神奇的“金属橡胶”-word
神奇吸铁石的实验报告
神奇吸铁石的实验报告实验目的：探究神奇吸铁石的吸铁性质以及探索其潜在应用。
实验材料：1. 神奇吸铁石2. 不同种类的金属、塑料、木头等材料3. 钉子或其他金属块4. 实验平台或桌面5. 数据记录表格6. 实验装置和工具（如镊子、尺子等）实验步骤：1. 准备材料：将神奇吸铁石和不同种类的金属、塑料、木头等材料全部准备好，并将其摆放在实验台上。
2. 初步观察：仔细观察神奇吸铁石的外观和质地，并记录下观察结果。
检查吸铁石的表面是否光滑或带有细小凹凸。
如果有其他特殊特征，也要一并记录下来。
3. 吸铁性质测试：使用各种材料逐一接触神奇吸铁石并尽量靠近吸铁石的表面。
观察各种材料与吸铁石之间是否发生吸附，并将结果记录在数据记录表中。
再次确认各种材料与吸铁石的接触程度，例如是否紧贴、部分贴合或只是接触不紧密。
4. 测试吸附力：选择其中一种最接触紧密的材料（如金属块）并逐渐增加该材料的重量，直到吸铁石无法继续吸附为止。
记录下最大吸附力所对应的重量。
5. 测试吸附范围：将吸铁石放置在实验台上，使用尺子测量吸铁石与其周围物体的最大距离。
测量时要注意调整吸铁石的位置，并记录下结果。
6. 探索应用：基于前面的实验结果，讨论神奇吸铁石的潜在应用领域。
思考吸铁石在制造业、物流运输或其他领域中可能发挥的作用，并进行相关讨论。
7. 结论：总结实验过程中观察到的结果以及吸铁石的特性。
给出本实验的结论，并对进一步研究该材料的潜力提出展望。
实验注意事项：1. 实验过程中，务必小心操作，避免损坏实验材料。
2. 在进行测试时，确保各种材料与吸铁石的接触尽量紧密。
3. 在测量吸附力时，逐渐增加重量，避免突然施加过大的力量。
4. 安全第一，避免实验过程中可能带来的伤害。
实验结果：根据实验数据和观察结果，神奇吸铁石在与金属接触时表现出显著的吸附能力，但对塑料和木头等非金属材料的吸附性较弱。
在达到最大吸附力时，吸铁石所能吸附的重量是...。
吸铁石与周围物体之间的最大距离为...。
金属橡胶
结论与展望
• 由于国外对金属橡胶材料科研成果的严密封锁， 直到20世纪90年代，我国才接触到金属橡胶制品， 并陆续开展了一些理论和实验方面的研究。 • 金属橡胶技术在国内起步较晚、发展时间较短， 因此存在着以下问题：①缺乏系统的基础理论研 究，依靠经验来进行设计和加工，成品率低、质 量差；②缺乏毛坯编织方法对性能影响的研究， 使金属橡胶质量难以控制；③缺乏热加工工艺等 后处理研究，不能充分发挥金属橡胶的性能优势； ④未制定出金属橡胶的统一的国家标准，影响金 属橡胶在各个方面的发展。
谢谢！
金属橡胶的性能
• 1) 耐高温、大温差、抗辐射及腐蚀环境； • 2) 承载能力高，耐疲劳，无老化现象，使用寿命 和存储时间长； • 3) 可满足阻尼、减振、密封、过滤、节流等需求， 是特殊工况下普通橡胶产品和其他多孔材料制品 的最佳替代品； • 4) 其性能指标具有可设计性。通过改变不同的工 艺参数和方法，可以制备具有不同结构尺寸和性 能特点的金属橡胶制品； • 5) 适用于航空航天国防、武器装备、石油化工等 各个领域，具有军民两用的鲜明特点。
金属橡胶制备工艺
选择金属丝 （材质及直径）
制备
螺旋卷
定螺距拉伸 编织
毛坯
金属橡胶后期处理主要取决于工作环 制成的毛坯要放入模具中冷压缩成型。先将 境和特殊使用性能。压制过程中产生 金属橡胶构件的基本单元是螺旋卷。螺旋卷的质量 按一定制备工艺方法制成的毛坯件按特定方 制备金属橡胶的原材料为金属丝，具体化学成分 的金属屑和污物等杂质会影响金属橡 直接关系到产品的最终性能, 诸如：机械强度、弹性 MPa压力 向放到冷压模具中，此后在5~ 60 冷 由工作条件（如温度、湿度、侵蚀性介质、载荷等） 金属橡胶零件尺寸、孔隙度和机械性 胶的最终性能，故一般都要进行清洗。 阻尼、流体特性和一些化学性能等。一般将其螺旋 作用下缓慢压制成型。成形过程需要多次加 压 决定。若工作在无腐蚀环境，通常选用30VMnSi、 能很大程度上与编织工艺有关。对于 为调整元件的硬度和塑性，必要时要 卷的直径控制在金属丝径的5~15倍，试验证明， 拉 压，每一次压缩到一定程度后，需要保压， 50VCr等；对于在高温和腐蚀性介质中工作的金属橡 隔振器一类的元件，配料时应使螺线 对其进行热处理。如有耐腐蚀的工作 伸后的螺旋卷的螺距近似等于螺旋卷直径时，金属 然后继续加压保压，直到达到构件的形状和 胶构件，一般采用1Cr18Ni9Ti等奥氏体不锈钢。丝 卷的根数尽量少，以保证整个构件的 要求，则要涂保护膜。 橡胶产品性能最好。因此，在制作金属橡胶构件时， 尺寸。 线直径取决于制品的尺寸及零件所需的机械性能和流 拉压强度和阻尼性能。 应将缠绕后的螺旋卷均匀拉伸，使螺距尽量等于螺 体力学特性，一般情况下其直径都小于等于0.3 mm。 旋卷直径，再制作毛坯。
初中综合实践活动《动技术 4.创作神奇的金属材料作品》优质课教案_17
雄狮的设计与制作一、【教学目标】1、了解铝制品的特性；2、尝试用易拉罐制作一只半立体的雄狮；3、通过动手制作、创新和探究，获得更多的体验。
二、【教学重点与难点】1、重点：按照图纸将易拉罐剪贴成狮子的形状2、难点：狮子身体形状的三、【教学准备】1、教具：课本、课件2、学具：易拉罐、剪刀、笔、502胶水、双面胶、圆规、黑色背板纸四、【教学过程】1、导入：易拉罐狂想曲（1）问：一个易拉罐可以做成什么？（2）欣赏易拉罐作品；（3）揭题：《易拉罐雄狮的制作》2、清点材料与工具：（1）材料：易拉罐1个、黑色背板纸1张；（2）工具：剪刀、笔、502胶水、圆规；3、教学制作：（1）分析1：雄狮的头部由那些部分组成？如何做成？加工：鬃毛、眼睛；添加：眉毛、胡子、耳朵；（2）制作步骤小结：①鬃毛：用剪刀将罐身剪开，并向上折；（注意：保持每条鬃毛宽度相近）②眼睛：用剪刀尖在罐顶上戳两个小孔；③眉毛：剪一条细长的铝片，绕在笔芯上，形成螺旋状，对折成“V”字形，粘在两眼中上方；④胡子：剪6根细长条铝片，分别贴在嘴两边；⑤耳朵：剪一对耳朵，粘在头顶两侧；注意事项：剪切时注意铝片上的小倒刺割伤手。
（3）学生制作（10-15min）教师指导。
（4）分析2：狮子有哪些姿势？——正坐、侧坐、卧、站等；分析3：结构分析正坐：++=侧坐：++=卧：++=（5）制作步骤小结：①自己选择一种姿势，并用铝片剪出身体各部件形状；②用502胶水将身体各部件组装贴于黑色底卡纸上，并将狮头与狮身进行黏合；③剪出狮尾，粘在狮身一侧。
注意事项：①狮身比例略小；②粘贴时现将金属部位清理干净；（6）学生制作（20min）教师指导。
4、作品展示。
【三年级】神奇的磁铁作文300字 吸铁磁的秘密
【三年级】神奇的磁铁作文300字吸铁磁的秘密如果你问我什么是最神奇的物体，我会毫不犹豫地告诉你：那就是磁铁！磁铁真的是太神奇了，它有着吸引金属的力量，让人惊叹不已。
我们都知道，磁铁的两个极是一南一北。
南极和南极相遇，会互相排斥；南极和北极相遇，会互相吸引。
这是磁铁的基本原理。
我还记得幼儿园的时候，老师给我们看了一个神奇的实验。
她拿来了一个铁钉，然后在一个小小的纸片上抹了一点磁粉。
接着，她把磁铁的一边靠近带有磁粉的纸片，铁钉竟然纷纷跳起来，都被磁铁吸住了！这让我们大吃一惊。
磁铁还有一个特别的功能，那就是能吸附金属物体。
我曾经看过一个有趣的实验，老师拿来了一个磁铁和一些小钉子、铁夹。
她把磁铁放在桌子上，然后把小钉子、铁夹放在磁铁旁边。
不出所料，小钉子和铁夹都被磁铁吸住了。
我们都惊呆了，磁铁怎么能够吸住那么多金属物体呢？原来，磁铁里面有很多微小的小磁区，它们都有自己的磁力。
当外部物体靠近磁铁时，磁铁的小磁区会把物体的小磁区有秩序地排列起来，形成一个统一的磁场，这样就形成了吸力，把物体吸住了。
磁铁的神奇在于它能够吸引金属物体，这正是因为金属物体里面有可以被磁铁吸引的微弱磁性物质。
当磁铁靠近金属物体时，这些微弱的磁性物质被磁铁吸引住了。
所以，只要我们拿着一个磁铁，就可以把金属物体吸住了。
这样的话，我们就能够用磁铁吸住一个铁环，然后让它在空中悬浮，这真是太有趣了！磁铁真是一件神奇的宝贝，它拥有吸引金属的力量，让人不禁要去探索它隐藏的秘密。
希望未来，科学家们能够继续研究磁铁，探索更多关于磁铁的神奇科学知识！。
初中综合实践活动《动技术 4.创作神奇的金属材料作品》优质课教案_4
班级：1
人数：40
日期：\
学科：劳技
课题：金属丝工艺—智力套环“金蝉脱壳”
课时：1
教师：
一、教学目标
1、知识与技能在于掌握金属丝加工中的活动连接。
2、过程与方法强调在学习过程中加工工具的合理运用，采用教师讲授与学生互助交流相结合，推崇小组合作。提高学习效率。
3、情感态度价值观体现在对于技巧类加工技术的掌握与审美情趣的培养。引导学生关注细节。
三、教学重点：
重点在于各个零部件的下料与加工。
零件组2的制作
四、教学难点：
难点在于各个零部件的加工与调试。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
展示成品以及脱壳的方法和诀窍
吸引学生兴趣，抓住学生的注意力和学习积极性
新授
零件组1的加工制作
观看PPT，制作
了解Байду номын сангаас作过程及需要注意的要点，避免在加工制作的过程中出现问题或故障。
零件组2的加工制作
零件组3的加工制作
零件组1和2的组合
整体的调试与整合
评价
展示学生制成的作品进行分析评价
比较评价
自评，互评，展示
推进学生的学习积极性，引入竞争意识，好了还要更好。
反思与重建
“细节决定成败”在制作过程中的每一步都强调学生关注细节，将细节教育渗透到学生学习的每一步，从而引导达到最终的完善与美观。本节课流程完成顺畅，达到了预期的效果。制作方面的细节得到了强调，但仍需要进一步的磨合与休整。
改进的地方想尝试微课的制作，希望可以使用新的教学手段加强课堂的有效性和生动性，吸引学生兴趣并提高课堂的达成度。另，小组合作的形式和实用性都非常强，仍然可以在劳技课堂上得到进一步的发挥和使用。是可以继续采纳的排兵布阵方式
【三年级】神奇的磁铁作文300字 吸铁磁的秘密
【三年级】神奇的磁铁作文300字吸铁磁的秘密磁铁真是个神奇的东西，它有着许多有趣的作用。
我们知道，磁铁有吸铁、排铁的特性。
当我拿着一根小的磁铁时，我发现在它的两端
会有很强的吸力，可以把小铁片吸住，这让我觉得非常神奇。
而我也发现，当我用一块小
纸片在地上，然后把磁铁放在纸片下面晃动时，纸片会跟着磁铁的移动，这是因为磁铁的
磁力传导到纸片上的原因。
这些都让我觉得很好奇。
我还了解到，磁铁可以把一些小的金属物体吸引过来，比如铁钉、铁片等。
这是因为
磁铁的两端有不同的性质，一个是南极，一个是北极，它们之间有着吸引和排斥的关系。
除了吸铁之外，磁铁还有很多的其他作用。
我们的电风扇中就有磁铁，它们可以把电
能转化为机械能，让风扇能够转动。
而且，许多电视、电脑等电子产品中也有磁铁，可以
把信息进行存储和传导。
所以说，磁铁真是一个神奇的东西。
磁铁虽然小小的，但它的作用却是非常神奇的。
通过学习，我对磁铁有了更深的了解，也对它的奥秘有了更大的好奇心，我相信，在以后的学习中，我还会发现更多神奇的磁铁
的作用。
初中综合实践活动《动技术 4.创作神奇的金属材料作品》优质课教案_16
第三单元技能体验2 智力套环“金蝉脱壳”一、教材分析：本节课是科教版劳动技术七年级第三单元《金属丝工艺》中的技能体验内容。
在本节课前，学生已经学习了金属丝的加工工具和加工技能，并对金属丝的成型、连接方式都有所体验。
并进行了铜丝画老虎的的技能体验，智力套环“金蝉脱壳”的制作，是在学生学习了这两个内容后安排的技能体验二。
本节课通过观察与思考、分析与交流、归纳与总结、体验与感悟、评价与拓展等手段，提高学生观察与发现问题的能力；分析比较与解决问题的能力；设计创新与实践能力。
二、学情分析：在学习智力套环“金蝉脱壳”之前，学生对金属丝工艺已经有了一定的基础，对一般的加工技能有一定的了解，并在技能体验中制作过铜丝画“老虎”这个金属丝工艺，铜丝画“老虎”的制作过程中对于铜丝的造型精确把握非常重要，老虎的每一个身体结构都要求符合图片内容，况且又是金属丝工艺的第一次技能体验，所以部分学生还是会出现些问题。
对于智力套环“金蝉脱壳”来讲套环所用铁丝较粗，女学生和较瘦弱的学生在体力上存在些问题，制作上有点困难，所以我采用彩铝丝作为本节课使用的材料，解决了铁丝较硬的问题，同时也在感官上对学生具有一定的吸引力，而对于结构来讲较之铜丝画虎来的简单，只要能把握好切割与成型的要点以及注意到作品整体的对称性和灵活性，金蝉脱壳作品就能顺利完成。
三、教学目标：（一）三维目标1、知识与技能（1）掌握粗彩铝丝的切割方法。
（2）能根据制作流程，选择合适的制作步骤进行加工。
（3）掌握环与环的活动连接方式，连接处活动自如。
2、过程与方法（1）通过下料活动，体验尖嘴钳握柄位置与力度之间的关系。
（2）通过零件连接与调试活动，掌握金属丝活动连接的方法。
（3）通过拓展作业活动，养成创新思维与解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观形成有序完成和巧干的制作思维方式。
(二)、教学重点与难点1、教学重点按照尺寸下料与成型。
2、教学难点零部件1的对称性以及活动连接调试。
科普：神奇的“金属橡胶”
科普：神奇的“金属橡胶”你能否想象，有一种材料既可以像橡胶一样弯曲和拉伸，又可以像金属一样导电？这就是利用纳米技术制造出来的新材料———金属橡胶。
“金属橡胶”的出现是材料学上的一次革命，也是纳米技术在新材料领域的成功应用。
有了它，未来的飞机可以拥有像鸟儿一样可扇动的翅膀；有了它，未来的航空座椅将舒适无比；有了它，甚至连电视都可以做得又平又软，还能折叠起来放在口袋里……人类一直幻想能够拥有像鸟类一样的翅膀。
从人类第一次绑上羽毛模仿鸟类飞行到制造出空中巨无霸波音747，这种追求从来没有停止过。
但即使在科技已经高度发达的今天，人类仍然无法完全模仿鸟类的飞行。
科学家对鸟类研究后发现，在飞行中，鸟类能根据飞行的需要，随时改变翅膀的形状，以适应不同的飞行状态，这种飞行不仅更经济，而且更有效、更安全。
而制造可以变换形状的翅膀，就需要一种既具备金属的导电特性，又具备橡胶伸缩自如特点的新材料。
柔韧性能超群制造了金属橡胶的能人，是来自美国弗吉尼亚州的一个科学小组，这个小组的带头人就是材料学和工程学专家理查德·克劳斯教授。
该小组用了整整6年的时间，终于使金属橡胶变成了现实。
金属橡胶的颜色呈棕褐色，外表有点像普通的塑料包装壳，但在这种普通外表的背后，则蕴含着一些令人吃惊的物理特性：它可以在外力的作用下拉伸2到3倍，随后恢复原状；被拉伸时，这种材料仍能够保持其金属特征，具有导电性；它可以像金属一样百毒不侵，无论将其放入航空燃料还是丙酮液体里，它都能完好无损地不被腐蚀，也不会发生结构上或化学上的降解；它可以在华氏700度的高温下不燃烧，也可以在华氏-167度的低温下不变性，其结构十分稳定。
制造工艺复杂制造这种金属橡胶可不是一件容易的事情。
科学家们采用了一种全新的纳米技术工艺流程，他们称之为“静电分子自我组装”工艺。
科学家形容，这种生产工艺就像人类骨骼的形成一样，通过单个分子在物质表面层叠而成。
为了制造金属橡胶，科学家们首先要找到一种可以使分子凝聚的基质，一般使用塑料或玻璃。
神奇的橡皮筋
神奇的橡皮筋文成实验二中九（6）林桥橡皮筋，一种我们生活中十分平常的事物，但是就是这种最平常的事物，却好像散发着无穷的美丽，让我不禁想去一探它的奥秘。
一天，我无意中看到了我妈妈扎头发的橡皮筋，十分好奇。
我把它不断拉长拉长，突然猛的放了开来。
只听见一声清脆的“啪”，我被疼得大叫起来。
我灵机一动，一根橡皮筋怎么会产生如此大的力量？于是我拿来了几个不同种类但是长度相同的橡皮筋。
我先把橡皮筋拉长，再用直尺测量出它的距离，接下来把橡皮筋套在手上，用弹簧测力计测出拉力的大小，放开。
通过我的判断疼痛度大小。
经过了反复，得出了以下的表格。
然后我又想，这个施加在人身上的到底是什么力呢？我去询问了老师，得知是弹力。
橡皮筋拥有弹性，弹性是指物体在外力作用下发生形变，当外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质。
当我们对它施加的力不超过它的弹性限度时，橡皮筋会发生形变，会变长经过了反复，得出了以下的表格。
发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用。
这种力叫弹力。
弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。
因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。
所以当橡皮筋接触到我的手时，橡皮筋给了我一个力，我也给里了橡皮筋一个反作用力。
但弹力的本质是什么呢？弹力的本质是分子间的作用力。
当物体被拉伸或压缩时，分子间的距离便会发生变化，使分子间的相对位置拉开或靠拢，这样，分子间的引力与斥力就不会平衡，出现相吸或相斥的倾向，而这些分子间的吸引或排斥的总效果，就是宏观上观察到的弹力。
如果外力太大，分子间的距离被拉开得太多，分子就会滑进另一个稳定的位置，即使外力除去后，也不能再回到复原位，就会保留永久的变形。
但是还有一个问题没有解决，就是为什么相同的橡皮筋，拉伸的长度越长，弹力越大呢？我上网搜索了相关的问题，我的疑惑得以解答。
原来在弹性限度内，形变越大，弹力也越大；形变消失，弹力就随着消失。
橡胶金属硫化粘结
橡胶-金属硫化粘结总结橡胶与金属的化学结构和机械性能有巨大差异。
硫化橡胶与金属粘合，可以综合橡胶的高弹性与金属的高强度，从而获得更好的强度和耐久性，同时具有减震、耐磨等功能。
在硫化过程中实现橡胶与金属材料粘合，是目前橡胶制品生产中采用的基本方式之一（橡胶的硫化就是通过橡胶分子间的化学交联作用将基本上呈塑性的生胶转化成弹性的和尺寸稳定的产品，硫化后的橡胶的物性稳定，使用温度范围扩大。
橡胶分子链间的硫化（交联）反应能力取决于其结构）。
金属-橡胶硫化粘合的方法可以追溯到1850年，现在普遍采用的有：胶黏剂法、直接粘合法（包括镀黄铜法等）和硬质胶法。
1）胶黏剂法：橡胶-金属硫化型胶黏剂的品种繁多，已开发出的具有代表性的胶黏剂主要由：Chemlok系列（美国）、Thixon系列（美国）、Tt-Ply系列（美国）等，从胶黏剂化学结构来说，目前较常用的是异氰酸酯类胶黏剂、含卤胶黏剂和酚醛树脂胶黏剂等。
2)直接粘合法：直接粘合法是增粘剂直接均匀混入橡胶胶料中，当胶料在热硫化成型时橡胶就和金属产生牢固粘合的一种方法。
3)硬质胶法：硬质胶法是在金属表面贴或涂一层高硫含量（通常40-50份）的硬质胶，再贴软质胶料，经加热、加压、硫化，使软质胶通过硬质胶与金属粘接的方法。
在橡胶与金属的粘结过程中，由于橡胶的流动性、变形性等因素的影响，因此其粘结机理较复杂。
目前普遍公认的是扩散、渗透、共交联理论（图1、图2）。
金属-橡胶硫化粘接效果影响因素的研究大致可以分为两个方面：被粘橡胶配方和粘接工艺，在橡胶和金属的粘合过程中，工艺直接影响粘合强度。
工艺包括金属表面处理、硫化条件、镀层等。
橡胶与金属粘合时，不论采用什么方法，均要求对金属表面进行预处理，其目的在于清除金属表面的油污及氧化膜，使金属呈露新鲜表面，并进而适当改变金属表面的结构和极性，以便于它和胶黏剂或橡胶结合。
常用的处理方法有脱脂法、机械打磨法和化学处理法三种。
硫化条件是粘合工艺的核心部分，硫化温度是一个重要因素。
福建省福州市第四十一中学九年级化学下册《奇妙的金属性质》名师精编课件 新人教版
我要说一说：今天学完了这 节课，我有好多收获哟！
谢谢！
• 2. 银的导电性比铜好，为什么电线一般 用铜制而不用银制？
• 3. 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡 制？如果用锡制的话，可能会出现什么 情况？
• 4. 为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬 （Cr）？如果镀金怎么样？
金属的用途受哪些因素的影响？
金属的性质、价格、美观 性以及金属对环境的影响 等都 是重要的影响因素。
图6－1 东汉晚期的青铜奔马
图6－2 河北沧州的铁狮子
哇！我要是有一个该多好！
一、金属的物理性质 物理性质（共性）：
有金属光泽，能导电、导热，具有延展性的固体(除汞外）
金属的特性
物理性质
物理性质比较
导电性（以银的导电
பைடு நூலகம்
银 铜金铝 锌 铁 铅
性为100作标准）
优 100 99 74 61 27 17 7.9 良
趣味抢答！
●金属之最
1、地壳中含量最高的金属元素：铝 2、人体中含量最高的金属元素：钙 34、、目导前电世、界 导年 热产 最量 好最 的高 金铬的 属金 ：银属：铁 5、硬度最高的金属： 钨 6、熔点最高的金属： 汞 7、熔点最低的金属： 锇 8、密度最大的金属： 锂 9、密度最小的金属：
• 1. 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而 不用铅制？
看看这些是由什么材料做的？
这些都是由合金制成的！
合金：由一种金属与其他金属或非金属熔 合而成具有金属特性的物质。
探究合金和纯 金属的硬度、熔点 有什么不同？
图8－5 比较合金和纯金属的硬度
结论：一般来说，跟组成它的纯金属相 比，合金都会硬度增大、熔点降低。
中班科学探索活动设计-有趣的橡胶制品
中班科学探索活动设计-有趣的橡胶制品活动目标：1. 培养学生对橡胶制品的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生了解橡胶是如何制作和使用的。
3. 提高学生的观察和实验能力。
活动准备：1. 空橡胶手套2. 橡胶泥3. 橡皮筋4. 橡胶球5. 橡胶糖果6. 橡胶玩具活动步骤：1. 引入活动（5分钟）向学生展示一些橡胶制品，如橡皮筋、橡胶手套、橡胶球等，并询问学生他们是否知道这些物品是由什么材料制成的。
引导学生思考，并鼓励他们提出自己的猜测和观点。
2. 物品观察（10分钟）将橡皮筋、橡胶手套、橡胶球等放在桌上，让学生自由观察这些物品，并触摸它们。
鼓励学生描述它们的外观、弹性和手感等特点，并与同桌的伙伴分享他们的观察结果。
3. 橡胶实验（15分钟）将橡胶泥分发给每位学生，并让他们亲自尝试制作橡胶制品。
鼓励他们根据自己的想法和创意来制作不同的形状和图案。
同时，引导学生观察橡胶泥在制作过程中的变化，了解它是如何变得柔软和可塑的。
4. 橡胶特性探究（15分钟）引导学生进行一些简单的实验，以探究橡胶的特性。
例如，将橡胶球放在地上，并让学生观察它的弹性和可回弹性。
然后，让学生尝试用力将橡胶球压平，再松开手，观察橡胶球是否能够恢复原状。
通过这些实验，帮助学生理解橡胶的弹性和可塑性。
5. 橡胶制品收集（10分钟）鼓励学生带来他们家中的橡胶制品，并与同桌的伙伴分享自己的收集成果。
让学生通过观察和描述，搞清楚各种橡胶制品的用途和特点。
6. 活动总结（5分钟）请学生回答以下问题：- 橡胶制品是由什么材料制成的？- 橡胶制品有哪些特点和用途？- 你喜欢哪种橡胶制品？为什么？7. 延伸活动为了进一步巩固学生对橡胶的认识和理解，可以组织一个小小的演讲比赛，让学生就橡胶的制作和用途进行主题发表。
这样可以提高学生的口头表达能力和团队协作意识。
活动小结：通过这个活动，学生能够了解橡胶制品的制作和用途，培养对科学的兴趣和好奇心。
同时，这个活动可以锻炼学生的观察和实验能力，提高他们的动手能力和创造力。
我有一个神奇的橡皮150字作文
我有一个神奇的橡皮150字作文全文共9篇示例，供读者参考我有一个神奇的橡皮150字作文篇1水是生命之源，没有了水，这个世界上就不会那么多姿多彩。
其实水还有神奇的一面呢，我做了一次实验，想了解一下水神奇在哪里。
首先准备一个一块钱的硬币，装一小杯水，别忘了还要一根吸管。
我将硬币放在盘中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很调皮，不往硬币上掉，使我有点着急。
于是，我用手把它给挤了出来。
哇，这可真好看！像一颗珍贵无比的珠子，晶莹剔透，让人情不自禁地喜欢它。
我和同学们轮流往硬币上滴水，大家都很兴奋。
慢慢地，硬币布满了水，我们变得紧张起来，生怕水会溢出来。
但那些水滴始终没往外溢，令我感到奇怪。
水越来越多，在硬币上鼓成一个“果冻”，让我看的直流口水，可惜它中看不中吃啊！这时，我有疑问了：为什么小小的硬币能承受那么多水呢？而且形成了“果冻”形？试验后，我查找了资料，原来液体各分子间，都具有互相吸引的力（分子力）存在。
因此在液体最外层的分子会受到内部相邻分子的吸引力作用，向液体内部移动，结果使液体表面犹如张紧的橡皮薄膜，有收缩成为最小面积的.倾向。
这种使液体表面收缩的力，称为表面张力。
一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋润了珍贵的生命！水是多么的可贵，多么的伟大！每样东西，它都有它的优点，神奇之处，我们应该多观察，多了解奇妙的大自然！我有一个神奇的橡皮150字作文篇2随着科学技术的迅猛发展和人民生活水平的日益提高，交通工具也越来越多地走进了寻常家庭。
同时，不容乐观的是，因车祸而丧失宝贵生命的惨痛事件随之接二连三地发生。
我不禁陷入了沉思：“有什么办法可以拯救人们呢？”苦思冥想间，一个神奇的“感应器”忽然在我的脑海里浮现。
只要在汽车里装上反应异常敏锐的感应器，相信就可以有效地减少交通事故的发生。
感应器的内部的仿生设计借鉴了猎狗的`耳膜的构造，使感应器的反应速度大幅度提升。
当汽车快要撞到行人时，感应器就会马上提醒司机：“注意安全，请注意安全！”接着，它也会对违规的行人提出严重警告：“快走开，请快走开！”在感应器的自动指挥下，司机把汽车安全地开到了目的地。
二年级小科学记忆金属小实验的作文
二年级小科学记忆金属小实验的作文
《神奇的记忆金属小实验》
今天在学校里，老师给我们做了一个超级神奇的实验，是关于记忆金属的！
老师拿出了一根像铁丝一样的东西，弯弯扭扭的。
然后她把这根铁丝放到热水里，哇！我们都瞪大了眼睛，只见那根铁丝慢慢地自己伸直了，就好像有魔法一样。
老师告诉我们，这就是记忆金属。
我觉得太不可思议啦，就像这根铁丝记住了自己原来直直的样子。
回家我要告诉爸爸妈妈，让他们也看看这个神奇的实验。
《有趣的记忆金属》
今天可太好玩啦！老师在课堂上做了一个记忆金属的小实验。
一开始，老师拿着一个奇怪的东西，我都不知道那是啥。
后来老师说这是记忆金属。
接着老师把它弄弯，再放到热水里，一下子，它就变直啦！
我就在想，这是不是就像我们小朋友，就算摔倒了，也能自己站起来。
我喜欢这个实验，太有趣啦！
《神奇的记忆金属小实验之旅》
今天在学校，老师带我们走进了一个神奇的世界，那就是记忆金属的小实验。
老师拿出一根弯弯曲曲的金属条，看上去普普通通的。
可当老师把它放进热水里时，神奇的事情发生啦！金属条自己一点点变直了，就好像它一直记得自己要变直一样。
我都看呆了，心里想着：这金属条也太厉害了吧！
我以后还要看更多这样神奇的实验。
《记忆金属的奇妙冒险》
今天呀，老师给我们展示了一个特别奇妙的东西，叫记忆金属。
老师先把金属弄弯，然后放到热水里面。
哎呀，那金属就像睡醒了一样，一下子就伸直啦！
我觉得它好像是个勇敢的小战士，不管被怎么弯曲，都能恢复原来的样子。
这个实验真的太好玩啦，我好想再看一次！。
大班科学教案《神奇的磁铁》大班科学教案
大班科学教案《神奇的磁铁》大班科学教案神奇的磁铁，这个主题听起来就让人兴奋不已！今天我们要一起来探索这个神奇的世界，看看磁铁到底是怎么工作的，它有哪些神奇的功能。
我们来看看磁铁的外观。
磁铁通常是圆形或者方形的，有时候还会有一些奇怪的形状。
磁铁的颜色也有很多种，有的是黑色的，有的是红色的，还有的是黄色的。
不过，无论它的颜色和形状是什么样子，只要你拿着一个磁铁靠近一个金属物品，你就会惊奇地发现，金属物品会被吸住！为什么磁铁会有这样的神奇功能呢？这是因为磁铁里面有一种叫做“磁性”的东西。
磁性是一种特殊的物质属性，它可以让某些物体被吸引在一起。
而磁铁里面的磁性就是由很多小小的磁粒组成的。
这些磁粒就像一个个小小的精灵，它们可以自由地移动和旋转，从而产生了磁场。
我们来看看磁铁有哪些神奇的功能吧！我们可以用磁铁来制作各种各样的玩具。
比如说，我们可以用磁铁来制作一个小汽车，让它能够自己动起来；还可以用磁铁来制作一个小飞机，让它能够在空中飞翔。
这些玩具不仅好玩，而且还可以锻炼我们的动手能力和想象力。
除了制作玩具之外，磁铁还有很多其他的应用。
比如说，我们可以用磁铁来制作一个扬声器。
在扬声器的内部，有一个小小的磁铁和一个巨大的喇叭。
当电流通过扬声器的时候，它会产生磁场，从而让喇叭发出声音。
这样一来，我们就可以听到美妙的音乐了！磁铁还可以用来制作一些高科技的产品。
比如说，我们可以用磁铁来制作一个电动机。
当电流通过电动机的时候，它会产生磁场，从而让电动机转动起来。
这样一来，我们就可以用电动机来驱动各种各样的机器了！磁铁是一个非常神奇的东西。
它不仅可以让我们制作各种各样的玩具和电子产品，还可以帮助我们理解自然界的奥秘。
所以呢，如果你想要成为一个科学家或者工程师的话，一定要好好学习关于磁铁的知识哦！。
神奇的磁力讲解
实验结果
√√
××
××
××
××
√ √实 验
××
√√Βιβλιοθήκη 发 现√√磁铁能吸引铁一类的材料 做的各种物体。
磁铁除了吸引铁，还能吸
引n镍ie`和g钴ǔ等金属。
磁铁的这种吸引力就是磁力。
镍的概念、知识
• 镍，近似银白色、硬而有延展性，并具有
铁磁性。它能够高度磨光和抗腐蚀。可用 来制造货币等，镀在其他金属上可以防止 生锈。 它就是用
回上页4实验的时候一定要注意安全不要吞食或用锋利的物体刺其他同学物体名称我们的猜想实验结果木块图钉铜丝回形针铁钉大头针橡皮布条磁铁能吸引铁一类的材料做的各种物体
游戏要求：
1、用磁铁去吸引白纸中的物体，看哪些物体 能被磁铁吸引，哪些物体不能被磁铁吸引。
2、记录员把你们小组的实验结果写在记录 纸上。(能吸引的打√，不 能 吸引的打×）
3、游戏完成后把磁铁放在组长手里。
4、实验的时候一定要注意安全，不要 吞食或用锋利的物体刺其他同学
回上页
物体名称 我们的猜想
图钉 √ √× ×
纸块 √ √× × 木块 √ √× ×
铜丝 √ 橡皮 √ 铁钉 √
布条 √
√× × √× × √× × √× ×
大头针 √ √ × ×
回形针 √ √ × ×
磁铁磁力最大的部分称为磁极。
• 磁铁不同部分吸铁本领不一样， 磁铁磁力最大的部分称为磁极。
磁铁在日常生活中的运用
不要让磁铁长时 间靠近电脑、手表以 及电视机等家用电器。
如果明明不小心把缝 衣针和牙签混在一起了， 你用什么办法能很快把它 们分开？
镍制成的。
它是用铝镍 合金制成的。
磁铁不同部位 磁力相同吗？
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神奇的“金属橡胶”
你能否想象，有一种材料既可以像橡胶一样弯曲和拉伸，又可以像金属一样导电？这就是利用纳米技术制造出来的新材料———金属橡胶。
“金属橡胶”的出现是材料学上的一次革命，也是纳米技术在新材料领域的成功应用。
有了它，未来的飞机可以拥有像鸟儿一样可扇动的翅膀；有了它，未来的航空座椅将舒适无比；有了它，甚至连电视都可以做得又平又软，还能折叠起来放在口袋里……
人类一直幻想能够拥有像鸟类一样的翅膀。
从人类第一次绑上羽毛模仿鸟类飞行到制造出空中巨无霸波音747，这种追求从来没有停止过。
但即使在科技已经高度发达的今天，人类仍然无法完全模仿鸟类的飞行。
科学家对鸟类研究后发现，在飞行中，鸟类能根据飞行的需要，随时改变翅膀的形状，以适应不同的飞行状态，这种飞行不仅更经济，而且更有效、更安全。
而制造可以变换形状的翅膀，就需要一种既具备金属的导电特性，又具备橡胶伸缩自如特点的新材料。
如今，金属橡胶的问世，给人类制造出像鸟类翅膀一样的“智能飞行翼”带来了新的曙光。
柔韧性能超群
制造了金属橡胶的能人，是来自美国弗吉尼亚州的一个科学小组，这个小组的带头人就是材料学和工程学专家理查德
•克劳斯教授。
该小组用了整整6年的时间，终于使金属橡胶变成了现实。
金属橡胶的颜色呈棕褐色，外表有点像普通的塑料包装壳，但在这种普通外表的背后，则蕴含着一些令人吃惊的物理特性：它可以在外力的作用下拉伸2到3倍，随后恢复原状；被拉伸时，这种材料仍能够保持其金属特征，具有导电性；它可以像金属一样百毒不侵，无论将其放入航空燃料还是丙酮液体里，它都能完好无损地不被腐蚀，也不会发生结构上或化学上的降解；它可以在华氏700度的高温下不燃烧，也可以在华氏-167度的低温下不变性，其结构十分稳定。
制造工艺复杂
制造这种金属橡胶可不是一件容易的事情。
科学家们采用了一种全新的纳米技术工艺流程，他们称之为“静电分子自我组装”工艺。
科学家形容，这种生产工艺就像人类骨骼的形成一样，通过单个分子在物质表面层叠而成。
为了制造金属橡胶，科学家们首先要找到一种可以使分子凝聚的基质，一般使用塑料或玻璃。
这些基质被带上正电荷或负电荷后，轮流放入两种不同电荷的溶剂中，一种溶剂为带正电的塑料分子，另一种溶剂为带负电的塑料分子。
如果基质带正电，则先同带负电的塑料分子溶剂接触，反之则与带正电的塑料分子产生反应。
塑料分子与基质接触后，就在基质表面形成一个分子厚度的分子层。
经过在两种溶液中反复
反应，分子层不断重叠，最终形成的这种新型材料就是金属橡胶。
科学家将这种制造过程形象地比喻成做蛋糕，一层一层地重叠，最终形成了一个漂亮的生日礼物。
未来应用广泛
按照目前的工艺水平，科学家每天可以制造出两英尺见方、7毫米厚的金属橡胶。
科学家相信，随着工艺水平的不断进步，将来，金属橡胶的生产会像印刷报纸那样简单容易，适合各种用途的金属橡胶产品也将会被迅速生产出来。
金属橡胶最令人激动的应用前景，莫过于在未来航空领域的广泛使用。
有了这种新型材料，人类制造出像鸟类那样“智能飞行翼”的梦想就将得以实现。
目前，这种材料已经引起洛克希德－马丁公司的关注，该公司的科学家正在努力开发这种材料用于航空领域的可能性。
此外，这种材料还可以在生物医学产品如人造肌肉等方面得到迅速应用。
利用这种新材料的特性，也可以设计出新型航空座椅、新型汽车，甚至连电视都可以设计成可以折叠的、放在口袋携带的超便携款式。