八年级数学上册第1课时练习题及答案
2020秋八年级数学上册全册同步练习 沪科版(付,98)
第1课时 平面直角坐标系及点的坐标一、选择题1.确定平面直角坐标系内点的位置是 ( ) A 、一个实数 B 、一个整数 C 、一对实数 D 、有序数实数对2.已知点A (0,a )到x 轴的距离是3,则a 为 ( ) A.3 B.-3 C.±3 D.±63.无论m 取什么实数,点(-1,-m 2-1)一定在 ( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限4.如果点P (m ,n )是第三象限内的点,则点Q (-n ,0)在 ( ) A.x 轴正半轴上 B.x 轴负半轴上 C.y 轴正半轴上 D.y 轴负半轴上5.点P 在第二象限,并且到x 轴的距离为1,到y 轴的距离为3,那么点P 的坐标为( ) A.(-1,3) B.(-1,-3) C.(-3,-1) D.(-3,1) 二、填空题6.若点P (a ,b )在第四象限,则点M (-a ,a -b )在第 象限.7.已知点P (3,-4),它到x 轴的距离是 ,到y 轴的距离是 .8.设点P (x ,y )在第四象限,且42=x ,3=y ,则P 点的坐标为 .9.如果点A (x ,4-2x )在第一、三象限夹角平分线上,则x= , 如果点A 在第二、四 象限夹角平分线上,则x= .10.已知点P(a-1,a 2-9)在x 轴的负半轴上,点P 的坐标 . 三、解答下列各题11.(6分)P (2a -1,2-a )在第一象限,且a 是整数,求a 的值.12.(8分)已知A (a-3,a 2-4),求a 及A 点的坐标: (1)当A 在x 轴上;(2)当A 在y 轴上.第2课时 坐标平面内的图形1.在如图所示的平面直角坐标系中描出下面各点:A (0,3);B (1,-3);C (3,-5);D(-3,-5);E(3,5);F(5,7);G(5,0).(1)将点C向x轴的负方向平移6个单位,它与点重合.y轴是什么关系?(2)连接CE,则直线CE与(3)顺次连接D、E、G、C、D得到四边形DEGC,求四边形DEGC的面积。
【初中数学】人教版八年级上册第1课时 角的平分线的性质(练习题)
人教版八年级上册第1课时角的平分线的性质(348) 1.如图,已知∠1=∠2,BA<BC,P为BN上的一点,PF⊥BC于点F,PA=PC.求证:∠PCB+∠BAP=180∘2.证明命题“角的平分线上的点到角的两边的距离相等”,要根据题意,画出图形,并用符号表示已知和求证,写出证明过程,下面是小明同学根据题意画出的图形,并写出了不完整的已知和求证.已知:如图,∠AOC=∠BOC,点P在OC上,. 求证:.请你补全已知和求证,并写出证明过程.3.如图,已知AD//BC,∠D=90∘.(1)如图①,若∠DAB的平分线与∠CBA的平分线交于点P,CD经过点P.试问:P是线段CD的中点吗?为什么?(2)如图②,如果P是DC的中点,BP平分∠ABC,∠CPB=35∘,求∠PAD的度数4.如图OP是∠AOB的平分线,点P到OA的距离为3,N是OB上的任意一点,则线段PN的取值范围为()A.PN<3B.PN>3C.PN≥3D.PN≤35.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,DE⊥AB于点D,如果AC=3cm,那么AE+DE等于()A.2cmB.3cmC.4cmD.5cm6.如图,AD是△ABC中∠BAC的平分线,DE⊥AB于点E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC的长为()A.3B.4C.6D.57.如图,在△ABC中,∠C=90∘,AD平分∠BAC,过点D作DE⊥AB于点E,测得BC=9,BE=3,则△BDE的周长是.8.如图,在△ABC中,两条外角平分线交于点P,PM⊥AC交AC的延长线于点M.若PM=6cm,则点P到AB的距离为.9.如图,已知AB//CD,O是∠BAC与∠ACD的平分线的交点.OE⊥AC于点E,OE=2,则AB与CD之间的距离为.10.如图,已知点B,D分别在∠DAB的两边上,C为∠DAB的内部的一点,且AB=AD,DC=BC,CE⊥AD交AD的延长线于点E,CF⊥AB交AB的延长线于点F.试判断CE与CF是否相等,并说明理由.11.如图,利用尺规作∠AOB的平分线OC,其作法如下:①以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部交于点②分别以D,E为圆心,以大于12C;③画射线OC,则OC就是∠AOB的平分线.这样作图的原理是一种三角形全等的判定方法,这种判定方法是()A.SSSB.SASC.ASAD.AAS12.如图,OP为∠AOB的平分线,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是C,D,则下列结论错误的是()A.PC=PDB.∠CPD=∠DOPC.∠CPO=∠DPOD.OC=OD13.求证:直角三角形的两锐角互余14.如图,在△ABC中,∠C=90∘,∠CAB=50∘,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB,AC于点E,F;EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;②分别以点E,F为圆心,大于12③作射线AG,交BC边于点D.则∠ADC的度数为()A.40∘B.55∘C.65∘D.75∘15.如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径画圆弧,分别交AB,AC于E,EF的长为半径画圆弧,两条圆弧交于点G,F两点,再分别以E,F为圆心,大于12作射线AG交CD于点H.若∠C=140∘,则∠AHC的大小是()A.20∘B.25∘C.30∘D.40∘参考答案1.【答案】:证明:如图,过点P 作PE ⊥BA 交BA 的延长线于点E . ∵∠1=∠2,PF ⊥BC 于点F ,∴PE =PF ,∠PEA =∠PFC =90∘.在Rt △PEA 与Rt △PFC 中,PA =PC ,PE =PF ,∴Rt △PEA ≌Rt △PFC(HL ),∴∠PAE =∠PCB .∵∠PAE +∠BAP =180∘,∴∠PCB +∠BAP =180∘.2.【答案】:解:PD ⊥OA ,PE ⊥OB ,垂足分别为D,E 求证:PD =PE证明:∵PD ⊥OA ,PE ⊥OB ,∴∠PDO =∠PEO =90∘.在△PDO 和△PEO 中,{∠PDO =∠PEO ,∠AOC =∠BOC ,OP =OP.∴△PDO ≌△PEO(AAS ),∴PD =PE .3(1)【答案】解:P 是线段CD 的中点.理由如下: 如图,过点P 作PE ⊥AB 于点E .∵AD//BC ,∠D =90∘,∴∠C =180∘−∠D =90∘,即PC ⊥BC .∵∠DAB 的平分线与∠CBA 的平分线交于点P ,∴PD =PE ,PC =PE ,∴PC=PD,∴P是线段CD的中点.(2)【答案】解:如图,过点P作PE⊥AB于点E.∵AD//BC,∠D=90∘,∴∠C=180∘−∠D=90∘,即PC⊥BC.在△PBE与△PBC中,{∠PEB=∠C,∠PBE=∠PBC,PB=PB.∴△PBE≌△PBC(AAS),∴∠EPB=∠CPB=35∘,PE=PC.∵PC=PD,∴PD=PE.在Rt△PAD与Rt△PAE中,{PA=PA,PD=PE∴Rt△PAD≌Rt△PAE(HL),∴∠APD=∠APE.∵∠APD+∠APE=180∘−2×35∘=110∘,∴∠APD=55∘,∴∠PAD=90∘−∠APD=35∘.4.【答案】:C【解析】:作PM⊥OB于点M.∵OP是∠AOB的平分线,PE⊥OA,PM⊥OB,∴PM=PE=3,∴PN≥3. 故选 C5.【答案】:B【解析】:因为BE平分∠ABC,∠ACB=90°,DE⊥AB于点D,所以DE=EC,AE+DE=AE+EC=AC=3cm.故选 B.6.【答案】:A【解析】:如图,过点D作DF⊥AC于点F.∵AD是△ABC中∠BAC的平分线,DE⊥AB,∴DE=DF=2.由图可知S△ABC=S△ABD+S△ACD,即12×4×2+12AC×2=7,解得AC=3.故选A.7.【答案】:12【解析】:解:∵∠C=90∘,∴AC⊥CD.∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,∴DE=CD.∵BC=9,BE=3,∴△BDE的周长=BE+BD+DE=BE+BD+CD=BE+BC=3+9=12.8.【答案】:6cm【解析】:如图,过点P作PN⊥BC于点N,PQ⊥AB,交AB的延长线于点Q.∵PB,PC分别是∠ABC与∠ACB的外角平分线,PM⊥AC,∴PN=PM,PQ=PN,∴PQ=PM.∵PM=6cm,∴PQ=6cm,即点P到AB的距离为6cm.9.【答案】:4【解析】:如图,过点O作MN,使MN⊥AB于M,交CD于N.∵AB//CD,∴MN⊥CD.∵AO是∠BAC的平分线,OM⊥AB,OE⊥AC,OE=2,∴OM=OE=2.∵CO是∠ACD的平分线,OE⊥AC,ON⊥CD,∴ON=OE=2,∴MN=OM+ON=4,即AB与CD之间的距离是4.10.【答案】:解:CE=CF.理由:∵AD=AB,DC=BC,AC=AC,∴△ACD≌△ACB,∴∠DAC=∠BAC,∴AC为∠EAF的平分线.∵CE⊥AE,CF⊥AF,∴CE=CF(角平分线上的点到角两边的距离相等).11.【答案】:A12.【答案】:B【解析】:∵OP为∠AOB的平分线,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是C,D,∴PC=PD,故A项正确.在Rt△OCP与Rt△ODP中,∵OP=OP,PC=PD,∴Rt△OCP≌Rt△ODP,∴∠CPO=∠DPO,OC=OD,故C,D两项正确.不能得出∠CPD=∠DOP,故B项错误.故选B13.【答案】:已知:在△ABC中,∠C=90∘.求证:∠A+∠B=90∘.证明:∵∠A+∠B+∠C=180∘,而∠C=90∘,∴∠A+∠B=90∘,即∠A与∠B互余.14.【答案】:C【解析】:根据作图方法可得AG是∠CAB的平分线,∵∠CAB=50∘,∠CAB=25∘,∴∠CAD=12∵∠C=90∘,∴∠CDA=90∘−25∘=65∘.故选C.15.【答案】:A【解析】:解:由题意可得AH平分∠CAB.∵AB∥CD,∴∠C+∠CAB=180∘,∠HAB=∠AHC.∵∠ACD=140∘,∴∠CAB=40∘.∵AH平分∠CAB,∴∠HAB=20∘,∴∠AHC=20∘.。
湘教版八年级数学上册实数的分类及性质同步练习题
3.3 实 数第1课时 实数的分类及性质1、36的平方根是 ;16的算术平方根是 ;2、8的立方根是 ;327-= ;3、37-的相反数是 ;绝对值等于3的数是4、23的倒数的平方是 ,2的立方根的倒数的立方是 。
5、23-的绝对值是 ,13111-的绝对值是 。
6、9的平方根的绝对值的相反数是 。
7、23+的相反数是 ,23-的相反数的绝对值是 。
8、27-的绝对值与726-+的相反数之和的倒数的平方为 。
9、把下列各数分别填入相应的集合里:2,3.0,10,1010010001.0,125,722,0,1223π---•-有理数集合:{ }; 无理数集合:{ }; 负实数集合:{ };1.下列各式中正确的是( )A . B. C. D.2.的平方根是( )A .4 B. C. 2 D.3. 下列说法中 ①无限小数都是无理数 ②无理数都是无限小数 ③-2是4的平方根 ④带根号的数都是无理数。
其中正确的说法有( )A .3个 B. 2个 C. 1个 D. 0个 4.和数轴上的点一一对应的是( )A .整数 B.有理数 C. 无理数 D. 实数 5.对于来说( )A .有平方根B .只有算术平方根 C. 没有平方根 D. 不能确定6.在(两个“1”之间依次多1个“0”)中,无理数的个数有()A.3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个7.面积为11的正方形边长为x,则x的范围是()A. B. C. D.8.下列各组数中,互为相反数的是()A.-2与 B.∣-∣与 C. 与 D.与9.-8的立方根与4的平方根之和是()A.0 B. 4 C. 0或-4 D. 0或410.已知一个自然数的算术平方根是 a ,则该自然数的下一个自然数的算术平方根是()A. B. C. D.掌握的三个数学答题方法树枝答题法关注数学题的解题过程2014年上海市中考状元徐瑜卿认为,数学是一门思维学科,并不是平时做题多就一定会拿高分。
八年级数学上册第1课时练习题及答案
【导语】数学练习积累越多,掌握越熟练,下⾯是为您整理的⼋年级数学上册第1课时练习题及答案,仅供⼤家学习参考。
⼀.选择题(共8⼩题) 1.如图,⼀个等边三⾓形纸⽚,剪去⼀个⾓后得到⼀个四边形,则图中∠α+∠β的度数是()A.180°B.220°C.240°D.300° 2.下列说法正确的是() A.等腰三⾓形的两条⾼相等C.有⼀个⾓是60°的锐⾓三⾓形是等边三⾓形 B.等腰三⾓形⼀定是锐⾓三⾓形D.三⾓形三条⾓平分线的交点到三边的距离相等 3.在△ABC中,①若AB=BC=CA,则△ABC为等边三⾓形;②若∠A=∠B=∠C,则△ABC为等边三⾓形;③有两个⾓都是60°的三⾓形是等边三⾓形;④⼀个⾓为60°的等腰三⾓形是等边三⾓形.上述结论中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个 4.如图,CD是Rt△ABC斜边AB上的⾼,将△BCD沿CD折叠,B点恰好落在AB的中点E处,则∠A等于()A.25°B.30°C.45°D.60° 5.如图,已知D、E、F分别是等边△ABC的边AB、BC、AC上的点, 且DE⊥BC、EF⊥AC、FD⊥AB,则下列结论不成⽴的是()A.△DEF是等边三⾓形B.△ADF≌△BED≌△CFEC.DE=ABD.S△ABC=3S△DEF 6.如图,在△ABC中,D、E在BC上,且BD=DE=AD=AE=EC,则∠BAC的度数是()A.30°B.45°C.120°D.15° 7.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN的长为()A.4cmB.3cmC.2cmD.1cm 第1题第4题第5题第7题 8.已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,P1与P关于OB对称,P2与P关于OA对称,则P1,O,P2三点所构成的三⾓形是()A.直⾓三⾓形B.钝⾓三⾓形C.等腰三⾓形D.等边三⾓形 ⼆.填空题(共10⼩题) 9.已知等腰△ABC中,AB=AC,∠B=60°,则∠A=_________度. 10.△ABC中,∠A=∠B=60°,且AB=10cm,则BC=_________cm. 11.在△ABC中,∠A=∠B=∠C,则△ABC是_________三⾓形. 12.如图,将两个完全相同的含有30°⾓的三⾓板拼接在⼀起,则拼接后的△ABD的形状是_________. 13.如图,M、N是△ABC的边BC上的两点,且BM=MN=NC=AM=AN.则∠BAN=_________. 第13题第14题第15题 14.如图,⽤圆规以直⾓顶点O为圆⼼,以适当半径画⼀条弧交两直⾓边于A、B两点,若再以A为圆⼼,以OA为半径画弧,与弧AB交于点C,则∠AOC等于_________. 15.如图,将边长为6cm的等边三⾓形△ABC沿BC⽅向向右平移后得△DEF,DE、AC相交于点G,若线段CF=4cm,则△GEC的周长是_________cm. 16.如图,在等边△ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,且AD=CE,则∠BCD+∠CBE=_________度. 第16题第17题第18题 17.三个等边三⾓形的位置如图所⽰,若∠3=50°,则∠1+∠2=_______°. 18.如图,△ABD与△AEC都是等边三⾓形,AB≠AC.下列结论中,正确的是_________. ①BE=CD;②∠BOD=60°;③∠BDO=∠CEO. 三.解答题(共5⼩题) 19.如图,已知△ABC为等边三⾓形,点D、E分别在BC、AC边上,且AE=CD,AD与BE相交于点F. (1)求证:△ABE≌△CAD; (2)求∠BFD的度数. 20.如图,D是等边△ABC的边AB上的⼀动点,以CD为⼀边向上作等边△EDC,连接AE,找出图中的⼀组全等三⾓形,并说明理由. 21.已知,如图,延长△ABC的各边,使得BF=AC,AE=CD=AB,顺次连接D,E,F,得到△DEF为等边三⾓形.求证: (1)△AEF≌△CDE; (2)△ABC为等边三⾓形. 22.已知:如图,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=120°,BE⊥AC于点D,且DE=DB,试判断△CEB的形状,并说明理由. 23.已知:如图1,点C为线段AB上⼀点,△ACM,△CBN都是等边三⾓形,AN交MC于点E,BM交CN于点F. (1)求证:AN=BM; (2)求证:△CEF为等边三⾓形; (3)将△ACM绕点C按逆时针⽅向旋转90°,其他条件不变,在图2中补出符合要求的图形,并判断第(1)、(2)两⼩题的结论是否仍然成⽴(不要求证明). 答案 ⼀、CDDBDCCD ⼆、9、60;10、10;11、等边;12、等边三⾓形;13、90度;14、60度;15、6; 16、60;17、130;18、①② 三、19、(1)证明:∵△ABC为等边三⾓形, ∴∠BAC=∠C=60°,AB=CA,即∠BAE=∠C=60°, 在△ABE和△CAD中,, ∴△ABE≌△CAD(SAS). (2)解:∵∠BFD=∠ABE+∠BAD, ⼜∵△ABE≌△CAD, ∴∠ABE=∠CAD. ∴∠BFD=∠CAD+∠BAD=∠BAC=60°. 20、解答:解:△BDC≌△AEC.理由如下: ∵△ABC、△EDC均为等边三⾓形, ∴BC=AC,DC=EC,∠BCA=∠ECD=60°. 从⽽∠BCD=∠ACE. 在△BDC和△AEC中,, ∴△BDC≌△AEC(SAS). 21、解答:证明:(1)∵BF=AC,AB=AE(已知) ∴FA=EC(等量加等量和相等).(1分) ∵△DEF是等边三⾓形(已知), ∴EF=DE(等边三⾓形的性质).(2分) ⼜∵AE=CD(已知), ∴△AEF≌△CDE(SSS).(4分) (2)由△AEF≌△CDE,得∠FEA=∠EDC(对应⾓相等), ∵∠BCA=∠EDC+∠DEC=∠FEA+∠DEC=∠DEF(等量代换), △DEF是等边三⾓形(已知), ∴∠DEF=60°(等边三⾓形的性质), ∴∠BCA=60°(等量代换), 由△AEF≌△CDE,得∠EFA=∠DEC, ∵∠DEC+∠FEC=60°, ∴∠EFA+∠FEC=60°, ⼜∠BAC是△AEF的外⾓, ∴∠BAC=∠EFA+∠FEC=60°, ∴△ABC中,AB=BC(等⾓对等边).(6分) ∴△ABC是等边三⾓形(等边三⾓形的判定).(7分) 22、解答:解:△CEB是等边三⾓形.(1分) 证明:∵AB=BC,∠ABC=120°,BE⊥AC, ∴∠CBE=∠ABE=60°.(3分) ⼜DE=DB,BE⊥AC, ∴CB=CE.(5分) ∴△CEB是等边三⾓形.(7分) 23、(1)证明:∵△ACM,△CBN是等边三⾓形, ∴AC=MC,BC=NC,∠ACM=60°,∠NCB=60°, ∴∠ACM+∠MCN=∠NCB+∠MCN, 即:∠ACN=∠MCB, 在△ACN和△MCB中, AC=MC,∠ACN=∠MCB,NC=BC, ∴△ACN≌△MCB(SAS). ∴AN=BM. (2)证明:∵△ACN≌△MCB, ∴∠CAN=∠CMB. ⼜∵∠MCF=180°﹣∠ACM﹣∠NCB=180°﹣60°﹣60°=60°, ∴∠MCF=∠ACE. 在△CAE和△CMF中 ∠CAE=∠CMF,CA=CM,∠ACE=∠MCF, ∴△CAE≌△CMF(ASA). ∴CE=CF. ∴△CEF为等腰三⾓形. ⼜∵∠ECF=60°, ∴△CEF为等边三⾓形. (3)解:如右图, ∵△CMA和△NCB都为等边三⾓形, ∴MC=CA,CN=CB,∠MCA=∠BCN=60°, ∴∠MCA+∠ACB=∠BCN+∠ACB,即∠MCB=∠ACN, ∴△CMB≌△CAN, ∴AN=MB, 结论1成⽴,结论2不成⽴.。
八年级数学上册43一次函数的图象第1课时课时练新版北师大版含答案
一次函数的图象第1课时【教材训练】 5分钟1.画函数图象的一般步骤:列表、描点、连线.2.正比例函数y=kx的图象是一条经过原点(0,0)的直线.3.满足关系式y=kx的x,y所对应的点(x,y)都在正比例函数y=kx的图象上;正比例函数y=kx 的图象上的点(x,y)都满足关系式y=kx.4.在正比例函数y=kx中当k>0时,y的值随着x值的增大而增大;当k<0时,y的值随着x值的增大而减小.5.判断训练(打“√”或“×”)(1)函数y=x的图象必经过点(1,2). (×)(2)正比例函数y=kx(k≠0)的图象经过点(0,0)和(1,k).(√)(3)函数y=k2x(k≠0)中的y值随x值的增大而增大. (√)(4)函数y=5x(x>1)的图象是一条直线. (×)【课堂达标】 20分钟训练点一:正比例函数的图象1.(2分)当k>0时,正比例函数y=kx的图象大致是( )【解析】选A.正比例函数的图象是一条经过原点的直线,且当k>0时,经过一、三象限. 2.(2分)已知正比例函数y=kx(k≠0)的图象如图所示,则在下列选项中k值可能是( )A.1B.2C.3D.4【解析】选B.观察图象可以看出,当x=2时y大约等于4,因此k可能等于2.3.(2分)一次函数y=-x的图象经过________象限.【解析】因为k=-1<0,所以一次函数y=-x的图象经过二、四象限.答案:二、四4.(6分)在同一直角坐标系中,画出函数y=0.2x,y=x,y=5x的图象,然后比较哪一个与x轴正方向所成的锐角最大,由此你得到什么猜想?再选几个图象验证你的猜想.【解析】如图所示:由以上三个函数的图象可知函数y=5x与x轴正方向所成的锐角最大,由此可知正比例函数y=kx(k>0)中,k越小图象与x轴正方向所成的锐角越小.再画出函数y=0.5x与函数y=2x的图象进行比较,结论仍然正确.训练点二:正比例函数的性质1.(2分)已知函数y=kx的函数值随x的增大而增大,则函数的图象经过( )A.第一、二象限B.第一、三象限C.第二、三象限D.第二、四象限【解析】选B.根据题意,函数值随x的增大而增大,k值大于0,图象经过第一、三象限.2.(2分)关于函数y=-x,下列结论正确的是( )A.函数图象必经过点(-1,2)B.函数图象经过一、三象限C.y随x的增大而减小D.y随x的增大而增大【解析】选C.因为k=-<0,所以y随x的增大而减小.3.(2分)在正比例函数y=-3mx中,函数y的值随x值的增大而增大,则P(m,5)在第________象限.【解析】因为函数y的值随x值的增大而增大,所以-3m>0,所以m<0;点P的横坐标小于0,纵坐标大于0,所以点P在第二象限内.答案:二4.(6分)已知函数y=(k-1),当k为何值时,正比例函数y随x的增大而减小?【解析】因为此函数是正比例函数,所以k-1≠0,k2-3=1,解得k=±2,因为此正比例函数y随x的增大而减小,所以k-1<0,所以k=-2.5.(6分)若正方形ABCD的边长为2,P为DC上一动点,设DP=x,请写出△APD的面积y与x的函数关系式;它是正比例函数吗?说明理由.【解析】根据三角形的面积公式得:y=×2x=x(0<x<2).它形如y=kx(k≠0,k为常数),故它是正比例函数.【课后作业】 30分钟一、选择题(每小题4分,共12分)1.在直角坐标系中,既是正比例函数y=kx,又满足y的值随x值的增大而减小的图象是( )【解析】选C.根据正比例函数的图象必过原点,排除A,D;y的值随x值的增大而减小,图象自左至右是下降的趋势,排除B.2.下面各点在函数y=-2x的图象上的是( )A.(2,-1)B.(-1,2)C.(1,2)D.(2,1)【解析】选B.把A,B,C,D各点的坐标依次代入y=-2x中进行验证,只有x=-1,y=2能使y=-2x成立.3.如图所示,在同一直角坐标系中,一次函数y=k1x,y=k2x,y=k3x,y=k4x的图象分别是l1,l2,l3,l4,则下列关系正确的是( )A.k1<k2<k3<k4B.k2<k1<k4<k3C.k1<k2<k4<k3D.k4<k1<k3<k2【解析】选B.由正比例函数的性质知k3>0,k4>0,k1<0,k2<0,排除D;又由当k>0时,k的值越大,直线与x轴正半轴的夹角越大,所以k4<k3,排除A;当k<0时,k的值越大,直线与x轴负半轴所成的夹角越小,所以k2<k1,排除C.故选B.二、填空题(每小题4分,共12分)4.写出一个正比例函数,使其图象经过第二、四象限:__________________.【解析】答案不唯一,要使函数y=kx的图象经过第二、四象限,只需使k<0即可.例如:y=-x,y=-x等.答案:答案不唯一:y=-x(或y=-x等)5.已知点P1(x1,y1)和点P2(x2,y2)是正比例函数y=-kx(k≠0)图象上的两点,且当x1<x2时,y1<y2,则k的取值范围是________.【解析】当x1<x2时,y1<y2,即y随x增大而增大,所以-k>0,所以k<0.答案:k<06.正比例函数的图象经过点P(-2,1),则这个函数的图象经过________象限.【解析】因为点P(-2,1)在第二象限内,所以正比例函数图象经过二、四象限.答案:二、四三、解答题(共26分)7.(8分)已知正比例函数图象经过点(-1,2),(1)求此正比例函数表达式.(2)点(2,-5)是否在此函数图象上?【解析】(1)正比例函数图象经过点(-1,2),所以当x=-1时,y=2,因此k=-2,故可得出正比例函数关系式为:y=-2x.(2)将点(2,-5)代入,左边=-5,右边=-2×2=-4,左边≠右边,故点(2,-5)不在此函数图象上.8.(8分)(1)在同一直角坐标系内画出正比例函数y1=-2x与y2=x的图象.(2)请你用量角器度量一下这两条直线所成的角,你会发现什么?写出你的猜想.【解析】(1)如图:(2)两条直线所成的角等于90°.当两个正比例函数两系数之积为-1时,两条直线所成的角为90度,即垂直.9.(10分)(能力拔高题)正比例函数y=kx的图象经过A(a,b),B(b,c)两点,且b>a.(1)试说明b2=ac.(2)如果A,B两点都在第一象限内,过点A作x轴的垂线,垂足为点C,过点B作x轴的垂线,垂足为点D,四边形ABDC的面积等于12,c-a=8,求b的值.【解析】(1)因为正比例函数y=kx的图象经过A(a,b),B(b,c)两点,所以b=ka,c=kb,所以=,所以b2=ac.(2)由题干图可知:AC=b,BD=c,CD=b-a,因为四边形ABDC的面积等于12,所以(b+c)(b-a)=12,所以b2-ab+bc-ac=24,因为b2=ac,所以bc-ab=24,即b(c-a)=24,因为c-a=8,所以b=3.。
八年级数学北师大版上册课时练第1章《一定是直角三角形吗》 练习测试卷 含答案解析(1)
课时练第1单元一定是直角三角形吗一.选择题1.下列各组数中能作为直角三角形三边长的是()A .1,2,2B .3,4,5C .4,5,6D .13,14,152.一个三角形的三边长分别是cm cm cm 25,20,15,则这个三角形的面积是()A 2502cm B1502cm C2002cm D 不能确定3.由下列线段组成的三角形中,不是直角三角形的是()A .a=7,b=25,c=24B .a=2.5,b=2,c=1.5C .a=45,b=1,c=32D .a=15,b=20,c=254.在△ABC 中,若AC 2﹣BC 2=AB 2,则()A .∠A =90°B .∠B =90°C .∠C =90°D .不能确定5.下列各组数据不是勾股数的是()A .2,3,4B .3,4,5C .5,12,13D .6,8,106.满足下列条件的△ABC ,不是直角三角形的是()A .b 2=c 2-a 2B .a ∶b ∶c=3∶4∶5C .∠C=∠A -∠BD .∠A ∶∠B ∶∠C=12∶13∶157.下列各组线段中,能构成直角三角形的是()A .2,3,4B .3,4,6C .4,6,7D .5,12,138.如果△ABC 的三边分别为m 2-1,2m ,m 2+1(m >1)那么()A .△ABC 是直角三角形,且斜边长为m 2+1B .△ABC 是直角三角形,且斜边长2为mC .△ABC 是直角三角形,但斜边长需由m 的大小确定D .△ABC 不是直角三角形9.分别以下列四组数为一个三角形的边长:(1)6、8、10;(2)5、12、13;(3)8、15、17;(4)4、5、6,其中能构成直角三角形的有()A .四组B .三组C .二组D .一组10.已知一轮船以18n mile/h 的速度从港口A 出发向西南方向航行,另一轮船以24n mile/h 的速度同时从港口A 出发向东南方向航行,离开港口1.5h 后,两轮船相距()A .30n mileB .35n mileC .40n mileD .45n mile二.填空题11.请写出一组勾股数(三个数都要大于10).12.在⊿ABC 中,若5,7,252222==-=+c b a b a ,则最大边上的高为.13.在如图所示的方格中,连接格点AB 、AC ,则∠1+∠2=度.14.小白兔每跳一次为1米,先沿直线跳12次后左拐,再沿直线向前跳5次后左拐,最后沿直线向前跳13次正好回到原来的地方,则小白兔第一次左拐的角度是.15.已知一个三角形的三边分别为3k ,4k ,5k (k 为自然数),则这个三角形为,理由是.16.以ABC D 的三条边向外作正方形,16.依次得到的面积为25,144,169,则这个三角形是________三角形.17.在△ABC 中,AB =15,AC =20,D 是BC 边所在直线上的点,AD =12,BD =9,则BC =.18.观察下列各组勾股数,并寻找规律:①4,3,5;②6,8,10;③8,15,17;④10,24,26……请根据你发现的规律写出第⑦组勾股数:.三.解答题19.判断满足下列条件的三角形是否是直角三角形.(1)在△ABC 中,∠A =20°,∠B =70°;(2)在△ABC 中,AC =7,AB =24,BC =25;(3)△ABC 的三边长a 、b 、c 满足(a +b)(a -b)=c 2.20.一个零件的形状如图1所示,按规定这个零件中DBC A ÐÐ,都应是直角。
八年级数学北师大版上册课时练第1章《一定是直角三角形吗》 练习测试卷 含答案解析
课时练第1单元一定是直角三角形吗一.选择题1.已知一个Rt△的两边长分别为3和4,则第三边长的平方是()A.25B.14C.7D.7或252.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是()A.1.5,2,3B.7,24,25C.6,8,10D.9,12,15 3.下列四组数据,不是勾股数的是()A.3,4,5B.5,6,7C.6,8,10D.9,40,41 4.在△ABC中,∠A,∠C的对边分别记为a,b,c,下列条件中,能判定△ABC是直角三角形的是()A.a2=(c﹣b)(c+b)B.a=1,b=2,c=3C.∠A=∠C D.∠A:∠B:∠C=3:4:55.如图所示的网格是正方形网格,A,B,C,D是网格线交点,则∠BAC与∠DAC的大小关系为()A.∠BAC>∠DAC B.∠BAC<∠DAC C.∠BAC=∠DAC D.无法确定6.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对应边长分别为a,b,c,若a,b,c满足b2=a2+c2,则()A.∠A=90°B.∠B=90°C.∠C=90°D.无法确定7.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别记为a,b,c,下列结论中不正确的是()A.如果a2=b2﹣c2,那么△ABC是直角三角形且∠A=90°B.如果∠A:∠B:∠C=1:2:3,那么△ABC是直角三角形C.如果a2:b2:c2=9:16:25,那么△ABC是直角三角形D.如果∠A﹣∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形二.填空题8.已知三角形三边长分别是6,8,10,则此三角形的面积为.9.若一个三角形的三边之比为5:12:13,且周长为60cm,则它的面积为cm2.10.如图,每个小正方形的边长为1,则∠ABC的度数为°.11.探索勾股数的规律:观察下列各组数:(3,4,5),(5,12,13),(7,24,25),(9,40,41)…,请写出第6个数组:.12.如图所示的网格是正方形网格,A,B,C是网格线交点,则∠ABC+∠BAC=°.13.如图,△ABC是边长为6cm的等边三角形,动点P,Q同时从A,B两点出发,分别在AB,BC边上匀速移动,它们的速度分别为2cm/s和1cm/s,当点P到达点B时,P,Q 两点停止运动,设点P的运动时间为ts,则当t=s时,△PBQ为直角三角形.三.解答题14.如图,四边形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13.试判断△ACD的形状,并说明理由.15.已知三条线段的长分别为a,a+1,a+2.(1)当a=3时,证明这三条线段可以组成一个直角三角形.(2)若这三条线段可以组成一个三角形,求a的取值范围.16.观察下列勾股数:3,4,5;5,12,13;7,24,25;9,40,41;…,a,b,c 根据你发现的规律,请写出(1)当a=19时,求b、c的值;(2)当a=2n+1(n为正整数)时,求b、c的值;(3)用(2)的结论判断15,111,112是否为一组勾股数,并说明理由.17.如图,已知AC⊥BC,CA=BD=CB=2,.(1)求AB的长;(2)求△ABD的面积.18.如图,在△ABC中,点D是BC边的中点,DE⊥BC交AB于点E,且BE2﹣EA2=AC2.(1)求证:∠A=90°;(2)若AC=6,BD=5,求AE的长度.19.如图,已知点C是线段BD上一点,∠B=∠D=90°,若AB=4,BC=3,CD=8,DE=6,AE2=125.(1)求AC、CE的长;(2)求证:∠ACE=90°.20.如图,在4×4的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1.(1)求△ABC的周长;(2)求证:∠ABC=90°;(3)若点P为直线AC上任意一点,则线段BP的最小值为.21.如图,在△ACD中,AD=17,AC=15,DC=8,点B是CD延长线上一点,连接AB,若AB=25.求:△ABD的面积.22.如图,AD是△ABC的中线,DE⊥AC于点E,DF是△ABD的中线,且CE=2,DE=4,AE=8.(1)求证:∠ADC=90°;(2)求DF的长.参考答案一.选择题1.D2.A3.B4.A5.C6.B7.A二.填空题8.249.12010.4511.(13,84,85)12.4513.或.三.解答题14.解:△ACD是直角三角形.理由是:∵∠B=90°,AB=3,BC=4,∴AC2=AB2+BC2=9+16=25,∴AC=5,又∵AC2+CD2=25+144=169,AD2=169,∴AC2+CD2=AD2,∴△ACD是直角三角形.15.(1)证明:当a=3时,a+1=4,a+2=5,∵32+42=52,∴这三条线段可以组成一个直角三角形.(2)解:根据三角形的三边关系,得a+a+1>a+2,解得a>1.故a的取值范围是a>1.16.解:(1)观察得给出的勾股数中,斜边与较大直角边的差是1,即c﹣b=1∵a=19,a2+b2=c2,∴192+b2=(b+1)2,∴b=180,∴c=181;(2)通过观察知c﹣b=1,∵(2n+1)2+b2=c2,∴c2﹣b2=(2n+1)2,(b+c)(c﹣b)=(2n+1)2,∴b+c=(2n+1)2,又c=b+1,∴2b+1=(2n+1)2,∴b=2n2+2n,c=2n2+2n+1;(3)由(2)知,2n+1,2n2+2n,2n2+2n+1为一组勾股数,当n=7时,2n+1=15,112﹣111=1,但2n2+2n=112≠111,∴15,111,112不是一组勾股数.17.解:(1)∵AC⊥BC,∴∠C=90°,∵AC=BC=2,∴AB===2,∴AB的长为2;(2)∵AB2+BD2=(2)2+22=12,AD2=(2)2=12,∴AB2+BD2=AD2,∴△ABD是直角三角形,∴∠ABD=90°,∴△ABD的面积=AB•BD=×2×2=2,∴△ABD的面积为2.18.(1)证明:连结CE,∵D是BC的中点,DE⊥BC,∴CE=BE,∵BE2﹣EA2=AC2,∴CE2﹣EA2=AC2,∴EA2+AC2=CE2,∴△ACE是直角三角形,即∠A=90°;(2)解∵D是BC的中点,BD=5,∴BC=2BD=10,∵∠A=90°,AC=6,∴AB===8,在Rt△AEC中,EA2+AC2=CE2,∵CE=BE,∴62+AE2=(8﹣AE)2,解得:AE=,∴AE的长为.19.(1)解:∵∠B=90°,AB=4,BC=3,∴AC===5,∵∠D=90°,CD=8,DE=6,∴CE===10;(2)证明:∵AC=5,CE=10,AE2=125,∴AE2=AC2+CE2,∴∠ACE=90°.20.解:(1)AB=,BC=,AC=,△ABC的周长=2++5=3+5,(2)∵AC2=25,AB2=20,BC2=5,∴AC2=AB2+BC2,∴∠ABC=90°.(3)过B作BP⊥AC,∵△ABC的面积=,即,解得BP=2,故答案为:221.解:∵AD=17,AC=15,DC=8,∴AC2+CD2=AD2,∴∠C=90°,∵AB=25,AC=15,∴由勾股定理得:BC==20,∴BD=BC﹣DC=20﹣8=12,∴△ABD的面积是==90.22.证明:(1)∵DE⊥AC于点E,∴∠AED=∠CED=90°,在Rt△ADE中,∠AED=90°,∴AD2=AE2+DE2=82+42=80,同理:CD2=20,∴AD2+CD2=100,∵AC=AE+CE=8+2=10,∴AC2=100,∴AD2+CD2=AC2,∴△ADC是直角三角形,∴∠ADC=90°;(2)∵AD是△ABC的中线,∠ADC=90°,∴AD垂直平分BC,∴AB=AC=10,在Rt△ADB中,∠ADB=90°,∵点F是边AB的中点,∴DF=.。
最新人教版八年级数学上册 全册课时同步小练习含答案
第十一章三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边1.下面是小强用三根火柴组成的图形,其中符合三角形概念的是()2.以下列各组线段的长为边长,能组成三角形的是()A.2,3,5 B.3,4,5C.3,5,10 D.4,4,83.下列说法正确的有()①等腰三角形是等边三角形;②三角形按边分可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形;③等腰三角形至少有两边相等;④三角形按角分应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形.A.①②B.①③④C.③④D.①②④4.如图,图中共有________个三角形,在△ABE中,AE所对的角是________,∠ABE所对的边是________;在△ADE中,AD 是________的对边;在△ADC中,AD是________的对边.5.若a,b,c为△ABC的三边长,且a,b满足|a-3|+(b-2)2=0.(1)求c的取值范围;(2)若第三边长c是整数,求c的值.11.1.2三角形的高、中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性1.桥梁拉杆、电视塔底座都是三角形结构,这是利用三角形的________性.2.如图,在△ABC中,AB边上的高是________,BC边上的高是________;在△BCF中,CF边上的高是________.第2题图第3题图3.如图,在△ABC中,BD是∠ABC的平分线.已知∠ABC=80°,则∠DBC=________°. 4.若AE是△ABC的中线,且BE=4cm,则BC=________cm.5.如图,BD是△ABC的中线,AB=5,BC=3,则△ABD和△BCD的周长差是________.第5题图第6题图6.如图,在△ABC中,D是BC的中点,S△ABC=4cm2,则S△ABD=________cm2.7.如图,AD,CE是△ABC的两条高.已知AD=5,CE=4.5,AB=6.(1)求△ABC的面积;(2)求BC的长.11.2 与三角形有关的角11.2.1 三角形的内角第1课时三角形的内角和1.在△ABC中,∠A=20°,∠B=60°,则∠C的度数为()A.80°B.90°C.20°D.100°2.如图所示是一块三角形木板的残余部分,量得∠A=100°,∠B=40°,则这块三角形木板的另一个角的度数是()A.30°B.40°C.50°D.60°第2题图第3题图3.如图,△ABC中,∠A=46°,∠C=74°,BD平分∠ABC,交AC于点D,则∠DBC的度数是________.4.根据下图填空.(1)n=________;(2)x=________;(3)y=________.5.如图,在△ABC中,点D在BA的延长线上,DE∥BC,∠BAC=65°,∠C=30°,求∠BDE 的度数.第2课时直角三角形的两锐角互余1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=61°,则∠B的度数为()A.61°B.39°C.29°D.19°2.在△ABC中,∠A=60°,∠C=30°,则△ABC是()A.直角三角形B.钝角三角形C.锐角三角形D.等边三角形3.直角三角形的一个锐角是另一个锐角的2倍,则较小锐角的度数是() A.60°B.36°C.54°D.30°4.如图,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,则与∠A互余的角的个数是() A.1个B.2个C.3个D.4个第4题图第5题图5.如图,在△ABC中,∠A=25°,∠ACB=105°,则∠D的度数为________.6.如图,在△ABC中,CE,BF是两条高.若∠A=70°,∠BCE=30°,求∠EBF和∠FBC 的度数.7.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB上一点,且∠ACD=∠B.求证:CD⊥AB.11.2.2三角形的外角1.如图,在△ABC中,∠B=40°,∠C=30°,延长BA至点D,则∠CAD的大小为________.2.如图,∠2________∠1(填“>”“<”或“=”).3.如图,在△ABC中,CD是∠ACB的平分线,∠A=70°,∠ACB=60°,则∠BDC的度数为()A.80°B.90°C.100°D.110°4.如图,直线AB∥CD,∠A=70°,∠C=40°,则∠E的度数为()A.30°B.40°C.60°D.70°5.如图,在△ABC中,延长CB到D,延长BC到E,∠A=80°,∠ACE=140°,求∠1的度数.11.3.1多边形1.下列图形中,凸多边形有()A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列关于正六边形的说法错误的是()A.边都相等B.对角线长都相等C.内角都相等D.外角都相等3.四边形一共有________条对角线()A.1 B.2 C.3 D.44.已知从一个多边形的一个顶点最多可以引出3条对角线,则它是() A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形5.若一个六边形的各条边都相等,当边长为3cm时,它的周长为________cm.6.从七边形的一个顶点出发,最多可以引________条对角线,这些对角线可以将这个多边形分成________个三角形.7.如图,请回答问题:(1)该多边形如何表示?指出它的内角;(2)作出这个多边形所有过顶点A的对角线;(3)在这个多边形的一个顶点处作出它的一个外角.1.五边形的内角和是()A.180°B.360°C.540°D.720°2.已知一个多边形的内角和为900°,则这个多边形为()A.七边形B.八边形C.九边形D.十边形3.若一个多边形的每一个外角都等于45°,则这个多边形的边数为() A.3 B.4 C.5 D.84.若正多边形的一个内角是120°,则该正多边形的边数是()A.12 B.6 C.16 D.85.如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,∠D=40°,则∠B+∠C的度数为________.第5题图第6题图6.图中x的值为________.7.若一个多边形的内角和是外角和的3倍,则它是几边形?8.如果四边形ABCD的四个外角的度数之比为3∶4∶5∶6,那么这个四边形各内角的度数分别是多少?第十二章全等三角形12.1全等三角形1.下列各组的两个图形属于全等图形的是()2.如图,△ABD≌△ACE,则∠B与________,∠AEC与________,∠A与________是对应角;则AB与________,AE与________,EC与________是对应边.第2题图第3题图3.如图,△ABC≌△CDA,∠ACB=30°,则∠CAD的度数为________.4.如图,若△ABO≌△ACD,且AB=7cm,BO=5cm,则AC=________cm.第4题图第5题图5.如图,△ACB≌△DEB,∠CBE=35°,则∠ABD的度数是________.6.如图,△ABC≌△DCB,∠ABC与∠DCB是对应角.(1)写出其他的对应边和对应角;(2)若AC=7,DE=2,求BE的长.12.2三角形全等的判定第1课时“边边边”1.如图,下列三角形中,与△ABC全等的是()A.①B.②C.③D.④2.如图,已知AB=AD,CB=CD,∠B=30°,则∠D的度数是()A.30°B.60°C.20°D.50°第2题图第3题图3.如图,AB=DC,请补充一个条件:________,使其能由“SSS”判定△ABC≌△DCB. 4.如图,A,C,F,D在同一直线上,AF=DC,AB=DE,BC=EF.求证:△ABC≌△DEF.5.如图,AB=AC,AD=AE,BD=CE.求证:∠ADE=∠AED.第2课时“边角边”1.如图,已知点F、E分别在AB、AC上,且AE=AF,请你补充一个条件:________,使其能直接由“SAS”判定△ABE≌△ACF.第1题图第2题图2.如图,将两根钢条AA′、BB′的中点O连在一起,使AA′、BB′能绕着点O自由转动,就做成了一个测量工具,由三角形全等可知A′B′的长等于内槽宽AB,那么判定△OAB≌△OA ′B′的理由是________.3.如图,AB=AD,∠1=∠2,AC=AE. 求证:△ABC≌△ADE.4.如图,AE∥DF,AE=DF,AB=CD.求证:(1)△AEC≌△DFB;(2)CE∥BF.第3课时“角边角”“角角边”1.如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,若直接推得△ABD≌△ACD,则其根据是() A.SAS B.SSS C.ASA D.AAS第1题图第2题图2.如图,在△ABD与△ACD中,已知∠CAD=∠BAD,在不添加任何辅助线的前提下,直接由“ASA”证明△ABD≌△ACD,需再添加一个条件,正确的是()A.∠B=∠C B.∠CDA=∠BDAC.AB=AC D .BD=CD3.如图,已知MA∥NC,MB∥ND,且MB=ND.求证:△MAB≌△NCD.4.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E,F为直线AD上的两点,连接BE,CF,且BE∥CF.求证:(1)△CDF≌△BDE;(2)DE=DF.第4课时“斜边、直角边”1.如图,∠BAD=∠BCD=90°,AB=CB,可以证明△BAD≌△BCD的理由是() A.HL B.ASA C.SAS D.AAS第1题图第2题图2.如图,在Rt△ABC与Rt△DCB中,∠A=∠D=90°,请你添加一个条件(不添加字母和辅助线),使Rt△ABC≌Rt△DCB,你添加的条件是________.3.如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF.求证:∠AEB=∠F.4.如图,点C,E,B,F在一条直线上,AB⊥CF于B,DE⊥CF于E,AC=DF,AB=DE.求证:CE=BF.12.3 角的平分线的性质第1课时 角平分线的性质1.如图,在Rt △ACB 中,∠C =90°,AD 平分∠BAC ,DE ⊥AB 于点E .若CD =6,则DE 的长为( )A .9B .8C .7D .6第1题图 第2题图2.如图,在△ABC 中,∠C =90°,按以下步骤作图:①以点B 为圆心,以小于BC 的长为半径画弧,分别交AB ,BC 于点E ,F ;②分别以点E ,F 为圆心,以大于12EF 的长为半径画弧,两弧相交于点G ;③作射线BG ,交AC 边于点D .若CD =4,则点D 到斜边AB 的距离为________. 3.如图,Rt △ABC 中,∠C =90°,AD 平分∠BAC ,交BC 于点D ,AB =10,S △ABD =15,求CD 的长.4.如图,CD ⊥AB 于点D ,BE ⊥AC 于点E ,BE ,CD 相交于点O ,且AO 平分∠BAC .求证:OB =OC .第2课时角平分线的判定1.如图,DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,且DE=DF.若∠DBC=50°,则∠ABC的度数为()A.50°B.100°C.150°D.200°第1题图第3题图2.在三角形内部,到三角形的三边距离都相等的点是()A.三角形三条高的交点B.三角形三条角平分线的交点C.三角形三条中线的交点D.以上均不对3.如图,∠ABC+∠BCD=180°,点P到AB,BC,CD的距离都相等,则∠PBC+∠PCB 的度数为________.4.如图,P是∠BAC内的一点,PE⊥AB,PF⊥AC,垂足分别为E,F,AE=AF.求证:(1)PE=PF;(2)AP平分∠BAC.5.如图,B是∠CAF内的一点,点D在AC上,点E在AF上,且DC=EF,△BCD与△BEF 的面积相等.求证:AB平分∠CAF.第十三章轴对称13.1轴对称13.1.1轴对称1.下列图形中,是轴对称图形的是()2.下列轴对称图形中,对称轴条数是四条的图形是()3.如图,△ABC和△A′B′C′关于直线l对称,下列结论中正确的有()①△ABC≌△A ′B′C′;②∠BAC=∠B ′A′C′;③直线l垂直平分CC′;④直线BC和B′C′的交点不一定在直线l上.A.4个B.3个C.2个D.1个第3题图第4题图4.如图,△ABC与△A′B′C′关于直线l对称,且∠A=105°,∠C′=30°,则∠B的度数为() A.25°B.45°C.30°D .20°5.如图,△ABC关于直线MN对称的三角形的顶点分别为A′,B′,C′,其中∠A=90°,A =8cm,A′B′=6cm.(1)求AB,A′C′的长;(2)求△A′B′C′的面积.13.1.2线段的垂直平分线的性质第1课时线段垂直平分线的性质和判定1.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AC于点P,P A=5,则线段PB的长度为() A.3 B.4 C.5 D.6第1题图第2题图2.如图,AC=AD,BC=BD,则有()A.AB与CD互相垂直平分B.CD垂直平分ABC.AB垂直平分CD D.CD平分∠ACB3.如图,在△ABC中,D为BC上一点,且BC =BD+AD,则点D在线段________的垂直平分线上.第3题图第4题图4.如图,在Rt△ABC中,斜边AB的垂直平分线交边AC于点D,交边AB于点E,且∠CBD =∠ABD,则∠A=________°.5.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AB于E,交BC于D,连接AD.若AC=4cm,△ADC的周长为11cm,求BC的长.第2课时 线段垂直平分线的有关作图1.如图,已知线段AB ,分别以点A ,点B 为圆心,以大于12AB 的长为半径画弧,两弧交于点C 和点D ,作直线CD ,在CD 上取两点P ,M ,连接P A ,PB ,MA ,MB ,则下列结论一定正确的是( ) A .P A =MA B .MA =PE C .PE =BE D .P A =PB2.已知图中的图形都是轴对称图形,请你画出它们全部的对称轴.3.已知下列两个图形关于直线l 成轴对称.(1)画出它们的对称轴直线l ;(2)填空:两个图形成轴对称,确定它们的对称轴有两种常用方法,经过两对对称点所连线段的________画直线;或者画出一对对称点所连线段的____________.4.如图,在某条河l 的同侧有两个村庄A 、B ,现要在河道上建一个水泵站,这个水泵站建在什么位置,能使两个村庄到水泵站的距离相等?13.2画轴对称图形第1课时画轴对称图形1.已知直线AB和△DEF,作△DEF关于直线AB的轴对称图形,将作图步骤补充完整(如图所示).(1)分别过点D,E,F作直线AB的垂线,垂足分别是点________;(2)分别延长DM,EP,FN至________,使________=________,________=________,________=________;(3)顺次连接________,________,________,得△DEF关于直线AB的对称图形△GHI. 2.如图,请画出已知图形关于直线MN对称的部分.3.如图,以AB为对称轴,画出已知△CDE的轴对称图形.第2课时用坐标表示轴对称1.在平面直角坐标系中,点P(-2,3)关于x轴对称的点的坐标是() A.(2,3) B.(2,-3)C.(-2,-3) D.(3,-2)2.在平面直角坐标系中,点P(-3,4)关于y轴的对称点的坐标为() A.(4,-3) B.(3,-4)C.(3,4) D.(-3,-4)3.平面内点A(-2,2)和点B(-2,-2)的对称轴是()A.x轴B.y轴C.直线y=4 D.直线x=-24.已知△ABC在直角坐标系中的位置如图所示,若△A′B′C′与△ABC关于y轴对称,则点A 的对称点A′的坐标是()A.(-3,2) B.(3,2)C.(-3,-2) D.(3,-2)第4题图第5题图5.如图,点A关于x轴的对称点的坐标是________.6.已知点M(a,1)和点N(-2,b)关于y轴对称,则a=________,b=________.7.如图,在平面直角坐标系中有三点A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3).(1)在图中作出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1;(2)写出点A1,B1,C1的坐标;(3)△A1B1C1的面积是________.13.3等腰三角形13.3.1等腰三角形第1课时等腰三角形的性质1.已知等腰三角形的一个底角为50°,则其顶角为________.2.如图,△ABC中,AB=AC,BC=6cm,AD平分∠BAC,则BD=________cm.第2题图第3题图3.如图,△ABC中,AB=AC,D为BC中点,∠BAD=35°,则∠C的度数为() A.35°B.45°C.55°D.60°4.已知等腰三角形的一个内角为50°,则这个等腰三角形的顶角为()A.50°B.80°C.50°或80°D.40°或65°5.如图,在△ABC中,D是BC边上一点,且AB=AD=DC,∠BAD=40°,求∠C的度数.6.如图,△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,E,F分别是AB,AC上的点,且AE=AF.求证:DE=DF.第2课时等腰三角形的判定1.在△ABC中,∠A=40°,∠B=70°,则△ABC为()A.等腰三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D.钝角三角形2.已知△ABC中,∠B=50°,∠A=80°,AB=5cm,则AC=________.3.如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,请你再添加一个条件,使其可以确定△ABC为等腰三角形,则添加的条件是________.第3题图第4题图4.如图,已知△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD为∠ABC的平分线,则图中共有________个等腰三角形.5.如图,D是△ABC的BC边上的中点,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别是E,F,且DE=DF.求证:AB=AC.6.如图,AB∥CD,直线l交AB于点E,交CD于点F,FG平分∠EFD交直线AB于点G.求证:△EFG是等腰三角形.13.3.2等边三角形第1课时等边三角形的性质与判定1.如图,a∥b,等边△ABC的顶点B,C在直线b上,则∠1的度数为________.第1题图第3题图2.在△ABC中,∠A=60°,现有下面三个条件:①AB=AC;②∠B=∠C;③∠A=∠B.能判定△ABC为等边三角形的有________.3.如图,在等边△ABC中,BD⊥AC于D,若AB=4,则AD=________.4.如图,△ABC是等边三角形,∠CBD=90°,BD=BC,连接AD交BC于点E,求∠BAD 的度数.5.如图,E是等边△ABC中AC边上的点,∠1=∠2,BE=CD.求证:(1)△ABE≌△ACD;(2)△ADE为等边三角形.第2课时含30°角的直角三角形的性质1.如图,在Rt△ABC,∠C=90°,∠A=30°,AB=10,则BC的长度为( ) A.3 B.4 C.5 D.6第1题图第2题图第3题图2.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=3,∠B=30°,P是BC边上的动点,则AP的长不可能是( )A.3.5 B.4.2 C.5.8 D.73.如图,△ABC是等边三角形,D是BC上一点,BD=2,DE⊥BC交AB于点E,则BE的长为________.4.如图,△ABC是边长为20的等边三角形,点D是BC边上任意一点,DE⊥AB于点E,DF ⊥AC于点F,求BE+CF的值.5.如图所示是某种帐篷支架屋顶的侧面示意图,它是底角为30°的等腰三角形.已知中柱BD垂直于底边AC,支柱DE垂直于腰AB,测得BE=1米,求AB的长.13.4 课题学习最短路径问题1.已知点A,点B都在直线l的上方,试用尺规作图在直线l上求作一点P,使得PA +PB 的值最小,则下列作法正确的是( )2.如图,已知直线l外不重合的两点A、B,在直线l上求作一点C,使得AC+BC的长度最短,作法为:①作点B关于直线l的对称点B′;②连接AB′与直线l相交于点C,则点C为所求作的点.在解决这个问题时没有运用到的知识或方法是( )A.转化思想B.三角形两边之和大于第三边C.两点之间,线段最短D.三角形的一个外角大于与它不相邻的一个内角第2题图第3题图3.如图,点P是直线l上的一点,线段AB∥l,能使PA+PB 取得最小值的点P的位置应满足的条件是( )A.点P为点A到直线l的垂线的垂足B.点P为点B到直线l的垂线的垂足C.PB=PAD.PB=AB4.如图,在直线l的两侧分别有A和B两点,试在直线l上确定一点P,使点P到点A和到点B的距离之和最短,并说明理由.第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.1 同底数幂的乘法1.化简a 2·a 的结果是( )A .a 2B .a 3C .a 4D .a 5 2.下列计算正确的是( )A .x 2·x 2=x 4B .x 3·x ·x 4=x 7C .a 4·a 4=a 16D .a ·a 2=a 2 3.填空:(1)(-a )5·(-a )2=________;(2)(a -b )·(a -b )2=________(结果用幂的形式表示); (3)a 3·a 2·(________)=a 11. 4.计算:(1)a 2·a 5+a ·a 3·a 3; (2)⎝⎛⎭⎫1104×⎝⎛⎭⎫1103.5.(1)若2x =3,2y =5,求2x +y 的值;(2)若32×27=3n ,求n 的值.1.计算(x3)4的结果是()A.x7B.x12C.x81D.x642.下列运算正确的是()A.(x3)2=x5B.(-x)5=-x5C.x3·x2=x6D.3x2+2x3=5x53.已知5y=2,则53y的值为()A.4 B.6 C.8 D.94.计算:(1)a6·(a2)3=________;(2)(-a3)2=________.5.计算:(1)(x3)2·(x2)3; (2)(-x2)3·x5;(3)-(-x2)3·(-x2)2-x·(-x3)3.6.若(27x)2=36,求x的值.1.计算(x 2y )2的结果是( )A .x 6yB .x 4y 2C .x 5yD .x 5y 2 2.计算(-2a 2b )3的结果是( )A .-6a 6b 3B .-8a 6b 3C .8a 6b 3D .-8a 5b 3 3.若m 2·n 2=25,且m ,n 都为正实数,则mn 的值为( )A .4B .5C .6D .7 4.计算:(1)(mn 3)2=________; (2)(2a 3)3=________; (3)(-2x 2y )3=________;(4)⎝⎛⎭⎫-12x 3y 3=________. 5.计算:(1)(ab 2c 4)3; (2)(3a 2)3+(a 2)2·a 2;(3)(x n y 3n )2+(x 2y 6)n; (4)(-2×103)2;(5)4100×0.25100.14.1.4整式的乘法第1课时单项式与单项式、多项式相乘1.计算x3·4x2的结果是()A.4x5B.5x6C.4x6D.5x52.化简x(2-3x)的结果为()A.2x-6x2B.2x+6x2C.2x-3x2D.2x+3x23.下列各式中,计算正确的是()A.3a2·4a3=12a6B.2xy(3x2-4y)=6x3-8y2C.2x3·3x2=6x5D.(3x2+x-1)(-2x)=6x3+2x2-2x4.计算:(1)(6ab)·(3a2b)=__________;(2)(-2a2)2·a=__________;(3)(-2a2)(a-3)=__________.5.若一个长方形的长、宽分别是3x-4、2x,则它的面积为________.6.计算:(1)ab·(-3ab)2; (2)(-2a2)·(3ab2-5ab3).7.已知a=1,求代数式a(a2-a)+a2(5-a)-9的值.第2课时多项式与多项式相乘1.计算(x-1)(x-2)的结果为()A.x2+3x-2 B.x2-3x-2C.x2+3x+2 D.x2-3x+22.若(x+3)(x-5)=x2+mx-15,则实数m的值为()A.-5 B.-2 C.5 D.23.下列各式中,计算结果是x2+7x-18的是()A.(x-2)(x+9) B.(x+2)(x+9)C.(x-3)(x+6) D.(x-1)(x+18)4.计算:(1)(2x+1)(x+3)=________________;(2)(y+3x)(3x-2y)=________________.5.一个长方形相邻的两条边长分别为2a+1和3a-1,则该长方形的面积为____________.6.计算:(1)(a+1)(2-b)-2a;(2)x(x-6)-(x-2)(x+1).7.先化简,再求值:(2a-3b)(a+2b)-a(2a+b),其中a=3,b=1.第3课时 整式的除法1.计算a 6÷a 2的结果为( )A .4a 4B .3a 3C .a 3D .a 4 2.下列计算正确的是( )A .x 8÷x 2=x 4B .(-x )6÷(-x )4=-x 2C .36a 3b 4÷9a 2b =4ab 3D .(2x 3-3x 2-x )÷(-x )=-2x 2+3x 3.计算:(1)20180=________; (2)a 8÷a 5=________; (3)a 6b 2÷(ab )2=________; (4)(14a 3b 2-21ab 2)÷7ab 2=________. 4.当m ________时,(m -2019)0的值等于1. 5.计算:(1)(-6m 4n 5)÷⎝⎛⎭⎫12m 2n 2; (2)(x 4y +6x 3y 2-x 2y 3)÷3x 2y .6.一个等边三角形框架的面积是4a 2-2a 2b +ab 2,一边上的高为2a ,求该三角形框架的边长.14.2 乘法公式14.2.1 平方差公式1.计算(4+x )(4-x )的结果是( )A .x 2-16B .16-x 2C .x 2+16D .x 2-8x +162.下列多项式乘法中可以用平方差公式计算的是( )A .(b -a )(a -b )B .(x +2)(x +2)C.⎝⎛⎭⎫y +x 3⎝⎛⎭⎫y -x 3 D .(x -2)(x +1) 3.若m +n =5,m -n =3,则m 2-n 2的值是( )A .2B .8C .15D .164.计算:(1)(a +3)(a -3)=________;(2)(2x -3a )(2x +3a )=________;(3)(a +b )(-a +b )=________;(4)98×102=(100-______)(100+______)=(______)2-(______)2=______.5.计算:(1)⎝⎛⎭⎫16x -y ⎝⎛⎭⎫16x +y ; (2)20182-2019×2017;(3)(x -1)(x +1)(x 2+1).6.先化简,再求值:(2-a )(2+a )+a (a -4),其中a =-12.14.2.2完全平方公式第1课时完全平方公式1.计算(x+2)2正确的是()A.x2+4 B.x2+2 C.x2+4x+4 D.2x+42.下列关于962的计算方法正确的是()A.962=(100-4)2=1002-42=9984B.962=(95+1)(95-1)=952-1=9024C.962=(90+6)2=902+62=8136D.962=(100-4)2=1002-2×4×100+42=92163.计算:(1)(3a-2b)2=____________;(2)(-3x+2)2=________;(3)(-x+y)2=____________;(4)x(x+1)-(x-1)2=________.4.计算:(1)(-2m-n)2; (2)(-3x+y)2;(3)(2a+3b)2-(2a-3b)2; (4)99.82.5.已知a+b=3,ab=2.(1)求(a+b)2的值;(2)求a2+b2的值.第2课时添括号法则1.下列添括号正确的是()A.a+b-c=a-(b+c)B.-2x+4y=-2(x-4y)C.a-b-c=(a-b)-cD.2x-y-1=2x-(y-1)2.若运用平方差公式计算(x+2y-1)(x-2y+1),下列变形正确的是() A.[x-(2y+1)]2B.[x+(2y+1)]2C.[x+(2y-1)][x-(2y-1)]D.[(x-2y)+1][(x-2y)-1]3.填空:(1)a+b-c=a+(________);(2)a-b+c-d=(a-d)-(________);(3)(x+y+2z)2=[(________)+2z]2=________________________.4.已知a-3b=3,求代数式8-a+3b的值.5.运用乘法公式计算:(1)(2a+3b-1)(1+2a+3b); (2)(x-y-2z)2.14.3因式分解14.3.1提公因式法1.下列变形,是因式分解的是()A.x(x-1)=x2-x B.x2-x+1=x(x-1)+1C.x2-x=x(x-1) D.2a(b+c)=2ab+2ac2.多项式12ab3c+8a3b中各项的公因式是()A.4ab2B.4abc C.2ab2D.4ab3.把多项式m2-9m分解因式,结果正确的是()A.m(m-9) B.(m+3)(m-3)C.m(m+3)(m-3) D.(m-3)24.分解因式:(1)5a-10ab=____________;(2)x4+x3+x2=________________;(3)m(a-3)+2(3-a)=________________.5.计算:20182-2018×2017.6.分解因式:(1)2mx-6my; (2)3x(x+y)-(x+y)2. 7.先分解因式,再求值:a2b+ab2,其中a+b=3,ab=2.14.3.2公式法第1课时运用平方差公式分解因式1.多项式x2-4分解因式的结果是()A.(x+2)(x-2) B.(x-2)2C.(x+4)(x-4) D.x(x-4)2.下列多项式中能用平方差公式分解因式的是()A.a2+b2B.5m2-20mnC.x2+y2D.x2-93.分解因式3x3-12x,结果正确的是()A.3x(x-2)2B.3x(x+2)2C.3x(x2-4) D.3x(x-2)(x+2)4.因式分解:(1)9-b2=____________;(2)m2-4n2=____________.5.利用因式分解计算:752-252=________.6.若a+b=1,a-b=2007,则a2-b2=________.7.因式分解:(1)4x2-9y2; (2)-16+9a2;(3)9x2-(x+2y)2; (4)5m2a4-5m2b4.第2课时 运用完全平方公式分解因式1.把多项式x 2-8x +16分解因式,结果正确的是( )A .(x -4)2B .(x -8)2C .(x +4)(x -4)D .(x +8)(x -8)2.下列各式中,能用完全平方公式进行因式分解的是( )A .x 2-2x -2B .x 2+1C .x 2-4x +4D .x 2+4x +13.若代数式x 2+kx +49能分解成(x -7)2的形式,则实数k 的值为________.4.若x 2+kx +9是完全平方式,则实数k =________.5.因式分解:(1)x 2-6x +9=________;(2)-2a 2+4a -2=________.6.因式分解:(1)4m 2-2m +14; (2)2a 3-4a 2b +2ab 2;(3)(x +y )2-4(x +y )+4.7.先分解因式,再求值:x 3y +2x 2y 2+xy 3,其中x =1,y =2.第十五章 分 式15.1 分 式15.1.1 从分数到分式1.下列各式不是分式的是( )A.x yB.y π+yC.x 2D.1+x a 2.若分式x +1x -1有意义,则x 的取值范围是( ) A .x ≠1 B .x ≠-1 C .x =1 D .x =-13.如果分式|x |-1x -1的值为零,那么x 的值为( ) A .1 B .-1 C .0 D .±14.某人种了x 公顷的棉花,总产量为y 千克,则棉花的单位面积产量为________千克/公顷.5.当x =________时,分式x 2-9x -3的值为零. 6.x 取何值时,下列分式有意义?(1)x +22x -3; (2)6(x +3)|x |-12;(3)x +6x 2+1; (4)x (x -1)(x +5).15.1.2 分式的基本性质1.下列分式是最简分式的是( )A.x -13x -3B.3(x 2-y 2)x -yC.x -12x +1D.2x 4-2x2.分式x 5y 与3x 2y 2的最简公分母是( ) A .10xy B .10y 2 C .5y 2 D .y 23.根据分式的基本性质填空:(1)a +b ab =( )a 2b; (2)x 2+xy x 2=x +y ( ); (3)a -2a 2-4=1( ). 4.下列式子变形:①b a =b +1a +1;②b a =b -1a -1;③b -2a =2b -42a ;④a 2+a a 2-1=a a -1.其中正确的有________(填序号).5.约分:(1)-4x 2y 6xy 2=________; (2)a 2+2a a 2+4a +4=________. 6.通分:(1)x ac ,y bc ; (2)24-x 2,x x +2; (3)1x 2-6x +9,13x -9.15.2 分式的运算15.2.1 分式的乘除第1课时 分式的乘除1.计算a bc ·c 2a 2的结果是( ) A.c 2a 2b B.c ab C.c 2ab D.a 2bc2.计算2x 3÷1x的结果是( ) A .2x 2 B .2x 4 C .2x D .43.化简:(1)a 2+ab a -b ÷ab a -b=________; (2)2x +2y 5a 2b ·10ab 2x 2-y 2=________. 4.计算:(1)x x 2-1÷1x +1; (2)x 2-9x 2+6x +9·3x 3+9x 2x 2-3x.5.先化简,再求值:x -2x +3·x 2-9x 2-4x +4,其中x =-1.第2课时 分式的乘方1.计算⎝⎛⎭⎫x 2y 3的结果是( )A.x 38y 3B.x 36y 3C.x 8y 3D.x 38y2.计算a 2·⎝⎛⎭⎫1a 3的结果是( ) A .a B .a 5 C.1a D.1a 5 3.已知⎝⎛⎭⎫x 3y 22·⎝⎛⎭⎫-y 3x 2=6,则x 4y 2的值为( ) A .6 B .36 C .12 D .34.计算:(1)⎝⎛⎭⎫3b 2a 2=________;(2)a 2b ·b 2a =________; (3)⎝⎛⎭⎫-y 2ax 2÷y 24x =________. 5.计算:(1)⎝⎛⎭⎫-3ac 2b 2; (2)a -b b ·b a 2-b 2; (3)-a 32b ÷⎝⎛⎭⎫-a 2b 3·b 2.6.先化简,再求值:a -a 2a 2-1÷a a -1·⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a -12,其中a =2.15.2.2 分式的加减第1课时 分式的加减1.计算x -1x +1x的结果是( ) A.x +2x B.2x C.12D .1 2.化简4x x -2-x 2-x的结果是( ) A.3x x -2 B.5x 2-x C.5x x -2 D.3x 2-x3.计算:(1)1a 2-1+a a 2-1=________; (2)1a -1-1a (a -1)=________. 4.计算:(1)5a +3b a 2-b 2-2a a 2-b 2; (2)m m +n +m m -n -m 2m 2-n 2.5.先化简:x 2+x x 2+2x +1+1-x x 2-1,然后从-1≤x ≤2的范围内选取一个合适的整数作为x 的值代入求值.第2课时 分式的混合运算1.化简⎝⎛⎭⎫1+1x -2·x 2-2x x -1的结果为( ) A .4x B .3x C .2x D .x2.化简:(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a -1+11-a ÷a 1-a=________; (2)x 2-4x 2-2x +1·x -1x -2-x x -1=________. 3.计算:(1)a 2-16a +64a -8÷⎝⎛⎭⎫1-8a ; (2)⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-1x 2-2x +1+x +1x -1·1-x 1+x;(3)⎝⎛⎭⎫x -1x ÷⎝⎛⎭⎫2x -1+x 2x ; (4)⎝⎛⎭⎫b 2a 2÷⎝⎛⎭⎫b a -14a ·23b .4.先化简,后求值:⎝⎛⎭⎫1x -1-1x +1÷x x 2-1,其中x =2.15.2.3 整数指数幂第1课时 负整数指数幂1.计算5-2的值是( )A .-125 B.125C .25D .-25 2.计算⎝⎛⎭⎫-12-1的结果是( ) A .-12 B.12C .2D .-2 3.计算a 3·a -5的结果是( )A .a 2B .a -2C .-a 2D .-a -24.若b =-3-2,c =⎝⎛⎭⎫13-2,d =⎝⎛⎭⎫-130,则( ) A .b <c <d B .b <d <c C .d <c <b D .c <d <b5.计算:(1)(-2)0×3-2=________;(2)(x -1)2·x 3=________.6.计算:(1)⎝⎛⎭⎫23-2×3-1+(π-2018)0÷⎝⎛⎭⎫13-1;(2)(ab -2)-2·(a -2)3;(3)(2xy -1)2·xy ÷(-2x -2y ).第2课时用科学记数法表示绝对值小于1的数1.0.000012用科学记数法表示为()A.120×10-4B.1.2×10-5C.-1.2×10-5D.-1.2×1052.生物学家发现了一种病毒的长度约为0.00000432毫米.数据0.00000432用科学记数法表示为()A.0.432×10-5B.4.32×10-6C.4.32×10-7D.43.2×10-73.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm(0.0000025m)的颗粒物,含有大量有毒、有害物质,也称可入肺颗粒物.若将0.0000025用科学记数法表示为2.5×10n(n为整数),则n 的值为()A.-7 B.-6 C.-5 D.64.用科学记数法把0.000009405表示成a×10-6,则a=________.5.用科学记数法表示下列各数:(1)0.0000314; (2)-0.0000064.6.用小数表示下列各数:(1)2×10-7; (2)2.71×10-5.7.纳米是一种长度单位,常用于度量物质原子的大小,1纳米=10-9米.已知某种植物孢子的直径约为45000纳米,用科学记数法表示该孢子的直径约为多少米?15.3 分式方程第1课时 分式方程及其解法1.下列方程是分式方程的是( )A.12-x 3=0B.4x=-2 C .x 2-1=3 D .2x +1=3x2.以下是解分式方程1-x 2-x -3=1x -2时,去分母后的结果,其中正确的是( ) A .1-x -3=1 B .x -1-3x +6=1C .1-x -3x +6=1D .1-x -3x +6=-13.分式方程12x =2x +3的解是________. 4.当实数m =________时,方程2m -1x=3的解为x =1. 5.若关于x 的方程3x -1=1-k 1-x无解,则k 的值为________. 6.解方程:(1)3x =2x +1; (2)3x +5-1x -1=0;(3)1x -2=4x 2-4; (4)1-13x -1=56x -2.第2课时 分式方程的应用1.某工程队要铺建一条长2000米的管道,采用新的施工方式,工作效率提高了25%,结果比原计划提前2天完成了任务.设这个工程队原计划每天要铺建x 米管道,则依题意所列方程正确的是( )A.2000x +2=20001.25xB.2000x =20001.25x-2 C.2000x +20001.25x =2 D.2000x -20001.25x=2 2.某特快列车在最近一次的铁路大提速后,平均时速提高了30千米/时,则该列车行驶350千米所用的时间比原来少用1小时.若该列车提速前的速度是x 千米/时,下列所列方程正确的是( )A.350x -350x -30=1 B.350x -350x +30=1 C.350x +30-350x =1 D.350x -30-350x=1 3.学校最近新配备了一批图书需要甲、乙两人进行整理,若甲单独整理完成需要4小时;若甲、乙共同整理2小时后,乙再单独整理2小时才能完工,则乙单独整理完成需要多少小时?4.某校初二年级的同学乘坐大巴车去北京展览馆参观“砥砺奋进的五年”大型成就展,北京展览馆距离该校12千米,1号车出发3分钟后,2号车才出发,结果两车同时到达.已知2号车的平均速度是1号车的平均速度的1.2倍,求2号车的平均速度.第十一章 三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边1.C 2.B 3.C 4.6 ∠B AE ∠AED ∠C5.解:(1)∵|a -3|+(b -2)2=0,∴a -3=0,b -2=0,∴a =3,b =2.由三角形三边关系得3-2<c <3+2,即1<c <5.(2)∵c 为整数,1<c <5,∴c =2或3或4.11.1.2 三角形的高、中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性1.稳定 2.CE AD BC 3.40 4.8 5.2 6.27.解:(1)S △ABC =12AB ·CE =12×6×4.5=13.5. (2)∵S △ABC =12BC ·AD ,∴BC =2S △ABC AD =2×13.55=5.4. 11.2 与三角形有关的角11.2.1 三角形的内角第1课时 三角形的内角和1.D 2.B 3.30° 4.(1)27 (2)29 (3)595.解:∵∠BAC =65°,∠C =30°,∴∠B =85°.∵DE ∥BC ,∴∠BDE =180°-∠B =180°-85°=95°.第2课时 直角三角形的两锐角互余1.C 2.A 3.D 4.B 5.40°6.解:∵∠A =70°,CE ,BF 是△ABC 的两条高,∴∠EBF =20°,∠ECA =20°.又∵∠BCE =30°,∴∠ACB =50°,∴在Rt △BCF 中,∠FBC =40°.7.证明:∵∠ACB =90°,∴∠A +∠B =90°.∵∠ACD =∠B ,∴∠A +∠ACD =90°,∴∠ADC=90°,∴CD ⊥AB .11.2.2 三角形的外角1.70° 2.> 3.C 4.A5.解:∵∠ACE =140°,∴∠ACB =40°.∵∠A =80°,∴∠1=40°+80°=120°.11.3 多边形及其内角和11.3.1 多边形1.A 2.B 3.B 4.B 5.18 6.4 57.解:(1)六边形ABCDEF ,它的内角是∠A ,∠B ,∠C ,∠D ,∠E ,∠F .(2)如图所示.(3)如图,∠DCG 即为点C 处的一个外角(答案不唯一).11.3.2 多边形的内角和1.C 2.A 3.D 4.B 5.230° 6.1307.解:设该多边形是n 边形.由题意可得(n -2)·180°=3×360°,解得n =8.故该多边形为八边形.8.解:根据题意,设四边形ABCD 的四个外角的度数分别为3x ,4x ,5x ,6x ,则3x +4x +5x +6x =360°,解得x =20°.∴这四个外角的度数分别为60°,80°,100°,120°,则这个四边形各内角的度数分别为120°,100°,80°和60°.第十二章 全等三角形12.1 全等三角形1.D 2.∠C ∠ADB ∠A AC AD DB3.30° 4.7 5.35°6.解:(1)对应边:AB 与DC ,AC 与DB ,BC 与CB .对应角:∠A 与∠D ,∠ACB 与∠DBC .(2)由(1)可知DB =AC =7,∴BE =BD -DE =7-2=5.12.2 三角形全等的判定第1课时 “边边边”1.C 2.A 3.AC =BD4.证明:∵AF =DC ,∴AF -CF =DC -CF ,即AC =DF .在△ABC 和△DEF 中,⎩⎪⎨⎪⎧AC =DF ,AB =DE ,BC =EF ,∴△ABC ≌△DEF (SSS).5.证明:在△ABD 与△ACE 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AC ,AD =AE ,BD =CE ,∴△ABD ≌△ACE (SSS),∴∠ADB =∠AEC .∵∠ADB +∠ADE =180°,∠AEC +∠AED =180°,∴∠ADE =∠AED .第2课时 “边角边”1.AB =AC 2.SAS3.证明:∵∠1=∠2,∴∠BAC =∠DAE .在△ABC 与△ADE 中,∵⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,∠BAC =∠DAE ,AC =AE ,∴△ABC ≌△ADE (SAS).4.证明:(1)∵AE ∥DF ,∴∠A =∠D .∵AB =CD ,∴AC =DB .在△AEC 与△DFB 中,⎩⎪⎨⎪⎧AE =DF ,∠A =∠D ,AC =DB ,∴△AEC ≌△DFB (SAS).(2)由(1)知△AEC ≌△DFB ,∴∠ECA =∠FBD ,∴CE ∥BF .第3课时 “角边角”“角角边”1.D 2.B3.证明:∵MB ∥ND ,∴∠MBA =∠D .∵MA ∥NC ,∴∠A =∠NCD .在△MAB 与△NCD 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠MBA =∠D ,∠A =∠NCD ,MB =ND ,∴△MAB ≌△NCD (AAS).4.证明:(1)∵AD 是△ABC 的中线,∴BD =CD .∵BE ∥CF ,∴∠FCD =∠EBD .在△CDF和△BDE 中,⎩⎪⎨⎪⎧ ∠FCD =∠EBD ,CD =BD ,∠CDF =∠BDE ,∴△CDF ≌△BDE (ASA).(2)由(1)知△CDF ≌△BDE ,∴DF =DE .第4课时 “斜边、直角边”1.A 2.AB =DB (答案不唯一)3.证明:∵∠ABC =90°,∴∠CBF =90°.在Rt △ABE 和Rt △CBF 中, ∵⎩⎪⎨⎪⎧AE =CF ,AB =CB ,∴Rt △ABE ≌Rt △CBF (HL).∴∠AEB =∠F .4.证明:∵AB ⊥CF ,DE ⊥CF ,∴∠ABC =∠DEF =90°.在Rt △ABC 和Rt △DEF 中,⎩⎪⎨⎪⎧AC =DF ,AB =DE ,∴Rt △ABC ≌Rt △DEF (HL),∴BC =EF ,∴BC -BE =EF -BE ,即CE =BF .12.3 角的平分线的性质第1课时 角平分线的性质1.D 2.43.解:∵S △ABD =15,AB =10,∴点D 到AB 的距离h =2×1510=3.∵AD 平分∠BAC ,∠C =90°,∴DC =h =3.4.证明:∵CD ⊥AB ,BE ⊥AC ,AO 平分∠BAC ,∴OD =OE ,∠ODB =∠OEC =90°.在△DOB与△EOC 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠DOB =∠EOC ,OD =OE ,∠ODB =∠OEC ,∴△DOB ≌△EOC (ASA),∴OB =OC .第2课时 角平分线的判定1.B 2.B 3.90°4.证明:(1)∵PE ⊥AB ,PF ⊥AC ,∴∠AEP =∠AFP =90°.在Rt △AEP 和Rt △AFP 中,⎩⎪⎨⎪⎧AP =AP ,AE =AF ,∴Rt △AEP ≌Rt △AFP (HL),∴PE =PF . (2)∵PE ⊥AB ,PF ⊥AC ,PE =PF ,∴点P 在∠BAC 的平分线上,故AP 平分∠BAC .5.证明:∵DC =EF ,△DCB 和△EFB 的面积相等,∴点B 到AC ,AF 的距离相等,∴AB平分∠CAF .第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.1 轴对称1.A 2.A 3.B 4.B5.解:(1)∵AB 与A ′B ′是对应线段,∴AB =A ′B ′=6cm.又∵AC 与A ′C ′是对应线段,∴A ′C ′=AC =8cm.(2)∵∠A ′与∠A 是对应角,∴∠A ′=∠A =90°,∴S △A ′B ′C ′=A ′B ′·A ′C ′÷2=24(cm 2).13.1.2 线段的垂直平分线的性质第1课时 线段垂直平分线的性质和判定1.C 2.C 3.AC 4.305.解:∵AB 的垂直平分线交AB 于E ,交BC 于D ,∴AD =BD .∵△ADC 的周长为11cm ,∴AC +CD +AD =AC +CD +BD =AC +BC =11cm.∵AC =4cm ,∴BC =7cm.。
北师大版八年级数学 上册 第一章一节 同步课时练习题(附参考答案)
北师八上数学测试题第一章一节1.有一个角为角的三角形是直角三角形,直角三角形的两锐角.2.我国古代称直角三角形中较短的直角边为,较长的直角边为,斜边为.3.如图1-1-1,求直角三角形中未知边的长度:b=,c=.图1-1-14.已知直角三角形的两条直角边长分别为3和4,则第三边的平方为( )A.25B.7C.25或7D.55.已知直角三角形的两条边长分别是5和12,则第三边的平方为( )A.169B.119C.169或119D.不能确定6.如图1-1-2,三个正方形中有两个的面积分别为S1=169,S2=144,则S3等于( )图1-1-2A.50B.25C.100D.307.如图1-1-3,已知勾为2,股为3,则以弦为边长的正方形的面积是( )图1-1-3A.4B.16C.5D.138.在Rt△ABC中,AB=6,BC=10,∠A=90°,则AC=.9.如图1-1-4,学校有一块长方形花圃,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在花圃内走出了一条“路”.他们仅仅少走了步路(假设2步为1 m),却踩伤了花草.图1-1-410.如图1-1-5,在△ABC中,已知∠B=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c,且a=6,b=11,求c2.图1-1-511.课堂上,老师给同学们出了一道题:“有一直角三角形的两边长分别为6和8,你们知道第三边长的平方吗?”刘飞立刻回答:“第三边长的平方是100.”你认为第三边长的平方应该是多少呢?12.如图1-1-6,有两个全等的直角三角形,它们的直角边长分别为3和4,把这两个直角三角形拼成一个三角形或一个四边形.在这些图形中,周长最小值是( )图1-1-6A.14B.16C.18D.2013.已知等腰三角形的一条腰长是5,底边长是6,则它底边上的高为.14.某农舍的大门是一个木制的长方形栅栏,它的高为2米,宽为1.5米,如图1-1-7.现需要在相对的顶点间用一块木板加固,则木板的长为米.图1-1-715.如图1-1-8,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,分别以AC,BC为直径作半圆,面积分别记为S1,S2,则S1+S2的值等于.图1-1-816.如图1-1-9,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D.若AC=4,BC=3,则CD的长为.图1-1-917.如图1-1-10,一架长2.5 m的梯子AB斜靠在一面竖直的墙上,这时梯子底端B距离墙根0.8 m.为了安装壁灯,梯子顶端A需离地面2 m(即A’C=2 m),请你计算一下,此时梯子的底端B应向远离墙根的方向拉多远?图1-1-1018.如果直角三角形的两直角边分别为a,b,斜边为c,那么有,即直角三角形两的平方和等于的平方.19.勾股定理的验证.(1)图1-1-11中大正方形的面积为.(2)计算图1-1-11中大正方形的面积时,可以将大正方形的每个边上补一个边长分别是a,b,c的直角三角形,得到一个更大的正方形,如图1-1-12,此时大正方形的面积为(a+b)2-==c2,因此,勾股定理得以验证.(3)也可以将大正方形分割成四个直角三角形和一个小正方形,如图1-1-13.图1-1-11图1-1-12图1-1-1320.如图1-1-14,隔湖有两点A,B,为了测得A,B两点间的距离,从与AB方向成直角的BC方向上任取一点C,若测得CA=50米,CB=40米,则A,B两点间的距离是米.图1-1-1421.一个外轮廓为长方形的机器零件平面示意图如图1-1-15,根据图中的尺寸(单位:mm),计算两圆孔中心A和B间的距离为mm.图1-1-1522.观察图1-1-16,大正方形被分成四个全等直角三角形和一个小正方形.你能验证c2=a2+b2吗?把你的验证过程写下来,并与同伴进行交流.图1-1-1623.如图1-1-17,将两个直角三角形和一个等腰直角三角形拼成一个直角梯形,从图中可以得到什么样的数学结论?图1-1-1724.如图1-1-18,直线l上有三个正方形A,B,C.若A,C的面积分别为5和11,则B的面积为( )图1-1-18A.4B.6C.16D.5525.2.如图1-1-19,利用图1-1-19①或图1-1-19②两个图形中的有关面积的等量关系都能验证数学中一个十分著名的定理,这个定理结论的数学表达式是.图1-1-1926.如图1-1-20,为了修铁路,需凿通隧道AC,现测量出∠ACB=90°,AB=5 km,BC=4 km.若每天凿隧道0.2 km,问几天才能把隧道AC凿通?图1-1-2027.如图1-1-21,校园内有两棵树,相距12 m,一棵树高13 m,另一棵树高8 m.一只小鸟从一棵树的顶端飞到另一棵树的顶端,小鸟至少要飞多少米?图1-1-21参考答案1.直互余2.勾股弦3.12254.A5.C6.B7.D8.89.410.解:由∠B=90°知,b是Rt△ABC的斜边.由勾股定理,得c2=b2-a2=112-62=85.11.解:分类讨论.①当8是斜边长时,第三边长的平方为82-62=28;②当8是直角边长时,第三边长的平方为62+82=100.故第三边长的平方应该是28或100.12.A13.414.2.515.2π16. 12 17.解:∵B’C2=A’B’2-A’C2=2.52-22=2.25=1.52,∴B’C=1.5(m).∴BB’=1.5-0.8=0.7(m).因此,梯子的底端B应向远离墙根的方向拉0.7 m.18.a2+b2=c2直角边斜边19.(1)c2(2)2ab a2+b220.3021.15022.解:由图可知,S大正方形=4×1ab+(b-a)2=2ab+b2+a2-2ab=a2+b2,S大正方形=c2,所以a2+b2=c2. 23.解:因为S梯形ABCD=(a+b)(a+b)=(a2+2ab+b2),又S梯形ABCD=ab + ab + c2,所以a2+b2=c2. 24.C 25.a2+b2=c226.解:在Rt△ABC中,由勾股定理,得AB2=AC2+BC2,即52=AC2+42.解得AC=3. 因为每天凿隧道0.2 km,所以凿隧道用的时间为3÷0.2=15(天). 答:15天才能把隧道AC凿通.27.解:如图所示:作DE⊥AB于点E.因为AB=13 m,CD=8 m, 所以AE=5 m.由BC=12 m,得DE=12 m.在Rt△ADE中,AD2=AE2+DE2=52+122=132, 所以AD=13 m.所以小鸟至少要飞13 m.。
新沪科版数学八年级上册同步练习(全册分章节)含答案
11.1第1课时平面直角坐标系知识点 1平面直角坐标系的概念1.在图11-1-1中,所画的平面直角坐标系正确的是()图11-1-1知识点 2点的坐标2.在图11-1-2中,下列关于点M的坐标书写正确的是()图11-1-2A.(1,-2) B.(1,2) C.(-2,1) D.(2,1)3.2018·柳州如图11-1-3,在平面直角坐标系中,点A的坐标是________.图11-1-34.如图11-1-4所示的平面直角坐标系中,有A,B,C,D,E,F六个点,试写出这六个点的坐标.图11-1-45.教材练习第1题变式题在图11-1-5中的平面直角坐标系中描出下列各点:A(2,3),B(-2,3),C(0,-4),D(-2,0),E(-3,-1),F(3,-2).图11-1-56.已知点A(1,2),AC⊥x轴于点C,则点C的坐标为()A.(2,0) B.(1,0) C.(0,2) D.(0,1)7.点P到x轴的距离是2,到y轴的距离是3,且点P在y轴的左侧,则点P的坐标是____________.8.在平面直角坐标系中,我们把横、纵坐标都为整数的点称为整点,记顶点都是整点的三角形为整点三角形.如图11-1-6,已知整点A(2,3),B(4,4),请在所给网格区域(含边界)内按要求画整点三角形.(1)在图中画一个三角形PAB,使点P的横、纵坐标之和等于点A的横坐标;(2)在图中画一个三角形PAB,使点P,B横坐标的平方和等于它们纵坐标的和的4倍.图11-1-6教师详解详析1.D2.C3.(-2,3)4.解:A(3,1),B(-4,3),C(-2,-2),D(2,-3),E(4,0),F(0,2).5.解:如图所示:6.B7.(-3,2)或(-3,-2)[解析] 根据在平面直角坐标系中,某点到x轴的距离是它的纵坐标的绝对值,到y轴的距离是它的横坐标的绝对值,由于点P到x轴的距离是2,到y轴的距离是3,所以其横坐标是±3,纵坐标是±2.又因为点P在y轴的左侧,所以点P的坐标是(-3,2)或(-3,-2).8.解:答案不唯一.(1)三角形P AB如图①所示.(2)三角形P AB如图②所示.第2课时平面直角坐标系中的点的坐标特点知识点 1象限内点的坐标特点1.2018·大连在平面直角坐标系中,点(-3,2)所在的象限是()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2.2018·贵港港南一模在平面直角坐标系中,点P(-2,x2+1)所在的象限是()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3.若点A(x,2)在第二象限,则x的取值范围是________.4.已知m>0,则在平面直角坐标系中,点M(m,-m2-1)的位置在第________象限.5.若点P(a,a-3)在第四象限,则a的取值范围是________.6.已知点A(3m-9,2m-10)在第四象限,且m为整数,则m2+8的值为________.知识点 2坐标轴上点的坐标特点7.在平面直角坐标系中,点(0,-10)在()A.x轴的正半轴上 B.x轴的负半轴上C.y轴的正半轴上 D.y轴的负半轴上8.已知点M(a,b)在坐标轴上,则a,b满足()A.a=0 B.b=0 C.a=0且b=0 D.ab=09.在平面直角坐标系中,已知点M(-5,2+b)在x轴上,点N(3-a,7)在y轴上,则a=________,b=________.10.已知点P(1-2m,m-1),则不论m取什么值,点P必不在()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限11.2018·攀枝花若点A(a+1,b-2)在第二象限,则点B(-a,1-b)在()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限12.2018·和县期末若点A(a,3)在y轴上,则点B(a-3,a+2)在第________象限.13.已知点A(4,3),AB∥y轴,且AB=3,则点B的坐标为______________.14.已知点P(2a-12,1-a)位于第三象限.(1)若点P的纵坐标为-3,试求出a的值;(2)求a的取值范围;(3)若点P的横、纵坐标都是整数,试求出a的值以及点P的坐标.15.图11-1-7是一个在平面直角坐标系中从原点开始的回形图,其中回形通道的宽和OA的长都是1.图11-1-7(1)观察图形填写表格:(2)(3)回形图中位于第一象限的拐点的横坐标与纵坐标之间的关系是________; (4)回形图中位于第三象限的拐点的横坐标与纵坐标之间的关系是________.教师详解详析1.B 2.B3.x <0 [解析] 第二象限内的点的横坐标是负数.故x <0. 4.四5.0<a <3 [解析] 因为点P 在第四象限,所以⎩⎪⎨⎪⎧a >0,a -3<0,即0<a <3.6.24 [解析] 因为点A (3m -9,2m -10)在第四象限,所以⎩⎨⎧3m -9>0,2m -10<0,解得3<m <5.因为m 为整数,所以m =4.所以m 2+8=42+8=24. 7.D8.D [解析] 坐标轴上的点的横坐标或纵坐标等于0.9.3 -2 [解析] 在x 轴上的点的纵坐标是0,在y 轴上的点的横坐标是0. 10.A [解析] ①当1-2m >0时,m <12,m -1<0,所以点P 在第四象限;②当1-2m <0时,m >12,m -1既可以是正数,也可以是负数,所以点P 可以在第二或第三象限.综上所述,点P 必不在第一象限.故选A.11.D [解析] 因为点A (a +1,b -2)在第二象限,所以⎩⎨⎧a +1<0,b -2>0,解得⎩⎨⎧a <-1,b >2,则-a >1,1-b <-1,故点B (-a ,1-b )在第四象限.故选D.12.二 [解析] 因为点A (a ,3)在y 轴上,所以a =0.所以点B 的坐标为(-3,2). 所以点B (-3,2)在第二象限.13.(4,0)或(4,6) [解析] 因为A (4,3),AB ∥y 轴,所以点B 的横坐标为4.因为 AB =3,所以点B 的纵坐标为3+3=6或3-3=0.所以点B 的坐标为(4,0)或(4,6).14.解:(1)由题意,得1-a =-3,解得a =4. (2)因为点P (2a -12,1-a )位于第三象限,所以⎩⎨⎧2a -12<0,①1-a <0,②解不等式①,得a <6;解不等式②,得a >1.所以1<a <6. (3)因为点P 的横、纵坐标都是整数, 所以a 的值为2,3,4,5.当a=2时,2a-12=2×2-12=-8,1-a=1-2=-1,点P(-8,-1);当a=3时,2a-12=2×3-12=-6,1-a=1-3=-2,点P(-6,-2);当a=4时,2a-12=2×4-12=-4,1-a=1-4=-3,点P(-4,-3);当a=5时,2a-12=2×5-12=-2,1-a=1-5=-4,点P(-2,-4).综上,a的值为2,3,4,5,点P的坐标为(-8,-1)或(-6,-2)或(-4,-3)或(-2,-4).15.解:(1)如下表所示.(2)略(3)相等第3课时平面直角坐标系中的图形知识点 1坐标系中线段的长度或图形的面积1.已知点A(-3,0)和点B(2,0),则线段AB的长为()A.2 B.3 C.4 D.52.点P(0,5)与点Q(0,-2)之间的距离为______;点A(-2,7)与点B(3,7)之间的距离为______.3.如图11-1-8,在平面直角坐标系中,已知点A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3).求三角形ABC的面积.图11-1-8知识点 2物体位置或图形的确定4.2017·利辛期中某中学2017届新生入学军训时,小华、小军、小刚的位置如图11-1-9所示,如果小军的位置用(0,0)表示,小刚的位置用(2,2)表示,那么小华的位置可表示为()图11-1-9A.(-2,-1) B.(-1,-2) C.(2,1) D.(1,2)5.教材习题11.1第4题变式题图11-1-10是某市市区内四个旅游景点的示意图(图中每个小正方形的边长均为1个单位),请以烈士陵园为原点,经过烈士陵园的网格线为坐标轴(竖直向上为y轴正方向,水平向右为x轴正方向),建立平面直角坐标系(保留坐标系的痕迹),并用坐标表示图中各景点的位置.图11-1-106.点A(-5,4),B在平面直角坐标系中,且AB∥y轴,若三角形ABO的面积为5,则点B的坐标为()A.(-5,2) B.(-5,6)C.(-5,-6) D.(-5,6)或(-5,2)7.在平面直角坐标系中,一个长方形的三个顶点的坐标分别为(3,2),(-1,2),(3,-1),则第四个顶点的坐标为________.8.如图11-1-11,在平面直角坐标系中,四边形ABCD的顶点坐标分别为A(1,0),B(5,0),C(3,3),D(2,4),求四边形ABCD的面积.图11-1-119.2017·庐山县期末如图11-1-12,在平面直角坐标系中,A(a,0)是x轴正半轴上的一点,C是第四象限内的一点,CB⊥y轴交y轴负半轴于点B(0,b),且(a-3)2+|b+4|=0,S四边形AOBC=16,求点C的坐标.图11-1-12教师详解详析1.D2.7 53.解:S三角形ABC=12×5×3=7.5.4.A5.解:动物园的坐标为(3,5),开心岛的坐标为(-1,4),金凤广场的坐标为(2,3),烈士陵园的坐标为(0,0),图略.6.D[解析] 如图所示,因为AB∥y轴,点A(-5,4),所以点B的横坐标为-5.因为三角形ABO的面积为5,所以AB=2,所以点B的纵坐标为6或2,则点B的坐标为(-5,6)或(-5,2).故选D.7.(-1,-1)[解析] 先在平面直角坐标系中描出点(3,2),(-1,2),(3,-1),然后根据长方形的性质画出长方形,得到第四个点的位置.如图所示.所以第四个顶点的坐标为(-1,-1).8.解:作CE⊥x轴于点E,DF⊥x轴于点F.则S三角形ADF=12×(2-1)×4=2,S梯形DCEF=12×(3+4)×(3-2)=3.5,S 三角形BCE =12×(5-3)×3=3,所以S 四边形ABCD =2+3.5+3=8.5.9.解:因为(a -3)2+|b +4|=0, 所以a -3=0,b +4=0, 解得a =3,b =-4.所以点A (3,0),B (0,-4). 所以OA =3,OB =4.因为S 四边形AOBC =16,即12(OA +CB )·OB =16,所以12×(3+CB )×4=16,解得CB =5.因为点C 在第四象限,且CB ⊥y 轴, 所以点C 的坐标为(5,-4).11.2 图形在坐标系中的平移知识点 1 点在坐标系中的平移 1.已知点A 的坐标为(2,1).(1)将点A 向左平移2个单位后得到点B ,则点B 的坐标为________;(2)将点A向右平移2个单位后得到点C,则点C的坐标为________;(3)将点A向上平移2个单位后得到点D,则点D的坐标为________;(4)将点A向下平移2个单位后得到点E,则点E的坐标为________.2.点N(-1,3)可以看作由点M(-1,-1)()A.向上平移4个单位得到的 B.向左平移4个单位得到的C.向下平移4个单位得到的 D.向右平移4个单位得到的3.2018·宿迁在平面直角坐标系中,将点(3,-2)先向右平移2个单位,再向上平移3个单位,则所得点的坐标是________.知识点 2图形在坐标系中的平移4.在平面直角坐标系中,将三角形各点的横坐标都减去3,纵坐标保持不变,所得图形与原图形相比()A.向右平移了3个单位 B.向左平移了3个单位C.向上平移了3个单位 D.向下平移了3个单位5.教材习题11.2第3题变式题如图11-2-1,已知三角形ABC经过平移后得到三角形A1B1C1,点A与点A1,点B与点B1,点C与点C1分别是对应点,观察各对应点坐标之间的关系,解答下列问题:(1)分别写出点A与点A1,点B与点B1,点C与点C1的坐标;(2)若点P(x,y)通过上述的平移规律平移得到的对应点为Q(3,5),求点P的坐标.图11-2-1知识点 3平面直角坐标系中的平移作图6.如图11-2-2所示,在平面直角坐标系中画出将“小船”先向下平移3个单位,再向右平移2个单位后得到的图形.图11-2-27.已知三角形ABC三个顶点的坐标分别是(-2,1),(2,3),(-3,-1),把三角形ABC平移到一个确定位置,则平移后各顶点的坐标可能是()A.(0,3),(0,1),(―1,―1)B.(-3,2),(3,2),(-4,0)C.(1,-2),(3,2),(-1,-3)D.(-1,3),(3,5),(-2,1)8.若将点P(1,-m)向右平移2个单位,再向上平移1个单位后得到点Q(n,3),则点K(m,n)的坐标为________.9.如图11-2-3,在平面直角坐标系中,P(a,b)是三角形ABC的边AC上的一点,三角形ABC经平移后点P的对应点为P1(a+6,b+2).(1)请画出经过上述平移后得到的三角形A1B1C1,并写出点A,C,A1,C1的坐标;(2)求线段AC扫过的面积.图11-2-3教师详解详析1.(1)(0,1) (2)(4,1) (3)(2,3) (4)(2,-1) 2.A 3.(5,1)4.B [解析] 只有横坐标变化,则图形左右平移,根据“左减右加”,可知选B . 5.解:(1)由图知A(1,2),A 1(-2,-1),B(2,1),B 1(-1,-2),C(3,3),C 1(0,0).(2)由(1)知,平移的方向和距离为向左平移3个单位,向下平移3个单位.所以⎩⎨⎧x -3=3,y -3=5,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =6,y =8.则点P 的坐标为(6,8). 6.略7.D [解析] 平移后各顶点的坐标与原顶点坐标相比,必须有统一的变化规律,即每个顶点的横坐标要有相同的变化,纵坐标也有相同的变化.通过计算可知,只有D 项各点坐标符合这一要求,这一组坐标的变化规律是“横坐标都加1,纵坐标都加2”.8.(-2,3)9.解:(1)如图,三角形A 1B 1C 1即为所求.各点的坐标分别为A(-3,2),C(-2,0),A 1(3,4),C 1(4,2).(2)如图,连接AA 1,CC 1.S 三角形AC1A1=12×7×2=7,S 三角形AC1C =12×7×2=7,所以四边形ACC 1A 1的面积为7+7=14,即线段AC 扫过的面积为14.第2课时 函数的表示法——列表法和解析法知识点 1 函数的表示法——列表法1.某种苹果的价格为每千克6元,用列表法表示购买苹果所用金额y(元)与购买苹果数量x(千克)之间的函数关系,请将表格补充完整.2.,弹跳高度b 与下降高度d 的关系,下列说法错误的是( )A .d 与b 都是变量,B .弹跳高度b 可以看作是下降高度d 的函数C .弹跳高度b 随着下降高度d 的增大而增大D .弹跳高度、下降高度增加的量相同知识点 2 函数的表示法——解析法3.某种签字笔的单价为2元/支,购买这种签字笔x 支的总价为y 元,则y 与x 之间的函数表达式为( )A .y =-12xB .y =12x C .y =-2x D .y =2x4.小颖现已存款200元,为赞助“希望工程”,她计划今后每月存款10元,则存款总金额y (元)与时间x (月)之间的函数表达式是( )A .y =10xB .y =120xC .y =200-10xD .y =200+10x5.一列火车以60千米/时的速度行驶,它驶过的路程s (千米)是所用时间t (时)的函数,这个函数的表达式可表示为____________.6.2018春·淮南期末某车站规定旅客可以免费携带不超过20千克的行李,超过部分每千克收取1.5元的行李费,则旅客需交的行李费y (元)与携带行李质量x (千克)(x >20)的函数表达式为____________.知识点 3 函数自变量取值范围的确定7.函数y =x 2+1的自变量x 的取值范围为( ) A .x >0 B .x <0 C .全体实数 D .x ≠0 8.2018·宿迁函数y =1x -1中,自变量x 的取值范围是( ) A .x ≠0 B .x <1 C .x >1 D .x ≠19.2018·十堰函数y =x -3的自变量x 的取值范围是________.知识点 4 求函数值10.若函数的表达式为y =x +2x -1,则当x =2时对应的函数值是( )A .4B .3C .2D .011.声音在空气中传播的速度y (m/s)与气温x (℃)之间有如下对应关系:y =35x +331.当气温为15 ℃时,声音在空气中传播的速度为__________.12.教材例3变式题拖拉机开始工作时,油箱中有油30 L ,每小时耗油5 L. (1)写出油箱中的余油量Q (L)与工作时间t (h)之间的函数表达式; (2)求出自变量t 的取值范围; (3)拖拉机工作3 h 后,剩余多少油?13.如图12-1-3,数轴上表示的是某个函数中自变量x 的取值范围,则这个函数的表达式可以为( )图12-1-3 A.y=x+2 B.y=x2+2C.y=x+2 D.y=1 x+214.2017·濉溪月考按照图12-1-4的运算程序,当输入的x=-2时,输出的y的值是()图12-1-4A.-7 B.-5 C.1 D.315.2018·巴中函数y=x-1+1x-2中自变量x的取值范围是______________.16.某商店对某种商品进行降价促销,该商品的原价为每件560元,随着不同幅度的降价,日销量(单位:件)发生相应的变化(如下表):看出每降价5元,日销量增加________件,从而可以估计降价之前的日销量为________件,如果售价为500元,那么日销量为________件.17.教材练习第3题变式题一司机驾驶汽车从甲地去乙地,以80千米/时的平均速度用6小时到达目的地.(1)当他按原路返回时,求汽车的平均速度v(千米/时)与所用时间t(时)之间的函数表达式;(2)如果司机匀速返回,用了4.8小时,求返回时的速度.18.在学习地理时,我们知道“海拔越高,气温越低”,下表是海拔高度h(km)与此高度处气温t(℃)的关系.(1)观察表格中的数据,海拔高度每增加1 km,气温将如何变化?(2)海拔高度为0 km时,气温是多少?请写出气温t与海拔高度h之间的函数表达式(不要求写出自变量的取值范围);(3)当气温是零下40 ℃时,其海拔高度是多少?19.心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间有如下关系(其中0≤x≤30).(2)当提出概念所用的时间是10分钟时,学生的接受能力是多少?(3)根据表格中的数据,你认为提出概念所用的时间为几分钟时,学生的接受能力最强?(4)当时间x 在什么范围内时,学生的接受能力逐步增强?当时间x 在什么范围内时,学生的接受能力逐步降低?(5)根据表格大致估计当时间为23分钟时,学生对概念的接受能力是多少.教师详解详析1.6 12 18 24 302.D [解析] 由表格可知,当下降高度一定时,弹跳高度是唯一的,故弹跳高度b 可以看作是下降高度d 的函数,故选项A ,B 的说法都正确.由表格中数据易知C 正确.由表格数据,下降高度由50变化到100,弹跳高度从25变化到50,增加的量不等,故选项D 的说法错误.3.D 4.D5.s =60t 6.y =1.5x -30 7.C 8.D 9.x ≥3 10.A11.340 m/s [解析] 当气温为15 ℃,即x =15时,y =35×15+331=9+331=340.12.[解析] (1)拖拉机余油量等于现有油量减去已耗油量;(2)根据自变量的实际意义,列出不等式求得t 的取值范围;(3)把自变量的值代入函数表达式求得.解:(1)Q =30-5t .(2)由于油箱中有油30 L ,每小时耗油5 L ,拖拉机可以工作30÷5=6(h),所以自变量t 的取值范围是0≤t ≤6.(3)当t =3时,Q =30-5×3=15. 即拖拉机工作3 h 后,剩余油量为15 L.13.C [解析] 分别求出四个表达式中自变量的取值范围,再对应数轴确定答案.A 项,y =x +2,x 为任意实数,故不符合题意;B 项,y =x 2+2,x 为任意实数,故不符合题意;C 项,y =x +2,x +2≥0,即x ≥-2,故符合题意;D 项,y =1x +2,x +2≠0,即x ≠-2,故不符合题意.14.A [解析] 因为x =-2<-1,所以把x =-2代入y =2x -3,得y =2×(-2)-3=-7.故选A.15.x ≥1且x ≠2 [解析] 由题意,得⎩⎨⎧x -1≥0,x -2≠0,解得x ≥1且x ≠2.16.日销量 30 750 1110 [解析] 因为日销量随降价的改变而改变,所以降价是自变量,日销量是因变量.从表中可知日销量与降价之间的关系为:日销量=750+(原价-售价)÷5×30,则可以估计降价之前的日销量为750件.当售价为500元时,日销量为750+(560-500)÷5×30=1110(件).17.解:(1)由题意知甲地与乙地间的路程为80×6=480(千米), 所以汽车的平均速度v 与所用时间t 之间的函数表达式为v =480t (t >0).(2)当t =4.8时,v =4804.8=100.即返回时的速度为100千米/时.18.解:(1)海拔高度每增加1 km ,气温就下降6 ℃. (2)海拔高度为0 km 时,气温是20 ℃.t =20-6h . (3)-40=20-6h ,解得h =10.答:当气温是零下40 ℃时,其海拔高度是10 km.19.解:(1)表中反映了提出概念所用的时间和对概念的接受能力两个变量之间的关系,其中提出概念所用的时间是自变量,对概念的接受能力是因变量.(2)由表格可知,当提出概念所用的时间为10分钟时,学生的接受能力是59. (3)由表可知,当提出概念所用的时间为13分钟时,学生的接受能力最强. (4)当0≤x ≤13时,学生的接受能力逐步增强;当13<x≤30时,学生的接受能力逐步降低.(5)由表可知,14分钟之后,每增加3分钟,学生对概念的接受能力降低1.5,因此估计当时间为23分钟时,学生对概念的接受能力为55.3.第3课时函数的表示法——图象法知识点 1函数图象上点的坐标与函数表达式的关系1.下列各点在函数y=3x-4的图象上的是()A.(-1,1) B.(2,2) C.(-2,2) D.(2,-2)2.已知点A(2,3)在函数y=ax+1的图象上,则a的值为()A.1 B.-1 C.2 D.-23.已知点P(3,m),Q(n,2)都在函数y=x+8的图象上,则m+n=________.知识点 2函数与图象4.教材练习第3题变式题下列四个图象分别给出了x与y的对应关系,其中y是x的函数的是()图12-1-5知识点 3画函数图象5.小明在画函数y=x-2的图象时,列出了如下表格,请填写完整.6.画出函数y =2x -2,3),(2,3)是否在该函数图象上.7.下列各点:A (-3,-5),B (-1,-3),C (-12,0),D (0,1)中,在函数y =2x +1的图象上的点有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 8.函数y =x 2+2x|x |的图象为( )图12-1-69.教材练习第2题变式题(1)画出函数y =12x 2的图象;(2)试判断点(-3,-2)是否在上述函数图象上.10.用列表、描点的方法在同一平面直角坐标系中画出函数y =x +2和y =x 2的图象,根据图象直接写出函数y =x +2和y =x 2的图象的交点坐标.11.用描点法作出函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x (0≤x ≤3),3x -3(x >3)的图象,并求出当y =36时,x 的值.教师详解详析1.B2.A[解析] 把x=2,y=3代入y=ax+1中,有3=2a+1,解得a=1.3.5[解析] 根据函数图象的定义知点P(3,m)和点Q(n,2)的坐标都满足函数y=x+8的表达式,所以3+8=m,n+8=2,解得m=11,n=-6.所以m+n=11+(-6)=5.4.D5.-3-16.解:列表:描点,点(1,1),(2,3)在函数y=2x-1的图象上,点(-1,0),(-2,3)不在函数y=2x-1的图象上.7.C[解析] 将各点的横坐标作为自变量x的值代入表达式,求出相应的函数值,与相应纵坐标相等的点在图象上,A,C,D三点在该函数图象上.故选C.8.D[解析] 当x<0时,函数表达式为y=-x-2,当x>0时,函数表达式为y=x+2.故选D.9.解:(1)列表如下:描点、连线:(2)当x =-3时,y =12×(-3)2=92≠-2,所以点(-3,-2)不在函数y =12x 2的图象上.10.解:列表如下:函数y =x观察图象发现两个函数图象的交点坐标分别是(-1,1)和(2,4). 11.解:列表如下:描点、连线:因为当x=3时,y=2x=2×3=6<36,故当y=36时,即3x-3=36,解得x=13.第4课时函数图象在实际生活中的简单应用知识点 1用函数图象刻画实际问题1.杯子里的开水越放越凉,下列图象中可以大致反映这杯水的温度T(℃)与时间t(分)之间关系的是()图12-1-72.在一次足球比赛中,守门员用脚踢出去的球的高度h随时间t的变化而变化,可以近似地表示这一过程的图象是()图12-1-83.2017·和县期末用固定的速度往如图12-1-9所示形状的杯子里注水,则能表示杯子里水面的高度和注水时间的关系的大致图象是()图12-1-9图12-1-10知识点 2由函数图象获取信息4.2018·呼和浩特二十四节气是中国古代劳动人民长期经验积累的结晶,它与白昼时长密切相关.当春分、秋分时,昼夜时长大致相等;当夏至时,白昼时长最长,如图12-1-11,在下列选项中白昼时长低于11小时的节气是()图12-1-11A.惊蛰 B.小满 C.立秋 D.大寒5.2017·北京小苏和小林在如图12-1-12①所示的跑道上进行4×50米折返跑.在整个过程中,跑步者距起跑线的距离y(单位:米)与跑步时间t(单位:秒)的对应关系如图②所示.下列叙述正确的是()图12-1-12A.两人从起跑线同时出发,同时到达终点B.小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度C.小苏前15秒跑过的路程大于小林前15秒跑过的路程D.小林在跑最后100 米的过程中,与小苏相遇2次6.教材练习第1题变式题一天之中,海水的水深是不同的,图12-1-13是某港口从0时到12时的水深情况,结合图象回答下列问题:(1)图中描述了哪两个变量之间的关系?其中自变量是什么?因变量是什么?(2)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?(3)图中点A表示的是什么?(4)在什么时间范围内,水深在增加?在什么时间范围内,水深在减小?图12-1-137.李奶奶晚饭以后出去散步,碰见老邻居交谈了一会儿,返回途中,在读报亭前看了一会儿报,如图12-1-14所示是据此情况所画出的图象,请你根据图象解答下列问题:(1)李奶奶是在离家多远的地方碰到老邻居的?交谈了多长时间?(2)读报亭离家多远?(3)李奶奶在哪段时间走得最快?图12-1-148.2017·鸡西如图12-1-15,某工厂有甲、乙两个大小相同的蓄水池,且中间有管道连通,现要向甲池中注水,若单位时间内的注水量不变,那么从注水开始,乙池中水面上升的高度h与注水时间t之间的函数关系图象可能是()图12-1-15图12-1-169.2018·镇江甲、乙两地相距80 km,一辆汽车上午9:00从甲地出发驶往乙地,匀速行驶了一半的路程后将速度提高了20 km/h,并继续匀速行驶至乙地,汽车行驶的路程y(km)与时间x(h)之间的函数关系如图12-1-17所示,该车到达乙地的时间是当天上午()A.10:35 B.10:40 C.10:45 D.10:5010.一游泳池长90米,甲、乙两人分别从两对边同时向所对的另一边游去,到达对边后,再返回,这样反复数次.图12-1-18中的实线和虚线分别表示甲、乙与游泳池固定一边的距离随游泳时间变化的情况,请根据图象回答:(1)甲、乙两人分别游了几个来回?(2)甲游了多长时间?游泳的速度是多少?(3)在整个游泳过程中,甲、乙两人相遇了几次?图12-1-1811.小高从家门口骑车去单位上班,先走平路到达点A,再走上坡路到达点B,最后走下坡路到达工作单位,所用的时间与路程的关系如图12-1-19所示.下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和上班时一致,那么他从单位到家门口需要的时间是()A.12分钟 B.15分钟C.25分钟 D.27分钟教师详解详析1.C[解析] 杯中的水越放越凉,指温度随时间的增加越来越低.故选C.2.C3.A[解析] 因杯子下面窄上面宽,且相同的时间内注入的水量相同,所以高度随时间增加得越来越慢,即图象应越来越缓,分析四个图象,只有A符合要求.故选A.4.D5.D6.解:(1)图中描述了港口的水深和时间之间的关系,其中时间是自变量,港口的水深是因变量.(2)大约在3时港口的水最深,深度约是7米.(3)图中点A表示的是6时港口的水深是5米.(4)从0时到3时及从9时到12时,水深在增加;从3时到9时,水深在减小.7.解:(1)李奶奶在离家600米处的地方碰到老邻居,交谈了10分钟.(2)300米.(3)李奶奶在离家40分钟~45分钟走得最快.8.D[解析] ①当甲池水未到达连接地方时,乙池中的水面高度没有变化;②当甲池中的水到达连接的地方,乙池中的水面快速上升;③当乙池中的水到达连接处时,乙水池中的水面持续增长较慢;④最后超过连接处时,乙池中的水面上升较快,但比第②段要慢.故选D.9.B[解析] 由图象知,汽车行驶前一半路程(40 km)所用的时间是1 h,所以速度为40÷1=40(km/h),于是行驶后一半路程的速度是40+20=60(km/h),所以行驶后一半路程所用的时间为40÷60=23(h).因为23 h =40 min ,所以该车一共行驶了1小时40分钟到达乙地,所以到达乙地的时间是当天上午10:40.10.解:(1)观察图象可知甲游了3个来回,乙游了2个来回.(2)甲一共游了180秒,游了3个来回,所以他游泳的速度为3×2×90÷180=3(米/秒). (3)根据他们的图象有5个交点,可知甲、乙两人相遇了5次.11.B [解析] 由图可知,小高骑车上坡的路程长为1千米,用时5分钟,所以上坡的速度为0.2千米/分;下坡的路程长为2千米,用时为4分钟,所以下坡的速度为0.5千米/分.当返回时,原先的上坡路段变为了下坡路段,用时为1÷0.5=2(分);原先的下坡路段变为了上坡路段,用时为2÷0.2=10(分);平路来回所用的时间不变.所以小高从单位到家门口需要的时间是2+10+3=15(分).[点评] 利用函数的图象获取信息的核心是“识图”.首先观察图象,捕捉有效的信息,然后对已获取的信息进行加工、整理,最后用于解决实际问题.12.1 第1课时 函数及其相关概念知识点 1 常量与变量1.甲以每小时20千米的速度行驶时,他所走过的路程s 和时间t 之间可用公式s =20t 来表示,则下列说法正确的是( )A .数20和s ,t 都是变量B .数20和t 都是变量C .s 和t 都是变量D.数20和s都是常量2.长方形相邻两边长分别为x,y,面积为30,则用含x的式子表示y为________,在这个问题中,________是常量,________是自变量,________是因变量.知识点 2函数的概念3.图12-1-1反映的是骆驼的体温和时间的关系.在这一问题中,____________是________的函数.图12-1-14.汽车行驶前油箱中有油60升,已知每百千米汽车耗油10升,油箱中的余油量Q(升)与它行驶的距离s(百千米)之间的关系为____________,其中________是________的函数.5.在下表中,设x表示乘公共汽车的站数,y表示应付的票价(元).A.y是x的函数 B.y不是x的函数C.x是y的函数 D.以上说法都不对6.一辆汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶里程为s千米,行驶时间为t小时.(1)请根据题意填写下表:(2)用含t(3)这一变化过程中,________是常量,________是变量.7.某剧院的观众席的座位呈扇形排列,且按下列方式设置:(1)(2)y是x的函数吗?如果是,写出座位数y与排数x之间的关系式;(3)按照上表所示的规律,第20排共有多少个座位?8.按图12-1-2的方式摆放餐桌和椅子,若用x表示餐桌的张数,y表示可坐人数,请回答下列问题:(1)题中有几个变量?(2)y与x之间有怎样的关系?y是x的函数吗?(3)按照这种方式摆放餐桌和椅子,能摆出恰好可坐100人的桌椅吗?为什么?。
秋八年级数学上册122三角形全等的判定第1课时用sss证三角形全等练习新版新人教版
第1课时用“SSS”证三角形全等基础题知识点1 用“SSS”判定两个三角形全等1.如图所示,如果AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′,则下列结论正确的是()A.△ABC≌△A′B′C′B.△ABC≌△C′A′B′C.△ABC≌△B′C′A′D.这两个三角形不全等2.如图所示,AD=BC,AC=BD,用三角形全等的判定“SSS”可证明________≌________或________≌________.3.如图,下列三角形中,与△ABC全等的是________.4.如图所示,已知点A,D,B,F在一条直线上,AC=FE,BC=DE,AD=FB,求证:△ABC≌△FDE.5.已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,求证:△ABD≌△ACD.知识点2 三角形全等的判定与性质的综合6.如图所示,在△ABC和△DBC中,已知AB=DB,AC=DC,则下列结论中错误的是() A.△ABC≌△DBC B.∠A=∠DC.BC是∠ACD的平分线 D.∠A=∠BCD7.如图,AB=AB,BC=BC,AC=AC,且∠A=110°,∠B=40°,则∠C=()1111111 A.110°B.40°C.30° D.20°8.如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,连接AC,求证:∠ACD=∠CAB.13 尺规作图知识点 OA平行的直线.边上的一点.用尺规作图画出经过点C与9.已知∠AOB,点C是OB中档题个条件4和△FED全等时,下面的=,BCED,要利用“SSS”来判定△ABC10.如图,在△ABC和△FED中,AC=FD )BE,可利用的是( FB;②AB=FE;③AE=BE;④BF=中:①AE =.①或② A .②或③ B .①或③ C .①或④ D等x1,若这两个三角形全等,则2,2x-,5,7,△DEF的三边长分别为33x-,11.已知△ABC的三边长分别为3 )于(74B. A. 3 D.不能确定 C.3)60°,下列结论错误的是( 2=110°,∠BAE=,.如图,12AB=AC,AD=AEBE=CD,∠ACE ≌△.△ABD≌△ACD B A.△ABE 70° D.∠1=30.∠ACE=° C长为半径作弧,ABC为圆心,以BC)如图,以△ABC的顶点A为圆心,以长为半径作弧;再以顶点.13(长春中考.________65°,则∠ADC的大小为若∠B=;连接两弧交于点DAD,CD.EC.EB,=DCDBACAB14.如图,=,=图中有几对全等三角形?请一一写出来.(1)2中的一对全等三角形加以证明.选择(1)(2)11滑动时,雨伞开闭,问雨沿ADAC,当O=OF,A=AB,AFAB15.雨伞的截面如图所示,伞骨=AC,支撑杆OE33 与∠CAD有何关系?说明理由.伞开闭过程中,∠BAD,求证:∠3=∠1+∠2.BD=CEAC,AD=AE,=16.如图,已知AB综合题AC.=,DB)如图,已知AB=DC17.(佛山中考)(注:证明过程要求给出每一步结论成立的依据(1)求证:∠B=∠C;(1)的证明过程中,需要作辅助线,它的意图是什么?(2)在参考答案③△ABD△BAC 3..1A 2.△ADC△BCD,AD=FB证明:∵4.FD. =DB,即AB+=+∴ADDBFB 中,在△ABC与△FDE3AC=FE,???AB=FD,??BC=DE,∴△ABC≌△FDE(SSS).5.证明:∵AD是BC边上的中线,∴BD=CD.在△ABD和△ACD中,AB=AC,???AD=AD(公共边),??BD=CD,∴△ABD≌△ACD(SSS).6.D7.C8.证明:在△ADC与△CBA中,AB=CD,???AD=CB,??AC=CA,∴△ADC≌△CBA(SSS).∴∠ACD=∠CAB.9.作图略.提示:以点C为顶点,作一个角等于∠AOB.° C 12.C 13.6510.A 11.DCE. DBE≌△ABE≌△ACE,△14.(1)△ABD≌△ACD,△以△ABD≌△ACD为例.(2) 中,证明:在△ABD与△ACD,ACAB=???,DCDB=??,ADAD=≌△ACD(SSS).∴△ABD ∠BAD=∠CAD.15.11 AC=,AB,AF=理由:∵AB=AC,AE33AF.AE=∴ AOF中,在△AOE和,=AOAO???,AFAE=??,OFOE= AOF(SSS)AOE≌△.∴△∴∠EAO=∠FAO,即∠BAD=∠CAD.,AB=AC???,AEAD=证明:在△ABD16.和△ACE中,??,BD=CE ACE(SSS).∴△ABD≌△=∠2.∴∠BAD=∠1,∠ABD ∵∠3=∠BAD+∠ABD,=∠1+∠2.∴∠3417.(1)证明:连接AD,在△BAD和△CDA中,AB=DC(已知),???DB=AC(已知),??AD=DA(公共边),∴△BAD≌△CDA(SSS).∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).(2)作辅助线的意图是构造全等的三角形.520XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
19-6轨迹(第1课时)-2022-2023学年八年级数学上册同步练习(沪教版)
9.6轨迹(第1课时)(原卷版)一、填空题1.(2022·上海市南洋模范初级中学八年级期中)底边为已知线段BC的等腰三角形ABC的顶点A的轨迹是_____.2.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)和线段AB两个端点距离相等的轨迹是__________________.3.(2022·上海·八年级专题练习)到点A的距离等于6cm的点的轨迹是________________.4.(2018·上海浦东新·八年级期末)经过定点A且半径为5cm的圆的圆心的轨迹是_____.5.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到两个定点P、Q的距离相等的点的轨迹是__________.6.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)以线段MN为斜边的直角三角形直角顶点的轨迹是________.7.(2022·上海·八年级期末)经过已知线段AB的两个端点的圆的圆心的轨迹是_________.8.(2022·上海市风华初级中学八年级期末)经过定点P,且半径等于2cm的圆的圆心的轨迹__________.9.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到定点的距离等于定长的点的轨迹是______.10.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)底边为定长的等腰三角形的顶点的轨迹是______.11.(2020·上海市澧溪中学八年级阶段练习)以线段AB为底边的等腰三角形ABC的顶点C 的轨迹是:________________.12.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到点A的距离都为3的点的轨迹是:______.13.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到已知角两边距离相等的点的轨迹是______.二、解答题14.(2022·上海·八年级单元测试)根据已知条件作出图形.已知,如图,点A是圆O上一点,在圆O上求作一点P,使得PO=PA.15.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)如图,已知∠AOB和边OB上一点E,求作:一点P,使P到∠AOB两边的距离相等,且OP=EP.16.(2022·上海·八年级单元测试)已知:∠O、点A及线段a(如图),求作:点P,使点P 到∠O的两边的距离相等,且PA=a.(要求尺规作图,保留作图痕迹,不写作法).19.6轨迹(第1课时)(解析版)一、填空题1.(2022·上海市南洋模范初级中学八年级期中)底边为已知线段BC的等腰三角形ABC的顶点A的轨迹是_____.【答案】底边BC的垂直平分线(除底边中点外)【分析】由等腰三角形三线合一的性质可以确定答案.【详解】在已知线段BC的等腰三角形ABC中,根据等腰三角形三线合一的性质,顶点A 必在底边BC的垂直平分线上.故答案为:底边BC的垂直平分线(除底边中点外).【点睛】本题考查了等腰三角形三线合一的性质,熟练掌握性质并运用是解题的关键.2.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)和线段AB两个端点距离相等的轨迹是__________________.【答案】线段AB的垂直平分线【分析】根据线段垂直平分线的性质解题即可.【详解】到线段AB两个端点的距离相等的点的轨迹是线段AB的垂直平分线,故答案为:线段AB的垂直平分线.【点睛】本题考查线段垂直平分线的性质,是重要考点,难度容易,掌握相关知识是解题关键.3.(2022·上海·八年级专题练习)到点A的距离等于6cm的点的轨迹是________________.【答案】以A为圆心,6cm为半径的圆【分析】到定点的距离等于定长的点的轨迹是圆,据此解题即可.【详解】根据圆的定义,到点A的距离等于定长6cm的点的轨迹是以点A为圆心,6cm为半径的圆,故答案为:以点A为圆心,6cm为半径的圆.【点睛】本题考查点的轨迹、圆的定义,是基础考点,难度容易,掌握相关知识是解题关键.4.(2018·上海浦东新·八年级期末)经过定点A且半径为5cm的圆的圆心的轨迹是_____.【答案】以点A为圆心,5cm为半径的圆.【分析】要求作经过定点A,且半径为5厘米的圆的圆心,则圆心应满足到点A的距离恒等于5cm,根据点和圆的位置关系与数量之间的联系进行分析.【详解】解:所求圆心的轨迹,就是到A点的距离等于5厘米的点的集合,因此应该是一个以点A为圆心,5cm为半径的圆.故答案为以点A为圆心,5cm为半径的圆.【点睛】此题考查了轨迹,就是到定点的距离等于定长的点的集合,因此应该是一个圆.5.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到两个定点P、Q的距离相等的点的轨迹是__________.【答案】线段PQ的垂直平分线【分析】根据线段垂直平分线的判定定理,即可得到答案.【详解】解:到两个定点P、Q的距离相等的点的轨迹是线段PQ的垂直平分线;故答案为:线段PQ的垂直平分线.【点睛】本题考查了线段垂直平分线的判定定理,解题的关键是熟练掌握垂直平分线的判定定理进行解题.6.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)以线段MN为斜边的直角三角形直角顶点的轨迹是________.【答案】以MN为直径圆(除M、N两点外)【分析】根据直角三角形的性质,斜边即为外接圆的直径,故可确定答案.【详解】根据直角三角形的性质,斜边即为外接圆的直径,故以线段MN为斜边的直角三角形直角顶点的轨迹是以线段MN中点为圆心,MN为直径的圆(不包含M、N两点).故答案为:以MN为直径圆(除M、N两点外).【点睛】本题考查了直角三角形的外接圆,确定直角三角形外接圆的圆心位置是解题的关键.7.(2022·上海·八年级期末)经过已知线段AB的两个端点的圆的圆心的轨迹是_________.【答案】线段AB的垂直平分线【分析】利用圆的性质可以得到圆上的所有点到圆心的距离相等,从而得到所有圆心到A、B两点的距离相等,从而得到结论.【详解】解:∵圆上的所有点到圆心的距离相等,∴无论圆心O在哪里,总有OA=OB,即:所有圆心到A、B两点的距离相等,∵到A、B两点的距离相等的点在线段AB的垂直平分线上,故答案为:线段AB的垂直平分线.【点睛】本题考查的是线段垂直平分线的性质,即线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.8.(2022·上海市风华初级中学八年级期末)经过定点P,且半径等于2cm的圆的圆心的轨迹__________.【答案】以P点为圆心,2cm为半径的圆【分析】求圆心的轨迹实际上是求距P点2厘米能画一个什么图形.【详解】解:所求圆心的轨迹,就是到P点的距离等于2厘米的点的集合,因此应该是一个以点P为圆心,2cm为半径的圆;故答案为:以点P为圆心,2cm为半径的圆.【点睛】此题所求圆心的轨迹,就是到顶点的距离等于定长的点的集合,因此应该是一个圆.9.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到定点的距离等于定长的点的轨迹是______.【答案】以定点为圆心,定长为半径的圆【分析】根据圆的定义即可得答案.【详解】在平面内,到定点距离等于定长的点的轨迹是以定点为圆心,定长为半径的圆,故答案为以定点为圆心,定长为半径的圆【点睛】本题考查了圆的定义,圆是到定点的距离等于定长的点的轨迹.10.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)底边为定长的等腰三角形的顶点的轨迹是______.【答案】底边的垂直平分线(底边的中点除外)【分析】根据等腰三角形的性质,即已知等腰三角形的底边时,则第三个顶点到底边两个端点的距离相等,且不在底边上,结合线段的垂直平分线即可求解.【详解】∵线段垂直平分线上的点和线段两个端点的距离相等,∴底边为定长的等腰三角形的顶点的轨迹是底边的垂直平分线(底边的中点除外).故答案为底边的垂直平分线(底边的中点除外).【点睛】此题考查了点的轨迹问题,熟悉等腰三角形的性质和线段垂直平分线的性质是解题关键.11.(2020·上海市澧溪中学八年级阶段练习)以线段AB为底边的等腰三角形ABC的顶点C 的轨迹是:________________.【答案】线段AB的垂直平分线,不包括AB的中点.【分析】满足△ABC以线段AB为底边且CA=CB,根据线段的垂直平分线判定得到点C在线段AB的垂直平分线上,除去与AB的交点(交点不满足三角形的条件).【详解】解:∵△ABC以线段AB为底边,CA=CB,∴点C在线段AB的垂直平分线上,除去与AB的交点(交点不满足三角形的条件),∴以线段AB为底边的等腰三角形的顶点C的轨迹是线段AB的垂直平分线,不包括AB 的中点.故答案为:线段AB的垂直平分线,不包括AB的中点.【点睛】本题考查了轨迹:轨迹是动点按一定条件运动所经过的痕迹.也考查了线段的垂直平分线判定与性质.12.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到点A的距离都为3的点的轨迹是:______.【答案】以点A为圆心,3为半径的圆.【分析】圆的定义是在同一平面内到定点的距离等于定长的点的集合,所以到定点A的距离等于3的点的集合是圆.【详解】根据圆的定义可知,到点A的距离等于3的点的集合是以点A为圆心,3为半径的圆.故答案为以点A为圆心,3为半径的圆.【点睛】此题考查圆的定义,正确理解定义是解题关键.13.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)到已知角两边距离相等的点的轨迹是______.【答案】这个角的平分线所在的直线【分析】根据角平分线的性质即可得答案.【详解】∵角平分线上的点到角两边的距离相等,∴在角的内部,到已知角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线.故答案为:这个角的平分线所在的直线【点睛】本题考查角平分线的性质,即角平分线上的点到角两边的距离相等;熟练掌握性质是解题关键.二、解答题14.(2022·上海·八年级单元测试)根据已知条件作出图形.已知,如图,点A是圆O上一点,在圆O上求作一点P,使得PO=PA.【答案】答案见解析【分析】由题意,作OA的垂直平分线,与圆相交于两个点,即可得到点P.【详解】解:作线段OA的垂直平分线交圆O于点P,满足条件的点P有两点.如图所示:【点睛】本题考查了垂直平分线的性质,解题的关键是掌握垂直平分线的性质进行解题.15.(2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习)如图,已知∠AOB和边OB上一点E,求作:一点P,使P到∠AOB两边的距离相等,且OP=EP.【答案】答案见解析【分析】根据题意,作∠AOB的平分线OC,作线段OE的垂直平分线DF,射线OC与直线DF交于点P.【详解】解:如图:作法:(1)作∠AOB的平分线OC(2)作线段OE的垂直平分线DF(3)射线OC与直线DF交于点P∴P点就是所求的点.【点睛】本题考查了垂直平分线的性质,角平分线的性质,以及作图的方法,解题的关键是熟练掌握所学的知识,正确的进行作图.16.(2022·上海·八年级单元测试)已知:∠O、点A及线段a(如图),求作:点P,使点P 到∠O的两边的距离相等,且PA=a.(要求尺规作图,保留作图痕迹,不写作法).【答案】答案见解析.【分析】先利用尺规作图作出∠O的平分线,再以点A为圆心,线段a的长度为半径画弧,与角平分线的交点即为所求.【详解】解:如图所示,点P1和点P2即为所求.【点睛】考查作图-复杂作图,解题的关键是熟练掌握角平分线的尺规作图和角平分线的性质。
人教版八年级上册数学全等三角形练习题及答案一
12.2 第1课时 “边边边”一、选择题1.如图,ABC △中,AB AC =,EB EC =,则由“SSS ”可以判定( ) A .ABD ACD △≌△ B .ABE ACE △≌△ C .BDE CDE △≌△D .以上答案都不对2.如图,在ABC △和DCB △中,AB DC =,AC 与BD 相交于点E ,若不再添加任何字母与辅助线,要使ABC DCB △≌△,则还需增加的一个条件是( )A.AC=BDB.AC=BCC.BE=CED.AE=DE3.如图,已知AB=AC ,BD=DC ,那么下列结论中不正确的是( ) A .△ABD ≌△ACD B .∠ADB=90° C .∠BAD 是∠B 的一半D .AD 平分∠BAC4. 如图,AB=AD ,CB=CD ,∠B=30°,∠BAD=46°,则∠ACD 的度数是( )EDCB AA EB D C第1题图第2题图第3题图A.120°B.125°C.127°D.104°第4题图第5题图5. 如图,线段AD与BC交于点O,且AC=BD,AD=BC,则下面的结论中不正确的是( )A.△ABC≌△BADB.∠CAB=∠DBAC.OB=OCD.∠C=∠D6. 如图,AB=CD,BC=DA,E、F是AC上的两点,且AE=CF,DE=BF,,那么图中全等三角形共有()对A.4对 B.3对 C.2对 D.1对7. 如图,AB=CD,BC=AD,则下列结论不一定正确的是().A.AB∥DCB. ∠B=∠DC. ∠A=∠CD. AB=BC第7题图8. 如果△ABC的三边长分别为3,5,7,△DEF的三边长分别为3,3x-2,2x -1,若这两个三角形全等,则x 等于( )A .73B .3C .4D .5二、填空题9.(2011湖北十堰)工人师傅常用角尺平分一个任意角。
做法如下:如图,∠AOB 是一个任意角,在边OA ,OB 上分别取OM=ON ,移动角尺,使角尺 两边相同的刻度分别与M ,N 重合,过角尺顶点C 作射线OC 。
华师大版八年级数学上册导学案含答案-12.5 第1课时 因式分解及提公因式法分解因式
12.5 因式分解第1课时因式分解及提公因式法分解因式学习目标:1.理解因式分解的意义和概念(重点),因式分解与整式乘法的区别和联系.2.理解并掌握提公因式法,并能熟练地运用提公因式法分解因式.(难点)自主学习一、知识链接填一填:x(x+1)= ;3a(a+2)= ;m(a+b+c)= __________.二、新知预习想一想:根据上面三个等式,将下列式子写成两个式子相乘的形式:x2+x=(___)(______);3a2+6a=(_____)(_______);ma+mb+mc=(____)(_________).合作探究一、探究过程探究点1:因式分解思考1:“想一想”中的三个式子从左到右的变化有什么共同的特点?【要点归纳】把一个多项式化成的形式,叫做多项式的.思考2:通过观察“填一填”“想一想”中的式子,你发现因式分解与整式乘法有什么联系?()①x2-y2-1=(x+y)(x-y)-1;②x3+x=x(x2+1);③(x-y)2=x2-2xy+y2;④x2-9y2=(x+3y)(x-3y).A.1个B.2个C.3个D.4个【方法总结】判断变形过程是否为因式分解:一看等式右边是否为几个整式的积的形式,二看等式左边是否为多项式.【针对训练】在下列等式中,从左到右的变形是因式分解的有___________. (填序号)①24x2y=3x ·8xy;②am+bm+c=m(a+b)+c;③x2-1=(x+1)(x-1) ;④(2x+1)2=4x2+4x+1;⑤2x+4y+6z=2(x+2y+3z);⑥x2+x=x2(1+1 x ) .探究点2:公因式思考:式子ma+mb+mc中,ma= ·,mb= ·,mc= ·,它们共同的因式为.【要点归纳】多项式中的每一项都含有的相同的因式,称之为.问题:如何确定一个多项式的公因式?找一找:3x 2- 6 xy的公因式.(1)多项式3x 2- 6 xy有____项,分别为__________、_________,它们的系数分别是______、_______,系数的最大公约数是__________,它们含有的共同字母是_________,该字母的指数分别为______、_____.(2)该多项式的公因式为______________.【方法总结】正确找出多项式的公因式的步骤:1.定系数:公因式的系数是多项式各项系数的_______________.2.定字母:字母取多项式各项中都含有的字母.3.定指数:相同字母的指数取各项中______的一个,即字母最_____次数.【针对训练】将下列各多项式的公因式填在横线上.(1) 3x+6y ___________; (2)ab-2ac ___________;(3) a2 - a3 ___________ ; (4)9m2n-6mn ___________;(5)-6x2y-8xy 2___________; (6)4(m+n) 2 +2(m+n) ___________;探究点3:用提公因式法分解因式【概念提出】将多项式的提出来,写成两个因式的的形式,这种因式分解的方法,叫做.(1)8a3b2+12ab3c;(2)- x2+xy-xz;(3)2a(b+c)-3(b+c);【方法总结】提公因式法步骤(分两步)第一步:找出公因式;第二步:提取公因式,即将多项式化为两个因式的乘积.【针对训练】1.下列是某同学分解因式的结果,对的画“√”,错的画“×”,并改正.(1)分解因式12xy3+18xy2=3xy(4y2 + 6y). ____________,正解:________________________________;(2)分解因式3x2 - 6xy+x =x(3x-6y).____________,正解:________________________________;(3) (a+b)(a-b)-a+b=(a+b)(a-b-1)____________,正解:________________________________.【易错归纳】(1)提取公因式后,多项式中各项还含有公因式.(2)提取公因式后,漏掉另一个因式是1的项;(3)找公因式时符号出错.(1)2×97+8×97;(2)1.25×77+0.25×77-2.5×77.m(a-3)-2n(3-a),其中a=1,m=0.6,n=0.2.【针对训练】当堂检测1.下列从左边到右边的变形,属于因式分解的是()A.(x+1)(x﹣1)=x2﹣1B.x2﹣2x+1=x(x﹣2)+1C.x2﹣2y2=(x+2y)(x﹣2y)D.(x﹣1)(x﹣2)﹣2=x(x﹣3)2.把多项式(x+2)(x﹣2)+(x﹣2)提取公因式(x﹣2)后,余下的部分是()A.x+1B.2x C.x+2D.x+33.下列多项式的分解因式,正确的是()A.12xyz-9x2y2=3xyz(4-3xyz)B.3a2y-3ay+6y=3y(a2-a+2)C.-x2+xy-xz=-x(x2+y-z)D.a2b+5ab-b=b(a2+5a)4.因式分解:(1)3xy﹣6y=;(2)a2b+b﹣2ab2=;(3)3x(x﹣2)﹣(2﹣x)=.5.若9a2(x-y)2-3a(y-x)3=M·(3a+x-y),则整式M等于____________.6.简便计算:(1) 1.99×1.98+1.99×0.02;(2)(-2)101+(-2)100.7.若ab=2,2a+b=6,求多项式-4a3b2-2a2b3的值;8.若△ABC的三边长分别为a,b,c,且a+2ab=c+2bc,判断△ABC的形状.参考答案自主学习一、知识链接填一填:x²+x 3a²+6a ma+mb+mc二、新知预习想一想:x x+1 3a a+2 m a+b+c合作探究一、探究过程探究点1:思考1:解:三个式子都是从几个式子相加变成几个式子相乘.【要点归纳】几个整式的积因式分解思考2:解:因式分解与整式乘法是相反方向的变形,即互逆运算,二者是一个式子的不同表现形式.B【针对训练】③⑤探究点2:思考:m a m b m c m【要点归纳】公因式找一找:(1)2 3x 2- 6 xy 3 -6 3 x 2 1 (2)3x【方法总结】最大公约数次数最小低【针对训练】(1)3 (2)a (3)a²(4)3mn (5)-2xy (6)2(m+n)探究点3:【概念提出】公因式积提公因式法解:(1)原式=4ab²(2a²+3bc). (2)原式=-x(x-y+z). (3)原式=(b+c)(2a-3). 【针对训练】1.(1)×6xy2(2y+3) (2)×x(3x-6y+1)(3)×(a-b)(a+b-1)解:(1)原式=(2+8)×97=970.(2)原式=(1.25+0.25-2.5)×77=-77.解:原式=(m+2n)(a-3)=(0.6+0.2×2)×(1-3)= -2.【针对训练】C二、课堂小结整式乘法系数字母指数当堂检测1. D2.D3.B4.(1)3y(x﹣2)(2)b(a2+1﹣2ab)(3)(x﹣2)(3x+1)5.3a(x-y)26.解:(1)原式=3.98. (2)原式=-2100.7.解:∵ab=2,2a+b=6,∴-4a3b2-2a2b3=-2a2b2(2a+b)=-2×22×6=-48.8.解:∵a+2ab=c+2bc,∴a﹣c+2ab﹣2bc=0,即(a﹣c)(2b+1)=0.∵a,b,c是△ABC的边长,∴b>0,∴2b+1≠0,∴a﹣c=0,∴a=c,即△ABC是等腰三角形.~。
八年级数学北师大版上册课时练第1章《勾股定理的应用》 练习测试卷 含答案解析(1)
课时练第1单元勾股定理的应用一、单选题1.我国古代数学名著《九章算术》中有这样一道题目“勾股定理的应用今有立木,系索其末,委地三尺.引索却行,去本八尺而索尽.问索长几何?”译文为“今有一竖立着的木柱,在木柱的上端系有绳索,绳索从木柱上端顺木柱下垂后,堆在地面的部分尚有3尺,牵索沿地面退行,在离木柱根部8尺处时,绳索用尽.问绳索长是多少?”示意图如图所示,设绳索AC的长为x尺,根据题意,可列方程为()A.x2﹣(x+3)2=82B.x2﹣(x﹣3)2=82C.(x+3)2﹣x2=82D.x2﹣(x﹣3)2=82.如图,一个梯子斜靠在一竖直的墙AO上,测得AO=4m,若梯子的顶端沿墙下滑1m,这时梯子的底端也下滑1m,则梯子AB的长度为()A.5m B.6m C.3m D.7m3.如图,有一个圆柱,底面圆的直径AB=16pcm,高BC=12cm,P为BC的中点,一只蚂蚁从A点出发沿着圆柱的表面爬到P点的最短距离为()A.9cm B.10cm C.11cm D.12cm4.如图,正四棱柱的底面边长为10cm,侧棱长为16cm,一只蚂蚁从点A出发,沿棱柱侧面到点C′处吃食物,那么它需要爬行的最短路径的长是()cmA.41B.41C.41D.125.一根竹子高一丈,折断后竹子顶端落在离竹子底端6尺处,折断处离地面的高度是多少?(这是我国古代《九章算术》中的“折竹抵地问题.其中的丈、尺是长度单位,一丈=10尺)设折断处离地面的高度为x尺,则可列方程为()A.x2+62=(10﹣x)2B.x2﹣62=(10﹣x)2C.x2+6=(10﹣x)2D.x2﹣6=(10﹣x)26.如图,在一次测绘活动中,某同学站在点A的位置观测停放于B,C两处的小船,测得船B在点A北偏东75°方向900米处,船C在点A南偏东15°方向1200米处,则船B 与船C之间的距离为()A.1500m B.1200m C.1000m D.800m7.如图,要从电线杆离地面3.6m处向地面拉一条长为4.5m的钢缆.则地面钢缆固定点A到电线杆底部点B的距离是()A.2m B.2.2m C.2.4m D.2.7m8.如图,是一段楼梯,高BC是1.5m,斜边AC是2.5m,如果在楼梯上铺地毯,那么至少需要地毯()A.2.5m B.3m C.3.5m D.4m9.《九章算术》是我国古代数学的经典著作,书中有一个“折竹抵地”问题:“今有竹高丈,末折抵地,问折者高几何?“意思是:一根竹子,原来高一丈(一丈为十尺),虫伤有病,一阵风将竹子折断,其竹梢恰好抵地,抵地处离原竹子根部三尺远,问:原处还有多高的竹子?()A.4尺B.4.55尺C.5.45尺D.5.55尺10.某校“光学节”的纪念品是一个底面为等边三角形的三棱镜(如图).在三棱镜的侧面上,从顶点A到顶点A′镶有一圈金属丝,已知此三棱镜的高为9cm,底面边长为4cm,则这圈金属丝的长度至少为()A.8cm B.10cm C.12cm D.15cm11.如图,有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根芦苇,它高出水面1尺,如果把这根芦苇拉向水池边,它的顶端恰好到达池边的水面,求水的深度是()尺A.8B.10C.13D.1212.如图,八年级一班的同学准备测量校园人工湖的深度,他们把一根竹竿AB竖直插CD=米.竹竿高出水面的部分AD长0.2到水底,此时竹竿AB离岸边点C处的距离0.8米,如果把竹竿的顶端A拉向岸边点C处,竿顶和岸边的水面刚好相齐,则人工湖的深度BD为()A .1.5米B .1.7米C .1.8米D .0.6米二、填空题13.如图,一艘轮船以8海里/时的速度从港口O 出发向东北方向航行,另一轮船以6海里/时O 出发向东南方向航行,离开港口0.5小时后,两船相距_________海里.14.如图,一木杆在离地面9米处断裂,木杆顶部落在离木杆底端12米处,则木杆折断之前高_______米.15.明朝数学家程大位在他的著作《算法统宗》中写了一首计算秋千绳索长度的词《西江月》:“平地秋千未起,踏板一尺离地,送行二步恰竿齐,五尺板高离地…”翻译成现代文为:如图,秋千OA 静止的时候,踏板离地高一尺(1AC =尺),将它往前推进两步(10EB =尺),此时踏板升高离地五尺(5BD =尺),则秋千绳索(OA 或OB )的长度为______尺.16.《九章算术》中一道“引葭赴岸”问题:“今有池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐,问水深,葭长各几何?”题意是:有一个池塘,其地面是边长为10尺的正方形,一棵芦苇AC生长在它的中央,高出水面部分BC为1尺,如果把该芦苇沿与C处(如图),水深和水池边垂直的方向拉向岸边,那么芦苇的顶部C恰好碰到岸边的'芦苇长各多少尺?则该问题的水深是___________尺.17.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D、E是边AB上的点,连接CD、CE,先将边AC沿CD折叠,使点A的对称点A′落在边AB上;再将边BC沿CE折叠,使点B的对称点B′落在CA′的延长线上,若AC=15,BC=20,则线段B′E的长为___.三、解答题18.在某段公路的正上方有一摄像头A距离地面7米,一天李叔叔驾驶的汽车正沿公路笔直匀速驶来,当行驶到B点时第一次摄像,此时AB两点相距25米,1.5秒后第二次摄像汽车恰好行驶到A点正下方C点,已知该路段限速60km/h,请判断李叔叔是否超速,说明理由.19.如图,将长为2.5米的梯子AB斜靠在墙AO上,BO长0.7米.如果将梯子的顶端A 沿墙下滑0.4米,即AM等于0.4米,则梯脚B外移(即BN长)多少米?20.已知等腰三角形腰长是10,底边长是16,求这个等腰三角形的面积.21.如图,AC BC ^,原计划从A 地经C 地到B 地修建一条高速公路,后因技术攻关,可以打隧道由A 地到B 地直接修建,隧道总长为2公里,已知高速公路一公里造价为300万元,隧道一公里造价为500万元,80AC =公里,60BC =公里,则改建后可省工程费用多少万元?22.如图,A 、B 两点相距14km ,C 、D 为两村庄,DA ⊥AB 于A ,CB ⊥AB 于B ,已知DA =8km ,CB =6km ,现在要在AB 上建一个供水站E ,使得C 、D 两村到供水站E 站的距离相等,则:(1)E 站应建在距A 站多少千米处?(2)DE 和EC 垂直吗?说明理由.参考答案1.B2.A3.B4.B5.A6.A7.D8.C9.B10.D11.D12.A13.514.2415.14.516.1217.418.解:李叔叔不超速,理由如下:如图,Rt△ABC中,AC=7,AB=25,由勾股定理得:BC,v=24÷1.5=16(m/s)=57.6(km/h),∵57.6<60,∴李叔叔不超速.19.解:由题意得:AB=2.5米,BO=0.7米,在Rt△ABO中,由勾股定理得:2.4AO ====(米).∴MO =AO -AM =2.4-0.4=2(米),在Rt △MNO 中,由勾股定理得:1.5NO ===(米).∴NB =ON -OB =1.5-0.7=0.8(米),∴梯脚B 外移(即BN 长)0.8米.20.如图,△ABC 中,AB =AC =10,BC =16,过点A 作AD ⊥BC 于D ,∴BD =CD =12BC =12×16=8∴∠ADB =90°.∴AD∴S ABC =12BC ×AD=12×16×6=48∴这个等腰三角形的面积是4821.解:根据勾股定理得:100AB =原计划建公路费用:300(8060)42000´+=万元,实际打隧道及建公路费用:()50023001002´+´-10002940030400=+=万元,420003040011600-=万元,答:改建后可省工程费11600万元.22.解:(1)∵使得C ,D 两村到E 站的距离相等.∴DE =CE ,∵DA ⊥AB 于A ,CB ⊥AB 于B ,∴∠A =∠B =90°,∴AE 2+AD 2=DE 2,BE 2+BC 2=EC 2,∴AE 2+AD 2=BE 2+BC 2,设AE =x ,则BE =AB -AE =(14-x ),∵DA =8km ,CB =6km ,∴x 2+82=(14-x )2+62,解得:x =6,∴AE =6km .答:E 站应建在距A 站6千米处;(2)DE 和EC 垂直,理由如下:在△DAE 与△EBC 中,86AD BE A B AE BC ==ìïÐ=Ðíï==î,∴△DAE ≌△EBC (SAS ),∴∠DEA =∠ECB ,∠D =∠CEB ,∵∠DEA +∠D =90°,∴∠DEA +∠CEB =90°,∴∠DEC =90°,即DE ⊥EC .。
人教版八年级数学(上册)全等三角形课时练及答案
ABECD(第5题) AB C D E (第4题)A CF EDA O DB C(第1题)AB F E DC (第6题) (第7题)第十三章 全等三角形第1课时 全等三角形一、选择题1.如图,已知△ABC ≌△DCB,且AB=DC ,则∠DBC 等于( ) A .∠A B.∠DCB C.∠ABC D.∠ACB2.已知△ABC ≌△DEF,AB=2,AC=4,△DEF 的周长为偶数,则EF 的长为( )A .3B .4C .5D .6二、填空题 3.已知△ABC ≌△DEF,∠A=50°,∠B=65°,DE=18㎝,则∠F=___°,AB=____㎝.4.如图,△ABC 绕点A 旋转180°得到△AED,则DE 与BC 的位置关系是___________,数量关系是___________. 三、解答题 5.把△ABC 绕点A 逆时针旋转,边AB 旋转到AD ,得到△ADE,用符号“≌”表示图中与△ABC 全等的三角形,并写出它们的对应边和对应角.6.如图,把△ABC 沿BC 方向平移,得到△DEF . 求证:AC ∥DF 。
7.如图,△ACF ≌△ADE ,AD =9,AE =4,求DF 的长.AD BC (第2题) A F E CD B (第3题) A B C (第4题)A C DB E F(第2题) A B E D C(第1题) 第2课时 三角形全等的条件(1)一、选择题1. 如果△ABC 的三边长分别为3,5,7,△DEF 的三边长分别为3,3x -2,2x -1,若这两个三角形全等,则x 等于( )A .73B .3C .4D .5 二、填空题2.如图,已知AC=DB ,要使△ABC ≌△DCB ,还需知道的一个条件是________.3.已知AC=FD ,BC=ED ,点B ,D ,C ,E 在一条直线上,要利用“SSS”,还需添加条件___________,得△ACB ≌△_______.4.如图△ABC 中,AB=AC ,现想利用证三角形全等证明∠B=∠C,若证三角形全等所用的公理是SSS 公理,则图中所添加的辅助线应是_____________________. 二、解答题5. 如图,A ,E ,C ,F 在同一条直线上,AB=FD ,BC =DE ,AE=FC .求证:△ABC ≌△FDE .6.如图,AB=AC ,BD=CD ,那么∠B 与∠C 是否相等?为什么?7.如图,AB=AC ,AD = AE ,CD=BE .求证:∠DAB=∠EAC .第3课时 三角形全等的条件(2)一、填空题1.如图,AB =AC ,如果根据“SAS”使△ABE ≌△ACD,那么需添加条件________________.DC E F B A (第5题) (第6题) AB C D DCEB A (第7题)AB C DO A A B C ED(第6题)E D C B AA BFED C (第4题)2.如图,AB ∥CD ,BC ∥AD ,AB=CD ,BE=DF ,图中全等三角形有_____________对.3.下列命题:①腰和顶角对应相等的两个等腰三角形全等;②两条直角边对应相等的两个直角三角形全等;③有两边和一角对应相等的两个三角形全等;④等腰三角形顶角平分线把这个等腰三角形分成两个全等的三角形.其中正确的命题有_____________. 二、解答题4. 已知:如图,C 是AB 的中点,AD ∥CE ,AD=CE .求证:△ADC ≌△CEB .5. 如图, A ,C ,D ,B 在同一条直线上,AE=BF ,AD=BC ,AE ∥BF . 求证:FD ∥EC .6.已知:如图,AC⊥BD,BC=CE ,AC=DC .求证:∠B+∠D=90°;第4课时 三角形全等的条件(3)一、选择题1.下列说确的是( )A .有三个角对应相等的两个三角形全等B .有一个角和两条边对应相等的两个三角形全等C .有两个角和它们夹边对应相等的两个三角形全等D .面积相等的两个三角形全等 二、填空题2.如图,∠B=∠DEF,BC =EF, 要证△ABC ≌△DEF, (1)若以“SAS”为依据,还缺条件; (2)若以“ASA”为依据,还缺条件.3.如图,在△ABC 中,BD =EC ,∠ADB=∠AEC, ∠B=∠C ,则∠CAE=.三、解答题4.已知:如图,AB∥CD,OA=OC .求证:OB=OD(第4题) A B CD E D C FBA(第5题) (第3题) (第2题)A D oAB E DC F (第3题) 5.已知:如图,AC⊥CE,AC=CE ,∠ABC=∠CDE=90°,求证:BD=AB+ED6.已知:如图,AB=AD ,BO=DO ,求证:AE=AC第5课时 三角形全等的条件(4)一、选择题1.已知△ABC 的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC 全等的图形是( )A .甲和乙B .乙和丙C .只有乙D .只有丙 二、填空题2.如图,已知∠A=∠D ,∠A BC =∠DCB ,AB=6,则DC=.3.如图,已知∠A=∠C,BE∥DF,若要用“AAS ”证△ABE ≌△CDF ,则还需添加的一个条件是.(只要填一个即可)三、解答题 4.已知:如图,AB=CD ,AC=BD ,写出图中所有全等三角形,OE ADBC (第6题)(第5题)D C B A (第2题)A D 3421EDCBA (第3题) (第5题)(第6题)(第4题) 并注明理由.5.如图,如果AC =EF ,那么根据所给的数据信息,图中的两个三角形全等吗?请说明理由.6.如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,EC =AD , 求证:AB =BE第6课时 三角形全等的条件(5)一、选择题1.使两个直角三角形全等的条件是( )A .一个锐角对应相等B .两个锐角对应相等C .一条边对应相等D 。
【初中数学】人教版八年级上册第1课时 单项式与单项式相乘(练习题)
人教版八年级上册第1课时单项式与单项式相乘(348)1.如果几个单项式(2x2y)m,(−xy n z)3,3y4z6(x,y,z均不为0)相乘的结果是单项式−24x q y10z p,求mn+pq的值.2.已知单项式2a3y2与−4a2y4(a≠0,y≠0)的积为ma5y n,则m+n=3.若a m+1b n+2·a2n−1b2n=a5b3(a≠0,b≠0),则m+n的值为4.已知−2x3m+1y2n与7x n−6y−3−m的积与x4y是同类项,求m2+n的值5.计算:(−3a3)2·(−2a2)3=6.计算:(1)(a2)2·(−2ab);(2)−(x2)2·(2xy2)3;(3)(−x2)·2x·(−5x)3;mn2(y−x)2(4)−6m2n·(x−y)3·137.光的速度约为3×105km/s,太阳系以外距离地球最近的一颗恒星(比邻星)发出的光,需要4年的时间才能到达地球.若一年以3×107s计算,求这颗恒星到地球的距离8.下列运算正确的是()A.(−2ab)·(−3ab)3=−54a4b4B.5x2·(3x3)2=15x12×10n)=102nC.(−0.16)·(−10b2)3=−b7D.(2×10n)×(129.计算x3y2·(−xy3)2的结果是()A.x5y10B.x5y7C.−x5y10D.x5y810.计算2a3·a2的结果是()A.2aB.2a5C.2a6D.2a911.计算3x3·(−2x2)的结果是()A.−6x5B.−6x6C.−x5D.x512.若□×3ab=6a2b,则“□”内应填的单项式是13.有一个长方形,它的长为8×103cm,宽为5×102cm,求它的面积14.(−10)×(−0.3×102)×(0.4×105)等于()A.1.2×108B.−1.2×107C.1.2×107D.−0.12×108参考答案1.【答案】:解:∵(2x 2y)m ·(−xy n z)3·3y 4z 6 =2m x 2m y m ·(−x 3y 3n z 3)·3y 4z 6 =−3×2m x 2m+3y m+3n+4z 9=−24x q y 10z p ,∴ {−3×2m =−24,2m +3=q,m +3n +4=10,p =9,∴ {−m =3,n =1,q =9,p =9, ∴mn +pq=3×1+9×9=842.【答案】:−2【解析】:2a 3y 2·(−4a 2y 4)=−8a 5y 6=ma 5y n ,∴m =−8,n =6,∴m +n =−23.【答案】:143【解析】:a m+1b n+2·a 2n−1b 2n =a m+2n b 3n+2=a 5b 3, ∴{m +2n =5,3n +2=3,∴{m =133,n =13,∴m +n =1434.【答案】:解:∵−2x 3m+1y 2n 与7x n−6y −3−m 的积与x 4y 是同类项, ∴{3m +1+n −6=4,2n −3−m =1,解得{m =2,n =3,∴m 2+n =75.【答案】:−72a12【解析】:(−3a3)2·(−2a2)3=9a6·(−8a6)=−72a126(1)【答案】解:(a2)2·(−2ab)=a4·(−2ab)=−2a5b.(2)【答案】解:−(x2)2·(2xy2)3=−x4·8x3y6=−8x7y6.(3)【答案】解:(−x2)·2x·(−5x)3=(−x2)·2x·(−125x3)=250x6.mn2(y−x)2(4)【答案】解:−6m2n·(x−y)3·13mn2·(x−y)3·(y−x)2=−6m2n·13=−2m3n3(x−y)57.【答案】:解:4×3×107×3×105=(4×3×3)×(107×105)=3.6×1013(km).答:这颗恒星到地球的距离是3.6×1013km8.【答案】:D【解析】:A项,(−2ab)·(−3ab)3=(−2ab)·(−27a3b3)=54a4b4,本选项错误;B项,5x2·(3x3)2=5x2·(9x6)=45x8,本选项错误;C项,(−0.16)·(−10b2)3=(−0.16)·(−1000b6)=160b6,本选项错误;×10n)=102n,本选项正确.故选 DD项,(2×10n)×(129.【答案】:D【解析】:x3y2·(−xy3)2=x3y2·x2y6=x5y810.【答案】:B11.【答案】:A12.【答案】:2a13.【答案】:解:8×103×5×102=40×105=4×106(cm2).即这个长方形的面积为4×106cm214.【答案】:C。
北师大版八年级数学上册(全部课时)小练习 含答案
第一章勾股定理1探索勾股定理第1课时探索勾股定理1.已知直角三角形两直角边的长分别为12,16,则其斜边的长为()A.16 B.18 C.20 D.282.如图,以Rt△ABC的三边向外作正方形,其面积分别为S1、S2、S3,且S1=5,S2=12,则S3=________.3.如图,某农舍的大门是一个木制的长方形栅栏,它的高为2m,宽为1.5m.现需要在相对的顶点间用一块木板加固,则木板的长为________.4.如图,在Rt△ABC中,AC=8cm,BC=17cm.(1)求AB的长;(2)求阴影长方形的面积.5.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,BC=5,AC=12,求AB、CD的长.第2课时验证勾股定理及其简单应用1.从某电线杆离地面8m处拉一根长为10m的缆绳,这条缆绳在地面的固定点到电线杆底部的距离为()A.2m B.4m C.6m D.8m2.图中不能用来证明勾股定理的是()3.如图,小丽和小明一起去公园荡秋千,秋千绳索OA长5m.小丽坐上秋千后,小明在距离秋千3m的点B处保护.当小丽荡至小明处时,试求小丽上升的高度AC.4.如图,在海上观察所A处,我边防海警发现正北方向6km的B处有一可疑船只正在向其正东方向8km的C处行驶,我边防海警即刻派船只前往拦截.若可疑船只的行驶速度为40km/h,则我边防海警船的速度为多少时,才能恰好在C处将可疑船只截住?2一定是直角三角形吗1.下列各组数中不是勾股数的是()A.9、12、15 B.41、40、9C.25、7、24 D.6、5、42.已知△ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,下列条件中不能判断△ABC 是直角三角形的是()A.∠A=∠C-∠B B.a∶b∶c=2∶3∶4C.a2=b2-c2D.a=3,b=5,c=43.如图是医院、公园和超市的平面示意图,超市在医院的南偏东25°的方向,且到医院的距离为300m,公园到医院的距离为400m.若公园到超市的距离为500m,则公园在医院的()A.北偏东75°的方向上B.北偏东65°的方向上C.北偏东55°的方向上D.无法确定4.已知a,b,c是△ABC的三边长,且满足关系式(a2+b2-c2)2+|a-b|=0,则△ABC 的形状为______________.5.在△ABC中,AB=8,BC=15,CA=17,则△ABC的面积为________.6.如图,每个小正方形的边长均为1.(1)直接计算结果:AB2=________,BC2=________,AC2=________;(2)请说明△ABC的形状.3勾股定理的应用1.如图是一个长方形公园的示意图,游人从A景点走到C景点至少要走()A.600m B.800m C.1000m D.1400m2.如图,在水塔O的东北方向32m处有一抽水站A,在水塔的东南方向24m处有一建筑工地B,在AB间建一条笔直的水管,则水管的长为()A.45m B.40m C.50m D.56m3.在一块平地上,张大爷家屋前9米远处有一棵大树,在一次强风中,这棵大树从离地面6米处折断倒下,如图,量得倒下部分的长是10米.请你帮张大爷分析一下,大树倒下时会砸到张大爷的房子吗?()A.一定不会B.可能会C.一定会D.以上答案都不对4.如图,一个无盖圆柱形纸筒的底面周长是60cm,高是40cm.一只小蚂蚁在圆筒底部的A处,它想吃到上底面上与点A相对的点B处的蜜糖,试问蚂蚁爬行的最短路程是多少?第二章 实 数1 认识无理数1.下列各数中,是无理数的是( )A .0.3333… B.227 C .0.1010010001 D .-π22.下列说法正确的是( )A .0.121221222…是有理数B .无限小数都是无理数C .面积为5的正方形的边长是有理数D .无理数是无限小数 3.若面积为15的正方形的边长为x ,则x 的范围是( ) A .3<x <4 B .4<x <5 C .5<x <6 D .6<x <74.有六个数:0.123,(-1.5)3,3.1416,117,-2π,0.1020020002….若其中无理数的个数为x ,整数的个数为y ,则x +y =________.5.下列各数中哪些是有理数?哪些是无理数?|+5|,-789,π,0.01·8·,3.6161161116…,3.1415926,0,-5%,π3,223.6.已知半径为1的圆.(1)它的周长l 是有理数还是无理数?说说你的理由; (2)估计l 的值(结果精确到十分位).2 平方根第1课时 算术平方根1.数5的算术平方根为( )A. 5 B .25 C .±25 D .±52.如果a -3是一个数的算术平方根,那么a 的值可能为( ) A .0 B .1 C .2 D .43.下列有关说法正确的是( ) A .0.16的算术平方根是±0.4 B .(-6)2的算术平方根是-6 C.81的算术平方根是±9 D.4916的算术平方根是744.要切一块面积为0.81m 2的正方形钢板,则它的边长是________. 5.若|a -2|+b +3+(c -5)2=0,则a -b +c =________. 6.求下列各数的算术平方根: (1)0.25; (2)13; (3)⎝⎛⎭⎫-382; (4)179.7.如图,某玩具厂要制作一批体积为100000cm 3的长方体包装盒,其高为40cm.按设计需要,底面应做成正方形,则底面边长应是多少?第2课时 平方根1.81的平方根是( ) A .9 B .-9 C .±9 D .272.关于平方根,下列说法正确的是( )A .任何一个数都有两个平方根,并且它们互为相反数B .负数没有平方根C .任何一个数都只有一个算术平方根D .以上都不对3.如果一个数的一个平方根是-16,那么这个数是________. 4.计算:(1)( 3.1)2=________; (2)(-8)2=________. 5.求下列各数的平方根:(1)25; (2)1681; (3)0.16; (4)(-2)2.6.若一个正数的平方根为2x +1和x -7,求x 和这个正数.3 立方根1.9的立方根是( )A .3B .±3 C.39 D .±39 2.下列说法中正确的是( )A .-4没有立方根B .1的立方根是±1 C.136的立方根是16D .-5的立方根是3-5 3.已知(x -1)3=64,则x 的值为________. 4.-64的立方根为________. 5.求下列各式的值: (1)3-164; (2)30.001; (3)-3(-7)3.6.已知3x +1的平方根是±4,求9x +19的立方根.7.已知第一个立方体纸盒的棱长是6cm ,第二个立方体纸盒的体积比第一个立方体纸盒的体积大127cm 3,求第二个立方体纸盒的棱长.4估算1.在3,0,-2,-2这四个数中,最小的数是()A.3 B.0C.-2 D.- 22.估计14+1的值应在()A.3和4之间B.4和5之间C.5和6之间D.6和7之间3.7的整数部分是________.4.比较大小:35________4 3.5用计算器开方1.用计算器求2018的算术平方根时,下列四个键中,必须按的键是() A.+ B.× C. D.÷2.计算器计算的按键顺序为1·69=,其显示的结果为________.3.用科学计算器计算:36+23≈________(结果精确到0.01).4.在某项工程中,需要一块面积为3平方米的正方形钢板,应该如何划线、下料呢?要解决这个问题,必须首先求出正方形的边长,那么请你算一算:(1)如果精确到十分位,正方形的边长是多少?(2)如果精确到百分位呢?6 实 数1.2的相反数是( )A .- 2 B. 2 C.12 D .22.下列各数是有理数的是( ) A .π B. 3 C.27 D.383.如图,M ,N ,P ,Q 是数轴上的四个点,这四个点中最适合表示7的点是________.4.计算:(1)38+327-(-2)2; (2)|1-2|-(3)2+(6-π)0.5.在数轴上表示下列各数,并把这些数用“<”连接起来.-145,3,2,π,0.7 二次根式第1课时 二次根式及其性质1.下列式子中,不是二次根式的是( ) A.45 B.-3 C.a 2+3 D.232.下列根式中属于最简二次根式的是( ) A. 6 B.12C.8D.27 3.化简8的结果是( )A. 2 B .2 2 C .3 2 D .4 2 4.下列变形正确的是( )A.(-4)×(-9)=-4×-9B.1614=16×14=4×12=2 C.62=62= 3 D.252-242=25-24=15.3的倒数是________. 6.化简: (1)2581=________; (2)34=________; (3)3116=________. 7.化简:(1)3×25×25; (2)(-12)×(-8).第2课时 二次根式的运算1.下列根式中,能与18合并的是( ) A. 2 B. 3 C. 5 D. 62.计算12×3的结果为( ) A .2 B .4 C .6 D .36 3.下列计算正确的是( ) A .23+32=5 B.8÷2=2 C .53×52=5 6 D.412=2124.计算24-923的结果是( ) A. 6 B .- 6 C .-43 6 D.4365.若a =22+3,b =22-3,则下列等式成立的是( ) A .ab =1 B .ab =-1 C .a =b D .a =-b 6.计算:(1)(3+5)(3-5); (2)212+348; (3)153-8; (4)(3-1)2-2.第3课时二次根式的混合运算1.化简8-2(2-2)得()A.-2 B.2-2C.2 D.42-22.下列计算正确的是()A.6÷(3-6)=2-1B.27-123=9- 4C.2+5=7D.(-6)2=63.估计20×15+3的运算结果应在()A.1到2之间B.2到3之间C.3到4之间D.4到5之间4.计算:(1)(548+12-627)÷3;(2)(23-1)2+(3+2)(3-2);(3)(25-2)0+|2-5|+(-1)2017-13×45;(4)6÷3+2(2-1).第三章位置与坐标1确定位置1.如果影剧院的座位8排5座用(8,5)表示,那么(4,6)表示()A.6排4座B.4排6座C.4排4座D.6排6座2.下列表述中,位置确定的是()A.北偏东30°B.东经118°,北纬24°C.淮海路以北,中山路以南D.银座电影院第2排3.小明向班级同学介绍自己家的位置时,最恰当的表述是()A.在学校的东边B.在东南方向800米处C.距学校800米处D.在学校东南方向800米处4.生态园位于县城东北方向5公里处,下图表示准确的是()5.如图,围棋盘的左下角呈现的是一局围棋比赛中的几手棋.为记录棋谱方便,横线用数字表示,纵线用英文字母表示.这样,棋子①的位置可记为(C,4),棋子②的位置可记为(E,3),则棋子⑨的位置可记为________.6.如图是游乐园的一角.(1)如果用(3,2)表示跳跳床的位置,那么跷跷板用数对________表示,碰碰车用数对________表示,摩天轮用数对________表示;(2)已知秋千在大门以东400m,再往北300m处,请你在图中标出秋千的位置.2平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系1.下列选项中,平面直角坐标系的画法正确的是()2.在平面直角坐标系中,点(6,-2)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.如图,笑脸盖住的点的坐标可能为()A.(5,2)B.(3,-4)C.(-4,-6)D.(-1,3)4.已知点A的坐标为(-2,-3),则点A到x轴的距离为________,到原点的距离为________.5.在如图所示的平面直角坐标系xOy中.(1)分别标出点A(4,2),B(0,6),C(-1,3),D(-2,-3),E(2,-4),F(3,0)的位置;(2)写出点M,N,P的坐标.第2课时平面直角坐标系中点的坐标特点1.下列各点在第四象限的是()A.(-1,2) B.(3,-5)C.(-2,-3) D.(2,3)2.下列各点中,在y轴上的是()A.(0,3) B.(-3,0)C.(-1,2) D.(-2,-3)3.在平面直角坐标系中,点P(-2,x2+1)所在的象限是()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限4.若点P(m+1,m+3)在直角坐标系的x轴上,则点P的坐标为()A.(0,2) B.(-2,0)C.(4,0) D.(0,-2)5.已知M(1,-2),N(-3,-2),则直线MN与x轴、y轴的位置关系分别为() A.相交、相交B.平行、平行C.垂直、平行D.平行、垂直6.已知A(0,1),B(2,0),C(4,3).(1)在如图所示的平面直角坐标系中描出各点,画出△ABC;(2)求△ABC的面积.第3课时建立平面直角坐标系描述图形的位置1.如图,在正方形网格中,若A(1,1),B(2,0),则C点的坐标为()A.(-3,-2) B.(3,-2) C.(-2,-3) D.(2,-3)2.如图,已知等腰三角形ABC.若要建立直角坐标系求各顶点的坐标,则你认为最合理的方法是()A.以BC的中点O为坐标原点,BC所在的直线为x轴,AO所在的直线为y轴B.以B点为坐标原点,BC所在的直线为x轴,过B点作x轴的垂线为y轴C.以A点为坐标原点,平行于BC的直线为x轴,过A点作x轴的垂线为y轴D.以C点为坐标原点,平行于BA的直线为x轴,过C点作x轴的垂线为y轴3.中国象棋是中华民族的文化瑰宝,它渊远流长,趣味浓厚.如图,在某平面直角坐标系中,如果所在位置的坐标为(-3,1),所在位置的坐标为(2,-1),那么所在位置的坐标为()A.(0,1) B.(4,0)C.(-1,0) D.(0,-1)4.如图,长方形ABCD的长AD=6,宽AB=4.请建立适当的直角坐标系使得C点的坐标为(-3,2),并且求出其他顶点的坐标.3轴对称与坐标变化1.点P(3,-5)关于y轴对称的点的坐标为()A.(-3,-5) B.(5,3)C.(-3,5) D.(3,5)2.已知点P(a,3)和点Q(4,-3)关于x轴对称,则a的值为()A.-4 B.-3 C.3 D.43.已知点P(-2,3)关于y轴的对称点为Q(a,b),则a+b的值是()A.1 B.-1 C.5 D.-54.将△ABC各顶点的横坐标都乘以-1,纵坐标不变,顺次连接这三个点,得到另一个三角形,下列选项中正确表示这种变换的是()5.已知点M(a,-1)和点N(2,b)不重合.当M、N关于________对称时,a=-2,b =-1.6.如图,在直角坐标系中,A(-1,5),B(-3,0),C(-4,3).(1)在图中作出△ABC关于y轴对称的图形△A1B1C1;(2)写出点C1的坐标;(3)求△ABC的面积.第四章一次函数1函数1.有下面四个关系式:①y=|x|;②|y|=x;③2x2-y=0;④y=x(x≥0).其中y是x 的函数的是()A.①②B.②③C.①②③D.①③④2.汽车经过启动、加速行驶、匀速行驶、减速行驶之后停车,这一过程中汽车的行驶速度v和行驶时间t之间的关系用图象表示,其图象可能是()3.某学习小组做了一个实验:从一幢100m高的楼顶随手放下一只苹果,测得有关数据如下:下落时间t(s),1,2,3,4下落高度h(m),5,20,45,80则下列说法错误的是()A.苹果每秒下落的高度越来越大B.苹果每秒下落的高度不变C.苹果下落的速度越来越快D.可以推测,苹果落到地面的时间不超过5秒4.一个正方形的边长为3cm,它的各边边长减少x cm后,得到的新正方形的周长为y cm,则y与x之间的函数关系式是__________.5.一名老师带领x名学生到动物园参观,已知成人票每张30元,学生票每张10元.设门票的总费用为y元.(1)写出y与x之间的函数关系式;(2)当老师带领20名学生参观时,门票的总费用为多少元?2 一次函数与正比例函数1.下列函数中,是一次函数的有( )①y =πx ;②y =2x -1;③y =1x ;④y =2-3x ;⑤y =x 2-1.A .4个B .3个C .2个D .1个2.已知y =x +2-3b 是正比例函数,则b 的值为( ) A.23 B.32C .0D .任意实数 3.若y =(m -2)x +(m 2-4)是正比例函数,则m 的值是( ) A .2 B .-2 C .±2 D .任意实数4.汽车开始行驶时,油箱内有油40升.若每小时耗油5升,则油箱内余油量y (升)与行驶时间t (小时)之间的函数关系式为( )A .y =40t +5B .y =5t +40C .y =5t -40D .y =40-5t5.小雨拿5元钱去邮局买面值为80分的邮票,小雨买邮票后所剩的钱数y (元)与买邮票的枚数x (枚)之间的关系式为____________.6.甲、乙两地相距520km ,一辆汽车以80km/h 的速度从甲地开往乙地.(1)写出汽车距乙地的路程s (km)与行驶时间t (h)之间的函数关系式(不要求写出自变量的取值范围);(2)当行驶时间为4h 时,求汽车距乙地的路程.3 一次函数的图象第1课时 正比例函数的图象和性质1.正比例函数y =3x 的大致图象是( )2.已知直线y =-2x 上有两点(-1,a ),(2,b ),则a 与b 的大小关系是( ) A .a >b B .a <b C .a =b D .无法确定 3.已知正比例函数y =kx (k ≠0),点(2,-3)在该函数的图象上,则y 随x 的增大而( ) A .增大 B .减小 C .不变 D .不能确定4.画出正比例函数y =12x 的图象,并结合图象回答下列问题:(1)点(4,2)是否在正比例函数y =12x 的图象上?点(-2,-2)呢?(2)随着x 值的增大,y 的值如何变化?5.已知正比例函数y =(2-m )x |m -2|,且y 随x 的增大而减小,求m 的值.第2课时一次函数的图象和性质1.函数y=-2x+3的图象大致是()2.若点A(1,a)和点B(4,b)在直线y=-2x+m上,则a与b的大小关系是() A.a>b B.a<bC.a=b D.与m的值有关3.在一次函数y=(2m+2)x+4中,y随x的增大而增大,那么m的值可以是() A.0 B.-1 C.-1.5 D.-24.把直线y=-5x+6向下平移6个单位长度,得到的直线的表达式为()A.y=-x+6 B.y=-5x-12C.y=-11x+6 D.y=-5x5.已知一次函数y=(m+2)x+(3-n).(1)当m满足什么条件时,y随x的增大而增大?(2)当m,n满足什么条件时,函数图象经过原点?4 一次函数的应用第1课时 确定一次函数的表达式1.某正比例函数的图象如图所示,则此函数的表达式为( ) A .y =-12x B .y =12x C .y =-2x D .y =2x2.已知y 与x 成正比例,当x =1时,y =8,则y 与x 之间的函数表达式为( ) A .y =8x B .y =2x C .y =6x D .y =5x 3.如图,直线AB 对应的函数表达式是( ) A .y =-32x +2 B .y =32x +3C .y =-23x +2D .y =23x +24.如图,长方形ABCO 在平面直角坐标系中,且顶点O 为坐标原点.已知点B (4,2),则对角线AC 所在直线的函数表达式为____________.5.已知直线y =kx +b 经过点A (0,3)和B (1,5). (1)求这个函数的表达式;(2)当x=-3时,y的值是多少?第2课时单个一次函数图象的应用1.一根蜡烛长30cm,点燃后每小时燃烧5cm,燃烧时蜡烛剩余的长度h(cm)和燃烧时间t(h)之间的函数关系用图象可以表示为()2.一次函数y=mx+n的图象如图所示,则关于x的方程mx+n=0的解为()A.x=2B.y=2C.x=-3D.y=-33.周末小丽从家出发骑单车去公园,途中,她在路边的便利店购买一瓶矿泉水,耽误了一段时间后继续骑行,愉快地到了公园.图中描述了小丽路上的情景,下列说法中错误的是()A.小丽从家到达公园共用了20分钟B.公园离小丽家的距离为2000米C.小丽在便利店的时间为15分钟D.便利店离小丽家的距离为1000米4.若一次函数y=ax+b的图象经过点(2,3),则关于x的方程ax+b=3的解为________.5.某工厂加工一批零件,每名工人每天的薪金y(元)与生产件数x(件)之间的函数关系如图所示.已知当生产件数x大于等于20件时,y与x之间的函数表达式为y=4x+b.当工人生产的件数为20件时,求每名工人每天获得的薪金.第3课时两个一次函数图象的应用1.如图,图象l甲,l乙分别表示甲、乙两名运动员在校运动会800米比赛中所跑的路程s(米)与时间t(分钟)之间的关系,则()A.甲跑的速度比乙跑的速度快B.乙跑的速度比甲跑的速度快C.甲、乙两人所跑的速度一样快D.图中提供的信息不足,无法判断2.如图,l1反映了某公司的销售收入与销售量的关系,l2反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系.当该公司盈利(收入大于成本)时,销售量()A.小于3t B.大于3t C.小于4t D.大于4t3.小明和小强进行百米赛跑,小明比小强跑得快,如果两人同时起跑,小明肯定赢.如图,现在小明让小强先跑________米,直线________表示小明所跑的路程与时间的关系,大约________秒时,小明追上了小强,小强在这次赛跑中的速度是________.4.王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼,主要活动是爬山.有一天,小强让爷爷先出发,然后追赶爷爷.图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离y(米)与爬山所用时间x(分钟)之间的关系(从小强开始爬山时计时).(1)小强让爷爷先出发多少米?(2)山顶离山脚的距离有多少米?谁先爬上山顶?(3)小强经过多长时间追上爷爷?第五章 二元一次方程组1 认识二元一次方程组1.下列属于二元一次方程的是( ) A .xy +2x -y =7 B .4x +1=y C.1x+y =5 D .x 2-y 2=2 2.下列各组数是二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =1,2x +y =5的解的是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =2B.⎩⎪⎨⎪⎧x =-2,y =3C.⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =1D.⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =-3 3.如果⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-5是方程mx +2y =-2的一组解,那么m 的值为( )A.83 B .-83 C .-4 D.854.一个长方形的长的2倍比宽的5倍还多1cm ,宽的3倍又比长多1cm ,求这个长方形的长与宽.设长为x cm ,宽为y cm ,则下列方程组中正确的是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧2x -5y =1,x -3y =1B.⎩⎪⎨⎪⎧5y -2x =1,3y -x =1C.⎩⎪⎨⎪⎧2x -5y =1,3y -x =1D.⎩⎪⎨⎪⎧5y -2x =1,x -3y =1 5.为了响应“足球进校园”的口号,某校计划为学校足球队购买一些足球.已知购买2个A 品牌的足球和3个B 品牌的足球共需380元,购买4个A 品牌的足球和2个B 品牌的足球共需360元.(1)设A 品牌足球的单价为x 元,B 品牌足球的单价为y 元,请根据题意列出相应的方程组;(2)⎩⎪⎨⎪⎧x =40,y =100是(1)中列出的二元一次方程组的解吗?2 求解二元一次方程组第1课时 代入法1.方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x -4y =2,x +2y =1用代入法消去x ,所得关于y 的一元一次方程为( ) A .3-2y -1-4y =2 B .3(1-2y )-4y =2C .3(2y -1)-4y =2D .3-2y -4y =22.方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =3x ,x +y =16的解是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =9 B.⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =6 C.⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =12 D.⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =3 3.用代入消元法解二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x -y =5①,5x +3y =9②,首先把方程________变形得__________,再代入方程________.4.用代入消元法解下列方程组:(1)⎩⎪⎨⎪⎧y =x +2,4x +3y =13; (2)⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y =19,2x -y =1.5.已知|x +y -3|+(x -2y )2=0,求x ,y 的值.第2课时 加减法1.对于方程组⎩⎪⎨⎪⎧4x +7y =-19,4x -5y =17,用加减法消去x ,得到的方程是( ) A .2y =-2 B .2y =-36C .12y =-2D .12y =-362.方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -y =2,2x -y =1的解为( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =-3B.⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-3C.⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =3D.⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =33.已知方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x +y =4,x +2y =5,则x +y 的值为()A .-1B .0C .2D .34.用加减消元法解下列方程组:(1)⎩⎪⎨⎪⎧x +y =2,6x -y =5; (2)⎩⎪⎨⎪⎧x +2y =5,x +y =2;(3)⎩⎪⎨⎪⎧2x +y =2,3x -2y =10; (4)⎩⎪⎨⎪⎧3x -4y =14,2x -3y =3.3 应用二元一次方程组——鸡兔同笼1.中国古代第一部数学专著《九章算术》中记载了一个问题,大意是:有几个人一起去买一件物品,每人出8元,多3元;每人出7元,少4元,问有多少人?该物品价几何?设有x 人,物品价值y 元,则所列方程组正确的是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧8y +3=x ,7y -4=xB.⎩⎪⎨⎪⎧8x +3=y ,7x -4=yC.⎩⎪⎨⎪⎧8x -3=y ,7x +4=yD.⎩⎪⎨⎪⎧8y -3=x ,7y +4=x 2.某年级共有学生246人,其中男生人数y 比女生人数x 的2倍多2人,则下面所列的方程组中符合题意的是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =246,2y =x -2B.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =246,2x =y +2C.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =246,y =2x +2D.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =246,2y =x +23.有若干只鸡和兔关在一个笼子里,从上面数,有30个头;从下面数,有84条腿,问笼中鸡和兔各有几只?4.小明同学发现他奶奶今年的年龄是他年龄的5倍,12年后,他奶奶的年龄是他年龄的3倍.问小明和他奶奶今年的年龄各是多少?4 应用二元一次方程组——增收节支1.小李家去年节余50000元,今年可节余95000元,并且今年收入比去年高15%,支出比去年低10%,问今年的收入与支出各是多少?设去年的收入为x 元,支出为y 元,则可列方程组为( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =50000,85%x +110y =95000B.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =50000,85%x -110%y =95000 C.⎩⎪⎨⎪⎧x -y =50000,115%x -90%y =95000 D.⎩⎪⎨⎪⎧x -y =50000,85%x -110%y =95000 2.在去年植树节时,甲班比乙班多种了100棵树.今年植树时,甲班比去年多种了10%,乙班比去年多种了12%,结果甲班比乙班还是多种100棵树.设甲班去年植树x 棵,乙班去年植树y 棵,则下列方程组中正确的是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x -y =100,10%x -12%y =100B.⎩⎪⎨⎪⎧x -y =100,112%x -110%y =100 C.⎩⎪⎨⎪⎧x -y =100,12%x -10%y =100 D.⎩⎪⎨⎪⎧x -y =100,110%x -112%y =1003.母亲节那天,很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒.从图中信息可知,若设鲜花x 元/束,礼盒y 元/盒,则可列方程组______________.4.某校初三(2)班40名同学为“希望工程”共捐款100元,捐款情况如下表:捐款(元),1,2,3,4人数(人),6,●,●,7表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已经看不清楚了,求捐款2元和3元的同学各有多少名.5 应用二元一次方程组——里程碑上的数1.已知两数x 、y 之和是10,x 比y 的2倍大1,则下面所列方程组正确的是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =10,y =2x +1 B.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =10,y =2x -1 C.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =10,x =2y +1 D.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =10,x =2y -1 2.通讯员要在规定时间骑车到达某地,若他每小时行驶15千米,则可提前24分钟到达;若他每小时行驶12千米,则要迟到15分钟.设通讯员到达某地的路程是x 千米,原定的时间为y 小时,则可列方程组为( )A.⎩⎨⎧x 15-15=y ,x 12+12=yB.⎩⎨⎧x 15+15=y ,x 12-12=yC.⎩⎨⎧x 15-2460=y ,x 12-1560=yD.⎩⎨⎧x 15+2460=y ,x 12-1560=y 3.一个两位数的数字和为14,若调换个位数字与十位数字,所得的新数比原数小36,则这个两位数是________.4.甲、乙两地相距880千米,小轿车从甲地出发,2小时后,大客车从乙地出发相向而行,又经过4小时两车相遇.已知小轿车比大客车每小时多行20千米,问大客车每小时行多少千米?小轿车每小时行多少千米?6 二元一次方程与一次函数1.已知直线y =3x 与y =-x +b 的交点为(-1,-3),则关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧y -3x =0,y +x -b =0的解为( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =3B.⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =3C.⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-3D.⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =-3 2.以方程2x +y =5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数__________的图象相同.3.若一次函数y =2x -4的图象上有一点的坐标是(3,2),则方程2x -y -4=0必有一组解为__________.4.如图,一次函数y =kx +b 的图象l 1与一次函数y =-x +3的图象l 2相交于点P ,则关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =kx +b ,y =-x +3的解为__________. 5.用图象法解方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =2x -2,x +y =-5.6.已知一次函数y =ax -5与y =2x +b 的图象的交点坐标为A (1,-2).(1)直接写出关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧ax -y =5,2x -y =-b的解; (2)求a ,b 的值.7 用二元一次方程组确定一次函数表达式1.一次函数y =kx +b 的图象如图所示,则( )A.⎩⎪⎨⎪⎧k =-13,b =-1B.⎩⎪⎨⎪⎧k =13,b =1C.⎩⎪⎨⎪⎧k =3,b =1D.⎩⎪⎨⎪⎧k =13,b =-12.已知一次函数y =kx +b ,下表中列出了x 与y 的部分对应值,则( )x,…,-1,1,…y,…,1,-5,…A.⎩⎪⎨⎪⎧k =3,b =-2 B.⎩⎪⎨⎪⎧k =-3,b =2 C.⎩⎪⎨⎪⎧k =-3,b =-2 D.⎩⎪⎨⎪⎧k =3,b =2 3.已知y 是关于x 的一次函数,且当x =3时,y =-2;当x =2时,y =-3,则这个一次函数的表达式为____________.4.若某公司销售人员的个人月收入y (元)与其每月的销售量x (千件)是一次函数关系(如图),则个人月收入y (元)与每月销售量x (千件)之间的函数关系式为____________.5.如图是某长途汽车站旅客携带行李费用示意图.(1)求行李费y (元)与行李质量x (千克)之间的函数关系式;(2)当旅客携带60千克行李时,需付行李费多少元?*8 三元一次方程组1.以下方程中,属于三元一次方程组的是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧2x +3y =4,2y +z =5,x 2+y =1B.⎩⎪⎨⎪⎧x +y +z =2,x -2y =3,y -6z =9C.⎩⎪⎨⎪⎧1x +1y +1z =16,3x -4y =3,x +z =2D.⎩⎪⎨⎪⎧x -y =2,2x -3y =4,2x -2y =42.已知三元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -3y +2z =5,x -2y +3z =-6,3x -y +z =3消去未知数y 后,得到的方程组可能是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧7x +z =4,5x -z =12B.⎩⎪⎨⎪⎧7x +z =4,x -5z =8C.⎩⎪⎨⎪⎧7x -z =12,x -5z =28D.⎩⎪⎨⎪⎧7x -z =4,x -5z =12 3.三元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -y =1,y -z =1,x +z =6的解是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =3,z =4B.⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =4,z =3C.⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =2,z =4D.⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =3,z =24.有甲、乙、丙三种货物,如果购买甲3件、乙2件、丙1件共需315元;购买甲1件、乙2件、丙3件共需285元,那么购买甲、乙、丙各1件共需( )A .128元B .130元C .150元D .160元5.解方程组:⎩⎪⎨⎪⎧x +y =1,y +z =5,z +x =6.第六章数据的分析1平均数第1课时平均数1.数据:-2,-1,0,3,4的平均数是()A.0 B.0.8 C.1 D.22.7位评委给一个演讲者打分(满分10分)如下:9,8,9,10,10,7,9.若去掉一个最高分和一个最低分,则这名演讲者的最后平均得分是()A.7分B.8分C.9分D.10分3.若一组数据2,4,3,x,4的平均数是3,则x的值为()A.1 B.2 C.3 D.44.某大学招生考试只考数学和物理,计算综合得分时,按数学占60%、物理占40%计算.如果小明数学得分为95分,物理得分为90分,那么小明的综合得分是________分.5.某公司需招聘一名员工,对应聘者甲、乙、丙从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核.甲、乙、丙各项得分如下表:,笔试,面试,体能甲,83,79,90乙,85,80,75丙,80,90,73(1)根据三项得分的平均分,从高到低确定三名应聘者的排名顺序;(2)该公司规定:笔试、面试、体能得分分别不得低于80分、80分、70分,并按60%、30%、10%的比例计入总分.根据规定,请你说明谁将被录用.第2课时加权平均数的应用1.小明在七年级第二学期的数学成绩如下表所示.如果按如图所显示的权重计分,那么小明该学期的总评得分为________.姓名,平时,期中,期末,总评小明,90分,90分,85分2.某公司招聘一名公关人员,应聘者小王参加面试和笔试,成绩(100分制)如表所示:,面试,笔试成绩,评委1,评委2,评委388,90,86,92(1)请计算小王面试的平均成绩;(2)如果将面试的平均成绩与笔试成绩按6∶4的比例确定最终成绩,请你计算出小王的最终成绩.3.学校对王老师和张老师的工作态度、教学成绩及业务学习三个方面做了一个初步评估,成绩如下表所示:,工作态度,教学成绩,业务学习王老师,98,95,96张老师,90,99,98若工作态度、教学成绩、业务学习分别占20%、60%、20%,请分别计算王老师和张老师三个方面的平均分,并以此判断谁应评为优秀.2中位数与众数1.数据21、12、18、16、20、21的众数是()A.21 B.20 C.18 D.162.某区在一次空气污染指数抽查中,收集到10天的数据如下:61,75,70,56,81,91,92,91,75,81.该数据的中位数是()A.77.3 B.91 C.81 D.783.抢微信红包成为节日期间人们最喜欢的活动之一.对某单位50名员工在春节期间所抢的红包金额进行统计,并绘制成了如下统计图.根据如图提供的信息,红包金额的众数和中位数分别是()A.30,30B.30,20C.40,40D.30,404.若一组数据6、7、4、6、x、1的平均数是5,则这组数据的众数是________.5.某乡镇企业生产部有技术工人15人,生产部为了合理制定产品每月的生产定额,统计了这15人某月加工的零件个数(如下表).月加工零件数(件),54,45,30,24,21,12人数,1,1,2,6,3,2(1)写出这15人该月加工零件数的平均数、中位数和众数;(2)假设生产部负责人把每位工人的月加工零件数定为24件,你认为是否合理?请说明理由.3 从统计图分析数据的集中趋势1.在一次体育课上,体育老师对九年级(1)班的40名学生进行了立定跳远项目的测试,测试所得分数及相应的人数如图所示,则该班40名学生这次测试的平均分为( )A.53分B.354分C.403分 D .8分2.某次比赛中,15名选手的成绩如图所示,则这15名选手成绩的众数和中位数分别是( )A .98,95B .98,98C .95,98D .95,953.如图是小华同学6次数学测验的成绩统计图,则该同学这6次成绩的众数和中位数分别是____________.4.某校八(4)班共有40人,每位同学都向“希望工程”捐献了图书,捐书情况绘制成了如图所示的扇形统计图,求捐书册数的平均数、众数和中位数.4数据的离散程度第1课时极差、方差和标准差1.在九年级体育中考中,某班一组女生(每组8人)参加仰卧起坐测试的成绩如下(单位:次/分):46,44,45,42,48,46,47,45,则这组数据的极差为()A.2 B.4 C.6 D.82.甲、乙两个样本,甲样本的方差是0.105,乙样本的方差是0.055,那么样本() A.甲的波动比乙大B.乙的波动比甲大C.甲、乙的波动一样大D.甲、乙的波动大小无法确定3.某兴趣小组为了解我市气温的变化情况,记录了今年1月份连续6天的最低气温(单位:℃):-7,-4,-2,1,-2,2.关于这组数据,下列结论不正确的是() A.平均数是-2 B.中位数是-2C.众数是-2 D.方差是74.已知一组数据:2,4,5,6,8,则它的方差为________,标准差为________.5.甲、乙两名同学进行射击训练,在相同条件下各射靶10次,成绩统计如下(单位:环):甲:9,5,7,8,7,6,8,6,7,7;乙:7,9,6,8,2,7,8,4,9,10.谁的成绩射击成绩较稳定?。
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八年级数学上册第1课时练习题及答案
一. 选择题(共8小题)
1. 如图,一个等边三角形纸片,剪去一个角后得到一个四边形,则图中∠α+∠β的度数是()
A. 180°
B. 220°
C. 240°
D. 300°
2. 下列说法正确的是()
A. 等腰三角形的两条高相等C. 有一个角是60°的锐角三角形是等边三角形
B. 等腰三角形一定是锐角三角形D. 三角形三条角平分线的交点到三边的距离相等
3. 在△ABC中,①若AB=BC=CA,则△ABC为等边三角形;②若∠A=∠B=∠C,则△ABC为等边三角形;③有两个角都是60°的三角形是等边三角形;④一个角为60°的等腰三角形是等边三角形. 上述结论中正确的有()
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
4. 如图,CD是Rt△ABC斜边AB上的高,将△BCD沿CD折叠,B点恰好落在AB的中点E处,则∠A等于()
A. 25°
B. 30°
C. 45°
D. 60°
5. 如图,已知D、 E、 F分别是等边△ABC的边AB、 BC、 AC上的点,
且DE⊥BC、EF⊥AC、FD⊥AB,则下列结论不成立的是()
A. △DEF是等边三角形
B. △ADF≌△BED≌△CFE
C. DE=AB
D. S△ABC=3S△DEF
6. 如图,在△ABC中,D、 E在BC上,且BD=DE=AD=AE=EC,则∠BAC的度数是()
A. 30°
B. 45°
C. 120°
D. 15°
7. 如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN的长为()
A. 4cm
B. 3cm
C. 2cm
D. 1cm
第1题第4题第5题第7题
8. 已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,P1与P关于OB对称,P2与P关于OA对称,则P1,O,P2三点所构成的三角形是()
A. 直角三角形
B. 钝角三角形
C. 等腰三角形
D. 等边三角形
二. 填空题(共10小题)
9. 已知等腰△ABC中,AB=AC,∠B=60°,则∠A=_________度.
10. △ABC中,∠A=∠B=60°,且AB=10cm,则BC=_________cm.
11. 在△ABC中,∠A=∠B=∠C,则△ABC是_________三角形.
12. 如图,将两个完全相同的含有30°角的三角板拼接在一起,则拼接后的△ABD的形状是_________.
13. 如图,M、 N是△ABC的边BC上的两点,且BM=MN=NC=AM=AN. 则∠BAN=____
_____.
第13题第14题第15题
14. 如图,用圆规以直角顶点O为圆心,以适当半径画一条弧交两直角边于A、
B两点,若再以A为圆心,以OA为半径画弧,与弧AB交于点C,则∠AOC等于_________.
15. 如图,将边长为6cm的等边三角形△ABC沿BC方向向右平移后得△DEF,DE、AC相交于点G,若线段CF=4cm,则△GEC的周长是_________cm.
16. 如图,在等边△ABC中,D、 E分别是AB、 AC上的点,且AD=CE,则∠BCD+∠CBE=_________度.
第16题第17题第18题
17. 三个等边三角形的位置如图所示,若∠3=50°,则∠1+∠2=_______°.
18. 如图,△ABD与△AEC都是等边三角形,AB≠AC. 下列结论中,正确的是___
______.
①BE=CD;②∠BOD=60°;③∠BDO=∠CEO.
三. 解答题(共5小题)
19. 如图,已知△ABC为等边三角形,点D、 E分别在BC、 AC边上,且AE=CD,AD
与BE相交于点F.
(1)求证:△ABE≌△CAD;
(2)求∠BFD的度数.
20. 如图,D是等边△ABC的边AB上的一动点,以CD为一边向上作等边△EDC,连
接AE,找出图中的一组全等三角形,并说明理由.
21. 已知,如图,延长△ABC的各边,使得BF=AC,AE=CD=AB,顺次连接D,E,F,得到△DEF为等边三角形. 求证:
(1)△AEF≌△CDE;
(2)△ABC为等边三角形.
22. 已知:如图,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=120°,BE⊥AC于点D,且DE=DB,试判断△CEB的形状,并说明理由.
23. 已知:如图1,点C为线段AB上一点,△ACM,△CBN都是等边三角形,AN交MC于点E,BM交CN于点F.
(1)求证: AN=BM;
(2)求证:△CEF为等边三角形;
(3)将△ACM绕点C按逆时针方向旋转90°,其他条件不变,在图2中补出符合要求的图形,并判断第(1)、 (2)两小题的结论是否仍然成立(不要求证明).
答案
一、 CDDBDCCD
二、 9、 60;10、 10;11、等边;12、等边三角形;13、 90度;14、 60度;
15、 6;
16、 60;17、 130;18、①②
三、 19、 (1)证明:∵△ABC为等边三角形,
∴∠BAC=∠C=60°,AB=CA,即∠BAE=∠C=60°,
在△ABE和△CAD中,,
∴△ABE≌△CAD(SAS).
(2)解:∵∠BFD=∠ABE+∠BAD,
又∵△ABE≌△CAD,
∴∠ABE=∠CAD.
∴∠BFD=∠CAD+∠BAD=∠BAC=60°.
20、解答:解:△BDC≌△AEC. 理由如下:
∵△ABC、△EDC均为等边三角形,
∴BC=AC,DC=EC,∠BCA=∠ECD=60°.
从而∠BCD=∠ACE.
在△BDC和△AEC中,,
∴△BDC≌△AEC(SAS).
21、解答:证明:(1)∵BF=AC,AB=AE(已知)
∴FA=EC(等量加等量和相等). (1分)
∵△DEF是等边三角形(已知),
∴EF=DE(等边三角形的性质). (2分)
又∵AE=CD(已知),
∴△AEF≌△CDE(SSS). (4分)
(2)由△AEF≌△CDE,得∠FEA=∠EDC(对应角相等),
∵∠BCA=∠EDC+∠DEC=∠FEA+∠DEC=∠DEF(等量代换),△DEF是等边三角形(已知),
∴∠DEF=60°(等边三角形的性质),
∴∠BCA=60°(等量代换),
由△AEF≌△CDE,得∠EFA=∠DEC,
∵∠DEC+∠FEC=60°,
∴∠EFA+∠FEC=60°,
又∠BAC是△AEF的外角,
∴∠BAC=∠EFA+∠FEC=60°,
∴△ABC中,AB=BC(等角对等边). (6分)
∴△ABC是等边三角形(等边三角形的判定). (7分) 22、解答:解:△CEB是等边三角形. (1分)
证明:∵AB=BC,∠ABC=120°,BE⊥AC,
∴∠CBE=∠ABE=60°. (3分)
又DE=DB,BE⊥AC,
∴CB=CE. (5分)
∴△CEB是等边三角形. (7分)
23、 (1)证明:∵△ACM,△CBN是等边三角形,
∴AC=MC,BC=NC,∠ACM=60°,∠NCB=60°,
∴∠ACM+∠MCN=∠NCB+∠MCN,
即:∠ACN=∠MCB,
在△ACN和△MCB中,
AC=MC,∠ACN=∠MCB,NC=BC,
∴△ACN≌△MCB(SAS).
∴AN=BM.
(2)证明:∵△ACN≌△MCB,
∴∠CAN=∠CMB.
又∵∠MCF=180°﹣∠ACM﹣∠NCB=180°﹣60°﹣60°=60°,∴∠MCF=∠ACE.
在△CAE和△CMF中
∠CAE=∠CMF,CA=CM,∠ACE=∠MCF,
∴△CAE≌△CMF(ASA).
∴CE=CF.
∴△CEF为等腰三角形.
又∵∠ECF=60°,
∴△CEF为等边三角形.
(3)解:如右图,
∵△CMA和△NCB都为等边三角形,
∴MC=CA,CN=CB,∠MCA=∠BCN=60°,
∴∠MCA+∠ACB=∠BCN+∠ACB,即∠MCB=∠ACN,
∴△CMB≌△CAN,
∴AN=MB,
结论1成立,结论2不成立.。