我与社会道德与法治人教版课件

①我们都是社会的一员，个人是社会的有 机组成部分。如果把个人看成点把人与人的关系看
成线，那么，由 各种关系 连接成的线就织成 一张 “大网 ， 每个人 都是社会这张“大网”上的 一个“结点” 。
②人的身份是通过社会关系确定的。在不 同的社会关系中，我们具有不同的身份。
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会 关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立 的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
? 这个故事说明了什么？
相信同学们对“自给自足”这个词都能理解， 请思考：
1、同学们在三美，能够做到“自给自足”吗？
2、三美的校园生活在哪些方面和社会相关？
ห้องสมุดไป่ตู้
我们在社会中生活，吃别人种的粮食， 穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病 了还可以找医生。我们的衣食住行用等都 要从社会中获取；我们的大部分知识都是 通过别人所创造的语言，由别人传授给我 们的。社会不仅教会了我们各种生活技能 ，同时也为我们提供了生存和发展所必需 的物质和精神生活产品。所以说，
二、个人与社会的关系
我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠 着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领 受了的和至今还在领受着的东西。
——爱因斯坦
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在 其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思
二.我们每个人与社会的关系怎样？ （个人与社会的关系）
B 马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送
信。这表明（ ） A、中学生年龄还小，离不开社会。 B、个人的学习、生活都离不开社会 C、只有人人为我，我不用为人人 D、中学生不需要自立
D 4．置身于广阔的社会之中， 我们会（ ）
①与越来越多的人打交道 ②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来 越深刻 ③更加关注社区治理，并献计献策 ④更加关心国家发展 A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D． ①②③④
定的
C 1、我们青少年了解社会的途径和方式有（ ）。
①媒体②社会实践③参观④实地调查 A、①②③ B、 ②③④ C、①②③④ D、①③④
C 2、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的
联系应该是（ ）。 A、越来越分离 B、与任何人无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开
3、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过
D 5．下列对个人与社会的认识错误的是（ ）
A、个人是社会的有机组成部分
B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“ 大网”上的一个“结点”
C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体
D、个人就是社会，社会就是个人
6、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的
B 社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系
②我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备 为之分忧。
? 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护 林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。 这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在 狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到 美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦 训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终 还上了大学。
在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心 潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把 你的感受写下来，与同学们分享。
2.感受社会生活的意义
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提 高，我们的社会生活空间不断延展，我们会 与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 越来越丰富，认识越来越深刻。
建立的基础可分为（ ） ①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
7、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是 其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中 一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原
B 上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ）
A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员
血缘关系：是由于 婚姻或生育 而形成的人与人之间的关 系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 地缘关系：是由于 地域上的临近和日常生活的 交往而形成的关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：是以人们 广泛的社会分工 而形成的社会关系 ，如同学、同事等。
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学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大 家好吗？
C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人
预习自测
1. 我们的社会生活 绚丽多彩 。 2．在社会之中，我们会与 越来越多 的人打交道 ，对 社会生活的感受 越来越丰富 、认识 越来越深刻 。我们 会更加关注 社区治理，并 献计献策；会更加关心 国家发展 ，或为之自豪，或准备 为之分忧 。 3、个人是社会的 有机组成部分 。如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线，那么，由 各种关系连接成的线 就织成一张“大网” ， 每个人 都是社会这张“大网”上 的一个“结点”。
1.我们的社会生活绚丽多彩
暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。
7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍 的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
7月25日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜， 既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
8月3日
人的成长离不开社会。我们要在感受社会生活绚 丽多彩的同时，通过多种途径了解社会，自觉融入社 会，投身社会。投身于社会的过程，也是我们走向成 熟的过程。
【知识归纳 】
我们的社会生活绚丽多彩
感受社会生活
我
我们对社会生活的感受
与
越来越丰富、深刻
社
个人是社会的关系
会
我们都是社会 的一员
人的身份是通过社会关系确
1.感受社会生活，学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、 适应社会的能力。（重点） 3.知道在不同的社会关系中，我们会有不 同的身份。（难点）
?结合以上情境和你的经验，说说我们可以 通过哪些方式了解社会生活。
①媒体②社会实践③参观④与人交流、沟通
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳 作；来到工厂，我们看到工人在有条不 紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品 映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令 人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身 为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷 在我们面前展开