六年级科学下册实验操作题

科学实验题

第二单元

1白糖加热变化实验

在加热白糖的过程中，蜡烛也在不断地燃烧，它也同时发生着化学变化和物理变化。蜡烛熔化是物理变化，液体的蜡烛油汽化后燃烧是化学变化。

2、小苏打和白醋混合实验

小苏打的特点：白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味。

（1 ）小苏打和白醋混合后的现象：

取一只玻璃杯，倒入（三）匙醋，然后小心地倒入（一）匙小苏打。我们会听到（嗤

嗤的响声），看到（冒气泡），说明（有气体产生）。

（2）、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁，感觉（有点凉）。

小苏打和白醋混合后产生了新物质一一二氧化碳，这个变化是化学变化。

3、探究的问题：小苏打和白醋混合后产生了什么气体?

我的假设：可能是二氧化碳气体。

实验方法：

1、往杯子里插入燃烧的细木条，观察发生的现象。

2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象；（以上实验还不足以证明产生的气体是二

氧化碳）

3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变化。

实验现象：

1、往杯子里插入燃烧的细木条，火焰立刻熄灭。

2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，蜡烛火焰熄灭。

3、将气体导入澄清的石灰水时，澄清的石灰水变浑浊。

实验分析和实验结论：

产生的气体不支持燃烧、比空气重，能和澄清的石灰水发生化学变化。小苏打和白醋混合后，产生看

一种新物质------------ 二氧化碳，这种变化属于化学变化。

4、铁片和铁锈比较记录表

通过观察比较，我们得出了什么结论吗？铁生锈是化学变化？

答：通过观察比较可以确定，铁锈和铁不是相同的物质，即铁锈是一种新生成的物质，所以铁生锈是化学变化。

5、铁生锈与空气的关系

研究的问题：铁生锈与空气有关吗？

我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的部分没有生锈。

实验材料：3个同样大小的盘子，3枚同样的铁钉、水、菜油

实验方法：

1用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。

2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水

里。

4、每天观察记录一次。

实验结果：铁钉在空盘子里是会生锈的，但是生锈的速度很慢；铁钉在菜油盘子中没有生锈；铁钉在水盘子中生锈的速度很快，而且生锈的量也很多，现象很明显。

原因分析：铁生锈与空气有关，并且铁生锈是空气和水共同作用的结果。

6、硫酸铜溶液也铁钉的反应

（1）、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，会看到浸入溶液的铁钉表面有（红色的物质附着），这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质

（铜）。

（2）、过一会儿，取出铁钉，我们又观察到（浅蓝色的硫酸铜溶液会逐渐变浅，放置在空气中一段时间后溶液逐渐变成（红褐色）。

结论：硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。

第三单元

、模拟月相变化实验方法：

1、在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表

地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。

2、让“月球“亮面始终朝着“太阳” ，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到

1---8 的位置时，画下我们所观察到的月相。

实验现象：

“月球“ 亮面始终朝着太阳。随着“月球”的运动，观察到的月球的亮面大小、方向不同。实验结论：

月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，跟月球不发光、太阳只能照亮它的一半有关。月相变化的规律：农历上半月（由缺到圆），亮面在右面；农历下半月（由圆到缺），亮面在左面。亮面始终朝向太阳的方向。

、设计一个实验，研究环形山的直径大小、环形山的深浅与什么因素有关我的推测：因为目前公认的“撞击说“这种观点认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下的痕迹。所以我推测，环形山直径大小与撞击物体的大小有关，环形山的深浅与撞击的速度有关。

实验材料：泥沙、大小不同的皮球或其它圆球。

实验方法：

1、用大小不同的撞击球以相同的速度撞击泥沙，观察撞击结果。（说明：要让撞击以相同速度

撞击泥沙可以让撞击球从相同高度自由落下。）

2、用大小相同撞击球以不同的速度撞击泥沙，观察撞击结果。

我的结论：环形山的直径大小环形山的深浅与（撞击球的大小）（撞击的速度）有关，它们对环形山的影响：撞击球大，环形山的直径较大，撞击球小，环形山的直径相对较小；撞击速度快，环形山相对较深，撞击速度慢，环形山相对较浅。

、日食、月食成因模拟实验

探究的问题：日食、月食是怎样形成的？

我的推测：当月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食；但月球转到地球的后面背着太阳，太阳照在月球上的光被地球挡住了，于是就发生了日食。

实验材料：手电筒、玻璃球、乒乓球

（手电筒代表太阳，玻璃球代表月球、乒乓球代表地球，用玻璃球绕乒乓球一周表示月球绕地球一周）

实验过程：在电筒光的照射下让玻璃球围绕乒乓球逆时针方向转动。注意三者之间的位置关

系，观察发生的现象。

实验现象：1、当“月球“转到“地球”和“太阳”中间，三者正好处于一条直线上时，我看得到“地球”上有“月球”的影子。

2、当“月球”转到“地球”后面，三个天体大致成一条直线时，我还看到了“月球”上有“地球”的影

子。

实验结论：1、当（月球）运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于同一条直线时，（月球）就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不

至腹于是就发生了（日食）。

3、当（月球）运动到地球的后面背着太阳，三个天体大致成一条直线时，月球就处于地球的影

子里，太阳照在月球上的光被地球挡住了，这时就会发生（月食）

三、简答题。

1、月相是怎样形成的？月相变化有什么规律？

月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。

上半月亮面在右，月相由缺到圆，下半月亮面在左，月相由圆到缺变化，依次为新月，峨眉月，上弦月，凸月，满月，凸月，下弦月，残月，呈现周期变化。

2、日食是怎样形成的？日食有几种？

当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上（月球在太阳和地球之间），太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球遮挡住，从而产生日食现象。

日食分为日全食、日偏食、日环食。

3、月食是怎样形成的？月食有几种？

当地球、太阳、月球处在同一条线上的时候，地球处在月球和太阳的中间，月球处在地球的阴影中形成月食。

月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。