画杨桃作业 (2)
最新部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案
最新部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
1．yéye用纸给我zhé了一只xiǎo zhū。
2．我们要zǐxì观察yāng miáo的生长情况。
3．开学dì一天就轮到我值日，放学后我打扫了gōng gòng卫生区，然后才回家。
二、补充词语。
山（___）水（___）（___）（___）求剑甜（___）（___）语摇（___）摆（___）（___）（___）交加微风（___）（___）如（___）得（___）狼（___）虎（___）狐（___）虎（___）三、辨字组词。
棉（_______）猫（_______）郎（_______）称（_______）绵（_______）描（_______）朗（_______）秤（_______）奖（_______）抱（_______）吵（_______）场（_______）桨（_______）炮（_______）抄（_______）杨（_______）四、读句子，选词填空。
（写序号）。
①风雨交加②冰天雪地③云开雾散④云雾缭绕（1）终于等到（______），太阳出来了，我们可以上山游玩了。
（2）在这个（______）的夜晚，爸爸还在山路上开着车，我们好担心啊！（3）登上山顶，低头远望，只见脚下（______），顿时觉得像在仙境中一样。
（4）父爱是火，在（______）温暖着我们的身心。
①吱呀②嗡嗡③哗啦啦（5）小溪的水（______）地流着，像在弹奏着美妙的乐曲。
（6）蜜蜂在花丛中（______）地飞来飞去。
（7）夜深人静时，只听见老鼠将门咬得（______）作响。
五、看图，连一连。
鸽子猩猩白鹤海龟蝴蝶螃蟹六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。
部编版二年级语文下册第五单元第13课《画杨桃》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第五单元第13课《画杨桃》课后作业及答案学校 班级 姓名一、看拼音，写词语。
tú huà shànɡ kè bǎi shǒuqiǎnɡ xiān shànɡ jiāo yí yè二、给带点字选择正确的读音，画“√”。
而．且 ér （ ）ěr （ ） 半晌．sh ǎn ɡ（ ）xi ǎn ɡ（ ） 严肃．sù（ ）shù（ ） 教诲．hu ǐ（ ）huì（） 三、选字填空。
嘻 喜（ ）爱 欢（ ） 笑（ ）（ ）座 坐（ ）下 （ ）落 一（ ）山四、读一读，给句子中带点的多音字选择正确的音节，画“√”。
1．一阵大风吹倒．（dǎo dào）了大家新栽好的小树苗。
2．小豆豆下课时最喜欢在大树下倒．（dǎo dào）立。
五、给句子加标点。
1．这个杨桃真像五角星啊2．画杨桃画成了五角星3．班里几个同学哈哈大笑起来六、课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”老师的教诲让我终生难忘。
1．_____________不同，杨桃的样子也就_____________________。
2．老师的教诲是什么？用“____”在文中画出来。
3．结合老师的话判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）贝贝在语文课上向老师说了对课文的不同理解，大家都说他这样做不对。
（）（2）数学课上，马小虎想出了更简单的计算方法，同学们夸他爱动脑筋。
（）参考答案一、图画上课摆手抢先上交一页二、ér shǎnɡsùhuì三、喜喜嘻嘻坐坐座四、1. dǎo 2. dào五、1. ! 2. ，？ 3. 。
语文人教版三年级下册《画杨桃》课后作业
《画杨桃》课后练习
一、写出下面词语的近义词。
教诲（）叮嘱（）审视（）受用（）严肃（）相似（）准确（）神情（）
二、比一比，再组词。
熟（）幅（）响（）靠（）悉（）热（）福（）晌（）告（）菜（）悦（）悔（）（）订（）徘（）说（）诲（）宙（）叮（）排（）
三、选择合适的词语填空。
审视注视
1、老师（）了一下讲桌上的杨桃。
2、他久久地（）着窗外。
精确的确准确
3、小明的回答很（），评委给了他满分。
4、经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。
5、这件好事（）不是我做的。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）
2、看到我花的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
5、这一片沉默给了我多大的享受啊！（改为陈述句）
五、按课文内容填空，回答问题。
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要( )。
我们应该相信自己的眼睛，看到是就( )。
”
1．老师说了( )句话。
2．读了这段话，你懂得了一个什么道理?。
2023-2024学年春季小学二年级下册语文部编版课后作业第13课《画杨桃》(含答案)
部编版二年级下册语文13.画杨桃课后作业一、书写1．看拼音写词语shànɡkètúhuàbǎi fàng zuòwèizhēng qiǎng hāqiàn jiāo chūshěn shì2．我的书写最漂亮。
二、填空题3．比一比，再组词。
页（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）说（_______）贝（_______）枪（_______）父（_______）坐（_______）悦（_______）4．按要求填空。
1．“班”的读音是____________，第三画是____________，组词____________。
2．“倒”共____________画，是____________结构，组词____________。
3．“审”的读音是____________，部首是____________，组词____________。
4．“悦”的读音是____________，第七画是____________，组词____________。
5．“诲”共____________画，第九画是____________，组词____________。
5．写出下列划线词语的反义词。
1.提起杨桃，大家都很熟悉。
（___）2.老师的神情变的严肃了。
（___）3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
（___）6．把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①（____）（____）大笑②（____）颜悦（____）③视而（____）（____）④赏（____）悦（____）美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。
”7．根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
小学二年级语文画杨桃精选练习(含答案)2
小学二年级语文画杨桃精选练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给加点字选择正确的解释。
1．老师审．视了一下讲桌上的杨桃。
（）A．详细，周密认真B．知道C．一定，果然D．审问2．老师总是和颜悦．色的对我们说话。
（）A．高兴、愉快B．使愉快3．我们在图．画课上画杨桃。
（）A．用绘画表现出来的形象B．画C．计谋，计划【答案】1．A2．B3．A给加点字选择正确的解释。
4．孩子，光．听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
（）A．景物B．完了，一点不剩C．单，只5．甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张．开的样子。
（）A．看，望B．合拢的东西打开C．商店开业【答案】4．C5．B6．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．遮．掩（zhē）绚．丽（xuàn）咨询．（xún）泥泞．（nínɡ）B．蔗．糖（zhè）饲．养（sì）赚．钱（zhuàn）酱．油（jiànɡ）C．烟囱．（cónɡ）反驳．（bó）窟．窿（kū）浇灌．（ɡuàn）D．簸．箕（bō）粗糙．（cāo）秩．序（zhì）灿．烂（càn）【答案】B二、书写7．看拼音写词语tú huà bǎi fàng zuò wèi zhēng qiǎng hā qiàn【答案】图画摆放座位争抢哈欠三、填空题8．比一比，再组词。
课（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）哈（_______）棵（_______）枪（_______）文（_______）坐（_______）给（_______）【答案】上课抢夺交作业座位哈哈大笑一棵树手枪作文坐下给出去9．写出带点词语的近义词。
二年级下册语文课件13.画杨桃课后作业人教部编版2
______________________________________________ 4．你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ 1．在第三自然段的“ ”里加上标点。
1．“终生”的意思是________________。 大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子__________。 请回忆一个老师教育你的场面，写一个小片段。 “我……我……老师，我错了！ 2．文中哪两个词表现了“我”画杨桃的态度是一丝不苟的？把它们写下来。
一、延伸阅读 苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑 来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本 领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向 我要了一个苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏 着什么。”
三、老师的教导
大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子
也就_不__一__样_____。当我们看见别人把杨桃画成五角星
的时候，不要忙__着__发__笑__，要看看人家是从什么角
度看的。
1．按原文填空。
2．当我们看见别人把杨桃画成五角星时，应该怎么
做？请用“——”画出来。
3．老师说这段话时是( B )的。
1．在第三自然段的“ ”里加上标点。 2．我们通常是怎么切苹果的？小男孩是怎么切苹果的？请
用“——”画出来。 3．什么叫创造力？往小处说，就是换一种切苹果的方法。
往大处说，就是示__例__：__一__种__创__新__，__一__种__对__事__物__的__新__发__现_。 4．你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ ____示__例__：__无__论__做__什__么__事__情__或__看__什__么__问__题__，__都__要__从__多__个__角__度__
2021部编版二年级语文下册《画杨桃》作业及答案
2021部编版二年级语文下册《画杨桃》作业及答案一、读拼音，写词语。
nán jílín jūchàng gēqíng lǎngqíguài yǎn shén gōng lùcāng máng二、照样子，写一写。
（1）柔软（由两个意思相近的字组成的词语）_________ _______（2）毛茸茸（ABB式）_______ _______ _______（3）快乐（形容高兴的词语）_______ _______三、比一比，再组词。
妆（______）碧（______）裁（______）诗（______）村（______）壮（______）壁（______）栽（______）待（______）树（______）四、选词填空。
A．满意 B．满足1．邓爷爷的脸上露出（____）的笑容。
2．他不（____）自己已有的成绩，决心继续努力。
A．美丽 B．美好3．邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处（____）的风景。
4．这是多么（_____）的礼物啊！五、把下面的名人和与其相关的内容连起来。
孔子被小草划破手指，发明了锯。
鲁班领导党和人民建立中华人民共和国。
毛泽东小时候聪明勇敢，砸缸救出小伙伴。
司马光思想家、教育家，《论语》记载了他和弟子的言行。
六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
2021部编版二年级语文下册《画杨桃》家庭作业及答案
2021部编版二年级语文下册《画杨桃》家庭作业及答案一、我能准确地拼读音节并把词语工整地写在田字格里。
dùzi bàng wǎn xuěbái zhīshi bàn fǎyáng qún běn lǐng shuǐshān mián huāfēng shù二、照样子补充词语。
例：巍巍中华恋恋________ 念念________ 头头________例：凉拌菠菜红烧________ 香煎________ 水煮________例：脆生生硬________ 辣________ 香________三、我会分析字形，再组词。
渴（__________）战（__________）现（__________）喝（__________）站（__________）观（__________）礼（__________）以（__________）纸（__________）扎（__________）已（__________）底（__________）四、选字词填空。
题提朗志万向小朋友（____）出了一个奇怪的问（____）。
道到伊琳娜不知（____）这（____）底是怎么回事。
发明发现发行①我（____）了一个秘密。
②中国最早的邮票是清政府（____）的大龙邮票。
③伞是鲁班（____）的。
五、读一读，连一连。
六、课文回顾。
1．根据《画杨桃》一文，完成练习。
（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。
（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。
这则寓言告诉我们的道理是：_____________。
（2）《亡羊补牢》讽刺了_________________。
最新人教部编版二年级语文下册课时作业—13、画杨桃课时作业
13画杨桃课时作业（第一课时）一、用“√”选择画横线字的正确读音。
叮嘱（zhúzhù）熟悉（shúshóu）严肃（sùshù）半晌（xiăng shăng）教诲（huǐhuì）审视（shĕn shĕng）二、读拼音，写词语。
túhuàshàng kèzuòwèi qiăng dábăi dòng shàng jiāo xīxīhāhā三、组词。
悔（）晌（）杨（）坐（）诲（）响（）扬（）座（）教育教诲1.山村的孩子渴望受到良好的( )。
2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( )，永远留在我的心中。
13 画杨桃课时作业（第二课时）一、写近、反义词。
近义词：准确（）教诲（）审视（）反义词：熟悉（）相信（）开始（）二、选词填空。
①一……就……②不像……而像……③不要……要……1．同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。
2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( )秋天，( )回到了春天。
3．同学们（）看到我画的杨桃，（）哈哈大笑。
三、读课文片段，完成练习。
老师让这几个同学回到自己的（坐座）位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”1.选择括号里正确的字，打“√”。
2.“和颜悦色”的意思是（）。
（填序号）A 形容态度严肃认真B 形容态度和蔼可亲3.老师的教诲是什么？用“”画下来。
4.“我”画的杨桃和大家的不一样，是因为。
部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案
部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
shén me（_____）biàn huà（_____）zāi hài（_____）shuìjiào（_____）ɡōnɡzuò（_____） dùpí（_____）bīng báo（_____）yān mò（_____）二、照样子，写一写。
例：层叠——层林叠翠山川——（________）穷尽——（________）烟云——（________）例：黄色( 土黄 )( 鹅黄 ) 绿色——（_____）（_____）白色——（_____）（_____）红色——（_____）（_____）例：隐约——隐隐约约许多——（________）认真——（________）快乐——（________）三、比一比，再组词。
幸（__________）座（__________）赔（__________）植（__________）辛（__________）坐（__________）培（__________）值（__________）四、选词填空。
愿望盼望1. 中国球迷的共同_________就是中国队打入世界杯。
2.我们________着春天早点来到。
继续连续3.张磊________三年被评为“优秀少先队员”。
4.毛毛虫不理会螳螂的嘲笑，__________往前爬。
平静安静5.秋儿听到远处传来音乐，心里__________下来。
6.上课铃响了，教室里立刻__________下来。
五、反义词，连一连。
六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
最新部编版二年级语文下册画杨桃作业及答案
最新部编版二年级语文下册画杨桃作业及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。
chèng gǎn píng jiǎng bào zhǐxìn fēng diàn yǐngmíng shèng zhǎn xiàn chéng shìshēn chén bùwèi二、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
一（____）一（____）（____）井（____）天（____）（____）活现自（____）自（____）名胜（____）（____）（____）（____）为真（1）大雁塔周围有许多_______________。
（2）他一个人在角落里_______________，不知说些什么。
三、比一比，再组词。
桂（______）从（______）远（______）铜（______）锦（______）挂（______）丛（______）运（______）桐（______）棉（______）四、选词填空。
发明发现1．爱迪生（_________）电灯。
2．我（________）树上有几只小鸟。
忽然仍然3．直到现在，世界各地（________）在使用邮票打孔机。
4．（________）她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从房里跑出来。
五、文中寻宝。
我读懂了，我会连。
六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。
画杨桃（节选）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。
二年级语文下册画杨桃课后作业及答案
二年级语文下册画杨桃课后作业及答案一、看拼音写词语。
hǒng shuìbìyǎn xiān hòu gùshifāchūxiào liǎn chén zhòng chuāng wài二、补充词语。
（____）言（____）语山（____）水（____）狐（____）虎（____）坐（____）（____）天四（____）八（____）（____）气（____）现三、仔细观察区分下面的字，并组词。
纸（_______）士（_______）今（_______）晴（_______）园（_______）低（_______）土（_______）令（_______）情（_______）圆（_______）四、选字填空。
座坐下课了，我（_____）在自己的（_____）位上写作业。
做作放学后，我看见妈妈在（_____）家务，我赶忙回到房间里写（_____）业。
那哪我不知道你们的妈妈在（_____）里，你们到（_____）边去找吧！五、把读音和表示地点的词语连起来。
húxīn tíng 咨询处zīxún chù湖心亭guǎn lǐchù露天剧场bǎo tǎ餐厅cān tīng 宝塔lùtiān jùchǎng 管理处六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后作业
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后作业一、读拼音，写词语。
wēn nuǎn bèi kéxiūxi jīng língrènào pìgu yímāgān tián二、我会填。
1、各（种）各（样）自（_____）自（_____）无（_____）无（_____）2、跑来跑去 ____来____去 ____来____去3、立刻欢呼起来立刻__________________ 立刻_________________4、大一小黑暗一（______）反一（_______）贫一（______）三、辨字组词。
岛（______）甲（______）鸭（______）团（______）鸟（______）田（______）鸡（______）财（______）四、选词填空。
灾难困难1.洪水是突如其来的（____）。
2.在学习中，我们面对（____）不应该退缩。
深处远处3.在花丛的（____），小明发现了一只漂亮的蝴蝶。
4.站在山上向（____）看，顿时眼前一亮。
用心专心5.妈妈这么做真是（____）良苦。
6.他坐在那里（____）地看书。
五、读一读，连一连美好的彩虹渐渐地撕开美丽的愿望呼呼地模糊奇怪的雨丝徐徐地转动斜斜的问题狠狠地张开六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”老师的（教诲教育）让我终生难忘。
部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业
部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业一、看拼音，写词语。
rúɡuǒnǎlǐbàng wǎn hǎi yángdōng tiān bàn fǎzhīshi tóu dǐng二、把词语补充完整。
（____）（____）环绕风景（____）（____）五（____）十（____）点点（____）（____）蒙蒙（____）（____）（____）（____）闪闪三、辨字组词。
浓（______）峡（______）饼（______）饺（______）波（______）农（______）夹（______）并（______）较（______）菠（______）四、选择合适的词语填空。
滋润湿润1．小美看《寻梦环游记》，不知不觉眼睛（________）起来。
2．路边的小草得到了雨水的（________），看起来更精神了。
次序秩序3．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有（________）了。
4．运动员们举着旗帜，雄赳赳地按（________）进入运动场。
五、我会连一连，做一做。
雄鹰在蓝天温暖的木牌熊猫在丛林深处崭新的鸟巢黄鹂在竹林中翻卷的湖水老虎在柳树枝头清澈的浪花六、课文回顾。
1．根据《画杨桃》一文，完成练习。
（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。
（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。
这则寓言告诉我们的道理是：_____________。
（2）《亡羊补牢》讽刺了_________________。
七、课内精读。
老师的神情变得严肃了。
半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
小学二年级语文下册画杨桃课后作业及答案
小学二年级语文下册画杨桃课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
kàn jiàn yìduīyóu júdàshūyuán lái xiān huā二、照样子，写词语。
1.例：又高又大 __________ __________2.写春天的词：（_______）（_______）争艳（_______）（_______）柳（_______）3.例：明亮的眼睛（___________）的眼睛（___________）的眼睛三、形近字组词。
层（__________）旁（__________）带（__________）披（___________）尽（__________）傍（__________）戴（__________）波（___________）四、选词填空。
展现出现1.走进大门，（_______）在眼前的是一个美丽的小花园。
2.大雨过后，天空（_______）了一道美丽的彩虹。
迎追3.小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就（_______）上去问妈妈在哪里。
4.小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（_______）上去叫妈妈。
五、小朋友！请你连一连。
蜜蜂在假山上走来走去锻炼身体。
猴子在公园里飞来飞去采花蜜。
小英在花丛中跑来跑去做游戏。
爷爷在操场上跳来跳去找食吃。
六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
部编版二年级语文下册第五单元课文13 画杨桃 课后作业
部编版二年级语文下册13.画杨桃一、看kàn拼pīn音yīn,写xiě词cí语yǔ。
二、我wǒ会huì写xiě近jìn义yì词cí。
准确——( ) 教诲——( )三、读dú句jù子zi,做zuò选xuǎn择zé。
1.“老师审视了一下讲桌上的杨桃。
”“审”的意思有:①详细,周密;②知道;③审问,讯问案件。
在句中应选第( )种意思。
2.“老师总是和颜悦色地对我们说话。
”“悦”的意思有:①高兴,愉快;②使愉快。
在句中应选第( )种意思。
3.“爸爸对我要求很严。
”“严”的意思有:①认真,不放松;②紧密,没有空隙。
在句中应选第( )种意思。
四、课kè内nèi阅yuè读dú。
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”“不……像。
”“那么,像什么呢?”“像……五……五角星。
”“好,下一个。
”老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
”1.给下列加点字注音。
轮．流( ) 座．位( )和颜悦．色( ) 角度．( )2.我会写近义词。
和颜悦色——( )3.我会用“……像……”造句。
4.老师的话告诉我们一个什么道理?第13课画杨桃一、图画座位半晌二、正确教导三、1.① 2.① 3.①四、1.lún zuòyuèdù 2.和蔼可亲3.示例:天上的星星像宝石一样闪闪发亮。
4.示例:同一事物从不同的角度看,会有不同的结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、给加点字注音。
( ) ( ) ( )
审视半晌严肃
( ) ( ) ( )
教诲熟悉一幅画
二、写出下面词语的近义词。
教诲（）叮嘱（）审视（）
受用（）严肃（）相似（）
准确（）神情（）
三、选择合适的词语填空。
审视注视
1、老师（）了一下讲桌上的杨桃。
2、他久久地（）着窗外。
精确的确准确
3、小明的回答很（），评委给了他满分。
4、经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。
5、这件好事（）不是我做的。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）
2、看到我花的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
5、这一片沉默给了我多大的享受啊！（改为陈述句）
五、读句子，想想带点词的意思再选择。
1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。
在句中应选第( )种意思。
“审”的意思有：(1)详细，周密认真；(2)知道；
(3)一定，果然；(4)审问。
2．老师总是和颜悦色的对我们说话。
在句中应选第( )种意思。
“悦”的意思有：(1)高兴、愉快(2)使愉快。
3．爸爸对我画画要求很严。
在句中应选第( )种意思。
“严”的意思有：(1)严格(2)严密。