案【学习目标】1.知道什么是光源,能区分哪些物体是光源,并能将光源进行分类。
2.通过实验探究,知道光在均匀介质中传直线传播。
3.能用光沿直线传播来解释现象,知道光的直线传播的应用。
4.知道光在真空（空气）中的速度。
【学习重点】理解光的直线传播规律、能用光的直线传播解释一些光现象.【学习难点】能用光的直线传播解释生活中的一些常见现象。
【自主预习】1.正在发光的物体叫光源。
常见的光源分为：天然光源和人造光源。
2.光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,激光引导掘进机,利用了光的直线传播的原理。
3.我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线。
4.光在真空中的传播速度是3.0×108m/s,打雷和闪电是同时产生的,先看到闪电后听到雷声,说明光速大于声速。
5.“光年”是光在一年内传播的距离,1光年=9.46×1015m.【合作探究】探究一：光源1．太阳、电灯等物体能够发光,我们把本身能够发光的物体叫做光源。
2. 光源可分为人造光源（如：发光的电灯、点燃的火把、燃烧的蜡烛、霓虹灯等）和天然光源（如：太阳、水母、萤火虫、灯笼鱼等）；3.月亮不能（选填“能”或“不能”）自行发光,不是（选填“是”或“不是”）光源。
探究二：光的直线传播1.光的直线传播（1）光在空气中的传播①想想议议：在有雾的天气,看到太阳光透过树丛的光束是怎样的？从汽车灯射出的光束有什么特点？晚上,手电筒发出的光和电影放映机发出的光都有什么特点？透过树丛的光束是直的；汽车前灯射出的光是直的；手电筒发出的光也是直的。
电影放映机射向银幕的光是直的②实验：用激光笔照射白墙,看到墙上有一光斑,但光在空气中的路径不可见,用喷雾器在笔和墙之间喷水雾,观察激光在空气中的传播路径。
③结论：光在空气中沿直线传播。
（空气是均匀的）（2）光在水中的传播让光垂直于水面射入水中（在水中滴入少许牛奶或粉笔末）,观察光在水中的传播径迹。
八年级第一学期物理导学案答案
八年级物理（上册）导学案答案序号： 01 1.1希望你喜爱物理【前置学习】1.声光热力电规律物质结构2.观察实验3. 观察实验理性思考4.伽利略牛顿爱因斯坦【当堂训练】1. 观察实验理性思考2.A3.D4.B5.D序号： 02 1.2测量长度和时间（第一课时）【前置学习】1. 刻度尺三角板皮尺卷尺游标卡尺螺旋测微器2. 米 m 1000 10 10 10 1000 10003. 1×102 1×103 1×104 5×1034. 量程分度值正对准确值估计值单位下一位【当堂训练】1. 0.5 4202.8 2.8×10-3 2. A 1mm 2.00 4. 2.505. ①零刻度线没有与被测物体一端对齐. ②尺的位置没有放正.③刻度线没有紧贴被测物体. ④视线没有正对刻度线.序号： 03 1.2测量长度和时间（第二课时）【前置学习】1. 零刻线量程分度值2. 分度值单位3. 1mm 2.80cm(或28.0mm)4. 测量值真实值5. 秒 s 60 3600【当堂训练】1.D2.B3.D4.D5. 90 5400 0.5 1800 15 0.256.337.5序号： 04 1.3长度和时间测量的应用【前置学习】2. 量筒或量杯3. 1 1.0×10-6 1 1.0×10-3【当堂训练】 1.C 2. B 3. ②④①③ 4.157序号： 05 1.4尝试科学探究【前置学习】1. 刻度尺计时器2. 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流【当堂训练】 1.B 2.D序号： 06 2.1我们怎样听见声音（第一课时）【当堂训练】1.空气马的声带黄河水2. D3. 固体4.(1)振动 (2)月球上没有空气，真空不能传声5. 产生传播序号： 07 2.1我们怎样听见声音（第二课时）【前置学习】1. 声波回声2. 声速 340m 固体液体气体【当堂训练】1.B2.介质3. 固体4.C5. 发声的物体在振动6. 340米序号： 08 2.2我们怎样区分声音【前置学习】1.乐音噪音2.音调3.次数赫兹HZ 1HZ4. 20--20000HZ 85--1100HZ【当堂训练】 1. 女声音调快 2.B 3.C序号： 09 2.3我们怎样区分声音（续）【前置学习】1. 音调快慢频率高2. 响度3. 振幅振幅4. 振幅振幅距离声源的远近小5. 分贝 dB 60dB6. 音品发声体的材料结构发声方式7. 音调响度音色【当堂训练】1.B2.C3.B4.C5. 响度音调音色6.C序号： 10 2.4让声音为人类服务【前置学习】1. 回音壁三音石反射2. 20--20000Hz 20000Hz 20Hz3. 信息能量信息能量4. 在声源处在传播过程中在人耳处【当堂训练】1.D2.B3.D4.B5.D6. ACD BEF G3.1光世界巡行1、能够发光的物体2、太阳、星星等；电灯、手电筒等3、同种均匀介质中4、3×1083×105 不同的当堂训练1、直线传播2、不需要3、日食4、C5、√√√×6、光在均匀介质中是沿直线传播的7、3×108 快8、B 9、D 10、D 11、B 12、B3.2 探究光的反射定律（一）前置作业1、一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变2、同一平面两侧等于1、6060 120 902、0 0 03、D4、图略5、20 将反射角误测为反射光线与镜面夹角6、图略3.2 探究光的反射定律（二）1、反射光线入射光线法线反射光线入射光线等于2、平滑表面粗糙不平的表面遵守3、漫反射镜面反射当堂训练1、B2、略3、略4、B5、B6、漫反射镜面反射7、A8、（1）声污染、光污染（2）太阳光照到玻璃幕墙时发生镜面反射（3）换用厚窗帘，使用隔音玻璃3.3探究平面镜成像规律（一）前置作业1、虚相等垂直相等2、光的反射3、实虚当堂训练1、虚不变2、1.65 2 6 1.653、虚254、B5、A6、（1）便于确定像的位置（2）便于比较像与物到镜面的距离（3）便于比较像的大小（4）不能虚（5）不变3.3探究平面镜成像规律（一）前置作业1、正虚相等相等垂直2、1.7 2 不变当堂训练1、D2、A3、1.60 2 34、A5、C6、略3.4探究光的折射规律（一）前置作业1、同一平面法线等于2、发生改变当堂训练1、C2、B3、c4、D5、B6、C7、D8、C3.4探究光的折射规律（二）前置作业1、偏向偏离不改变同一2、略3、AO ∠2 OB ∠3 OC ∠4当堂训练1、下虚高2、C3、C4、C5、A6、D7、D8、B3.5奇妙的透镜前置作业1、折射中间边缘中间边缘2、a d c e3、焦点 F 焦距f 发散虚焦点当堂训练1、略2、C3、焦点3.6探究凸透镜成像规律（一）前置作业1、光具座光屏凸透镜蜡烛（1）焦点镜光心（2）物体（蜡烛）凸透镜光心（3）像凸透镜光心2、40 30 大于2倍焦距处（2倍焦距外）当堂训练1、20 10 虚2、凸透正立放大的虚3、7.5 倒立放大的实4、（1）a （2）d (3) e (4) 变大变大（5）倒立缩小的实倒立放大的实3.6探究凸透镜成像规律（二）前置作业1、（1）15 （2）不能，因为物距小于一倍焦距（如果只回答“不能”或“能”，没有给出正确理由的不给分）（3）放大，倒立，能（4）左当堂训练1、凸透镜虚2、（1）10（2）放大（3）不能；物距小于焦距（或蜡烛在凸透镜的焦距以内、u<f ）3.7眼睛与光学仪器（一）前置作业1、凸透镜视网膜当堂训练1、C2、B3、凸倒立弱4、晶状体视网膜（1）①近视眼镜对光线具有发散作用（近视眼睛是凹透镜）；②近视眼睛的会聚能力比普通眼睛强（近视眼成的像在视网膜前）（2）远离凸透镜、会聚。
(新)物理教科版八年级上《4.2.光的反射定律》导学案(附答案)
2.光的反射定律【学习目标】1．能复述光的反射规律，会根据光的反射规律作光路图；2．能根据光的反射规律，解释相关的反射现象。
【自主预习】1．为了研究光的反射规律，人们引入了“法线〞，它的特点是从入射点引出，与镜面，实际平面镜上〔能或不能〕看到这条线。
2．入射角是指光线与线的夹角，反射角是指光线与线的夹角。
3．发生反射时，反射光线与入射光线及法线在同一上；反射光线与入射光线分居两侧；反射角入射角。
4．入射光线平行，而反射光线也平行，这种反射叫反射；入射光线平行，反射光线不平行，这种反射叫反射。
【课堂探究】1．光的反射规律可以浓缩为12个字的口诀，请写出这三句话对应的含义：⑴“三线共面〞：；⑵“两线分居〞：；⑶“两角相等〞：。
2．一条反射光线和镜面的夹角是30°，此时入射光线和反射光线的夹角是〔〕A．60° B．90° C．120° D．150°3．关于光的反射，以下说法正确的选项是〔〕A．光的反射定律只适用于镜面反射 B．光线在粗糙外表上不遵守光的反射定律C．一切反射现象都遵守光的反射规律 D．漫反射时光的反射规律不成立4．一束光线与水平线成450角射到一平面镜上，其反射光线恰好沿水平方向射出，问平面镜的镜面与入射光线间的夹角°。
5. 光线垂直入射到平面镜上时，反射光线和入射光线的夹角为。
6.我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的现象。
7．作出图1-图8中和反射光线、入射光线或平面镜〔保存作图痕迹〕。
图1 图2 图3 图4图5 图6 图7 图88．通过本课你学到了什么？写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。
【效果评价】A组1.下面的几种现象中，属于光的反射的是〔〕A.日食和月食的形成B.小孔成像C.在路灯下，地面上出现的人的影子D.用潜望镜观看海面上的情况2．黑板“反光〞后，有的同学看不清黑板上的字，是因为〔〕A．黑板发生漫反射 B．黑板发生镜面反射C．黑板不反射光线 D．无法确定3.以下各成语所反映的情景中，能说明光反射的是〔〕A.镜花水月B.坐井观天C.海市蜃楼D.立竿见影4．当入射光线垂直于镜面入射时，入射角为，反射角为。
人教版八年级物理上册导学案 第一章机械运动 1.2运动的描述
人教版八年级物理上册导学案第一章机械运动1.2运动的描述【学习目标】1.理解机械运动的概念；2.掌握参照物的概念，了解判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.知道运动是宇宙中的普遍现象，理解物体的运动和静止是相对的。
【课前预习】1.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是（）A、竹排、青山B、青山、江水C、江水、竹排D、江水、青山2.在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物3.蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台4.孝感火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误．．的是（）A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，乙车正在后退5．观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）A、相对于电梯来说，乘客是运动的B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C、以乘客为参照物，电梯是静止的D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的【学习探究】阅读课本，回答问题：（一）机械运动1.运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？2.机械运动是什么，并列举常见的几种?(3种就可以)机械运动：【小结】1.宇宙中一切物体都在。
是宇宙中的普遍现象。
2.在物理学中，我们把叫做机械运动。
（把叫做静止。
）（二）参照物【讨论】1.当自己坐在公共汽车上时，看路边的树木，树木看起来怎么样运功？再看看同车的乘客，他们又是怎么样呢？为什么会有这样的感觉呢？2.由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个，与这个标准比较，来描述物体怎样运动。
这个被选作标准的物体人们把它叫做。
3.为什么当我们描述物体是处于静止还是运动状态的时候，要选择参照物呢？4.如果一个物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是的；如果没有变化，就说它是的。
3.4升华和凝华 导学案-2021-2022学年人教版八年级物理上册【附答案】
人教版八年级物理导学案3.4 升华和凝华学习目标1、通过对实验，以及生活、自然现象的观察分析，知道升华和凝华的概念。
2、通过对升华和凝华现象的观察与分析知道升华吸热、凝华放热。
3、通过分析实际生活中的升华和凝华现象，培养运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
学习重点升华和凝华现象的辨析课堂预习活动1 探究固态的碘能否直接变成气态1、观察实验前碘的状态与颜色；2、把碘锤放入热水中，观察碘的变化；3、把观察到的现象填入表格。
4、实验结束，将碘锤继续放在热水中。
(提醒：使用热水时避免被烫伤。
)实验表明：固态的碘受热________（可以/不可以）直接变为气态。
物理学中，把物质由固态直接变为气态的现象，叫做__________。
物质在升华过程中需要__________。
活动2探究气态的碘能否直接变成固态1、观察实验前碘的状态与颜色；2、把碘锤放入冷中，观察碘的变化；3、把观察到的现象填入表格。
4、实验结束，把碘锤擦干放入纸盒中。
实验表明：气态的碘遇冷_______（可以/不可以）直接变为固态。
物理学中，把物质由气态直接变为固态的现象，叫做_________。
物质在凝华过程中需要__________。
二、生活中的升华和凝华1、请同学们阅读课本，完成以下任务：（1）在人工降雨的过程中，有哪些物态变化?当干冰撒在高空后，干冰，吸收大量的热，使空气温度急剧下降，于是高空中的部分水蒸气小冰粒。
这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就成了水，降落到地面，于是就成了雨。
（2）想想干冰还有哪些应用？干冰是一种常用的________，它是利用干冰升华，可以冷藏食物。
练一练1冰棒冒“白气”是（）现象2下列四种物态变化相同的一组是（）①夏天，草叶上的露珠；②冬天，窗户上的冰花；③深秋，树上的白霜；④初春，冰雪消融．3今年冬天，世界多地出现了极寒天气．如图是我国某地出现的雾凇景象．雾凇的形成，是由于水蒸气遇冷发生了（）4用久的电灯泡会从透明变成黑色，是在电灯泡工作时发热，而钨丝受热___1___形成的钨蒸气又在灯光泡壁上遇冷___2___成极薄的一层固态钨（以上2空均选填物态变化的名称）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级物理（上）参考答案第一章机械运动§1.1 【巩固练习】1、B；2、D；3、1.86cm；4、9、35.07、0.01；5、B；6、µm、cm、m、cm；7、1.72m、0.005m、1cm；8、10-4、10-3、103；9、D；10、B；11、C；12、C。
§1.2 【巩固练习】1、岸、竹排； 2、运动是绝对的，静止是相对的；3、运动、静止；4、B；5、B；6、B；7、B；8、飞机、云、静止；9、B；10、D；11、B； 12、BAC；13、地球、太阳、静止。
§1.3 【巩固练习】1、C； 2、B；3、C；4、A；5、3m/s 6m/s 2.86m/s；6、150m。
§1.4 【巩固练习】1、C；2、B；3、B；4、小、大、3.3cm/s、2.5 cm/s 、5cm/s； 5、0、3h；6、24m/s；7、16s、6s；8、5m/s；9、680m，850m/s。
单元检测题一选择题1D2C3C4A5A6B7C8C9D10A11D12A13D14A二、填空题1、运动静止；2、西；3、14m/s；4、200,5.76 ；5、3.02，337.5。
三、实验题1、1mm 17.52cm 17.33 cm；2、大于使斜面的坡度小些。
四、计算题1、45s；2、150km/h 0；2、800m/s第二章声现象§2.1 【巩固练习】1、振动、振动；2、介质、液体、固体、液体、真空；3、声速、340m/s介质的种类、温度；4、固体能传声；5、2、钢管、空气、3、1；6、B；7、A；8、C；9、D；10、2040m；11、甲更准确、344.8 m/s；12、5000 m/s；13、407m；14、90m、1110m；15、2310m；16、710m；17、12km。
§2.2 【巩固练习】1、高低大小（或强弱） 2、响度音调音色 3、C 4、C；5、B 控制变量法 6、乒乓球被弹起来转换法 7、C 8、B 9、次声波回声；10、C 11、A 12、C 13、C；14、D；15、C；16、B。
§2.3 【巩固练习】1、弹跳起来声可传递能量 2、C 3、C 4、D 5、C 6、510m；7、884m 8、12.5m/s，11900m。
§2.4 【巩固练习】1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、B 10、B 11、C 12、D 13、禁止在居民区鸣笛（在声源处减弱噪声），在居民区植树种草、安装隔音玻璃（在传播过程中减弱噪声）等 14、10 m/s单元检测题：一选择题1A2D3B4A5C6B7C8B9A10C11A12C13D14C15D二、填空题1、音色、响度；2、信息、能量；3、声波、音调；4、音色；5、音调与振动快慢有关，物体振动越快音调越高；6、骨传导；7、340、不能。
三、实验题1、小、真空不能传声；2、③⑤、④⑤、20 ；3、二、音调与振动的快慢有关。
四、计算题1、182、1m；2、380m；3、1425m、575m.第三章物态变化§3.1 【巩固练习】1、物体冷热程度、温度计、液体的热胀冷缩；2、36.0℃、—14.0℃；3、BACED；4、38.2 ℃、39.1℃；5、37℃左右、120℃左右、-24℃、-52.3℃；6、B；7、36.9℃；8、25℃.§3.2 【巩固练习】1、熔化吸热凝固放热、晶体有一定的熔点和凝固点非晶体没有一定的熔点和凝固点；2、Ｃ；3、D；4、D；5、石英、海波、冰、水晶、食盐、萘；蜂蜡、松香、玻璃、沥青；6、D；7、B；8、（1）20℃（2）固液共存、液体（3）80℃、4、吸（4）晶体。
§3.4 【巩固练习】1、固、气、吸；2、气、固、放；3、A；4、A；5、B；6、A；7、霜是水蒸气在很低的温度下凝华形成的，需要的环境温度很低；雪熔化时要从周围吸收大量的热量，所以雪后寒。
单元检测题一选择题1A2D3B4D5C6D7C8D9B10A11B12B13D14C15C二、填空题1、防止口腔里的水蒸气液化；2、蒸发、液化；3、升华；4、液化、升高；5、升华、凝华；6、甲、乙；7、低于。
三、实验题1、液体温度、液体表面积；2、7、98、达到沸点继续吸热；3、晶体、固液共存。
四、计算题1、22.4℃；2、-10℃。
期中复习题（一）一选择题1C2B3A4A5A6C7A8A9D10D11C12C13A14A15A二、填空题1、2.80；2、8.0℃、-3.0℃；3、振动发声、空气传声；4、0.1S、17；5、40、向西；6、高低。
三、实验题1、（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底、温度计拿离液体读数了、48.0℃；（2）液体的质量太多、水的初温过低；2、232℃；熔化、温度；固液共存。
四、计算题1、1080m、3m/s；2、3s期中复习题（二）一选择题1B2C3B4B5A6B7A8C9D10D11B12A13D14D15C16A二、填空题1、放热、吸热、放热；2、云；3、笛子、笛子；4、①②③、④；5、38℃、38.5℃；6、4830、4620、4623。
三、实验题1、液化、凝固、凝华、升华、液化；2、92.0℃；98℃、6；壶嘴处温度高，水蒸气不能放热液化形成小水珠；四、计算题1、违反了交通法规，因为40m/s=144km/h>120km/h，0.2h；2、170m；3、60km第四章光现象§4.1 【巩固练习】1、C；2、D；3、C；4、C；5、A；6、B；7、D；8、D；9、B；10、3.84×108m；11、在透明的玻璃箱内放入适量的水，将一勺奶粉放入水中搅拌均匀，用激光手电筒照入玻璃箱内，在水中出现光的传播路径．（或将蚊香在带盖的透明的玻璃箱内点燃，待箱内出现足够的烟雾时，用激光手电筒照入玻璃箱内，在烟雾中出现光的传播路径．）§4.2 【巩固练习】1、略2、0、相反；3、D；4、B；5、C；6、B；7、B；8、B；9、互相能看见，光路是可逆的；10、漫反射、镜面反射、换换位置；11、略；12、略。
§4.3 【巩固练习】1、（1）确定像的位置，（2）2，（3）替代蜡烛不能与像完全重合，（4）便于确定像的大小、替代蜡烛不点燃、方法等效替代法，（5）标出平面镜的位置、蜡烛的位置、像的位置，连接像与物、测量像距与物距，像与物的连线与镜面垂直、像距等于物距；（6）、正立、等大、虚像、像与物关于镜面对称、像与物的连线与镜面垂直、像距等于物距；2、D；3、略；4、C；5、A；6、D；7、A；8、B；9、略。
§4.4 【巩固练习】1、略；2、略；3、略；4、A；5、C；6、A；7、B；8、略；9、略。
§4.5 【巩固练习】1、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，白光不是单一的色光白光由七色光组成；2、红、绿、蓝；3、体温、高、红外线、多；4、发光、有害；5、紫外线；6、D；7、D；8、D；9、D；10、A；11、（1）红、紫、七种颜色的色光（2）A、红外线、热、黑色表面更容易吸热。
单元检测题一选择题1D2B3C4B5A6C7B8C9C10A11A12B13B14A15C二、填空题1、反射、折射；2、反射、折射；3、直线；4、光速比声速大的多；5、折射、直线；6、色散、80°；7、②、8m。
三、作图题（略）四、实验题1、（1）A（2）像距、物距（3）光屏上不能接收到物体的像（4）便于确定像的位置（5）2（6）替代蜡烛不能与像完全重合（7）不合理，实验次数太少，有偶然性，应多做几次实验。
2、（1）等于、反射角等于入射角（2）反射光线；在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
第五章透镜及其应用§5.1 【巩固练习】1、一“摸”二“看”，中间厚的为凸透镜，三“照”，会聚的是凸透镜；5、C；6、有可能，因为平直底相当于一个凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，在阳光照射下会聚点光线很强，时间长可把干燥的树叶烤燃，引起火灾；7、（1）D（2）长（3）让太阳光跟凸透镜的主光轴平行，便于找到焦点的位置，以便准确测出焦距。
§5.2 【巩固练习】1、D；2、B；3、C；4、D；5、放大镜、虚像、不能；6、放大、虚、折；7、C；8、C；9、C；10、成正立放大的虚像，照相机成倒立缩小的实像。
§5.3 【巩固练习】1、焦，2倍焦距，倒、正，大、大；2、A，C，D；增大、变大、焦距；3、略；4、D；5、D；6、D；7、C；8、C；§5.4 【巩固练习】1、B2A3左4C5D6、（1）焦距、像距（2）C（3）养成正确看书的姿势、不用长时间看书，要经常做眼睛保健操等；7、200度；8、0.25m；9、上、远视、凸透镜；10、实像，先变大后变小，由倒立的实像变为正立放大的虚像。
§5.5 【巩固练习】1、显微镜、望远镜；2、凸透镜；3、D；4、C；5、C；6、C；7、D；8、B；9、D。
单元检测题一选择题1B2B3C4B5B6B7A8B9B10A11A12D13C14D15A16A二、填空题1、凸透镜、会聚2、实、放大、缩小；3、凸透、烤伤；4凸透镜、近视、凹透镜。
三、作图题：略四、实验题1、①下②缩小③靠近；2、缩小、倒立、正立；3、（1）会聚、10；（2）①上、②放大、投影仪③右（3）蜡烛、凸透镜和光屏不在同一高度上或物体在焦点以内等。
第六章质量与密度§6.1【巩固练习】1、物质、m、千克、kg；3×102、3×108；20、2×107；1.7×10-24、1.7×10-33；7.4×1019、7.4×1022；2、kg、g、t、g；3、不变、不变、不变；4、偏大、偏小；5、2.6g；6、零、151.4；7、D；8、D；9、D；10、B；11、A；12、C；13、水平台上、左端、零、中央、向右；14、C；15、A；16、A；17、B；18、C；19、B；20、C。
§6.2【巩固练习】1、A；2、A；3、C；4、C；5、2.7×103千克每立方米、每立方米铝的质量为2.7×103千克；6、412.8；7、0.4×103kg/m3、1.25×10-3m3；8、27:89、89:27；9、铜；10、1:2；11、210；12、（1）略；（2）不同物质密度不同、同种物质质量与体积成正比；（3）5:9；13、50m；14、45dm3；15、6kg/m3；16、0.8×103kg/m3。