部编版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》课件

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道德与法治七年级上第三课第一节认识自己PPT课件

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上中学的海燕一直是班里的学习尖子，而在本学期的期中考试后，她却没能像往常一样考班级第一名，她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事情的原委后，海燕小美的爸爸笑了，他语重心长地说： “孩子啊，你要问一下自己‘为什么’，你就心平气和了。”爸爸接着说：“为什么自己没有考第一呢？肯定有不如别人的地方。你找到这些差距，明白不足，才算真正认清自己，这个世界上，天外有天，人外有人，时时、事事都拿第一的人是不存在的……”
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• 正确对待他人评价的方法：教材30页。 • 用心聆听 • 勇于面对是谁我来干啥在争论中没有统一的解答认识自己也许十分漫长但不认识自己那将十分的可怕我是谁我能干啥夸夸其谈者往往夜郎自大迷惑不解者顺其自然自生自灭聪慧贤达者引领世界创造繁华认识自己难不认识自己十分可怕我从哪里来我到哪里去用心工作用情生活用爱表达
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第三课发现自己
第一框认识自己
3
我是一个怎样的人？我和别人一样吗？有人说我是个自信的人；有人说我是个自负的人；有人说我是个自卑的人。我到到底是个什么样的人。我认识我自己吗？我将来会成为一个怎样的人？我对自己充满信心，但又怕迷失在人群中；我对自己充满期待，但又对自己心存疑虑。
4
（一）人贵自知
老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
9
那么，我们应该怎样正确认识自己?
10
2.如何正确认识自己？
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；
(2)我们可以通过自我评价来认识自己；
(3)我们可以通过他人评价来认识自己。

3.1认识自我课件-部编版道德与法治七年级上册

评价任务三：快来自我评价一下吧~看看你收获了几点呢~
1.通过活动思考交流全部能自己探究并找出全部知识点得 ☆☆☆☆ 2.通过活动探究能自己探究并找出2点知识点但不全得 ☆☆☆ 3.能自己探究并找出1点知识点得☆☆ 4.能自己探究并找出1点知识点但不全得☆
同学们说:你性格很外向
妈妈说:你性格很内向
材料中涉及到认识自我的途径是什么? （4）通过他人的评价认识自己。
认只识不自己的途径—他人评价
缘识
身庐在山此真山面中目
旁当观局者者清迷
他人评价的作用。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、______、清晰的认识。
2、怎样正确认识自己？/认识自己的途径和方法 ★★★ P28-31
生理
（身体特征和生理状 • 身材、相貌、体能、性别等
况）
心理
（个性心理特征）
• 性格、气质、处理风格等
社会
（在群体中的关系）
• 自己在家庭、班级中的角色、作用、交际等
认识自己的途径。
：吾日三省吾身
②通过自我评价来认识自己。
认识自己的途径—自我评价
恰当自我评价的重要性和方法。
（1）重要性：①能帮助我们接受_________，对自己抱
请在这里添加相应的文字
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索内自容己请在是这里一添加个相不应的断深化的内过容请程在。这里能添加学相会应的自主学内习容，请在小这里组添加合相作应的学习。通过内容活请动在这经里添验加引相应的
文字内容
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导出学会用理性的态度面对他人的评价，并运用到自己的日常生活学习当中。
①正确认识自己，可以促进自我发展。增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。P27

部编版七年级道德与法治上册131认识自己课件

怎样正确对待他人的态度和评价？
态度（怎么办）：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
③方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝认识自己需要一个过程
知识小结
促进自我发展
认识
人贵自知
认识自己的重要性
促进与他人的交往
自
从多个角度认识自己
己
多把尺子量自己
正确认识自己
通过自我评价认识自己通过他人评价认识自己
认识自己需要一个过程
课堂练习
1、法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（） ①有助于我们增强对自己的信心，可以促进自己的发展 ②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D 、①③④
自学指导二
3分钟
阅读“多把尺子量自己”（P28-30）找出： 1.我们通过什么途径认识自己？ 2.怎样正确对待他人的态度和评价？
多把尺子量自己
一、怎样正确认识自己？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.
身体特征和生理状况
个性心理特征
群体中的关系
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
羊与长颈鹿
探究与分享：尝试了解他人他（她）是一个＿＿、＿＿、＿＿的男(女)孩。
① ＿＿＿＿＿＿＿＿ ② ＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）.他人评价是我们认识自己的一面镜子。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
①意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

部编版道德与法治七年级上册认识自己PPT精品课件

感情基调。
•
6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却
被诗人隐去的故事情节。
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不
识自己；P29
③我们可以通过他人评价来认识
自己，他人评价是我们认识自己的一面镜子。P29
哪吒的故事，给了我们什么启示呢？
3、我们应如何应对他人的评价？
①重视他人的态度与评价； ②客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视； ③用理性的心态面对他人的评价。
应对他人评价的方法?
正确对待他人评价的方法P30
变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。
•
8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。
•
9. 能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。
1、学习中有快乐
体味学习
2、学习中有辛苦
学会学习
（1）发现并保持学习兴趣（2）掌握科学的学习方法（3）善于运用不同的学习方式
人生三大终极问题： 1.我是谁？ 2.我从哪里来？ 3.我要到哪里去？
跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的现任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上……

认识自己课件(共22张PPT)统编版道德与法治七年级上册

思考：青蛙的可怜之处在哪里？
青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。今天，我们就一起来学习：2.1 认识自己
第一单元少年有梦
第二课正确认识自我 2.1 认识自我
核心素养目标
➢ 1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观；
➢ 2、道德修养: 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；
➢ 3、法治观念: 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念；
➢ 4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；
④有利于促进与他人的交往
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
下面是2023年春节放假前一凡同学的综合素质评价报告单，有这样两则评价:
写给自己
老师寄语
我是个子高高，眼睛大大，热爱运动的阳你是一个聪明的学生，关心集
光男孩；我活泼开朗，喜欢唱歌，乐于帮体，热爱运动，积极向上，跳
助同学；我是班级的体育委员，积极帮助舞、唱歌、打篮球样样在行。
小结：3.如何正确对待他人的评价? P10(3)
①正确对待他人评价是走向成熟的表现。
②我们要客观冷静对待他人的评价，既不能盲从，也不轻视。
新闻链接：周深：永远不要小瞧自己！
▶永远不要小瞧自己：从小语种医学生，到改报音乐学院，再到如今歌手出道10年。周深的成长之路并不顺遂，有挫败、有外界否定，有自我怀疑，甚至有点“狼狈”。伴随着无数次迷茫，他学会了更多地信任自己，意识到个人潜能远超想象。
新课导入：逞强的青蛙

七年级上册道德与法治第三课第一框认识自己-(共16张) ppt课件

此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
他人眼里的我
数学老师说：你是个思维敏捷的孩子语文老师说: 你学习很用功英语老师说：你学习不太用功同学们说：你性格很外向妈妈说：你性格很内向
他人评价是认识我们的一面镜子
不同的人对“我”的评价各不同， “我”应该如何对待这些评价呢？
走自己的路，让别人去说吧！
——但丁
我们应如何理解但丁的这句话？
不听别人意见，盲目自信
A 认真分析了别人的说法，最终判断自己是对的，并坚持原则

人教部编版七年级道德与法治上册导学第一单元--3.1认识自己(共17张PPT)教育课件

二、多把尺子量自己 1.认识自己的内容： (1)从_生__理____方面认识自己：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。 (2)从_心__理____方面认识自己：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。 (3)从_社__会____方面认识自己：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
9. “要想了解自己，最好问问别人。”下列对这句话的理解，正确的是( C ) A. 自己无法正确认识自己 B. 认识自己要完全依赖他人 C. 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 D. 他人对自己的评价都是正确的
10. 某中学七年级(3)班开展了一次同学互评活动。面对同学们对自己的评价，尤其是对自己的缺点需要改正的建议，小洁乐意接受，决定以后努力改正。对此，我们的正确看法是( C ) ①小洁能理性地对待别人对自己的态度和评价 ②小洁对他人的建议采取盲从的态度 ③小洁懂得不断更新和完善自我 ④小洁能用发展的眼光看待自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
难点详解
正确认识自己既包括认识自己的外在美，也包括认识自己的内在美。（1）外在美是指体现在人的相貌、体态、服饰、行为举止等外部方面的美。（2）内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现，所以内在美也叫心灵美。
课堂练习
1. 儿子:“爸爸，你说我长大后能有出息吗?” 爸爸:“为什么这么问?” 儿子:“因为我在学校学习不算好啊……” 爸爸的回答最恰当的是( B ) A. “你需要学会自立。” B. “你需要正确认识自己。” C. “你需要学会发泄情绪。” D. “你需要拒绝不良诱惑。”
学习重要还是人脉重要?现在是一个双赢的社会，你的价值可能更多的决定了你的人脉，我们所要做的可能更多的是专心打造自己，把自己打造成一个优秀的人、有用的人、有价值的人，当你真正成为一个优秀有价值的人的时候，你会惊喜地发现搞笑人脉会破门而入。从如下方面改进：1、专心做可以提升自己的事情； 2、学习并拥有更多的技能；3、成为一个值得交往的人；4学会独善其身，尽量少给周围的人制造麻烦，用你的独立赢得尊重。理财的时候需要做的一方面提高收入，令一方面是节省开支。这就是所谓的开源节流。时间管理也是如此，一方面要提高效率，另一方面是要节省时间。主要做法有：1、同时做两件事情（备注：请认真选择哪些事情可以同时做），比如跑步的时候边听有声书；2、压缩休息时间提升睡眠效率，比如晚睡半小时早起半小时（6~7个小时即可）；3、充分利用零碎时间学习，比如做公交车、等车、上厕所等。

部编版道德与法治七年级上册《认识自己》课件

第一节
学习目标：
1.懂得认识自己的重要性。 2.了解认识自己的角度和途径。 3.学会用理性的心态面对他人的评价, 能够全面客观地认识自己。
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬
崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
人贵自知
我们为什么要正确认识自己？
(1)正确认识自己，可以促进自我发展。
(2) 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
二、多把尺子量自己（怎样正确认识自己）
瘦瘦的中等个子眼睛小小的男生乐观向上喜欢打“我”眼中的自己
多把尺子量自己
认识自己的角度
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.
身体特征和个性心理特生理状况征
群体中的关系
瘦瘦的个子中等男生
乐观向上
体委
身体特征和生理状况：身材、相貌、体能、性别等个性心理特征：性格、气质等
群体中的关系：家庭或班级中的角色等
想想：穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？
一、人贵自知（正确认识自己）
老子“自知者明”
古希腊箴言“认识你自己”
什么是认识自己？
简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。
爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。

部编版初中道德与法治七年级上册《认识自己》课件

他人评价是我们认识自己的一面镜子, 有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识。
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生；语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
公开自我，也就是透明真实的自我，这部分自己很了解，别人也很了解；盲目自我，别人看得很清楚，自己却不了解；秘密自我，自己了解但别人不了解的部分；未知自我，是别人和自己都不了解的潜在部分，通过一些契机可以激发出来。
简单来说就是，除了我们都知道的事情外，我还知道别人不知道的事情，而别人则知道我不愿知道或确实不知道的事情，并且还有些我们都不了解的因素存在。好像绕口令，聪明的你应该不难理解。
第三课第一节认识自己
“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”
如果我们能站在一生的角度认识自己，这个谜语就会很容易猜到。你认识自己吗？为什么要认识自己？怎样全面认识自己呢？今天我们就来带着这些问题学习这一课。
第三课发现自
问题导学
1、为什么要正确认识自己？ 2、怎样正确认识自己？
名人名言
你要认识你自己,比伦理学家们的一切巨著更为重要,更为深刻。 ——法国著名思想家卢梭
探究二：多把尺子量自己
通过刚才我们的讨论，明白了认识自己的重要性，下面我们来认识一下自己。
探究二：多把尺子量自己
（1）你会选择用怎样的语句来描述自己呢？可以从以下几方面描述。
生理自我

认识自己(共16张PPT)道德与法治

2024年秋季道德与法治（统编版）七年级上册（2024）
第一单元少年有梦第二课正确认识自我第一框认识自己
1.通过学生活动，了解自己，对自我进行全面分析。2.通过答疑解惑的活动，知道怎样正确对待他人的评价，从而形成健康的人格。
你从以上名言中读出了什么道理？
想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底
如何正确对待他人的评价？
正确认识自己的途径
认识自己
意义
①增自信，促发展②促交往③正确处理人与社会的关系④认识改造世界
途径
①对自我的全面分析②他人评价③社会实践④一个过程
01
02
1.基础型作业：梳理本框知识。2.发展型作业：完成课后练习。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
知人者智，自知者明。——老子《道德经》
正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
自画像每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位，完成下列活动。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
正确认识自己的途径
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确更清晰

人教部编版道德与法治七年级上册认识自己(完美)ppt课件

二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
1 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
生理：身体特征和生理状况——戴眼镜心理：个性心理特征——活泼开朗社会：群体中的关系——老师（好伙伴）
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
2 我们可以通过自我评价来认识自己。
意义：A.对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； B.能帮助我们调节和控制自己的行为。
方法：A.自我观察和分析。 B.与他人比较。
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
树立不断探索自己、发现自己、发展自己的意识。比如说，单单是去胡须这一项，要沿着唇线掀开肉，一根根地烫去根部，为了方便缝线，没用麻药的她，每点一下，她的腿就不自知地抖一下。
3 他人评价是我们认识自己的一如何正确对待他人的评价？
当然，我们不是金星，也不用学习过她的人生，但是想想看，你知道自己是谁吗？我-------长得比较矮……
面镜子。能帮助我们调节和控制自己的行为。
开学以来，你的中学生活过的怎么样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。既要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性面对。正确认识自己，可以促进自我发展。自我评价的方法有哪些？为什么需要自我评价？（意义）
又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
二、多把尺子量自己
4、如何正确对待他人评价？
既要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性面对。
方法与技能：A.用心聆听。 B.勇于面对。 C.平静拒绝。

部编版七年级道德与法治上册3.1《认识自己》优秀课件

通过对自身行为、思想、兴趣爱好、能力等方面的观察和分析，初步了解自己的性格、行为模式等方面，发现自己的内在需求和动机。
深入剖析自我
在实践中检验自己的能力和表现，了解自己在不同情境下的表现和应对能力。
实践检验自我
根据实践经验和反思，不断调整自己的认知和行为，实现自我完善和发展。
详细描述
案例分析
总结词
问题解答
详细描述
在课堂上，老师提出一些有关"认识自己"的问题，让学生在课堂上进行思考和回答。通过学生的回答，老师可以了解学生对主题的理解程度，并进行针对性的解答和引导。
问题解答
课程总结
04
认识自己的重要性
课程强调了认识自己在个人成长和人际交往中的重要性，只有了解自己才能更好地发展自己，提高自我价值和人际交往质量。
THANKS
感谢观看
教学内容丰富
01
课程涵盖了自我认知的多个方面，内容详实，学生们能够全面了解自我认知的相关知识和技巧。
课程评价与反馈
教学形式多样
02
课程采用了多种教学形式，包括讲解、案例分析、小组讨论、互动问答等，学生们能够积极参与，提高学习效果。
教学效果显著
03
通过课程学习，学生们对自我认知有了更深刻的认识和理解，并能够在实际生活中运用所学知识，提高了自我认知和人际交往能力。
课程背景介绍
本课程的目标是让孩子们通过了解自己的特点、优点和不足，明确自己的目标和价值观，从而更好地规划自己的人生道路。同时，孩子们也将学会如何正确地对待他人的评价和意见，提高自我认知和自我反思的能力。
课程目标
教师自我介绍
我是XXX老师，很高兴能够为大家上这节课。在我多年的教育工作中，我注重培养孩子们的独立思考和创新能力，希望能够帮助他们发现自己的潜力和实现自己的梦想。在今后的学习中，我希望能够与大家共同努力，一起成长。

部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》优秀课件

小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
那这次比赛我不参加了！
小刚与队友
……
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
小名升入初中后，各科成绩都不错，学校运动会上还获得跳高、跳远两个第一名。这时的小名已有些飘飘然然了，觉得班里的荣誉都是他的功劳…… 认为谁都不如自己，甚至连老师都不放在眼里。
子浩利用星期天为同桌补习功课，受到老师的表扬，文琪却对其恶意中伤。后来，文琪意识到嫉妒心在作祟，决心改掉这个缺点。
你是谁？
你是否思考过？
我是怎样一个人？
我
我为什么和别人不一样？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
跨进中学大门，我们进入了全新的人生阶段。
我们对自己满怀信心，却又担心会迷失在人群中；
我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。
我们究竟是谁？我们要去往何处？
我们走在寻找自己、发现自己的路上……
2、认识自己的途径
来认识自己。
从幼儿园到高中，卢靖姗一直就读于香港的中文学校，“ 因为我是混血儿，头发和眼睛都是棕色的，常常被人嘲笑。我很自卑，也没有朋友。我一直很想有黑色的头发、黑色的眼睛，也一直在想为什么我跟别人长得不一样。”
世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲自大，甚至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。

新人教部编版初中道德与法治七年级上册《认识自己》教学课件

5．下图漫画《学蝉之驴》启示我们要（Ｂ）Ａ．正确认识和对待挫折Ｂ．正确认识和评价自己Ｃ．树立远大理想和抱负Ｄ．抵制诱惑，勇于创新
６．（2019海南中考）当我们对自己的看法与他人对我们的看法不相符的时候，合理的想法应该是（Ｄ）Ａ．“看！我多优秀！” Ｂ．“唉！我真无用！” Ｃ．“哼！你们根本就不了解我！” Ｄ．“嗯！我要好好反思一下！”
7．【核心素养·健全人格】（2019昆明中考）中国古代思想家老子云：“知人者智，自知者明。”“自知”
就是要正确认识自己。对此，理解正确的是（Ａ）
①要全面认识自己的优点和不足
②要用发展的眼光看待自己
③他人对自己的评价一定是准确的
④自知的前提是必须塑造完美的自己
Ａ．①②
Ｂ．①③
Ｃ．③④
Ｄ．②④
课堂总结
学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
感谢观看
从自己的身体特征和生理状况、自己扮演的角色、在班级中的地位等方面来认识自己。（２）你是怎么得出这些认识的？
通过自我评价和他人评价。
２．阅读教材第30页“探究与分享”。（１）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么
看待这些不同？
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有些评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他人的评价就会不同。
3.丽丽在日记中写道：“我的同桌美美因为出黑板报受到老师的表扬，我却冷言冷语，对其恶意中伤。事后我反思自己的行为，认识到是自己的嫉妒心、虚荣

部编版七年级道德与法治上册3.1《认识自己》优秀课件(含视频)

材料二：最近学校准备组织班级足球赛，小刚和他的好友关于推选谁担任队长产生了争执。小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。” 小宇说：“小斌的球技虽然比你差一点儿，但大家都愿意让他来当队长。” 小刚听后，生气地说：“那这次比赛我不参加了。”
1 、你如何看待小刚对自己的认识？ 2 、这样的认识给他带来怎样的影响？
1、你认为秀秀重新获得第一名的原因是什么？ 2、每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
思考：（1）“杀鱼弟”经历此事后认识到自己存在什么问题？（2）你认为“杀鱼弟”与家人相处会发生什么变化？
活动探究四
你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我
1、你是从哪些方面认识自己？ 2、你是怎么得出这些认识的？
可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；
可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；
活动探究五
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友，在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子:在妈妈看来，我很懒。奶妈说我淘气得像 “假一小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
思考：穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？
活动探究一
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。