初中七年级(初一)生物课件 泌尿系统
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七年级生物下册人体泌尿系统的组成课件苏教版
肾是泌尿系统的主要器官 结 构:
肾
肾皮质 肾髓质 肾盂
单位
肾单位:
肾小球 肾小囊 肾小管
常见的泌尿系统疾病有哪此？我们 平时应该怎样养成良好的卫生习惯？
母亲为患尿毒症的女儿献肾 全身浮肿的尿毒症病人
一位母亲为患尿毒症的儿子 献出的刚从自己身体取出来 的肾
肾髓质 肾皮质 肾盂
输尿管
一、请你决策：
膀胱
形成尿液
尿道
排出尿液
4、查找相关资料，解释为什么小孩经常“尿床”？
识图题：
下图是肾单位的结构示意图，请据图回答问题：
１、图中（一）是肾 皮质
（二）是肾 髓质
２、图中（１）是 出球小动脉
（２）是 （３）是
入球小动脉 肾小球
５
（４）是 (5 ) 是
肾小囊 肾小管
谈谈本节课你有什么收获?
1、人体形成尿液的器官是（ ） Ｃ Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 Ｃ、肾 Ｄ、尿道
２、肾结构和功能的基本单位是（ ）
Ａ、肾小囊 Ｂ、肾小管 Ｃ、肾小球 ＤＤ、肾单位 ３、泌尿系统的主要器官是（ ）
Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 Ｃ、肾 Ｄ、尿道 Ｃ
1、肾的结构和功能的基本单位是
,它是由 ____肾__单_、位____ 、
（二）、纵剖面
观察
对照书本68页图11—2，观察肾的 内部结构。
肾皮质
肾髓质 肾盂
肾动脉 肾静脉
输尿管
入球小动脉5 出球小动脉 6
毛细血管 7
肾小1球
肾小囊
肾
2
单
位
肾小管 3
集合管 4
请你归纳
肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉； 2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管，两层细胞之间的空腔与肾 小管相通； 3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网，最终汇集成集合管，与肾盂相 连。
第一节人体泌尿系统的组成课件初中生物苏教版七年级下册26896
细
肾小管（细长， 外缠毛细血管）
入球小5动脉 出球小6动脉
毛细血7管
肾小1球 肾小2囊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肾
小 体
肾
单
肾小3管 位
集合4管
肾小体的结构
入球小动脉
出球小动脉
动脉
肾小囊 肾小球 肾小管
二、肾是泌尿系统的主要器官
肾皮质
结构: 肾髓质
肾
组成 单位
肾盂 肾单位:
肾小体 肾小球 肾小囊
肾小管
一、请你决策：
输尿管
1.组成
膀胱
输送尿液 暂时贮存尿液
排 尿 的 通
尿道
排出尿液
道
2.功能 ——形成和排出尿液
哪一个器官是泌尿系统的主 要器官？你的理由是什么？
肾是泌尿系统的主要器官
肾是泌尿系统的主要器官
人体的肾位于腹腔的背面、
脊柱的两侧。 肋骨 肾
肾
目的：概述肾的结构和功能。 器材：猪肾，解剖盘，解剖刀，肾单位玻片标本， 显微镜。 指导： 1.学生4～6人一组，将一个完整的猪肾置于解剖 盘中。先观察肾的外形和颜色，再用手捏一捏肾 ，用鼻子闻一闻肾的气味，将结果记录下来。 2.用解剖刀将肾纵剖，观察肾的内部结构。
欢迎走进生物课堂
大丰市刘庄初级中学
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
人体内的废物排入环境
第一节 人体泌尿系统的组成
教学目标:
1、说出泌尿系统的组成和各部分的 功能
2、概述肾的结构及肾单位的组成
人体泌尿系统的组成
肾 输尿管
膀胱 尿道
肾单位 肾静脉 主动脉 下腔静脉
一、泌尿系统的组成
肾
形成尿液的场所
苏教版-生物-七年级下册- 4.11.1人体泌尿系统的组成课件
食物及质量 鲜奶 20 g 大白菜 20 g 苹果 50 g
牛肉 5 g
萌萌每天摄取的食物中总能量为854.2 kJ， 满足不了每天身体的需要（每天为1 130 kJ）， 且，她的身体正处在生长发育时期，需要很 多营养物质作为生长发育的原料。所以如果 她严格执行这个食谱，必将影响她的生长发 育及生命活动和学习。
探究活动一： 观察猪肾的外形
探究目的：了解猪肾的形状、颜色和气味 实验器材： 猪肾脏 实验指导：学生6人一组，将一个完整的猪肾置于解剖
盘中，观察肾的外形和颜色，再用手捏一捏肾，用鼻 子闻一闻肾的气味，将结果记录下来。
颜色
红褐色
气味
尿臭
形状
似蚕豆
探究活动二：解剖猪肾
实验目的：解剖猪肾，观察肾的内部结构 实验器材：猪肾、解剖盘、解剖刀、解剖剪、摄子 等
肾小管 集合管
毛细血管
常见的泌尿系统疾病 有哪此？我们平时应 该怎样养成良好的卫 生习惯？
泌尿系统的功能
• 泌尿系统的主要功能是形成和排出尿 液。
• 人体在生命活动过程中所产生的废物， 如尿素、多余的水和无机盐等，由血 液运送到肾，在肾内形成尿液，再经 排尿管道排出体外。
1、肾的结构和功能的基本单位是肾单位,它是由肾小球 、 肾小囊 、肾小管 等组成
实验指导：用解剖刀小心地将肾从中央纵剖，
观察肾的内部结构
肾皮质 肾髓质
肾动脉 肾静脉 肾盂 输尿管
肾纵剖结构模式图
探究活动三：观察肾单位
实验目的：观察肾单位的结构组成 实验器材：显微镜、肾脏纵切标本、肾单位标本 实验指导：学生6人一组，分别用低倍镜和高倍镜观 察肾脏纵切标本、肾单位标本
入球小动脉 肾小球 肾小囊 出球小动脉
初中生物苏教版七年级下册《11.1人体泌尿系统的组成》课件(完美版)
柔软 尿臭味
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
（２）是 入球小动脉
（３）是 肾小球
（４）是 肾小囊
５
(5 ) 是
肾小管
谈谈本节课你有什么收获?
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感谢您的收看
教学课件
肾小管
常见的泌尿系统疾病有哪此？我们 平时应该怎样养成良好的卫生习惯？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
（２）是 入球小动脉
（３）是 肾小球
（４）是 肾小囊
５
(5 ) 是
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初一下生物第三章泌尿
专题复习五生物圈中的人（4）人体代谢废物的排出知识脉络1、泌尿系统的组成包括（肾脏）、输尿管、（膀胱）、尿道；肾脏（形成尿液），是泌尿系统的主要器官输尿管（输送尿液）膀胱（暂时贮存尿液）尿道（排除尿液）2、排尿过程间断因为膀胱可以（暂时贮存）尿液，排尿受（大脑）的支配；3、肾脏的结构：包括（皮质）、（髓质）、（肾盂）三部分；漏斗状的空腔叫做（肾盂），与（输尿管）相连；4、每个肾脏约有100多万个（肾单位）；（肾单位）是肾脏结构和功能的基本单位；肾单位由肾小体和（肾小管）组成，肾小体分为（肾小球）和（肾小囊）；肾小球是（入球小动脉）分支成的（毛细血管）球，另一端汇集成（出球小动脉）；（肾小囊）由肾小管的盲端膨大凹陷而成，分为（肾小囊壁）和（肾小囊腔）；5、排泄指人体通过（血液循环）将代谢废物和过剩物质排出体外的过程；排泄三条途径：以（汗液）形式由皮肤排出；以(气体)形式由呼吸系统排出；以(尿液)形式由泌尿系统排出；6、尿液的形成：（1）肾小球的滤过作用：血液中除血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以进入肾小囊中形成原尿；（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。
****区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）、尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）****病症：如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题；练习：（1）结构G（肾小球）、H（肾小囊）、C（肾小管）构成一个肾单位。
（2）与G相连的小血管E为（入球小动脉），F为（出球小动脉）。
（3）A表示（肾小球的滤过）作用；C表示（肾小管的重吸收）作用，通过A过程形成的液体B为（原尿），通过C过程形成的液体D为（尿液）。
（4）B液体不含（血细胞）和大分子的（蛋白质）；而在C过程中，对人体有用的物质，如大部分的（水）、全部的蛋白质、（葡萄糖），部分（无机盐）进入包围在C外的毛细血管中，送回到血液里。
生物：11.1《人体泌尿系统的组成》课件(苏教版七年级下)
肾
输尿管 （输送尿液） 尿道 （排出尿液） 膀胱 （贮存尿液）
（形成尿液）
泌 尿 系 统 的 组 成
肾
输尿管 膀胱 尿道
形成尿液的场所 输送尿液 暂时贮存尿液 排出尿液 排 尿 的 通 道
泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液
哪一个器官是泌尿系统的主要 器官？你的理由是什么？
肾是泌尿系统的主要器官
肾是泌尿系统的主要器官
肾皮质 结 构:
肾髓质
肾盂
肾
单位
肾单位:
肾小球 会员注册
vhd26wkw
有听错？陆婉娉用力掏了掏耳朵，要知道，她和这位公孙公子今天只是第二次见面，第二次啊第二次，她还没感觉和人家熟悉 到第二次就一起吃饭聊天谈论人生的地步。第010章 丢脸的镇花第一次嘛，第一次当然是做为客户和雇佣者之间的合作。在如 此多的顾客中，之所以会有较深印象，女鬼大人潜意识中认为，是这位公孙公子的气场太盛，于无形中给人一种压抑感，记得 这位公孙公子是内地大楚国人氏。当时交易的是一批价格不菲的琉璃制品，是欧洲一位商户卖给这位公孙公子的，因为货物在 当时属于昂贵制品，自然而然的女鬼大人也眉开眼笑的赚了一笔不菲的佣金。双方愉快的签完合同后，女鬼大人拿出自己那枚 刻着女鬼图案的交易章，“嚓嚓嚓”在双方合同上做了交易公证，以示合同完成。欧洲人对于此般另类的图章并没有任何异议， 一来或许是早有所闻，二来是卖了个不错的价钱，光顾着数钱了。只是这位公孙公子却瞅着女鬼大人手里的女鬼章愣了半天， 不知道是被吓坏了还是别有他想，总之，半天之后方才说道：“老板的这枚公章？”女鬼大人不费力气的赚了一笔不小的佣金， 心情不错，连带着话也就多了起来，“公子，这枚章绝对有效力，不只在太平镇，即便是你出门被打劫了，在阴门你亦可以拿 着这纸合同，请求本地的城隍或是判官协助追查此批货物的下落。”世人皆以为这是陆婉娉故做的夸张，孰不知，这枚印章却 是孟婆大人亲自做成以贺她这家女鬼中介的见面礼。这枚章于女鬼大人来说，最大最便宜的好处便是：不用准备印油，盖出来 的印子血红血红的似是滴的血一般，更妙的是什么时候拿起来什么时候可以用，也就是可即时应用。并且，独一无二的，只限 于女鬼大人亲用方可生效。当然，这些话，陆婉娉不会给只见过一次面的公孙公子说个明白了。原本看样子，完成这批交易之 后，公孙公子就会离开的样子，连陆婉娉准备的福利茶也不准饮用了.只是，盯着这枚孟婆做的女鬼章看了半天之后，这位公 孙公子直接忽视了身旁管家的一再提醒，脸上阴晴不定的起身和大家一起走进了VIP室会客厅的茶水间。如果说原先还算正常 表现的话，只是在那扑鼻香的茶水送上来的时候，公孙公子似乎就再也无法淡定了.不过，这些陪客人聊天品茶的事情，从来 都是一直来这里客串的黄月英做的事情，陆婉娉在亲手沏完茶之后，便将茶具交给了夜叉，自己就再也没有露一个小脸儿。也 即是，自此之后，差不多半个月的时间里，陆婉娉没有和那位用黄月英的话说貌若蟠安的公孙公子有过直接或间接接触。虽然 嫌弃，但做为生意场上的生意人，又有夜叉当初的许诺，女鬼大人还不会将人直接赶走，回头看了一眼自打这公孙公子进门， 就直勾勾的将眼晴吊在人家身上的黄月
七年级生物第一节尿的形成和排出课件
重吸收作用对于维持体内水、电解质 管上皮细 胞中，通过主动转运和被动转运等方 式将原尿中的物质重新吸收回血液。
肾小管和集合管的分泌作用
肾小管和集合管的分泌作用是 指一些代谢废物和多余的物质 在肾小管上皮细胞中被分泌到 尿液中的过程。
分泌作用主要通过主动转运等 方式实现，需要消耗能量。
抗利尿激素与排尿
抗利尿激素的作用
抗利尿激素是一种由下丘脑分泌的激素，其主要作用是促进 肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量。
抗利尿激素与排尿的关系
当体内水分过多时，抗利尿激素的分泌量会增加，使肾小管 和集合管对水的重吸收增加，尿量减少；当体内水分过少时 ，抗利尿激素的分泌量会减少，使肾小管和集合管对水的重 吸收减少，尿量增加。
实验目的与原理
实验目的
通过实验探究，观察尿的形成过程， 帮助学生理解肾脏的功能和尿的排出 机制。
实验原理
尿的形成是肾脏通过滤过作用将血液 中的废物和多余水分形成尿液的过程 。肾脏在维持水、电解质平衡和排除 毒素方面起着重要作用。
实验材料与步骤
实验材料：显微镜、肾脏模型、生理盐水、试 管、滤纸等。
分泌作用对于排出体内代谢废 物和维持内环境稳态具有重要 意义。
02
尿的排出
膀胱的储存和排尿功能
膀胱的储存功能
膀胱是一个储存尿液的器官，当尿液在肾脏中形成后，通过输尿管流入膀胱进 行储存。膀胱的容量因人而异，但通常可容纳约300-500毫升的尿液。
膀胱的排尿功能
当膀胱内的尿液达到一定量时，膀胱壁的肌肉会收缩，使尿液通过尿道排出体 外。排尿是一种自主神经控制的反射活动，可以通过大脑皮层和脊髓进行调节。
原尿中含有水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、尿素等物质，是人体新陈代谢过程中产 生的废物。
【苏教版】七年级生物下册：11.1《人体泌尿系统的组成》ppt课件
输尿管 （输送尿液） 尿道 （排出尿液） 膀胱 （贮存尿液）
（形成尿液）
泌 尿 系 统 的 组 成
肾
输尿管 膀胱 尿道
形成尿液的场所 输送尿液 暂时贮存尿液 排出尿液 排 尿 的 通 道
泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液
1、哪一个器官是泌尿系统的 主要器官？你的理由是什么？
2、肾的结构特点有哪些？ 3、肾单位有哪些主要结构特 点?
人体内的废物排入环境
第一节 人体泌尿系统的组成
教学目标:
1、说出泌尿系统的组成和各部 分的功能 2、概述肾的结构和特点
自学完成：
1、泌尿系统由___ ___ 、 ___ 和___ 组成。它的主要功能是 ______ 。 2、肾的结构和功能单位是___ 。它 包括___ 、 ___、 __ 。
肾
肾髓质
肾皮质
肾盂
输尿管
归纳
肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉； 2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着 肾小管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通； 3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管 网，最终汇集成集合管，与肾盂相连。
肾是泌尿系统的主要器官
肾皮质 结 构:
肾髓质
肾盂
肾
单位
肾单位:
肾小球 肾小囊 肾小管
奋勇闯关
一、请你决策：
1、人体形成尿液的器官是（ Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 ） Ｃ、肾 Ｄ、尿道
２、肾结构和功能的基本单位是（小球 ） Ｄ、肾单位
３、泌尿系统的主要器官是（
Ａ、膀胱
Ｂ、输尿管
Ｃ、肾
Ｄ、尿道
（形成尿液）
泌 尿 系 统 的 组 成
肾
输尿管 膀胱 尿道
形成尿液的场所 输送尿液 暂时贮存尿液 排出尿液 排 尿 的 通 道
泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液
1、哪一个器官是泌尿系统的 主要器官？你的理由是什么？
2、肾的结构特点有哪些？ 3、肾单位有哪些主要结构特 点?
人体内的废物排入环境
第一节 人体泌尿系统的组成
教学目标:
1、说出泌尿系统的组成和各部 分的功能 2、概述肾的结构和特点
自学完成：
1、泌尿系统由___ ___ 、 ___ 和___ 组成。它的主要功能是 ______ 。 2、肾的结构和功能单位是___ 。它 包括___ 、 ___、 __ 。
肾
肾髓质
肾皮质
肾盂
输尿管
归纳
肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉； 2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着 肾小管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通； 3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管 网，最终汇集成集合管，与肾盂相连。
肾是泌尿系统的主要器官
肾皮质 结 构:
肾髓质
肾盂
肾
单位
肾单位:
肾小球 肾小囊 肾小管
奋勇闯关
一、请你决策：
1、人体形成尿液的器官是（ Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 ） Ｃ、肾 Ｄ、尿道
２、肾结构和功能的基本单位是（小球 ） Ｄ、肾单位
３、泌尿系统的主要器官是（
Ａ、膀胱
Ｂ、输尿管
Ｃ、肾
Ｄ、尿道
苏教版-生物-七年级下册11.1人体泌尿系统的组成课件
请注意安全使用 解剖刀等锐器!
肾皮
肾纵剖结构模式图
入球小5动脉 出球小6动脉
毛细血7管
1 肾小球 肾 小
2 肾小囊 体 肾
单
肾3小管 位
集4合管
请你归纳：
肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾单位由肾小球、肾小囊和 肾小管三部分构成。
2、肾小球是一个毛细血管球， 前连入球小动脉，后连出球小 动脉，都流动脉血。 3、肾小囊包裹着肾小球，后 端连着肾小管，分为肾小囊壁 和肾小囊腔两部分。 4、肾小管弯曲而细长，外面缠绕着许多由 出球小动脉分支形成的毛细血管。 5、两次形成毛细血管网，第一次是肾小球， 第二次是肾小管周围毛细血管。
集合管 ，并与 肾盂 相连。
谢谢！再见！ 本节课到此结束。。。
输尿2管
（输送尿液）
尿4道
（排出尿液）
肾1
（形成尿液）
膀3 胱
（贮存尿液）
泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液
人体泌尿系统结构示意图
观察、解剖猪肾：
（一）、整体观察：
1、看：肾的外形 肾的颜色
2、摸：肾的表面 肾的手感
3、闻：肾的气味
似菜豆 红褐色 光滑 柔软 尿臭味
（二）、纵剖面 观察：
用解剖刀将肾纵 剖开来, 对照书本 75页图11—2，观 察肾的内部结构。
第十一章
第一节 人体泌尿系统的组成
教学目标:
1、说出泌尿系统的组成和各 部分的功能。 2、概述肾的结构和特点。 3、学会观察和解剖猪肾。
自学提示:
1、认真阅读74——76页的内容，观察图 11-1，11-2及11-3。思考以下问题： （1）泌尿系统是由哪些器官组成的,它们的 功能分别是什么? （2）肾的结构是怎样的？ （3）什么是肾单位？ 2、尝试完成书本77页的自我评价。
肾皮
肾纵剖结构模式图
入球小5动脉 出球小6动脉
毛细血7管
1 肾小球 肾 小
2 肾小囊 体 肾
单
肾3小管 位
集4合管
请你归纳：
肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾单位由肾小球、肾小囊和 肾小管三部分构成。
2、肾小球是一个毛细血管球， 前连入球小动脉，后连出球小 动脉，都流动脉血。 3、肾小囊包裹着肾小球，后 端连着肾小管，分为肾小囊壁 和肾小囊腔两部分。 4、肾小管弯曲而细长，外面缠绕着许多由 出球小动脉分支形成的毛细血管。 5、两次形成毛细血管网，第一次是肾小球， 第二次是肾小管周围毛细血管。
集合管 ，并与 肾盂 相连。
谢谢！再见！ 本节课到此结束。。。
输尿2管
（输送尿液）
尿4道
（排出尿液）
肾1
（形成尿液）
膀3 胱
（贮存尿液）
泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液
人体泌尿系统结构示意图
观察、解剖猪肾：
（一）、整体观察：
1、看：肾的外形 肾的颜色
2、摸：肾的表面 肾的手感
3、闻：肾的气味
似菜豆 红褐色 光滑 柔软 尿臭味
（二）、纵剖面 观察：
用解剖刀将肾纵 剖开来, 对照书本 75页图11—2，观 察肾的内部结构。
第十一章
第一节 人体泌尿系统的组成
教学目标:
1、说出泌尿系统的组成和各 部分的功能。 2、概述肾的结构和特点。 3、学会观察和解剖猪肾。
自学提示:
1、认真阅读74——76页的内容，观察图 11-1，11-2及11-3。思考以下问题： （1）泌尿系统是由哪些器官组成的,它们的 功能分别是什么? （2）肾的结构是怎样的？ （3）什么是肾单位？ 2、尝试完成书本77页的自我评价。
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2、尿的形成
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
血浆
原尿
尿液
（150升/天）
（1.5升/天）
(葡萄糖、较多的水、无机盐、尿素) (尿素、剩下的水和无机盐)
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三、尿的排出及意义
1、排尿途径
肾脏形成尿液→输尿管→膀胱（存储一定量）→尿道→排出体外
2、排尿的意义
①排除废物 ②调节水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能
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资料分析 取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到 如下数据。请分析这些数据：
主要成分
水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
血浆中
90 8.00 0.10 0.72 0.03
肾小囊中
98 0.03 0.10 0.72 0.03
尿液中
96 0.00 0.00 1.10 1.80
讨论： 1、比较血浆和肾小囊中液体的成分有什么变化，这说明肾小体和肾小囊壁
有什么作用？ 2、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，这说明肾小管有什么作用？ 3、比较尿液和血浆的成分，你认为排尿主要排出哪些物质？
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尿的形成过程示意图
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泌尿系统
学习目标 概念与途径 泌尿系统的组成 尿的形成 尿的排出及意义 拓展学习
学习目标
1．描述泌尿系统的组成 2．概述尿液的形成和排出过程 3．认识泌尿系统的卫生常识
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概念与途径
方式 终产物成分 排泄 二氧化碳
水
排出途径 呼气
无机盐
流汗
排遗
尿素 食物残渣
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排尿 排出粪便
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一、泌尿系统的组成
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观察与思考：
1、泌尿系统由哪些器官组成？各有什么功能？ 2、注意观察肾动脉和肾静脉及肾的颜色，根据你所
学过的知识，想象一下肾脏里的血管的分布状况 是怎样的？血液是怎样进入肾脏的？ 3、你认为尿液的形成和血液循环有没有关系？
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拓展学习
肾脏是人体非常重要的器官，当肾衰竭而无法正常工作 时，体内的废物就不能排除，人就会中毒死亡。如果在不能 做肾脏移植手术的情况下，请根据今天所学知识分析，还有 什么方法可以帮助病人排除废物维持生命呢？
（可查阅书籍或相关网站）
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小结泌尿系统的组成及功能：
肾脏
形成尿液
输尿管
输送尿液
膀胱
暂时储存尿液
尿道
排出尿液
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二、尿液的形成
1、肾脏的结构
（1）肾单位：
是肾脏的结构和功能的基本单位
（2）肾单位的结构
肾小球 肾小囊 肾小管
毛细血管球 漏斗状囊 细长，外缠绕毛细血管
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2、尿的形成
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