高中政治专题六 学案律师面面观.ppt
高中政治人教版选修五专题6.5 律师面面观课件(共20张PPT )
02
律师，你为谁辩护？
律师，你为谁辩护？
律师，你为谁辩护？
1、我国保障刑事案件被告人依法享有辩护权 宪法规定:“被告人有权获得辩护。”
刑事诉讼法也规定:“被告人有权获得辩护,人民法院有 义务保证被告人获得辩护。”
2、我国刑法和刑事诉讼法的两大职能——惩罚犯罪 与保障人权。
律师，你为谁辩护？
·国家公、检、法职能部门：
辩护人 代理人
谢谢观看
援助形式
法律咨询,代拟法律文书;刑事辩护和刑事代理;民事、行政诉讼代 理;非诉讼法律事务代理
针对弱势群体的法律援助
你戴着荆棘的王冠而来， 你握着正义的宝剑而来。 律师，神圣之门，又是地狱之门，
辩护人
但你视一切险阻诱惑为无物。 你的格言：在法律面前人人平等，
代理人
唯有客观事实才是最高的权威。
针对弱势群体的法律援助
有事找律师
有事找律师
有事找律师
律师的基本职责
维护当事人的合法权益，维护法 律的正确实施,维护社会公平和正 义。律师应尽力为当事人提供法 律服务,并以此维护法律的尊严。
有事找律师
律师的诉讼业务
接受民事、行政案件当事人的委托，担任代理 人，参加诉讼； 接受刑事案件犯罪嫌疑人的聘请，为其提供法 律咨询，代理申诉、控告，申请取保候审； 接受犯罪嫌疑人，被告人的委托或者人民法院 的指定，担任辩护人； 接受自诉案件自诉人，公诉案件被害人或者近 亲属的委托，担任代理人，参加诉讼； 代理各类诉讼案件的申诉。
含义 实施主体
援助对象
由国家设立的法律援助机构指导和协调下，法律服务人员为经济困 难或特殊案件的当事人给予减、免收费的法律帮助。
律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员
人教版高中政治选修5专题六《律师面面观》ppt课件
辩护 。”
2．刑事诉讼中，律师作为辩护人的作用 (1)在刑事诉讼中，控(检察院)、辩(被告人和律师)、裁(法院) 三者职能分立，控、辩双方是既 对抗 又 统一 的关系。 (2)律师作为辩护人的责任则是根据 事实 和 法律 ，提出犯 罪嫌疑人、被告人 无罪 、罪轻或者减轻、免除其刑事责任 的材料和意见，维护犯罪嫌疑人、被告人的诉讼权利和其他
诱思自主学习区
2．判断：对于罪大恶极的犯罪分子，律师不必为其辩护。( × )
提示
(1)宪法中规定被告人有权获得辩护。刑事诉讼法也增加
了“未经法院依法判决，对任何人不得确定有罪的原则”。 (2)律师作为辩护人的职责是根据事实和法律，提出犯罪嫌疑人、 被告人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任的材料和意见，维 护犯罪嫌疑人、被告人的诉讼权利和其他合法权益。
合法权益 ，使无罪的人不受 刑事追究 ，罪轻的人不致 重判 ，从而使法律得以 正确实施 。
诱思自主学习区
(3)这种控诉与辩护两者职能的对抗，起到“ 兼听则明 ”的作 用，有助于法官准确查明事实，我国刑法和刑事诉讼法的两大职能 ——惩罚 犯罪与保障人权——所决定的。 一方面必须严格依照刑事诉讼法 所规定的原则和程序，保证准确、及时地查明犯罪事实，正确运 用法律，惩罚犯罪分子；另一方面又要保障人权，保障无罪的人 不受刑事追究，保障犯罪嫌疑人和被告人享有充分的诉讼权利。
学案 5
律师面面观
【走进生活】 涉嫌受贿 3 152.25 万元， 被称为“中国第一贪纪委书记”的湖南 郴州市原纪委书记曾锦春在庭审中，护 子心切，出现翻供揽罪现象。为此，曾 锦春的辩护律师邱兴隆怒称没法为其继续辩护。 这场发生在辩 护律师和被告人之间的争执最终被法官所制止。 思考：(1)什么是律师？其基本职责是什么？ (2)被告人享有辩护权的意义和作用是什么？
《律师面面观》高中政治选修5专题六ppt课件【人教版】29页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学Βιβλιοθήκη 是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《律师面面观》高中政治选修5专题六 ppt课件【人教版】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
15-16版：6.5 律师面面观(步步高)
丢弃荒野使其冻掉双脚……”陕西省各级领导、有关团体、医疗机
构密切关注，省残疾人联合会安排张徐波在省博爱医院免费治疗，
长安区法律援助机构受理了其法律援助申请。张徐波可以得到法律
援助的原因是( )
A.被告人因经济困难或者其他原因没有委托辩护人的
B.被告人是盲、聋、哑而没有委托辩护人的
C.被告人是未成年人而没有委托辩护人的
①提出证明肖某无罪、罪轻的材料和意见 ②提出证明
肖某具有减轻或免除刑事责任的材料和意见 ③对检察
机关尚未掌握的盗窃行为予以证明 ④用自己的专业知
识努力维护肖某的合法权益
A.①②③
B.①②④ C.②③④
演练·当堂检测区
D.①③④
1 234 5
解析 律师作为辩护人的职能是根据事实和法律，提出 证明犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除刑 事责任的材料和意见，以维护犯罪嫌疑人、被告人的合 法权益。故本题中①②④正确，律师不能作为“第二控 诉人”，故③排除。 答案 B
大程度系交友不慎所致；归案后认罪态度较好，能如实 交代自己和同案犯的情况。庭审时，陈律师在辩护词中 建议对钟毅依法适用缓刑。最终法庭认定钟毅犯诈骗罪， 判处有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金。
点拨·合作探究区
[问题探究] (1)钟毅能够获得法律援助的依据是什么？他获得的是 哪一种形式的法律援助？ 答案 我国的法律援助制度；刑事辩护和刑事代理。
目标导航
1.了解律师的职责和业务范围。 2.明确律师的作用。 3.知道专门为社会弱势群体而设立的法律援助制度，增强法 制意识。
走进生活
张某涉嫌非法集资被逮捕和起诉。庭审时，辩护人 王律师为张某作无罪保护，引起旁听观众的激愤，因为 他们把钱投到了张某宣称可获高额回报的项目中却血本 无归。庭审结束后，王律师遭到围攻和责骂，被指责替 坏人说话，为坏人开脱罪责。
高中政治专题65律师面面观课件新人教版选修5
律师在参与诉讼时的不同称谓 辩护人——受刑事案件的犯罪嫌疑人、被告人委托或法院指定而担任。 代理人——受民事、行政案件的原告、被告，以及刑事案件的受害人委托 而担任。
二、律师，你为谁辩护？ 1．刑事案件被告人享有辩护权：我国保障刑事案件被告人依法享有辩护权。 宪法规定：“被告人有权获得 辩护。”刑事诉讼法也规定：“被告人有权获得 辩护，人民法院有义务保证被告人获得辩护。” “人民法院、人民检察院和公 安机关应当保障犯罪嫌疑人、被告人和其他诉讼参与人依法享有的辩护权和其 他诉讼权利。”
【答案】 法律咨询。
先思考再核对答案 1．教材 P97 探究问题 【提示】 本探究活动引用讴歌律师职业的一首诗，目的在于通过诗歌的 解读使学生对律师的职业特点和社会作用形成正确的认识。 开展本探究活动，教师可充分发动学生讨论，结合对律师的了解，谈一下 自己对律师的认识，教师进行点拨，进而总结出律师的职责、业务和作用。知 道律师在我国社会主义法治建设中扮演着必不可少的角色。
2．他获得的是哪一种形式的法律援助？ 【答案】 他获得的法律援助形式是刑事辩护和刑事代理。
第 3 步‖结论——自我总结，素能培养 正确认识法律援助 (1)含义：法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为 经济困难或特殊案件的人提供法律服务的一项法律保障制度。 (2)要求：律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，都要在国家设 立的法律援助机构的指导和协调下，为经济困难或特殊案件的当事人给予减、 免收费的法律援助。
三、针对弱势群体的法律援助 1．我国的法律援助制度：根据我国的法律援助制度，律师 、公证员 、基层 法律工作者等法律服务人员，都要在国家设立的法律援助 机构的指导和协调下， 为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费的法律帮助。
《6.5 律师面面观》课件2
在丈夫抛弃商业道德采取非法手段敛财的时候， 郭丽萍利用自己的法律知识帮助丈夫屡次逃脱法 律制裁与正义的审判，与丈夫共同游走在道德与 良知的边缘。不过黄奕对于这样角色，有自己的 看法，“我所饰演的角色并非单纯的反派，从道 义上来讲，我的行为是反面的，但是从感情上来 说，我为了我所深爱的男人愿意付出自己的一切， 这份感情也是值得钦佩的。” 如何评价这样的律师？
【提示】
根据我国的法律援助制度，律师、
基层法律工作者等法律服务人员，都要在国家
设立的法律援助机构的指导下，为经济困难或
特殊案件的当事人给予减、免收费的法律援助。 我国律师法规定，律师应当按照国家规定履行 法律援助义务。所以，律师要进行法律援助。
简要回顾
律 律师进行辩护的法律依据 师 面 律师，你为谁辩护？！ 和决定因素 面 律师作为辩护人的作用 观 针对弱势群体 我国法律援助制度 的法律援助 律师提供法律援助的形式
【P97探究问题提示】
6.5 律师面面观
目标定位 第 五 框 律 师 面 面 观 自主预习学案 合作探究学习 社会生活链接 速效提能演练
目标定位
一、课标要求 概述律师的职责和作用，解析被告人享有辩 护权的意义和作用。 二、重点知识 1．了解律师的职责和业务内容；理解律师的 作用。 2．认识被告人享有辩护权利的意义和作用。
自主预习学案
一、有事找律师 1．含义：律师是依法取得律师 __________ 职业证书 ，接 受委托或者指定为当事人提供 __________ 法律服务 的执 业人员。 2．基本职责 合法权益 ， 律师的基本职责是维护当事人的 __________ 正确实施 维护法律的_________，维护社会公平和正义。 3．业务 诉讼业务 和__________ 非诉讼业务两种。 律师的业务分为_________
学案4：6.5 律师面面观
律师面面观学习目标了解律师的职责和业务内容。
理解律师的作用。
有事找律师。
正确理解法律援助。
核心素养1.政治认同：认同律师的基本职责。
2.科学精神：感受“以人为本”的司法理念确立的意义。
3.法治意识：认识被告人享有辩护权利的意义和作用。
4.公共参与：有事找律师。
自主预习一、有事找律师1．律师的含义：律师是依法取得_________________，接受委托或者指定，为______提供法律服务的执业人员。
2．律师的基本职责：维护当事人的____________，维护法律的____________，__________________。
律师应尽力为当事人提供____________，并以此维护法律的______。
3．律师的业务范围：律师的作用主要体现在律师的______。
律师的业务分为______业务和______业务两种。
二、律师，你为谁辩护？1．刑事案件被告人享有辩护权：我国保障刑事案件被告人依法享有辩护权。
宪法规定：“被告人有权获得______。
”刑事诉讼法也规定：“被告人有权获得辩护，人民法院有______保证被告人获得辩护。
”“人民法院、人民检察院和公安机关应当保障犯罪嫌疑人、被告人和其他诉讼参与人依法享有的辩护权和其他诉讼权利。
”2．刑事诉讼中，律师作为辩护人的作用（1）在刑事诉讼中，控(检察院)、辩(被告人和律师)、审(法院)三者职能分立，控、辩双方是既______又______的关系。
（2）律师作为辩护人的责任则是根据______和______，提出犯罪嫌疑人、被告人______、罪轻或者减轻、免除刑事责任的材料和意见，维护犯罪嫌疑人、被告人的诉讼权利和其他合法权益，使无罪的人不受____________，罪轻的人不致______，从而使法律得以____________。
（3）这种控诉与辩护两者职能的对抗，起到“____________”的作用，有助于法官准确查明事实，正确运用法律，达到惩罚犯罪和____________的统一。
高中人教版政治选修5课件：6.5 律师面面观
一二三
三、针对弱势群体的法律援助 1.我国的法律援助制度 根据我国的法律援助制度,律师、公证员、基层法律工作者等法 律服务人员,都要在国家设立的法律援助机构的指导和协调下,为 经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费的法律帮助。 2.律师提供法律援助的形式 法律咨询,代拟法律文书;刑事辩护和刑事代理;民事、行政诉讼 代理;非诉讼法律事务代理。
知识点一 知识点二
全面了解律师的业务 1.诉讼业务 (1)接受民事、行政案件当事人的委托,担任代理人,参加诉讼; (2)接受刑事案件犯罪嫌疑人的聘请,为其提供法律咨询,代理申 诉、控告,申请取保候审; (3)接受犯罪嫌疑人、被告人的委托或者人民法院的指定,担任 辩护人; (4)接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者近亲属的委托, 担任代理人,参加诉讼; (5)代理各类诉讼案件的申诉。
①接受行政案件的委托担任代理人 ②接受犯罪嫌疑人的委托担任辩护人 ③接受法人聘请,担任法律顾问 ④代理王某对二审案件的申诉 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
知识点一 知识点二
知识点一 知识点二
【变式训练1】 大学生小谭因欠缴最后一年学费,毕业时没有拿
到毕业证。一年后,小谭补交了学费,但校方提出应该交1 000元滞
答案:D
知识点一 知识点二
针对弱势群体的法律援助 1.我国的法律援助制度 根据我国的法律援助制度,律师、公证员、基层法律工作者等法 律服务人员,都要在国家设立的法律援助机构的指导和协调下,为 经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费的法律帮助。
知识点一 知识点二
2.律师提供法律援助的对象 (1)根据刑事诉讼法的规定,公诉人出庭公诉的案件,被告人因经 济困难或者其他原因没有委托辩护人的,被告人是盲、聋、哑或者 未成年人而没有委托辩护人的,被告人可能被判处死刑而没有委托 辩护人的,人民法院均应指定承担法律援助义务的律师为其提供辩 护。 (2)我国律师法规定,公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请求国家 赔偿和请求依法发给抚恤金等方面需要获得律师帮助,但是无力支 付律师费用的,可以按照国家规定获得法律援助。 3.律师提供法律援助的形式 法律咨询,代拟法律文书;刑事辩护和刑事代理;民事、行政诉讼 代理;非诉讼法律事务代理。
高中政治 6.5 律师面面观课件 新人教版选修5
课
课 体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学 时
堂
作
互 动
生的视野。
业
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教
外
法
生
分
活
析
课标解读
重点难点
感 悟
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导
1.了解律师的职责和业务 内容；理解律师的作用。 2.认识被告人享有辩护权 利的意义和作用。 3.感受“以人为本”的司 法理念确立的意义，明确 法律援助的意义。
堂 双
课
法律援助志愿者马兰)，如结合实际工作中的典型事例，
基 达
前 自
向学生介绍他们的工作职责就是维护法律的正确实施，维 标
主 导
护当事人的合法权益，使学生通过具体事例及律师身上具
学 有的闪光品质来认识律师神圣的职责和重要作用。从而引
入课题。
课
课 时
堂
作
互
业
动
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
达 标
自 主
脉相承的，体现了内容的完整性。
第二十二课律师面面观
3.在一行政诉讼案中，被告方某行政机关委托 刘律师担任诉讼代理人。刘律师为使案件胜诉，
诉讼期间调查收集了充分的证据材料。下列关 于刘律师做法的选项哪个是正确的？（ ）
CA.合适，因为刘律师有自行调查收集证据 的权利
B.合适，因为刘律师需要代为承担举证责 任
1.我国的法律援助制度
中华人民共和国法律援助条例
法律援助是指由政府设立的法律援助机 构组织法律援助人员，为经济困难或特殊案 件的人提供法律服务的一项法律保障制度。
第十条 公民对下列需要代理的事项，因经济 困难没有委托代理人的，可以向法律援助机构申请 法律援助：
（一）依法请求国家赔偿的； （二）请求给予社会保险待遇或者最低生活保 障待遇的； （三）请求发给抚恤金、救济金的； （四）请求给付赡养费、抚养费、扶养费的； （五）请求支付劳动报酬的； （六）主张因见义勇为行为产生的民事权益的。
2.律师作为辩护人的作用
在 控——检察院
刑
事 诉
辩——被告人和律师
讼
中
裁——法院
三个方面既对抗又统一
兼听则明
裁——法院
控——检察院
辩——被告人和律师
律师作为辩护人的职能：根据法律 和事实提出犯罪嫌疑人、被告人无罪、 罪轻、免除刑事责任的材料和意见，维 护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。
三、针对弱势群体的法律援助
A.取得律师资格，可以以律师的名义执业 B.取得律师资格，不等于担任律师职务 C.取得律师资格，还必须取得律师执业证 才能执业 D.取得律师资格，可以以律师名义从事非 诉讼法律事务
7.律师对在执业活动中知悉的哪些情况负 有保守秘密的义务？（ ABD ）
学案1：6.5 律师面面观
律师面面观(教师用书独具)●课标要求概述律师的职责和作用，解析被告人享有辩护权利的意义和作用。
●课标解读本标准要求学生了解律师的职责和业务内容：理解律师的作用；认识被告人享有辩护权利的意义和作用；感受“以人为本”的司法确立的意义。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材，初步了解教材内容；搜集有关我国遭遇国外反倾销调查的典型实例。
课上：情景导入，提出问题——自主学习，合作探究——知识梳理——教师总结提升——走进生活学以致用。
(教师用书独具)●新课导入建议导入方式一：情景导入教师查找一两个工作中尽职尽责的律师做榜样人物(比如，新中国成立以来感动中国的100位人物之一——梁敏；中国婚姻家庭法学会理事，北京大学法学院兼职副教授，妇女法律研究与服务中心主任、专职律师——郭建梅；在西部做法律援助志愿者马兰)，如结合实际工作中的典型事例，向学生介绍他们的工作职责就是维护法律的正确实施，维护当事人的合法权益，使学生通过具体事例及律师身上具有的闪光品质来认识律师神圣的职责和重要作用。
从而引入课题。
导入方式二：视频导入从网上下载：法律援助的力量(靖江市司法局法律援助案例视频)。
看完视频，同学们有什么想法？引入课题。
●教学地位分析本框内容是专题六中的第五框。
本框内容是对第二、三、四框的内容的深化和拓展，从诉讼——诉讼的基本程序——胜诉的砝码证据——找律师辩护或代理诉讼，这些内容是一脉相承的，体现了内容的完整性。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材96～97页“有事找律师”完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材97～98页“律师，你为谁辩护”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
3．①看教材98～99页“针对弱势群体的法律援助”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。