三年级下册劳动与技术教案浙教版
浙教版三年级下册劳动与技术备课教案
浙教版三年级下册劳动与技术备课教案一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册劳动与技术教材，主要围绕“生活中的科学”章节展开，详细内容包括：认识日常生活中的简单机械原理，探索摩擦力、重力、弹力等基本力的作用；通过动手制作，了解不同材料的特点及使用方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的科学原理，如摩擦力、重力、弹力等，并能运用到实际生活中。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，学会使用简单的工具和材料制作小作品。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，提高观察、思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识基本力的作用，学会制作简单的小作品。
难点：理解摩擦力、重力、弹力等基本力的作用原理，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示器、弹簧测力计、小木块、小车、气球等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、吸管、小球、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于滑轮的有趣故事，引发学生对力的兴趣，进而导入新课。
教学细节：故事讲述完毕后，提问学生：“你们觉得故事中的滑轮是如何帮助小动物们解决问题的？”引导学生思考力的作用。
2. 讲解：介绍摩擦力、重力、弹力等基本力的概念，并通过实验演示，让学生直观地了解这些力的作用。
教学细节：在进行实验演示时，注意引导学生观察现象，并解释原因。
3. 动手制作：指导学生使用学具，制作一个简易的弹簧测力计。
教学细节：在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保每位学生都能完成作品。
4. 随堂练习：设计一些关于基本力的问题，让学生回答。
教学细节：问题设计要贴近生活，让学生能够运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 生活中的科学——力的作用2. 内容：摩擦力：物体相互接触时产生的阻碍相对运动的力。
重力：物体受到地球引力的作用力。
弹力：物体发生弹性形变时产生的力。
制作弹簧测力计的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，制作一个简单的摩擦力演示器。
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容1. 制作小风车（第1章）认识各种材料学会使用剪刀、胶水等工具制作步骤及技巧2. 我的小天地（第2章）学习房间整理与收纳设计房间布局制作简易家具3. 种植多肉植物（第3章）了解多肉植物的特点学习种植与养护方法制作多肉植物盆栽二、教学目标1. 让学生掌握制作小风车、设计房间布局和制作简易家具的技能。
2. 培养学生热爱劳动、乐于动手实践的良好习惯。
3. 提高学生对多肉植物的认识，学会种植与养护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：制作小风车、设计房间布局、制作简易家具的技巧。
2. 教学重点：学会使用工具、掌握种植与养护方法、培养动手实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩纸、木板、多肉植物等。
2. 学具：学生自备剪刀、胶水、彩纸、木板等。
五、教学过程1. 实践情景引入以小风车为例，展示风车转动的过程，激发学生的兴趣。
2. 制作小风车（1）介绍各种材料，让学生认识并学会选择。
（2）讲解制作步骤，示范操作。
（3）学生动手实践，教师巡回指导。
3. 我的小天地（1）讨论房间的整理与收纳方法。
（2）设计房间布局，展示并交流。
（3）制作简易家具，学会使用工具。
4. 种植多肉植物（1）了解多肉植物的特点，认识各种多肉植物。
（2）学习种植与养护方法，示范操作。
（3）学生动手制作多肉植物盆栽。
5. 随堂练习学生在课堂练习制作小风车、设计房间布局、制作简易家具和种植多肉植物。
六、板书设计1. 制作小风车：材料：彩纸、剪刀、胶水等步骤：剪、折、粘、装饰2. 我的小天地：整理与收纳设计布局制作家具3. 种植多肉植物：多肉植物特点种植与养护方法七、作业设计1. 制作小风车，拍照至班级群。
2. 设计自己的房间布局，绘制图纸。
3. 种植多肉植物，记录养护过程。
答案：1. 小风车制作方法：剪、折、粘、装饰。
2. 房间布局设计：合理规划空间，注意美观与实用性。
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容本教案依据浙教版三年级下册劳动与技术全册教材内容编写。
具体章节包括：第一章“我们的手”，第二章“纸的妙用”，第三章“布的巧手”，以及第四章“生活中的技术”。
详细内容涵盖手工艺制作、纸张折叠、布艺创作以及生活实用技术等。
二、教学目标1. 了解和掌握手工艺制作、纸张折叠、布艺创作等基本技能。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 增强学生对生活中技术的认识，学会运用技术解决实际问题。
三、教学难点与重点难点：纸张折叠、布艺创作等技巧的掌握。
重点：培养学生的动手实践能力，学会运用技术解决生活中的问题。
四、教具与学具准备教具：教材、示范样品、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
学具：学生每人一份教材、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手工艺作品、纸张折叠作品、布艺作品等，引发学生的兴趣，引入课题。
2. 知识讲解：（1）讲解手工艺制作的基本技巧。
（2）示范纸张折叠、布艺创作的步骤。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师示范，进行手工艺制作、纸张折叠、布艺创作等实践操作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）学生完成教材中的练习题。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 劳动与技术2. 内容：（1）手工艺制作技巧（2）纸张折叠步骤（3）布艺创作方法（4）生活实用技术七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个手工艺作品。
（2）折叠一个纸飞机。
（3）利用布料创作一个作品。
2. 答案：见教材练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后进行手工艺、纸张折叠、布艺创作等实践活动。
（2）引导学生关注生活中的技术，学会运用技术解决实际问题。
（3）组织学生参加劳动与技术竞赛，提升学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册精彩教案
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册精彩教案一、教学内容1. 第一章：身边的劳动者（第13节）第1节：认识劳动第2节：身边的劳动者第3节：尊重劳动者2. 第二章：我会生活小技能（第47节）第4节：整理书包第5节：系鞋带第6节：缝扣子第7节：垃圾分类二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，认识到各行各业劳动者的辛勤付出，学会尊重劳动者。
2. 培养学生独立生活能力，掌握整理书包、系鞋带、缝扣子等生活小技能。
3. 提高学生的环保意识，学会垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾分类的认识与实际操作。
2. 教学重点：尊重劳动者、掌握生活小技能、培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：书包、鞋带、扣子、垃圾分类图卡等。
五、教学过程1. 导入：通过分享身边的劳动者故事，引导学生了解劳动的意义，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识劳动：讲解劳动的定义、分类和意义。
（2）身边的劳动者：介绍各行各业劳动者，让学生了解他们的辛勤付出。
（3）尊重劳动者：讨论如何尊重劳动者，培养学生的道德素养。
（4）生活小技能：示范并指导学生练习整理书包、系鞋带、缝扣子等。
（5）垃圾分类：讲解垃圾分类的重要性，指导学生进行实际操作。
3. 随堂练习：设置实践情景，让学生现场操作，巩固所学技能。
六、板书设计1. 板书身边的劳动者与生活小技能2. 内容：劳动的意义、分类和作用各行各业的劳动者尊重劳动者生活小技能：整理书包、系鞋带、缝扣子垃圾分类七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一位你身边的劳动者，并说明他/她的工作内容和意义。
（2）整理书包、系鞋带、缝扣子，拍照至班级群。
（3）制作一份家庭垃圾分类指南，并实际执行一周。
2. 答案：（1）例：我的妈妈是一位教师，她负责教书育人，为孩子们传授知识，帮助他们成长。
（2）学生完成操作后，拍照。
（3）根据所学知识，制定家庭垃圾分类指南，并记录执行过程。
浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案
第一课茶垫教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？揭示课题。
二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
教学反思：第二课热带鱼教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼教学难点：自我创新教学准备：每生若干纸绳、固体胶教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示教学反思：第三课春的美景教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
三年级下册劳动与技术教案浙教版
三年级下册劳动与技术教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册《劳动与技术》教材，主要围绕第四章“生活中的技术”展开，具体内容为第一节数学“工具的使用与维护”。
详细内容包括：认识常见的手工工具，了解其使用方法与注意事项；学习如何正确使用和维护工具，以延长其使用寿命；通过实践活动，培养动手能力和安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
2. 培养学生正确使用和维护工具的能力，提高其动手实践能力。
3. 增强学生的安全意识，使其在劳动过程中能够注意自我保护。
三、教学难点与重点教学难点：如何正确使用和维护工具，以及在使用过程中注意安全。
教学重点：掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
四、教具与学具准备教具：实物展示常见手工工具、教学PPT、安全操作视频等。
学具：每组一套手工工具（包括锤子、钳子、螺丝刀、扳手等）、安全防护用品（如手套、眼镜等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中使用工具的场景，引导学生观察并说出这些工具的名称和用途。
2. 知识讲解（15分钟）介绍本节课要学习的手工工具，讲解它们的名称、用途、使用方法及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以使用锤子为例，现场演示正确的使用方法，强调安全操作要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选一种工具，按照正确的方法进行操作练习，教师巡回指导。
5. 安全教育（5分钟）通过观看安全操作视频，让学生了解在使用工具过程中可能出现的危险及预防措施。
六、板书设计1. 板书生活中的技术——工具的使用与维护2. 内容：（1）常见手工工具名称、用途及使用方法（2）正确使用和维护工具的方法（3）安全操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：请每组学生选择一种工具，详细了解其使用方法，并结合实际生活，设计一个使用该工具的劳动项目。
（1）工具名称、用途及使用方法（2）劳动项目名称、步骤及安全注意事项八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参加劳动实践，将所学知识运用到实际中，提高动手能力。
浙教版三年级下册劳动与技术教案全
浙教版三年级下册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册《劳动与技术》教材第四章《身边的工具》中的内容。
详细内容包括认识各种常见的工具及其用途，了解工具的正确使用方法，学习制作简单的木工作品。
二、教学目标1. 让学生掌握常见工具的名称、用途和正确的使用方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识，激发他们制作简单木工作品的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重劳动的价值观。
三、教学难点与重点重点：掌握常见工具的名称、用途和正确使用方法。
难点：如何引导学生运用所学知识制作木工作品，培养学生的创新意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种常见工具、木工作品示例、多媒体设备。
学具：每组一套木工工具、木材、砂纸、安全眼镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的木工作品，引导学生思考这些作品是如何制作出来的，激发他们的学习兴趣。
2. 新课：介绍本节课的学习内容，让学生了解各种工具的名称、用途和正确使用方法。
a. 教师演示如何正确使用工具，强调安全注意事项。
b. 学生跟随教师一起学习工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行木工作品的制作，教师巡回指导。
a. 学生讨论制作方案，分工合作。
b. 学生动手制作，教师及时纠正错误操作，确保安全。
六、板书设计1. 身边的工具2. 内容：a. 常见工具名称、用途、正确使用方法b. 木工作品制作步骤c. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的木工作品，如小木勺、小木船等。
2. 答案：学生根据自己的兴趣和创意，参照课堂所学知识，制作一个独特的木工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：a. 邀请木工师傅到校进行专题讲座，让学生更深入地了解木工技艺。
b. 组织学生参观木工作坊，实地了解木工作品的制作过程。
c. 鼓励学生在家中尝试制作木工作品，培养他们的动手能力和创新意识。
浙教版三年级下册劳动与技术优质教案全
浙教版三年级下册劳动与技术优质教案全一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册劳动与技术教材，主要围绕第五章“生活中的技术”展开，具体内容包括：第一节“认识简单的机械”，第二节“了解日常生活中的技术”。
二、教学目标1. 让学生了解简单机械的原理，认识到机械在生活中的重要作用。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用简单的工具。
3. 增进学生对日常生活中技术的了解，提高生活技能。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械的原理和日常生活中的技术应用。
教学重点：培养学生动手操作能力，学会使用简单工具，了解日常生活中的技术。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型、日常生活中的技术实例图片、多媒体设备。
学具：手工制作材料、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示简单机械模型，引发学生思考，为什么这些机械能帮助我们完成工作？2. 新课导入：讲解简单机械的原理，让学生了解杠杆、滑轮等基本机械的应用。
3. 实践操作：分组进行手工制作，让学生亲自动手制作一个简单机械，如小吊车、小风车等。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解日常生活中的技术应用，如节能灯、太阳能等。
5. 随堂练习：让学生举例说明生活中还有哪些技术可以帮助我们解决问题。
六、板书设计1. 简单机械：杠杆、滑轮、轮轴等。
2. 日常生活中的技术：节能灯、太阳能、电动车等。
七、作业设计1. 作业题目：请举例说明简单机械在生活中的应用，并画出其原理图。
2. 答案：如剪刀（利用杠杆原理）、自行车（轮轴、齿轮的应用）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的动手操作能力和生活技能是否得到了提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的技术应用，了解其原理，并尝试创新。
组织课后实践活动，让学生亲身体验技术的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的设计；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案
浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 第一章：身边的工具详细内容：了解各种常见的劳动工具及其使用方法，如剪刀、锤子、螺丝刀等。
2. 第二章：用纸艺改变生活详细内容：学习简单的纸艺制作技巧，培养动手能力，提高生活品质。
3. 第三章：生活中的小制作详细内容：通过动手制作小物品，锻炼学生的创新思维和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的劳动工具使用方法，了解纸艺制作的基本技巧，学会制作简单的手工艺品。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高观察、思考、创新能力。
3. 情感目标：激发学生对劳动与技术的兴趣，养成热爱劳动、善于发现生活之美的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：纸艺制作技巧、生活中的小制作方法。
教学重点：劳动工具的使用方法、动手能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：剪刀、锤子、螺丝刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：（1）学习劳动工具的使用方法，以剪刀、锤子为例，进行实践操作演示。
（2）学习纸艺制作技巧，以简单的折纸、剪纸为例，进行现场教学。
（3）学习生活中的小制作方法，以制作笔筒、相框为例，进行步骤讲解。
3. 随堂练习：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 劳动工具的使用方法2. 纸艺制作技巧3. 生活中的小制作方法七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪刀、锤子等工具完成一幅剪贴画。
（2）利用纸艺制作一个简单的手工艺品。
（3）自主设计并制作一个小制作，如笔筒、相框等。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，反思教学方法、手段的合理性，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展家庭、学校、社区实践活动，提高学生的实践能力。
同时，组织学生参加各类劳动与技术竞赛，提升学生的综合素质。
浙教版三年级下册劳动与技术教案全
浙教版三年级下册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册劳动与技术教材的第三章《身边的工具》以及第四章《我们的手》。
具体内容包括：认识各种常见的家用工具以及它们的作用；了解自己的双手，学会保护手部，培养动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握家用工具的基本知识和使用方法，培养学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生学会正确使用工具，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生掌握工具的正确使用方法，避免意外伤害。
教学重点：家用工具的认识、使用和保护手部的方法。
四、教具与学具准备教具：各种家用工具（如锤子、螺丝刀、剪刀等）的实物或模型，PPT课件。
学具：每组一套家用工具，实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种家用工具的图片，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道这些工具的名称和作用吗？”2. 新课内容：讲解各种家用工具的名称、作用以及使用方法，结合PPT课件进行展示。
3. 实践操作：a. 将学生分组，每组选择一种家用工具进行实践操作。
b. 教师巡回指导，纠正操作错误，强调注意事项。
c. 学生互相交流心得，分享实践经验。
4. 例题讲解：讲解如何使用锤子、螺丝刀等工具，结合实际操作进行讲解。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成一道实践操作题。
六、板书设计1. 家用工具的名称、作用及使用方法。
2. 保护手部的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所认识的家用工具，并说明它们的作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试使用家用工具，帮助家人完成一些简单的劳动任务，培养动手能力。
同时，了解其他类型的工具，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生掌握工具的正确使用方法，避免意外伤害。
2. 实践操作：学生在操作家用工具时的安全意识和正确操作方法。
3. 作业设计：作业的针对性和实际操作性，确保学生能将所学知识应用到生活中。
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容1. 第一章：身边的工具，包括认识各种常见的工具及其用途。
2. 第二章：我们的手，学习手部动作的精细协调，制作简单的手工作品。
3. 第三章：美化生活，学习基本的编织、缝纫技巧，制作美化生活的物品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作、分享、创新的劳动精神。
三、教学难点与重点教学难点：手部动作的精细协调，制作过程中的技巧掌握。
教学重点：工具的认识与使用，基本手工制作技巧的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：示范工具、材料，教学课件。
学生准备：手工制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等），相应材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的手工作品，引发学生对劳动与技术的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生认识各种工具及其用途。
3. 实践操作：a. 教师示范：展示制作过程，强调技巧和注意事项。
b. 学生动手实践：在教师的指导下，学生独立或合作完成作品。
c. 随堂练习：设置简单任务，检验学生对制作技巧的掌握。
六、板书设计1. 板书劳动与技术——美化生活2. 主要内容：a. 工具的认识与使用b. 手工制作技巧c. 美化生活的手工作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的手工作品，如小挂饰、书签等。
2. 答案：根据所学技巧，学生可自由发挥，创作具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭劳动与技术活动。
b. 组织学生参加校内外劳动与技术竞赛，提高学生的实践能力。
c. 鼓励学生关注生活中的手工作品，学会欣赏和创作美。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践操作环节的教学设计。
4. 作业设计及课后反思拓展。
一、教学难点与重点的确定在劳动与技术课程中，教学难点与重点的确定至关重要。
难点通常在于学生对于某些技能的掌握，而重点则在于学生对基础知识和技能的熟练运用。
浙教版三年级下册劳动与技术精品教案
浙教版三年级下册劳动与技术精品教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册《劳动与技术》教材第四章第二节《小小手，巧制作》。
本节课详细内容包括：认识不同的手工制作材料，学习简单的手工制作技巧，通过动手实践，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种手工制作材料的特点和使用方法。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人劳动成果的优良品质。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握，创新意识和审美观念的培养。
教学重点：认识各种手工制作材料，动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、教学课件、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：学生用书、练习本、手工制作材料（与教具相同）。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同的手工制作作品，引发学生的兴趣，让学生思考这些作品是如何制作的。
2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，引导学生认识各种手工制作材料。
3. 示范讲解：以制作一个简单的折纸为例，讲解手工制作的步骤和技巧。
4. 动手实践：学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 本节课的主题：《小小手，巧制作》2. 手工制作步骤和技巧：a. 选择合适的材料b. 按照步骤进行制作c. 注意细节，发挥创意3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：利用本节课学到的手工制作技巧，制作一个自己喜欢的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到了锻炼。
但在技巧掌握方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找其他手工制作项目进行实践，提高手工制作水平。
同时，可以组织学生参加学校的手工制作比赛，激发学生的创作热情。
浙教版三年级下册劳动与技术教案(全)
主题一纸塑花篮教学目标：1．学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编等技法。
2．运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。
3．通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。
4．培养创新精神，形成热爱生活的品质。
教学重难点：教学重点:对折剪法和十字交叉编织的方法。
教学难点：纸编花篮的立体穿编。
教学课时：三课时。
教学准备：材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉线。
工具：剪刀、尺子。
教学过程：第一课时活动一对称花篮一、情境导入妇女节快到了，可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了妈妈很喜欢花，就打算用最普通的纸来做花篮送给妈妈，既节约又环保，那样妈妈肯定会很开心。
二、技术点的实训1．用一张8开大小的卡纸折一折、剪一剪，就可以制成一个既简单又漂亮的花篮。
对折剪练习。
2．示范练习。
3．学生制作。
三、方案的设计、思维的展现1．根据自己的设计方案进行制作。
四、创新作品的引导1．你还会设计与众不同的篮子吗？五、交流、评价制作对折剪做品时，你觉得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝底明显低于或高于底座时，你有什么修正的好方法吗？第二课时活动二纸编花篮一、已经会用对折剪的方法制作花篮了，还可以用什么方法来制作花篮呢？1．花篮的大小、色彩选配2．十字交叉编织1）示范编织2）学生编织二、花篮编制1．请根据自己的设计方案进行制作。
2．花篮的编制。
三、作品展示、交流1．为了使篮子编得平整、紧密，有什么小窍门。
第三课时活动三花篮的组合与装饰一、导入1．花篮已经做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。
二、花篮的组合1．草的制作2．平面花的制作3．立体花的制作4．五瓣花的折法5．插花三、作品展示、交流1．怎样将花错落有致地插在花篮里？四、评价五、总结主题二《纸杯小创意》【教学目的】1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容1. 制作小风车（第1章：手工制作）2. 植物的种植与养护（第2章：生活小技能）3. 安全用电（第3章：生活常识）4. 节约用水（第4章：环保意识）二、教学目标1. 让学生掌握制作小风车、种植与养护植物的基本技能。
2. 培养学生安全用电、节约用水的意识。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：安全用电知识、节约用水方法。
2. 教学重点：制作小风车、植物种植与养护、安全用电、节约用水。
四、教具与学具准备1. 教具：小风车制作材料、植物种子、花盆、电器模型、水龙头模型。
2. 学具：手工工具、种子、花盆、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、实物展示，引导学生了解小风车、植物种植、安全用电和节约用水在实际生活中的应用。
2. 制作小风车a. 讲解制作步骤，展示制作方法。
b. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
c. 学生展示作品，互相评价。
3. 植物的种植与养护a. 介绍植物种植的基本知识，如土壤选择、浇水方法等。
b. 学生动手种植，观察植物生长过程。
c. 教师指导学生进行植物养护，了解植物的生长特点。
4. 安全用电a. 讲解安全用电知识，如触电原因、预防措施等。
b. 学生观看安全用电宣传片，进行互动问答。
c. 情景模拟，让学生判断哪些行为存在安全隐患。
5. 节约用水a. 介绍节约用水的重要性，展示节约用水方法。
b. 学生讨论如何在生活中节约用水，分享经验。
c. 进行节水实践活动，如水龙头维修、节水标语设计等。
六、板书设计1. 制作小风车a. 制作步骤b. 制作方法2. 植物的种植与养护a. 种植知识b. 养护方法3. 安全用电a. 触电原因b. 预防措施4. 节约用水a. 重要性b. 方法七、作业设计1. 制作小风车，并写一篇制作心得。
2. 观察家中植物的生长情况，记录养护过程。
3. 列举出家庭中存在的安全隐患，并提出改善措施。
浙教版三年级下册劳动与技术教案
浙教版三年级下册劳动与技术教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册《劳动与技术》教材的第二单元“生活中的技术”，具体涉及第3章“纸的变形术”和第4章“有趣的绳结”。
第3章中，我们将详细探讨纸张的各种折叠技巧和变形方法；第4章则聚焦于基础绳结的打法，了解绳结在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握纸张的基本折叠和变形技巧，培养动手能力和创造力。
2. 使学生学会至少三种实用的绳结打法，并理解其应用场景。
3. 激发学生对生活中技术的兴趣，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：绳结的打法技巧和纸张折叠的精细动作。
教学重点：纸张折叠与绳结打法的实际应用。
四、教具与学具准备教具：示范用纸张、绳子、图解挂图、教学视频。
学具：学生每人准备A4纸数张、彩色手工纸、细绳、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的纸张艺术和绳结应用，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍纸张折叠的基本技巧和绳结打法的步骤。
3. 实践操作（15分钟）：a. 学生跟随教师示范，练习纸张折叠和变形。
b. 分组练习绳结打法，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解纸张折叠和绳结打法在实际生活中的应用实例。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习纸，让学生设计并制作一个折叠纸作品和完成一个绳结练习。
6. 成果展示（5分钟）：学生展示个人作品，进行互相评价。
六、板书设计1. 纸张折叠步骤图解。
2. 三种绳结打法步骤图解。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸折叠作品和完成一个绳结小项目。
a. 纸折叠作品：可以是传统的纸鹤或者其他创意作品。
b. 绳结小项目：用所学的绳结技巧制作一个实用的小物件。
2. 答案：见随堂练习的解答部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾课程中的难点，针对学生掌握情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里寻找纸张和绳子的其他用途，进行创新设计，培养观察力和创造力。
2024年三年级下册劳动与技术教案浙教版
2024年三年级下册劳动与技术教案浙教版版《劳动与技术》三年级下册一、教学内容本节课我们将学习浙教版《劳动与技术》三年级下册第五章《生活中的技术》的第一节《改变生活的技术》。
具体内容包括：了解技术的定义、作用和分类；学习如何利用技术改善生活；通过实践，掌握一些基本的生活技术。
二、教学目标1. 理解技术的概念，知道技术的作用和分类。
2. 学会利用技术改善生活，培养创新精神和实践能力。
3. 通过实践，掌握一些基本的生活技术，提高生活品质。
三、教学难点与重点难点：理解技术的作用和分类，以及如何运用技术改善生活。
重点：掌握基本的生活技术，培养创新精神和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、实验器材等。
2. 学具：学生分组准备剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的技术创新，引发学生对技术的兴趣。
2. 新课导入：讲解技术的定义、作用和分类，让学生对技术有更深入的了解。
3. 实践活动：a. 分组讨论：让学生分组讨论生活中有哪些技术改变了他们的生活。
b. 动手实践：指导学生利用剪刀、胶水、彩纸等学具，制作一个简单的技术创新作品。
4. 例题讲解：讲解如何利用技术解决生活中的问题，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 《改变生活的技术》2. 内容：a. 技术的定义、作用和分类b. 生活中的技术创新案例c. 制作技术创新作品的步骤七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，思考还有哪些方面可以通过技术创新来改善，并写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了技术的重要性，培养了他们的创新精神和实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注生活中的技术创新，了解更多的技术知识，将所学运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 实践活动的具体操作；3. 例题讲解与随堂练习的衔接；4. 板书设计的内容布局；5. 作业设计的深度与广度；6. 课后反思及拓展延伸的指导性。
三年级下册劳动与技术精品教案浙教版
三年级下册劳动与技术精品教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册劳动与技术教材，第三章“身边的工具”第二节“小小螺丝刀”，详细内容包括：认识螺丝刀的种类、结构及使用方法；了解螺丝刀在生活中的应用；通过动手实践，掌握使用螺丝刀的基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解螺丝刀的种类、结构及使用方法，知道螺丝刀在生活中的广泛应用。
2. 培养学生动手实践能力，能正确使用螺丝刀进行简单的拆卸和组装。
3. 培养学生合作意识，学会在小组合作中共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：螺丝刀的使用方法及注意事项。
教学重点：认识螺丝刀的种类、结构及使用方法。
四、教具与学具准备教具：螺丝刀、螺丝、教学PPT。
学具：每组一套螺丝刀、螺丝、拆卸和组装的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学PPT展示生活中常见的螺丝刀，引导学生观察并说出螺丝刀的名称和用途。
2. 知识讲解（10分钟）介绍螺丝刀的种类、结构及使用方法，讲解使用螺丝刀的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以拆卸和组装一个简单物品为例，讲解螺丝刀的使用方法，强调操作要领。
4. 动手实践（20分钟）学生分组进行动手实践，使用螺丝刀进行拆卸和组装。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一道拆卸和组装的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论与分享（10分钟）各小组讨论实践过程中的心得体会，分享操作技巧。
六、板书设计1. 螺丝刀的种类、结构及使用方法。
2. 螺丝刀的注意事项。
3. 动手实践：拆卸与组装。
七、作业设计1. 作业题目：使用螺丝刀拆卸和组装一个物品，记录操作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手实践的机会较多，但部分学生对螺丝刀的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的螺丝刀应用，了解其他工具的使用方法，提高生活技能。
重点和难点解析1. 螺丝刀的使用方法及注意事项。
2024年浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 了解我们的双手2. 美丽的编织3. 有趣的木工4. 纸艺天地5. 瓶瓶罐罐变变变详细内容如下：1. 了解我们的双手：认识手的功能，学会保护双手，了解不同行业劳动者的双手特点。
2. 美丽的编织：学习编织技巧，完成简单的小作品。
3. 有趣的木工：认识木工工具，学习基本木工技能，制作简单的木工作品。
4. 纸艺天地：学习折纸、剪纸、粘贴等技巧，创作有趣的纸艺作品。
5. 瓶瓶罐罐变变变：利用废旧瓶瓶罐罐进行创意制作，变废为宝。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的劳动技能，培养学生的动手能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
3. 培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：木工技能、纸艺技巧、瓶瓶罐罐创意制作。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力、创新意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、教学课件、木工工具、编织材料、纸张、剪刀、胶水、废旧瓶瓶罐罐等。
2. 学具：教材、练习本、木工工具、编织材料、纸张、剪刀、胶水、废旧瓶瓶罐罐等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示各种劳动场景，让学生了解不同行业劳动者的双手特点，激发学生学习兴趣。
2. 教学新课（1）了解我们的双手：讲解手的功能，学会保护双手。
（2）美丽的编织：教授编织技巧，学生动手实践。
（3）有趣的木工：介绍木工工具，学习基本木工技能。
（4）纸艺天地：学习折纸、剪纸、粘贴等技巧。
（5）瓶瓶罐罐变变变：利用废旧瓶瓶罐罐进行创意制作。
3. 例题讲解（1）编织：示范编织一个简单的手链。
（2）木工：示范制作一个小木船。
（3）纸艺：示范折一个纸飞机。
（4）瓶瓶罐罐创意制作：示范制作一个花瓶。
4. 随堂练习学生根据所学内容，动手实践，完成相应作品。
六、板书设计1. 了解我们的双手2. 美丽的编织3. 有趣的木工4. 纸艺天地5. 瓶瓶罐罐变变变七、作业设计1. 作业题目：（1）编织一个简单的手链。
三年级下册《劳动与技术》教案
三年级下册《劳动与技术》教案三年级下册《劳动与技术》教案篇一：浙教版三年级下册劳动与技术教案三年级下册劳动与技术教学计划一、学生情况分析三年级的大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
二、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的，有生活自理方面的，有小制作方面的，有认识使用工具方面的，有简单的生产劳动的。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
六、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。
对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。
劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
三年级下册劳动与技术教案浙教版
三年级下册劳动与技术教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册劳动与技术教材，具体内容为第三章《身边的工具》和第四章《我的房间我布置》。
详细内容包括：认识和学习使用常见的家用工具，了解它们的使用方法和注意事项；通过设计和布置自己的房间，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握家用工具的基本使用方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生创新思维和审美观念，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：家用工具的使用方法及注意事项；房间布置的设计原则。
难点：如何运用所学知识进行创新设计；团队合作中的沟通与协作。
四、教具与学具准备教具：家用工具模型或实物（如螺丝刀、扳手等）、尺子、画笔、彩纸等。
学具：每组一套家用工具、尺子、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组家用工具图片，引导学生说出它们的名字和用途，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解家用工具的使用方法及注意事项，并进行示范操作。
3. 实践操作（15分钟）：学生分组进行实践操作，练习使用家用工具。
4. 课堂讨论（10分钟）：讨论房间布置的设计原则，引导学生发挥创意。
5. 创新设计（10分钟）：学生分组设计并布置自己的房间，要求运用所学知识，注重美观与实用。
6. 展示与评价（10分钟）：各小组展示设计成果，其他小组进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 家用工具的使用方法及注意事项2. 房间布置的设计原则3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个美观实用的房间布置方案。
作业要求：（1）使用尺子、画笔、彩纸等材料，绘制房间布置示意图。
（2）注明所用工具及材料。
（3）方案需体现创新意识和审美观念。
答案：根据学生实际完成情况，给予相应评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了家用工具的使用方法，但在创新设计方面还有待提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级下册劳动与技术教学设计第一课茶垫教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？揭示课题。
二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
第二课热带鱼教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示第三课春的美景教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？2、春的美景图片欣赏。
3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。
二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。
1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。
3、师提供制作底板。
4、学生讨论构图方案。
5、四人小组合作制作春的美景图。
四、展我风采——作品展示、点评第四课小书签教学目标1、认知目标：使学生知道小书签的制作方法和用途。
2、能力目标：通过探究学习，使全班学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签。
3、情感目标：激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。
教学重难点1、教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。
2、教学难点：（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；（2）学会打装饰绳结扣。
教学器材1、制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶2、课件：各种形式的书签教学过程（一）故事激趣，揭题同学们，有位叫小明的同学是个书迷。
他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。
可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。
他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？小结：同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。
这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。
（板：书签）（二）欣赏书签，感知美感1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。
（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。
）师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）（三）联系生活，了解用途师：是呀，这些书签真是太漂亮了。
书签不仅外形美观，而且有很多作用，你知道有什么作用吗？学生反馈后，教师进行小结：书签不但可以提示书的页码，而且书签上的图案和文字，还能带给我们新的知识和美的享受。
一张自己动手制作的书签，比如利用自己参观过的风景区门票经过塑封之后制作成书签或把功课表经过塑封后制作成书签，还是馈赠朋友的好礼物呢！（四）引导探究，学会制作1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？与同学交流交流（四人小组交流）。
2、小组交流后，指名学生反馈。
3、作品引导，探究书签制作的步骤：教师出示已做好的各式各样卡纸做的小书签，并给每小组发一个书签的模型，引导学生仔细观察，研究探讨制作小书签的方法或步骤。
4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结：（1）在卡纸上剪出书签的基本形状。
（板书：剪）（2）裁好各色纸条备用。
（板书：裁）（3）用纸条贴出图案。
（板书：贴）（4）在顶端穿一个小洞，系上装饰线，小书签就做成了。
(板书：穿系)5、在制作时要注意些什么呢？（1）在打洞时洞不能太大。
（2）装饰线要短一点。
（3）在打洞时要注意安全。
（4）纸张的颜色要搭配协调，要合理利用纸张。
6、简介制作的材料和工具。
（五）评选最佳设计者出示评价标准：1、颜色搭配是否协调、鲜艳。
2、设计是否新颖、别致。
3、做工是否精致。
4、图案是否精美。
5、设计的书签是否实用。
（六）独立（合作）制作学生独立（或合作）制作书签，教师巡视指导，对有困难的学生予以帮助。
（七）展示、评价1、学生展示自己的成果。
2、根据评价标准，每组派二人进行评价，评出最佳设计者5名，并给予适当的奖励。
（八）课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们学会了制作书签。
老师发现同学们都有一双灵巧的手，而且你们用自己的手帮小明解决了烦恼，小明知道了一定很高兴。
其实作任何事，我们只要肯动脑筋去思考，什么事都能解决。
（九）课后延伸开展有关书签知识的调查研究活动。
（如：书签的来历、制作的材料、形状、作用等等。
）第五课洗红领巾教学目标：1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2、不喜欢懒惰的人。
3、学会自己的事情自己做。
4、做一个爱劳动的好孩子。
5、尊重、赞美爱劳动的人和事。
重难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。
教具：洗衣盆肥皂清水脏红领巾《劳动最光荣》歌曲磁带教学过程：1、导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？学生回答老师：很好，看来我们都知道。
做一个好学生，这几个方面都是不可少的。
那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好？(学生选)请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。
你的衣服都是谁来洗啊?老师：妈妈很辛苦，是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？妈妈平常很辛苦，我们应该怎么做呢？我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。
这节课我们就要学习怎样洗红领巾。
①有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。
你们看他帮妈妈干什么呢？②明明他帮妈妈洗衣服，他自己的红领巾自己洗。
你听他洗得多开心啊！我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。
2、操作步骤现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。
老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。
第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。
老师这里只有一条红领巾。
倒入一点点儿就足够了，太多了就造成浪费了。
搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。
第三步：时间到了，用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。
第四步：洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。
最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。
拧干，然后晾到室外。
切记：水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。
不要产生浪费呦！3、学生实际操作，教师巡回指导。
循环播放音乐《劳动最光荣》六、课后小结1、让同学们互相找出不足的地方，加以改正。
2、强调洗衣服的几个步骤一泡二揉三涮四拧五晾3、对于表现好的同学提出表扬同学们的表现真不错，帮老师洗了这么多脏红领巾，非常感谢你们！你们是最棒的。
那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗？第六课小熊饰帽教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。
制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。
也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。
第七课种向日葵教学目标：1、通过向日葵培育过程，组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，同时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。
2、学生经过一系列的实践活动，体验植物播种繁殖技术，体验植物种苗的移栽技术，初步学会种苗的地栽和盆栽，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防病、治虫等技术要点。
3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步了解并积累一些关于向日葵、农作物、农业等方面的知识。
种向日葵这一项目从三月初开始，观赏向日葵到六月下旬可以结束（食用向日葵时间要长些），历时三个月左右，其间校内活动要4课时，分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时，移栽操作一课时，活动总结评价一课时。
课外活动时间要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间。
教学过程：根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段：第一阶段：活动的认识与组织阶段（１）激发学生的种植兴趣：通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜艳夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心。
（２）布置学习任务：在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务：调查、了解、搜集有关向日葵的种类，播种、育苗、移栽、养护等资料，一周后以小组为单位相互交流。
（３）分小组：全班分成4人一组，确定组长。
组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。
（４）布置下一阶段的准备工作：以小组为单位，由组长负责，组内分工，收集废旧纸杯每人4－6只，挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，还要准备铲子、水盆、剪刀等。