中学一级语文教师申报述职报告

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中学一级教师职称述职报告3篇

中学一级教师职称述职报告中学一级教师职称述职报告精选3篇（一）尊敬的领导：感谢您给予我中学一级教师职称，作为一名中学教师，我在过去一年的工作中努力奋斗，取得了如下的工作成绩：教学工作方面，我积极探索教学方法，尝试多种教学手段，结合学生实际情况，提高教学效果。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和思维能力，努力让每一位学生都有所收获。

通过细致认真的备课和科学合理的教学安排，我取得了良好的教学评价。

教育教学研究方面，我积极参与教研活动，与同事分享教学经验和教学方法，不断提高自身教学水平。

在教研活动中，我提出了一些创新的教学理念和方法，得到了同事们的认可。

同时，我也积极参加各种教育培训和学习，不断拓展自己的知识面。

学生管理方面，我注重学生个体差异，关心学生的身心健康和学习动态，及时发现学生问题并给予帮助。

在班级管理上，我坚持严格要求，让学生自觉维护班级秩序，取得了良好的班集体氛围。

综上所述，我将继续努力不懈，进一步提升自身教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢！中学一级教师职称述职报告精选3篇（二）尊敬的领导、各位评审老师：大家好！我是XX中学的一名中学一级教师，现在向大家汇报我在过去一年的工作情况。

在过去的一年里，我认真履行教学职责，积极参与学校教学活动，努力提高教学水平。

我主持了数学课程的教学工作，根据学生的实际情况，调整教学方法，注重启发式教学，帮助学生建立数学思维，提高数学解题能力。

同时，我还积极参与校内外学科交流活动，不断学习更新教学理念和方法，努力提高自身的教学水平。

除了教学工作，我还积极参与学校的学生素质教育工作。

在班主任工作中，我与学生建立了良好的师生关系，耐心倾听他们的心声，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。

通过开展各种丰富的活动和主题班会，我努力激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，帮助他们健康成长。

在未来的工作中，我将继续努力不断学习，提高专业素养，深化教学改革，努力提高教学水平，让更多学生受益。

申报中一教师述职报告范文7篇

申报中一教师述职报告范文7篇员工在述职报告中应该突出自己的创新能力和解决问题的能力，高质量的述职报告应该能够提出自己的改进意见和建议，为组织的发展贡献智慧，XX小编今天就为您带来了申报中一教师述职报告范文7篇，相信一定会对你有所帮助。

申报中一教师述职报告范文篇1我叫xxx，于20xx年9月来到xxx工作，这半年里，我的生活发生了很大的变化，在学校领导和同事的帮忙下我成功的完成了主角转变。

现将这学期的工作述职如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校的规章制度，做到不迟到不早退，服从学校安排的各项工作，并保质保量完成。

我认真学习教师职业道德规范，并遵守上头的每一条原则，履行一名教师的职责。

还认真积极地参与教学教研活动，努力提高自己的专业素养，力求自己的专业素质也有所提高。

在担任3个班的英语教学工作中，我能够做到认真准备每一堂课的教案，并深入研究学生和教学的关系，使教学贴合学生的实际情景。

在生活中，我关心爱护学生，尊敬领导团结同事，认真对待生活中的每一件小事，与人为善，处处严格要求自我，生活中使自己成为一个素质高尚的人，教学上使自己成为一名合格的受学生爱戴的教师。

二、教育教学工作方面在这学期的教育教学工作中，我一步步让自己的教学生本事提高。

作为新教师，对教材不熟，没有方向。

所以我仔细研读新教学大纲，以及对英语教学的要求，明白教学目标。

此外花较多时间从全书到单元再到每一课的资料进行准备，再联系学生实际，按照教学六认真的要求严格要求自我。

第一，备课，我认真查阅各种书籍，并经过网络等现代化手段拓展信息，准备充分趣味，以应变不一样学生的可变性。

课堂设计上，我设计丰富的活动，以学生为中心教师为辅导的教学方式，充分发挥学生的主体性，让他们在做中学。

第二，上课，我常常从生活中的一些事情引入课堂，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

以教案为基础而不只唯教案，灵活应对各种突发情景，参与到设计的各种活动中去，指导学生活动。

给与学生足够多的思考时间，让他们学会独立思考学会独立解决问题。

2024年中学语文一级教师的述职报告(三篇)

2024年中学语文一级教师的述职报告本人xx年6月从湘潭师院中文系毕业后参加教育工作，于xx年9月取得中教二级专业技术职务任职资格，同期被聘为中学语文二级教师，至今已六年，符合申报中教一级的各项条件，现就任现职以来的德、能、勤、绩等方面的工作表现述职如下，请组织审议，中学语文一级教师的述职报告。

一、热爱教育为人师表身为中共党员，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。

关心时事，遵纪守法，自觉按时参加政治学习，写下笔记心得达数万字之多，在思想上始终与党中央保持一致。

身为教育工作者，我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，专业思想巩固，工作责任心强。

时时处处以身作则，为人师表，教书育人。

服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。

二、教育教学能力与工作实绩我潜心教学，热心教改，细心育人，教育、教学与教研能力强，成绩显著。

任现职以来，我一直满负荷工作，尤其是近五年来，根据工作需要，在初中担任教学副校长，到职业中专主管全校的卫生工作并担任班主任，兼任二个班级的语文教学，工作积极主动，任劳任怨，按质按量地完成了学校交给的各项任务，成绩显著，赢得了学校领导、老师和学生们的一致好评。

为了提高自身文化修养和业务能力,我积极参加各种类型的进修和培训:自xx年起，我利用业余时间参加教育管理专业本科电大学习，两年内系统地学习了本专业的十一门课程，并于xx年11月完成论文答辩，顺利地拿到了中央广播电视大学和东北师范大学合办的教育管理专业本科文凭。

在此期间,我还参加了市教委组织的计算机培训和教师进修学校组织的普通话培训,分别拿到了计算机操作初级证书和普通话二级甲等证书；xx年参加新课程培训,认真学习新课程标准和新课程标准下的教学理论,用现代教育思想武装自己。

为了搞好教学，我一方面认真学习新的教育理念，深刻领会新理念的精神实质，一方面大胆实践，用新理念指导教学，探索新课程标准下的高初中语文教学新思路，述职报告《中学语文一级教师的述职报告》。

语文中学一级教师述职报告6篇

语文中学一级教师述职报告6篇语文中学一级教师述职报告篇1一、师德高尚，为人师表本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。

忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。

教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。

积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。

同时不断学习，以加强自身修养。

二、精通业务，不断钻研本人大学中文系本科毕业，学历达标，熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。

同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。

经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去，。

教学能力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。

教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。

课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。

作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。

由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校、中山市和三水市有关领导观摩并给予较高评价。

教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级老师的充分肯定。

学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项奖励。

由于教学成绩出众，本人９６学年被评为校“先进工作者”，９７年校“十佳老师”，“梁毅松奖教奖学基金会三等奖”，该年度考核为“优秀”，９８年校“先进工作者”。

中学一级语文教师申报述职报告

中学一级语文教师申报述职报告中学一级语文教师申报述职报告（精选11篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，好好准备一份述职报告吧。

相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！下面是小编整理的中学一级语文教师申报述职报告，欢迎大家分享。

中学一级语文教师申报述职报告 1我是阳春市二中教师，一九九七年毕业于华南师范大学中文专业即参加教学工作。

20xx年七月被评定并受聘为语文中学二级教师，现已年满4年，学历、教龄都符合要求。

所以谨向上级申报一级教师资格。

现把我任现职4年来主要工作情况报告如下：一、政治思想好，忠于教育事业，师德高尚，为人师表。

我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，绝对忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。

我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教，乐教。

我谦虚进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关心集体，关心他人，有团队精神。

我能正确执行党的教育方针，大力推行素质教育，既教书又育人。

我对学生的宗旨是：教育好照顾好每一个学生。

我不但关心他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热情帮助他们解决生活上，学习上的难题。

xxxx年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光。

陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平时靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，十分艰难。

我了解到陈德光的情况后，不但在学习上关心他，鼓励他好好学习，发奋进取，而且在生活上照顾他，每月从不多的工资中抽出40元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。

二、工作认真负责，教育教学能力强，成绩突出。

对工作，一直以来，我都是绝对的服从分配，听从安排的，从无半句怨言。

在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课。

备课认真，深入细致，教案书写认真详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。

中学语文学科一级教师述职报告（通用5篇）

中学语文学科一级教师述职报告中学语文学科一级教师述职报告（通用5篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，好好准备一份述职报告吧。

为了让您在写述职报告时更加简单方便，以下是小编为大家整理的中学语文学科一级教师述职报告（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学语文学科一级教师述职报告1尊敬的领导：首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。

在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。

有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。

经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。

其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。

每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。

语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。

为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：一、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。

一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。

由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

中学语文一级教师的述职报告(三篇)

中学语文一级教师的述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX中学语文一级教师XXX。

很荣幸能有机会站在这里向各位领导和评委们汇报一年来的教育教学工作。

回顾过去一年，我深感责任重大，使命光荣。

首先，让我向各位领导和同事们表示衷心的感谢，是你们给予了我很多的关心、支持和鼓励，让我不断进步、提高。

一、教学工作教师是育人的工具，也是学生的导师。

在过去的一年里，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生综合素质和学科能力的协同发展。

因此，在教学过程中，我注重以学生的兴趣和需要为导向，通过激发学生的学习潜力，提高他们的学习主动性和自觉性。

我一直坚信，培养学生的学习能力远比知识的传授重要得多。

为了更好地完成教学任务，我积极参加学习培训，提高自身的教学水平。

去年，我参加了市级的语文教学研讨活动，借鉴了一些先进的教学方法和教学手段，通过尝试和探索，在教学中创新实践，取得了一些不错的成绩。

比如，我在课堂上引入了项目学习的教学形式，搭建了合作学习的平台，让学生在互动中探索、合作中学习，并取得了较好的效果。

除了传授知识，我也注重培养学生的思维能力和创新意识。

通过灵活的教学方式和多样的教学资源，我引导学生进行思辨式和探究式的学习，培养了他们的分析、解决问题的能力。

在这一方面，我通过课堂活动和作业，引导学生开展创新实践活动，加深学生对知识的理解和运用。

比如，我组织学生开展写作比赛，鼓励学生表达和思考，提高学生的写作能力。

二、班级管理作为一名中学语文一级教师，班级管理是我工作的重要组成部分。

班级是学生成长和发展的舞台，是构建良好学风和班风的基础。

过去一年里，我积极与学生和家长沟通，建立良好的师生关系和家校合作关系。

我尊重每个学生的个性和差异，注重发掘学生的特长和兴趣，积极帮助他们解决学习和生活中的困难。

在班级管理中，我注重培养学生的自觉性和自律性。

通过班级活动和班会教育，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德品质和社会责任感。

语文中学一级教师述职报告六篇

语文中学一级教师述职报告六篇语文中学一级教师述职报告篇1一、基本情况吕__，女，19__年12月出生。

现任南海市第一中学高一语文教师。

19__年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。

现任中学语文二级教师，19__年10月取得这一资格，现申报中学语文一级教师。

二、申报理由1、任现职以来，我能忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，工作勤恳、踏实，认真履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的教育方针，有着端正的教育思想。

平时注重加强自己的思想和品德修养，积极要求上进，努力学习时事，政治，关心党和国家的大事。

有良好的师德，爱岗敬业，关心、爱护学生，团结协作，服从组织安排。

2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文，熟悉初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。

能够落实“双基”教学，注意培养学生的语文创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确(经过佛山市语委办公室于20__年11月测试，确认普通话水平为二级甲等)。

板书清晰，条理性好。

虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心研究，也一直关注着每年的高考，关心着高考所透露出来的语文教改的方向。

对近十年的高考题作了详尽而细致的研究，参加了学校组织的高考解题能力测试，取得了骄人的成绩。

3、在教学上，我能把着眼点放在学生身上，根据学生的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的，突出中心，围绕启发学生智慧，帮助学生掌握学习方法。

精细设计、合理安排教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力和发展学生的智力，注重展示思维的发展过程和渗透重要的思想方法。

采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，注重德育教育的渗透。

根据课程的需要和学生的实际情况把教学方法有机地结合，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习语文的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了好成绩。

申报中学语文一级教师个人工作述职报告（精选15篇）

申报中学语文一级教师个人工作述职报告（精选15篇）申报中学语文一级教师个人工作篇1本人于20____年毕业于扬州师范学校，分配到______中心小学工作，担任了5年高年级语文教学和班主任工作，20____年，受区教育局安排，调入________中学工作，至今已整整6个年头，6年来，在学校各级领导和各位同仁的关怀帮助下，我恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务，今天借述职报告的机会，向各位领导、同仁作简单的总结汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、丰富坎坷的班主任经历从教11年，我担任了9年的班主任，其实我并不是一个善于和学生较劲的老师，我更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。

尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，我希望多年以后我的学生在回眸初中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对母校________中学，对他们的班主任老师存有一份温情的怀念。

回首9年的班主任坎坷经历，我感慨万千：04年8月，分管教学的刘校长找我协商，让我担任七年级普通班班主任和两个班语文教学工作，当时的普通班后进生多，班级管理难度大，情况复杂，我二话没说，接受了分工，与此同时，我感觉肩负了重任，这重任既是来自于领导的信任，更是来自于学生的期盼，正是我对教学对学生的热爱以及学生对我的理解和依恋，让我一步步坚定着自己的信念。

三年来，我所带普通班的语文成绩在同类型班级中一直名列第一，甚至有时超越不同类型的班级。

07年8月学校又分工我担任七年级非住宿班班主任兼两个班语文教学工作，这一次非住宿班只剩下一个七(1)班，班级构成更为复杂，我当时的感觉是临危受命，天降大任。

很多同事劝我，就一个非住宿班，敷衍敷衍，又没有可比性，不出事稳定住就是成功，可我更愿意挑战自我，既然带那就带好了带安心了。

中学语文一级述职报告三篇

中学语文一级述职报告三篇中学语文一级述职报告篇1一．基本情况年度----考核结果优秀优秀优秀优秀在这4年中，一直担任2个班语文教学工作并兼任班主任工作。

所有工作听从领导安排，认真负责，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项任务。

二．教学能力及实绩任现职以来，坚持业务学习，深入钻研教材，认真进行教学研究。

不断改进教学方法。

由于教学方法得当，注重因材施教，所带班级的语文成绩突出，及格率和优秀率均超过镇平均水平，在同级中名列前茅，受到了学校领导、家长和同学们的广泛好评。

在度被评为“乐从镇教书育人优秀教师”、“顺德区教书育人优秀教师”。

1.认真学习，深入研究教法。

课前，花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材、教法和复习资料。

课后，不仅虚心向同行请教，还坚持看一些语文教学论文、教学案例、教学反思等方面的__，从中学习先进的方法并运用到自己的教学工作中。

2.培养学生学习语文的兴趣。

上课时通过故事、合作、分组竞赛等方法让学生了解语文，喜欢学习语文，提高了学生学习语文的兴趣。

还潜心学习多媒体教学技术，并运用教学之中，广泛摄取“他山之石”，开阔视野，为教学插上了飞翔的翅膀，用自己的勤奋，换来了学生的轻松和愉悦。

3.坚决贯彻因材施教。

在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求“差异发展”。

例如：在周末作业中，分层布置作业；在制定语文成绩目标时，根据基础定下不同的目标分数；上课时根据难易的程度提问不同层次的学生。

三．教育能力及实绩在班主任工作中，班级管理工作特色独具，效果显著。

所带的班级5年均被学校评为“先进集体”，获得领导的一致好评。

在班主任工作实践中，我逐渐形成了自己独树一帜的治班特色，在度被评为“乐从镇优秀班主任”。

1.指导学生从各自的原有基础出发，充分发挥自己的聪明才智，激活自己的潜在能力，朝着目标一步一个脚印地攀登。

用“最近发展区”理论指导教育教学工作，帮助学生把目标分解成无数可望又可及的小目标，“跳一跳把果子摘下来”，一步一步逼近既定目标。

中学老师申报中学一级教师的述职报告范文（通用5篇）

中学老师申报中学一级教师的述职报告中学老师申报中学一级教师的述职报告范文（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，是时候抽出时间写写述职报告了。

如何把述职报告做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中学老师申报中学一级教师的述职报告范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学老师申报中学一级教师的述职报告1我于2006年7月毕业后,就职于z市z初级中学,担任英语教学工作。

后于2011年8月份调入中澳市中澳中学，担任英语教学工作。

在这期间，我自始至终以严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容。

以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，不体罚学生，关心关爱每一位学生。

我认真专研教材，学习新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己所学运用到课堂教学当中。

每年都积极开设公开课，其中开设校际公开课2次。

并积极参加市里组织的基本功竞赛和教学评比活动。

在2008年z市英语教师基本功竞赛中获三等奖，2009年z市”活力课堂”教学评比活动中获得英语学科三等奖。

有一轮循环教学，所带毕业班成绩优异。

2011年在“双创双争”活动中被评为群众满意教师标兵。

工作七年当中，我曾连续三年担任班主任工作，班级管理工作认真负责，有条不紊。

被评为校优秀班主任。

所带的初一（2）班被评为z市先进团支部。

我不断学习新课改理念，提高自己教科研水平，积极撰写论文。

我的论文《浅谈如何激发初一学生英语学习兴趣》获得镇江市教科研论文评比三等奖,论文《语境教学在初中英语教学中的应用》获z市论文评比二等奖，论文《浅谈英语“自主学习”》获得师陶杯论文评比三等奖。

并积极参加市级规划课题《新课程条件下“学、问、讲、创、练”教学策略的.研究》，承担了具体的任务，撰写的论文《新课改英语教学技巧初探》获镇江市教科研论文评比三等奖，并有研究小结。

语文教师申报中学一级教师的述职报告范文

语文教师申报中学一级教师的述职报告范文语文教师申报中学一级教师的述职报告范文岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，你梳理过这段时间的工作吗？需要认真地为此写一份述职报告。

那么什么样的述职报告才是有效的呢？以下是小编精心整理的语文教师申报中学一级教师的述职报告范文，希望对大家有所帮助。

语文教师申报中学一级教师的述职报告1本学期我担任初一(9)班的语文教学工作。

七年级是初中阶段的起始年级。

在这学期的课堂教学中，我努力渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。

作为一名新教师，我深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记。

在这个学习过程中，我获益非浅。

能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。

根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，我尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。

本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。

学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。

既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。

中学语文一级教师述职报告（通用11篇）

中学语文一级教师述职报告中学语文一级教师述职报告（通用11篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。

来参考自己需要的述职报告吧！以下是小编精心整理的中学语文一级教师述职报告，欢迎阅读与收藏。

中学语文一级教师述职报告篇1我名xxx，xxxxxx经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。

现就本人任现职以来各方面工作述职如下：一、思想、师德表现：本人能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠实实践“三个代表”重要思想，关心国家大事，自觉遵守《教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，在工作中服从安排，乐于奉献，勇挑重担，敢于创新，从未有过请假或迟到现象。

在教学业务上，我虚心向老教师求教，力求精益求精；我热心指导青年教师，坦诚相待，毫无保留；在生活上，我能够严以律已、以身作则，为人师表；对公益事业如教育基金、救灾助人等，我热心捐资。

任职七年来，师德考核年年优秀。

我深知一名高中生对语文教师的期望，深知教师“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此时刻不忘充实自我，提升自我。

我把“工作再累也要看书，收入再少也要买书，时间再少也要读书，住处再小也要藏书”作为我学习的座右铭。

每年自觉学习教育理论书籍，认真做理论笔记，写至少一篇阅读心得；常年订阅《语文教学通讯》《语文报》《中学语文教学》《作文评点报》等专业报刊杂志，不断丰富充实自己的业务理论知识，开拓视野，提高业务研究的理论水平，指导自己的教学教研。

二、工作实绩：1、教学工作有了量的积累才能有质的突破，在课堂教学实践中，我潜心钻研教材教法，积极探讨教学教改问题，注重启发学生思维，培养学生能力，积极引导学生将生活与语文衔接起来。

在高一、二的教学中，我逐步形成了“一引二读三探四迁”的新授课教学模式，在对文章重点的探讨学习中，又形成了“问题从学生中来，又回到学生中去”的局部学习模式；而高三的教学基本上形成的是“以例得法，以法导练，以练转能”的复习课模式。

2024年中学一级语文教师申报述职报告（2篇）

2024年中学一级语文教师申报述职报告尊敬的各位评审：大家好!非常感谢学校以及上级主管部门给我一个轻松竞选的空间。

本人于xx年7月毕业于吉林师范学院数学系，专科学历，xx年7月获吉林师范大学颁发的汉语言专业本科学历证书。

xx年8月被聘为中学语文二级教师，至今已xx年，现申报中学语文一级教师，作述职报告如下，请组织审议。

本人被评聘为中学二级教师以来，一直忠诚于党的教育事业，时刻不忘认真执行党的教育方针，遵守《中小学教师职业道德规范》，以强烈的事业心和责任感对待本职工作，教书育人，诲人不倦。

严于律己，诚实守信，关心和爱护学生，做到学高为师，身正为范。

认真履行岗位职责，全力做好本职工作，具有团结协作精神和优良的师德师风。

工作任劳任怨，一直以学习学校利益为重，从来都是无条件的服从学校的分配。

98、xx因工作需要，也曾当过两年班主任，同时担任数学学科的教学，后又分别改教地理、政治，直到现在，又担任了十四年的语文教学工作，虽然曾一再的该换科目，但我从来没有任何的一点儿埋怨的想法和语言，因为我知道，教哪一科都是学校的工作，没必要计较，我只要做到无论教什么都要教到最好就够了。

说实话，因为自己是学理科出身，可以说文科知识非常匮乏，教地理的时候，我真的是上课头一天尽全力备好课，才敢在第二天走进课堂，讲完了一节，再赶紧备下一课，要不然我真不知道该怎样面对那一双双渴求知识的眼睛。

还记得当时讲撒哈拉沙漠时，因为我读过我最喜欢的作家三毛写的自己在撒哈拉沙漠的那段传奇又美丽的经历，所以就拿来三毛的书给学生读，学生的兴趣一下子就被激发了起来，愿意跟我这个实际是个外行的老师学地理这一科了;也不曾忘记，后来不教地理改教政治后，李校长还曾跟我说过他班的学生都挺想我呢。

听到这样的话，真的是有一种无比幸福的感觉充溢着自己的内心，也更加坚定了自己一定要尽全力教好课的决心和信念。

后来，因为儿子被确诊为先天愚型，也就是智力障碍，所以从此后就没有再为学校承担班主任的工作。

关于语文中学一级教师述职报告四篇

关于语文中学一级教师述职报告四篇语文中学一级教师述职报告篇1本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。

现将本人任职五年来的主要工作情况报告如下：一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守共产党员的诺言，遵纪守法，作风正派。

忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。

我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。

在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。

能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育来业作出了自己应有的贡献。

二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

任现职以来，我均担任语文教学工作。

在教学中不但传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

1、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生语文素质。

在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。

朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。

课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。

学生回答问题后的.评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。

2024年申报中学语文一级教师个人述职报告范文(二篇)

2024年申报中学语文一级教师个人述职报告范文尊敬的学校领导、各位评审老师：大家好！我是XX中学的语文一级教师XXX，在申报中学语文一级教师的资格评审中，我荣幸地向各位领导和评审老师们提交我的个人述职报告。

在过去的几年里，我一直致力于提升自己的教育水平和教学能力，不断探索创新的教学方法，为学生创造一个良好的学习环境，促进他们全面发展。

教育是一项伟大的事业，我深深地热爱着自己的工作。

作为一名语文教师，我秉持着“为人师表，怀德敬畏”的教育理念，始终将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。

我相信，语文教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的思维能力和创造力，让他们具备良好的人文素养和终身学习的能力，成为社会有价值的人才。

在教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。

我采用多种教学手段，如课堂讲授、小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，激发他们的思维能力和创造力。

同时，我注重课堂的互动性，充分调动学生的积极性和主动性，让他们在参与中学习，在交流中提高。

我还鼓励学生积极参加文学社团和诗歌朗诵比赛等活动，锻炼他们的语言表达能力和演讲能力。

此外，我还注重学生的个性发展。

在教学过程中，我注重学生的个体差异和特长培养，鼓励学生在课堂以外的时间发展自己的兴趣爱好，丰富自己的人生阅历。

我积极参与学生的成长，关注他们的困惑和问题，尽力给予他们帮助和指导。

我始终坚信，每个学生都是独一无二的，他们需要的不仅仅是知识，更需要的是关心和理解。

在教研方面，我积极参与学科组的教研活动，与同事们分享教学心得和经验。

我不断学习新的教学方法和理论，加强教学能力的提升。

同时，我还积极参加各种教学研讨会和培训，跟进教育教学的最新动态和理念，不断丰富自己的教育教学知识，提高自己的教学水平。

在家校合作方面，我重视与家长的沟通和交流。

我与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，协助家长解决学生在学习和生活方面遇到的问题。

申报中学语文一级教师述职汇报3篇

申报中学语文一级教师述职汇报申报中学语文一级教师述职汇报精选3篇（一）引言作为一名中学语文教师，我深知教育的重要性以及作为教师的责任。

在过去的教学工作中，我始终秉承“教书育人”的宗旨，致力于提高学生的语文素养和综合能力。

现在，我希望通过申报中学语文一级教师资格，以期在教育领域发挥更大的作用，为学生的成长和学校的发展贡献更多的力量。

姓名：陈静性别：女年龄：38岁教龄：16年所在学校：和平中学教授科目：语文现任职务：语文教师在长期的教学实践中，我不断探索和尝试各种教学方法，以提高教学质量和效果。

引入情境教学法，通过创设情境，让学生在具体的语言环境中学习语文采用差异化教学策略，针对学生的不同特点和需求，进行个性化教学所教班级的语文成绩稳步提升，多次在校内评比中获得优异成绩指导学生参加各类语文竞赛，多次获得省级奖项我坚持“以学生发展为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。

在语文教学中注重德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观通过文学作品的分析和讨论，培养学生的道德情操和审美情趣鼓励学生参与课外阅读和文学创作，拓宽知识视野，提高文学素养组织学生参加演讲、辩论等活动，锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力作为教研活动的积极参与者，我致力于提升自身的教学理论水平和研究能力。

积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略参与编写校本教材和教学参考书，为教学提供更多资源和支持开展课堂教学行为研究，不断优化教学设计，提高教学效率参与省级课题研究，探索语文教学的新理念和新方法在教学和教研工作中，我取得了一些成绩，并获得了相应的荣誉和奖项。

多次被评为“校级优秀教师”获得市级“教学成果奖”二等奖指导学生在省级作文竞赛中获得一等奖回顾过去的教学经历，我为自己能够在这个充满挑战和机遇的岗位上不断成长和进步感到自豪。

展望未来，我将继续坚持“教书育人”的宗旨，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展和学校的教育教学工作贡献自己的力量。

2024年申报中学语文一级教师述职报告范文（2篇）

2024年申报中学语文一级教师述职报告范文本人就任中学二级教师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。

忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。

关心同事，尊敬上级，爱护学生。

同时不断学习，以加强自身修养。

本人于xx年7月取得语文“汉语言文学”专业大专学历，xx年7月取得语文“汉语言文学”专业本科学历。

学历达标，熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。

同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去。

能胜任各年级教学工作，能结合新课程标准和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，向四十五分钟要质量。

课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。

作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。

在当班主任工作期间，工作任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法，尽力把工作做到最好最细致。

在班级管理中采取了很多量化的细则，这样方便管理和考核，也让所有的学生有了规范自己的依据。

除了常规工作做好以外，我更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流，知道学生学习不上进的真正原因，用真诚的心去对待学生。

从身心各方面去帮助学生取得进步，走出学习的困境。

连续三年担任年级组长工作以来，年级组工作以“蓄势待发，一直努力”作为年级口号，明确提出了以培养学生的综合素质、中考考出好成绩为总目标。

从加强日常管理入手，强化学生良好的行为习惯、学习习惯，培养责任心培养自主学习的能力。

中学一级语文教师述职报告(二篇)

中学一级语文教师述职报告尊敬的领导：我是XX中学一级语文教师XX，担任语文教学工作已经X年。

在过去一年中，我认真履行教育教学岗位职责，积极配合学校的教学改革和发展，努力提高语文教学质量，培养学生的语文素养和综合能力，经过不断的努力和探索，取得了积极的成果。

一、教学工作方面：1.转变教育观念，探索多元化教学模式。

在教学过程中，我注重培养学生的实际应用能力和综合素质，采用多种教学方法，如课堂讨论、小组合作、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了教学效果。

2.注重差异化教学，关注学生个体差异。

针对学生不同的学习能力和兴趣特点，我构建了个性化的教学方案，灵活调整教学进度和内容，引导学生主动参与并取得进步，有效提高了学生的学习效果。

3.加强阅读教育，培养学生的阅读兴趣和能力。

我积极组织学生参加课外阅读活动，鼓励学生广泛阅读优秀文学作品，提高学生的阅读理解能力和文学修养。

4.注意与家长的积极沟通。

为了加强与家长的联系，我定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和家庭背景，根据家长的反馈，调整教学方法和内容，形成与家校共育的良性互动关系。

二、教研工作方面：1.参加学科教研活动，进行教学经验的分享和交流。

我积极参加学校组织的语文教研活动，与同事们分享教学心得和教学资源，相互借鉴，共同探讨教育教学的新思路和新方法，提高教学水平。

2.利用课余时间进行教育教学研究。

我关注教育教学研究领域的新理论和新成果，利用课余时间进行阅读和整理，不断提高认识水平，为教学实践提供理论指导和思考。

3.积极参与校内外的培训和交流活动。

为了丰富自己的专业知识和教育教学经验，我积极参加学校组织的培训和教育教学交流活动，拓宽了视野，提高了教学能力。

三、学科竞赛方面：1.组织学生参加各类语文竞赛活动。

我密切关注各类语文竞赛的动态，及时组织学生报名参赛，培养学生的竞赛意识和团队合作精神，多次取得学科竞赛的优异成绩，树立了学校的良好形象。