(人教版)生物必修三：2.4《免疫调节》课时训练及答案

合集下载

高中生物必修3(人教版)课时同步练习：2.4免疫调节有解析

免疫调整1．下列属于非特异性免疫的是()A．唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花B．胃液呈强酸性，能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸C．吞噬细胞摄取并处理抗原D．白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用答案：选D“接种牛痘预防天花、服用小儿麻痹糖丸、吞噬细胞摄取并处理抗原均属于特异性免疫；胃液抑制并杀死细菌、唾液中的溶菌酶分解细菌、皮肤的屏障作用均属于人体非特异性免疫的第一道防线，白细胞的吞噬作用则是其次道防线。

2．以下行为可以传染艾滋病的是()A．与艾滋病人共同进餐B．与艾滋病人共用纹身、纹眉器械C．与艾滋病人热忱拥抱D．与艾滋病人共用冲水马桶答案：选B艾滋病可通过体液(主要是血液)传播。

3．疫苗作为抗原性物质首次进入人体时引起的反应是()A．浆细胞增殖分化B．淋巴因子与其结合C．记忆细胞增殖分化D．B细胞增殖分化答案：选D浆细胞不能增殖分化，A错误；淋巴因子不能与抗原结合，B错误；记忆细胞的增殖分化发生在二次免疫过程中，C错误；疫苗作为抗原性物质首次进入人体时，会促进B细胞的增殖分化，形成记忆细胞和浆细胞，D正确。

4．如图为特异性免疫发生过程的图解，下列说法不正确的是()A．图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质①、②分别为淋巴因子和抗体B．细胞一必需在抗原和物质①的共同作用下才能增殖分化成细胞三和细胞四C．当自身产生的物质②攻击自身正常细胞时会引起机体产生过敏反应D．注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三，但这两类细胞在初次免疫中不起作用答案：选C分析图示可知：细胞一为B细胞，细胞二为记忆T细胞，细胞三为记忆B细胞，细胞四为浆细胞。

图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质①为T细胞分泌的淋巴因子、物质②为浆细胞分泌的抗体，A项正确；细胞一即B细胞，必需在抗原和物质①(淋巴因子)的共同作用下才能增殖分化成细胞四(浆细胞)和细胞三(记忆B细胞)，B项正确；当自身产生的物质②(抗体)攻击自身正常细胞时会引起机体产生自身免疫病，C项错误；注射疫苗后可刺激机体产生记忆细胞(细胞二和细胞三)，但记忆细胞在初次免疫中不起作用，在二次免疫反应中发挥重要作用，D项正确。

2020-2021学年高二生物人教版必修三课时练 2.4免疫调节

第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节一、单选题1.下列有关免疫系统的说法，不正确的是( )A.免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所是骨髓、脾等免疫器官B.淋巴细胞可位于淋巴液、血浆和淋巴结中，包括B细胞、T细胞等C.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，如溶菌酶、抗体等D.扁桃体肿大、淋巴结肿大，说明机体可能有炎症发生2.下列关于人体免疫系统的叙述中，正确的是( )A.免疫系统由免疫器官和免疫活性物质组成B.B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的C.只有树突状细胞具有抗原呈递功能D.免疫细胞起源于骨髓中的造血干细胞，主要分布于免疫器官中3.下列与免疫系统组成相关的叙述正确的是( )A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官B.抗原是能刺激机体产生免疫反应的物质，其本质都是蛋白质C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞D.淋巴细胞只存在于淋巴液和淋巴结中4.下图表示人体特异性免疫的一种方式，下列关于此免疫方式的叙述，错误的是( )A.该方式为细胞免疫B.该免疫过程可以直接杀死抗原C.该免疫过程实际上是通过裂解靶细胞，释放出抗原实现的D.该免疫过程通过细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触而发挥作用5.下列有关免疫反应过程的叙述，错误的是( )A.B细胞的细胞膜上可以同时存在有识别抗原分子和细胞因子的受体B.浆细胞接受抗原刺激后，能产生大量抗体与抗原结合C.导致机体发生特异性免疫的抗原分子不一定都是蛋白质分子D.当相同抗原进行第二次侵染时，B细胞和记忆细胞均能增殖分化6.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞团。

而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。

T细胞凝集现象的出现是因为( )A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原7.下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是( )A.B细胞受刺激后释放细胞因子的同时迅速分裂形成浆细胞B.浆细胞与记忆B细胞相比前者的内质网和高尔基体更发达C.病毒侵入细胞后B细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞裂解D.同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒8.下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程，下列相关叙述正确的是( )A.细胞甲为细胞毒性T细胞，需要B细胞产生的细胞因子促进其增殖分化B.细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C.细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原—抗体的结合物D.甲细胞和乙细胞的起源相同，且二者细胞中的DNA也相同9.在人体的特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是( )A.只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C.在体液免疫过程中，由细胞毒性T细胞产生抗体，抗体与抗原结合发挥免疫效应D.在抗病毒感染中，往往经过体液免疫→细胞免疫→体液免疫的作用过程10.2017年入冬以来,乙型流感爆发,其传染性强,发病率高,严重时出现咳嗽、发烧等症状。

免疫调节习题和答案-生物高二必修三第二章第四节人教版

知识点：免疫系统的组成1．下列不属于．．．免疫活性物质的是（）A．抗体B．抗原C．淋巴因子D．溶菌酶2．用概念图形式表示免疫系统的组成：知识点：免疫系统的防卫功能3．当人体受到病原体感染时，体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。

这种免疫是（）A．先天具有的B．后天获得的C．针对某种抗原的D．通过抗体起作用的4．下列选项中，属于特异性免疫的是（）A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花病毒抗体能防御天花病毒5．下列属于人体第三道防线的是（）A．皮肤和黏膜B．血液和消化液C．免疫器官和淋巴细胞D．溶菌酶6．抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体7．下列结构中不属于．．．抗原的是（）A．牛痘病毒B．细菌C．癌细胞D．自身正常细胞8．当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞9．下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确．．．的是（）A．抗原直接刺激B细胞分化而成B．吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成C．T 细胞将抗原呈递给B细胞分化而成D．抗原刺激记忆细胞分化而成10．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞11．下列关于体液免疫的叙述正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B细胞，增殖分化成浆细胞B．抗体是由B细胞分泌的人教版生物教案必修三第二章第四节第 3 页共11 页C．抗体一般可以直接杀死入侵的病毒D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞12．若某种病毒已侵入人体细胞，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于（）A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特导性免疫13．下列有关细胞免疫中靶细胞的叙述，正确的是（）A．进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分B．靶细胞是指被病原体感染的细胞C．靶细胞裂解时病原体同时死亡D．靶细胞和效应T细胞同时死亡14．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A．激活靶细胞并使其裂解死亡B．与抗原结合使其失去活性C．直接吞噬靶细胞将其分解D．将抗原传递给B细胞15．以下关于T细胞作用的叙述最完整的一组是（）①处理抗原②传递抗原③识别抗原④分化成记忆细胞⑤分化成效应T细胞A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤16．下列关于细胞免疫的叙述，不正确．．．的是（）A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C．效应T细胞可直接杀灭抗原D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞17．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖B．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡C．使细菌产生的外毒素失去毒性D．使病毒失去感染人体细胞的能力18．下列属于自身免疫病的是（）A．过敏性鼻炎B．冠心病C．艾滋病D．类风湿性关节炎19．自身免疫病产生的原因是（）A．人体免疫系统对病原菌的免疫效应B．人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应C．人体免疫系统对过敏原的反应D．自身免疫功能不足引起20．下列不属于．．．免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是（）A．接触了花粉引起皮肤荨麻疹B．艾滋病C．过敏性鼻炎D．系统性红班狼疮21．下列物质不属于．．．过敏原的是（）A．牛奶B．结核杆菌C．青霉素D．花粉22．下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是（）A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应知识点：免疫系统的监控和清除功能23．人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，而且向心脏瓣膜也发起进攻。

高中生物必修三第二章第四节—免疫调节(含标准答案解析)

第4节免疫调节知识点一免疫系统的组成1. 免疫器官免疫器官主要有扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等。

2. 免疫细胞在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞。

淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的。

其中一小部分造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成淋巴细胞。

因为胸腺英文名称的第一个字母是“T”，所以把这一类细胞称为T淋巴细胞，简称T细胞。

另一部分造血干细胞在骨髓中发育成淋巴细胞。

因为骨髓英文名称的第一个字母是" B"，所以把这一类细胞称为B淋巴细胞，简称B细胞。

由造血干细胞发育成的T细胞和B细胞，大部分都很快死亡，只有一小部分随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位，并随血液和淋巴在体内流动。

当T细胞或B细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应的细胞一一效应T细胞或浆细胞，进而发挥免疫作用。

3. 免疫活性物质细胞免疫中，效应T细胞还能释放出可溶性免疫活性物质一一淋巴因子，如白细胞介素等。

淋巴因子大多是通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应的。

例如，白细胞介素一2能够诱导产生更多的效应T细胞，并且增加效应T细胞的杀伤力，还能增强其他有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤作用。

知识点二免疫系统的防卫功能1. 人体的三道防线人体虽然始终处于病原体的包围之中，但由于人体免疫防线的存在，一般情况下，人体能够抵御病原体的攻击。

人体的免疫防线有三道，分别执行不同的免疫功能。

12•特异性免疫和非特异性免疫的比较知识点三体液免疫和细胞免疫1. 有关抗原和抗体概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，如病原体、花粉、癌变细胞等具异物性：一般是进入人体的外来物质，包（1）抗原括细菌、病毒、花粉、癌变细胞等特点具大分子性：相对分子质量通常大于10 000具特异性：抗原物质表面具有某些特定的化学基团，即抗原决定簇概念：机体受抗原刺激后，由浆细胞产生的具有免疫功能的球蛋白本质：球蛋白抗体一一分布：主要在血清中，其次在组织液和外分泌液中也有机能：抗体与相应的抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化（2）两者的关系①抗原能刺激机体产生特异性免疫反应，比如产生抗体或效应T细胞，能和抗体或效应T细胞发生特异性结合。

高中生物必修三课时作业3：2.4 免疫调节(Ⅰ)

第8课时免疫调节(Ⅰ)基础过关知识点一免疫系统的组成1．下列关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是()A．在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞B．B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的C．B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成熟的D．T细胞能分泌淋巴因子[答案] C[解析]B细胞在骨髓中发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟。

知识点二免疫系统的防卫功能2．下列属于人体第一道防线的是()①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的吞噬作用④呼吸道纤毛对病菌的清扫作用⑤皮肤的阻挡作用⑥抗体与抗原结合⑦抗毒素与细菌外毒素结合A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥⑦[答案] C[解析]解答该题的关键是明确第一道防线的作用：将病原体阻止在皮肤、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外，使其不能进入机体组织细胞中，因此①②④⑤都是第一道防线。

3．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是()A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B．非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的[答案] D[解析]人体的非特异性免疫是生来就有的，其物质基础是人体的第一、二道防线，其特点是作用范围广，作出反应快；特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，物质基础是免疫系统构成的第三道防线，其特点是作出反应慢、针对性强。

4．美国的研究人员刚刚发现了3种以前未知的中和抗体，这些抗体能够与一组HIV分离株中的90%以上的病毒株结合并中和它们。

有关叙述不正确的是()A．以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是，患者体内无法产生与HIV 特异性结合的抗体B．抗体的产生只需要核糖体、内质网、高尔基体的参与C．HIV主要攻击人体的T细胞D．HIV营寄生生活[答案] B[解析]以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终，原因是HIV的遗传物质是RNA，易发生变异；抗体是分泌蛋白，产生过程需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等的参与；HIV主要攻击人体的T细胞；HIV是病毒，没有细胞结构，营寄生生活。

人教版高中生物必修3 第2章第4节免疫调节第2课时练习(教师版)

必修3第2章第4节免疫调节第2课时（练）1.下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。

下列有关叙述错误的是（）A.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫B.巨噬细胞也参与图示免疫过程C.细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为T淋巴细胞D.细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为致敏T细胞【答案】C【解析】图中细胞a是B细胞或记忆细胞，细胞c是浆细胞，细胞b是T细胞或记忆细胞，细胞d是致敏T细胞，C错误。

过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫，A正确；巨噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，参与体液免疫和细胞免疫过程,B正确；细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为致敏T细胞，D正确。

2.H7N9型禽流感是一种新型禽流感，2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。

H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，至2013年4月初尚未有疫苗推出。

下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．H7N9型禽流感病毒侵入后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B淋巴细胞经HTN9型禽流感病毒刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．H7N9型禽流感病毒侵入后，体内的吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能【答案】D【解析】H7N9型禽流感病毒侵入后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子，淋巴因子通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应，A项错误；B淋巴细胞经H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞能分泌特异性抗体，与抗原结合，B项错误；患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速增殖分化产生浆细胞，产生大量的抗体消灭抗原，C项错误；禽流感病毒侵入后，体内的巨噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都识别功能，D项正确。

3.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。

(人教版)生物必修三：2.4-免疫调节(含答案)

1．下列有关免疫系统组成的叙述不．正确的是( )A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．淋巴细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质解析：选A。

免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

2．(2018·高考大纲全国卷)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中( )A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体解析：选C。

B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，形成效应B细胞，所以物质甲是淋巴因子；动物在特定抗原的作用下能够产生相应的抗体，故物质乙是抗原。

3．(2018·日照一中高二质检)哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。

如图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是( )A．细胞②为B细胞B．细胞⑤产生的物质为球蛋白C．细胞⑤为靶细胞D．细胞③为效应T细胞解析：选B。

图中①为吞噬细胞，②为T细胞，③为B细胞，④为记忆B细胞，⑤为浆细胞，细胞⑤产生的物质为抗体(球蛋白)。

4．(原创)第19届世界艾滋病大会于2019年7月22～27日在美国首都华盛顿会议中心召开。

艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。

下列有关艾滋病的说法正确的是( ) A．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人几乎丧失一切免疫功能B．艾滋病病人的直接死因是HIV侵袭人的正常细胞致死C．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体D．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大解析：选A。

病毒专一性寄生在活细胞中，离开活细胞，病毒无法存活；HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白质构成。

高中生物 2.4 免疫调节(Ⅱ)课时作业新人教版必修3

2.4 免疫调节(Ⅱ)【目标导航】1.概述免疫系统在维持稳态中的作用。

2.描述免疫功能的异常反应。

3.举例说明免疫学的应用。

一、免疫系统的功能免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除的功能，其作用是监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。

免疫系统正是通过以上功能实现它在稳态维持中的作用。

二、免疫功能的失调及免疫学的应用1．由于免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的病症称为自身免疫病。

例如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。

2．过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的反应。

反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。

3．艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫AIDS，是由人类免疫缺陷病毒引起的，该病毒简称HIV。

艾滋病人的直接死因是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤。

HIV侵入人体后破坏T细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪。

4．免疫学的应用主要有三个方面：(1)疫苗的发明和应用；(2)用人工标记抗体对组织内的抗原进行检测；(3)器官移植。

知识点一免疫系统的防卫、监控及清除功能1．及时清除体内衰老、死亡的细胞和识别清除体内癌细胞分别属于免疫系统的() A．免疫防卫功能、免疫稳定功能B．免疫清除功能、免疫监控功能C．免疫监控功能、免疫稳定功能D．免疫稳定功能、免疫防卫功能答案 B解析免疫系统的功能包括：防卫功能、监控功能和清除功能三个方面。

免疫防卫功能指免疫系统抵御病原体的功能；免疫清除功能指免疫系统帮助机体清除体内代谢过程中受损伤或衰老的、死亡的组织细胞，维持机体各器官正常的功能；免疫监控功能指识别和清除体内产生的变异细胞(如癌细胞)的功能。

2．人体的免疫功能，可清除自身损伤的细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于() A．病原体B．抗原性物质C．抗体D．自身物质答案 B解析在清除自身损伤细胞的免疫过程中，损伤细胞不属于病原体。

高中生物必修3课时作业21：2.4 免疫调节(Ⅰ)

免疫调节(Ⅰ)一、单选题1.腺鼠疫是由鼠疫杆菌引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合症。

科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。

下列说法正确的是（）A．患者清除体内外毒素的过程属于细胞免疫B．抗毒素是一种抗体，其产生过程不需要淋巴因子的参与C．进入人体的外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应D．外毒素在鼠疫杆菌的核糖体上合成，由高尔基体分泌至细胞外2.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）A．细胞2和3均起源于淋巴干细胞B．细胞1～5中都有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞1～5均能识别抗原3.下图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是（）A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用4.注射疫苗通常可以预防某种疾病的发生，在疫苗注射后的有效期内，当相应的抗原再次入侵机体时，机体会快速产生大量的抗体，产生这些抗体的细胞直接来源于（）A、浆细胞的分裂B、记忆细胞的分裂分化C、造血干细胞的分裂分化D、T细胞的分裂分化5.人体中，一经发挥作用就被灭活或降解的一组物质是（）A.tRNA、mRNAB.甲状腺激素、神经递质C.抗体、载体D.解旋酶、血红蛋白6.以下过程不属于免疫的是（）A．泪液里溶菌酶的杀菌作用B．皮下注射乙肝疫苗C．婴儿通过吮吸乳汁获得抗体D．骨髓瘤细胞与浆细胞融合7.下列属于第一道防线的是（）①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与细胞外毒素结合A．②③⑤⑥B．①④⑤⑦C．①②④⑤D．③④⑥⑦8.关于体液免疫的叙述中正确的是( )A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞9.人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于（）A．病原体B．抗原C．抗体D．记忆细胞10.下图为人体体液免疫过程的示意图。

高中生物必修三课时作业2：2.4免疫调节(Ⅰ)

第4节免疫调节(Ⅰ)【基础巩固】1．淋巴细胞起源于()。

A．骨髓B．脊髓C．胸腺D．脾[答案] A[解析]淋巴细胞起源于骨髓。

2．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。

下列各项中，最能体现两者紧密关系的是()。

A．抗体B．淋巴因子C．溶菌酶D．吞噬细胞[答案] D[解析]吞噬细胞既参与特异性免疫又参与非特异性免疫。

3．下列属于人体的第二道防线的是()。

A．皮肤、黏膜B．体液中的杀菌物质和吞噬细胞C．体液免疫D．细胞免疫[答案] B[解析]A项内容为第一道防线；C、D项为第三道防线。

4．可被人体免疫系统直接识别的是()。

A．血液中O2浓度的变化B．血糖浓度的变化C．环境中温度的变化D．感染人体的流感病毒[答案] D[解析]当血液中O2浓度、血糖浓度、环境中温度发生变化时，需要靠机体的神经—体液调节参与以维持O2浓度、血糖浓度和机体温度的动态平衡，该过程与免疫系统无关；当人体感染流感病毒后，会依靠机体免疫系统识别并消灭该病毒。

5．机体免疫系统中的B细胞和T细胞()。

A．分化、发育的场所相同B．都参与特异性免疫C．都能攻击被感染的细胞D．遗传信息不同[答案] B[解析]T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟，后者只参与体液免疫，前者参与体液免疫和细胞免疫。

能攻击靶细胞的只有效应T细胞。

同一生物个体的所有体细胞的基因均相同，携带相同的遗传信息。

6．下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。

分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关()。

A．吞噬细胞B．浆细胞C．血细胞D．记忆细胞[答案] D[解析]在第一次受到抗原刺激时，B细胞会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，发挥特异性免疫作用。

记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量抗体。

吞噬细胞和效应T细胞不能产生抗体。

【巩固提升】7．根据现代免疫概念，下列物质属于抗原的是()。

高中生物必修三课时训练(第二章第4讲免疫调节)

第讲免疫调节一、选择题．人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并消除。

这种免疫是()．先天具有的．后天获得的．针对某种抗原的．通过抗体起作用的解析：巨噬细胞吞噬、消化并消除病原微生物属于非特异性免疫，是先天具有的。

答案：．可以成为人体第三道防线的结构或物质是()①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦抗原．①③④⑤⑥．③④⑥⑦．①②③④⑥．①③⑤⑥解析：人体第三道防线是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的特异性免疫。

红细胞不属于免疫细胞，抗原不属于免疫系统。

答案：．下列有关人体免疫的叙述中正确的是()①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥主要攻击人体的细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的．①④⑤⑦．①②③⑦．③④⑤⑦．②③⑥⑦解析：血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线。

自身的癌变、衰老的细胞也能成为抗原。

吞噬细胞参与特异性免疫，对部分抗原进行吞噬处理。

抗体主要存在于血清中，在组织液、外分泌液(乳汁)中也有分布。

主要攻击人体的细胞，引起获得性免疫缺陷综合征。

答案：．美国的研究人员刚刚发现了种以前未知的中和抗体，这些抗体能够与一组分离株中的以上的病毒株结合并中和它们。

有关叙述正确的是()．以前科学家试图以抗体来防御以失败告终的主要原因是，患者体内无法产生与特异性结合的抗体．抗体的产生需要核糖体、内质网、高尔基体的参与．会引起人体患自身免疫病．属于原核生物解析：以前科学家试图以抗体来防御以失败告终，原因是的遗传物质是，易发生变异；抗体是分泌蛋白，产生过程需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的参与；会引起人体患免疫缺陷病；是病毒，没有细胞结构。

答案：．下列免疫细胞中，不能进一步分化的是()．细胞．细胞．记忆细胞．吞噬细胞解析：细胞、细胞、记忆细胞受到抗原刺激时会迅速增殖并分化形成相应的效应细胞。

文库上传2015-2016年高中生物 2.4免疫调节课时作业新人教版必修3

免疫调节一、选择题(每小题5分，共60分)1．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于 ( ) A．体液大量流失B．非特异性免疫能力减弱C．特异性免疫能力减弱D．营养物质得不到及时补充【解析】皮肤为非特异性免疫第一道防线，能够阻挡和消灭病原体，大面积烧伤导致皮肤大面积受损伤，故非特异性免疫能力减弱，易发生感染而引起严重的后果，B正确。

会导致体液部分流失，但不是感染病原体主要原因，A错。

体液免疫和细胞免疫为特异性免疫，皮肤为非特异性免疫，C错。

营养物质主要通过消化道吸收，D错。

【答案】 B2．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是( )A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．效应B细胞识别抗原并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞【解析】吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；T细胞能合成并分泌淋巴因子，B正确；浆细胞已经高度分化，不再分裂，C错误；B细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确。

【答案】 C3．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。

下列有关艾滋病的说法中，正确的是( ) A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终几乎使人丧失一切免疫功能D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体【解析】与艾滋病患者拥抱不会传染艾滋病，A错误；HIV只有寄生在活细胞内才有生命活动，在离开人体后不能存活，B错误；HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失一切免疫功能，C正确；HIV由RNA和蛋白质构成，无细胞结构，D错误。

【答案】 C4．以下免疫过程包含非特异性的是( )A．吞噬细胞的吞噬作用B．皮下注射狂犬病疫苗C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体D．静脉注射抗狂犬病抗体【解析】吞噬细胞的吞噬作用属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，A正确；皮下注射狂犬病疫苗引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，B错误；胎儿通过胎盘从母体获得抗体，抗体参与体液免疫，C错误；静脉注射抗狂犬病抗体，可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用，属于体液免疫，D错误。

高中生物必修三第二章第四节—免疫调节(含标准答案解析)

第4节免疫调节知识点一免疫系统的组成1．免疫器官免疫器官主要有扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等。

2．免疫细胞在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞。

淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的。

其中一小部分造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成淋巴细胞。

因为胸腺英文名称的第一个字母是“T”，所以把这一类细胞称为T淋巴细胞，简称T细胞。

另一部分造血干细胞在骨髓中发育成淋巴细胞。

因为骨髓英文名称的第一个字母是“B”，所以把这一类细胞称为B淋巴细胞，简称B细胞。

由造血干细胞发育成的T细胞和B细胞，大部分都很快死亡，只有一小部分随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位，并随血液和淋巴在体内流动。

当T细胞或B细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应的细胞——效应T细胞或浆细胞，进而发挥免疫作用。

3．免疫活性物质细胞免疫中，效应T细胞还能释放出可溶性免疫活性物质——淋巴因子，如白细胞介素等。

淋巴因子大多是通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应的。

例如，白细胞介素—2能够诱导产生更多的效应T细胞，并且增加效应T细胞的杀伤力，还能增强其他有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤作用。

知识点二免疫系统的防卫功能1．人体的三道防线人体虽然始终处于病原体的包围之中，但由于人体免疫防线的存在，一般情况下，人体能够抵御病原体的攻击。

人体的免疫防线有三道，分别执行不同的免疫功能。

2.特异性免疫和非特异性免疫的比较知识点三体液免疫和细胞免疫1．有关抗原和抗体(1)抗原⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，如病原体、花粉、癌变细胞等特点⎩⎪⎨⎪⎧ 具异物性：一般是进入人体的外来物质，包括细菌、病毒、花粉、癌变细胞等具大分子性：相对分子质量通常大于10000具特异性：抗原物质表面具有某些特定的化学基团，即抗原决定簇抗体⎩⎪⎨⎪⎧概念：机体受抗原刺激后，由浆细胞产生的具有免疫功能的球蛋白本质：球蛋白分布：主要在血清中，其次在组织液和外分泌液中也有机能：抗体与相应的抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化(2)两者的关系 ①抗原能刺激机体产生特异性免疫反应，比如产生抗体或效应T 细胞，能和抗体或效应T 细胞发生特异性结合。

高中生物2.4免疫调节课时训练新人教版必修3

高中生物2.4免疫调节课时训练新人教版必修3课时训练6 免疫调节基础夯实1.下列关于免疫细胞的叙述,错误的是( )。

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体答案:A2.下列关于特异性免疫的叙述,正确的是( )。

A.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞B.浆细胞产生的淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞答案:C3.研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物,这种鼠缺少胸腺,其免疫功能不表现为( )。

A.体内淋巴细胞的种类减少B.体液免疫功能维持正常C.进入体内的细菌仍能被裂解D.机体仍能产生浆细胞答案:B4.下图为体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是( )。

(导学号52250090)A.①②过程都需要细胞膜糖被的参与,⑤过程主要发生在内环境中B.骨髓造血干细胞可分化成B细胞,不能分化成T细胞C.一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D.机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速完成答案:A5.下列关于细胞免疫的叙述,错误的是( )。

A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C.效应T细胞可直接清除抗原D.记忆细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞答案:C6.下列有关免疫细胞的说法,正确的是( )。

A.记忆细胞第二次受抗原刺激时都能迅速产生抗体B.B细胞、T细胞和浆细胞遭到刺激后都不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数与其产生的抗体数是相等的D.浆细胞寿命比记忆细胞短,但内质网更发达答案:D7.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。

下列叙述正确的是( )。

高中生物人教版必修3课后习题：第2章第4节免疫调节含解析

第4节免疫调节课后篇巩固提升基础巩固1.免疫是人体的一项重要调节机制,下列有关叙述不正确的是()A.人体的免疫功能也可以清除自身细胞B.HIV可攻击人的T细胞,最终使人几乎丧失一切免疫能力C.浆细胞不能直接识别抗原,而B淋巴细胞可以直接识别抗原[解析]类风湿性关节炎、过敏反应都是由人体的免疫能力过强造成的。

[答案]D2.下列关于抗体的描述,错误的是()A.抗体主要在体液免疫中发挥作用B.甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体C.抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响,可以使抗原失去毒性或形成沉淀[解析]抗体是由浆细胞分泌产生的,主要在体液免疫中发挥作用,A项正确;甲型H1N1流感康复者通过自身的细胞免疫和体液免疫清除了抗原,因此血清中可以找到相应的抗体,B项正确;在自身免疫病中,抗体会“敌我不分”而攻击自身的结构,C项错误;抗体与相应抗原结合,可以使抗原失去毒性或形成沉淀,D项正确。

[答案]C3.如图为体液免疫示意图,下列叙述中正确的是()A.①过程体现了细胞膜的流动性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.此图中吞噬细胞参与的是非特异性免疫[解析]吞噬细胞吞噬异物的方式是胞吞,依赖于生物膜的流动性。

⑤过程是抗原、抗体的结合,发生在细胞外液中;此图表示体液免疫,属于特异性免疫;胸腺是T细胞成熟的场所,切除胸腺的个体会丧失细胞免疫能力,但仍会保留部分体液免疫能力。

[答案]A4.下图表示淋巴细胞起源和分化的过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程)。

下列有关叙述正确的是()A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生功能不同的根本原因是DNA不同为T细胞,b为B细胞,c为效应T细胞,d为浆细胞(效应B细胞),①为T细胞的增殖、分化,②为B细胞的增殖、分化。

a、b、c三类细胞及记忆细胞都能识别抗原。

记忆细胞与B细胞都能分化为可产生抗体的浆细胞。

2020-2021人教版生物必修三高二课时同步练习《2.4免疫调节》(含答案)

必修三2.4免疫调节1.下列有关免疫系统组成的叙述,不正确的是A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质B.免疫器官是免疫细胞生成，成熟或集中分布的场所C.免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质2.下列有关免疫系统的结构与功能的叙述，正确的是A.人体的第二道防线需要吞噬细胞等淋巴细胞参与B.淋巴细胞不仅分布于淋巴中，也分布于血液中C.免疫活性物质都由免疫细胞产生，都分布于内环境中D.免疫活性物质只在特异性免疫中发挥作用3.下列属于特异性免疫的是A.呼吸道黏膜的屏障作用B.人体产生流感抗体C.溶菌酶使细菌溶解D.白细胞吞噬病原体4.新型冠状病毒肺炎(COVID-19)由2019新型冠状病毒引起，感染者会出现严重的呼吸道疾病。

下列有关叙述正确的是A.2019新型冠状病毒进人人体内，首先要突破保卫人体的第一道和第二道防线B.第一道和第二道防线针对特定的病原体有防御作用C.由于有保卫机体的三道防线，所以正常人不会患新型冠状病毒肺炎D.发挥免疫防御功能时，人体的三道防线同时起作用5.如图为体液免疫示意图下列有关叙述正确的是A.①过程体现了细胞膜的流动性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生杭体D.切除胸腺的个体无法完成体液疫过程6.下列与病原体有关的叙述，正确的是A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶茵酶杀灭细菌的机制相同C.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞7.下图为机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。

下列说法不正确的是A.抗原制激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B.效应B细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体能够与相应抗原结合，形成抗原-抗体复合物D.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡8.如图为人体免疫部分过程示意图。

生物：2.4《免疫调节》训练题(新人教版必修3).doc

第4节免疫调节1.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。

下列有关艾滋病的说法中，正确的是CA．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失一切免疫功能D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体2.关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是BA．抗原直接刺激B细胞分化而成 B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 D．抗原刺激记忆细胞分化而成3.挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触,她们手上会出现牛痘脓疱,但在天花流行时,却从不感染天花.这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切 DA.线粒体B.内质网C.高尔基体D.核糖体4.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，构成这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞依次是 AA．氨基酸、浆细胞 B．葡萄糖、浆细胞C．氨基酸、效应T细胞 D．核苷酸、效应T细胞5.科学家研究发现，SARS病人在病毒感染后能产生特殊的抗肺组织的“自身抗体”，可见，SARS病毒引起了机体的BA.过敏反应B.自身免疫病C.先天性免疫缺陷病D.获得性免疫缺陷病6.某病原体第一次感染人体，人体不会．．产生相应的 CA．浆细胞 B．记忆淋巴细胞 C．过敏反应 D．免疫反应.7.能够识别抗原的细胞是C①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④8.破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是BA．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫9.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（ A ）A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降10.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。

高中生物必修三课时作业2：2.4免疫调节(Ⅱ)

第4节免疫调节(Ⅱ)【基础巩固】1．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()。

A．T细胞可以释放淋巴因子B．T细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一种浆细胞只能产生一种抗体[答案] B[解析]免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，效应T细胞可使靶细胞裂解死亡，也可释放淋巴因子，抗体只能由浆细胞产生，且一种浆细胞只能产生一种抗体。

2．当过敏原第一次感染人体时，人体不会产生相应的()。

A．浆细胞B．记忆细胞C．过敏反应D．免疫反应[答案] C[解析]过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

3．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿()。

A．仍有部分细胞免疫功能B．仍有部分体液免疫功能C．体内的B淋巴细胞数目显著减少D．体内的T淋巴细胞数目增加[解析]在胸腺内发育成熟的淋巴细胞称为T细胞，T细胞在细胞免疫中起作用，也参与体液免疫中呈递抗原的作用，所以胸腺先天性缺失的患儿与正常儿童相比T细胞减少，B细胞无明显变化，无细胞免疫功能，但仍有部分体液免疫功能。

4．乙酰胆碱是可引起突触后膜产生兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为()。

A．自身免疫病，肌无力B．自身免疫病，痉挛C．过敏反应，肌无力D．过敏反应，痉挛[答案] A[解析]人体的抗体在消灭外来物质的同时，对自身造成伤害为自身免疫病。

由于乙酰胆碱是一种兴奋性递质，抗体作用于递质受体后，突触后膜不能兴奋而不能使肌肉收缩，表现为肌无力。

5．新华网2010年11月29日电：卫生部通报中国艾滋病疫情及防治工作情况时指出，截至2010年10月底，累计报告艾滋病病毒感染者和病人37万余例，其中病人13万余例，死亡6.8万余例。

以下行为可以传染艾滋病的是()。

A．与艾滋病人共同进餐B．与艾滋病人共用纹身、纹眉器械C．与艾滋病人热情拥抱D．与艾滋病人共用冲水马桶[答案] B[解析]艾滋病通过体液，主要是血液传播。

(人教版)生物必修三：2.4《免疫调节》课时训练及答案

高中生物必修3(人教版)课时同步练习：2.4免疫调节有解析

2020-2021学年高二生物人教版必修三课时练 2.4免疫调节

免疫调节习题和答案-生物高二必修三第二章第四节人教版

高中生物必修三第二章第四节—免疫调节(含标准答案解析)

高中生物必修三课时作业3：2.4 免疫调节(Ⅰ)

人教版高中生物必修3 第2章第4节免疫调节第2课时 练习(教师版)

(人教版)生物必修三：2.4-免疫调节(含答案)

高中生物 2.4 免疫调节(Ⅱ)课时作业 新人教版必修3

高中生物必修3课时作业21：2.4 免疫调节(Ⅰ)

高中生物必修三课时作业2：2.4免疫调节(Ⅰ)

高中生物必修三课时训练(第二章 第4讲 免疫调节)

文库上传2015-2016年高中生物 2.4免疫调节课时作业 新人教版必修3

高中生物必修三第二章第四节—免疫调节(含标准答案解析)

高中生物2.4免疫调节课时训练新人教版必修3

高中生物人教版必修3课后习题：第2章 第4节 免疫调节 含解析

2020-2021人教版生物必修三高二课时同步练习《2.4免疫调节》(含答案)

生物：2.4《免疫调节》训练题(新人教版必修3).doc

高中生物必修三课时作业2：2.4免疫调节(Ⅱ)

人教版高中生物必修3 第2章第4节免疫调节第2课时练习(教师版)

高中生物 2.4 免疫调节(Ⅱ)课时作业新人教版必修3

高中生物必修三课时训练(第二章第4讲免疫调节)

文库上传2015-2016年高中生物 2.4免疫调节课时作业新人教版必修3

高中生物人教版必修3课后习题：第2章第4节免疫调节含解析