山东教育小学二年级健康歌音乐教案
二年级音乐《健康歌》教学设计
二年级音乐《健康歌》教学设计（歌表演）一、作品分析这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。
歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音反复为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义。
再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。
二、教学目标1. 能理解歌曲的全部歌词内容，感受歌曲欢快活泼的情绪。
2. 学唱歌曲的一段歌词，并随歌曲进行律动表演。
三、教学重点与难点教学重点：欣赏歌曲《健康歌》。
教学难点：随歌曲进行律动表演。
四、教学过程（一）导入新课1.同学们你们都爱做运动吗？2.欣赏动画《健康歌》，这个小朋友和她的爷爷在干什么？（二）欣赏歌曲聆听：《健康歌》音频这首歌曲叫《健康歌》，是一首台湾歌曲。
学生感受歌曲欢快活泼的情绪。
（三）学唱歌曲1. 老师出示歌曲的歌词，学生读一读。
2. 老师播放歌曲，学生演唱第一乐段。
3. 学生分小组根据歌词创编表演动作。
图1 图2 图3 图4 图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。
(歌曲第一乐句)图2：学生双臂上举，按节拍左右摆动。
（歌曲第二乐句）图3：学生双臂向下摆动。
（歌曲第三乐句）图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。
（歌曲第四乐句）4. 学生分小组进行展示。
5. 教师播放《健康歌》视频。
(四)课堂小结同学们表演得很好，我们平时一定要注意锻炼身体，同学只有加强锻炼才能茁壮成长。
教学反思：整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。
我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。
仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。
健康歌教案教学设计模板
课时：1课时年级：二年级教材：人教版小学二年级下册音乐教学目标：1. 让学生感受歌曲《健康歌》的跃动旋律，能够随音乐演唱并编配动作进行表演。
2. 培养学生的创作能力、音乐感受能力和想象力。
3. 初步了解变奏的方法，感受乐曲鲜亮的音乐形象。
4. 用集体舞的形式表现学生的课间生活及愉快的心情。
教学重点、难点：1. 引导学生勇于参加各项音乐活动，培养生动、开朗、乐观的性格。
2. 演唱教学中前半拍休止节奏。
教学用具：课件、电子琴、音响设备教学过程：一、导入新课（律动导入）1. 教师播放《身体音阶歌》，带领学生做律动。
2. 引导学生回忆七个音阶，并用科尔文手势表示。
3. 提问：同学们，我们刚才做的音阶歌，在回忆一下我们的七个好朋友1234567，刚才出现的音请大家再用科尔文手势表示一下。
4. 通过律动，激发学生的学习兴趣，导入新课。
二、新课学习1. 听一听：《健康歌》a. 初听歌曲，引导学生带着问题聆听。
b. 师生共同讨论歌曲内容，了解歌曲主旨。
2. 学唱歌曲a. 教师范唱，学生跟唱。
b. 学生分小组练习，教师巡回指导。
c. 学生集体演唱，教师点评。
3. 创编动作a. 引导学生根据歌曲内容，创编动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生展示创编动作，教师点评。
4. 集体舞a. 教师带领学生学习集体舞动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生集体表演，教师点评。
三、巩固练习1. 学生分组练习歌曲演唱和动作表演。
2. 教师抽查学生演唱和动作表演，给予点评和指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调健康的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对健康的认识。
3. 教师对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
教学评价：1. 学生能够随音乐演唱歌曲《健康歌》。
2. 学生能够根据歌曲内容创编动作，并进行表演。
3. 学生对健康有了一定的认识，能够关注自己的身体健康。
《健康歌》教学设计（精选15篇）
《健康歌》教学设计（精选15篇）《健康歌》篇1教学目标：1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。
教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备：、音乐：“健康歌”；电钢琴教学过程：一、导入新课（律动导入）师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐课，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给带来一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏，（播放音乐健身操），看到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说，这首乐曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对，这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟悉，哪还等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点生领做律动），看到大家这么投入，这么快乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目的是为了我们有一个健康的身体、有人说认真的人是最可爱，最美丽的人，你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来（欣赏图片）像这样的画面还有很多，我希望同学们天天都这么认真，同时也希望大家天天健康！所以今天我还带来许多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、请注意看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈，相信你们会一起收获快乐和健康。
[设计意图:激趣、导入。
创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。
]二、新课学习（一）听一听：《健康歌》1.带着问题初听歌曲。
师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1) 这首歌曲的名字是什么？(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。
《健康歌》教案
韵律操：“健康歌”教学设计（水平一二年级）一、指导思想本课是以韵律儿歌的韵律动作展开的,通过动作与韵律的配合，动作与上肢的配合,了解韵律操的特点,提高学习韵律操的兴趣.整个学习强调发展、学会、拓展,在拓展过程中，要求学生已学习的动作和音乐配合，以提高学生自主探究的学习精神，树立学习自信心. 二、学情分析二年级学生身体素质状况较一般，协调能力较差，有时会出现下意识的手势动作；注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完善.韵律操动作虽然简单,但对于二年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在引领学生配合音乐做动作的协调连贯上。
因此,在课堂中设计“健康歌”的趣味歌词，有趣的练习和手段，来调动学生学习的积极性，激发学生的练习兴趣,通过记歌词的形式，将动作组合衔接起来,鼓励学生大胆表现自己.三、教材分析有氧操具有鲜明的节奏感和韵律性,动作选择简单易学的上肢手型和模仿生活中的动作，选择具有节奏感强，活泼欢快的曲目《健康歌》配合练习。
有节奏的完成动作练习，强调动作与音乐的节奏协调，为今后的学习打好基础。
音乐有节奏的活动能使人的身体发挥适宜的协调功能，韵律动作是表达身体和情感的一种能力，重点培养学生正确的身体姿态和开朗的个性。
三、教学设计思路与特色激趣导入：课的开始，教师通过韵律模仿操对学生进行动作诱导，通过配合音乐，引导学生学习动作，了解节奏，从而激发练习兴趣，增趣促学：1、通过前两个组合跟音乐的练习,让学生对动作和音乐的配合熟悉.通过教师的完整动作，给学生建立动作的初概念，从而在学习动作后，尝试把动作完成4＊8的组合，最后把三个组合动作串连起来，完成成套练习。
2、整个学习过程第一阶段为掌握动作，第二阶段为叠加动作组合，第三阶段为拓展练习，学习过程步步深入,讲究效果，在动作巩固的前提下，要求学生会根据已学动作结合曲目《健康歌》进行拓展,让学习后的动作有所归属,通过音乐与动作的协调，体验动作的完整与完美.3、学习过程中,提倡互助学习，设计小组合作学习,使学生在集体学练中和创造中获得乐趣.愉悦放松：通过深呼吸，调整心态，在优美动作姿态中，展现自信,从内心放松情绪，从而使整个身心恢复到舒适的状态。
二年级下册音乐教案《健康歌》
二年级下册音乐教案《健康歌》
主备教师备课组长
执行教学上课时间 202年月日教学内容《健康歌》课型新授课
教学目标知识与技能
认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
过程与方法
学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声
音来演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，
情感态度价值观
在看看、听听、演演、编编的多种形式下，
表达歌曲热情活泼的情绪，养成良好的协作
能力。
教学重点
能用轻快、跳跃的声音演唱。
教学难点掌握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。
认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
教学准备
手风琴、多媒体、打击乐器。
教学过程个性思考一、教材分析
《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班
牙儿歌，2/4拍，大调式。
歌曲的音域不宽，仅
高兴、欢乐的意思，唱的时候要热情兴奋些，我们一起来学唱歌曲。
5. 解决难点：弱起节奏和后十六分节奏。
（1）教师讲解后十六分节奏时值：认识由一个八分音符和两个十六分音符组成的后十六分节奏。
以“马蹄声”为例说明它的特点，更利于学生理解。
（2）按节奏读歌词。
指导学生先用马蹄声读节奏：
（连读两遍）再换成歌曲的衬词连读两遍。
最后加入弱起小节的“奥”连读两遍（可分成师生接龙练习）。
（3）学习换气记号，讲解其用法。
要做到正确换气，必须学会正确呼吸，也就是有支持地呼吸。
教师可用形象的方法启发学生掌握正确的呼吸：如“闻花香”表示深呼吸、“嘶”表示呼气等。
学生认识换气记号的写法，教师示范演唱。
小学二年级音乐下册教案：健康歌
小学二年级音乐下册教案：健康歌安康歌一、教学目的：知识目的：理解《安康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目的：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
情感态度、价值观目的：引导学生关注安康，热爱体育运动，知道有关安康的好习惯。
二、本课教学重点、难点重点是鼓舞学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏；三、教学准备⑴课件音乐：“安康歌”；⑵音乐课本人手一本。
四、教学过程（一）导课师：同学们，我们方才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目标是为了我们有一个安康的身体，教师希望大家天天安康好不好?我还有许多安康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！[设计用意:激趣、导入。
创设轻松欢快的学习气氛，将本课的重点和目的自然引入。
]（二）听一听：《安康歌》1．带着问习题初听歌曲。
师：同学们做得真棒，今天教师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家认真听，答复问习题：①这首歌曲的名字是什么？②安康歌告诉了你哪些安康小秘诀？（引导学生相熟歌词，连接说一遍歌词。
）③除了歌曲里唱的安康秘诀，你还知道哪些生活中的安康小秘诀？(给积极答复问习题的同学奖励安康小礼物)（三）唱一唱：随《安康歌》的音乐演唱。
①老师播放课件音乐，用丰盛的表情调动学生随歌曲演唱一遍。
②纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，重复练），请学生分角色清唱一遍。
揭示学生注意声音和表情的不同表现。
③请个别同学演唱一遍。
（四）动一动：随《安康歌》做律动。
①老师率领学生随《安康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓舞学生运动。
②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓舞各组成员在创编时要有创新。
③选取二组进行报告表演，教师及时给予鼓舞和表彰。
（五）想一想：为歌曲伴奏师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。
只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越牢固！运动之后人的头脑会更加苏醒，现在你们头脑是最苏醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？师：方才在同学们精彩的伴奏下，我们的《安康歌》变得更活跃更好听了！今天这节课大家高兴不高兴？好的，记住我们的口号是：我安康，我高兴！希望大家天天安康。
健康歌教案
健康歌教案教案标题：健康之歌教学目标：1. 学生能够了解健康的重要性，认识一些保持健康的方法。
2. 学生能够通过歌曲的形式，培养对健康的关注和养成健康的生活习惯。
3. 学生能够在合作中培养团队合作精神和培养音乐素养。
教学步骤：Step 1：引入 (10分钟)教师播放一段关于健康的音乐，并请学生仔细聆听。
教师问学生有没有什么感受，引导学生讨论健康对他们生活的重要性。
Step 2: 学习歌词 (15分钟)教师分发歌曲歌词，让学生一起阅读歌词。
分组学生一起学习和熟悉歌曲歌词，理解歌曲内容。
Step 3: 分组练习 (20分钟)将学生分为小组，每个小组自己选择演唱这首健康之歌。
可以由小组成员分工，有的负责唱歌，有的负责舞蹈，有的负责乐器等。
教师可以提供一些音乐素材和乐器，帮助学生丰富表演内容。
Step 4: 合作表演 (15分钟)每个小组轮流表演自己的版本，可以让其他小组评价，取得最佳表演小组给予奖励。
Step 5: 知识总结 (10分钟)教师带领学生回顾本节课学到的健康知识和方法，加深学生对健康的认识和培养健康习惯的重要性。
Step 6: 课后作业 (5分钟)要求学生回家总结自己的养生方法，写一篇关于健康的文章，并准备下节课的表演。
Step 7: 课堂总结 (5分钟)教师对学生在本节课的表现进行总结，对下节课的活动进行展望。
教学策略：1. 合作学习：通过分组练习和合作表演，培养学生的团队合作精神和培养音乐素养。
2. 情感教育：通过音乐的形式，引导学生更加重视健康，养成良好的生活习惯。
3. 启发式教学：通过引导学生自主思考，培养学生对健康的认识和理解。
教学资源：1. 录有健康歌曲的音乐文件2. 歌曲歌词3. 乐器评估方式：教师对学生的合作表演进行评价，包括声音、舞蹈、表情等方面，对学生的课堂表现进行评价。
延伸活动：学生可以选择其他健康的歌曲进行学习和表演，可以录制音乐视频上传到学校网站或社交媒体平台上展示。
健康歌教案范文最新6篇
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健康歌音乐教案
健康歌音乐教案教案：健康歌音乐教学目标：1. 通过唱歌的方式培养学生对健康的关注和养成良好的生活习惯。
2. 通过歌曲的学习，提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
教学准备：1. 健康歌曲的录音或视频材料。
2. 课件、音乐播放设备等。
教学过程：1. 创设情境：老师与学生进行简短的对话，询问学生关于健康的看法，并引导学生谈论保持健康的方法。
2. 导入歌曲：老师播放一首健康歌曲，如《我要健康》或《健康快乐歌》。
要求学生仔细聆听歌曲，注意歌词中包含的健康信息。
3. 歌曲学唱：老师给学生分发歌词，一边播放歌曲，一边带领学生一句一句地学唱。
老师注意调节节奏和音调，帮助学生掌握正确的唱法。
4. 合唱练习：学生掌握了歌曲的歌词和唱法后，进行合唱练习。
老师与学生一起合唱，引导学生注意合唱的节奏、音调和配合。
5. 分组创编舞蹈：老师将学生分成若干小组，每个小组创编一段简单的舞蹈动作来配合歌曲。
老师可以给予一些指导和启发，如领舞的学生可以带动其他成员，或团队合作完成整个舞蹈。
6. 小组表演：每个小组轮流表演他们创编的舞蹈，并唱出歌曲。
可以根据实际情况，设置评分或投票的方式评选出最优秀的小组。
7. 总结反思：学生齐唱歌曲的同时，老师提问学生对于健康的认识和培养良好生活习惯的方法。
引导学生发表自己的见解，并与他人分享。
8. 拓展延伸：老师可以放一些其他与健康相关的音乐，让学生聆听和欣赏。
鼓励学生以歌曲的形式表达他们对健康的理解和宣传。
教学评价：1. 观察学生在学唱歌曲和合唱练习中的参与程度和表现，以及小组表演的成果。
2. 收集学生对于健康的理解和生活习惯的改变与应用。
拓展活动建议：1. 组织学生在校园内进行健康宣传活动，如唱健康歌曲、发放宣传资料等。
2. 鼓励学生自己创作健康歌曲，分享给其他同学或家长。
音乐教案 健康歌
音乐教案健康歌教案标题：音乐教案-健康歌教学目标：1. 让学生了解健康的重要性以及保持健康的方法。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
3. 提高学生的音乐表达能力和节奏感。
教学资源：1. 录制好的健康歌曲。
2. 音乐播放设备。
3. 课堂展示板。
4. 学生用的音乐乐谱。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师将学生的注意力引导到主题上，提问：“大家知道什么是健康吗？为什么保持健康很重要？”2. 让学生分享他们对健康的理解和意见。
导入（10分钟）：1. 教师播放录制好的健康歌曲。
2. 学生聆听歌曲，注意歌曲中提到的与健康相关的事物和活动。
3. 教师鼓励学生积极参与歌曲，可以鼓励学生拍手、跟着节奏摇摆等。
探究（15分钟）：1. 教师与学生一起回顾歌曲中提到的与健康相关的事物和活动。
2. 教师引导学生思考，如何通过音乐表达健康的感觉和活力。
3. 学生分成小组，每个小组选择一种与健康相关的活动，例如运动、饮食、休息等。
4. 每个小组根据选择的活动创作一段简短的音乐，可以使用身体打击乐或简单的乐器。
展示（15分钟）：1. 每个小组轮流展示他们创作的音乐。
2. 教师和其他学生可以给予积极的反馈和鼓励。
3. 教师引导学生讨论每个小组音乐中传达的健康感觉和活力。
巩固（10分钟）：1. 教师与学生一起总结今天学到的知识，强调保持健康的重要性。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多参与健康活动，并提醒他们可以通过音乐来表达健康的感觉。
作业：1. 学生可以选择一首自己喜欢的歌曲，改编歌词，以健康为主题，表达自己对健康的理解和感受。
2. 学生可以在下节课时演唱自己改编的歌曲。
教学扩展：1. 学生可以尝试编写更复杂的音乐，加入和声和节奏变化，以表达更多的健康感觉和活力。
2. 学生可以组织一个小型音乐会，邀请其他年级的学生和家长参加，展示他们创作的健康音乐。
评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和对健康歌曲的理解。
2. 教师评估学生创作的音乐作品，包括表达健康感觉和活力的能力。
小学音乐二年级下册《健康歌》教学设计
小学音乐二年级下册《健康歌》教学设计1教学目标1、能理解歌曲内容,感受其律动,能够随音乐演唱并编配动作进行表演。
2、能用自然的声音演唱歌曲,设计歌曲中同音进行的演唱力度。
3、引导学生关注健康、热爱体育运动,从小培养健康生活的好习惯。
2学情分析二年级的学生正处于活泼好动的时期,这首《健康歌》非常符合二年级学生的心理、胜利特点,我在演唱歌曲的同时加入编创动作这一环节,即符合了学生的特点又锻炼了学生的创编能力。
3重点难点1、学生欣赏并感受歌曲。
2、给歌曲创编舞蹈动作。
4教学过程活动1【导入】激趣导入师:同学们好。
生:老师好。
师:同学们,老师想问大家一个问题,每天第二节下课,我们都要去干什么呀?生:做间操、做运动。
师:我们为什么要做间操呀?生:有利于身体健康。
师:同学们说的很对,做间操有利于我们的身体健康,今天呢,老师带来一首《健康歌》,我们先来听一听,歌曲中的人物他们在干什么呢?活动2【讲授】熟悉歌词生:有一位老爷爷和一位小姑娘他们在晨练。
师:那我们在来听一遍,他们的晨练都在做什么动作?再一次欣赏歌曲生:脖子扭扭、屁股扭扭、抖抖手、抖抖脚、深呼吸·····师:健康歌告诉你哪些健康小秘诀?活动3【讲授】学习唱谱师:除了歌曲里唱的健康秘诀,你还知道哪些生活中的健康秘诀呢?师:听得真仔细,下面跟老师来学习这首歌曲师:唱歌之前我们来唱一遍音阶1、2、3、4、5、6、7、1学生跟着老师学习唱曲谱,注意空拍、速度活动4【讲授】学唱歌曲(1)填词演唱,教师注意指导学生关键乐句的演唱,空拍的地方要明显,提出声音和表情的要求。
师:同学们这首歌曲要用愉快的声音来演唱,歌曲中的老爷爷那么有精神有活力,我们也要向歌曲中小女孩那样要用活泼有朝气的声音来演唱。
(2)学生随琴演唱第一段,提醒学生要用愉快的声音来演唱。
(3)学唱歌曲第二段聆听歌曲第二段师:爷爷告诉我们哪些好的生活习惯?生:不要乱吃零食、多喝开水。
健康歌音乐教案
健康歌音乐教案健康歌音乐教案一、教学目标：1. 了解什么是健康歌，并能通过音乐的方式表达对健康的追求和关爱。
2. 能够听、学、唱健康歌《健康就是你我共同的愿望》。
二、教学重难点：1. 学习并传唱健康歌《健康就是你我共同的愿望》。
2. 能够理解歌曲中所表达的健康信息。
3. 能够通过音乐的形式，增强健康的意识和保护健康的意愿。
三、教学过程：1. 创设情境，引发学生对健康的思考。
通过图片展示和学生讨论的方式，引导学生思考健康的定义和重要性。
2. 导入健康歌音乐学习：a. 介绍健康歌的概念，让学生了解音乐可以通过歌曲的形式传达健康的信息。
b. 引导学生以放松的姿势坐下，使身体放松、心情愉快，为接下来的音乐学习做好准备。
3. 学唱健康歌《健康就是你我共同的愿望》：a. 先进行整体听歌，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分段教唱歌曲，通过多次反复唱和教的方式，让学生逐渐掌握歌曲的内容和曲调。
4. 歌曲理解与表达：a. 分析歌词，帮助学生理解歌曲中所表达的健康信息。
b. 让学生表达自己对健康的认识和意愿，并以小组形式展示。
5. 音乐创作：a. 综合所学，激发学生的音乐创作兴趣，让学生以健康为主题，自由创作一首健康歌。
b. 学生上台展示自己的作品，并相互欣赏。
四、巩固与拓展：1. 唱歌比赛：选择一些学生，分成若干小组进行歌曲比赛，评选出最佳演唱团队和最佳创作奖。
2. 扩展健康歌曲：让学生自主搜索健康歌曲，并在课堂上一起欣赏和传唱，扩展学生对健康歌的了解和认识。
五、教学反思：本教案通过音乐的方式，引导学生关注和重视健康，培养他们保护健康的意识和习惯。
在教学过程中，教师要注意让学生积极参与，增加互动，提高学生对健康的理解和表达能力。
此外，教师还应注意歌曲选择，旋律要简单易学，以便学生更好的掌握。
健康歌(教案)-2020-2021学年音乐二年级下册人教版
在本次《健康歌》的教学中，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏表现出较高的兴趣，但与此同时，对于歌曲中健康生活理念的理解和内化则显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注如何将音乐与学生的生活实际相结合，让他们在愉快的音乐学习中自然而然地接受并实践这些理念。
在歌曲学唱环节，我尝试通过拍手游戏和示范来帮助学生掌握复杂的节奏，这种方法在一定程度上取得了成效。但我也注意到，部分学生在合唱过程中仍存在节奏不统一的问题，这提示我在今后的教学中，还需加强对学生节奏感的培养，可以尝试更多有趣且富有挑战性的节奏练习。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《健康歌》的基本概念、旋律、节奏和歌词中的健康生活理念。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对健康生活的理解。我希望大家能够将这首歌和它所传达的健康理念应用到日常生活中。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果，并一起演唱《健康歌》的部分段落。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中实践健康歌中的理念”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些们要了解《健康歌》的基本概念。这是一首关于健康生活理念的歌曲，它通过欢快的旋律和简单的歌词，告诉我们要注意饮食、运动和休息，保持身体健康。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《健康歌》的具体内容。歌曲中提到了“早起早睡，多运动”等健康习惯，我们将分析这些习惯如何帮助我们保持健康。
音乐人教二年级下册(2013年新编)《健康歌》教案1
《健康歌》教案教学目标：1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。
2、能跟着音乐有节奏的动作。
教学重难点：让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。
教学过程：一、律动分享。
教师带同学们律动。
听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。
跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流。
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试。
4、个别交流。
我找到了好多运动身体不一样的方法。
谁来做小小教练，教教我们大家？(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。
)5、集体再次尝试。
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。
三、观察图片，拓展新动作。
1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。
老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。
踮脚动作(发展同学们的观察力)。
3、交流发现，尝试有节奏的动作。
你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。
2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。
3、同学们讲，然后听音乐一起做。
二年级下册音乐教案-健康歌1-人教新课标(2023秋)
在本次《健康歌》的教学中，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏表现出浓厚的兴趣。他们积极参与舞蹈动作的学习，课堂氛围活跃。然而，从教学过程中我也意识到一些需要改进的地方。
首先，歌曲的旋律和节奏对部分学生来说有一定难度。在今后的教学中，我应更加注重分层教学，针对不同学生的音乐素养水平，设计难易程度适中的教学活动，让每位学生都能在课堂上得到有效的提升。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《健康歌》的基本概念。这是一首以传递健康生活理念为主题的歌曲。它通过歌词和旋律，告诉我们要如何保持健康的生活方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《健康歌》的歌词。歌词中提到了很多关于健康生活的小建议，如“早起早睡，多做运动”等，这些都是帮助我们养成良好生活习惯的实际案例。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈动作学习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将《健康歌》中的健康生活理念应用到实际生活中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-突破方法：通过钢琴或音乐软件的辅助，让学生反复听辨和模仿，加强音准训练。
（2）节奏复杂性：歌曲中的八分音符节奏对二年级学生来说可能难以掌握。
-突破方法：使用身体动作，如拍手、跺脚等方式，让学生身体感受节奏，逐步提升节奏感。
（3）舞蹈动作的协调性：学生在学习配合歌曲的舞蹈动作时，可能会出现动作不协调的情况。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的音乐素养、团队协作、健康意识及创新能力。
《健康歌》教案2
《健康歌》教案2《健康歌》教案活动目标：1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。
2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。
3.感受运动身体的快乐。
活动准备：音乐磁带，一段节奏谱。
教学重难点：让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。
活动过程：一、准备活动。
1.练声。
2．复习歌曲《扮家家》。
二、欣赏歌曲。
1．播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。
提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？三、学习歌曲。
1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。
请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。
）2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。
师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。
四、进行歌表演。
1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。
师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。
师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。
2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。
延伸活动:区域活动装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。
五、总结结束本课。
第二篇：《健康歌》法制渗透教案 2100字学科教学渗透法制教育教案三年级音乐教案《健康歌》[教学目标]1、能投入地听赏《健康歌》，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随《健康歌》的音乐边唱歌边律动。
2、懂得养成健康生活习惯的好处，初步了解《中华人民共和国体育法》相关内容，认识到健康的重要性，产生主动参与体育锻炼的愿望。
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《健康歌》教学设计
教学目标：
1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。
教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备：
课件、音乐：“健康歌”；电钢琴
教学过程：
一、导入新课（律动导入）
师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐课，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给带来一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏，（播放音乐健身操），看到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说，这首乐曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对，这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟悉，哪还等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点生领做律动），看到大家这么投入，这么快乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为什么我们
每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目的是为了我们有一个健康的身体、、、、、、有人说认真的人是最可爱，最美丽的人，你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来（欣赏图片）像这样的画面还有很多，我希望同学们天天都这么认真，同时也希望大家天天健康！所以今天我还带来许多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、、、、、、请注意看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈，相信你们会一起收获快乐和健康。
[设计意图:激趣、导入。
创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。
]
二、新课学习
（一）听一听：《健康歌》
1．带着问题初听歌曲。
师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：
(1)这首歌曲的名字是什么？
(2)歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。
）
接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？
（4）请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词
（二）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。
我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌曲了，看来它真的是很有魅力，这是一首传唱率很高的台湾儿童歌曲。
只有唱的准确了，我们才能更好地表现歌曲。
下面就让我们深刻地来了解歌曲吧！
（1）学习歌曲第一部分，
（2）这些跳跃的小音符你们会唱吗？一个小节一个小节的来练习一下。
为了大家能轻松准确地掌握半拍的休止符合一拍休止符。
我们用“嗯“代替半拍空，用嘘代替一拍空。
（师范）你学会了吗？试一试
为了唱的更准确，我们随琴来唱一唱。
（3）随琴慢速练习（弱拍起的句子，反复练），
哪一部分和第一部分一样，随琴唱，注意语气，（爷爷和孙女）
孙女更调皮，动起来唱试一试
（4）请学生分角色清唱一遍。
提醒学生注意声音和表情的不同表现。
（三）动一动：随《健康歌》做律动。
我看到很多同学已经迫不及待地随音乐动起来，让我们为歌曲编创动作进行表演吧。
（1）为第一段歌词编创动作，边说边引导学生自由编创，（点生说并表演展示自己编创的动作）然后把大家编创的动作串
一串，随音乐表演。
（2）分小组编创第二段，小组展示。
（3）选取最好的一组表演，作为示范全班一起做律动。
[设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。
引导学生自主、合作创编动作，突出了自主、合作、探究的学习方式。
]
（4）想一想：除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)
三、结束部分
师：同学们，你们通过自己的想象以及和伙伴的合作一起编创了很棒的健身律动，回去以后，你可以和爸爸妈妈，爷爷奶奶或者好朋友一起运动，相信你们一定会收获更多的快乐与健康。