健康观念篇PPT教学课件

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正确的健康观念PPT课件1

正确的健康观念PPT课件1

课后训练
Work seriously
9. 生活中要保持乐观心态就要( A ) ①正确看待生活中的不如意 ②借助运动以保持健康 ③学会“爱”别人,宽容别人 ④原谅他人的一切过错 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课后训练
Work seriously
10. “问漳州暗为何物,只叫人晒不干衣 裤。”三月来连续的降雨,不仅影响人们的 生活,还加重流感的传播。为了我们的健康, 下列做法可取的是( C ) ①多喝水,尽量不让喉咙干燥 ②雨天出门 要带雨具,尽量避免淋雨着凉 ③加强体育 锻炼,提高身体免疫能力 ④保持室内空气 流通,尽量不去人多的地方 A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④
课后训练
Work seriously
二、简答题 11.漫画《看谁敢撞我》
课后训练
Work seriously
⑴请对漫画中人物的言行发表你的看法。 答:(1)①他们的言行都是错误的。② 骑车人不珍爱自己的生命;开车人不关爱 他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规 则,珍惜自己的生命,尊重他人的生命。
课后训练
Work seriously
有的人善于从生活中发现积极的一面,保持 乐观心态;有的人则会从生活中发现消极的 一面,变得悲观消极。据此回答8-9题。 8.乐观看待生活有着非常重要的意义,因为: 乐观看待生活的人( D ) A.不可能遭遇挫折 B.永远都不会引发疾病 C.生理功能不可能紊乱 D.眼中就会充满希望
课堂练习
Work seriously
4. 进入青春期后,由于生理上的变化,心理也 会发生明显变化,下列不正确的是( C ) A.经常与家长、老师交流思想,接受心理和生 理上的指导 B.保持男女同学的正常交往,要互相帮助,集 中精力学习 C.要学会独立,什么事都要自己做主 D.积极参加集体活动,不断加强体育锻炼

阳光心理健康人生小学生心理健康主题班会PPT课件(高清版)

阳光心理健康人生小学生心理健康主题班会PPT课件(高清版)

多元化发展: 结合时代背景, 开展多元化形 式的心理健康
主题班会
科学化评估: 引入科学化的 评估体系,对 心理健康主题 班会的效果进
行评估
专业化提升: 加强教师专业 化培训,提升 心理健康主题
班会的质量
社区化参与: 鼓励社区、家 庭参与,共同 推进小学生心
理健康发展
提高小学生心理素质和自我认知能力的未来展望
儿童强迫症
儿童焦虑症
儿童孤独症
儿童抑郁症
小学生心理健康问题对学习和生活的影响
注意力不集中,学习成绩下滑
情绪不稳定,容易发脾气
自信心不足,自我评价偏低
社交障碍,难以与同学相处
家庭、学校和社会对小学生心理健康的影响
家庭环境:父母关系、亲子关系、家庭教育等对小学生心理健康产生影响 学校教育:学习压力、师生关系、同学之间的竞争等对小学生心理健康产生影响 社会因素:社会环境、网络环境、媒体报道等对小学生心理健康产生影响 应对措施:家长、教师、社会各界应采取积极措施,共同维护小学生心理健康
学校教育:学校应加强对小学生的心理健康教育,提供心理辅导和关爱
社会对小学生心理健康的关注与帮助
政府出台相关政策, 加强心理健康教育
学校开设心理健康 课程,普及心理健 康知识
家长关注孩子心理 状态,与孩子沟通 交流
社会各界共同参与 ,提供心理咨询服 务与支持
小学生自我心理调适的方法
添加标题
学会自我排解:遇到烦恼和压力时,要学会自我调节,通过运动、听音 乐、找朋友聊天等方式来转移注意力,缓解情绪。
添加标题
建立支持系统:与家人、朋友、老师等建立良好的关系,遇到问题时能 够得到他们的支持和帮助。
添加标题
学会积极应对:遇到困难时,要积极寻找解决问题的方法和途径,避免 消极应对。

新的健康观念ppt课件

新的健康观念ppt课件

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13
健康的重要性
❖ 对自己----幸福的基础
❖ 对家庭----一份责任
❖ 对社会----贡献
❖ 癌症患者每年花掉近千亿元,脑卒中治 疗1年用去近200亿元……


病 的

1.庞大的医药费;
2.经济来源中断;
3.家人沉重负担;
4.身心巨大痛苦;
5.一生努力归零。
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14
*WHO公布的影响健康的因素
(1)医生----- 8% (2)气候----- 7% (3)社会-----10% (4)遗传-----15%
(5)自我保健----60%
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*人为什么会生病?
一.生命质量的根本要素:
阳光/空气/水/食物
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16
❖ 水污染:中国江河水系70%受到污染, ❖ 40%严重污染(基本丧失使用功能)。 ❖ 3亿多农民喝不到干净的水。
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17
DDT会带 来中央神 经系统中 毒,会带
来癌症
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18
❖ 空气污染:4亿城市人口呼吸不到新鲜空 气。二氧化硫和空气中颗粒物是我国主要 的大气污染物,北京喉癌、鼻癌、肺癌的 患病率超过胃癌,跃居第一。
❖ 现代人类花钱买干净空气。
❖ 世界污染最严重的20个城市中国占16个。
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❖ 食品安全危机:各种色素、防腐剂、添加剂、 激素、苏丹红…….
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23
❖酗酒、失眠、熬夜,缺少运动,日 夜颠倒,等不正常的生活方式。
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三. 压力
❖ 长期忧虑、悲伤、紧张、急躁、 暴怒、沮丧等情绪,会使身体 产生大量的毒性物质:去甲肾 上腺素,影响到身体各器官的 机能。长期的精神紧张和压力, 更使免疫力下降。

健康教育学(全套414页PPT课件)

健康教育学(全套414页PPT课件)
其中,行为与生活方式因素所占比重达60%。
环境
健康教育学
第一章 绪论 第二章 人类行为及健康相关行为 第三章 健康相关行为理论 第四章 健康信息传播 第五章 健康教育诊断 第六章 健康教育计划和干预实施 第七章 健康教育评价 第八章 重要场所的健康教育
第一章 绪论
【章节】
1. 健康教育、健康促进的概念 2. 健康教育的意义 3. 健康教育工作步骤及健康教育学的相关学科 4. 健康教育发展概况
健康连续谱与亚健康和亚临床
健康(白)
亚健康 亚临床 疾病 健康连续谱
死亡(黑)
健康教育(health education)
健康教育的定义
旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行 为的系统的社会活动。
对象:靶人群 前提:调查研究 干预措施:健康信息传播 目的:改善对象的健康相关行为
健康教育是通过有计划、有组织、有 系统的社会教育活动,使人们自觉地 采纳有益于健康的行为和生活方式, 消除或减轻影响健康的危险因素,预 防疾病,促进健康,提高生活质量, 并对教育效果作出评价。
3、增强社区行动
确定问题和需求是社区能力建设最佳的起点,社区 居民有权、有能力决定他们需要什么以及如何实现 其目标。因此,提高社区人民生活质量的真正力量 是他们自己。
要求社区群众能够连续、充分地获得卫生信息、学 习机会以及资金支持。
4、发展个人技能
通过提供健康信息,教育并帮助人们提高做出健 康选择的技能,来支持个人和社会的发展。
明确要求非卫生部门建立和实行健康促进政策, 其目的就是要使人们更容易做出更有利于健康的 选择。
2、创造健康支持环境
健康促进必须为人们创造安全的、舒适、满意的 生活和工作环境。
系统地评估快速变化的环境对健康的影响,以保 证社会和自然环境有利于健康的发展。

健康教育培训课件ppt

健康教育培训课件ppt

健康饮食与运动
均衡营养
合理搭配食物,摄取足够 的蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质, 以满足身体需要。
控制饮食
避免过度摄入高热量、高 脂肪和高糖分的食物,预 防肥胖和慢性疾病。
适量运动
每天保持适量的运动,如 快走、跑步、游泳等,有 助于消耗热量,增强体质 。
02
CATALOGUE
常见疾病预防
心血管疾病预防
总结词:了解心血管疾病的危险因素,掌握预 防措施,降低患病风险。
01
了解心血管疾病的危险因素,如高血压、 高血脂、糖尿病等。
03
02
详细描述
04
掌握科学饮食原则,控制热量、脂肪和糖 分的摄入。
适量运动,保持健康的体重。
05
06
戒烟限酒,避免过度压力和焦虑。
癌症预防
总结词:了解癌症的发病机制,采取科 学的生活方式和饮食习惯,降低患癌风 险。
培养兴趣爱好
通过参与自己感兴趣的活动,放 松身心,缓解压力。
建立良好的自我认知
了解自己的情绪和需求,学会合 理评估自己的能力和目标,从而 减轻不必要的压力。
规律作息
保持规律的作息时间,保证充足 的睡眠和休息,有助于提高应对 压力的能力。
04
CATALOGUE
急救知识与技能
急救基本原则与流程
急救原则
学习血糖监测和管理的技 巧,控制血糖水平在正常 范围内。
采取健康的生活方式,如 科学饮食、适量运动、控 制体重等。
呼吸道疾病预防
详细描述
采取科学的生活方式和防护措施 ,如保持室内空气清新、避免接 触病原体、注意保暖等。
总结词:了解呼吸道疾病的发病 机制,采取科学的生活方式和防 护措施,降低患病风险。

正确的健康观念课件PPT

正确的健康观念课件PPT
提高生活质量
健康使人更有活力和精力去享受生活,提高生命的质量。
促进家庭和社会和谐
个人的健康状况对家庭和社会也有重要影响,健康的个体能够营造 和谐的家庭和社会氛围。
02 健康的生活方式
均衡饮食
饮食多样化
保持均衡的饮食,包括蔬 菜、水果、全谷类、蛋白 质来源和健康的脂肪。
控制份量
避免过量食物摄入,以控 制体重和减少慢性病的风 险。
正确的健康观念课件
目录
• 什么是健康 • 健康的生活方式 • 心理健康 • 健康保健 • 健康环境 • 健康资讯与知识
01 什么是健康
健康的定义
世界卫生组织对健康的定义
健康不仅仅是没有疾病或身体虚弱,而是身体、精神和社会适应的完整状态。
健康的广义定义
健康是指人在身体、精神和社会适应各方面的良好状态,以及良好的生命质量 和能力。
在购买健康保险前,应了解保险的覆盖范围和条款,以便在需要时 能够得到合适的医疗保障。
及时报案
在发生疾病或意外情况时,应及时向保险公司报案并提交必要的理赔 材料,以便能够得到及时的理赔和医疗保障。
05 健康环境
环境保护
减少碳排放
采取措施减少温室气体 排放,以降低对气候变 化的影响。
节约资源
合理利用资源,减少浪 费,降低对环境的负担 。
注意食物质量
选择新鲜、天然、无添加 的食物,以获得最大的营 养价值。
适量运动
日常活动
增加日常活动量,如步行、爬楼 梯、做家务等。
运动频率
每周至少进行150分钟的中等强度 有氧运动,如快走、慢跑、游泳等 。
运动强度
根据个人健康状况和目标,逐渐增 加运动强度和时间。
良好的作息
充足的睡眠

《健康的观念》PPT课件

《健康的观念》PPT课件

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47
• 净食历史:
有7000多年的历史,佛教、道教中的:闭关、 闭谷、六斋日、十斋日、伊斯兰教有“斋月”。
古希腊哲学家净食促进大脑记忆力,(例: 苏格拉底、柏拉图)断食不耗费精力消化食物, 大脑极度清晰,可达最快进步,使心智达到最 高境界。
明末清初,大人让小孩每月停食一天,这 些都是让身体排毒。
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整体自然营养早餐(加强版)
• 牛奶/酸奶250毫升 • 鸡蛋(熟)一个 • 苹果(香蕉)一个 • 蛋白质一勺 • 倍立健一对 • VB,VC,钙各2颗(加强版) • 小麦胚芽油 2颗,类胡萝卜素1颗,鱼油1颗口服(加
强版) • 混合搅拌 • 每个人一杯 • 2分钟搞定全家健康问题
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毒素从何而来
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18
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19
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20
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21
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22
现代社会十大死亡原因
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23
二十世纪六十年代
胃炎 十大死亡原因排行榜
肠炎 肺炎
胃炎 肠炎
肺炎 结核病
结核病
心脏病
血管病变 夭折 肾病 癌症 气管炎 疟疾
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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二十世纪九十年代 十大死亡原因排行榜
癌症
癌症 脑血管疾病 心脏病
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排毒配方:
※蔬菜:黄瓜5斤、胡萝卜3斤、西芹2斤 榨汁:2000~3000毫升/天(8杯/天左右)
※营养素:蛋白质粉:2勺/天(提供能量) VB族:9片/天(帮助肝脏解毒) VC:3片/天(清除血液的毒) Ga镁片:9片/天(帮助身体纠酸毒) VE:9片/天(保护营养素不氧化)
5
较差状态 极差状态

大学生心理健康教育PPT课件

大学生心理健康教育PPT课件
“七好”标准 既是标准,也是方法
吃好
睡好
Keep
爱好
Ba心Yloa态unr好ce
玩好
学习好 锻炼好
一、大学生常见的心理问题
适应问题(生活、学习) 人际交往问题 恋爱问题 择业与就业问题
二、常见的心理疾病
Copy right for Ban
神经病=精神病?
神经病是神经系统的疾病,是由于感染、中毒、 外伤、肿瘤、血管病变或先天发育异常等原因,引起 的神经系统及其附属结构的疾病。如:脑血管疾病、 癫痫、中风、坐骨神经痛。
一、大学生常见的挫折类型
1. 生活挫折 2. 学习挫折 3. 人际交往挫折 4. 情感挫折 5. 择业挫折
生活挫折
生活挫折泛指在社会生活中遇到的所有挫折;狭义的生活挫折主要是指生活上的一 些困难和不适应。
二、大学生挫折反应与心理防御机制
1、大学生挫折反应 2、心理防御机制
1、大学生挫折反应
二、挫折产生的原因:
1.客观因素的影响(外在原因)
自然因素(自然灾害……) 社会因素(政治经济道德风俗……)
2.主观因素的影响(内在原因)
生理因素(身体容貌健康…….)
自我估计不足
心理因素 抱负水平过高
不合理、不切实际需要
三、挫折三要素
挫折情境 挫折认知 挫折反应
第二节 挫折反应及心理防御机制
西方则以崇尚自我为核心,崇尚个人的成长,潜能的发挥,尊重 个体的独特性与创造性,重视直接而坦率的自我表达。
A、智力正常 智力正常
B、健康的情绪
G、心理行为符 合年龄特征
C、和谐的人际关系
F、能够适应和改造现实环境
D、统一的人格 E、积极的意志品质
7

健康观念 PPT课件

健康观念 PPT课件
1.38
1.05 91.43
恶性肿瘤死亡排行榜(女性)
肺癌 肝癌 子宫癌 乳癌 胃癌
恶性肿瘤死亡排行榜(男性)
肝癌 肺癌 胃癌 鼻咽癌 食道癌
中国人的肝病是发达国 家的380倍!!!

1.庞大的医药费;

2.经济来源中断;
的 代 价
3.家人沉重负担; 4.身心巨大痛苦; 5.一生努力归零。
健康因素是由你自己决定的!
►中国的在校学生中,有33%的男生和44% 的女生营养失衡;
►7岁以下的儿童中,每一年有17%的被界定 为肥胖; ►我国每年约有600亿元花在死亡线上挣扎 的病危患者身上;
►儿童佝偻病发病率占41%,老人骨质疏松 症占65%,钙的摄取量普遍不足.
医生靠得住吗?
1 最好状态
2 好的状态
3 一般状态 4 差的状态
NO:2 想死,死不了--求生不能,求死你家里人不 同意!咋办?
为什么?
只靠每天的食物, 健康所需的营养素 不一定充足、均衡!
为什么?
现代人更需要抗 氧化ห้องสมุดไป่ตู้!
健康是需要付出代价的!
时间 精力 金钱!(10元钱的健康投资—健康保险)
有付出才有回报!
你吃对 了吗?
疾病, 交给医生!---最好别烦他 你有一个私人保健医生---你自己!
30%有遗传基因决定, 70%掌握在自己手里!
听谁的?
1、1. 3亿高血压病人(经医院检查的);
外行! 2、心血管病人 1995年 1500万人;
3、脑血管病人 900多万人; 4、糖尿病人 1995年1500万;1997年3500万; 5、病毒 1.3亿乙肝病毒携带者 6、身心压力综合症(亚健康)65%左右人群

综合实践一年级健康教育PPT

综合实践一年级健康教育PPT

总结
总结
总结学习内容: 学生通过本次 课程了解了健康的定义、保持 健康的方法以及养成健康习惯 的重要性。
强调实践应用: 鼓励学生将所 学的知识应用于日常生活中, 保持良好的身心健康。
总结
结束语: 希望学生通过健康教育,能够 养成良好的生活习惯,追求全面健康的 生活方式。
谢谢您的观 赏聆听
健康定义
健康的含义: 学生理解健康是 指身体、心理和社交层面的全 面良好状态。
身心健康: 介绍运动、睡眠、 心理健康等方面对身体和心理 健康的重要影响。
健康定义
社交健康: 引导学生了解交往、沟通和 友谊对社交健康的重要性。
保持健康方法
保持健康方法
健康饮食: 介绍五谷杂粮、蔬 菜水果和适量蛋白质的重要性 。
综合实践一年级健康教 育PPT
目录 引言 健康定义 保持健康方法 养成健康习惯 总结
引言
引言
学习目标: 在学年初期,了解 并掌握健康教育的重要性和相 关知识。
学习内容: 引导学生了解健康 的定义、保持健康的方法以及 日常生活中的健康习惯。
引言
学习重点: 养成良好的饮食、运动和卫 生习惯。
健康定义
合理运动: 引导学生积极参与 体育运动,增强体质并提高免 疫力。
保持健康方法
个人卫生: 讲解洗手、刷牙、洗
良好睡眠: 引导学生养成规律 作息时间,保证充足睡眠。 锻炼身体: 提醒学生每天进行 适度运动,如跑步、跳绳等。
养成健康习惯
心理健康: 引导学生正确认识自己,培 养积极的心态。

健康教育培训课件ppt

健康教育培训课件ppt
险,同时还有助于控制体重和缓解压力。
02
常见疾病预防与控制
常见疾病类型与预防方法
01
02Leabharlann 0304感冒保持室内空气流通,勤洗手, 避免接触感染源,加强锻炼提
高免疫力。
腹泻
注意饮食卫生,避免食用过期 或不洁食物,保持充足水分摄
入。
呼吸道疾病
避免接触烟雾、尘埃等污染物 ,加强室内空气净化,保持室
内湿度适中。
全球健康问题
全球范围内面临诸多健康挑战,如传 染病、慢性病、贫困和不平等等,这 些问题需要国际社会的共同应对和合 作。
国际合作的重要性
合作模式与机制
建立有效的合作模式和机制,如跨国 医疗卫生机构、国际组织、非政府组 织等,促进全球范围内的卫生交流与 合作。
加强国际合作是应对全球健康挑战的 关键,通过分享经验、技术和资源, 共同提高全球健康水平。
个人与社会的健康责任
个人健康行为
培养良好的生活习惯和自我保健 意识,如合理饮食、适量运动、 戒烟限酒等,以降低患病风险。
社会支持与保障
政府和社会应提供必要的卫生服 务和保障措施,如公共卫生设施 、医疗保险、健康教育等,以促
进个人和社会的健康水平。
个人与社会的关系
个人健康行为与社会环境密切相 关,个人应积极参与到社会公共 卫生事务中,共同营造健康的社
05
健康教育与公共卫生
健康教育的重要性与目标
重要性
健康教育是提高公众健康素养和自我保健能力的重要途径, 对于预防和控制疾病、促进全民健康具有重要意义。
目标
通过健康教育,帮助人们树立正确的健康观念,掌握健康知 识和技能,养成健康的生活方式,以降低疾病风险、提高生 命质量。
公共卫生政策与实践

《正确的健康观念》课件

《正确的健康观念》课件

健康的保障
健康保险
购买健康保险可以提供额外的医疗保障,降低患病时的经济负担。
社会保障
国家提供的社会保障制度可以为个人提供养老、医疗和失业等方面的保障。
医疗保障
拥有良好的医疗保障体系可以保障个人在面临健康问题时获得及时的医疗服务。
结语
健康是一种态度,是对自己身体的尊重和保护。培养正确的健康观念,善待 自己的身体。
健康与经济
保持健康可以降低医疗费用,减轻经济负担。
健康与社会
身体健康能带来更好的工作效率、社交能力和人际关系。
错误的健康观念
1 没有疾病就是健康了 2 保健品就能保证健康 3 用药和手术一定能治
吗?
吗?
病吗?
健康不仅仅是缺乏疾病, 还要综合考虑身体、心理 和社交方面的健康。
保健品可以辅助健康,但 并不能替代健康的生活方 式。
在医生的指导下,合理使 用药物和手术可以更有效 地治疗疾病。
养生常识
饮食健康
营养均衡的饮食对于 身体健康至关重要, 多摄入蔬果、蛋白质 和健康脂肪。
运动锻炼
适量的体育锻炼可以 增强身体免疫力和心 肺功能,保持健康。
睡眠充足
规律的睡眠有助于身 体恢复和调节,保持 清晰的思维和积极的 情绪。
心理调节
学会处理压力和情绪, 保持良好的心理状态 对于身心健康至关重 要。
用药和手术是治疗疾病的 手段,但在探寻其他治疗 方式之前应谨慎选择。
正确的健康观念
1 自我保健和生活方式 2 早期预防和健康检查 3 合理用药和手术的重
的重要性
的重要性
要性
通过健康的生活方式和自 我保健措施,我们可以预 防疾病和保持身体健康。
定期进行健康检查,及早 发现潜在的健康问题,采 取相应措施。

健康课件ppt

健康课件ppt
精神状态。
02 健康生活方式
饮食与健康
营养均衡
饮食应注重营养均衡,摄取适 量的蛋白质、脂肪、碳水化合
物、维生素和矿物质。
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含维生素和矿物质 ,且低热量、低脂肪,应作为 主要食物摄入。
控制糖盐摄入
减少糖和盐的摄入量可以预防 糖尿病和心血管疾病。
适量饮酒
饮酒过量会损害肝脏和大脑, 应适量饮酒或避免饮酒。
探讨个人健康问题
让参与者提出自己的健康问题, 并寻求其他人的建议和解决方案 ,共同探讨解决问题的方法。
群体健康案例讨论
分析群体健康趋势
根据参与者提供的群体健康数据,分 析当地或全球的健康趋势,以及可能 影响健康的各种因素。
探讨群体健康问题
让参与者共同探讨群体面临的健康问 题,如肥胖、心血管疾病等,并分享 可能的解决方案。
如何借鉴他人经验改善自身健康状况
学习他人成功经验
让参与者了解其他人在改善自身健康方面所取得的成功经验,包括改变饮食习 惯、增加运动量等。
制定个人改善计划
鼓励参与者根据自身情况,制定改善自身健康的计划,包括设定目标、制定时 间表等。
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感谢您的观看
空气污染与健康
空气污染的种类
包括颗粒物污染、臭氧污染、氮氧化物污染等,对人体呼吸系统和 心血管系统有危害。
空气污染的影响
长期暴露在空气污染环境中会增加患肺癌、心脏病、中风等疾病的 风险。
佩戴口罩等措施可减少空气污染对 人体的危害。
噪音污染与健康
1 2
噪音污染的来源
学会欣赏生活中的美好和 感激他人的帮助,增强幸 福感和满足感。
消除压力技巧
呼吸调节

健康新观念ppt课件

健康新观念ppt课件

ppt课件.
10
营养素的功能
有机物 无机物
蛋白质: 基本 物质
碳水化合物:重要 能源
脂肪:
备用 能源
构成细胞 提供能量
维生素:维持正常生命活动 水:构成细胞、运输和参与生理活动
无机盐:钙(构成骨骼牙齿)
铁(构成血红蛋白)
ppt课件.
11
2、营养是维持健康的基础
(1)维持人体组织的构成 (2)维持生理功能 (3)维持心理健康 (4)预防疾病发生
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15
能量来源
(1)产能营养素 人体所需要的能量来源于食物中碳
水化合物、脂肪、蛋白质,三者统称为 “产能营养素”或“热源质”。
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16
1)碳水化合物 碳水化合物是人体的主要能量来源,人体所
需能量的50%~60%应由碳水化合物供给。
来自于食物 中的葡萄糖
合成糖原
肝脏 肌肉
生物氧化供能
含义: 可耐受最高摄入量是平均每日可以 摄入某营养素的最高量。
主要用途: 是检查个体摄入量过高的可能, 限制膳食补充剂和强化食品中某 一营养素的总摄入量,以预防该 营养素引起的不良作用。
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9
营养与健康的关系
1、营养素的功能 a、提供能量 b、促进生长与组织修复 c、调节生理功能
维持物质代谢的动态平衡和内环 境的稳态。
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3)蛋白质 人体所需能源物质供能不足,如长期不能进食或能量消
耗过多时,体内的糖原和储存脂肪已大量消耗之后,将依靠 组织蛋白质分解产生氨基酸变为葡萄糖(糖原异生)来获得 能量,以维持必要的生理功能。
但这个过程一方面浪费了构建机体组织和更新细胞所需要 的大量的蛋白质,另一方面蛋白质代谢所产生的废物也大大 加重了肝肾负担。

幼儿园的健康意识与营养教育,主题班会ppt课件

幼儿园的健康意识与营养教育,主题班会ppt课件

餐前餐后洗手
养成良好的卫生习惯,预防疾 病。
03
健康饮食实践
在家庭中实践健康饮食
01
家长应成为孩子的榜样 ,通过自己的饮食习惯 来影响孩子。
02
鼓励孩子多吃蔬菜水果 ,减少糖分和油脂的摄 入。
03
培养孩子定时定量的饮 食习惯,避免暴饮暴食 。
04
让孩子参与食物的购买 和制作过程,提高他们 对健康饮食的认识。
讨论二
养成良好的卫生习惯 - 强 调勤洗手、刷牙、洗脸等 卫生习惯,预防疾病。
讨论三
避免不良嗜好 - 讨论如何 抵制垃圾食品、过度使用 电子产品等不良嗜好,保 持健康的生活方式。
提出对幼儿园健康教育的建议和期望
建议一
增加健康教育课程 - 建议 幼儿园增加健康教育课程 ,提高孩子们的健康意识 。
建议二
增强运动意识
运动的好处
向孩子们介绍运动的好处,如增强体质、促进生长发育、提高免疫力等,鼓励 他们积极参与体育运动。
培养运动习惯
通过引导孩子们参与各种运动活动,培养他们的运动兴趣和习惯,让他们在运 动中体验快乐、增强体质。
02
营养知识教育
认识各类食物的营养价值
蔬菜类
富含维生素、矿物 质、膳食纤维等。
为幼儿创设良好的运动和游戏环境, 提供多样化的运动器材和游戏材料。
家园合作
加强与家长的沟通和合作,共同促进 幼儿积极参与健康活动,培养他们的 健康意识和行为习惯。
THANK YOU
故事一
小红的早餐 - 讲述小红因为每天坚持吃营养早餐而健康成长的故事,强调早餐的 重要性。
故事二
小明的健康午餐 - 讲述小明选择健康食物,如蔬菜、水果和全谷物的故事,强调 均衡饮食的重要性。
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乐 观 心 态
健康 适 当 运 动
幸福 充 足 睡 眠
贡献
均 衡 营 养 良 好 习 惯
一.生命三要素: 空气(阳光),水和食物; 二.生命的意义:
1.健康(自身): 身心健康; 2.幸福(得到): 爱情,友情;财富,成就;尊敬,地位; 3.贡献(付出): 对家庭,社会,国家,人类;
三.健康的五要素:
要么付出 “ 失去健康 ” 的代价, 要么付出 “ 学习健康 ” 的代价。
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健康 就象和平,民主,自由,人权等等
这些人类社会的最高理想,
需要自己不断的争取和维护,
才能拥有!
没有人是病死的, 所有死亡都是笨死的!
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人生奋斗可能成功
从第一桶金开始 …… 财富的增长, 是成功的喜悦……
如果, 这些圈圈代表财富
每天工作 8 小时,每年工作(365-114)x 8 = 2008 小时。
假设人可以或到 75 岁,工作 40 年, 40 x 2008 = 80320
小时,一生平均工作 80320 ÷ 365 ÷ 75 = 2.9 小时。 12
健康 幸福 贡献
答案:要努力争取,拼搏奋斗!才能让生命有意义!
人生:不成功是必然的,成功是要经过规划和奋斗! 健康:不健康是必然的,健康是要经过规划和奋斗!
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首先让我们加强和提升观念
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观念:一
认识生命,认识健康
17世纪伟大的科学家罗伯特.玻意尔曾经说过: 一个理智的灵魂住在一间叫作身体这么神圣的 大宅内,而对他的具体情况完全没有认识,是 一种最大的耻辱!
中国有句俗语:人贵有自知之明!
应该包括对人的身体(硬件)和心灵(软件)的
生命知性。
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空 气 水 食物
1.乐观的心态; 2.适当的运动; 3.充足的睡眠;
4.均衡的营养; 5.良好的习惯;
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观念:二
生命的意义
人 活在世上大约只有 3 万 多天,
生命对于每一个人都只有一次 !
其中有 1/3 的 1 万天,是睡眠在床上。每年中,又有 52 个 星期双休日,和约10 天节假日,每年不工作的日子有114天。
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观念:四
有健康真好?! 人们在追求幸福与贡献时, 却让健康作为代价!
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有健康就一定 可以拥有一切吗 ? 就一定 有知识? 有智慧? 有工作? 就一定 有朋友? 有爱情? 有金钱? 就一定 有自由? 有快乐? 有享受?
当然不一定 !
因此, 健康也没那么重要 ! --- 多少人就遵循这样的糊涂在逻辑生活 !
***说明中枢神经系统兴奋, 抑制功能协调。
5.便得快:一旦有便意,能很快排泄完大小便,且感觉轻松;
***说明肠胃,肾功能良好。
有人说“快 ” 最重要! 当今世界已经不是大鱼吃方面(三好)
1.良好的个性:
---情绪稳定、性格温和、意志坚强、感情丰满、 胸怀坦荡、豁达乐观;
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1999年WHO制定的健康标准是:(生理)五快(心理)三好
生理方面(五快)
1.吃得快:良好的胃口,不挑剔食物,能快速吃完一餐饭;
***说明内脏功能正常。
2.走得快:行走自如,活动灵活;
***说明精力充沛,身体状态良好。
3.说得快:语言表达正确,说话流利;
***表明头脑敏捷,心肺功能正常。
4.睡得快:上床后能很快入睡,且睡得好;醒后精神饱满,头脑清醒;
那么, 这个 “ 1 ” 就代表健康! 没有了这个 “ 1 ” , 一切等于零!
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人什么都可以有,就是不可以有病; 人什么都可以没有,就是不可以没有健康;
我们不一定要活的很久, 但一定不能病得太久!
健康是一个难处的朋友,
当你知道他可贵时,往往为时已晚;
健康又是一个严厉的老师,
她总是先对你考试,然后才让你上课!
介于疾病与健康之间的亚状态。
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什么是健康观念?
“ 观念 ” 是什么意思?
观念就是认识和相信! 最重要是相信!
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您相信 健康很重要吗? 您相信 您可以拥有健康吗?
您愿意为拥有健康而付之行动吗?
拥有财富未必拥有健康!金钱买不到健康! 拥有知识未必拥有健康!知道没做到,不会拥有健康! 而不断加强和提升健康观念,就会赢得健康!
2
WHO (世界卫生组织)早在1948年成立之初的<宪章>中指出: 健康不仅是没有疾病和不虚弱,
而且是身体、心理、社会 三方面的完满状态。
1990年 WHO 对健康的阐述是:
在躯体健康、心理健康、社会适应良好 和道德健康 四个方面
皆健全。道德健康的内容, 是指不能损害他人利益来满足自己 的需要,能按照社会认可的道德行为规范准则, 约束自己及支 配的思维和行为, 具有辨别真伪、善恶、荣辱的是非观念和能 力。
健康观念篇
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古人对健康的认知
《黄帝内经》 第一篇 上古天真论篇
昔在黄帝,生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成 而登天。
乃问于天师曰:余闻上古之人,春秋皆度百岁,而动作不衰; 今时之人,年半百而动作皆衰者,时世异耶?人将失之耶?
岐伯对曰:上古之人,其知道者,法于阴阳,和于术数,食 饮有节,起居有常,不妄作劳,故能形与神俱,而尽终其天年, 度百岁乃去。今时之人不然也,以酒为浆,以妄为常,醉以入房, 以欲竭其精,以耗散其真,不知持满,不时御神,务快其心,逆 于生乐,起居无节,故半百而衰也。
因为,生命没有意义是必然的!光阴似箭...... 有让生命有意义,必须努力争取,拼搏奋斗! 同样道理, 不健康是必然的,要健康就必须努力争取!
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观念:三
失去了健康, 才知道重要!
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在失去健康之前,都只是知道 健康很重要, 在失去健康之后,就真正悟到 健康很重要。 这就是观念 !
从知道 到悟到 ,要付出巨大的代价;
2.良好的处事能力:
---观察问题客观现实,具有良好的自控能力, 能适应复杂的环境变化;
3.良好的人际关系:
---助人为乐、与人为善、有好人缘、保持心情乐观。
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事实上人类健康的现状是怎样呢?
据世界卫生组织(WHO)的
一次全球性调查显示:
真正健康者 仅占有 5%, 有病的 人占 20%,
而 75% 的人处于一种似病非病,
拥有健康, 人们会没有感觉 ! 但是如果没有了健康, 就会有感觉 !
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以健康作为代价, 要回头再找回来!
45岁之前, 拼命挣钱; 45岁之后, 用钱买命 ! 各种社会调查都有一个统一的答案!
问: 每一个人最担心的问题是什么?
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