六年级下册劳技教案92476

六年级上册劳动技术教学计划

一、教材分析

本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

二、教学目的

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

三、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

四、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道

教学目标:

1、认识图书管理的意义。

2、学习图书管理的方法。

教学重难点;

分类、编号、贴书标

材料工具：

图书若干本、小纸片若干张、登记薄1本、书架1个。

教学过程：

一、导入

带领学生参观图书室。

二、学习图书管理的方法

1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。

2、编号。可以按A—01、A—02……

3、贴书标。把两张下面合同的书标，一张贴在封面的左上方，另一张贴在书脊的下方。

4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上，在整齐的放在书架上。

5、借阅。制作借书卡，用借书卡结束，并按时归还。

三、注意事项

1、收藏数的地方要干净，清洁。

2最好给舒宝哥书皮，翻阅时要小心。

3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。

教学目标

学会修补图书，懂得保护图书。培养学生的动手能力，养成良好的爱护图书的习惯。

课前准备

破旧的图书、胶水等

教学过程：

一、图书宝宝生病

1、导入：今天，老师要请同学们来当“小医生”，为这些图书宝宝们来治病。

2、出示图书介绍图书被破损的原因。

3、你的身边，有图书被破损的现象吗？

4、出示几本不同部位破损的图书，就破损部位让学生讨论如何修补。

封面破了书脊破了书角卷起书页破损封面不完整

二、我为图书宝宝治病

1、分小组“领”，对破损图书进行修补。

2、做好“治病”过程的记录，引导学生说出自己的感受，尽量鼓励他们以“医生”的身份来下判断，得出要爱护图书的结论。

三、图书宝宝出院了

1、各个小组展示各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台，组长介绍本小组修补的图书，其他人补充

2、畅谈修补图书过程中的感受

3、进行爱书宣传

3、清除衣服上的污渍

教学目标：

1、学习清除衣服上的污渍的方法。

2、自己亲自实践。

教学过程：

1除墨渍新渍先用温洗涤液洗再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处，双手反复揉搓亦能除去。

2除菜汤渍刚沾上的菜汤渍可立即泡入冷水内约５～１０分钟，在污渍处擦些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处，去其油脂，然后把污渍浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液内轻轻搓揉。

3除柿子斑由于陈渍很难清除，所以沾上柿子斑后，应立即用葡萄酒加些浓盐水一起揉搓，然后用温水洗涤液洗除。

4除食醋、酱油渍一般衣服上的食醋、酱油污渍，可用少量藕汁揉搓，再用清水洗净。

5除茶水、咖啡渍白衣服上的茶水、咖啡渍，可用漂白剂或酒精擦拭。

6除圆珠笔油渍用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。

4、洗毛衣

教学目标

1．使学生学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服

2．提高学生的操作能力。

教学重点：学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服

教学过程

一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣，教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣，这是一项生活自理的基本功，光是依赖洗衣机不行。

二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。

三、教师利用自备的毛线衣做操作示范，使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要领。

方法一：污迹一落到羊毛衫上，就应立刻清洁

（果汁的污渍）将一条干毛巾在热水中浸湿，拧干后盖在羊毛衫上吸干果汁留下的污渍。

（咖啡、茶的污渍）用一条干毛巾盖在羊毛衫上吸干污渍。

（油性的污渍）油性的污渍留下污渍后要说明的是，擦拭时，另一只手应拿着一块干毛巾垫在羊毛衫的下方。如果使用洗涤剂的话，一定要用湿毛巾将洗涤剂擦拭干净，再用干毛巾吸干水分。

（果汁）如果沾上果汁，应使用一条被热水浸湿的毛巾擦拭。与其他污渍相比，这类污渍较容易被擦拭干净。

（咖啡、茶）咖啡、茶的污渍都是水性的，先要用一条干毛巾吸。毛巾的吸

5、叠衣服

教学目标：

1、通过本节课的教学与实践，使学生了解衣服各部分名称，掌握叠衣服的简单方法。

2、培养学生动手做事的能力，逐步培养学生独立生活的能力。

课前准备：每人一件衣服（春、夏、秋、冬即可）

教学过程：

1、师以讲故事开头：

师：同学们听完故事后，你有什么感想？请说出你的理由。

生1：我觉得小红不应该恨妈妈，因为自己的事情应该自己做。

生2：当小红发现衣服全是折时，她一定很后悔，她会说：“要是我及时把衣服叠好，就好了。”

师：洗完衣服晾干后应及时叠好，那么我们谁会叠衣服呢？

老师环视学生，只有少部分女同学举起了手，而男同学无一例外全不会做。

师：同学们，假如你手里拿的衣服就是刚晾干的，需要我们把它叠起来，大家都来试一试怎样？可独立完成，也可以合作完成。

话音刚落，只见同学们七手八脚开始叠起来。老师绕教室转了一圈，有的手忙脚乱叠得歪歪扭扭，有的七嘴八舌地议论怎么叠，只有几个同学在相互帮助中已叠好。这时，我也趁势走上讲台，把一身衣服迅速叠好、放平。然后端着叠好的衣服绕教室一圈。

生1：哇！老师您叠得真好，跟卖衣服叠的一样。