高中班级管理日志 - 360文档中心

班级管理日志4篇-班级管理

班级管理日志4篇-班级管理班级管理日志第1篇年级：班级： 201 年月日小组合作学习小组分工v 学习组长：负责安排小组的各项学习。

v 纪律组长：负责管理小组成员的纪律。

v 课堂展示分工： A 层次：负责点评。

B 层次：负责补充、订正。

C 层次：负责课堂展示。

v 小组合作学习八项规范：坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。

v 小组合作学习八种习惯：尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信；言行一致；细致缜密，做事有序；合作竞争，竞争合作。

小组学习要求v 学习组长和学科课代表根据第二天的课程情况，统一安排小组的自主学习，小组成员统一步调，组长的义务：1、认真预习，找出新课的重点和难点，特别是自己看不懂的知识点。

2、组织本组成员共同预习，传达自己预习的中遇到的问题，提出难点，共同解决。

3、课堂认真听课，做好笔记，记录自己的疑惑，汇总存在的问题，上报给课代表。

4、组织本组成员的课前和课后三分钟活动。

课前三分钟：回扣复习上节课讲的知识点；课后三分钟：回扣复习本节课所讲的知识点。

5、组织本组成员及时复习，系统总结所学知识，按时完成作业。

班级管理日志第2篇转眼间，来到xx中学的第二个星期。

第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。

对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。

还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。

以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。

班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。

班级管理日志

班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。

班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。

第周星期一值日班长许岚雅
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。

班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。

第周星期二值日班长夏跃宸
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。

班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。

第周星期三值日班长柳予开
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。

班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。

第周星期四值日班长薛伟翔
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。

班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。

第周星期五值日班长张殊瑜。

高一(4)班级管理日志

集会(升旗)
作
业
情
况
科目
缺交与抄袭名单
纪
律
情
况
时间
姓名
违纪情况记录
1.纪律要求
1.早晨来到教室不闲聊、不打闹、认真早读。
2.有事须向班委或老师请假，不无故在教室走动，不接水，不随便走出教室。
3.自习课不在教室不闲聊不讨论，不随便换座位，不做与学习无关的事情。
4.上课不睡觉，不做任何影响他人学习的事情，保持教室绝对安静。
5.不得在任何情况下顶撞、辱骂甚至殴打老师、班干部。
6.谈吐文明，做个有修养的人。
卫
生
情
况
卫生要求
1.按照生活委员安排轮流值日，不得无故缺席。
2.所有卫生任务必须在7：00-7：20完成。
3.垃圾每天早晚两倒。
4.讲台每早一抹，黑板每晚一抹，保持教室整洁卫生。
表
扬
情
况
总结及
建议
福和高级中学201562016学年下期高一44班班级管理日志月日第周星期值日班长考考勤勤情情况况时间迟到同学名单旷课同学名单请假同学名单早读7
福和高级中学2015-2016学年下期高一（4）班班级管理日志
月日第周星期值日班长
考
勤情况ຫໍສະໝຸດ 时间迟到同学名单旷课同学名单
请假同学名单
早读7：00
下午14：35
晚修18：50

班级管理日志

班级管理日志
日期：[日期]
学生展示
今天我们对学生进行了一次学生展示活动。

每个学生都准备了一份包括自己介绍、兴趣爱好和未来规划等方面的PPT，并进行了现场演讲。

此次活动调动了学生们的积极性和主动性，展示了学生们自身的价值和特长，也增强了同学们之间的沟通交流，对于班级的管理和发展起到了一定的促进作用。

教师换岗
由于工作原因，我将于本周五正式调离本班级，接替我的是张老师，他有着多年的教学经验和较高的业务能力，我相信他一定能够更好地带领同学们研究和成长。

在过去的时间里，我也因为你们而感到开心，你们的成长和进步也是我工作的动力。

我相信我们的班级将会继续稳步前进。

张老师，他有着多年的教学经验和较高的业务能力，我相信他一定能够更好地带领同学们学习和成长。

在过
去的时间里，我也因为你们而感到开心，你们的成长和进步也是我工作的动力。

我相信我们的班级将会继续稳步前进。

研究计划
今天我们也讨论了接下来研究计划的安排，大家一致认为期末考试已经进入倒计时，需要放弃一些琐碎的事情，集中精力复和准备考试。

我提出了制定详细的研究计划，并将之贴在班级墙上，让同学们可以对照着计划复，提高效率。

以上为今天的班级管理日志，感谢大家的认真听讲，也希望同学们能够坚持学习，做好每一天的工作。

2024年高中班主任班级管理心得总结

2024年高中班主任班级管理心得总结
在2024年担任高中班主任期间，我积累了一些班级管理心得，总结如下：
1. 班风建设：建立良好的班风是班级管理的基础。

通过组织班级活动、课堂自治和班会等方式，培养学生的自律意识和团队意识，确保课堂秩序良好、守时上课、课堂纪律严明。

2. 心理关怀：关注学生的身心健康，积极与学生沟通交流，理解他们的压力和问题，并提供适当的帮助和支持。

同时，鼓励学生之间互相关心和支持，建立和谐的班级氛围。

3. 个性化教育：了解每个学生的个性特点，关注他们的特长和兴趣，并为他们提供相应的指导和支持，鼓励他们发展自己的优势。

同时，注意引导学生树立正确的人生观和价值观。

4. 建立家校联系：与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同协助学生解决问题。

定期举办家长会、开展家校合作活动，增强家校合作意识，共同努力促进学生的全面发展。

5. 学业辅导：为学生提供有针对性的学业辅导，包括班级补课、个别辅导和学习指导等，帮助他们解决学习中遇到的问题，并培养良好的学习习惯和方法。

6. 纪律管理：建立明确的班规班纪，严格按照纪律管理要求进行管理，对违纪行为进行必要的批评和教育，并及时跟进整改情况。

同时，鼓励学生自觉遵守纪律，做到自律管理。

综上所述，2024年高中班主任班级管理心得总结是建立良好的班风，全面关心学生的身心健康，实施个性化教育，加强家校联系，提
供学业辅导，严格纪律管理。

通过以上措施，我相信可以有效提高班级管理水平，促进学生的全面发展。

高中实习班主任工作日志总结报告5篇

高中实习班主任工作日志总结报告5篇篇1一、引言为期三个月的高中实习班主任工作已经结束，这段时间充实而富有挑战。

通过实习，我不仅深入了解了班主任的职责与工作要求，还学到了许多宝贵的班级管理经验。

现在，我将对这段时间的工作进行总结，以期为未来的教育工作提供参考与借鉴。

二、工作职责与内容1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括考勤、纪律、卫生等方面。

通过制定班级规章制度，确保班级秩序井然有序。

2. 教育教学：协助任课教师进行课堂教学，确保教学质量。

同时，关注学生的学习进度与心理状态，及时调整教学策略。

3. 家长沟通：定期与家长进行沟通，反馈学生在校表现与学习情况。

通过家长会、家访等形式，加强家校合作。

4. 活动组织：组织并策划班级、年级活动，如运动会、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。

三、工作亮点与成果1. 班级管理方面，通过制定明确的班级规章制度，班级秩序得到了显著改善。

同时，积极引导学生养成良好的学习和生活习惯，班级整体风貌焕然一新。

2. 在教育教学方面，针对学生的实际情况，灵活调整教学策略。

通过引入生动有趣的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 在家长沟通方面，定期与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况。

通过家长会和家访等形式，加强了家校之间的合作与理解。

4. 在活动组织方面，成功策划并组织了多场班级和年级活动。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队协作精神。

四、工作反思与改进1. 在班级管理方面，虽然班级秩序有了明显改善，但仍有个别学生存在违规行为。

今后将进一步加强与学生之间的沟通与引导，提高班级整体纪律性。

2. 在教育教学方面，虽然大部分学生能够积极参与课堂讨论和互动环节，但仍有部分学生存在学习困难。

今后将更加关注这些学生的学习进度和心理状态，提供更有针对性的帮助和支持。

3. 在家长沟通方面，虽然家长对学校的工作给予了充分理解和支持，但仍有个别家长对学校的教育理念存在误解和偏见。

班级管理日志

班级公约
1．要有集体意识，规范穿校服，讲礼仪；不要带饰品，涂指甲，留长发，染头发。

2．要按时，准时到校，按时出操，预备铃响做好上课准备；不要无故迟到、早退、缺、旷课。

3．要遵守课堂纪律，尊敬老师讲课；不要在上课吃东西、讲闲话、做锁事、看书报、听mp3、玩手机、离座位。

4．要爱护学校、教室公物；不要损坏公物，不在棵桌、墙体乱涂写。

5．要专心上课，认真听讲，有问题就提问；不要抄袭或代做作业，考试作弊。

6．要惜阴勤学，做好预、复习，讲究学习质量；不要浪费时间，放弃自己。

7．要关爱同学，珍惜友谊，维护集体荣誉；不要做出有损集体利益的言行。

8．要讲卫生，做好包干值日，做到桌内、地上洁净；不要在校舍、课堂、画室乱扔垃圾，随地丢弃口香糖。

9．要有礼貌，见老师应主动问好，进办公室先报告；不要无理取闹，顶撞老师，有错不改。

10．要讲社会公德、学生道德、家庭美德，做精神文明新人，不要进网吧游览、制作、传播不良信息。

不打台球，不进娱乐室。

班干部分工表
班级日志记录表
第______ 周值周班干部___________。

安徽省长丰一中高一班班级小组量化管理制度及管理日志(较全)

高一（24）班班级管理制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则高一（24)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。

鉴于班级干部、课代表、寝室长、各小组长为班级做出的贡献，在原始分的基础上，每人加10分。

班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下：课堂纪律：1、上课预备铃响后仍未进班的，或在班打闹讲话的，扣除纪律分3分，并扣除所在组课堂纪律分2分。

2、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣5分；3、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为扣除10分，并邀请家长来学校。

4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣5分；5、不按时完成作业或抄袭他人作业的的，每次扣5分；自习课纪律1、早自习纪律，必须在早晨6:55之前到班，到班后立即大声早读，不得在班级干于早读无关的事，（如抄写作业，吃早点，趴桌子上睡觉等），负责人连续提醒个人两次不听者，扣5分，并在班级通报批评。

屡教不改者，酌情加倍扣分，并约请家长。

2、午自习纪律，必须在中午1:50到校，之后立刻自习，不得（讲话，前后走动，讨论，抄写作业等）凡出现以上情况者，组长有责制止，制止不听者，扣5分，并在班级通报批评。

屡教不改者，酌情加倍扣分，并约请家长。

3、晚自习纪律，必须在晚上6:30到校，之后立刻自习，不得（讲话，前后走动，讨论，抄写作业等）凡出现以上情况者，组长有责制止，制止不听者，扣5分，并在班级通报批评。

屡教不改者，酌情加倍扣分，并约请家长。

4、小休自习（周六，周日），不得迟到，早退。

具体时间，早上7:30—11:30，下午2:20—5:30自习课期间，所有同学必须遵守课堂纪律，不得在班级讲话，讨论，乱窜，经发现，提醒后不改者，一律扣5分，并约请家长，说明：以上四条纪律，凡扣除违纪者相应分数外，并扣除所在组纪律分2分考勤纪律1、外出学校不请假的，每次扣5分，并约请家长。

班级管理日志

399班值日班长制度为了加强同学们的自我锻造、自我管理能力，培养同学们的主人翁意识和集体主义精神，实行值日班长制度。

民主意识，要靠民主的形式来培养;民主管理，要靠民主的制度来保证。

值日班长制，既是民主的形式，又是民主的制度。

值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班集体贡献出自己的力量。

一、方式：值日班长由全班同学轮流担任，每人当一天。

值日班长应接受班长的领导，对班长负责。

由班长管理值日班长制度，班长不在时纪律委员管理。

二、要求：认真检查,公平公正,以身作则。

值日班长应本着“服务他人提升自我”的宗旨认真履行职责，为树立我班良好的班风，营造良好的学风，争创先进班集体做出贡献。

班委会、团支部应对工作不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进行批评处罚。

三、职责：1、在任值日班长的早晨，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在前黑板的左侧，并写上自己的名字。

对缺席情况，及时向老师汇报，对迟到的同学问明原因，并作登记。

2、维护晨读和自习及课堂纪律，对自习课说话的同学进行批评、处罚。

如有人出去必须经过值日班长的同意。

3、值日班长负责提醒同学们提前做好课前准备，上课预备铃声一响，教室必需保持安静。

任课老师到班了，同学们也得安静下来。

做好课堂和自习上的睡觉、说话、吃零食、玩游戏等违纪记录，下课及时提醒。

4、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐，并作好记录，记录违反纪律同学。

5、早、中、晚自习前如果老师没跟班，必须上讲台，维护班级学习纪律，其间可巡视班级。

维护自习课纪律，对自习课有说闲话、讨论问题、随意走动、借学习用品等现象的同学予以记录、批评和处罚。

6、督促学习委员和科代表检查习题完成情况和上交作业情况的统计及同学平时测验成绩的统计。

7、值日班长应与班长、体育委员共同督促全班同学安全、迅速、整齐地到操场集合，参加升旗仪式和跑操活动，离教室时做好班级内留守同学的姓名登记和留守情况说明。

高中学生管理日志

高中学生管理日志
一、目的
本管理日志的目的是记录和监督高中学生的日常行为和研究情况，以提高学生的自律能力和学业表现。

二、使用方式
1. 每个班级由班主任负责管理一份学生管理日志，班主任每天记录学生的出勤情况、课堂表现和行为举止等。

2. 学生管理日志应放置在教室内明显位置，方便班级教师监督和学生自觉查看。

3. 每周班主任要对学生管理日志进行汇总和分析，及时与家长沟通学生的表现和问题。

三、记录内容
1. 出勤情况：记录学生的迟到、早退和请假等出勤情况。

2. 课堂表现：记录学生在课堂上的参与度、注意力集中情况和与教师及同学之间的互动。

3. 行为举止：记录学生在校园内的言行举止，包括守时守纪守序等。

4. 学业情况：记录学生的课程成绩、作业完成情况以及参与各类学科竞赛和活动的表现。

5. 其他事项：记录学生的奖惩情况、家长与教师之间的交流、社会实践经历等。

四、日志分析和反馈
1. 班主任应定期对学生管理日志进行分析，发现学生的问题和潜在风险。

2. 班主任应根据学生管理日志的信息向家长提供反馈，帮助家长了解学生在校的情况，并共同制定改进措施。

3. 班主任还可以与其他班主任和学校领导分享学生管理日志的有效经验和发现的问题。

五、保密和隐私
学生管理日志中的个人信息应严格保密，只能由班主任和学校领导查看和使用。

不得将学生管理日志泄露给其他人或用于非教育目的。

六、总结
学生管理日志是一种有效的管理工具，可以帮助学校和家长监督学生的行为和学习情况。

希望通过学生管理日志的记录和分析，可以促进学生的自律意识和学业成绩的提升。

巧用班级日志,细化班级管理

巧用班级日志，细化班级管理班级日志是班主任管理班级的重要工具，通过巧妙的运用日志，可以更好地细化班级管理，提高班级管理效率。

在日常工作中，班主任可以通过班级日志做到以下几点：1. 日常考勤管理：班级日志可以用来记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。

通过及时记录并分析出勤情况，班主任可以发现学生的出勤规律，做好督促和提醒工作，减少学生的旷课现象。

3. 行为纪律管理：班主任可以通过班级日志记录学生在校内外的言行举止，包括表现优秀的学生、存在问题的学生等。

通过日常记录学生的行为，班主任可以及时了解学生的行为情况，发现并及时进行纠正。

4. 家长沟通管理：班主任可以将重要的通知和信息通过班级日志进行记录和发布，通过及时的班级日志更新，可以减少家长的信息误读和交流成本，增进和家长的沟通和联系。

5. 教学活动管理：班级日志可以用来记录班级的教学活动，包括课外活动、集体活动等。

通过对教学活动的详细记录，班主任可以及时了解学生的活动参与情况，对教学活动进行及时反馈和总结。

在巧妙使用班级日志的过程中，班主任需要注意以下几点：1. 及时更新：班主任需要及时更新班级日志，做到每日更新，确保日志中的信息及时准确。

2. 细致记录：班主任需要在班级日志中进行细致的记录，包括学生的考勤情况、学习情况、行为纪律等，做到全方位、全面化的记录。

3. 及时反馈：班主任需要对班级日志中的信息进行及时反馈和处理，对学生的迟到、早退、作业情况等予以及时的指导和纠正。

4. 注意保密：班主任需要注意保密班级日志中的敏感信息，对学生的个人隐私和家庭情况等进行严格的保密，做到信息安全。

通过巧妙地运用班级日志，班主任能够更好地细化班级管理，及时了解学生的学习情况，做好学生的日常管理，便于与家长的沟通和交流，提高班级管理效率，为学生成长成才提供更好的管理服务。

高中实习班主任工作日志总结报告5篇

高中实习班主任工作日志总结报告5篇篇1一、实习背景作为实习班主任，我在高中担任了为期一学期的教育教学及班级管理工作。

在此期间，我积极投身于教育教学实践，努力提高自己的教育教学水平及班级管理能力，取得了一定的收获和进步。

现将实习期间的班主任工作日志总结如下。

二、实习时间XXXX年XX月至XXXX年XX月三、实习内容1. 学生情况了解在实习初期，我通过与学生谈话、家长沟通、查阅学生资料等方式，全面了解学生的基本情况，包括家庭背景、性格特点、学习状况、兴趣爱好等。

这有助于我更好地关注学生的个体差异，提供有针对性的教育。

2. 班级日常管理在实习期间，我负责班级的日常管理，包括制定班规、组织班会、安排值日、监督学生考勤等。

同时，我还关注学生的学习情况，定期与任课老师沟通，了解学生的学习进度和困难，及时给予帮助。

3. 教育教学活动组织为了丰富学生的学习生活，我组织了一系列教育教学活动，如主题班会、学习经验交流、学科竞赛等。

这些活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

4. 心理健康教育我认识到高中阶段是学生心理发展的关键时期，因此在实习期间，我关注学生的心理健康状况，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，增强学生的心理抗压能力。

5. 家校沟通我积极与家长沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理工作，征求家长的意见和建议。

同时，我还通过微信、电话等方式，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。

四、实习收获1. 提高了教育教学水平通过实习，我深入了解了高中教育教学的基本规律和特点，提高了自己的教育教学水平。

我学会了如何关注学生的个体差异，提供有针对性的教育，以及如何组织丰富多彩的教育教学活动。

2. 增强了班级管理能力在实习期间，我负责班级的日常管理，处理各种问题，这使我增强了班级管理能力。

我学会了如何制定班规、组织班会、安排值日等，如何关注学生的学习和生活情况，以及如何与家长沟通。

3. 促进了学生的成长通过实习，我帮助学生解决了学习、生活、心理等方面的问题，促进了学生的成长。

高二班主任工作日志

高二班主任工作日志高二班主任工作日志【一】9月13日早上来到二中，办好各项手续，进入宿舍，整理内务下午4时教务处、总务处主任、各班主任开会，布置任务，强调实习注意事项(知道自己被安排在高二(9)班，班主任是数学老师陈爱英老师，英语老师是叶卫南老师(备课组长)，感觉自己很幸运，第一次见到我的班主任陈爱英老师，当时老师带着墨镜，很酷;叶老师有事没来)下午5时左右和陈老师一起到学校操场，第一次见到了九班的同学，和几个男生攀谈，不知道为什么觉得这个班老师好亲切，学生好可爱，我们一定会相处愉快9月14日上午听课下午休息晚自习我带读单词，发现大家很少开口说英语，纠正了 V 的发音 (上齿应该咬住下唇)9月15日早自习让语文课代表陈心馨在讲台带读，全班同学跟读，效果很好晚自习让全班分为4个组进行QUIZ 竞赛，巩固上午英语课学到的知识，班长那组输了，唱了一首歌9月16日早自习我带读单词，纠n. l .r .m 的发音，均为辅音，由于受方言影响，大家发音不标准 n不闭嘴，鼻音;m 闭嘴，鼻音。

练习light与right 明白辅音区别晚自习讲解语法结构主语S、谓语V、宾语O、定语adj、状语adv与补语的语法含义与词的常用词性;介绍justin biber，给大家放了一段他的snl搞笑视频和MV 《baby》大家很喜欢他9月17日早自习确定运动会口号 try try try, never say die!9月18日高一分班摸底考试监考9月19日体育课开始运动会队列训练同学懒散不认真精神面貌不好9月20日台风天放假 (凡比亚)晚自习看了班主任给的全班上学期期末考成绩表，找出几个有典型意义的同学，进行思想教育黄琴梅、施校、陈楚、翁阿静、林辉、许政、陈煌荣9月21日下午通用、美术课我带9班的同学到操场进行队列训练，针对他们态度不端正的情况，我各个出击，让他们两行为一列，一个为领队，在其余同学面前行走，直到走好为止，后让各列单独训练，第二节课时全班合在一起练，由于我严格要求，他们也积极配合，效果很快出来。

学校班级日志管理制度

学校班级日志管理制度一、总则为了加强学校班级日志管理，规范班级日志的记录和使用，提高信息的准确性和及时性，保证班级工作的顺利进行，特制定本《学校班级日志管理制度》（以下简称“本制度”）。

二、管理标准1. 班级日志的记录1.1 班主任或指定人员负责每天对班级日志进行记录，包括但不限于班级工作、学生表现、家长咨询等内容。

1.2 班级日志的记录应当遵循真实、客观、准确的原则，严禁涂改、删除已有记录。

1.3 每天记录的班级日志应当按日期顺序排列，并及时归档妥善保存。

1.4 班级日志的记录可以采用纸质形式或电子形式，根据实际情况选择合适的记录方式。

2. 班级日志的使用2.1 班主任或需要使用班级日志的相关人员应当提出书面申请，经批准后方可查阅。

2.2 班级日志的使用应当以促进教育教学工作为目的，不得用于违法犯罪等非法目的。

2.3 班级日志的使用应当遵守保密原则，保护学生和家长的隐私，严禁将班级日志的内容透露给未经授权的人员。

3. 班级日志的归档3.1 班级日志每学年结束后，应当进行归档整理，并妥善保存。

3.2 归档的班级日志应当按照学年和班级进行分类存放，方便后续查阅和管理。

3.3 归档的班级日志应当做好防火、防盗、防损等措施，确保安全可靠。

三、考核标准1. 班级日志的及时性1.1 班主任或指定人员应当每天对班级日志进行记录，及时更新。

1.2 每天记录的班级日志应当在当天或次日完成，并进行归档。

2. 班级日志的准确性2.1 班级日志的记录应当真实、客观、准确。

2.2 班级日志中应当明确记录班级工作情况、学生表现、家长咨询等内容，确保信息的完整性。

3. 班级日志的保密性3.1 班主任或需要使用班级日志的相关人员应当严守机密，不得将班级日志的内容透露给未经授权的人员。

3.2 未经批准不得查阅和复制班级日志，确保学生和家长的隐私。

4. 班级日志的归档管理4.1 班级日志的归档要按照学年和班级进行分类存放，确保明确归属。

班级管理日志

习二
应到人数
实到人数
缺课学生及原因
教师
签字
第周星期学校审阅：
时间
早自习
第一节
第三节
第四节
第五节
第六节
晚自
习一
晚自
习二
应到人数
实到人数
缺课学生及原因
教师
签字
第周星期
时间
早自习
第一节
第三节
第四节
第五节
第六节
晚自
习一
晚自
习二
应到人数
实到人数
缺课学生及原因
教师
签字
小学班级管理日誌
第周星期学校审阅：
时间
早自习
第一节
第三节
第四节
第五节
第六节
晚自
习一
晚自
习二
应到人数
实到人数
缺课学生及原因
教师
签字
第周星期
时间
早自习
第一节
第三节
第四节
第五节
第六节
晚自
习一
晚自
习二
应到人数
实到人数
缺课学生及原因
教师
签字第周星期源自时间早自习第一节第三节
第四节
第五节
第六节
晚自
习一
晚自

高二、十三班级管理日志

高二、十三班班级管理日志
日期：年月日星期：值日班长：
出
勤
早自习
记录当天有无迟到、早退、旷课、未履行请假手续、无故缺席等现象
上午
上午课间操
下午
下午课间操
晚自习
纪
律
课堂
记录有无讲废话、小动作、玩游戏玩手机、看杂书、睡觉或被老师罚站、对老师不现象
作业
语文
由课代表记录收缴情况，交给当天值日班干汇总
数学
英语
物理
化学
生物
卫生
记录值日生有无迟扫、不扫、拒扫及保持情况
值日感受
及对班级的建议
值得表扬的事情
需要改进的问题
我对班级的建议
班主任签名：