(完整)福建教育出版社小学三年级下册劳动教案
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、第一篇教案：认识劳动工具1. 教学目标：让学生认识常见的劳动工具，了解它们的作用和使用方法。
2. 教学内容：介绍常见的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等；讲解劳动工具的作用和使用方法。
3. 教学步骤：1) 引入新课，展示劳动工具的图片，引导学生说出它们的名字；2) 讲解劳动工具的作用，如清洁、整理等；3) 示范劳动工具的使用方法，让学生观看并模仿；4) 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
4. 教学评价：通过学生分组练习使用劳动工具的情况，评价学生对劳动工具的认知和运用能力。
二、第二篇教案：学习整理房间1. 教学目标：2. 教学内容：讲解整理房间的原则和方法；引导学生实践整理房间的过程。
3. 教学步骤：1) 引入新课，讲解整理房间的原则，如分类、有序等；2) 讲解整理房间的方法，如收拾玩具、叠衣服等；3) 学生实践整理房间的过程，教师巡回指导；4. 教学评价：三、第三篇教案：学习烹饪简单的菜肴1. 教学目标：让学生学会烹饪简单的菜肴，培养学生的动手能力和生活技能。
2. 教学内容：讲解烹饪简单的菜肴的原则和方法；引导学生实践烹饪简单的菜肴的过程。
3. 教学步骤：1) 引入新课，讲解烹饪简单的菜肴的原则，如安全、卫生等；2) 讲解烹饪简单的菜肴的方法，如切菜、炒菜等；3) 学生实践烹饪简单的菜肴的过程，教师巡回指导；4) 总结烹饪简单的菜肴的经验，培养学生的生活技能。
4. 教学评价：通过学生实践烹饪简单的菜肴的情况，评价学生对烹饪简单的菜肴的掌握程度和培养学生的动手能力和生活技能的能力。
四、第五篇教案：学习种植植物1. 教学目标：让学生学会种植植物，培养学生的观察能力和责任感。
2. 教学内容：讲解种植植物的原则和方法；引导学生实践种植植物的过程。
3. 教学步骤：1) 引入新课，讲解种植植物的原则，如选择合适的植物、准备种植环境等；2) 讲解种植植物的方法，如挖坑、浇水等；3) 学生实践种植植物的过程，教师巡回指导；4) 总结种植植物的经验，培养学生观察植物生长情况的习惯，增强责任感。
三年级下劳动教案20篇(一)
三年级下劳动教案20篇(一)三年级下劳动教案20篇篇一：植物种植•目标：了解植物的生长过程和种植方法•教材：《植物的生长》•准备：土壤、种子、水壶、小铲子、花盆•内容：1.引入：与学生讨论为什么我们需要种植植物，以及我们平时所接触的植物有哪些。
2.观察：带学生到植物园或者校内花坛观察不同植物的生长情况，让学生记录下观察到的现象。
3.种植：分组给每个学生发一颗种子、一片花盆和一些土壤，引导学生根据正确的方法将种子种植到花盆里。
4.照料：教授学生如何给植物浇水、施肥和修剪，并让学生记录下每次的照料情况。
5.总结：与学生讨论他们的植物生长过程，了解每个学生的植物有何不同，引导学生总结植物生长的必要条件。
篇二：蔬菜菜园•目标：理解蔬菜的生长需求和种植过程•教材：《蔬菜的种植与养护》•准备：土壤、种子、水壶、小铲子、园艺手套•内容：1.引入：与学生讨论喜欢吃蔬菜的原因，以及他们所了解到的不同蔬菜种类。
2.认识蔬菜：教授学生不同蔬菜的特点和生长需求，让学生分组报告所选择的蔬菜。
3.种植：引导学生根据蔬菜的生长需求，选择适合的土壤和种子，并将其种植到自己准备的菜园中。
4.照料：教授学生如何进行蔬菜的浇水、松土和除草，引导学生记录下每次的照料情况。
5.收获：带领学生观察自己种植的蔬菜生长情况，引导学生对完成的蔬菜进行采摘，并与同学分享自己的收获和感受。
篇三：环境保护•目标：培养学生的环保意识和实践能力•教材：《环境保护小能手》•准备：垃圾桶、垃圾袋、环保口号卡片•内容：1.引入：与学生讨论保护环境的重要性，引导学生思考自己可以从哪些小事做起。
2.知识传授：讲解环境污染的种类和来源，引导学生分组报告自己所了解到的环境问题和解决方法。
3.实践：组织学生进行垃圾分类，引导学生将纸类、塑料类、有害垃圾等分别放入相应的垃圾桶中。
4.创作：让学生设计环保口号并制作卡片，在校内进行环保宣传活动。
5.反思：与学生一起回顾整个实践过程，总结其中所遇到的问题和改进方向，培养学生的环保意识和实践能力。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】教案一：认识劳动工具【教学目标】1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。
【教学内容】1. 认识农村常见的劳动工具，如犁、耙、镰刀、锄头等。
2. 了解这些劳动工具的用途。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片，引导学生认识这些工具。
2. 新课：教师讲解各种劳动工具的名称和用途。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具进行模拟操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈对劳动工具的认识和体会。
教案二：学习种植技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的种植技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习种植蔬菜、水果的基本技巧。
2. 了解种植过程中的注意事项。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示种植过程中的图片，引导学生了解种植技巧。
2. 新课：教师讲解种植蔬菜、水果的基本步骤和技巧。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行蔬菜、水果的种植操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈种植过程中的体会和注意事项。
教案三：学习编织技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的编织技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习编织的基本技巧，如平编、挑编、挂编等。
2. 制作简单的编织品。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种编织品的图片，引导学生了解编织技巧。
2. 新课：教师讲解编织的基本技巧和步骤。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行编织操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈编织过程中的体会和作品展示。
教案四：学习烹饪技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的烹饪技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习烹饪的基本技巧，如切、煮、炒、炖等。
2. 制作简单的菜肴。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种菜肴的图片，引导学生了解烹饪技巧。
2. 新课：教师讲解烹饪的基本技巧和步骤。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、第一篇教案：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：认识各种劳动工具及用途。
教学难点：培养学生正确使用劳动工具的能力。
教学准备：各种劳动工具实物或图片，PPT。
教学过程：1. 导入：教师展示各种劳动工具实物或图片，引导学生说出工具的名称。
2. 学生分享自己知道的劳动工具及其用途。
3. 教师总结并讲解各种劳动工具的用途。
4. 学生分组讨论，如何正确使用这些劳动工具。
5. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的劳动工具及使用方法。
二、第二篇教案：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会整理房间的基本方法。
教学难点：培养学生独立完成整理房间的能力。
教学准备：PPT，房间整理视频。
教学过程：1. 导入：教师播放房间整理视频，引导学生说出整理房间的步骤。
2. 学生分享自己整理房间的经验。
3. 教师总结并讲解整理房间的基本方法。
4. 学生分组讨论，如何养成整理房间的习惯。
5. 教师演示整理房间的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的整理房间的步骤及方法。
三、第三篇教案：学习洗手洗脸教学目标：1. 让学生了解洗手的正确方法。
3. 提高学生劳动技能，增强健康意识。
教学重点：学会洗手的正确方法。
教学准备：PPT，洗手洗脸视频。
教学过程：1. 导入：教师播放洗手洗脸视频，引导学生说出洗手的步骤。
2. 学生分享自己洗手的经验。
3. 教师总结并讲解洗手的正确方法。
5. 教师演示洗手的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的洗手洗脸的正确方法及习惯。
四、第五篇教案：学习扫地拖地教学目标：1. 让学生学会扫地拖地的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会扫地拖地的基本方法。
三年级下册劳动教案(最新的)
三年级下册劳动教案(最新的)主题：保护环境，从校园开始一、教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
2.了解自己在校园中的劳动岗位，并能按照教师的安排完成相应的劳动任务。
3.了解垃圾分类的原则，学会正确分类垃圾，并做到垃圾不乱扔，分类归类。
二、教学内容：1.环境保护的意义和重要性。
2.校园劳动的意义和方法。
3.垃圾分类的原则和方法。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过给学生展示一张城市环境的图片来引起学生对环境保护的兴趣，激发他们保护环境的意识。
2.环境保护的意义和重要性（15分钟）教师通过讲解和展示环境保护的相关图片，告诉学生环境保护的重要性和意义，并与学生一起讨论，引导他们思考保护环境的好处。
3.校园劳动的意义和方法（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组负责一个劳动岗位，如打扫教室、整理图书馆、浇花等。
教师向学生讲解各个劳动岗位的意义和方法，并向学生布置相应的劳动任务。
4.垃圾分类的原则和方法（20分钟）教师向学生介绍垃圾分类的原则，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等，并展示相关图片，让学生了解不同种类垃圾的特点。
然后，教师给每个小组发放垃圾分类桶，并让学生实际操作，将垃圾按照分类原则进行分类。
5.总结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，强调环境保护的重要性和学生在校园中的劳动岗位，并鼓励学生做到垃圾不乱扔，分类归类。
四、板书设计：主题：保护环境，从校园开始1.环境保护的意义和重要性2.校园劳动的意义和方法3.垃圾分类的原则和方法五、教学反思：通过本节课的教学，学生们对环境保护有了更深入的了解，认识到自己保护环境的重要性。
同时，学生通过实际操作垃圾分类，掌握了正确分类垃圾的方法。
但是，教师在教学过程中应注意培养学生保护环境的责任感，让学生通过自觉行动来保护环境。
下册备课(教案)-三年级下册劳动苏教版
下册备课（教案）-三年级下册劳动苏教版第一课：我会做家务教学目标1.能够说出自己家里常见的家务名称。
2.能够说出自己会做哪些家务。
3.能在家里有序地完成分配的家务任务。
4.培养学生爱护家庭、亲近生活、勤劳自立的品质。
教学重点1.学生能够说出自己会做哪些家务。
2.培养学生爱护家庭、亲近生活、勤劳自立的品质。
教学难点1.能在家里有序地完成分配的家务任务。
教学方法1.情境教学法。
2.听讲教育法。
3.互动式教育法。
教学过程1.通过神似游戏的学生自我介绍，教师调研学生家庭中哪些家务是孩子们已经熟悉的。
游戏规则：每位学生依次自我介绍并说出自己最喜欢做的家务，其他同学可同意或提出异议。
提出异议的同学需要说出自己认为其他同学更适合做哪项家务。
最后得到每位学生最拿手的家务的统计。
2.通过统计结果，教师让学生们组成团队，负责家务任务的分配与完成。
学生们要在社交化讨论中，学会分析自己和队友对家务的态度、特长和困难等，分配合理的家务任务。
3.在学生完成家务的过程中，教师关注学生的反馈和表现，帮助他们克服在家务任务中出现的问题，并及时总结借鉴和加强调研，培养学生亲近生活的好品质。
教学反思本堂课的教学方法及评估成效，旨在帮助学生在家务分配、安排和完成的过程中，建立积极向上、尊重家庭和勤劳自立的人生观。
通过对学生的情感引导、技能培养和学习了解进行全面评价和深度梳理，发现同学们在学习过程中自主思考及工作动机方面得到了较大提升，同时学生在家务完成能力方面也得到了明显增强。
在课堂之外，教师还需要联系家长，创造适宜的情境帮助孩子们培养良好习惯及家庭管理能力。
三年级劳动实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动的意义，认识到劳动是生活的基础。
（2）掌握简单的劳动技能，如扫地、拖地、整理书桌等。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力。
（2）锻炼学生团队合作意识，提高学生沟通协调能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱劳动的情感，养成勤劳的习惯。
（2）增强学生的自信心，提高学生的成就感。
二、教学内容1. 劳动的意义2. 简单劳动技能（1）扫地（2）拖地（3）整理书桌（4）清洁桌面3. 团队合作与沟通协调三、教学过程1. 导入（1）教师通过讲述劳动者的故事，引导学生了解劳动的意义。
（2）提问：为什么我们要热爱劳动？2. 讲解与示范（1）教师讲解扫地、拖地、整理书桌等劳动技能的步骤和方法。
（2）教师进行现场示范，让学生直观地了解操作过程。
3. 实践操作（1）将学生分成小组，每组选出组长负责组织协调。
（2）组长带领组员按照教师讲解的步骤和方法进行实践操作。
（3）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 交流与评价（1）各小组展示劳动成果，其他小组进行评价。
（2）教师对学生的劳动成果进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本次劳动实践活动的收获。
（2）学生分享自己在劳动过程中的感受和体会。
四、教学评价1. 评价方式：过程性评价与结果性评价相结合。
2. 评价内容：（1）劳动技能掌握程度（2）团队合作与沟通协调能力（3）劳动态度与情感五、教学资源1. 教学课件：劳动的意义、劳动技能讲解等。
2. 实物教具：扫把、拖把、清洁剂等。
3. 教学场地：教室、操场等。
六、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力给予适当的指导。
2. 在实践操作环节，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的动手操作能力。
3. 教师应注重培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通协调能力。
4. 教学评价应注重过程性评价，关注学生在劳动过程中的成长与进步。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】第一篇：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：1. 认识各种劳动工具。
2. 了解劳动工具的用途。
教学难点：1. 对劳动工具用途的理解。
2. 培养学生正确使用劳动工具的习惯。
教学准备：1. 各种劳动工具的图片或实物。
2. 教学PPT。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片或实物，引导学生说出这些工具的名称。
2. 讲解：教师通过PPT或讲解，介绍各种劳动工具的用途。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具，尝试使用并说明其用途。
作业布置：让学生回家后，尝试使用家里的劳动工具，并和家长交流劳动工具的用途。
第二篇：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生养成整理房间的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 学会整理房间的基本方法。
2. 养成整理房间的良好习惯。
教学难点：1. 培养学生自觉整理房间的意识。
2. 教会学生整理房间的技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 学生房间。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示整理后的房间图片，引导学生说出整理房间的意义。
2. 讲解：教师讲解整理房间的基本方法。
3. 实践：学生在教师的指导下，尝试整理自己的房间。
作业布置：让学生回家后，尝试自己整理房间，并和家长分享整理房间的感受。
第三篇：学习洗衣服教学目标：1. 让学生学会洗衣服的基本方法。
2. 培养学生养成洗衣服的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 学会洗衣服的基本方法。
2. 养成洗衣服的良好习惯。
教学难点：1. 培养学生自觉洗衣服的意识。
2. 教会学生洗衣服的技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 洗衣detergent洗衣板。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示洗衣服的过程，引导学生说出洗衣服的意义。
三年级劳技教案下册全册教案
三年级劳技教案下册全册教案第一章：纸工制作——制作一只小船1.1 教学目标让学生掌握纸工制作的基本技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
让学生学会合作和分享。
1.2 教学重点与难点重点：学会用纸张制作小船的技巧。
难点：如何让小船漂浮在水上。
1.3 教学准备纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
1.4 教学过程1.4.1 导入：教师出示一只小船，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
1.4.2 制作步骤：教师讲解并示范制作小船的步骤，学生跟随教师一起制作。
1.4.3 制作实践：学生分组合作，用纸张制作小船，教师巡回指导。
1.4.4 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
1.5 作业布置：学生回家后，用废旧物品制作一只小船，下节课带来展示。
第二章：简单缝纫——制作一个布袋子2.1 教学目标让学生掌握简单的缝纫技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
让学生学会合作和分享。
2.2 教学重点与难点重点：学会用针线缝制布袋子的技巧。
难点：如何缝制出整齐的线条。
2.3 教学准备布料、针线、剪刀等制作工具。
2.4 教学过程2.4.1 导入：教师出示一个布袋子，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.4.2 制作步骤：教师讲解并示范制作布袋子的步骤，学生跟随教师一起制作。
2.4.3 制作实践：学生分组合作，用布料制作布袋子，教师巡回指导。
2.4.4 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2.5 作业布置：学生回家后，用废旧布料制作一个小袋子，下节课带来展示。
第三章：手工制作——制作一个花瓶3.1 教学目标让学生掌握手工制作的基本技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
让学生学会合作和分享。
3.2 教学重点与难点重点：学会用手工制作花瓶的技巧。
难点：如何让花瓶稳定站立。
3.3 教学准备纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.4 教学过程3.4.1 导入：教师出示一个花瓶，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容：1. 第一课时：认识劳动工具教学目标：使学生认识常见的劳动工具，了解它们的作用。
教学过程：a. 教师向学生展示各种劳动工具，如铲子、扫把、拖把等。
b. 学生观察并描述这些劳动工具的形状和用途。
c. 教师讲解这些劳动工具的正确使用方法。
2. 第二课时：学习整理房间教学过程：a. 教师示范如何整理房间，包括叠被子、摆放物品等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会整理自己的房间。
c. 学生分享自己整理房间的体会和心得。
3. 第三课时：学习打扫卫生教学目标：让学生掌握基本的打扫卫生技能，保持环境整洁。
教学过程：a. 教师示范如何扫地、拖地、擦窗户等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会打扫卫生。
c. 学生分组进行打扫卫生的实践，培养团队协作能力。
4. 第四课时：学习种植植物教学目标：培养学生了解植物的生长过程，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍植物的生长过程，示范如何种植植物。
b. 学生跟随教师一起种植植物，如花草、蔬菜等。
c. 学生观察并记录植物的生长情况，培养观察能力。
5. 第五课时：学习制作简单饭菜教学目标：让学生了解食物的制作过程，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍简单的饭菜制作方法，如炒菜、煮饭等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会制作简单的饭菜。
c. 学生分享自己制作饭菜的体会和心得。
三、教学评价：1. 观察学生在劳动实践中的表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。
2. 学生自评和互评在劳动过程中的表现和收获。
3. 教师根据学生的表现和反馈，给予鼓励和指导，帮助学生提高劳动技能。
六、第六课时：学习缝补衣物教学目标：让学生了解缝补衣物的基本技巧，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍缝补衣物的基础知识，如如何使用针线等。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】第一章：了解劳动的重要性教学目标：1. 让学生认识到劳动的重要性，知道劳动能培养人的品质和能力。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 分析劳动对个人成长的作用。
3. 分享一些著名的劳动故事，让学生从故事中汲取劳动的智慧。
教学活动：1. 讲述自己亲身经历的劳动故事，引导学生体会劳动的乐趣。
2. 分组讨论：劳动对我们的生活有什么意义？第二章：学习基本的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活能力。
教学内容：1. 教授一些基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、整理床铺等。
2. 引导学生学会自我管理，培养自主劳动的能力。
教学活动：1. 示范讲解基本劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生分享自己学会的劳动技能，互相学习。
教学目标：1. 让学生认识到劳动需要坚持，要有毅力和耐心。
教学内容：1. 讲解劳动中可能会遇到的困难，以及如何克服这些困难。
2. 分享一些劳动中的成功经验，让学生从中受到启发。
教学活动：1. 讨论：劳动中会遇到哪些困难？如何克服？2. 讲述自己在劳动中的成功经验，引导学生学习。
第四章：学会合作劳动教学目标：1. 让学生认识到合作劳动的重要性，学会与他人合作。
2. 培养学生团队协作的能力，提高劳动效率。
教学内容：1. 讲解合作劳动的意义和价值。
2. 分享一些合作劳动的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：1. 讲述自己在合作劳动中的经验，引导学生认识到合作的重要性。
2. 分组进行合作劳动，教师巡回指导。
3. 学生分享合作劳动的成果，互相学习。
第五章：劳动与创造教学目标：1. 让学生认识到劳动可以激发创造力，提高创新能力。
2. 培养学生勇于创造的思维，将劳动与创新相结合。
教学内容：1. 讲解劳动与创新的关系。
2. 分享一些劳动中的创新案例，让学生从中受到启发。
教学活动：1. 讨论：劳动中如何激发创造力？2. 讲述自己在劳动中的创新经验，引导学生学习。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是我整理的三年级下册劳动课教案【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】三年级下册劳动课教案一、教材内容及分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。
二、教学目标1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
三、教学重、难点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表第1-2周课程表第3-4周小鸟的"家'第5-6周立纸花第7-8周液晶电视第9-10周松鼠宫灯第11-12周磁悬浮列车第13-14周卡车第15-16周面具【篇2】三年级下册劳动课教案教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
闽教版小学三年级下册劳动教学计划
三年级下册劳动教学计划一、学生基本情况分析：本学期我担任三年级的劳动课，孩子们都有着很强的求知欲。
其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析：本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16 篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的 1 篇，有生活自理方面的7 篇，有小制作方面的 4 篇，有认识使用工具方面的 1 篇，有简单的生产劳动的 3 篇。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
三、教学目的：1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、具体措施：1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
五、教学进度表周次起讫时间教学内容1开学准备2沏茶3削水果4冲泡食品5教室的布置6班级大扫除7制作笔架8制作简易书架9做风车10期中复习11做毽子12认识烹饪工具13厨房小电器教备时注11111111111114 15 16 17 18 19洗刷餐具养金鱼种吊兰种植龟背竹检测期末复习11111。
小学劳动教育三年级下册教案(全册)
小学劳动教育三年级下册教案(全册)一、教学目标1. 了解劳动教育的重要性和意义；2. 掌握劳动技能，培养学生动手能力和劳动精神；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生的环保意识和珍惜劳动成果的态度。
二、教学内容第一单元：劳动教育意义和作用1. 学生对劳动教育的认知和理解；2. 劳动教育的意义和作用；3. 身边的劳动模范。
第二单元：劳动技能与实践1. 常见的劳动技能介绍；2. 学生实践劳动技能的机会和方法；3. 通过实践掌握相关劳动技能。
第三单元：合作与团队合作1. 合作的重要性和作用；2. 合作的基本原则和要点；3. 团队合作的活动和案例分析。
第四单元：环保与珍惜劳动成果1. 环保意识的培养和重要性；2. 学生参与环保活动的方法和途径；3. 珍惜劳动成果的态度和行动。
三、教学方法1. 视听教学法：使用PPT、图表和视频等多媒体形式展示劳动教育的相关内容；2. 实践教学法：组织学生实际动手参与劳动活动，培养他们的动手能力和劳动惯；3. 合作研究法：通过小组合作、团队合作的方式进行研究和活动，培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 情景教学法：通过模拟情景，让学生身临其境地体验劳动活动，激发他们的兴趣和参与度。
四、教学评价1. 学生的平时表现：包括参与课堂活动的积极性、合作精神和办事认真程度等；2. 学生的实际操作能力：通过实践活动中学生的表现来评价他们的劳动技能掌握情况；3. 学生的成果展示：让学生通过展示劳动成果来评价他们的劳动教育效果；4. 学生的自我评价：鼓励学生进行自我反思和评价，促进他们对劳动教育的深刻理解。
以上就是小学劳动教育三年级下册教案的全文内容。
通过本教案的实施，旨在培养学生的劳动能力和劳动精神，促进他们的综合素质发展。
希望能够帮助学生树立正确的劳动观念，为他们将来的成长打下坚实的基础。
三年级劳动教育全册教案
三年级劳动教育全册教案教案标题：三年级劳动教育全册教案教案目标：1. 了解劳动的定义和重要性；2. 掌握一些基本的劳动技能；3. 培养劳动习惯和责任心；4. 培养团队合作精神。
教学重点：1. 劳动的定义和重要性；2. 劳动技能的培养；3. 团队合作的重要性。
教学难点：1. 培养学生的劳动习惯和责任心；2. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 教材：三年级劳动教育全册；2. 教具：图片、实物、PPT等；3. 其他：劳动场地、劳动工具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，复习劳动的定义和重要性。
二、讲解（15分钟）1. 通过图片、实物等展示不同种类的劳动活动，让学生了解不同劳动的内容和方式。
2. 讲解劳动技能的培养方法，如刷牙、洗衣服、整理书包等。
三、实践操作（30分钟）1. 安排学生进行一些简单的劳动活动，如扫地、拖地、整理教室等。
2. 指导学生正确使用劳动工具，培养他们的劳动技能。
3. 强调劳动的规范和安全注意事项，确保学生的安全。
四、总结（10分钟）1. 让学生分享他们的劳动经验和感受。
2. 引导学生总结劳动的重要性和意义。
五、拓展活动（15分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们合作完成一项劳动任务。
2. 引导学生讨论团队合作的重要性，并分享他们的合作经验。
六、作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业：请学生在家中参与一项劳动活动，并写下自己的感受。
教学反思：本节课通过讲解、实践和拓展活动等多种方式，培养了学生的劳动技能和团队合作精神。
同时，通过引导学生总结劳动的重要性和意义，加深了他们对劳动的认识。
在后续的教学中，可以进一步拓展学生的劳动技能和培养他们的责任心。
(完整)福建教育出版社小学三年级下册劳动教案
福建教育出版社小学三年级下册劳动教案1整齐着装教学目标：1．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。
2．学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入二、引导学生观察，学习“观察”，讨论：他们哪些地方做得好。
1．指导2．认学生自己说3．同桌交流4．全班交流三、学习“学·做”。
1、服装的选择与搭配2、衣服的扣子要对整齐3、衣服的领子和衣服要整理平整4、红领巾佩戴5、季节着装四、实践·创新先小组交流，再全班交流2 剪纸教学目标：1.认识剪刀，通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解，促进剪纸的积极。
2.学生根据想象、创造，进行剪纸创制。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课前准备：学生与教师准备剪刀、卡纸等，还可每人准备一份成品剪纸作品。
教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解剪刀造型与功能。
（教师演示“剪刀”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“剪”字）二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
学生展示作品à欣赏à品悟à激发兴趣（作品学生自带）2.小组讨论交流。
拆，叠纸，交流剪纸的艺术离不开哪些基础。
3.教师讲解说明。
用图解法讲解三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组剪纸作品的边缘更圆滑、美观。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励，并指生说出作品的制作过程、注意事项。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结外侧剪切挖空剪切六、实践·创新完成P6上的三个问题，可先分组，再交流。
七、整理·清扫请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
3做七巧板教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。
福建教育出版社小学三年级下册劳动教案
季节性、场合性。
2剪纸
教学目标：
1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。
教学准备：
学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。
教学课时：
1时间
教学过程：
一、谈话导入
1．出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35学·做）
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
D、教师指出注意点
3、学生动手制作，师巡视指导
4、实践、创新
学生完成教材P8中的两道练习。
5、思维拓展
观察“小资料”并说说。
4整理房间
教学目标：
1、知道为什么要整理房间
2、学会整理房间的基本步骤和基本方法
3、给自己制定一个整理自己房间的计划
教学准备：
教学课时：
1时间
教学过程：
1、导入：
我们的房间是人们日常学习和生活的地方，它对我们的身心健康有着十分重要的作用。因此，我们要经常整理房间，让它保持整洁、舒适和美观。你知道怎样整理自己的房间吗？
6冲泡食品
教学目标：
1、掌握冲泡食品的冲泡方法。
2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。
教学准备：
小学三年级下册综合实践活动(劳动教育)教学设计
三年级下册综合实践活动（劳动教育）教学设计一、教材分析《劳动教育实践指导手册》是在深刻领会《中共中央国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》文件精神的基础上，根据青少年的心理特点和认知规律编写的。
在内容编排体例上，以“学习方法和劳动实践”为主题编写的，在课程学习中，让学生耳、目、手、脑并用，坚持“做中学，学中做”，通过参与作品的设计、制作和评价等活动，密切与现实生活的联系，培养动手实践能力、创新意识和创新能力，在丰富多彩的劳动天地里，体验劳动的乐趣。
二、学情分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。
实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。
总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。
多数学生的学习习惯和学习态度较好，学生学习热情高，部分学生受年龄的限制，自制能力有待于进一步提高，上课注意力易分散，学习目的性不明确，对课堂实施有一定的难度。
从心理特征来看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，学习竞争意识浓。
结合三年级学生所特有的年龄特点，我们将以同位合作学习为主，采用适合学生的多种学习方式。
重视教师的引领作用，关注每一个学生，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上综合实践课，做好学生良好学习习惯的培养。
三、课程目标（一）知识与技能1.学会查阅和整理资料.2. 学做凉菜。
3.缝制布娃娃。
4.毛线编织。
5. 制作手工皂。
6.移栽吊兰。
7.学雷锋见行动。
（二）过程与方法1.在数据收集和整理的过程中学会收集和整理资料。
2.掌握制作凉菜的方法步骤，锻炼观察能力，动手实践能力。
3.掌握缝制布娃娃的劳动技能，培养观察能力和动手实践能力,并在为布娃娃缝制衣服和发饰的实践中培养创新精神。
福建泉州三年级下册劳动教育教案
福建泉州三年级下册劳动教育教案教案标题：培养学生劳动意识与实践能力——福建泉州三年级下册劳动教育教案教学目标：1. 培养学生的劳动意识，使其认识到劳动的重要性和必要性。
2. 培养学生的劳动实践能力，使其能够进行简单的劳动活动。
3. 培养学生的团队合作精神，使其能够与他人共同完成劳动任务。
4. 培养学生的安全意识，使其能够在劳动过程中注意安全。
教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 劳动的分类及常见劳动活动3. 劳动中的安全知识4. 劳动实践活动教学重点：1. 培养学生的劳动意识，使其认识到劳动的重要性和必要性。
2. 培养学生的劳动实践能力，使其能够进行简单的劳动活动。
教学难点：1. 培养学生的团队合作精神，使其能够与他人共同完成劳动任务。
2. 培养学生的安全意识，使其能够在劳动过程中注意安全。
教学方法：1. 情境教学法：通过情境创设，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 实践教学法：通过实际操作，使学生能够亲身体验劳动的过程，提高劳动实践能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生谈论劳动的意义和价值，引发学生对劳动的思考。
2. 观看视频：播放一段与劳动相关的视频，激发学生的学习兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 劳动的分类及常见劳动活动：向学生介绍不同类型的劳动以及常见的劳动活动，让学生了解不同劳动的特点和意义。
2. 劳动中的安全知识：向学生讲解在劳动过程中需要注意的安全知识，如使用工具的正确方法、防止受伤等。
三、劳动实践活动（30分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个劳动任务，如整理教室、种植花草等，要求学生在小组内进行合作，共同完成任务。
2. 实践操作：学生根据所选择的劳动任务，进行实际操作，通过亲身体验劳动的过程，提高劳动实践能力。
四、总结与展示（10分钟）1. 小组展示：每个小组向全班展示他们完成的劳动任务，并分享他们在劳动中的体会和收获。
完整版)三年级下册劳动教案
完整版)三年级下册劳动教案茶文化的相关知识，让学生了解茶叶的种类、泡茶的方法和注意事项。
学生通过小勺掏茶叶、冲入开水、盖上盖子、等待时间、倒茶和喝茶等步骤，学会了沏茶的一般方法。
同时，教师也对学生进行礼仪教育，让他们掌握礼貌待客的沏茶技能。
此外，学生还研究了冲泡绿茶的三种方法和茶叶的贮藏方法，了解了福建名茶。
第二课教学目标是让学生初步学会用水果刀和刨刀削梨或XXX的皮，并养成细心耐心的动手惯。
在教学过程中，教师通过实物导入和回忆的方式引导学生认识为什么要削去果皮，研究削水果时的手势和注意点。
同时，教师也让学生讨论并交流“实践创新”的第一题，师生共同总结并清理现场。
第三课的教学目标是让学生掌握冲泡食品的冲泡方法，并牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。
在教学过程中，教师让学生认识常见的食品，并讲解冲泡食品的方法。
学生通过冲泡方便面和分组冲泡藕粉或三合面等食品，学会了冲泡食品的注意事项。
同时，学生也研究了教材P11页中的“小知识”。
第二单元的第一课教学目标是让学生初步学会自己动手布置教室的本领，并培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
在教学过程中，教师让学生谈论各自的设想，并引导学生用彩色纸链布置教室。
教师还让学生做好分工，布置好教室后进行卫生大扫除。
最后，教师讲解了布置教室的彩条。
第二课：班级大扫除教学目标：通过班级大扫除，培养学生的劳动意识和安全意识，养成规范化的劳动惯。
准备工作：1.学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。
2.进行安全教育，确定劳动分工和小组长。
教学过程：一、打扫范围：班级教室、门前走廊和班级包干区。
二、教室打扫要求：1.使用去污粉擦洗教室和走廊的污迹，并刷干净，不能有口香糖。
2.擦干净前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕。
3.清空课桌和后面垃圾篓里的垃圾。
4.布置好黑板和研究园地。
5.走廊水槽不能留积水。
三、卫生区打扫要求：1.扫干净地面，不留死角。
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福建教育出版社小学三年级下册劳动教案1整齐着装教学目标：1．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。
2．学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入二、引导学生观察，学习“观察”，讨论：他们哪些地方做得好。
1．指导2．认学生自己说3．同桌交流4．全班交流三、学习“学·做”。
1、服装的选择与搭配2、衣服的扣子要对整齐3、衣服的领子和衣服要整理平整4、红领巾佩戴5、季节着装四、实践·创新先小组交流，再全班交流2 剪纸教学目标：1.认识剪刀，通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解，促进剪纸的积极。
2.学生根据想象、创造，进行剪纸创制。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课前准备：学生与教师准备剪刀、卡纸等，还可每人准备一份成品剪纸作品。
教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解剪刀造型与功能。
（教师演示“剪刀”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“剪”字）二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
学生展示作品à欣赏à品悟à激发兴趣（作品学生自带）2.小组讨论交流。
拆，叠纸，交流剪纸的艺术离不开哪些基础。
3.教师讲解说明。
用图解法讲解三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组剪纸作品的边缘更圆滑、美观。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励，并指生说出作品的制作过程、注意事项。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结外侧剪切挖空剪切六、实践·创新完成P6上的三个问题，可先分组，再交流。
七、整理·清扫请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
3做七巧板教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。
教学课时：1课时教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P5中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新完成教材P6中的“实践·创新”五、调查与研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结4 削铅笔认知：1.知道学习用品是学习必须用的。
2．知道学习用品来之不易。
3．知道应当爱惜学习用品。
情感：1．产生对学习用品的珍爱之情。
2．愿意爱惜学习用品。
行为：1．爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。
2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。
教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。
1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
同学猜。
（铅笔）出示铅笔卡片，贴在黑板上。
2．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
同学猜。
（书包）出示书包卡片，贴在黑板上。
3．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
同学猜。
出示橡皮卡片，贴在黑板上。
4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
板书：学习用品二、想一想（使学生知道应该爱惜学习用品）想一想：1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？随着同学说老师出示卡片，贴在黑板上。
2．你知道它们的用途吗？师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。
3．我们应该怎样对待学习用品呢？板书：爱惜过渡语：有个同学叫小兰，她和我们一样大，下面我们就来看看她是怎样爱惜学习用品的吧！三、学一学（使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
）1．出示课件，下载（场景一、二、三）（1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小兰说是什么？（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。
爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。
（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。
请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。
2．出示课件，下载（场景四）（1）小组交流：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎样做？（2）小结：要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。
写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。
3．出示课件，下载（场景五）（1）同桌互相说说：在爱护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好办法？（2）小结：爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。
笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。
4．出示课件，下载（场景六）（1）请同学说说学习用品一起夸小兰的话。
（2）想一想：学习用品为什么都愿意帮小兰学习好？猜猜它们会怎样帮小兰？（3）小结：我们爱惜学习用品，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。
（4）讨论：爱护学习用品还应该怎样做？5．请同学到前边扮演学习用品，说说你希望小主人怎么对待你。
小结：爱惜学习用品就要做到不损坏、不浪费。
6．请同学打开书包和铅笔盒小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？怎样削铅笔，笔尖不容易断？怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。
四、听一听（使学生知道学习用品来之不易。
）1．出示投影片，下载。
（“听一听”中的第1题图）（1）．老师讲书是怎么来的故事（2）．全班交流：听完这些你想说什么？（3）．小结：学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。
来之不易，我们一定要爱惜。
2．出示课件，下载。
（鲁迅爱护书的故事）（1）小组交流：你想向鲁迅学什么？（2）小结：爱护书要做到：（1）看书前要洗手。
（2）给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。
（3）发现书上有土，用布轻轻擦干净。
（4）看过书后，将书整齐放好。
过渡语：这些同学做得对吗？应该怎样帮助他们呢？五、说一说出示投影片，下载。
（“说一说”中图）1．讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？说说自己是怎样爱护学习用品的？2．小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。
铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。
六、儿歌总结1．读儿歌：铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
板书儿歌2．总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。
我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。
七、编小诗（顺口溜）爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
探究活动1．组织学生去制造学习用品的工厂参观，听工人讲解书、本、笔……的制造过程，使学生亲身感受学习用品来之不易，人人都要爱惜。
2．开展主题活动“假如我是学习用品……”进行分角色表演赛。
3．开展比赛（1）包书皮，看谁包得又好又快。
（2）削铅笔，看谁削得又好又不断铅。
5整理书包教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。
）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：教师活动学生活动谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想观察找书过程交流分析快慢的原因活动二：整理书包。
1、提出整理书包的要求，先想后做。
2、提问：你是怎样整理的？3、让学生从书包里拿出指定的书。
4、想一想：拿书为什么会快啦？5、指导学生看书。
学生从书包拿出书全员参与整理活动个别学生汇报，同桌互相说全班学生齐拿指定的书体会整理书包的意义看一看课文中小朋友采用的方法活动三：给帽子分类。
1、说明个帽子分类的要求。
2、小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。
打开信封齐给帽子分类个别上台演示，并说明是按什么来分类同桌互说教师活动学生活动活动四：给车子分类。
组织学生进行分类活动。
学生先想方法，再齐用图片学具分类然后过位看好朋友的方法个别上台演示，并把好朋友的方法说出来活动五：3位老师与几位同学上讲台。
让学生根据台上的人进行分类。
先商量分类的标准再进行分类看哪个学习小组的方法多活动六：提问：生活中什么地方用到分类？齐思考，个别回答课后作业：课外到图书馆、书店、商店看一看，人们对物品是怎样进行分类的。
观察了解后，与同伴说一说6 洗头和洗澡教学目的：一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。
课前准备：一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程：一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：一、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？二、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。
找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。
）1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
残留的洗发剂对健康是不利的。
如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做7 整理床铺教学目标：学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。