图书馆基础知识讲座1
2：图书馆及图书分类法和使用1
图书馆及图书分类法和使用
内容
2-1 图书馆的重要地位和作用 2.2 图书馆图书的分类系统 2.3 图书馆的各种目录和检索方法 2-4 展望图书馆的未来
2-1 图书馆的重要地位和作用
主要信息源
从事学术研究和教学工作的人，要想在科技或教学领 域中经常了解、接触新的知识、情报和进展，除了需经常 参加学术会议、学术活动动外，还必须经常浏览大量的期 刊杂志和图书方面的文献资料。这就必须了解熟悉图书馆 （资料室），学会利用图书馆。
2-2 图书馆图书的分类系统
表2-11 《中图法》类目大纲
1．A 马列主义毛泽东思想 2．B 哲学 3．C 社会科学（总论） D 政治 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 4. N 自然科学（总论） O 数理科学和化学 P 天文学 地球化学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业、技术 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、宇宙飞行 X 环境科学 5．Z 综合性图书
更进一步的细分则在三位数学后加一点后，再加不同的数 字来区分，例如：
547 有机化学 Organic chemistry 547.1 物理有机化学 547.2 有机合成反应 547.3 有机分析 547.4 脂肪族化合物 547.5 脂环及杂环化合物 547.6 芳香族化合物 547.7 天然产物化学 547.8 其它有机物
83
84 86
食品工业
轻工业、手工业等 土木建筑工程
2-2 图书细分表
54.1 普通化学 54.15 化学实验 54.153 化学实验安全 54.157 玻璃工操作 54.2 物理和理论化学 54.4 无机化学
五、中国图书馆图书分类法
语文三年级上长春版《走进图书馆(室)》课件1
R 医药、卫生
R1 预防医学、卫生学 R2 中国医学 R3 基础医学 R4 临床医学 R5 内科学 R6 外科学 R71 妇产科学 R72 儿科学 R73 肿瘤学 R74 神经病学与精神病学 R75 皮肤病学与性病学 R76 耳鼻咽喉科学 R77 眼科学 R78 口腔科学 R79 外国民族医学 R8 特种医学 R9 药学
D0 政治理论 D1 中国共产党 D33/37 各国共产党 D4 工人、农民、青年、妇女 运动与组织 D5 世界政治 D6 中国政治 D73/77 各国政治 D8 外交、国际关系 D9 法律
E 军事
E0 军事理论 E1 世界军事 E2 中国军事 E3/7 各国军事 E8 战略、战役、战术 E9 军事技术 E99 军事地形学、军事地 理学 I 文学 I0 文学理论 I1 世界文学 I2 中国文学 I3/7 各国文学
学习目标：1、学习检索名家名著、查检 工具书。
2、学习怎样摘录和怎样做读书卡片
二、确认标示
（一）自行确认： 1.图书馆的作用？ 2.图书馆的组成？ 3.你知道中国图书分类法吗？ 4.摘录的方法？ 5.做读书卡片的方法？ （二）小组确认：有自己不能确认的问题吗？ 有，则小组交流确认。
方法：把统一的意见用钢笔作进一步的批注并能提出本小组的疑问.时间：5分钟
走进图书馆
学习目标
1、让学生在实践中学习检索名家名 著、查检 工具书。 2、学习怎样摘录和怎样做读书卡片。
学习目标： 1、学习检索名家名著、查检 工具书。
2、学习怎样摘录和怎样做读书卡片
一、浏览诊断
(一)浏览： 快速浏览教材P121-123上的内容。 (二)诊断： 你认为有用的知识点。 搜集哪些能达成“学习目标”的信息。 方法：边浏览课文边用铅笔作出初步的勾画或批注。 时间：3分钟
第一章 文献信息基础知识
第一章 文献信息基础知识
21
1.2.2 文献的构成要素 （1）信息内容（知识） （2）信息载体（载体） （3）信息符号（记录） 知识、载体、记录是构成文献的三要素：知识是 文献的实质内容，载体是文献的外部形式，记录则是 信息内容的一种人工编码，是联系知识与载体的手段。 三要素缺一不可。
第一章 文献信息基础知识
第一章 文献信息基础知识 34
第一章 文献信息基础知识
35
⑷ 会议文献（Conference Literature） 会议文献是指在各种学术会议上交流的学 术论文。 其特点是内容新颖，专业性和针对性强， 信息传递快，能及时反映科学技术中的新发现 新成果新成就以及学科发展趋向，是了解有关 学科发展动向的重要信息源。对大多数学科而 言，除科技期刊外，会议文献是获取信息的主 要来源。 按出版时间可分为：会前文献和会后文献。
④
机读型（电子型） 以数字代码方式将图、文、声、像等信息
存储到磁、光、电等介质上，通过计算机或类 似设备阅读使用的文献。 信息存储量大，出版周期短，易更新，传 递信息迅速，存取速度快，但必须利用电子设 备才能阅读。
第一章 文献信息基础知识
28
按文献的出版形式分： 2、按文献的出版形式分： ⑴ 图书（Book） 图书是指对某一领域的知识进行系统阐述或 对已有研究成果、技术、经验等进行归纳、概括 的出版物。 图书的内容比较系统、全面、成熟、可靠， 但传统图书的出版周期较长，传递信息速度慢， 电子图书的出版发行可弥补这一缺陷。
第一章 文献信息基础知识
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图书按其性质可分为：阅读性图书和工具 书两大类。 阅读性图书包括：教科书（Textbook），专 著（Monograph），文集（Anthology）等，它 提供系统、完整的知识，有助于全面、系统地 了解某一领域的历史发展与现状，将人们正确 地进入陌生领域。
图书馆基础知识
图书馆基础知识图书馆收藏的图书资料，不但数量庞大，形式多种多样,内容丰富珍贵,而且涉及的知识门类非常广泛。
上至天文,下至地理，大到宇宙星空,小到基本粒子，无论是风土人情，还是科学技术，古今中外，无所不包。
然而，展现在我们面前的图书馆藏书，并不是杂乱无章的书籍的堆积，而是经过图书馆工作者辛勤劳动后形成的一个有条理、有系统、有内在联系的知识的网络。
那么，图书馆藏书是怎样组成为一个有条理、有系统、有一定内在联系的知识的网络的呢?回答很简单:这是运用图书分类知识的结果。
图书的分类图书分类就是按照图书的研究对象，内容性质，形式体裁和读者用途等，根据一定的方法，分门别类地把同类图书集中到一起，并把不同类的图书联系起来，进而把图书馆藏书组成为一个有条理、有系统、有一定内在联系的知识的网络，使我们读者可以方便地查找和利用图书馆的丰富藏书。
图书馆藏书的分类，是依据《中国图书馆图书分类法》（简称《中图法》)进行严格分类的。
《中图法》，是在一定的哲学思想指导下，运用知识分类的原理，结合图书的特点，采用逻辑方法编制出来的.它是一种从总到分，从一般到具体，从低级到高级，从简单到复杂，层层划分，逐级展开的分门别类的号码检索体系.它的表现形式一般是由基本部类、基本大类、基本类表和详表逐级展开而成的。
《中图法》的分类体系——五分法，是把图书资料所包括的知识内容，划分为“马克思主义、列宁主义、毛泽东思想",“哲学",“社会科学",“自然科学"和综合性图书“等五大基本部类；在五个基本部类的基础上，形成了由二十二个大类组成的体系序列:第一部类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想——A第二部类: 哲学，宗教——B第三部类：社会科学——C社会科学总论；D政治，法律；E军事；F经济；G文化、科学、教育、体育;H语言、文字;I文学；J艺术；K历史、地理；第四部类：自然科学一一N自然科学总论；O数理科学和化学;P天文学、地球科学；Q生物科学;R医药、卫生；S农业科学；T工业技术；U交通运输；V航空、航天；X环境科学，安全科学;第五部类: 综合性图书——Z所以采用图书分类法来揭示和序列图书，就大大有助于我们读者对各种图书资料的理解，也大大有助于我们读者对某一图书知识总体系中位置的确定。
《图书馆学概论》学习知识重点
4、《图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段（第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。
第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。
三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。
2、技术说——德国艾伯特】图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。
3、4、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。
爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。
5、阮冈纳赞提出《图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。
其他学说：“社会说”——美国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。
!“要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。
“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书馆学的研究对象。
“交流说”——美国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。
“新技术说”——美国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。
“信息资源说”——美国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学$第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆（General Librarianship）是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
一年级图书馆入馆课程ppt课件
好礼仪从小养成！
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28
想想说说
小绅士，小淑女，好礼仪从小养成！
在图书馆里，还有哪些图书馆礼仪要遵守呢？
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29
【借阅图书】我最行
亲爱的同学，如果来不及在图书馆把书看完，可以怎么做呢？ 对了！就是将他们借回家看。 我来排出借书的正确步骤，就可以把书精灵带回家啰！
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30
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10
活动二
小朋友们，学校图书馆里还有很多不同的有趣的地方，里 面还有不同的功能呢！请你们将它的功能和区域连连看， 在将你发现的地方涂上颜色吧！
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11
活动三
小朋友们，看一看，认一认，你们都知道他们是谁吗？一起来说说吧！
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12
图书大透析
• 什么是图书？ • 什么是期刊？
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13
期刊报纸
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认识图书类型（一）图画书
图书馆课程
图书馆第一课 神奇的图书馆1
图书馆第一课
神奇的图书馆
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2
走出去·世界各地的图书馆
• 国家图书馆
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3
世界名馆
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爱 尔 兰
· 都 柏 林 图 书 馆
4
世界名馆
奥地利·melk修道院图书馆
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5
走进——附小图书馆
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6
• 合肥师范附小 图书馆始建于 70年代，历史 悠久，馆藏丰 富，种类众多， 目前，图书总 册数达到 89956册，生 均20.47册。
活动一 爱读书的小精灵们，看一看下面的图书，说一说它们有什么特点？
以图画为主，文字为辅。哈哈，恭喜你们答对啦！
.
15
认识图书类型（一）图画书
图书馆学基础第1章 图书馆及其社会职能-精选文档
2、认为图书馆既是一个“机构”，也是 一种服务 于良芝：图书馆应该是这样一种社会机 构或服务：对文献进行系统收集、加工、 保存、传递，对文献中的知识或信息进行 组织、整理、交流，以便用户能够从文献 实体（physicai)、书目信息 (bibliographical)、及知识（intellecturl) 三个层面上获取它的资源。（2019）
对知识与信息的关系的认识 ♦ 并列关系：知识与信息并列 ♦ 包含关系：知识包含于信息？ 信息包含于知识？ ♦ 转化关系：信息转化为知识？ 相互转化？ ♦ 分立关系：知识从信息中分立 ♦ 替代关系：有共同属性，可相互替
代
从人的认知过程理解信息和知识的关系： 数据（事实）→信息→知识→智慧
情报——充满歧义和被误解的概念 “情报”概念的歧义性。 对情报的理解：情报是被已知的需求 者所寻求的知识或信息。 情报与信息、知识的关系息、知识和情报的关系？
第一章 图书馆及其社会职能
第一节 图书馆的概念
你去过图书馆吗？ 让我们去看看！
一、什么是图书馆 1、认为图书馆是一个“机构”
权威工具书如是说：
1978年版《美国百科全书》说：“图 书馆是使书籍及其前身发挥固有潜力的重 要工具。” 1993年版《中国大百科全书》说： “图书馆是收集、整理和保存文献资料并 向读者提供利用的科学、文化、教育机 构。”
（3）现代图书馆 时间界线：二战结束以后 标志：计算机技术在图书馆的应用 特征：
♦ 图书馆的社会职能：从文献收藏到文献利用； ♦ 图书馆活动：从单纯的藏书整理扩展到一项复杂的科 学工作体系； ♦ 图书馆读者：从少数人发展到面向全社会； ♦ 图书馆藏书资源：从单一的图书走向多样化的文献类 型
2、促进图书馆发展的社会历史条件 （1）国家的经济实力与文化水平 图书馆的发展依赖于社会提供的资金 和物力保障； 经济发展水平在很大程度上决定人们 的教育水平和社会阅读能力； 经济生活的活跃程度决定着它对信息 交流系统的依赖程度。
《图书馆学概论》知识点-（最新版）
4、《图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。
第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。
三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。
2、技术说——德国艾伯特图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。
3、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。
爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。
4、阮冈纳赞提出《图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。
其他学说：“社会说”——美国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。
“要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。
“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书馆学的研究对象。
“交流说”——美国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。
“新技术说”——美国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。
“信息资源说”——美国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆（General Librarianship）普通图书馆学，是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
图书馆工作人员礼仪培训 (1)
整体印象中所占比重%
55% 38% 7%
• 视觉信号中仪表给人留下的第一印象是最重要的。
服务意识与服务能力
什么是服务意识 服务意识与服务能力
“服务意识和服务能力的区别就在于，服务意识是 愿不愿意做好的问题，而服务能力则是能不能做好的问题。”
微笑服务意识
挺拔的站姿
男士站立时 呈立正姿势， 挺胸，抬头， 收腹，目视前 方，肩平—— 显得稳重、自 信。
含蓄的蹲姿
蹲姿的基本要领是：站在所取物 品的旁边，蹲下屈膝去拿，而不要低 头，也不要弓背，要慢慢地把腰部低 下；两腿合力支撑身体，掌握好身体 的重心，臀部向下。下蹲时应自然、 得体、大方、不遮遮掩掩。
礼仪的作用
➢ 内强个人素质 ➢ 外塑职业形象 ➢ 现代社会竞争的附加值 ➢ 增进与他人的交往
• 成功学大师拿破仑希尔说： • ——“世界上最廉价，而且能够得到最大收益的一种特
质就是礼节。”
将礼仪成为一份内心的修养
做一个优雅的人先从 内心的尊重开始
礼仪的最高境界是内心的 淡定
仪表的重要性
✓ 种类
➢ 2．公共场合，不宜用手抓挠身体的任何部位。不宜当众抓耳挠腮、 挖鼻孔、揉眼搓泥垢以及随意剔牙、修剪指甲、整理头发。
➢ 3．参加正式活动前，不宜吃带有强烈刺激性气味的食物。如：葱、 蒜、韭菜、洋葱等。
➢ 4.在公共场所，应低声细语与人交谈。高声谈笑、大呼小叫是一种极 不文明的行为。
➢ 5.无论事情多么紧急，走路脚步要放轻，不要走的咚咚作响。
践守时约 做好准备 入门有礼
✓ 先行通报 ✓ 轻装上阵 ✓ 施礼问候 ✓ 应邀就座
拜访礼仪
做客有方
✓ 围绕主题 ✓ 限定范围 ✓ 举止有礼 ✓ 态度诚恳
图书馆ppt1
35%
A
B
C
D
对图书馆开馆时间的评价 A.非常便利 B.便利 C.一般 A.非常便利 B.便利 C.一般 D.不便利 E.非常不便利 4% D.不便利 E.非常不便利
11% 16%
分析：超过半数的 分析：
同学认为开馆时间便 但是仍然有15%的 利。但是仍然有 的 同学表示开馆时间不便 利。其中主要反映为闭 馆时间早。 馆时间早。
19% 23% 22% 36%
A B C D
调查问卷
对象： 对象：1.西南财经大学在校生；
2.四川大学、西南交大、电子科大、东南大 学、上海财大、北理工等高校在校生。
地点：各高校校园、互联网。 地点：
纸质问卷 问卷规模 网络问卷 100份 200份
查阅或借阅时的查询手段 A.去图书馆挨个查看 B.询问管理员 C.网上检索
A
33% 54% 13%
20%
11% A B C
69%
哪些因素是您不愿或者没 有利用图书馆的数字信息 资源 15% A.其他途径已可满足 其他途径已可满足， A.其他途径已可满足，与 B.不了解图书 此不再需要 B.不了解图书 C.不知如 馆有哪些数据库 C.不知如 D.数据库种类太 何利用 D.数据库种类太 18% 少，所需资料查不到
组长： 组长：杨荫和 成员： 成员：于冰 邹曦 陈瑞烨 冯骜 赖翀 刘晨 刘怡君 陆雨澄 彭佳伟 祁冀 王莫申
调查前期准备
1.小组成员每人准备二至三个调查主题。 小组成员每人准备二至三个调查主题。 小组成员每人准备二至三个调查主题 2. 组长与组员汇总讨论。 组长与组员汇总讨论。 3. 选定三个备选课题：大学生与图书馆；大 选定三个备选课题：大学生与图书馆； 学生投资取向；大学生对于慈善的看法。 学生投资取向；大学生对于慈善的看法。 对于慈善的看法 4.投票决定出最终课题 投票决定出最终课题——大学生与图书馆。 大学生与图书馆。 投票决定出最终课题 大学生与图书馆
13上图书馆／王佐良 (1)
第二部分：经历部分
（第4-9段）
【任务三】 ④作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者 却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读 情景来写，加之国内战乱、亲人音讯全无，作者当时的心境可 想而知。作者为什么写这部分呢？
（提示：可联系时代背景与作者经历。）
这是一篇叙事性散文随笔，作者主要选择自己不同阶段上图书馆 的经历入文，向读者真实展示了图书馆在自己学习、成长过程中的重 要作用。
拓展思考
格言：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙 花。”这句话有什么深刻含义呢？
享受物质的同时，别忘了精神（或心灵）追求！
高一必修上册—统编版—语文—第六单元
《上图
知识点 ——“引用”的作用
《上图书馆》中，作者多次使用“引用”的方法。 “引用”这种修辞方法，到底有什么作用呢？
【点拨】为了满足表达中心的需要，文章中有时会引用大量 的原始材料，或者诗词、故事、书信、日记，或者别人的评 价。（因此，我们在阅读相关作品时，遇到典型的引用修辞， 我们可以尝试去分析，作品引用这些材料的作用。）
第三部分：结语部分
（第10段）
“也许是牵强附会吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是 一乐，上图书馆也有其奇趣。”
一个人藏书丰富自鸣得意，固然是愉悦，而上图书馆读 书学习，去感受各种环境与氛围，享受知识的浸染，则别有 一番乐趣。
第三部分：结语部分
（第10段）
【任务四】黑塞《读书：目的和前提》的最后一段写“在舞池 中消磨许多时光”，而王佐良《上图书馆》第4段写“那个下 午却是消磨得很愉快的”。分析这两个“消磨”的表达效果。
高一必修上册—统编版—语文—第六单元
上图书
学习目标
一、了解作者生平及其写作背景，积累文学常识，并通过阅读， 了解文章的内容与作者的思路。 二、梳理文中作者在不同时期上图书馆的经历，明确图书馆对 作者成长的重要意义。 三、品味文中的重点词句，赏析细节描写并分析其作用。 四、领会作者的观点态度，品味图书馆中的“美”与“乐”， 分享自己阅读学习生活的经历，思考记录自己的“学习之道”。
第一讲文献信息检索基础知识
（三）不同加工层次的文献信息
一次文献
二次文献
三次文献
按文献 的加工 深度分
一次文献
* 作者以自己的研究成果为基础创作或撰写， 并通过某种渠道而公开的文献；
* 对知识的第一次加工；具有创造性； * 大多数期刊论文、科技报告、学位论文、会
议文献、专利文献、技术档案等。
二次文献
* 对一次文献进行浓缩、整序及加工处理而成 的具有报道和检索作用的文献；
报纸
是以报道新闻及评论 为主，出版周期比期刊 更短，多为活页性连续 出版物。其特点是内容 丰富、信息量大、出版 迅速、发行量大、读者 众多。
科技报告
科技报告是科技工作者对科学、技术研究结果或研 究进展的记录。
科技报告的特点
（1）反映新的科研成果迅速； （2）内容多样化； （3）质量参差不齐； （4）保密性强； （5）每份报告独立成册，有连续编号。
第一讲文献信息检索基础 知识
第一节 信息与信息素养 第二节 科技文献的类型 第三节 信息检索与文献检索工具 第四节 信息检索原理 第五节 信息检索的方法和途径 第六节 信息检索常用技术及检索效果评价
第一节 信息与信息素养
一、信息的基本含义
1、图书馆学和情报学领域，信息被定义为事物 或记录。 2、综合学术界对信息的定义，可以认为信息是 以物质介质为载体，传递和反映世界各种事物存 在方式、运动规律及特点的表征。
美国信息产业协会主席保罗 . 泽考斯基（Paul Zurkowaski）1974年在美国全国图书馆与情报学委 员会上，最早提出了信息素养的概念，他把信息素 养概括为：“利用大量的信息工具及主要信息源使 问题得到解答的技术和技能。”
信息素养为什么重要
在科技飞速发展、信息资源激增的当今时代，信息 素养越来越显示其重要性
公共图书馆宣传推介讲座
胡锦涛在党的十七大报告中指出：
动员社会各方面共同做好青少年思想道德教 育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。 加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技 手段开发利用民族文化丰厚资源。 坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基 本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社 区和乡村文化设施建设。 温家宝在全国人大政府工作报告中指出： 特别要加强青少年思想道德建设。 加大政府投入力度，加快构建覆盖全社会的 公共文化服务体系，加强公益性文化事业建设， 特别是加强社区和乡村文化设施建设。
注重方式创新 ——
公共图书馆的宣传推介工作要注意摒 弃不合时宜的认识、观念、做法，坚持重 效果、合馆情、有创意的原则，要有一定 的超前性。图书馆的宣传推介尤其在活动 方式上要有创新，要围绕图书馆自身的服 务与管理来做好推广工作。要十分注重培 养图书馆活动与工作的“品牌”。
二．做什么：图书馆宣传推介的内容
实践 ：
生涯阅读关键是一种未成年人个体化阅读行为的系 统化规范。没有阅读主体充分而又真实的阅读实践，没 有在未成年人亲历阅读实践中的自我感知、自我体悟、 自我评价、自我完善和自我调整，阅读影响生涯、阅读 影响生命的目标必然落空。
调整 ：
不断调整，从阅读内容到阅读方式、从阅读理解到 阅读感知、从阅读环境改造到阅读效果评价等不断按照 阅读主体生命成长的实际情形及时作出调整是一种科学 和智慧的选择。这种调整应以未成年人自我的感知和设 计为主。
参考咨询台和各种馆内宣传栏、告示 栏仍然是基本的和不可缺少的宣传工具。 传统的方式主要有： ⑴口头宣传推介方式，如个别交流、集中 指导等； ⑵书面宣传推介方式，如墙报、板报、新 书通报、专题书目、索引、动态、快报； ⑶直观宣传方式，如书刊展览、宣传橱窗 及音像宣传。
图书的基本知识
图书及图书编目的基本知识1、封面知识：封面含义：封面是对订联成册后的书芯在其外面包粘上外衣的称呼，封面也称书封、封皮、外封等，又分封一、封二（属前封）、封三、封四（属后封）。
一般书刊封一印有书名、出版者和作者等，封四印有版权等。
封面起着美化书刊和保护书芯的作用。
封面包括的重要内容信息：书名、并列题名、丛书名、作者姓名、译者姓名、出版社、定价、书号。
跟封面连接的有勒口、书脊。
勒口上一般有作者简介、内容简介和编辑姓名等信息。
书脊上面一般有书名、作者、出版社名、卷册号等。
2、腰封腰封的含义：也叫书腰，定义为“于书籍中间地带另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐”。
腰封的作用：《这书要卖一百万》的作者、日本著名畅销书推手井狩春男，把“如何制作吊人胃口的书腰”列为书的行销要件之一。
可见腰封本来就是为图书宣传和营销而存在的。
现在是一个腰封四起的时代，企图市场走红的书，几乎没有不加腰封的。
不过有些设计得比较精美，符合书的整体风格，宣传语精当到位；有些设计得就比较烂，像电线杆子上老中医包治百病的广告，让人看了就心生反感。
3、书名页（也称题名页）内容书名页包含的信息：正副题名、并列题名、分辑号、卷册号、丛书名、著者、丛书著者、出版社名、出版社地，一般情况下还有适用对象和一些附注内容。
4、版权页版权页的含义：版权页是指版本的记录页。
版权页包含的重要信息：版权页中，按有关规定记录有书名、作者或译者姓名、出版社、发行者、编者、印刷者名称及地点、版次、印次、印数、开本、印张、字数、出版年月、定价、书号、分类号、书刊出版营业许可证的号码等项目。
版权页所在位置：版权页一般安排在正扉页的反面，或者正文后面的空白页反面。
文字处于版权页下方和书口方面为多。
版权文字书名字体略大，其余文字分类排列，有的设计并运用线条分栏和装饰用。
起着美化画面的作用。
版权页主要供读者了解图书的出版情况，常附印于书刊的正文前后5、装订分类（1）什么叫平装？答：一种总结了包背装和线装和优点后进行改革的书籍装帧形式，也是一种平面订联成册、使用较多的装帧方法。
幼儿园中班认识图书馆教育教案全面展示
幼儿园中班认识图书馆教育教案全面展示一、引言在幼儿教育中，图书馆教育是非常重要的一环。
幼儿园中班孩子们正处在认知发展的关键阶段，通过适当的图书馆教育，可以培养他们对阅读的兴趣和爱好，同时也能够引导他们形成良好的阅读习惯和阅读能力。
二、目标1. 通过图书馆教育，引导幼儿园中班孩子们主动去图书馆阅读，了解图书馆的基本知识和服务内容。
2. 培养孩子们尊重图书馆环境和爱护书籍的意识，提高他们的社会适应能力和情感品质。
3. 通过图书馆教育，促进孩子们对绘本故事的喜爱，提高他们的表达能力和阅读理解能力。
三、教学内容1. 图书馆基本知识的介绍1.1 什么是图书馆？图书馆有哪些服务？1.2 图书馆的布局和功能区域介绍。
1.3 图书馆的基本规则和安全注意事项。
2. 图书馆环境的参观2.1 带领孩子们参观图书馆，了解图书馆的环境和布局。
2.2 观察讨论图书馆中展示的书籍和其他资源。
3. 绘本故事的欣赏3.1 在图书馆中选择适合中班孩子们的绘本故事。
3.2 通过老师朗读和讲解，促进孩子们对绘本故事的欣赏和理解。
四、教学策略1. 观察法通过带领孩子们参观图书馆，让他们通过观察和体验了解图书馆的基本知识和服务内容。
2. 体验法创设图书馆环境，让孩子们亲身体验图书馆的氛围，增强对图书馆的认识。
3. 启发法通过故事的欣赏和讨论，启发孩子们对绘本故事的思考和表达，提高他们的表达和理解能力。
五、教学重点和难点1. 教学重点：让孩子们了解图书馆的基本知识，提高他们对图书馆的认知与理解；促进孩子们对绘本故事的欣赏。
2. 教学难点：引导孩子们进入图书馆的环境，让他们在安静的氛围中逐渐适应阅读。
六、教学过程1. 导入活动1.1 老师介绍本节课的主题，并和孩子们一起讨论图书馆的概念和作用。
1.2 观看相关视频或图片，引发孩子们对图书馆的兴趣。
2. 学习活动2.1 带领孩子们参观图书馆，介绍图书馆的布局和服务内容。
2.2 观察图书馆中的书籍和资源，讨论书籍的分类和特点。
图书馆学基础
图书馆学基础
1. 概述
在当今信息爆炸的时代，图书馆作为信息的仓库和传播中心扮演着至关重要的
角色。
图书馆学作为一门学科，研究图书馆的组织、服务、管理和发展，是图书馆工作者的基本功。
2. 图书馆的历史
图书馆的历史可以追溯至古代文明，如古代亚述文明中的图书馆。
随着社会的
发展，图书馆的角色也在不断演变，从最初的纯粹收藏文献的机构，发展成为信息服务和文化传播的综合性机构。
3. 图书馆的功能
图书馆有各种各样的功能，包括收藏、整理、保存、借阅和展示各类文献信息。
此外，现代图书馆还承担着数字化、信息化和社区服务等多种功能。
图书馆不仅是知识的仓库，更是学习和交流的场所。
4. 图书馆学的基础理论
图书馆学有着一系列的基础理论，如信息资源的选购、分类与编目、读者服务等。
这些理论指导着图书馆工作者如何更好地管理和运营图书馆，使之更好地为读者提供服务。
5. 图书馆职业素养
图书馆工作者需要具备一定的职业素养，如信息检索能力、沟通能力、服务意
识和团队合作精神。
这些素养是图书馆工作者提供优质服务的基础。
6. 图书馆的未来发展
随着社会的不断发展，图书馆也在不断变革和创新。
未来的图书馆将更加注重
数字化服务、智能化技术应用和社区文化服务，以适应时代的需求。
7. 结语
图书馆学作为一门重要学科，不断推动着图书馆事业的发展。
只有不断学习更
新知识，提高素养才能更好地适应图书馆工作的需求。
希望在未来的发展中，图书馆能够更好地为社会服务，为人们提供更多优质的文献资源。
第1讲 文献信息检索基础知识
第一节
信息、知识、文献与情报
四、文献的含义 定义：文献是用一定的技术手段记录人类知识信息的 一种载体。
构成文献的三要素：知识内容、载体材料和记录方式 6
第一节
信息、知识、文献与情报
文献资源收藏系统的分布
我国的文献情报部门一般划为三大系统：公共图书馆、 高校图书馆和科技文献情报系统。
7
五、信息、知识、情报和文献的关系
28
第三节
文献检索概述
三、文献信息检索方法及途径 1.检索方法 （1）工具法（又称常用法）
直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。包括： 顺查法：是指按时间顺序，从过去到现在，由远及近地利用检索系统 进行文献检索的方法。 倒查法（逆查法）：是利用选定检索工具从最近期向早期查找文献的 方法。 抽查法：是根据检索课题的特点，选择有关该课题的文献发表较多的 年代，利用检索工具进行重点检索的方法。
作用： 1、保证不同标引人员表征文献信息的一致性,使内容相同及 相关的文献集中化。 2、保证检索提问与文献信息标引的一致性。提高信息的查 31 全率和查准率。
6- 32
信息检索语言的类型
题名 刊名 责任者 专利号……
表述文献外表 特征的语言 检 索 语 言 表述文献内容 特征的语言
关键词
分类语言 主题语言
按规定程序制订,经公认权威机构(主管机关)批准的一整套在特定 范围(领域)内必须执行的规格、规则、技术要求等规范性文献， 简称标准。
18
第二节
文献信息资源的类型、特点
5.科技报告(Science and Technical Report) 记录某一科研项目调查、实验、研究的成果或进展情 况的报告。又称研究报告、报告文献。
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图书馆基础知识讲座（1）
——怎样选择图书
书，历来有好有坏。
清代学者陆世仪说过：“凡读书须识货，方不错用工夫。
“识货”就是对图书要有选择。
好读书，必须读好书。
英国学者斯迈尔斯说：“看一个人读什么书就可以知道他的为人。
就像一个人同什么人交往就可以知道他的为人一样。
因为世界上有与人为友的，也有以书为友的。
无论是书友还是朋友，它不仅可以增长我们的知识，而且可以陶冶我们的性情。
”什么样的书才是好书呢？“理想的书籍是智慧的钥匙。
”（列·托尔斯泰语）我们要选择那些思想进步、内容健康、知识丰富、适合于身心发展的书来读，以便从好书中受到思想教育，陶冶性格和情超，得到鼓励和力量。
读哪些书？怎样读？接受指导很必要。
选择自己所需要的图书，首先要了解图书的分类，掌握图书的分类目录，以便有目标有针对性地查找，其大类项目如下：
A 马列主义、毛泽东思想
B 哲学
C 社会科学总论
D 政治法律
E 军事
F 经济
G 文化科学、教育、体育
H 语言、文字
I 文学
J 艺术
K 历史、地理N 自然科学总论O 数理科学和化学P 天文学、地球科学Q 生物科学R 医学、卫生S 农业科学T 工业技术U 交通运输V 航空、航天X 环境科学Z 综合性图书
查找图书，还可以利用“书名目录”或“著者目录”直接查找。
掌握选书的方法：
1、看书皮
2、读前言
3、查目录
4、翻后记
5、抽样阅读
6、综合运用：就是将上述看书皮、读前言、查目录、翻后记和抽样阅读等方法综合运用。
拿到一本书，先看书皮（即题目），再看前言、目录、后记，最后进行抽样阅读。
这样，可以宏观地了解书的内容、知识结构和针对性，还可以微观地掌握写作特点、理论水平和具体论述的内容，堪称万无一失的选书方法。
——什么是索书号
索书号也是排架号。
它准确地指出图书在本馆书架上的具体位置，在馆藏系统中索书号是唯一的。
它由二部分构成：分类号和种次号。
本馆使用的种次号是著者姓名的号码（后来一律电脑自动生成）。
索书号的第一部分是根据图书的学科主题所取用的分类号码。
我校图书馆目前采用的图书分类表是《中国图书馆图书分类法》（第五版）。
由于在索书号中带有分类号码，使同一学科主题的图书得以比较集中地排列在书架上，起到方便读者查找的作用。
索书号的第二部分是按照图书作者姓名的四角号码(依据《四角号码新词典》),通过采用著者号码，一位作者所著的同一学科主题的图书会被集中在一起，也方便了读者查找资料。
不同索书号确定排列先后顺序的步骤是:先比较分类号码,如分类号码相同再比较种次号即著者的四角号码。