小学阅读题及答案——美丽的田野_0

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河北省保定市语文小学五年级上学期期中试题与参考答案(2024年)

2024年河北省保定市语文小学五年级上学期期中复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A. 柔韧（rèn）水獭（tǎ）振翅（zhèn）B. 惊愕（è）蜿蜒（wān）挖掘（jué）C. 摄像（shè）拓片（tà）汇编（huì）D. 沉思（chén）领悟（wù）拼搏（píng）2、下列句子中，没有语病且表达通顺的一项是：A. 通过这次比赛，我们深刻地认识到团队合作的重要性。

B. 我觉得这部电影特别好看，因此推荐给大家。

C. 这本书的内容非常丰富，对孩子们有很大的启发作用。

D. 在这次活动中，他不仅表现出了领导才能，而且还展示出了团队精神。

3、下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是：A. 河流（liú）B. 河岸（àn）C. 河畔（pàn）D. 河流（hé）4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 小明非常聪明，学习成绩一直名列前茅，是我们班上的学习榜样。

B. 为了提高同学们的学习兴趣，老师决定开展一场生动有趣的课外活动。

C. 我们在公园里散步，看到了美丽的景色，还听到了欢快的笑声。

D. 这本书的内容非常丰富，我几乎每天都能学到新的知识。

5、（1）下列词语中，加点字音、形、义都正确的一项是：A. 悬崖（悬：挂）B. 瞒天过海（瞒：欺骗）C. 踉踉跄跄（跄：跌倒）D. 挑拨离间（拨：挑动）6、（2）请写出下列成语的近义词。

A. 破釜沉舟（）B. 前仆后继（）7、请根据拼音写出下面词语的正确汉字。

（1）píng shēng （）（2）tīng yíng （）（3）pèi hè （）8、请根据意思写出相应的词语。

（1）形容非常寂静，听不到一点声音。

《我们的田野,美丽的田野（节选）》阅读及答案

《我们的田野,美丽的田野（节选）》阅读及答案《我们的田野,美丽的田野（节选）》阅读及答案我是1953年进上海昆山路小学的，小学紧依着昆山路上的一个小教堂“景林堂”。

我们学校的礼堂就是景林堂的布道大厅的底楼改建而成的，建国前它就叫景林小学。

我们就在这个用教堂的底楼分隔开的教室里上课。

直到半个世纪以后的2006年，我在台北“国史馆”阅读蒋中正档案时，才十分偶然地从档案中得知，1927年11月17日，蒋中正就在昆山路上的这个景林堂的礼堂里做过礼拜。

十几天以后他与宋美龄在上海成婚。

前不久，我回到虹口区旧居旧地重游时，才注意到景林堂门口墙上已经嵌上了一块大理石板，上面介绍说，宋氏兄妹的父亲宋耀如先生早年就是这个教堂的牧师。

这时我才弄明白，当年蒋中正为什么选择到这个名不见经传的小教堂里来做礼拜。

这些有趣的典故都是我们过去根本不知道的。

我敢说，从读这所小学时开始，当时和以后的很多校友与任教的老师，大都不知道，在不同时期，蒋中正与宋美龄与我们曾经坐在同一个礼堂里。

上世纪50年代的小学生比现在的孩子要快乐得多，学校与家庭生活中都没有多少压力，重点与非重点中学的区分，在家长、学生与教师心目中并没有那么重要的意义。

我是在六年级毕业前填表时，才临时决定把华东师大一附中填写为中学的第一志愿的，因为我的好朋友填写了这个学校，我不愿意与他分手，于是就跟着填写了这个志愿。

此前也没有与家长，即我的姑姑商量过。

考上了，我与姑姑也没有觉得特别兴奋，我经常开玩笑说，我是“一不留神”才考上重点中学的。

当然，华东师大一附中是全市重点，对我以后的'影响确实不少，但这是后话。

由于小学里的功课不多，我很早就喜欢上了读小说。

刚没有识多少字，就要去读那些满页都是生字的小说，只能是半猜半读，居然也读了下去。

当然，那时我心目中不知道什么叫文学，我读的第一本古典小说是《平妖传》，接着就读了《封神榜》，那还是四年级的事，这部小说的内容大多淡忘了，只记得特别羡慕那个脚踏风火轮的反叛小英雄哪吒。

小学四年级语文上册《第一单元》测试试卷及答案

小学四年级语文上册《第一单元》测试试卷及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

(4分)1.那声音如同山崩(bēn bēng)地裂，好像大地都被震(zhèn zhèng)动得颤抖起来。

2.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号(hào háo)浪吼。

3.归巢的鸟儿，尽(jǐn jìn)管是倦了，还驮着斜阳回去。

二、看拼音，写词语。

(8分)三、辨字组词。

(8分)四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

(填序号)(6分)据:①按照;②占有;③可以用作证明的事物;④凭借，依靠。

1.如果我们捡到东西据为己有，那丢东西的人得多着急呀!（）2.议论文论点要鲜明，论据要充分。

（）3.病人要依据医生开的药方用药。

（）逐:①强迫离开;②依照先后次序，挨着;③追赶。

4.下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着，嬉戏着。

（）5.宸宸刻若钻研，不懂就问，学习成绩逐步提高。

（）6.考试时不得偷看别人答卷，他却明知故犯，所以被逐出考场。

（）五、按要求完成词语练习。

(8分)震()()聋响()云()风( )( )静( )( )无声()()私语若( )若( )1.将上面的四字词语补充完整。

(3分)2.画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有:、、。

(3分)3.选择上面的词语填空。

(2分)(1)海面上，太阳在天上懒懒地挂着。

(2)夜深了，远处的灯光。

六、选择恰当的关联词填空。

(4分)虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……1.我和阿妈走月亮，我们()看到了成熟的稻谷，()看到了好吃的果子挂满枝头。

2.花牛在草地里坐，压扁的()一株蒲公英，()一穗剪秋罗。

3.()在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，( )我很快就睡着了。

4.( )江潮还没有来，( )大堤上早已人山人海。

七、按要求写句子。

(8分)1.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

语文《美丽的田野》教案

语文《美丽的田野》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够理解课文《美丽的田野》的主要内容，掌握其中的生字词。

能够运用正确的语法和词汇描述田野的美丽。

1.2 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和合作能力。

通过观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。

1.3 情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生对大自然的热爱和珍惜环境的态度。

培养学生的审美观念，提高他们对美的感知和欣赏能力。

第二章：教学内容2.1 课文内容：课文《美丽的田野》描述了一个宽广而美丽的田野，有金黄的麦浪、碧绿的稻田和五彩斑斓的花朵。

课文通过描绘田野的美丽，表达了对大自然的热爱和珍惜环境的态度。

2.2 生字词：金黄、麦浪、碧绿、稻田、五彩斑斓等。

第三章：教学步骤3.1 导入：利用图片或实物展示田野的图片，引起学生对田野的兴趣。

引导学生思考他们对田野的印象和感受。

3.2 朗读课文：全文朗读课文，让学生对课文有一个整体的理解。

引导学生关注课文中对田野美丽的描绘。

3.3 学习生字词：引导学生学习课文中的生字词，可以通过组词、造句等方式巩固。

3.4 讨论与思考：学生分组讨论课文中的描述，鼓励他们用自己的语言表达对田野美丽的感觉。

引导学生思考他们对大自然的珍惜和保护的看法。

第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、讨论和表达意见等。

4.2 阅读理解能力：通过提问和讨论，评估学生对课文内容的理解程度。

4.3 表达能力：评估学生在描述田野美丽时的表达能力和语言组织能力。

第五章：教学延伸5.1 观察自然：组织学生走出教室，到校园或周边的自然环境中观察和描述他们所见到的美丽。

5.2 创作绘画：邀请学生根据他们对田野的观察和描述，创作一幅绘画作品。

5.3 分享与展示：学生可以将自己的绘画作品和观察体验在班级中进行分享和展示。

第六章：教学资源6.1 课文文本：《美丽的田野》全文。

6.2 图片资源：收集田野、麦浪、稻田、花朵等相关的图片或视频资料。

人教部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2-同步练习题(含答案)

部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2一、快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按_____________________的结构方式来写的。

2．用“”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第( )件事是作者重点记叙的。

4．文中的“妈妈”有什么特点？从这的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？(1)妈妈的特点：_____________________________________________(2)妈妈的思想品质：_________________________________________5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。

部编版四年级语文下册期末专题小古文阅读附答案 (2)

部编版四年级语文下册专题小古文阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021春·江苏南通·四年级统考期末）下列加点的字解释错误的一项是（）A．恭勤不倦．：疲倦B．博学多通．：通晓、明白C．过是．溪：这D．还．卒业：归还2．（2021春·江苏泰州·四年级统考期末）加点字理解有误．．的一项是（）A．平明．．送客楚山孤平明：天刚亮B．过是．溪是：这C．博学多通．通：明白D．未成，弃．去弃：丢弃二、诗文阅读（2021春·江苏南通·四年级统考期末）阅读与理解铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

3．下列加点字解释不正确的一项是（）A．世传李太白读书山中，未成，弃．去。

（放弃）B．过是溪，逢．老媪方磨铁杵。

（遇到）C．问之．，曰：“欲作针。

”（这里指李太白）D．太白感其意，还．卒业。

（回去）4．下列句子停顿不正确的一项是（）A．磨针溪，在/象耳山下。

B．过是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。

C．太白/感其意，还/卒业。

D．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。

5．“铁杵成针”这个成语与古人读书求学的故事有关，我还能写出这样的两个成语：__________、________。

（2021春·江苏扬州·四年级统考期末）小古文阅读匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。

衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。

邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣⑤作而不求偿⑥。

主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学⑦。

【注释】①逮：到，及。

②穿壁：在墙上凿洞。

③映：照。

④邑人：同县的人。

⑤佣：雇工。

⑥偿：报酬。

⑦大学：大学问家。

6．用自己的话理解下面句子的意思。

《美丽的田野》小学阅读训练及答案

《美丽的田野》小学阅读训练及答案我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。

田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。

春天，田野里充满了生机。

油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。

田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。

活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。

你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。

夏天，田野里一片旺盛的景象。

田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。

大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。

那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！一股清香流入口中。

还有那身穿紫袍，头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。

西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的`西瓜，真诱人哪！秋天，田野里一片丰收的景色。

农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了。

冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被。

俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。

田野真美呀！我爱家乡的田野。

1．比一比，组词。

力加皮被2．短文有__个自然段，是按顺序来描写家乡的田野。

3．画“___”句是__句，把____比作____，我也能写这样的句子：__________________4．下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（1）田野收成好。

（2）田野真美呀！我爱家乡的田野。

（3）田野太大了。

答案：1．力气加法皮球被子……月亮像个大圆盘4．（2）。

部编版四年级语文下册第五单元主题阅读附答案 (2)

部编版四年级语文下册第五单元主题阅读天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。

一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白；大地也渐渐光亮起来，远山、树影、村舍依稀可见。

霎时，白色变成微红、深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎，她似乎在向人们宣告：太阳就要出来了。

蓦地，太阳冒出了地平线，一弯、半圆，最后终于露出了整个笑脸。

此刻，霞光万道，将半个天空染得通红；广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶也泛着耀眼的红光，在晨风中不住地摆动，宛如孔雀开屏似的绚烂。

山林的鸟儿欢叫着，披着一身红霞，在天空中展翅高翔。

寂静的村舍也醒来了，人们开始了晨炊，红光、村舍、袅袅炊烟，组成了一幅诗意盎然的图画。

太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一面光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着。

万里长空，红光弥漫，尽染无余。

那轻舒漫卷的云朵，好似身着红装的少女在那儿凭空起舞哩！红光悄悄退去，太阳又闪射出万道金色的光芒。

天空变蓝了，像是深沉的大海，显得格外辽阔、明净。

云儿也变了，白生生的，像是飘曳的白练，显得无比柔和、优美。

晨雾也消散了，远处的山峦露出了清晰的轮廓。

近处的树林，亭亭玉立，绿叶纷披，也显得特别潇洒……1.【理清顺序】短文是按什么顺序来写的？（）A.事情发展B.时间C.空间D.逻辑2.【整体感知】作者按顺序描写了日出的景观，其变化过程是（）。

A.红光悄悄退去→太阳冒出了地平线→太阳离开了地平线→天刚破晓B.天刚破晓→太阳冒出了地平线→太阳离开了地平线→红光悄悄退去C.天刚破晓→太阳离开了地平线→太阳冒出了地平线→红光悄悄退去3.【理解词语】文中加点词“图画”具体指的是_________、_________、____________。

4.【品读句子】短文运用大量描写颜色的词语，写出了日出的过程中天空和云朵的颜色变化，这样写有什么好处？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________太湖园博园购票须知一、普通票：60元／人。

统编版语文小学五年级上学期2024年复习试题及解答参考

2024年统编版语文小学五年级上学期复习试题及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题目：下列词语中，字形、字音完全正确的一组是：A. 惊慌失措（huāng）、信口雌黄（cī）B. 谦虚谨慎（jǐn）、含辛茹苦（rú）C. 喜出望外（wài）、笨嘴拙舌（zhuō）D. 欣欣向荣（xīng）、一蹴而就（cù）答案：C解析：A选项中“信口雌黄”应读作“xìn kǒu cí huáng”，B选项中“谦虚谨慎”应读作“qiān xū jǐn shèn”，D选项中“欣欣向荣”应读作“xīn xīn xiàng róng”。

C选项中词语的字形、字音均正确。

2、题目：下列各句中，加点字注音完全正确的一句是：A. 演讲稿（gǎo）中，我们要注意语言的表达（báo），避免出现病句（jù）。

B. 她在舞台上表演得非常精彩，赢得了观众的热烈掌声（zhēng）。

C. 我国的科技水平不断提高，许多高新技术产品已经出口到世界各地。

D. 阅读名著时，我们要注意作者在文中的写作手法和修辞技巧。

答案：C解析：A选项中“表达”应读作“bào”，B选项中“掌声”应读作“zhēng”，D选项中“修辞技巧”应读作“cìshī jì qiǎo”。

C选项中加点字注音完全正确。

3、（填空题）下列词语中，加点字的意思与其他三项不同的一项是：A. 溪水潺潺（潺潺：水缓缓流动的样子）B. 漫步林间（漫步：悠闲地走）C. 鸟语花香（花香：花的香气）D. 翠色欲流（翠色：绿色）答案：B解析：选项A、C、D中的加点字都是形容自然景象的词语，而选项B中的“漫步”是形容人的动作，与其他三项的意思不同。

4、（选择题）下列句子中，没有语病的一项是：A. 小明在学校的操场上跳绳，欢声笑语充满了整个校园。

五年级语文下册暑假乐园练习及答案

五年级语文下册暑假乐园练习及答案五年级语文下册暑假乐园练习及答案一.根据拼音填字成词语。

和xié(谐)神州富ráo(饶)兴旺rónɡ(荣)汇天下上海世bó(博)大shà(山)林立装shì(饰)精美草pínɡ(草)如茵百鸟qī(栖)息蝴dié(蝶)纷飞hónɡ(伟)伟篇章xiǎnɡ(响)誉世界历史见zhènɡ(章)二、课文传真(根据课文内容填空)1.照课文填空。

⑵《大江保卫战》汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。

⑶《七律长征》五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

2.联系课文内容，照样子，对对子。

例：一元复始，万象更新⑴重于泰山，轻于鸿毛。

⑵刘备三顾茅庐，郑和远航。

⑶礼到人心暖，无礼讨人嫌。

⑷野旷天低树，江清月近人。

⑸接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

三、成语专列(填写下列成语并完成练习)全神(贯)注喜气(洋)(洋)(川)流不息夸夸(其)谈专心(致)(志)(聚)精会神(娇)阳似火老(生)常谈沉(默)寡言1.请你从上面找出形容精神集中的成语：全神贯注聚精会神专心致志2.请你从上面的九个成语中找出一组反义词：夸夸其谈老生常谈3.请另外写出3个aabb式的成语。

昏昏浩浩嘿嘿哈哈哈哈嘿嘿四、营地集训(按要求答题)1.选择词语填在括号里。

偶尔偶然(2)马上要进行期终考试了，我(偶尔)才去少儿图书馆借几本书。

创建创办(3)我的母校是一所已经(创建)10年的学校。

(4)有98%的市民支持(创办)全国文明城市。

津津有味津津乐道(5)野餐时，几个小伙伴(津津有味)地品尝着小玲带来的美味食品。

(6)他们正(津津乐道)地谈论着2008年“世界青年足球锦标赛”的战况。

2.修改下列病句(在原句上改)。

(2)来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，人人赞叹不已。

2020上海市二年级阅读理解试题附答案解析

2020上海市二年级阅读理解试题附答案解析一、白菜怎么回来了从前，树林里住着小白兔、小猴和小熊.他们三个是好朋友.一天早晨，小白兔打开门一看：呀！雪这么大，天这么冷，小猴一定没有吃的了，把这棵白菜送给小猴吧！小猴接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小熊一定没有吃的了，快把白菜送给小熊吧！小熊接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小白兔一定没有吃的了，快把白菜送给小白兔吧！小白兔醒来一看，“咦！白菜怎么回来了？”解答：因为它们相互关心,白菜才会被送回来.解析：理解文意，此外要引导学生学会关心他人，与朋友好好相处.二二、可爱的小花猫我家有一只小花猫.花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹.只有四个爪子是白色的，每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音.它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动.白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜.一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动.我非常喜欢这只可爱的小花猫.1．给第二个自然段加上标点符号.2．小花猫的尾巴是________，眼睛是________，胡子________.3．写小花猫颜色的词语有：___________________________解答：解答：1．，，，，. 解析：考查标点符号的使用，句子没有结束用逗号，句子结束结尾用句号.2．长长的，圆溜溜的，又细长又硬解析：考查学生在文中查找信息的能力，要求快速找到答案并书写正确. 3．黄，黑，白色解析：考查学生对颜色的了解，从文中找到答案.三、小山羊我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮.它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目.小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的.它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵.羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来.小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看.突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子.为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪.⑴根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语.（6分）（）的毛（）的腿（）的尾巴（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子⑵按短文内容真空.（4分）①短文先写小山羊全身的，再写它的，接着写它的，最后写小山羊的头部.②短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________.解答：⑴柔软的毛；细长的腿；毛茸茸的尾巴；粉红色的耳朵；又大又圆的眼睛；又稀又黄的胡子解析：考查学生从文中找答案的能力，提高阅读能力.⑵①毛；腿；尾巴；②角；耳朵；眼睛；嘴巴；胡子解析：考查对文章中作者对动物描写的顺序及细节描写.四、妈妈是一座山山，高大，稳重.山，秀丽，温柔.妈妈就是一座山.妈妈是山，我是树.山哺育了树.妈妈很爱我，爱得深沉，爱得实在.她就像山一样，不惜用自己生命的涓涓细流来滋润干渴的我——一棵小树，让我长得枝繁叶茂.妈妈是山，我是树.山关怀着树.妈妈那双明亮的眼睛时刻关切地注视着我.这双眼睛中充满爱意，充满温暖，给我安慰，给我希望和力量，让我由懦弱变坚强，由幼稚变成熟.1．短文共( )节.2．在文中找出合适的词语，写在括号里.( )地注视 ( )的大树3．文中，山的特点是___________、___________、___________和___________. 4．根据文章内容填空.妈妈是___________，我是___________.山_____________________树.妈妈是___________，我是___________.山_____________________树.5．生活中，我也有个好妈妈，我把妈妈比作________________________.解答：1. 5 解析：常考点，考查段落的概念，段落具有明显的换行标志，且段前空两格，结合文章作答即可.2.(关切)地注视 (枝繁叶茂)的大树解析：考查对文中信息的提取能力.3.高大稳重秀丽温柔解析：考查从文中找物的特点的能力，要理解词语.4.妈妈是山，我是树.山哺育了树.妈妈是山，我是树.山关怀着树.解析：考查文章人物之间的关系，要先理解文意.5.示例：阳光解析：考查比喻句的仿写，喻体和本体直接要有关联.五、雪花一到冬天，我就（愿望希望盼望）早点下雪，因为我很喜欢那洁白晶莹的小雪花.“下雪了！”我和同学们用惊喜的欢呼声，迎来了今年的第一场雪，开始，雪花儿零零落落的，又小又薄，又柔又软，就像那高贵的白天鹅轻轻（摇动翻动抖动）翅膀，让一片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落下来.接着，小雪花变大了，变得密密麻麻，就像谁用力（摇动翻动抖动）天上的玉树的银华，那洁白的花瓣纷纷扬扬地飞下来.后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我，我拉你，一团团，一簇簇，像无数扯碎了的棉花球从天上翻滚下来.这时，整个世界都被白色笼罩了.小雪花给我们带来了无穷的乐趣，小雪花也给农民伯伯带来无限的（愿望希望盼望）.我想，谚语说得好，瑞雪兆丰年，农民伯伯一定都在望着小雪花咧嘴笑呢！1.读短文，并在括号里选择恰当的词语，用“√”表示.2.短文的第二自然段，作者有三个地方用了比喻.读懂以后，在下面的横线上填上答案.（1）把开始的小雪花比作（2）把变大的小雪花比作（3）把越下越大的小雪花比作3.写写你眼中的雪花.解答：1.盼望抖动摇动希望解析：考查近义词辨析，首先理解每个词的意思然后根据文意选出合适的词即可.2.（1）高贵的白天鹅（2）玉树的银花（3）扯碎的棉花球解析：考查比喻句修辞，要辨别什么是比喻句，同样的雪花因大小不一样可以用不同的物作比，很形象生动.3.我眼中的雪，是充满生机与活力的.它们能在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，在风和雨的伴奏下，它们会跳起了空中的“华尔兹”，路旁的灯，为它们照亮了一个多姿的舞台.它们一会儿往上，一会儿往下，迈着轻盈的步伐.它们似在旋转，又如在跳跃……解析：考查学生的观察和写作能力，言之有理即可.六、下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了.燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，“滴答，滴滴答答”小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花.抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞.不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌.它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮.我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去.1.用“”画出短文中的象声词.2.根据课文内容填上恰当的词语.（敲）小鼓（）干净（）凉鞋（）雨衣3.短文有个自然段，第自然段写了“我们”在雨中上学去.4.你从短文中知道下雨前小动物有什么表现？考点：记叙文中信息筛选题的答题方法，拟声词，词语搭配题的答题方法【答案】1.嘀嗒嘀嘀哒哒哗啦哗啦哗啦解析：考查象声词的概念，象声词是摹仿自然声音构成的词，在生活中可以常见的.2.冲或洗提披解析：考查对动词掌握的能力和提取信息的能力，但首先要知道什么是动词，然后填空.3.四四解析：考查段落及其理解段意，段落具有明显的换行标志，且段前空两格，结合文章作答即可.4.燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁搬家.解析：考查对句子的理解能力，首先确定这句话的位置，然后分析上下文找出答案.七、下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲（duǒ）起来了.燕子掠（lüè）过树梢（shāo），鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bān）家！快搬家！”不一会儿，滴（dī）答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲（qiāo）小鼓；它掉在池塘里，逗（dòu）得池水笑起朵朵花.抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞.不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇（huì）聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌（tǎng）.它冲干净了石阶，洗干净了操（cāo）场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮.我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋（xié），有的披雨衣，有的挥动小棍（gùn），像一群小鸭……在雨中，我们上学去.1.短文中有个自然段.2.短文下雨前写了几种小动物？他们都是谁？3.蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”这几句是运用了什么修辞手法？写在横线上.用“交头接耳”写一句话.4.在文中第4自然段中用横线画出表示动作的词语.解答：1.4 解析：段落具有明显的换行标志，且段前空两格，结合文章作答即可.2.三种.燕子、小鱼、蚂蚁.解析：本题考查筛选信息的能力.结合文中“燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳”这句话分析作答即可.3.拟人.上课时我们不能交头接耳地说话.解析：本题考查辨析文中修辞手法及造句的能力.这句话中将蚂蚁赋予了人的动作和情态，据此分析这句话所使用的修辞方法即可；“交头接耳”的意思是两个人凑近低声交谈，根据词语的含义造句即可.4.追跑提披挥动解析：本题考查对动词掌握的能力.根据最后一段中“追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍”的提示，筛选出表示动作的字词即可.八、找春天春天在哪里？昨天，我们在老师组织下去找春天.我们来到田野，看见一片片绿油油的麦苗在向我们微笑；看见小草从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手；看见农家小院附近的蔬菜这儿一片，那儿一畦.我们来到果园里，看见桃树孕育着粉红色的蓓蕾，微风吹来，闻到一股香气.杏花已经盛开，小蜜蜂正忙着采蜜.几只燕子飞来飞去叽叽喳喳地叫着，在向我们诉说一路见闻.我们来到小河边，看见一排杨树已经发芽，柔软的枝条正在微风中轻轻摆，好像在欢迎我们的到来.小河里的水涨了许多，慢慢地流淌，水里有一群群小鱼正在快活地游来游去.靠近河边的浅水里，一群群小蝌蚪，甩着细细的尾巴，正在玩耍. 河对岸有几位阿姨挽着袖子，说笑着正在洗衣服.1．作者在哪些地方找到了春天？读一读，想一想，填一填.田野一( )—( )2．作者在每一处写了哪些景物？田野：果园：河边：3．文中有许多语句把没有感情的动植物当作人来写，给人以亲切感，抒发作者愉快的心情.如“麦苗在向我们微笑”……请你找出这样的句子抄下来，读读记记，体会体会.(1)(2)(3)4．仔细读文，用合适的词语填空，再认真读读记记.( )的麦苗 ( )的小叶 ( )的蓓蕾 ( )的枝条( )地叫着 ( )地摆动 ( )地流淌 ( )地游来游去解答：1．果园河边解析：考查对文章的理解能力，可以通过段首查找，从3、4、5段首即可看出.2．田野：麦苗小草蔬菜；果园：桃花小蜜蜂燕子；河边：小鱼小蝌蚪解析：考查细节描写，需要仔细阅读文段并从中提取信息.3．(1)小草从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手.(2)水里有一群群小鱼正在快活地游来游去.(答案不唯一)解析：考查拟人修辞的结构，从文中找出相似的句子即可.4．绿油油淡绿色粉红色柔软叽叽喳喳轻轻慢慢快活解析：考查形容词和副词，从文中观察并书写正确.九、美丽的田野我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野.田野里的景象一年四季都是美丽诱人的.春天，田野里充满了生机.油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯.田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着.活泼可爱的小鸭子，在河里戏水.你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机.夏天，田野里一片旺盛的景象.田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上.大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴.那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！一股清香流入口中.还有那身穿紫袍，头戴小帽子的茄子，长在田野的一角.西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！秋天，田野里一片丰收的景色.农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了.冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被.俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽.田野真美呀！我爱家乡的田野.1．比一比，组词.力（）加（）皮（）被（）2．短文有____个自然段，是按顺序来描写家乡的田野. 3．画“_____”句是____句，把______比作______ ，我也能写这样的句子：____________________________________4．下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（）（1）田野收成好.（2）田野真美呀！我爱家乡的田野.（3）田野太大了.解答：1.力气加法皮球被子解析：考查字的组词，基础知识2．六时间解析：在文章中，每一个自然段的开头都要空两格，用这种方法来判断自然段数.3．比喻尾巴剪刀月亮像个大圆盘解析：考查修辞比喻句的本体和喻体，以及仿写的能力.4．（2）解析：考查对文章中心的理解，可以从文中开头或结尾查找，比如此文结尾“田野真美呀！我爱家乡的田野.”直接抒发感情，选（2）.十、李白小时候唐朝著名的大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学.一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜，西看看，不知不觉到了河边.和暖的阳光，欢快的小鸟，随风摇摆的花草使李白感叹不已：“这么好的天气，如果整天在屋里读书那多没意思啊！”李白走着走着，看见一位白发苍苍的老奶奶坐在一块大石头上，老奶奶正在专心致志地磨着一根铁棒.李白好奇地走过去问：“老奶奶，您在做什么？”“我要把这根铁棒磨成绣花针.”老奶奶抬起头，对李白慈祥地笑了笑，又低下头继续磨着.“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，那铁棒为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情.”老奶奶的一番话令李白很惭愧，于是回去之后，他再没有逃过学，学习也很用功，终于成了名垂千古的诗仙.这个故事告诉我们：做事要有耐心和恒心才能成功.1.在括号里填上恰当的词语.和暖的（）欢快的（）2.文中哪句话说的是“只要功夫深，铁棒磨成针.”这句诗的意思？3.李白的故事告诉我们一个什么道理？解答：1.阳光小鸟解析：从文中找信息.2.只要下的功夫比别人深，没有做不到的事情. 解析：考查对句子的理解，要根据文章做答.3.做事要有耐心和恒心才能成功. 解析：考查对文章中心的理解，可以从文中找到答案.十一、公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大.它们比赛跑步.公鸡连飞带跑.把鸭子落下了一大段路.鸭子一摇一摆，怎么也赶不上.公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”它们又比游泳.鸭子游得又快又稳.公鸡浑身是水，差点淹死.鸭子得意地对公鸡说：“到底谁的本领大呢？”小朋友，你看谁的本领大呢？1.短文有个自然段，写了和比本领的事.2.它们比了次.第一次比，赢了；第二次比，赢了.3.照样子，写词语.又快又稳4.在正确的答案后面打“√”.短文告诉我们：①公鸡的本领大.（）②鸭子的本领大.（）③公鸡和鸭子各有各的本领.（）5.读完了这篇短文，你有什么感想？解答：1.三公鸡鸭子2.两跑步公鸡游泳鸭子3.又酸又甜又蹦又跳又渴又累又哭又闹4.③√5.每个人都有不同的本领，都各有自己的长处，要相互学习，不能轻视别人.【关键点提示】1.在文章中，每一个自然段的开头都要空两格，用这种方法来判断自然段数.根据文章内容判断两个主人公.2.仔细阅读这段话，讲的是“公鸡”和“鸭子”比本领的故事，分析两场比赛内容及输赢.注意关键“公鸡连飞带跑”“鸭子游得又快又稳”等词句进行分析.3.在作答时首先理解例词的格式为“又……又……”，结合这个特点来仿写.4.仔细阅读这个故事，各场比赛获胜的对象不同，是因为各自有自己的特长.5.写自己的感想时要结合文章所揭示的道理来谈，这篇阅读主要在告诉大家每个人都有自己的长处，结合这点来写.11 / 11。

2023五年级下册语文期末试卷

2023五年级下册语文期末试卷一、选出带点字的正确读音画“ ”线。

(3分)阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è)喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)二、看拼音写词语。

(5分)jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求填空(2分)“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。

”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。

“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。

在这个句子里应选择第( )种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。

(11分)1.( )急跳墙车水( )龙画( )添足( )肠小道万( )更新声名( )藉2.认真对成功正如马虎对( )微笑对高兴正如流泪对( )点头对同意正如摇头对( )3.( )的表演飞快地( ) 发出( )( )的湖面欢快地( ) 完成( )( )的草地一遍一遍地( ) 增加( )4.老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。

李刚( )刻苦学习，( )成绩优秀。

[积累运用]五、按要求写句子。

(1+1+1+2+2=7分)1.科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________ 2.清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________3.在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________4.用“骄傲”的不同词义造句。

小学语文课外阅读试题及答案

小学语文课外阅读试题及答案一、阅读理解阅读下面的文章，回答后面的问题。

《春天的田野》春天来了，万物复苏。

田野里，一片生机勃勃的景象。

小草从地下探出头来，好奇地打量着这个世界。

花儿们也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，美丽极了。

小溪边，柳树抽出了嫩绿的枝条，随风轻轻摇曳。

小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天的田野增添了无限生机。

1. 文章中描述了哪些春天的景象？2. 文章中的小草、花儿、小溪边的柳树和小鸟分别代表了什么？3. 根据文章内容，春天给你的感觉是怎样的？二、词语理解阅读下列句子，解释加粗词语的意思。

1. 他总是第一个到达教室，从不迟到。

- 从不：______2. 她小心翼翼地把花瓶放在桌子上。

- 小心翼翼：______3. 他因为诚实守信，赢得了大家的尊重。

- 诚实守信：______三、句子仿写根据给出的句子，仿写一个新句子。

原句：春天的田野，是一幅美丽的画卷。

仿写句：______四、文章续写根据《春天的田野》这篇文章的开头，续写一段，描述春天田野里的其他景象。

春天的田野，是一幅美丽的画卷。

（续写内容）五、综合应用阅读下面的句子，回答问题。

1. “春天是万物复苏的季节。

”- 这句话表达了什么？2. “春天的田野，充满了生机。

”- 这句话中的“生机”指的是什么？六、开放性问题你认为春天的田野为什么是美丽的？请用自己的话描述一下。

答案：一、阅读理解1. 文章中描述了小草探出头来，花儿竞相开放，柳树抽出嫩绿枝条，小鸟在枝头歌唱等春天的景象。

2. 小草代表春天的开始，花儿代表春天的多彩，柳树代表春天的温柔，小鸟代表春天的活力。

3. 春天给我的感觉是温暖、生机勃勃、充满活力。

二、词语理解1. 从不：表示从来没有，强调一贯的行为。

2. 小心翼翼：形容非常小心，谨慎。

3. 诚实守信：指为人诚实，说话算数，守信用。

三、句子仿写仿写句：秋天的果园，是一首丰收的赞歌。

四、文章续写春天的田野，是一幅美丽的画卷。

2021年部编版小学四年级语文上册《第一单元》测试试卷及答案

2021年部编版小学四年级语文上册《第一单元》测试试卷及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

(4分)1.那声音如同山崩(bēn bēng)地裂，好像大地都被震(zhèn zhèng)动得颤抖起来。

2.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号(hào háo)浪吼。

3.归巢的鸟儿，尽(jǐn jìn)管是倦了，还驮着斜阳回去。

二、看拼音，写词语。

(8分)三、辨字组词。

(8分)四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

(填序号)(6分)据:①按照;②占有;③可以用作证明的事物;④凭借，依靠。

1.如果我们捡到东西据为己有，那丢东西的人得多着急呀!（）2.议论文论点要鲜明，论据要充分。

（）3.病人要依据医生开的药方用药。

（）逐:①强迫离开;②依照先后次序，挨着;③追赶。

4.下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着，嬉戏着。

（）5.宸宸刻若钻研，不懂就问，学习成绩逐步提高。

（）6.考试时不得偷看别人答卷，他却明知故犯，所以被逐出考场。

（）五、按要求完成词语练习。

(8分)震()()聋响()云()风( )( )静( )( )无声()()私语若()若()1.将上面的四字词语补充完整。

(3分)2.画“________”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有: ____________ 、______________、_____________。

(3分)3.选择上面的词语填空。

(2分)(1)海面上____________________，太阳在天上懒懒地挂着。

(2)夜深了，远处的灯光_____________________。

六、选择恰当的关联词填空。

2.花牛在草地里坐，压扁的()一株蒲公英，()一穗剪秋罗。

新人教版二年级语文下册一单元试题及答案一

新人教版二年级语文下册一单元试题及答案一班级:姓名:满分: 100一二三四五六七总分分考试时间: 90分钟题序得分一、我会读拼音, 写词语。

（20分）rán hòu zhù zi chuán dǐxiě zì píng jiǎng guān bìgù shi chuāng wài liǎn shàng二、比一比, 再组词。

（10分）坏（_______）扎（______）祝（_______）句（______）松（______）抓（______）福（_______）幸（______）三、读一读, 连一连。

（10分）蓝蓝的景色快乐地学习碧绿的天空认真地挑选美丽的田野精心地成长四、想一想, 选词填空。

（10分）愿望盼望1. 中国球迷的共同_________就是中国队打入世界杯。

2.我们________着春天早点来到。

继续连续3.张磊________三年被评为“优秀少先队员”。

4.毛毛虫不理会螳螂的嘲笑, __________往前爬。

平静安静5.秋儿听到远处传来音乐, 心里__________下来。

6.上课铃响了, 教室里立刻__________下来。

五、照样子, 按要求写句子。

（15分）例: 他把小鱼捧回大海里。

小鱼被他捧回大海里。

同学们把教室打扫得干干净净。

____________被___________________________。

例: 纤夫们笑了, 一边收起纤绳, 一边向风娃娃表示谢意。

______________一边______________一边______________。

例: 山石像一只展翅欲飞的雄鹰。

_____________ 像_______________________________。

六、阅读短文, 回答问题。

（20分）小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣服。

他向大象伯伯请教: “大象伯伯, 我做一套新衣服要多少布料？”大象伯伯说: “我看最少也得五丈。

美丽的田野_4

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美丽的田野
夏姐姐悄悄地走了，秋姑姑悄然生息地来到了我们的身边。

你看，秋天的天空湛蓝湛蓝的，偶尔有几朵白云飘浮在空中，好像悠闲的老人在踱着方步。

这时，一群大雁往南飞去，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，给天空划出了一道美丽的风景线。

你看，秋天的田野热闹极了。

田埂上高梁成熟了，沉甸甸的果实挂满枝头，把它的身子都压弯了；稻子也成熟了，金黄的稻穗充盈饱满，闪闪发亮，好像在说：我又丰收了；棉花也不甘寂寞，吐出了雪白雪白的棉絮，给美丽的秋天又增添了一抹亮丽的色彩。

农民伯伯正在热火朝天的进行收割,它们早已不是小米加步枪了，隆隆的机器声响彻田野，伴着脸上的是喜悦的笑容。

你看，果园里更是一派喜人的丰收景象。

水汪汪的葡萄熟了，又大又紫的水晶葡萄挂满枝头，可真是惹人喜爱；柿子也不甘示弱，一个个大柿子像红灯笼般的挂在枝头,显得十分红火；石榴娃娃都探出机灵的小脑蛋，急着要出来呢……我爱秋天，我爱秋天的田野，我更爱秋天的人们！。

美丽的田野_小学作文_21

美丽的田野
本文是关于小学作文的美丽的田野，感谢您的阅读！
看；这是一幅有我参加画的画。

天蓝得透明，蓝得可爱，云白得如雪，白得如玉。

无边的草地上长满了小草，毛茸茸、齐刷刷、软绵绵、绿油油的像无瑕的翡翠，像一块美丽的地毯。

谁见了都想在上面坐一坐，可又怕碰折了它；谁见了都想摸一摸，可又怕惊醒了它们的美梦。

草地里盛开的野花，千姿百态、妖娆妩媚。

有的弯腰低头，好像在和绿草窃窃私语；有的亭亭玉立，宛如站在梯形台上的模特；有的回眸一笑，翩翩起舞，迷倒万千生灵……这一朵美，那一朵更美，这一朵香，那一朵更香。

花精灵的神奇令人折服，那星星点点的五彩花朵装饰着绿绒毯，使大地穿上最清新最迷人的自然盛装。

花丛中的小蝴蝶，像一群快乐的孩童。

时而分散开来独自玩耍，享受独行的惬意；时而聚在一起翩翩起舞，分享着合作的乐趣；时而三五成群为了自己的生活飞来飞去，辛勤劳作。

一条小河从草地中穿过，像一面银光闪闪的镜子。

天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；树木倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。

大自然的一切在明如绸缎的小河中交织相容，形成一幅后印象派的油画，美得叫人不敢相信自己的眼睛。

我多么想化作一朵鲜花亭亭玉立在草地上，享受着明媚的阳光。

我多么想化作一道涟漪，跳跃在河面上尽情的玩耍。

指导老师刘金香
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

部编版四年级语文下册第一单元主题阅读附答案 (2)

部编版四年级语文下册第一单元主题阅读我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。

上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起放牛的小山岗。

我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处，傍晚的乡村多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。

我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，充满了神秘。

近处，是一片稻田。

一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于绿色的海洋之中。

稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。

辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌，一边采蜜。

丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。

瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在大地母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。

三五头水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、绿色的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！1.【理解词语】第1自然段中形容环境非常清洁的四字词语是_______________。

从这个词语中我可以体会到山川原野的_______________。

2.【梳理内容】读短文，完成下面的练习。

（1）这篇文章按照由_______到_______的顺序，描写了傍晚的乡村，作者抓住了起伏的___________、袅袅的___________、绿色的___________、一排排___________、西瓜地里_______________及引吭高歌的_______________等有特点的景物，突出了乡村的_______________。

【期中专项复习】部编版小学一年级语文上册专题 07课外阅读(每个单元3到4篇)(含答案)

【期中专项】专题07 课外阅读第一单元我上学了一、阅读儿歌《山村》，完成练习。

shān cūn山村yíqùèr sān lǐyān cūn sìwǔjiā一去二三里 , 烟村四五家。

tínɡtái liùqīzuòbājiǔshízhīhuā亭台六七座 , 八九十枝花。

1.把儿歌中的数字用“○”圈起来。

2.通过读这首儿歌,我又认识了几个生字,用“”画出来。

二、阅读儿歌《一二三》，完成练习。

三、阅读儿歌《小蚂蚁搬虫虫》，完成练习。

小蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

1.儿歌中的小蚂蚁在做什么？在正确的图片右边的括号里画“√”。

2.下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。

(1)一个小蚂蚁就能把虫虫搬走。

（）(2)两个小蚂蚁只能把虫虫掀条缝。

（）(3)最后许多小蚂蚁一起努力才把虫虫搬进洞。

（）四、阅读两首儿歌，完成练习。

我是小学生佚名我是小学生，书包自己清；每天看课表，用具都带好；晚上按时睡，早上起得早；上课有精神，身体棒学习好。

放学歌佚名快速整理小书包，课桌对齐椅摆好。

队伍整齐出校门，家长不到不乱跑。

1.我们只有做到按时，早上才能起的早，才有精神。

2.放学后，我们要快速整理，对齐椅摆好。

出校门，不乱跑。

3.你认为合格的小学生应该怎样做？4.除了歌谣里面讲到的，爸爸妈妈还要求我们怎样做？5.读了这两首儿歌，你明白了什么？第二单元拼音王国一、阅读儿歌《大白鹅》，完成练习。

1.读儿歌，用“О”圈出读音中带有韵母“e”的字。

（重复的只圈一次）2.儿歌中把一只只在河里游泳的大白鹅说成（）。

①一朵朵白云②一朵朵小花二、阅读儿歌《小雨点，沙沙沙》，完成练习。

xiǎo yǔdiǎn,shāshāshā小雨点 , 沙沙沙……luòzài chítánɡlǐ,yúér lè de yáo wěi bɑ。