人教三上23课美丽的小兴安岭PPT课件
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20.《美丽的小兴安岭》课件(共18张PPT).ppt
写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小 兴安岭的物产丰富。一个“献”字用得巧妙， 把森林写活了，好像森林也要用自己的物产无 私地支持祖国的经济建设似的。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
《美丽的小兴安岭》PPT课件
这里栖息着众多珍稀野生动植物 ，生物多样性丰富，为科学研究 和生态旅游提供了宝贵的资源。
独特的民俗文化
小兴安岭地区的少数民族文化独 具特色，民俗活动丰富多彩，为 游客提供了深入了解当地文化的
机会。
对未来发展趋势的预测和期待
生态保护与可持续发展
随着生态保护意识的提高，Байду номын сангаас兴安岭 的未来发展将更加注重生态环境保护 和可持续发展，促进人与自然的和谐 共生。
02 森林生态系统与 植被类型
森林生态系统构成
森林生态系统的组成
包括森林植被、土壤、气候、水文、 生物等多个要素，这些要素相互作用 ，共同构成了复杂的森林生态系统。
森林生态系统的功能
具有物质循环、能量流动、信息传递 等功能，对于维持生态平衡和生物多 样性具有重要作用。
森林生态系统的结构
包括垂直结构和水平结构，垂直结构 指森林群落的分层现象，水平结构则 表现为不同植物种类在水平空间上的 分布格局。
生物多样性保护
划定生态保护红线，加强野生 动植物保护，维护生物多样性
。
绿色产业发展
鼓励绿色产业和生态旅游业的 发展，促进经济与环境的和谐
发展。
06 结论与展望
对小兴安岭美丽之处的总结
壮丽的自然风光
小兴安岭拥有广袤的森林、清澈 的河流和湖泊，以及迷人的季节 变化，构成了一幅壮丽的自然画
卷。
丰富的动植物资源
主要植被类型及分布
01
02
03
针叶林
主要分布在小兴安岭的北 部地区，以落叶松、樟子 松、红松等为主要树种， 形成茂密的针叶林带。
阔叶林
分布在小兴安岭的南部地 区，以柞树、椴树、枫树 等为主要树种，构成丰富 多彩的阔叶林景观。
独特的民俗文化
小兴安岭地区的少数民族文化独 具特色，民俗活动丰富多彩，为 游客提供了深入了解当地文化的
机会。
对未来发展趋势的预测和期待
生态保护与可持续发展
随着生态保护意识的提高，Байду номын сангаас兴安岭 的未来发展将更加注重生态环境保护 和可持续发展，促进人与自然的和谐 共生。
02 森林生态系统与 植被类型
森林生态系统构成
森林生态系统的组成
包括森林植被、土壤、气候、水文、 生物等多个要素，这些要素相互作用 ，共同构成了复杂的森林生态系统。
森林生态系统的功能
具有物质循环、能量流动、信息传递 等功能，对于维持生态平衡和生物多 样性具有重要作用。
森林生态系统的结构
包括垂直结构和水平结构，垂直结构 指森林群落的分层现象，水平结构则 表现为不同植物种类在水平空间上的 分布格局。
生物多样性保护
划定生态保护红线，加强野生 动植物保护，维护生物多样性
。
绿色产业发展
鼓励绿色产业和生态旅游业的 发展，促进经济与环境的和谐
发展。
06 结论与展望
对小兴安岭美丽之处的总结
壮丽的自然风光
小兴安岭拥有广袤的森林、清澈 的河流和湖泊，以及迷人的季节 变化，构成了一幅壮丽的自然画
卷。
丰富的动植物资源
主要植被类型及分布
01
02
03
针叶林
主要分布在小兴安岭的北 部地区，以落叶松、樟子 松、红松等为主要树种， 形成茂密的针叶林带。
阔叶林
分布在小兴安岭的南部地 区，以柞树、椴树、枫树 等为主要树种，构成丰富 多彩的阔叶林景观。
美丽的小兴安岭ppt课件
课文抓住了不同景物的特点 进行描写，语言生动，运用比喻、 拟人等修辞手法，使文章充满感 染力。
三年级的学生思维活跃，富有想象，已经初 步具有一定阅读的能力，但对“用词准确”这一 方面还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环 节，而且他们的观察能力和表达能力有限。因此， 在教学时，遵循“字不离词，词不离句”的规则， 把字词放在具体的语言环境中，引导学生感悟和 体会。
通过品词析句，使学生充 分感受到春天勃勃生机的 美，体会作者用词造句的 准确与巧妙。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾 从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真 像个美丽的大花坛。
作者抓住了哪些景物来描写冬天的美丽景色?从中可以 发现什么？
雪花、紫貂、黑熊、松鼠 白雪皑皑、天很冷、风很大
通过对景物和字词的把 握，感受冬季白茫茫的 景色，领略冬天独特的 美丽。
三、深入研读，品析语句
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库。
提问学生在本段中用了什么修辞手法？有什么作用？
Байду номын сангаас
提问作者抓住了哪些景物来描写夏天的美丽景色?它们有什么特
点呢？从哪里发现的。
树木：枝繁叶茂 葱葱茏茏 密密层层 封 挡 遮
雾： 多、浓
升浸
阳光： 璀璨 野花： 百花齐放
比喻的修 辞手法
通过字词入手，使
学生感受到夏天不仅树
木茂盛而且百花齐放。
三、深入研读，品析语句
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳， 还有人参等名贵药材。
三年级的学生思维活跃，富有想象，已经初 步具有一定阅读的能力，但对“用词准确”这一 方面还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环 节，而且他们的观察能力和表达能力有限。因此， 在教学时，遵循“字不离词，词不离句”的规则， 把字词放在具体的语言环境中，引导学生感悟和 体会。
通过品词析句，使学生充 分感受到春天勃勃生机的 美，体会作者用词造句的 准确与巧妙。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾 从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真 像个美丽的大花坛。
作者抓住了哪些景物来描写冬天的美丽景色?从中可以 发现什么？
雪花、紫貂、黑熊、松鼠 白雪皑皑、天很冷、风很大
通过对景物和字词的把 握，感受冬季白茫茫的 景色，领略冬天独特的 美丽。
三、深入研读，品析语句
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库。
提问学生在本段中用了什么修辞手法？有什么作用？
Байду номын сангаас
提问作者抓住了哪些景物来描写夏天的美丽景色?它们有什么特
点呢？从哪里发现的。
树木：枝繁叶茂 葱葱茏茏 密密层层 封 挡 遮
雾： 多、浓
升浸
阳光： 璀璨 野花： 百花齐放
比喻的修 辞手法
通过字词入手，使
学生感受到夏天不仅树
木茂盛而且百花齐放。
三、深入研读，品析语句
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳， 还有人参等名贵药材。
美丽的小兴安岭PPT课件
说说这句好在哪儿 ？
（运用比喻的修辞手法，写出了野花的美丽多姿。）
自学提示：
1、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了哪些景物？这些 景物有什么特点？ （在书上画一画）
（叶子、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳） 2、这一段，我们应该带着怎样的心情读一读？
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
为什么作者用“飞舞”而不用“飘落”？
雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封 得严严实实的，雾不易散去，整个森林就 像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉 怎样？
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
想一想：
柔和的阳光在 这里为什么看起来 会像利剑呢？
这种现象说明 了什么？
（阳光强烈、 树木茂密）
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(树木、积雪、小溪、小鹿)
2、你认为哪些句子很美？并把你认为用得好的关键词， 用“.”标记下来。思考你从中感受到了什么？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。
说“抽出”枝条，而不说“长出” 枝条呢？它有什么好处？
（“抽出”是长出的意思，用“抽出”就把枝条快速而有力长 出来的样子写出来了，很生动形象，充满了春天的活力之美； 枝条一般是笔直的、长长的，把枝条“长出”说成“抽出”， 非常贴切。）
分→
春、夏、秋、冬
总→
大花园、大宝库
这样修改好不好？为什么？
A、我国东北的小兴安岭有很多树。 B、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（重点突出树的多、密。）
你能想象出“绿色的海洋”是一幅怎样的景象吗？
（运用比喻的修辞手法，写出了野花的美丽多姿。）
自学提示：
1、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了哪些景物？这些 景物有什么特点？ （在书上画一画）
（叶子、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳） 2、这一段，我们应该带着怎样的心情读一读？
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
为什么作者用“飞舞”而不用“飘落”？
雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封 得严严实实的，雾不易散去，整个森林就 像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉 怎样？
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
想一想：
柔和的阳光在 这里为什么看起来 会像利剑呢？
这种现象说明 了什么？
（阳光强烈、 树木茂密）
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(树木、积雪、小溪、小鹿)
2、你认为哪些句子很美？并把你认为用得好的关键词， 用“.”标记下来。思考你从中感受到了什么？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。
说“抽出”枝条，而不说“长出” 枝条呢？它有什么好处？
（“抽出”是长出的意思，用“抽出”就把枝条快速而有力长 出来的样子写出来了，很生动形象，充满了春天的活力之美； 枝条一般是笔直的、长长的，把枝条“长出”说成“抽出”， 非常贴切。）
分→
春、夏、秋、冬
总→
大花园、大宝库
这样修改好不好？为什么？
A、我国东北的小兴安岭有很多树。 B、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（重点突出树的多、密。）
你能想象出“绿色的海洋”是一幅怎样的景象吗？
20.《美丽的小兴安岭》 课件(共24张PPT)
品读夏之美 读一读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢， 照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
景物 树木 雪水、小溪 小鹿
美的词句 抽出、嫩绿 汇成、淙淙、涨满 漫步、喝水、欣赏
写法美 动词、颜色 动词、声音 动词、拟人
发现春之美 说一说
在春天的小兴安岭，人们还会看到什么景物，它们又是什么样的
景物 树木 雪水、小溪 小鹿
……
美的词句 抽出、嫩绿 汇成、淙淙、涨满 漫步、喝水、欣赏
写法美 动词、颜色 动词、声音 动词、拟人
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又 松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞 里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日 子，有时候还到枝头涣散步，看看春天是不是快要来临。
连一连
连一连
感受秋冬之美
你认识它吗
感受秋冬之美
你认识它吗
感受秋冬之美
统编三年级上册
美丽的小兴安岭
整体感知
你能通过课文第1段的内容找到小兴安岭在哪里吗
整体感知
请你根据提示概括课文主要内容：
课文按照 季节 顺序，介绍了小兴安岭 春天 、 夏天 、 秋天 、 冬天 四个季的美景和丰富的 物产 ，说明了小兴安是一座美丽的 大花园 ，也是一座巨大的 宝库 。
自主品读
作者为什么说“小兴安岭一年四季风景诱人，是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝库”呢？
练习表达
你笔下的故乡如此美丽，祖国的山山水水如此壮美，你有什么想说的
20.《美丽的小兴安岭》课件(共36张PPT)
落叶松、五角枫、云杉 山杨、春榆 ……
我小国兴安东岭北，的小兴安岭，有数不清的红 松、占方地公白面 里桦积，森7、7林72栎覆5平盖树……几百里连成一片， 就像率达绿74色.1%的集中海了洋。
全国木材储积量
的三分之一以上。
季
春
节 变
夏
换
顺
秋
序 冬
抽枝展叶 溪水淙淙 侧着脑袋 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 落叶飞舞 酸甜可口 又香又脆 雪花飞舞 又松又软 枝头散步
夏
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封 得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
夏
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封 得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
季节景物表述准确 条理清晰
突出季节的景物特点 引发他人的兴趣
语言优美生动 让人仿佛置身于美景中
等级 合格 优秀
金牌
活动一：初探美景——读好宣讲文本
红松 树梢 白桦 松柏 栎树
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的 海洋。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
夏
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封 得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
我小国兴安东岭北，的小兴安岭，有数不清的红 松、占方地公白面 里桦积，森7、7林72栎覆5平盖树……几百里连成一片， 就像率达绿74色.1%的集中海了洋。
全国木材储积量
的三分之一以上。
季
春
节 变
夏
换
顺
秋
序 冬
抽枝展叶 溪水淙淙 侧着脑袋 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 落叶飞舞 酸甜可口 又香又脆 雪花飞舞 又松又软 枝头散步
夏
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封 得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
夏
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封 得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
季节景物表述准确 条理清晰
突出季节的景物特点 引发他人的兴趣
语言优美生动 让人仿佛置身于美景中
等级 合格 优秀
金牌
活动一：初探美景——读好宣讲文本
红松 树梢 白桦 松柏 栎树
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的 海洋。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
夏
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封 得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
《美丽的小兴安岭》课件PPT(完美版)
读一读：
注意加点字的 读音！
1.开学了，我恋恋不舍. 地离开了家，回到了宿舍. 上册
这是课后第1题哦！
自读课文，注意读好文中的长句子。
如何读好长句子 如果句子很长，一口气读不下来，可以按照 所要表达的意思和结构把句子分成小段，在小段 之间进行稍微停顿(换气)，这样就能从容、自然、 流畅地将长句子读下来。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
作技法，积累文中的重要修辞手法：比喻、拟人。
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人教版 语文 三年级 上册
自读课文，看看课文是围绕哪句话写的。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。
人教版 语文 三年级 上册
概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说 明自己的态度，抒发自己情感的句子。中心句一般在文章 的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。 运用：本文最后一自然段作者运用比喻的手法总结概括了 小兴安岭的美丽和富饶，是文章的中心句，只要抓住这句 话，就能更好地帮助我们理解课文内容。
人教版 语文 三年级 上册
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
xīng
róng
cè
xīn
小兴安岭 融化 侧着 欣赏
jìn rǔ
沉浸 乳白色
shāo
shè
树梢 宿舍
才
字义：木料；资质，能力。如：因材施教。 组词：（材料）（木材）（大材小用）
字义：能力；从才能方面指称某类人。如：才能。 组词：（庸才）（人才）（江郎才尽）
(赛课课件)三年级上册语文《美丽的小兴安岭》(共23张PPT)
答：葱郁的树木。 山谷里的雾气。 草地上的野花。
课文赏析：
4.秋天的小兴安岭有哪些景色？
答：树叶变黄，苍松翠柏。 山中的果实和药材。
课文赏析：
5.冬天的小兴安岭有哪些景色？
答：松软、厚得没过膝盖的白雪。 准备过冬的动物。
课文赏析：
6.为什么说小兴安岭不仅的美丽的大花 园，还是一座宝库？
答：因为大兴安岭一年四季不仅有非常美丽的 景色，还有非常充足的物产和资源。
课文早知道：
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山 谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
课文赏析：
7.“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。”这段话有 什么作用？
总结了全文，点明了中心。
课文赏析：
8.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
这句话运用了 比喻 的修辞手法？ 把 太阳光 比作 利剑
课堂小结：
小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个 美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地 利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。 为我国的建设做出更大的贡献。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午12 时18分 21.5.11 12:18 May 11, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 12时18 分38秒 12:18:3 811 May 2021
课文赏析：
4.秋天的小兴安岭有哪些景色？
答：树叶变黄，苍松翠柏。 山中的果实和药材。
课文赏析：
5.冬天的小兴安岭有哪些景色？
答：松软、厚得没过膝盖的白雪。 准备过冬的动物。
课文赏析：
6.为什么说小兴安岭不仅的美丽的大花 园，还是一座宝库？
答：因为大兴安岭一年四季不仅有非常美丽的 景色，还有非常充足的物产和资源。
课文早知道：
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山 谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
课文赏析：
7.“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。”这段话有 什么作用？
总结了全文，点明了中心。
课文赏析：
8.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
这句话运用了 比喻 的修辞手法？ 把 太阳光 比作 利剑
课堂小结：
小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个 美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地 利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。 为我国的建设做出更大的贡献。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午12 时18分 21.5.11 12:18 May 11, 2021
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20.《美丽的小兴安岭》课件(共36张PPT)
美丽的小 分述 兴安岭 总结
树多 景美
春——树木、积雪、 溪水、小鹿 夏——树木、雾、太 阳、草地、野花 秋——树木、落叶、 野果、药材 冬——树木、积雪、 西北风、动物
大花园 宝库
抓住 特点
景色美丽 物产丰富
主题归纳
本文是一篇优美的写景文章，以季节变 换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季 美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国 大好河山的赞美和热爱之情。
小兴安岭在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米， 是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红松、沙松 等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木槭等。森林中有梅 花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其 他珍贵的药材。
小兴安岭真是_一__座__巨__大__的__宝__库__啊__！
板书设计 总起
有什么不同？
“抽出”不仅写出了树木抽枝长叶的生动画面，还能 让我们真切地感受到春天的小兴安岭万物复苏的生机。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧 着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
这句话中哪些词用得好， 为什么？
运用拟人的修辞手法 ，表现了小鹿的机灵、可 爱。
带上你的动作， 欢快地读一读。
填一填
“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海 洋”说明了什么？
树木繁多
森林广阔
自读提示
默读第二自然段，想一想作者 描写了春天的小兴安岭哪些景物， 这些景物什么样子，给你留下怎样 的印象。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 当读到“新的枝条”嫩绿的叶子”的时候，你
眼前仿佛出现了怎样的画面？ 把句子中的“抽出”换成“长出”“伸出”，
初读课文
cè
xīn
侧着
shè
树多 景美
春——树木、积雪、 溪水、小鹿 夏——树木、雾、太 阳、草地、野花 秋——树木、落叶、 野果、药材 冬——树木、积雪、 西北风、动物
大花园 宝库
抓住 特点
景色美丽 物产丰富
主题归纳
本文是一篇优美的写景文章，以季节变 换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季 美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国 大好河山的赞美和热爱之情。
小兴安岭在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米， 是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红松、沙松 等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木槭等。森林中有梅 花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其 他珍贵的药材。
小兴安岭真是_一__座__巨__大__的__宝__库__啊__！
板书设计 总起
有什么不同？
“抽出”不仅写出了树木抽枝长叶的生动画面，还能 让我们真切地感受到春天的小兴安岭万物复苏的生机。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧 着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
这句话中哪些词用得好， 为什么？
运用拟人的修辞手法 ，表现了小鹿的机灵、可 爱。
带上你的动作， 欢快地读一读。
填一填
“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海 洋”说明了什么？
树木繁多
森林广阔
自读提示
默读第二自然段，想一想作者 描写了春天的小兴安岭哪些景物， 这些景物什么样子，给你留下怎样 的印象。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 当读到“新的枝条”嫩绿的叶子”的时候，你
眼前仿佛出现了怎样的画面？ 把句子中的“抽出”换成“长出”“伸出”，
初读课文
cè
xīn
侧着
shè
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为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
图片欣赏
春
雪水融化
利箭一样的金光穿过树梢
思考： 作者在描写春天的景色
时，抓住了哪些事物来描写 ？这些事物有什么特点?
（树木、雪水、小鹿）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)
没过膝盖 。
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想）
3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？
1、这么多好词好句我要抄下 来。
2、我要把好词好句找出来好 好体会。
3、我要把喜欢的部分背下来。 4、我也要写写我的家乡的一金光, 穿过树梢,照射在工 人宿舍门前的草地 上.
野花斗艳
草地上盛开着各种各样 的野花,红的,白的,黄的, 紫的,真像个美丽的大花 坛.
人 参
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
灯笼果 都柿
五味子 山樱桃
猴头
黑熊
黑熊 紫貂
松鼠
填一填
季节 春 夏 秋
冬
描写景物
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
春天，树木 抽出 新的枝条， 长出 嫩绿
的叶子。 夏天，树木长得 葱葱茏茏 ， 密密层层的
树叶把森林封得 严严实实的 ，挡住了人们的视线 ， 遮住了蓝蓝的天空 。
秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了 ，松柏
显得 更苍翠了 ，秋风吹来，落叶在 林间飞舞 。 冬天， 雪 花 在空中飞舞，树上积满了
白雪 。地上的雪 厚厚 的，又 松 又 软，常常
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。) 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，
有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的 喜爱之情读出来吗？
葱葱茏茏
夏天,树木长得葱葱茏茏, 密密层层的枝叶把森林封 得严严实实,挡住了人们 的视线,遮住了蓝蓝的天 空.
早晨,雾从山谷里升起来, 整个森林浸在乳白色的浓 雾里.
北 西东
南
小兴安岭
听范读 ，边听边思考： 谈谈小兴安岭给你留下了什 么印象？
课文的哪个自然段概括了文 章的主要意思？
小兴安岭一年四季景色 诱人,是一座美丽的大花 园,也是一座巨大的宝库.
小兴安岭 没过 膝盖 葱葱茏茏 榛子 栎树 融化 淙淙 俯下 涨满 浸在 千万缕 宿舍 蘑菇 紫貂 舔着 密密层层 汇成
山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？（声音不大）你从哪个词看出来的？（淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？
（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
树木 积雪 小溪 小鹿 树木 雾 阳光 草地 野花
树木 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 人参 树 雪 动物
学习本段的学习方法
（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住 事物特点来写的。
（2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。
思考:
“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？