辛勤耕耘 汗洒校园

辛勤耕耘汗洒校园

——记“我身边的共产党员”汪海生校长

汪海生，男，中共党员，现任庐江县龙桥镇马山小学校长。自2000年9月参加工作以来，他一直扎根山区教育第一线，十余载，他凭着一颗对党的事业的赤胆忠心，在平凡的岗位上执着追求，无声奉献，特别是2003年任龙桥镇马山小学校长后，他艰苦创业、锐意进取，为学校的改革和发展倾注全力、忘我工作。在他的带领下，马山小学教育发生了巨大变化，办学条件大幅改善，学校管理日趋规范，办学水平持续提高，成为龙桥镇教育改革和发展的一面旗帜。他时刻以优秀共产党员标准要求自己，以自己的实际行动赢得了上级领导的好评和社会的赞誉。2007年、2010年他先后两次荣获龙桥镇“优秀共产党员”光荣称号；2007年被授予“庐江县优秀教师”光荣称号，并被评为县课程改革“教坛新星”；2003年至2009年年度考核均被评为“优秀”等次。

一、使命面前，甘于奉献，做学校的“领头雁”

2003年组织上决定任命汪海生同志担任马山小学校长。面对陌生的工作岗位和繁重的教学任务，他没有一句怨言，愉快地服从分配。角色的改变，他感到自己肩上的担子更加沉重。然而，他很快确定了“质量立校，环境靓校”的办学思路。为了科学管理学校，他首先修订了一系列管理制度，并提出“以研促教”的口号，大力开展校本教研活动，提高教师的教研能力和教学水平；以德治校，狠抓校风、学风、班风建设，创建文明向上的学习氛围。

为了改善校园环境，他殚精竭智，制定方案，多方筹措资金。在他的积极争取和各级领导的关心下，几年来共为学校筹措资金44.6万元。学校利用这些来之不易的资金拆除了D 级危房22间，新建平房教室24间，厕所54平方米，教学楼护坡70米，改造学生活动场所2000平方米。2009年6月，为修建学校厕所几经周折筹措专用资金3万元，可细算账，怎么也摆不平。工程必须上马，资金严重不足，矛盾非常突出。怎么办？无奈之下，汪海生校长打起了教师的主意。他主动请示上级领导建议将工期安排在暑假期间，让老师义务劳动。他的设想得到了全体教师的认可，也得到了上级领导的赞同。暑假开始了，造厕工程也启动了。别的老师轮换上阵，可他从工程开始到竣工，一天也没有休息过，每天清晨骑摩托车最先到学校安排当天事务，傍晚直到把工地事情处理完毕后，才离开学校回家。炎天酷暑，再加上体力透支，困了累了海生校长就在教室里和桌而睡，40多天一直如此。一幕一幕，不仅赢得老师们的钦佩，就连施工队的工人师傅们都说：“我们南北施工无数单位，但像汪校长这样认真负责、以身作则的领导真是不多”。2009年9月，汪海生校长主动请缨引资，引得城关房地产开发有限公司和安徽新材料股份有限公司捐款5万元。资金到账后，他立即确定项目。工程开工之前，他带领全校教师拆除了6间危房，并在原址扩建了一个2000多平米的活动场所，活动场地用彩色方砖铺盖，四周花草树木相间成行。与此同时，为了进一步改善学校环境，学校决定在校园内铺设一条连接办公楼与各教室之间的水泥路。为了安全和工程质量，他和施工队几经商量利用晚间施工。夕阳的余辉里，明亮的日光灯下，既有工人师傅们的劳动场面，更有他汗流浃背的身影。校园里铺修水泥路的工地上，汪海生校长还和工人师傅们一起劳动到凌晨2点多。工程竣工后，他才得空放下疲倦的身子，用毛巾擦了擦汗，蹬上摩托车回家，到家已近3点，而他只作了短暂的休息，又将回到学校开始新的一天的工作议程。

二、学生面前，言传身教，做学生的贴心人

著名教育家陶行知曾说过：“教师必须热爱学生，这是在教师素质中起决定作用的一种品质。”多年的教育实践使他认识到并一直实践着：“教育的全部奥秘就在于关爱学生。爱心犹如一盏明灯，可以照亮每一个学生的心田。”从教以来他一直担任高年级的教学工作，为

了搞好教学工作，全面提高教学质量，他用爱心塑造师魂，始终把爱学生放在第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着他的每一个学生。2009年秋，班上有一个叫时磊的孩子，他是“留守儿童”，父母都在外地打工，他随奶奶一起生活。有一次，时磊病了，3周没到校上课，等他回到学校，汪老师就利用课余休息时间帮他一点一点补上。在汪老师的耐心辅导下，他的成绩不但没有下降，反而进步了许多。另一个学生陈宁，在别人眼中是个“坏孩子”，他父母离异，缺少关爱，性格比较偏激，经常说脏话寻衅打架。知道情况后，汪老师心想，如此下去孩子可能误入歧途，那样就会耽误孩子的一生。于是，在今后的教学中，汪老师特意留心他的情况，一有空便找他谈话，发现闪光之处及时表扬，并借机鼓励他：“你那么出色，别的困难相信你也一定能克服。”教师的真诚学生是能感受得到的。在之后的学习中，他渐渐变了，变得令人不敢相信眼前的这孩子就是当初的那个“坏孩子”，是汪老师的爱心和信任改变了他呀！像这样的事例还有很多，为家庭贫困的学生买文具、送书，为家庭遭遇不幸的学生捐款，把生病的学生送去医院……与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重、信任、理解、关爱他们；对待学困生和优等生一视同仁，对性格孤僻的学生给以热情帮助，使他们走出自我评价的误区。汪老师对学生付出的是慈父般的爱，这种爱不仅是对学生无私的帮助，更多的是在对学生的尊重和理解。这是一种更为恒久、更为深沉的爱，他让学生沐浴着爱的阳光健康成长。

三、教学面前，勇于创新，做课堂教学的带头兵

在教育教学工作中，他时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。平时为人随和、生活洒脱的他对待教学认真严谨甚至近乎苛刻。他的教案通常布满了各种颜色的笔迹，贴满了各种大小不一的纸片。他总是认真学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学理论水平，使自己的教学能力有了很大提高，任教的学科成绩一直位于同年级前列。但是，他从没有在过去的成绩上停滞不前，而一直是高标准严格要求自己。在教学上他认真备课、认真上课，及时批改作业、耐心辅导学生，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教。因为有了爱，同学们总是喜欢上他的课，他所带班级的学生在学科竞赛中也屡创佳绩。他总是走在课改的前列，无论上级举办什么教研活动，我们总能看到汪老师的身影。他经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《课程标准》的基本精神，并在各级教育刊物上有多篇教育教学论文发表。其中，《龙桥铁矿》入选庐江县地方教材，《治校要“四善”》在县《庐江师训》上发表，《多媒体的辅助教学》获县学科论文三等奖等。此外，他还积极配合中心学校开展好教研活动，多次主动承担全镇的教学开放日，还就《如何运用新课程理念指导新课程小学课堂教学》对全镇数学教师进行了培训。

天道酬勤。凭着自信、热情和执着，在教书育人这条通衢上，汪海生校长前行的脚步将更坚实，身影将更迷人，人生将更精彩！