幼儿园环境创设培训ppt课件

小朋友将发生的事情告诉了家长，
家长认为教师严厉批评孩子并对孩
子罚站，对孩子的心理健康不利，
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很是不满。如果你遇到此事，你怎
（一）、创设良好心理环境 1、环境各因素所引起的人的生理或心理的感应性
（如园长的言语、表情对员工的影响） ——经常拥抱、抚摸孩子或蹲下来和孩子说话的老
师，散发出柔和感 ——经常将两手叉腰或双手环抱胸前的老师，流露
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一、幼儿园环境的重要性
★《幼儿园教育指导纲要》的要求： 环境是重要的教育资源，应通过环境
的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 (一)幼儿园的空间、设施、活动材料和
常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游 戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼 儿与周围环境之间积极的相互作用。
(二)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是 宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的 作用。 4/11/2020
教师与幼儿在园活动的心理气氛，影响和
制约教师与幼儿参与幼儿园和班级活动的
主动性和积极性，影响教师与幼儿对幼儿
园或班级的认同与归属感，影响教师与幼
儿的身心健康。（难点）
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• 案例分析
• 某班，孩子在活动区收拾玩具时， 一小明友将玩具洒满一地，教师见
此状，对此孩子的行为进行了严厉
批评，并予以罚站。晚上回家，该
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三、幼儿园环境创设的原则与要求
（二）幼儿园环境创设具体要求 1、户外环境创设：安全性、整体规划性、
实用性、美观性 户外环境的构成： ——对外宣传区，园所文化区 ——集体活动区 ——器械设备区 ——种植养殖区
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用社区的环境资源，引导幼儿在环境中观 察和探索，促进幼儿身心全面和谐的发展。
教师和家长利用社区的环境资源的具体措 施有哪些？
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（一）带领幼儿到博物馆、图书馆、美术 馆、展览馆、科学馆，甚至到工地和农村 去参观，增加幼儿对国家政治、历史、文 化、艺术、社会生活等方面的感性知识。
（二）让儿童自己动手操作，尝试、探索 自己感兴趣的事物，加深儿童对周围世界 的认识。
幼儿园环境与儿童发展
提要
一、幼儿园环境的重要性 二、幼儿园环境与儿童发展 三、幼儿园环境创设的原则及具体要求
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一、幼儿园环境的重要性
★“环境就是课程” 环境并不只是对教育活动的进行起辅助性作用，环境本
身就是课程。 看教学质量，有时不用看活动，看看孩子的发展，看看活动室和
整个园所的布局就知道办园的理念和教学质量。因为环境能够映射出 幼儿园和教师的想法、态度、价值以及园所的文化。
Ⅰ 家长经常投诉，园长很头痛，怎么办？ Ⅱ 老师很无辜，我错在哪里？
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三、幼儿园环境创设的原则与要求
（一）幼儿园环境创设原则 幼儿意识：幼儿的需求、幼儿的参与、幼 儿的安全 课程意识：环境蕴含教育意图、环境激发 活动 审美意识：幼儿能够产生美感、获得艺术 美的享受。 文化意识：打造幼儿园文化，形成园所特 色。
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扼要了解儿童发展研究的主要命题 1、早期发展和后期发展相关联，但不完全。 2、发展往往受遗传和环境共同影响。 3、儿童在自身发展中起作用 4、各方面的发展相互关联。
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二、幼儿园环境与儿童发展
幼儿园内部环境的结构：内部环境 包括物质环境、心理环境和生活制度与常 规等。 幼儿园的物质环境 包括幼儿园的场地、园 所设备、材料、空间结构与环境布置等。 是幼儿教师与幼儿在园活动的基础，影响、 制约着幼儿园教育的质量。
（1）对外宣传与文 化区：举全园之力，包 括环境创设队伍的建设 与组织，形成研究-实 践-总结-再研究与提升
一、幼儿园环境的重要性
(四)家庭是幼儿园重要的合作 伙伴。应本着尊重、平等、合作的 原则，争取家长的理解、支持和主 动参与，并积极支持、帮助家长提 高教育能力。
(五)充分利用自然环境和社 区的教育资源，扩展幼儿生活和学 习的空间。幼儿园同时应为社区的
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【问题讨论】 教师与家长应根据教育目标，充分利
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3、从单纯——复杂 维度看怎样给员工创 设良好的工作环境。
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4、从介入/干预——退隐/忽略 维度看管理艺术
1、对员工的管理艺术 2、对每个员工的期望值与现实
价值的差异
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例：园长与教师的沟通
新教师上岗了，园长要求她独立带班，甚至 还被委以班主任重任，老师凭着勇气和热 情走马上任了。
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（三）走出去，请进来。教师可经常带领 幼儿到街道、广场、新村、小区去散步， 还采用“请进来”的形式，利用社区人力 资源的独特才能，提高学前教育的质量。
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一、幼儿园环境的重要性
《幼儿教师专业标准》关于环境的创设与利用有 36.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴
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讨论 有人认为，现在有些孩子要什么，家长就
给孩子买什么，吃的、穿的、玩的和用的 都是最好的，总之，这些孩子生活在这样 的家庭环境里真是有福气。 你赞同这个观点吗？为什么？
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二、幼儿园环境与儿童发展
幼儿园心理环境
指幼儿教师与幼儿体验到的幼儿园或
班级人际关系的性质。它构成了影响幼儿
关系，让幼儿感到温暖和愉悦。 37.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让
幼儿感受到安全、舒适。 38.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环
境。 39.wk.baidu.com理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具
和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
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二、幼儿园环境与儿童发展
◆幼儿园环境是什么？ 广义的幼儿园环境包括幼儿园内外环境。 狭义的幼儿园环境指幼儿园的内部环境。
出冷漠感。 ——不搞阶级斗争，讲求实事求是，理性分析问题
的园长留得住人，得到老师的拥护。
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2、从开放——封闭维度看 环境各因素对人的行为所做的限制程度。
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案例分析
封闭的、开放的思维对教师的不同影响， 将影响儿童的发展。
教育活动设计的封闭性与开放性对儿童的 不同的影响。