向雷锋叔叔学习教案
学雷锋主题班会教案8篇
学雷锋主题班会教案8篇学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
学雷锋主题班会(最新8篇)
学雷锋主题班会（最新8篇）爱雷锋学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的：通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，并或多或少地内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动主题：雷锋精神伴我成长三、活动时间：20某某.03四、活动内容及要求：1、唱雷锋歌曲。
学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；2、讲雷锋故事。
雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；3、背雷锋名言。
通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。
4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。
动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。
为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。
5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。
学雷锋主题班会教案篇二活动目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
准备过程1、收集资料2、排练节目3、布置黑板活动过程（一）班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
学雷锋教案培养学生乐于助人的品质
学雷锋教案培养学生乐于助人的品质一、教学目标：通过学雷锋教案的实施，培养学生乐于助人的品质，提高他们的社会责任感和共享精神。
二、教学重点：1. 理解雷锋的事迹和精神，明确乐于助人的重要性；2. 培养学生主动帮助他人的意识和能力；3. 培养学生积极参与公益活动的态度和习惯。
三、教学方法：1. 通过教师引导和讲授，引发学生对雷锋事迹的兴趣；2. 组织学生观看雷锋电影或纪录片，激发他们的情感和思考；3. 开展小组讨论，让学生彼此分享自己的乐于助人经历和感受；4. 设计互动游戏或角色扮演活动，帮助学生体验乐于助人的行为；5. 组织学生走访社区、养老院等公益活动，实际参与并将所学应用于实践。
四、教学内容：第一部分：了解雷锋的事迹与精神1. 介绍雷锋的背景和成长经历；2. 分享雷锋的志愿服务经历和感人故事；3. 解读雷锋精神中蕴含的价值观和行为准则。
第二部分：引发学生对乐于助人的重要性的思考1. 引导学生回忆自己获得过帮助的经历，思考他人帮助对自己的意义；2. 分析乐于助人对社会的意义和影响。
第三部分：培养学生主动帮助他人的意识和能力1. 呈现一些现实生活中的情景，让学生分析并提出帮助他人的解决方案；2. 组织学生在日常生活中进行小组互助活动，如互相携带学习用品等；3. 组织学生撰写日记或作文，记录自己主动帮助他人的经历。
第四部分：培养学生积极参与公益活动的态度和习惯1. 组织学生参观社区、养老院等公益机构，了解他们的需求和问题；2. 设计学生参与公益活动的方案，如义卖活动、志愿者服务等；3. 鼓励学生参与国内外公益组织，学习更多的公益知识和技能。
五、教学评价方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现，包括发言、讨论和互动；2. 评估学生在小组活动中的合作和互助能力；3. 评阅学生的日记或作文，了解他们的乐于助人经历和心得体会；4. 考察学生在实际公益活动中的积极参与程度和服务态度。
六、教后反思：通过学雷锋教案的实施，学生们对乐于助人的品质有了更深刻的理解，并且在实践中逐渐培养起乐于助人的意识和能力。
雷锋活动主题班会教案(优秀10篇)
雷锋活动主题班会教案(优秀10篇)爱雷锋学雷锋主题班会教案篇一活动目的:1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，“学雷锋，见行动”活动方案。
2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。
活动时间、地点时间：3月5日—3月16日地点：敬老院、学校活动内容：一、宣传雷锋精神3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书，规划方案《“学雷锋，见行动”活动方案》。
二、各班开展活动3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。
三、团员活动1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。
2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。
3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。
分组活动。
四、活动要求1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。
2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。
3、劳动积极肯干，不留死角。
4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。
5、全体成员必须按时到位，听从指挥。
五、安全管理政教处、团支部成员、各班班主任。
雷锋主题班会篇二一、主持向同学讲有关学雷锋的事（主持：莫靖伦，源景亮）如：读报讲故事等（略）二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会教育课程，具体章节为《学习雷锋好榜样》。
教学内容主要包括：了解雷锋叔叔的事迹，学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 了解雷锋叔叔的事迹，知道雷锋精神的基本内涵。
2. 通过实践活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言表达对他人的关心和帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到雷锋精神的意义。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋叔叔的图片、故事书、动画片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过观看雷锋叔叔的动画片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注雷锋叔叔的事迹。
2. 讲解：向幼儿讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋精神的基本内涵。
3. 实践活动：（1）情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演雷锋，帮助他人。
（2）小组讨论：让幼儿分组讨论，如何在生活中关爱他人、乐于助人。
4. 例题讲解：通过讲解具体事例，让幼儿学会用语言表达对他人的关心和帮助。
5. 随堂练习：让幼儿互相帮助，完成一些简单的任务，如整理书包、捡拾垃圾等。
六、板书设计1. 《学习雷锋好榜样》2. 内容：（1）雷锋叔叔的事迹（2）雷锋精神：关爱他人、乐于助人（3）实践活动：情景模拟、小组讨论七、作业设计1. 作业题目：我的助人日记2. 作业要求：记录一周内自己帮助他人的事情，用语言描述清楚。
3. 答案示例：日期：2021年X月X日今天我帮助了小明，他不会系鞋带，我教他怎么系。
他很高兴，我也很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验到了关爱他人、乐于助人的快乐。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用自己的语言表达对他人的关心和帮助。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现方式；2. 教学目标的制定与实施；3. 教学难点与重点的把握；4. 实践活动的组织与引导；5. 作业设计的生活化与实际操作；6. 课后反思与拓展延伸的深度。
“学习雷锋好榜样”的教案
“学习雷锋好榜样”的教案“学习雷锋好榜样”的教案（通用7篇）3月5日是学习雷锋日，我们要让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力。
以下是店铺提供的“学习雷锋好榜样”的教案。
“学习雷锋好榜样”的教案篇1活动目标：通过学习雷锋，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情“学习雷锋好榜样”“学习雷锋好榜样”主题班会。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：1、雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令“学习雷锋好榜样”教案。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美；80年代=钉子精神；90年代=爱岗敬业；当下=志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”，这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等“学习雷锋好榜样”主题班会主题班会。
第三步：教师总结当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。
学雷锋主题班会教案7篇
学雷锋主题班会教案7篇学雷锋主题班会教案（篇1）一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
《雷锋叔叔 你在哪里》教学设计【9篇】
《雷锋叔叔你在哪里》教学设计【最新9篇】《雷锋叔叔你在哪里》教学设计篇一【教学目标】1、会认12个生字，会写12个字。
2、正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
【教学重难点】重点是认字、写字，朗读感悟：读音难点是后鼻音。
写字训练重点是：雨字头、走之、三点水。
【教学准备】磁带、小黑板/ 学生课前预习了解雷锋。
【教学时间】2课时。
【教学过程】第一课时（创设情境，故事导入；初读课文，认记生字；指导书写。
）一、创设情境，故事导入1、（带领全班到学校墙壁雷锋画像下）读读雷锋的生平介绍。
2、师讲述雷锋助人为乐的故事（资料袋），激起学生对雷锋的崇敬之情。
3、师：雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？（板书课题）指名深情地读好课题。
/ 说说怎么记住“锋、叔”。
二、初读课文，认记生字1、自己借助注音读准生字的字音，读通句子。
2、指名分段朗读诗歌，指正读音。
3、出示生字词，集中认记，重点指导读准后鼻音：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；另外，“泞”读第四声，不要读成第二声；“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng；“棘”读第二声，不要读成第四声。
4、朗读练习，把课文读通顺流利。
三、指导书写“冒、雷、需、迈、迷、迹”1、出示生字认读。
2、小组组织学习生字（识记字形、占位、书写）3、集体交流，点拨指导：“冒”字，要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽，下边的“目”要窄。
“迈、迷、迹”三字都是走之，重点指导以下两个方面：⑴笔顺：先写走之内的“万、米、亦”，再写走之。
⑴“走之”的左下撇捺交接处要“相连”，不是“交*”，与“建之”不一样。
“雷、需”二字的指导重点为雨字头：⑴第一笔横要短；⑴“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”；⑴四点分布要均匀。
4、书写练习。
四、作业1、制作字卡“叔、锋、滴、洒”2、查找资料“雷锋叔叔知多少”。
第二课时（复习积累新词；朗读指导，感悟诗情。
《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计及反思(精选优质公开课获奖教案教学设计4篇)
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计及反思（精选优质公开课获奖教案教学设计4篇）2022-12-12《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计及反思（精选4篇）《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计及反思篇1教学目标：1、通过朗读，了解雷锋叔叔的故事，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学习雷锋助人为乐的精神。
2、培养学生收集信息，处理信息的能力。
教学过程:第二课时一、走近雷锋，了解雷锋师：同学们你们知道每年的三月五日是什么日子吗？（指名回答）对，是雷锋纪念日，每一年的三月份是全国学雷锋活动日，你们想知道雷锋是一个怎样的人呢？师：课前老师布置同学们收集了关于雷锋的资料，你们收集了吗？谁愿意来介绍介绍雷锋？生：雷锋，1958年出生于一个贫苦农民家里。
生：雷锋，7岁成了孤儿。
生：雷锋叔叔，每月只有6元的生活费，却把积攒的200元捐给灾区。
生：雷锋叔叔有一句话：做一个永不生锈的镙丝钉。
生：雷锋叔叔送老大娘回家。
生：..................师：同学们你们找到了这么多雷锋的资料，是怎么收集到的？生：上网、看书、听爸爸讲的、听爷爷讲的............师：你们的办法真多，老师也上网查了一些老一辈革命家为雷锋叔叔的题词和雷锋叔叔的照片，你们想看看吗？（生：想）（出示题词：指导读，教师相机讲解）师：一个普普通通的战士，得到这么高的荣耀，虽然离开了我们，可它的精神永存。
这节课就让我们再次沿着雷锋的足迹，去寻找雷锋，请同学们带着初读后的感受，齐读课题《雷锋叔叔，你在哪里？》二、自言发现，合作诵读师：读了课题，你想知道什么？生：我想知道，雷锋叔叔在哪里？生：我想知道，都到哪去找雷锋？师：请同学自由读课文，看看你读懂了什么？生：我读懂了作者在四处寻找雷锋。
生：我读懂了雷锋叔叔背着年迈的老大娘真累。
师：同学们读得真认真，都有了自己的发现，下面请同学们选择你身边的伙伴，同他一起他节诵读全诗，比一比谁读的好，要读出美感，读出诗的韵味来（学生自由组合练习诵读，师巡视指导，请1～2组汇报读，师相机指导朗读，并引出句子训练）弯弯的长长的蒙蒙的温暖的晶莹的三、自主表达，深悟诗情师：下面请同学自己默读全诗，找出自己最喜欢小节，大声读二遍，想一想该用怎样的方式跟同学交流自己读书的感受。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
学习雷锋精神班会优秀教案7篇
学习雷锋精神班会优秀教案7篇学习雷锋精神班会优秀教案篇1一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之后请同学即兴点评3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身平知识竞赛”（选择、问答）4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》8、班主任总结班会结束：学习雷锋钉子精神，贯穿到我们现在的初三学习中，当然其他的艰苦朴素，助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习学习雷锋精神班会优秀教案篇2一、指导思想雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
营造清洁、文明、和谐的班级氛围，优化教书育人环境。
二、活动目的：开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。
通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：学雷锋，树新风四、活动准备：1.召开班干部会议，制定活动程序2. 学生收集雷锋的故事、事迹等五、活动程序：(一)导入主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。
(二)同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。
雷锋叔叔 你在哪里教案(优秀3篇)
雷锋叔叔你在哪里教案(优秀3篇)《雷锋叔叔,你在哪里》优秀教学设计篇一一、欣赏音乐，导入新课。
1、大家喜欢听歌曲吗？来听一下这首歌曲。
（放课件：学习雷锋好榜样歌曲）你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗？请大家读读课文后面的小资料《我知道》。
2、雷锋叔叔已经离开我们了，我们到哪里寻找他呢？（板书：雷锋叔叔，你在哪里）认识生字：雷锋二、自读课文，小组合作学习1、播放课件，看画像听录音，学习朗读这首诗《雷锋叔叔，你在哪里》。
2、提出自学要求：①自读课文，画出生字词，能准确认读。
②用自己喜欢的方法记住字词后，向组员汇报，交流学习情况。
③能顺利地朗读课文。
3、学生进行自学，教师巡视指导。
4、用开火车的形式检查学习效果，评选识字“小博士”。
5、选小老师教大家认字。
（出示课件生字，请生教大家认读。
）6、小老师教我们认识了本课的生字，再来学写几个字。
7、范写“雷”（出示课件），让生观察它的部首变化。
（生：“雨”字头的竖变成了点横折钩变成了横钩。
）师：你观察得真仔细，同学们在书中写“雷、需”两个字（生在书中写生字。
）8、出示写得好的，学生评价。
三、学习课文1、师：我们认了字，又写了“需、雷”，现在我来听听大家读课文读得怎样？（生齐读课文一遍。
）2、学生自己练读课文。
3、找生读课文。
（学生比赛读课文，请生评一评谁读得更好。
）生：覃丽娜读课文时声音洪亮，字音准确、流利、有感情。
师1：读课文时要求准确、流利、有感情，她做到了这一点，请同学们齐读课文，想想雷锋叔叔到底在哪里呢？生2：他在小溪边把迷路的孩子送回家（板书：雷锋、小溪、抱小孩）师：你从诗中哪一节知道的？生2：我是从诗中第二节知道的。
师：请女同学齐读第二节，提出不懂的问题，同学帮助解答。
生3：为什么要说迷路的孩子？生4：因为孩子迷路了，正需要别人的帮助，这时雷锋叔叔看见了，就主动的把他抱着送回家了。
师：他说得真好。
雷锋叔叔还到过哪里做过好事呢？生5：他在小路边背着年迈的大娘回家。
《学雷锋活动》教案（通用7篇）
《学雷锋活动》教案（通用7篇）《学雷锋活动》教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《学雷锋活动》教案，希望能够帮助到大家。
《学雷锋活动》教案篇1设计意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋。
他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋。
体验劳动。
三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
雷锋精神我传承主题班会教案（精选19篇）
雷锋精神我传承主题班会教案雷锋精神我传承主题班会教案雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
雷锋去世后中国掀起了学习“向雷锋同志学习”的运动。
以下是小编收集整理的雷锋精神我传承主题班会教案（精选19篇），希望对大家有所帮助。
雷锋精神我传承主题班会教案1一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
3、班级调查。
三、参与人员：班主任与全班同学。
四、活动时间：20xx年3月21日第六节班会课五、活动流程：（一）主题导入：“大家知道3月5日是什么日子吗？”“不知道。
”“是学雷锋活动日。
”“大家知道雷锋吗？”“知道。
”“那么哪位同学愿意起来给大家介绍一下雷锋的生平呀？” （没有同学举手。
）“刚才大家不都说知道雷锋吗，怎么没有同学起来介绍一下呢？班长，你先来吧。
”“我们平时经常听到雷锋、雷锋精神。
也经常在学习雷锋的一些故事，但事实上，我也不是很了解。
”“原来是这样啊。
那么我就先给大家介绍一下雷锋同志的生平吧。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
一九六零年，雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
幼儿园学雷锋主题教案《雷锋叔叔,我爱您》
幼儿园学雷锋主题教案《雷锋叔叔，我爱您》雷锋，是中国人民心中永远的楷模，他用一颗赤诚的心，默默地奉献着自己的爱心，无私地帮助他人。
雷锋在中国近现代历史上被奉为楷模，他的事迹感动了一代又一代的人。
为了让幼儿在最早的教育阶段就认识雷锋叔叔，学习雷锋精神，制定了这个主题教案《雷锋叔叔，我爱您》。
一、教学目标1. 能够认识雷锋叔叔的生平事迹；2. 能够理解雷锋叔叔的为人和工作态度；3. 能够通过模仿、游戏等形式表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
二、教学内容1. 介绍雷锋叔叔的生平事迹，如何帮助他人，如何热爱工作；2. 播放雷锋叔叔的英雄事迹视频，让幼儿感受雷锋叔叔的伟大；3. 组织幼儿进行模仿活动，如扶老奶奶过马路、帮助同学捡东西等；4. 通过手工制作、绘画等形式表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
三、教学过程1. 通过图片、故事等形式引导幼儿了解雷锋叔叔的生平事迹；2. 播放雷锋叔叔的相关视频，让幼儿感受他的高尚品德；3. 组织幼儿进行模仿活动，引导他们在生活中尽力帮助他人；4. 完成手工制作或绘画，表达对雷锋叔叔的爱戴和崇敬。
四、教学评估1. 观察幼儿在模仿活动中的表现，是否能够主动帮助他人；2. 观察幼儿对雷锋叔叔事迹的认知程度，是否能够用简单的语言表达出来；3. 观察幼儿在手工制作或绘画中表达的情感，是否能够体现对雷锋的敬仰之情。
通过本次学习，幼儿不仅了解了雷锋叔叔这位伟大人物的事迹，更重要的是培养了他们的爱心和助人精神。
相信在未来的成长过程中，他们会不断弘扬雷锋精神，传承社会正能量，成为有担当、有爱心的未来公民。
《雷锋叔叔，我爱您》，不仅是一堂课程，更是一次情感教育，让幼儿从小树立正确的价值观，培养高尚的道德情操，为建设美好社会打下坚实的基础。
愿雷锋的精神在幼儿心中生根发芽，开出鲜艳的花朵，绽放出爱与友善的光芒。
雷锋叔叔，我们永远爱您！。
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人雷锋同志是我国真实存在的英雄人物，他无私奉献、乐于助人，为广大群众树立了良好的榜样。
为了引导学生传递温暖和帮助他人，我特意设计了以下学雷锋教案。
第一节：学习雷锋的事迹1. 学生观看雷锋的纪录片或幻灯片，了解雷锋同志的生平事迹和奉献精神。
2. 教师引导学生讨论雷锋的行为对社会和个人的意义。
鼓励学生从中汲取力量，树立正确的价值观。
第二节：培养学生的奉献精神1. 教师通过讲述雷锋的故事和名言警句，引导学生思考如何从小事做起，做一名有大爱的人。
2. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何在学校、家庭和社区中实践雷锋精神，如何关爱他人、帮助他人。
3. 学生展示：每个小组派代表上台分享小组讨论的内容，通过展示与他人的交流，进一步激发学生的奉献精神。
第三节：实践雷锋精神1. 学校义工活动：组织学生参加义务劳动，如清扫校园、照料花草、为老师端茶倒水等，让学生亲身体会帮助他人的快乐和成就感。
2. 社区服务：学校联系当地社区，安排学生走访社区老人或孤寡老人，了解他们的需求并提供帮助，如购买生活用品、陪伴聊天等。
3. 自愿服务项目：鼓励学生自愿参与社会公益活动，如支教、支援贫困地区等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
第四节：总结反思1. 学生写学习雷锋的心得体会，记录自己参与公益活动的感受，思考如何持续传递温暖和帮助他人。
2. 学生分享心得体会，教师及同学给予肯定和鼓励，激励学生进一步坚持奉献行为。
通过这个学雷锋教案，我们可以引导学生学习雷锋同志的崇高品质和奉献精神，培养他们关爱他人、积极帮助他人的意识和行动能力。
此教案旨在为学生树立正确的价值观和人生观，培养他们成为社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
让我们共同努力，传承雷锋精神，让温暖在我们的行动中流淌！。
学雷锋教案引导学生学会感恩学会回报社会
学雷锋教案引导学生学会感恩学会回报社会雷锋是中国近代历史上一位具有极高崇高品质的志愿者，他不计较个人得失，默默为社会贡献。
学习雷锋的精神，教育学生学会感恩与回报社会，是培养优秀公民的重要途径。
本教案旨在引导学生了解雷锋的故事、思想和行为，激发他们的志愿服务意识。
一、学生感受雷锋的故事雷锋作为一名普通的军事文职人员，以忘我奉献、乐于助人为特点。
我们可以通过给学生讲述雷锋的生平事迹以及他帮助他人的种种场景来激发学生的共鸣。
例如，先向学生介绍雷锋的出身背景、学习和工作经历，然后讲述雷锋在生活中常常帮助他人，甚至夜以继日地干一些与个人利益无关的事情。
通过这些真实的故事，帮助学生了解雷锋的奉献精神，引发他们对于社会公益事业的兴趣。
二、学生认识雷锋的思想了解雷锋的思想对于学生进一步形成正确的价值观非常重要。
我们可以向学生介绍雷锋的思想内涵和核心价值观，例如他提倡“自觉劳动，勤俭节约”和“补偿劳动，帮助他人”。
通过与学生进行交流讨论，引导他们认识到这些价值观的重要性，并与现实生活相结合，明白自己也可以通过奉献和助人来实现最美好的人生。
三、学生参与志愿服务活动为了让学生更好地理解雷锋精神，并且付诸实践，我们可以安排一些志愿服务活动。
这些活动可以包括参观福利院或养老院，组织义务清洁环境行动，参与社区公益活动等。
通过这些实践，让学生亲自体验到帮助他人的快乐与满足感，并且通过参与社会公益事业，培养他们的社会责任感。
四、学生分享和总结通过活动的开展，不仅可以让学生发现自己的价值和力量，还能够让他们深入思考为什么要回报社会、为什么要帮助他人。
在活动结束后，组织学生分享自己的感受和体会，激发他们对帮助他人的乐趣和动力。
同时，引导学生总结活动的意义和目的，以及如何将雷锋的精神应用于未来的生活当中。
通过以上四个环节的引导，我们可以帮助学生从感受到思考再到实践，全面了解和传承雷锋的精神。
坚持学雷锋，让学生学会感恩，学会回报社会，将成为他们一生中重要的精神宝藏，也将为我们社会的未来发展培养出更多的热心公益人士。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋是什么样的人物，学习他好榜样的品质和行为。
2.培养幼儿的社会化行为和服务意识，让他们从小学会为他人着想。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
4.增强幼儿的爱国意识和自豪感。
二、教学准备1.雷锋纪念馆的相关资料和图片。
2.《学习雷锋好榜样》的故事书籍。
3.制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报的材料。
4.玩具、生活用品等道具。
三、教学过程1. 导入在班会时间里，教师向幼儿们介绍一个人物叫做雷锋，让幼儿们猜测他是谁，了解他主要的品质和事迹。
2. 呈现教师通过图片、视频、故事书的方式，对雷锋的事迹做重点呈现。
通过展示雷锋纪念馆的资料，让幼儿们更加直观地了解雷锋的语言和行为。
3. 听故事教师讲述《学习雷锋好榜样》的故事，让幼儿们了解雷锋的好榜样和他所做的一切。
讲完故事，与幼儿们交流他们的感受和想法。
4. 制作拼贴画和手抄报教师带领幼儿们制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报。
准备各种颜色的画笔、画纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们自由发挥想象，发挥自己的美术天赋。
5. 游戏互动教师带领幼儿们进行游戏互动。
可以用玩具、生活用品等道具，让幼儿们仿照小雷锋和雷锋做过的事情进行模拟操作，如“扫街道”、“分餐具”、“洗水壶”等。
6. 完成作品展示幼儿们完成拼贴画和手抄报后，在班级里进行展示，让幼儿们分享自己的作品和感受，展示自己的创意和能力。
四、教学反思本次社会教学主要是通过讲述雷锋的事迹、制作拼贴画和手抄报以及游戏互动等多种形式，让幼儿了解雷锋为人的品质和行为。
在活动中，幼儿们表现出了强烈的好奇心和参与热情，积极探索、创新和思考。
同时，通过制作拼贴画和手抄报等活动，幼儿们发挥了自己的美术才能，展现了自己的思想与想象力。
通过这次教学活动，幼儿们增强了自己的爱国意识和自豪感，培养了他们的服务意识和观察能力。
本次教学还存在以下不足：1.教学内容过于单一，缺乏创新性和趣味性。
初中学雷锋教案范文
初中学雷锋教案范文教案标题：初中学雷锋活动教案教案目标：1.了解雷锋的事迹和精神，培养学生的爱心和奉献精神。
2.学习雷锋的行为方式和态度，培养学生的良好品德。
3.激发学生参与公益活动的热情，培养学生的社会责任感。
教学内容及过程：一、导入（5分钟）1.教师播放雷锋事迹视频，引起学生的兴趣。
2.与学生进行互动，询问学生对雷锋的了解和看法。
二、学习雷锋的事迹与精神（20分钟）1.教师给学生讲解雷锋的事迹，如雷锋坚持为人民服务、乐于助人、积极向上等。
2.分组讨论，学生分享自己对雷锋的理解和感受。
三、学习雷锋的行为方式和态度（30分钟）1.教师给学生展示雷锋的手迹，让学生了解雷锋的言行举止。
2.学生自行搜集雷锋的名言，并互相分享。
3.学生小组合作，讨论如何将雷锋的行为方式和态度运用到日常生活中。
四、培养学生的良好品德（30分钟）1.教师组织学生观看有关品德故事或视频，如坚持真诚、宽容等。
2.学生分小组讨论，以小组形式发表自己的想法和感受。
3.学生就如何提升自己的品德进行个人总结和展示。
五、激发学生参与公益活动的热情（30分钟）1.教师介绍学生当地的公益活动，并邀请相关组织的代表到校进行讲座。
2.学生自愿报名参与公益活动，并组织相关小组进行活动策划。
3.学生在活动结束后进行反思和总结。
六、作业布置（5分钟）1.邀请学生写一篇关于雷锋精神的感受和体会，可包括自己对雷锋的看法和自己如何践行雷锋精神的实际行动。
2.布置学生下次课的主题，如请学生带来一张自己参与公益活动的照片或故事等。
教学评价与反馈：1.教师通过课堂观察和学生的反馈，对学生在学习雷锋精神、培养品德和参与公益活动等方面的学习情况进行评价。
2.教师对学生的评价以及提供改进建议，激励学生继续践行雷锋精神并参与公益活动。
教学延伸：1.学生可以自愿参加并组织各类公益活动，如义务劳动、捐款等。
3.可以组织学生开展雷锋小分队，定期开展各类服务社区和学校的活动。
这是一个初中学雷锋活动的教案范文，通过学习雷锋的事迹和精神，培养学生的爱心和奉献精神，同时也培养学生的良好品德和社会责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当雷锋听到有人说： 工作这样忙， 实在没有时间学习。 他根据自己的学习体 会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不 在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题 是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子 为什么能钉进去呢这就是靠压力挤进去的， 由此看来， 钉子有两个长处： 一个是 挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于 钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列 主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事， 其他同学集中精神， 认真听后 简单概括。
请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。 要求 同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实行 动促进良好社会风气的形成， 用自己的诚实劳动创造美好的生活。 全班分为若干 小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。师总结归纳这次学雷 锋活动。
四、课堂总结。
通过一系列的“学雷锋活动” ，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形 象，以雷锋为学习的楷模和好榜样， 接过雷锋手中的枪， 继承革命英雄的光荣传 统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个 优秀文明的和谐校园。
五、布置作业：
回家和家人讨论雷锋精神，讲讲雷锋故事
二、雷锋在日记里还写到：
今天，我们没有理由不好好学习和工作， 没有理由不改正缺点和错误， 没有 理由只顾自己不顾集体， 没有理由只顾个人眼前利益， 而忘了整个国家的最大利 益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今 后努力学好知识的动力。
三、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
过程与方法
交流展示。
情感态度与价值观
能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
教学重点 能把所学知识学有所用。
教学难点 在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主 体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸 于行动的作用。
教学过程
一、课前讨论： （1）我班有哪些好人好事是否体现雷锋精神 （2）我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象 播放雷锋歌曲：全班齐声小唱。
后记
关河小学教研组
向雷锋叔叔学习教案
教学目标
知识与技能
了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神付诸于行动。从而在班内 营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学 生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重 塑形象。
（陶冶学生情操勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务） 先请个别
同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解， 然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生 平简介。
雷锋，解放前是一名孤儿。解放后，在党和政府的关怀下入学读书。参加工 作后，多次当选为劳动模范。1960年参军，两年多的时间里，立功三次，还被 评为模范共青团员和节约标兵。1962年8月15日因公殉职。1963年初，他的优 秀事迹公开报道。1963年3月2日，《中国青年》杂志首先刊登了毛泽东“向雷 锋同志学习”的题词。3月5日，《人民日报》、《解放军报》、《光明日报》、《中 国青年报》等都刊登了毛主席的题词手迹。