高中一年级语文必修1第一单元测试题参赛试卷和参考答案

高一年级语文第一单元测试题参赛试卷

（考试时间：90分钟；满分：150分）

班级：姓名：得分：

请注意卷面的整洁，从高一年的第一次练习开始做起!

一、积累与运用（60分）

1．补写下列诗文名句。（22分，每格2分）

（1）怅寥廓，，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）书生意气，。指点江山，激扬文字，。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（3）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，。（毛泽东《采桑子·重阳》）

（4）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，。（徐志摩《再别康桥》）

（5）寻梦？撑一支长篙，；满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）

（6）撑着油纸伞，，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过结着愁怨的姑娘。（戴望舒《雨巷》）

（7）己所不欲，。（《论语》）

（8），小人长戚戚。（《论语》）

2．根据你对诗人所抒发的情感的理解填空，每个空格不超过5个字。（6分）《沁园春·长沙》抒发了毛泽东的（1），《雨巷》抒发了戴望舒对丁香姑娘的（2），《再别康桥》抒发了徐志摩对母校的绵绵别情，《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对“母亲”大堰河的赤子之情。

3．规律的发现总是从梳理探究中得来，请仔细观察下面的汉字，然后根据字义和字形的关系，说说你从中发现了什么。（4分）

拗拥驽痘绑抢扬痱织抓择腿扶脸肺纺缚拍缝结绷病驾

答：

4．阅读下面材料，完成后面的题目。（7分）

（1）下面这副对联有一处对得不够工整，请加以修改。（3分）

栏干槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登。

改为

（2）下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。（4分）

上联：读书须眼界开阔

下联：

5．阅读下面文字，完成后面的题目。（12分）

人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水，①会释放被压抑的情感；看到再生的小草，②会想到生命力的强悍；在寂静的山林里，③会平息烦zào（）的心情；面对暴风雨，④会想到时光的一去不返。单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。它的萧sè（），会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足；它的悄然而至，会使人联想到生命的代序。（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分）

烦zào（）萧sè（）

（2）文中划线的句子有一处词语使用不当，请指出并改正。（4分）

改为

（3）文中划线的句子在照应上存在不当，请作调整。（4分）

和对调（只填序号）

6．阅读下面一则消息，完成后面的题目。（9分）

随着网络时代的来临，越来越多的人渐渐淡忘了如何书写出美观大方的方块字，特别是中国国粹毛笔书法，善为者已日渐减少。“许多大学生写的字，真没法看。”3月20日，在江西省人才招聘市场，不少招聘单位的主管人员发出类似感慨。不少大学生能制作精美的电子简历，但是，当招聘单位让其填表时却往往不仅写不好字，甚至于提笔忘字，患上了“书写遗忘症”。在某中学教了十多年语文的李老师有同样的感叹，她教的学生写字水平一届不如一届，书写潦草、生硬。有时，她布置学生写作文，有的同学交的竟是打印稿。

（1）以上消息反映了青少年在汉字书写上存在什么问题？（5分）

答：

（2）以上问题产生的背景是什么？（4分）

答：

二、阅读与鉴赏（30分）

（一）阅读下面诗歌，完成后面的题目。(12分)

海

臧克家

从碧澄澄的天空，

看到了你的颜色；

从一阵阵的清风，

嗅到了你的气息；

摸着潮湿的衣角，

触到了你的体温；

深夜醒来，

耳边传来了你有力的呼吸。

7．填空。（6分）

诗人从视觉、嗅觉、、四个角度展示了大海的生动形象，抒发了诗人对大海的之情。

8．在你看来，《海》一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？请简要分析。（6分）

答：

（二）阅读下面的诗，完成题目（6分）

致橡树（节选）舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源

长年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

9.诗人在表达“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，用了哪些意象来进行比喻？（至少说出三个）（2分）

10.在这首诗里，诗人表达了怎样的爱情观？（4分）

（三）阅读下面一篇散文，回答问题（12分）

诗意赵丽宏

诗意是什么?

不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。

只要生命存在，诗意就不会消失。

大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。

烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。

夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。

我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。

人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。

有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐