人教版小学二年级语文下册雷锋叔叔你在哪教学设计

教学目标：

1.会认12个字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

教学重、难点：

1.重点：认字、写字、朗读课文。

2.难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。

教学准备：

预习提纲教学课件

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入，检查预习

1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》

2、小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。（出示课件：雷锋画像）

3.板书：雷锋叔叔你在哪里。

二、初读课文，认读识字

1自由读课文，想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？画出本课的生字。

2.全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的

2边读边标出有几个小节

3认读生字词语。

出示带拼音的字词（领读、齐读、指名读）

出示不带拼音的字词（齐读指名读）

4用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。

三、自主识字，指导书写。

1.观察我会写的字，说发现。

2.范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。

3.学生练比，教师巡视指导。（播放古筝曲）

4.展示交流。

教师个案：范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。“滴”字的右边注意不要写成“商”。

四、限时作业

五、课外巩固

1.向父母介绍今天学会了哪些字

2.试着介绍雷锋叔叔的事迹

第二课时

一、复习导入

1.听写生字，师生共同纠正

2.有感情、流利地朗读课文

二、品读课文，整体感悟

（1）学习一、三小节

请用最快的速度默读课文，想一想小朋友们在寻找雷锋的过程中先后到过哪些地方？

板书：长长的小溪弯弯的小路

体会小朋友们寻找雷锋，呼唤雷锋的心情是什么样的？

（急切，着急，难过，不怕艰辛，苦苦寻觅）

（2）学习二、四小节

他们找到雷锋叔叔了吗？没有，但是他们知道雷锋叔叔来没来过？来过！来干什么了？

长长的小溪边抱着迷路的孩子

弯弯的小路上背着年迈的大娘

哪里需要爱，雷锋就出现在哪里

（3）学习第五小节

孩子们最后找到雷锋了吗？用心读最后一个小节，思考：找到了，说理由：

1.雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。

2.哪里有乐于助人的人，哪里就有活着的“雷锋”。希望处处都有活雷锋存在，让奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。

三、拓展练习

1. 想一想：雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧。

出示句式：我们班（）是小雷锋，我想对他说（）。

2. 弯弯的（）长长的（）温暖的（）晶莹的（）蒙蒙的（）

四、总结：

老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊！让奉献爱心成为我们每个人的自觉行动

五、作业

练习背诵课文