草房子之孤独之旅

请勾画出文中表现杜小康心理活动的语句。
请依据故事情节，用简洁的词语概括杜小康
的心理变化Biblioteka Baidu程。
孤独之旅
出发时——茫然、恐惧 到达芦苇荡——害怕、胆怯 安顿之后——感到孤独 时间久了——不再感到恐慌 暴风雨之后——坚强和成熟
请找出文中环境描写的语句并分析其作用。
请分小组讨论分析“孤独之旅”的含义。
拓展延伸
请谈一谈你生活中的孤独时刻，回忆你当时是怎
么对待孤独的。学了这篇课文，你认为我们应该 在以后的生活中如何对待孤独？
作业
1.字词 2.完成课后练习三 3.课外阅读《草房子》
曹文轩
读一读 写一写
嬉闹 凹地
xī
掺杂 胆怯
chān撩逗 qiè
liáo
āo
戳破
chuō
驱除
qū
寻觅
mì
自读课文，根据小说三要素对文章进行分析。
小说三要素：人物
情节（开端、发展、高潮、结局） 环境
人物 杜小康、杜雍和 情节 开端：写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父 亲去放鸭。 发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经 过和感受。 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨 的情景。 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。 环境 无边无际的芦苇地（离家很远且偏僻的芦 苇荡）
曹文轩，当代作家。1954年生于江苏盐 城。1974年入北京大学中文系读书，后留校 任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北 京市作家协会理事，北京大学教授等职。著有 长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》等。 小说《草房子》获第四届国家图书奖。 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小 说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背 景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。 他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催 人泪下的事件。书中描绘了秃鹤、纸月、细马、 杜小康等少男少女读书、生活、成长的历程， 既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。