只要翻过那座山

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只要翻过那座山教学设计

师生互动理解课文
三、拓展
巧借课后习题体会课文的象征意义
引导学生思考问题
引导学生思考问题
学生积极思考回答问题
学生积极思考回答问题
学生积极思考回答问题
培养学生的语言发展、信念的形成。
板书
设计
只要翻过那，座山就能见到大海
作业
设计
完成课后练习四，进行拓展与比较阅读
（大安小学）
主校
共享学校
（苗市学校）
共享学校
（大安小学）
一、导入新课
借题激趣，引导质疑
借题激趣，引导质疑
借题激趣，引导质疑
带着问题自读自悟
带着问题自读自悟
带着问题自读自悟
激发兴趣引入课题
二、新授
引导学生，理解课文内容
引导学生，督促学生
引导学生，督促学生
学习理解课文内容
学习理解课文内容
学习理解课文内容
“1+2”网络共享课堂教学设计
年级：（六）学科：（语文）第（六）单元备课人：（彭南秀）
课题
只要翻过那座山
课型
新授
课时
2
教材
分析
这是日本作家杉美树子写的一篇小说。它表面写一位少年寻找大海的经历，实际展现的是一个步入人生的少年面对并战胜困难的艰辛。文章的语言生动形象，内涵丰富，值得细细吟咏品味。
学情
分析
教学
难点
抓住“只要翻过那座山，就能看见大海”一句，体会文章的思想感情。
教学
准备
教师
主校：找资料，制作课件，写好教学设计。
共享校：熟悉课文内容。
学生
主校：朗读课文，熟悉课文内容，提出问题。
共享校：朗读课文，熟悉课文内容，提出问题。

翻过那座山初三作文

翻过那座山初三作文翻过那座山初三作文（篇1）一眨眼，开学就上八年级了，在七年级的语文课文中，给我印象最深的一篇就是《翻过那座山》。

文中，一位母亲对孩子说：“只要翻过那座山，就能看见海。

”可是山的那边还是山，孩子困惑了，但母亲说：“不断的跨越才能看到理想的世界。

”是的，在生活中，在成长的路途中，无形的“山”常常与我们为伴。

它就像是人生中的坎坷与磨难，翻过它就能看到希望。

山的那边必定是风光无限，如果躲避它，将会是一生的遗憾。

因为它不仅是阻碍我们前进的绊脚石，更是激励我前进的发动机。

大山给了我人生的新目标。

是它让我知道了路途的坎坷，是它让我知道了成功的喜悦，是它让我学会了坚持。

它让我对“山”的那头充满了不尽的遐想，不断的给自己定下新的目标，激励着自己从一座山头翻越到另一座山头，在不断的体验挫折与成功的过程中完成自己的人生追求。

我不敢想象，如果我生命中的“大山”消失了，将会变成什么样子。

那一定是没有动力、没有进步的生活，像一潭死水，自己也会一天天的消沉下去。

让我们翻过大山，去体验人生的真谛，去回味跨越大山的艰辛，然后欣赏成功的风光。

经历过磨难就一定会见到彩虹，正如翻过那座山就能看到理想的世界一样。

我常常警示自己要翻过一座座“山”。

翻过那座山初三作文（篇2）一直以来，我都敬畏那座山，不敢攀越，更不敢想象山外的一切，我多在自己的木屋子里，每天看着成群结队的人从山这边到山那边，我也羡慕着，渴望着，可终于不敢走出我的木屋子，试着去走走那山路。

我不知道山上会有什么，有荆棘，有野兽，它是那样的巍峨高大，我可不愿意让漫漫黑夜和孤独无助来吞噬我的生命，于是，我害怕：于是，我退缩。

可是，一天又一天，我听到山那边的人在欢呼，在雀跃，我甚至听到了他们在歌唱。

而我的木屋子里，什么都没有，我平淡无奇地过着平淡无奇的生活。

我的木屋子里除了叹息和渴望，什么都没有。

于是，我终于决定出发了，背上了我的行囊，告别了我的屋子。

我第一次明白了山的诡异和恐怖，甚至在我的意料之外。

翻过那座山作文（通用12篇）

翻过那座山作文翻过那座山作文（通用12篇）在漫长的人生旅途中，总会遇见一座座困难和挫折的大山。

当这样的大山横在我们面前时，我们该怎么办？以下是小编整理的翻过那座山作文（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

翻过山，你可知山后风光无限？翻过山，你可知山后魅力无穷？翻过山，你可知山后红日当头？翻过山，你可知山后夕阳西下？翻过那座山，彩虹将代替汗水，清风将代替眼泪；鸟鸣将代替不悔，阳光将代替苦累！———题记石桥村后有一座大山，山体绵延不断，即使是年过九旬老人，也没有走到过山的那边，从没有翻过那座山。

石桥村的富贵包下了山前的那片林子，准备饲养野山羊，他盘算着将这片林子种上草，再围上栅栏，将山羊放进去。

这野生散养的羊肯定好卖，真正开始种草已是两个月后了。

富贵把草种埋进地里，浇水、施肥，每天心急地跑到山上看草长好了没有，结果总是不尽人意，长出来的草又软又黄，那个个头只够山羊吃一天的，这是什么原因呢？富贵请林业部门的技术人员来帮忙找原因。

经过一番调查研究，技术人员告诉富贵：“这里的土质很差，不适合种植植被”。

所以这么多年石桥村的人们没有来开垦这片“冷土”的。

从此，这片地又荒废了下来，富贵曾想过带上几天的干粮，翻过那座山去看看，山那边的土壤是否适合种植，但被老人们否定了，他们认为这样太危险了，没有必要为了致富而丢掉性命。

终于，富贵将手里的林子转让给了一个外地人。

那个外地人首先带着一批人马翻山越岭，在山上圈了一块地干了起来。

几年后，山那边种满了核桃树、果树、木耳，牛、羊在圈地里快乐的奔跑，有的住户也把家迁到山的另一边，只见一派安居乐业，其乐融融的景象，那个外地人幸运的成为了富甲一方的商人。

富贵很纳闷，为什么别人干的红红火火，而我却……难道真的只有换地那么简单吗？有一天，富贵请外地人喝酒，说着说着富贵便将心中的疑虑吐了出来。

那天富贵醉得很凶，但他清楚的记得那个外地人说了这么一段话。

“我从小就知道，无论前面是什么样的，都应该冒险进去看一看，当我接手这片林子时，我就告诉自己，翻过那座山，它会有惊喜带给你，不然你会遗憾终生的！结果，当我站在山的顶峰，看到的山那边竟是肥沃的草地，那一刻我才明白，翻过那座山的意义……"翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。

只要翻过那座山

只要翻过那座山学情分析六年级学生面临毕业升入中学，已经具备较强的阅读能力。

相对来说通过阅读达成情感目标，提升学生的价值取向，获得精神力量，并对类似课文产生学习兴趣，也就是“学一篇带一类”的学习方法显得更为重要。

尤其是本篇课文是第八单元的第二篇讲读课文，系日本作者衫美树子所写的散文，文章通过格言“只要翻过那座山，就能看见大海”构文，以作者的切身体会启示读者应该具备坚定的信念，正确的面对挫折，一定能够达成目标，实现理想。

在写作方法上采用象征与反复较有特色，对学生的写作也有一定指导性。

而若采用常规教学手段，难以激发学生兴趣，生成高效，所以若能利用文题特点及作者的特殊身份结合时局，提升学生认识，激发学生兴趣。

教学工具电子课文，PPT课件教学资源《只要翻过那座山》课文朗读《只要翻过那座山》PPT,《只要翻过那座山》课文教学目标知识技能目标：1、感受课文内容，通过文本解读作者，感受“只要翻过那座山，就能看见大海”对作者的鼓舞；2 、重点理解“山”、“大海”、“海鸥”“羽毛”的象征义，领悟生活中的困难，从而树立坚定的信念，战胜困难；3、搜集有关励志的格言或故事。

情感态度与价值观目标：通过品读文中三次出现的“只要翻过那座山，就能看见大海”不同体验，能联系个人的生活实践从而正确面对挫折，吸取文本的能量，助长面对困难的勇气，从而战胜生活中的困难。

过程与方法：通过合作探究，理解文中含义深刻的句子；利用文题特点及作者的特殊身份结合时局，提升学生认识，激发学生兴趣。

教学重难点重点：正确流畅，有感情地朗读课文、理解课文内容。

难点：抓住“只要翻过那座山，就能看见大海”一句，感受少年战胜困难，战胜自我的信念。

教学方法 1、通过情境对话激趣（通过谈话拔高学生对这篇课文的认识，确立它的可读性）2、合作探究法（学习目标的确定与难点分析）3、拓展迁引法（积累格言与写作）教学过程第一课时一、导入课题1、出示高山图，看到这幅图，说说你的体会？（引出学生相关话题，如山的名称、爬山的体验等）2、今天我们要学习的是日本作家杉美树子写的一句关于山的格言。

《只要翻过那座山》 ppt课件全面版

今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀
天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
世上无难事，只要肯登攀。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品味幸福人生。
作业
你心中的“大海是什么”，你为寻找心中的大海，翻过了哪些“山头”，还需要翻越什么“山头”，你是否有信心翻越？写出你独特的体验和感悟，不少于300字！
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

4.只要翻过那座山教案

武汉市新洲思源实验学校导学案编号：
导语：朗读，有助于我们体会作者的思想感情，感受语言的魅力，这节课让我们通过第四课来学习朗读的技巧。

过程：
1、朗读的方法灵活多样，我们在朗读时应注意哪些问题呢？
（1）口齿清晰，要让别人听得清楚，这也是最基本的。

（2）注意调整声音的强弱与语速的快慢。

（3）注意停顿时间的长短。

2、知道以上这些基本的朗读技巧，我们还要学会设计朗读方案，根据我们昨天的预习，朗读
方案涉及到的符号有哪些呢？（生答）·重音︱停顿语调升降
下面我来各举一例，第3自然段，24自然段，12自然段
3、下面轮到你们小试牛刀了，请大家以小组为单位，每个小组选取黑板上这六个部分中的一
个部分制定朗读方案，朗读方案制定完之后，每个组员都要读一遍给你们这一组的其他组员听。

4、全班展示，下面开始。

准备好的小组请举手，可派代表，可小组一起读。

其他同学请注意，
代表在范读的时候要认真听他有没有运用朗读技巧？运用得是否得当？如果读得好，好在哪？读得不好，不好在哪里？要求结合文中主人公的心理变化来作答。

◆总结：要想把无声的文字化为有声的语言，读得更具表现力和感染力，我们所要付出的努力远远不止这些，同学们，让朗读来点亮我们的语文学习吧！
板书
第4课
——只要翻过那座山，就能看见大海。

目标：1、运用朗读技巧，注意处理重音与停顿。

2、学习少年满怀坚定信念，执着追求理想的精神。

朗读技巧：1、口齿清晰。

2、调整声音强弱与语速快慢·重音（重高轻慢）语调升降
3、注意停顿时间长短︱停顿。

只要翻过那座山读后感

只要翻过那座山读后感只要翻过那座山读后感（一）每个人的心中都有一座难以逾越的高山。

那是什么？是挫折，是困难。

对于这座陡峭，险峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。

因此，他们丧失了扬起理想之帆的勇气，丧失了战胜挫折和困难的信念，丧失了为心中的理想而不懈追求的执着。

一辈子只能生活在挫折的阴影中。

因此，他们无法欣赏到山那边波澜壮阔的大海，更体会不到那种发自内心的喜悦与满足。

记得曾经看到过这样一个故事。

在一个大山村里，有两个孩子望着那连绵不断的高山同时问他们的父亲：“山的那边是什么呢？”一个父亲很诚实地回答：“山的那边还是山。

”而另一个父亲抚摸着孩子的头，微笑着说：“山的那边是一片广阔无边的大海。

”从此，这两种不同的回答也改变了这两个孩子的命运。

一个孩子得知山的那边还是山后，便对生活失去了信心，碌碌无为地生活着，最终只能成为一个整天忙碌在田间的农民。

而另一个孩子则带着心中的那份向往和执着踏上了寻找大海的道路。

因为父亲的回答，他的心中多了一份为了理想而不懈追求的信念。

一路上，他长途跋涉，风餐露宿。

虽然经历了许多坎坷。

然而他毫不气馁，勇敢地向着这座高山攀登。

他最终攀到了山顶。

然而，眼前并不是父亲所描述的那样，而是一条宽阔、平坦的公路。

上面飞驰着许多他从未见过的车辆。

他惊呆了，同时也感到无比疑惑，怀着好奇心继续向前走，来到了一座大城市。

此时，他如梦初醒般地领悟到了父亲的那句话。

凭借着自己勤劳、进取、憨厚的品志，几年后，他便成为一个百万富翁。

他又回到了村子，自豪地对人们说：“我真的看到大海了。

”如果把挫折只视为挫折，那它真的就只是挫折。

但是如果你让它与你精神世界里广阔的那片土地相结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在挫折中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜与美好。

只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才能品味精彩的人生。

朋友，别再犹豫，也别再畏惧。

勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它将使你收获意想不到的惊喜。

《只要翻过那座山》

1.”只要翻过那座山，就能看见大海 “这句话反复出现，它的含义是什么？有何作用？ 2.文中“大海”，“山”，“海鸥（羽毛）”象征了什么？ 3.少年有没有真正看见大海？你的原因（理由）是什么？
1.如果叫你帮课文《只要翻过那座山》续写一个结尾，描述少年将会遇到的事情，你会写什么？
2.欣赏王家新的诗歌《在山的那边》。从结合诗歌内容，修辞，表达手法等简要谈谈你的感受。
• 5.少年蓦地站起身来。望着远处淡蓝色的天空和山道。猛然间，一片雪花般的羽毛像蝴蝶一样在他眼前缓缓飘落。 • 6. 少年再一次聚积起全身的气力，少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。
（二）听读课文，仔细体味文中表达的情感 1.根据朗读材料，感受不同语境的朗读语调，注意停顿，重音上的处理。 2.在跋涉的途中，少年遇到了什么困难？他是如何克服的（心理活动）？ 3.作者在文中想传达一种怎样的情感或精神？
• 3.少年继续赶路，几乎是手脚并用爬过这条山道，但是依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。 • 4.少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。太阳渐渐升高了。正思索时，他突然好像听到了一种生灵的声响。那声响来自上方。回头仰望，一只海鸥在头顶划过，像一道亮光。
怎样才能翻过那座山？假如我翻过那座山，能看见什么呢？
只要翻过那座山（日 · 杉美树子）
（一）朗读课文，边读边想象文中描绘清晨，小男孩在笼罩着蒸人的青草湿气的山道上赶路。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于他不停地赶路，已经呼呼地喘着粗气。 • 2. 离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

语文作文翻过那座山

语文作文翻过那座山《翻过那座山》（青少年版）在我的成长道路上，有一座高高的山挡住了我的去路。

那座山，叫做“恐惧”。

小时候，我特别害怕黑暗。

每当夜幕降临，我就会紧紧地抓住妈妈的手，不敢一个人走进房间。

我总觉得黑暗中有一双眼睛在盯着我，有一双爪子会伸向我。

直到有一天，家里停电了。

妈妈在厨房忙碌，让我去房间拿蜡烛。

我站在客厅，望着黑洞洞的房间，心里直发怵。

但我知道，我必须要翻过这座“恐惧”的山。

我深吸一口气，慢慢地迈开脚步。

每走一步，我的心跳就加快一分。

当我终于走进房间，摸到蜡烛的那一刻，我突然发现，黑暗并没有那么可怕。

从那以后，我不再害怕黑暗。

我知道，只要勇敢地迈出第一步，就能翻过那座看似不可逾越的山。

《翻过那座山》（成年人版）生活就像一场马拉松，途中总会遇到各种各样的山。

对我来说，那座最让我头疼的山，就是失业。

去年，公司因为经营不善，大规模裁员，我也在其中。

一下子没了工作，房贷、车贷、孩子的学费，像一座座大山压得我喘不过气来。

我开始疯狂地投简历，参加面试。

但一次次的拒绝让我心灰意冷。

我甚至开始怀疑自己的能力。

就在我几乎要放弃的时候，我看到了一句话：“失败只有一种，那就是半途而废。

”这句话像一道闪电，照亮了我黑暗的内心。

我重新振作起来，不断地学习新的知识和技能，提升自己。

终于，我收到了一家心仪公司的 offer。

那一刻，我明白，只要不放弃，就一定能翻过那座山。

《翻过那座山》（老年人版）人老了，身体就像一台老旧的机器，各种毛病都出来了。

对我来说，那座最难翻的山，就是疾病。

前几年，我被查出患有糖尿病。

医生说，要控制饮食，多运动。

这对于一辈子爱吃甜食、不爱运动的我来说，简直是一种折磨。

但是，为了能健康地多活几年，看到孙子孙女长大成人，我决定和疾病作斗争。

我开始管住自己的嘴，不再吃那些高糖的食物。

每天早上，我都会去公园散步、打太极。

一开始，真的很难坚持，但一想到家人，我就咬咬牙坚持下来了。

经过一段时间的努力，我的血糖终于控制住了。

只要翻过那座山教案

只要翻过那座山教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】《只要翻过那座山》教学设计穆玲珍教学目标：知识与技能1、学会些本课的4个生字，正确读写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。

3、理解文中含义深刻的句子，感受少年战胜困难，战胜自我的信念。

过程与方法引导学生自渎、抓住重点句子品读，在读中感悟，畅谈体会。

情感态度与价值观，感受少年战胜困难和自我时所表现出的坚定信念。

重点难点：1、读懂课文，明确课文的主旨。

2、品读重点语句，感受少年的坚定信念，受到启迪和教育。

教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：一、谈话导入师：同学们，今天老师为大家带来了一张图片，请同学们认真看。

这是一座大山，一座巍峨的大山，如果我们能翻过这座山，你觉得我们能看到什么？能拥有什么？板书课题，齐读二、初读感知〈一〉初读概括1、学生初读课文师：下面请同学们自由的朗读课文，说说课文主要讲了一件什么？是按什么顺序来写的？2、学生自由读文3：生汇报〈二〉引入下文师：少年为什么要翻山？三、合作探究小组合作一1、明确目标、展开讨论A.用“——”画出：少年在翻山的过程中遇到了哪些困难？B、在书中圈点批注：他是如何战胜困难的？C、小组内进行交流、讨论。

2、小组交流3、汇报〈1〉环境方面的困难：①山道上笼罩着蒸人的湿气。

②前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

③这条山道的前方，仍旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。

〈2〉自我的困难：④还是算了吧！⑤少年猛地一屁股坐在路旁……这一切又有谁能告诉我呢？⑥慢慢地，一阵疲劳袭上全身。

A、学生读B、谈感受〈3〉战胜困难1、第一次翻山时牢记祖母的话：“孩子，只要翻过咱们家后的一座大山，就能看见大海啦！”2、少年还是在心中默念着祖母的话。

3、这里有海鸥，无疑离大海很近了。

4、虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。

翻过那座山作文500字(通用18篇)

翻过那座山作文500字（通用18篇）翻过那座山作文500字（通用18篇）初三下册习作题目是“翻过那座山”，翻过那座山作文500字怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的翻过那座山作文500字，如果喜欢请收藏分享！翻过那座山作文500字【篇1】山，连绵起伏，拔地而起，让你一看就情不自禁的害怕起来。

生活中的困难，挫折就像山一样挡在前面，如果还没开始就退缩，那永远也不可能取得胜利，如果你翻过了那座山，等待你的将是成功的喜悦。

记得初一的时候，我的数学成绩一直都不好，起初是因为我对数学不怎么感兴趣，刚开始学的知识也比较简单，所以成绩就在80，90分左右。

到了下学期的时候，只是越来越难，加上我也不怎么好好学，成绩下降到70多分，家长着急，老师也着急，我自己也意识到事情的严重性了。

我开始好好听课，做题，可是考试的结果令我大失所望，我还是70多分。

我已经努力了，还是考不好，我所有的信心一下被击垮了。

我有了放弃的念头，不再努力，也不再认真，成绩更是低了，我彻底的.放弃了。

但是直到期末考试分下来的时候，我彻底的清醒了，这样下去是不行的，如果再不及时补，那就真的来不及了。

于是在暑假的时候，我从刚开始学的知识到最后的，每天都学一些，补一些，然后做题，把不会的都补上了，最终把初一的知识补上了。

其实生活就像爬山一样，爬山要一步一步的爬，还可能会遇到困难，但只要坚持下来，爬到山顶，你就会看到与众不同的风光；生活也如此，会遇到许多的困难与挫折，只要不放弃，坚持下来，战胜困难与挫折，就能翻过心中的那座山！翻过那座山作文500字【篇2】雨珠从天空中落下，时缓时急。

我坐在窗前的椅子上，思索着这道令我百思不得其解的难题。

简简单单的一个三角形，一条边长的长度，怎能求出角的度数呢？我思索着。

几丝雨丝伴随着斜风吹落在窗上形成大大小小的雨珠。

我注视着这道题，大脑飞速转动，拿起笔，右手飞速记录者得出的结论，逐渐向正确的.结论驶去。

此时的我就像是一个登山的能手，缓缓向这险峻的高山的山顶攀登。

翻过那座山作文例子

翻过那座山作文例子
《翻过那座山》
在我的记忆里，有一座高高的山。

那可不是真正的大山哦，而是我学骑自行车时遇到的大难题。

一开始，我觉得骑自行车肯定超级简单，只要一蹬腿就能跑起来。

可是，当我真正骑上去的时候，才发现根本不是那么回事。

车子总是摇摇晃晃的，我吓得心都要跳出来啦！我一次次摔倒，膝盖都摔破了，疼得我眼泪直打转。

但是我没有放弃，我对自己说：“一定要翻过这座山！”我每天都去练习，就算摔得浑身是伤也不怕。

终于，在一个阳光灿烂的日子里，我能稳稳地骑着自行车在路上跑啦！风儿在我耳边唱歌，好像在夸我真厉害。

我知道，只要坚持，就能翻过那座山！
《翻过那座山》
小朋友们，你们有没有遇到过很难很难的事情，就像一座大山挡在面前？我就遇到过！
那是我参加跑步比赛的时候。

一想到要在那么多人面前跑，我的腿就发软。

比赛那天，我紧张得手心出汗。

“砰！”枪声一响，大家都像箭一样冲了出去。

我落在后面，心里着急得要命。

我觉得自己跑不动了，真想停下来。

可是，我想到老师和同学们都在为我加油，我就咬咬牙，对自己说：“加油，一定要翻过这座山！”我拼命地跑啊跑，超过了一个又一个小伙伴。

我居然跑到了前面，拿到了好名次。

那一刻，我开心极了，我知道我翻过了那座叫“害怕”的山！。

九年级下册第六单元作文翻过那座山

九年级下册第六单元作文翻过那座山全文共9篇示例，供读者参考九年级下册第六单元作文翻过那座山篇1云雾缭绕，山岛竦峙，抬颚观顶，高耸入云，寻不见踪影。

这世间的山峦数不胜数，当攀登一座高山时你所能看见的是山脚下繁茂花草的美不胜收，山腰处云雾缭绕的朦胧恍惚，山顶处初升朝阳的绚丽夺目。

风景各异，美不胜收。

所立之处的不同，能收入眼底的风景也不同。

而生活中林林总总的“山”大多都被命名为——目标、理想和梦想。

它们或遥不可及，或近在眼前。

而身为中学生的我们正位于这座名为中考的“山”下，我们虽结伴同行，却位于这座山不同的位置。

而我，给自己的定位在那被云雾朦胧环绕的半山腰处。

这样说是有原因的，因为在不久前经历的一次月考中，分数一向不错的数学考到了在我这将近九年来里最差的成绩，低落和烦闷的情绪如洪水猛兽般包围了我，心中那颗本熠熠生辉的指路星也被浓雾遮住了光芒，因此我陷入了迷雾与黑暗中，踌躇着不知往何处走。

平日里与往常无异的笑着闹着学着，但只有我自己知道我的心里有多迷惘和无助。

攀登高山的过程艰难且曲折，但是想要追寻梦想的我只能咬牙坚持，努力的睁大着双眼辨识着正确的道路，克服恐惧一步一步朝着山顶走去跑去。

拼尽全力攀登梦想之高山，仰头努力追寻希望之星芒。

我知道，想要寻见世间最美的风景，就要克服最初始旁的诱惑，透过迷雾寻到正确的道路，忍受挫折和打击。

我知道，正如汪国真所说的“没有比人高的山，没有比脚更长的路。

”只有翻过那座高山，才能迎来黎明的曙光。

获得希望，加满勇气，怀着满腔的热忱向着更高的山峰奔去。

所受的苦和磨折都会被登上山顶的那一刻内心的充实感于自豪抚去。

因为，没有无法翻越的山，只有你不想翻越的山！九年级下册第六单元作文翻过那座山篇2我们小学的课本里有一篇阅读短文,名叫《翻过那座山》。

这篇课文讲的是一个勇敢的小男孩,带着母亲上山采药的故事。

每次语文课把这篇课文念起来,我就无比向往能亲身去体验一次。

今年暑假,父母终于答应带我去山里游玩。

【高中记叙文阅读】《只要翻过那座山》阅读赏析

【高中记叙文阅读】《只要翻过那座山》阅读赏析只要翻过那座山，就能看见大海。

男孩一大早就出发了。

山路被热气腾腾的青草和湿气所笼罩。

男孩的脸和背上都是汗。

他呼吸沉重，因为他一直在路上。

只要翻过那座山，就能看见大海。

他小时候，祖母哄他睡觉时，她经常像唱摇篮曲一样对他说：孩子，只要你爬到我们房子后面的山上，你就能看到大海！其中一座大山那句话，少年还真的把它牢记在心了。

其实，这句话显然过分夸张了。

因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。

尽管如此，男孩还是像诅咒一样把祖母的话背诵在心里，继续往上爬。

只要翻过那座山，就能看见大海。

离山顶只有几步远的地方，男孩开始快速奔跑。

然而，站在山顶往下看，前面仍然是一条长长的山路，起伏如波涛，没有终点。

少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

只要你翻过这座山，你就能看到大海。

如今，少年横下一条心想看到大海。

其中的缘由细说起来话就长了。

不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。

要迈动自己的双脚去看看大海！要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗？只要你翻过这座山，你就能看到大海。

然而，还是不见大海。

少年几乎是手脚并用爬过来的这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。

算了吧！少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。

自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻他几座山，难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？让他额头上的汗水往下流，忽略它。

当男孩坐在草地上被山风吹走时，他不禁感慨万千。

慢慢地，一阵疲劳席卷全身。

太阳渐渐升高了。

想到即将踏上的漫长的归途，少年重重地叹了一口气。

正在这时，他突然好像听到了一种生灵的声响。

声音从上面传来。

回头看，头顶上有一盏灯。

一只长翅膀、纯白色的大鸟正缓缓扇动着双翅，像引路一样飞过前方的山头。

是只海鸥！少年蓦地站起身来。

这里有海鸥，无疑离海很近！这样一来，山路上方的天空的颜色就是与大海相连的淡蓝色。

《只要翻过那座山》PPT教学课件

只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难和自我，实现自己的人生理想。
，说说你受到的启迪？
我们应该像少年一样，为目标而坚定信念，不断地战胜困难，超越自我，最终达到理想的彼岸。
合作探究：“大海”、 “山峦”和“海鸥” 有什么样的象征意义？
大海——人生的理想、目标；山峦——通往理想路上的一道道障碍、一个个关卡；海鸥——希望的使者、幸福的向导。
少年翻山的过程中遇到了哪些困难？
.环境方面的困难
.自我的困难
少年是如何战胜困难的？
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少年坚信“只要翻过那座山，
腾飞：飞腾；迅速崛起和发展，比喻飞跃进步。
请同学们边听读边想象，想
象人物活动的画面、细节和
人物的内心感受，看你脑中出现了一组怎样的画面？
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。