心理描写
描写人物心理活动的句子
高兴：
1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、我欣喜若狂，心里乐开了花。
紧张：
1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。
3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
难过：
1委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
1、我的心像被针扎了一样。
2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。
5、他们又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。
害怕：
1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
着急：
1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
沉重：
1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
内疚、懊悔：
1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
害羞：
1、我的脸刷地一下红到了脖子根，真是羞愧不已。
如果地上有条缝，我真想钻进去。
心理描写的短句子
心理描写的短句子
1. 他的额头上渗出了细密的汗珠，心跳渐渐加快。
2. 她的手指紧紧地握成拳头，指关节上的血管显得清晰可见。
3. 他的眼神闪烁不定，似乎在思考着什么重要的决定。
4. 她的嘴唇微微颤抖，暗示着内心的不安和紧张。
5. 他的眉头紧锁，眼神中透露出一丝忧虑和困惑。
6. 她的声音微微颤抖，透露出内心的恐惧和不安。
7. 他的手指轻轻地抚摸着太阳穴，试图缓解内心的压力。
8. 她的呼吸有些急促，胸腔中仿佛有一团火在燃烧。
9. 他的脸色苍白，嘴唇微微发白，似乎对即将发生的事情感到恐惧。
10. 她的眼眶微微泛红，似乎随时都有可能哭出来。
11. 他的身体微微颤抖，仿佛被一股强大的情绪所控制。
这些描写都是从人类的视角出发，准确地刻画了人们在心理层面上的细微变化。
通过描写人物的身体反应、表情、声音等细节，展现了他们内心的情感和状态。
这些句子用简洁而生动的语言，使读者能够真切地感受到人物的心理变化，增强了文章的情感表达力。
同时，这些句子也符合中文表达的规范，避免了歧义和误导，使读者能够准确理解作者想要传达的信息。
描写心理活动的好词好句好段
描写心理活动的好词好句好段1. 忧心忡忡：她坐在窗前，焦虑地捏着手中的笔，心头不停涌现出种种烦恼和担忧。
2. 扰乱思绪：记忆中的画面在脑海中翻腾，让他难以集中注意力，思绪一片混乱。
3. 忐忑不安：他站在舞台后方，心中充满了不安和紧张，汗水不停地流下。
4. 内心斗争：脑海中两股力量相互对抗，他陷入了严重的内心斗争，不知该选择哪个方向。
5. 心绪如潮：情绪像潮水一样起伏不定，她无法抵挡每次波动带来的情感冲击。
6. 思考纠结：长时间的思考让他陷入了纠结，无法做出决定，一直在徘徊和犹豫。
7. 纷乱的思维：一系列的想法在脑海中交织，他无法将其整理成一个清晰的思路。
8. 激动的心跳：充满期待与紧张的心情让她的心跳加速，仿佛要跳出胸膛。
9. 深思熟虑：他仔细思考每一个细节，尽力厘清内心的疑惑和矛盾。
10. 激发创意：脑海中灵光乍现，他突然有了一个新的想法，让他兴奋不已。
11. 受挫的心情：连续的失败让他失去了信心，心情郁闷，觉得自己一无是处。
12. 满足感油然而生：努力付出的结果终于出现，他内心充满了满足和喜悦。
13. 心如火焰：激情燃烧，他全身心地投入其中，迸发出无尽的能量。
14. 内心的欲望：渴望和追求逐渐在内心升腾，让他对未来充满了期待。
15. 深埋心底的秘密：一个巨大的秘密压在心头，让他时刻感到压抑和不安。
好段：她静静地坐在房间里，脑海中充斥着纷繁的思绪。
忧心忡忡的情绪在她的眉宇间交织，手指紧紧地握着笔，仿佛希望通过写下自己的烦恼来寻求一丝解脱。
然而，思绪并未因此得到平息，反而愈发扰乱了她的思维。
回忆中的画面在脑海中不停旋转，让她难以集中注意力。
她可以感受到心跳的加速，汗水从额头滑落，形成一道清晰的痕迹。
内心的斗争正剧烈地进行着，两股力量似乎永无停歇的打算。
她有些迷茫，不知道该选择哪个方向，不敢做出任何决定。
好不容易鼓足了勇气的她，却再次被纷乱思绪裹挟着，像漩涡一样将她吞噬。
心理描写的七种方法
心理描写的七种方法
1. 直观描写：
他的心情沉重，仿佛一块沉重的石头压在胸口，让他喘不过气来。
2. 比喻描写：
她的心情像一片乌云，笼罩在整个房间里，让人感到压抑和沮丧。
3. 隐喻描写：
他的心情犹如一座汹涌的海洋，时而波澜壮阔，时而平静如镜。
4. 音效描写：
他的内心犹如被撕裂的声音一般，刺耳而痛苦。
5. 视觉描写：
她的眼神迷离而空洞，透露出一种深深的失落和无助。
6. 动作描写：
他不停地摇晃着腿，手指紧紧地揉捏着，表现出他内心的焦虑和不安。
7. 对比描写：
她的脸上交替出现了愤怒和悲伤的表情，彼此之间形成了鲜明的对比，透露出她内心的矛盾和痛苦。
心理描写的片段
心理描写的片段1、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
2、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
3、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。
很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
4、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。
我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？5、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
6、记得儿时，每到“六一”儿童节，妈妈就会在我的两个梳得高高的朝天辫上，系上个大蝴蝶结，在给我穿上崭新合体的连衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。
我踏着小板凳，站在大衣橱的镜子前，抿着嘴，晃着小脑袋，欣赏着自己的“光辉现象”，内心充满了一种女孩子的自豪感。
7、我看着眼前一个个鲜红的大叉号，仿佛一张大网向我扑来，我仿佛听到了父母的训斥，老师的叹息，同学们的嘲笑。
我直直地盯着这“58分”，后悔极了。
8、今天，要发考试成绩了。
我坐在座位上，心想：完了，这下完了，我这次考试前不仅没复习，晚上还看了一个小时的电视，打游戏熬到了十二点才睡，肯定是要考砸了。
9、听见爸爸终于同意了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
10、考试前夕，我数了数卷子，哎！两个星期做的试卷大概有十几厘米厚，一想到第二天就正式考试，我心里直念叨：阿弥陀佛，保佑我一定要考好哦。
11、考试时，我的内心像是有一只小兔子在上蹿下跳，怎么也静不下心来，手脚冰凉，面无血色，手不停地发抖。
12、恍突然间发现，它它如天堂精灵的美丽，煽翅膀一层一层魅惑的荡漾开来，煽煽动着我按捺不住的激动的心情。
心理描写20句简短
心理描写20句简短
1. 她的心情如同被乌云笼罩，一片阴郁。
2. 他的眼神中透露出深深的忧虑和不安。
3. 她的脸上带着一丝不易察觉的恐惧表情。
4. 他的眉头紧皱，显露出内心的烦躁。
5. 她的笑容看起来有些牵强，似乎在掩饰内心的痛苦。
6. 他的眼眶微微湿润，似乎随时都有可能掉下眼泪。
7. 她的声音颤抖着，透露出内心的不安和紧张。
8. 他的手指不停地颤抖，显示出内心的紧张和恐惧。
9. 她的呼吸急促，表明她正处于一种紧张的状态。
10. 他的嘴唇微微颤抖，暴露出内心的不安和恐惧。
11. 她的眼神空洞而迷茫，仿佛失去了方向。
12. 他的脸色苍白，透露出内心的恐惧和不安。
13. 她的心跳加速，似乎随时都会跳出胸膛。
14. 他的思绪纷乱，难以集中注意力。
15. 她的眼泪不受控制地流淌下来，表达出内心的痛苦。
16. 他的嗓音颤抖着，仿佛忍不住要哭出来。
17. 她的身体微微颤抖，显示出内心的不安和恐惧。
18. 他的脸上带着一丝无力和失望的表情。
19. 她的声音微弱而颤抖，透露出内心的恐惧和无助。
20. 他的眼神黯淡而失望，似乎已经对一切失去了希望。
好句心理描写
1.心中似吃了蜜一般的甜，心头一阵愉悦之感，如放飞的彩蝶，抑制不住轻松
的喜悦。
2.我心里却仿佛吞了一颗春梅，酸溜溜还带点苦味儿。
我低着头，生怕别人看
见。
3.心中如一张巨大的网笼罩心头，黑暗的色彩压的喘不过气来，局促的呼吸在
心头泻出。
4.只有我还站在那儿，心里像开了锅的水一样上下翻滚，我的脸通红，像是被
揪住了一样。
5.回到家，我心里就像一块大石头落地似的，觉得轻松多了。
6.今天心情高兴，犹如南方的二月，春风吹的暖意融融！把心比作琴，拨动了
心中的琴弦。
7.我一听，心理内疚地扑棱扑棱地直跳，凳子上像长了钉子，再也坐不住了。
8.时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停
地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
9.只见这个人神色慌张，惊魂未定，哆哆嗦嗦的站起来，脸上眉头紧皱，心里
像打起了拨浪鼓。
嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
10.我的心激动得如同大海的波涛，汹涌澎湃。
11.我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。
12.望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。
我伸了一个懒腰，躺在
沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。
13.望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不
安，万一爸爸回来发现了
14.他觉得快乐从心底升起来，渐渐地膨胀，使得他全身发热而颇抖。
15.妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里
美滋滋的。
米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。
愉快，脚步也似乎分外轻捷。
心理描写的例子
心理描写的例子
1. 我心里乱糟糟的，就像有一群蜜蜂在里面乱撞。
比如说考试考砸的时候，哎呀，那心里的滋味可难受了，真不知道该咋办才好呢！
2. 他站在那里，心里七上八下的，仿佛在等待命运的宣判。
就好像等待面试结果的时候，那紧张得手心里全是汗呀！
3. 她心里甜蜜蜜的，像吃了一大罐蜂蜜一样。
比如听到喜欢的人对她说甜言蜜语的时候，哇，那感觉太棒啦！
4. 我心里空落落的，好像丢失了什么重要的东西。
就像是和好朋友分别后，那种失落感好强烈啊！
5. 他心里乐呵呵的，仿佛中了大奖一般。
好比工作上取得了大成就，那喜悦简直要溢出来了！
6. 她心里酸溜溜的，像喝了一大瓶醋。
比如说看到别人得到了自己渴望已久的东西，唉，那滋味真不好受呀！
7. 我心里忐忑不安，犹如有只小兔子在不停跳跃。
就像要去见一个很重要的人之前，紧张得不行呢！
8. 他心里懊悔极了，仿佛肠子都要悔青了。
比如因为自己的失误造成了严重后果，真恨不得扇自己两巴掌！
9. 她心里充满了希望，像看到了黎明的曙光。
比如说在困境中看到了一丝转机，哇，那心情瞬间就明亮起来了呀！
我的观点结论：心理描写能让我们更加生动地感受到人物的内心世界，通过这些不同的情绪和感受，我们可以更好地理解人物的行为和想法。
心理描写摘抄4篇
心理描写摘抄4篇心理描写摘抄11、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
2、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
3、想想自我刚才说的那些带刺儿的话，我的脸蛋儿像被炉火烤着似的。
4、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
5、司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。
他踩死最终一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
6、上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。
走来过去的教师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。
这时，我才觉得作为一个学生干部和教师赌气真不应当。
此刻和同学们一齐上课该多好呀！我多么期望有个同学叫我回教室啊。
7、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。
8、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。
我多想有一个这样的妈妈呀！9、这时，就因为这句话我沉思了很久：“上，不上；上，不上；…哎，后悔莫及呀！这时”天使“出现了，他好像在说：上去吧，否则你会后悔的。
我一想：对呀。
我刚要走”小娇“又走了出来在说：”不想上就别上，别用“山”压着自我，上去也不定有好事哩。
我一想，也是。
我便有些犹豫了。
只听他们在打仗。
我想一想：如果上去可能会宽大处理。
如果不上去教师必须回狠Ｋ我一顿。
哎！天啊，子啊，我上不上去啊？算了，我豁出去了！上楼。
10、我想张嘴说句感激的话，可是，喉咙口像被什么东西塞住似的，说不出话来。
人物的心理描写摘抄
人物的心理描写摘抄1. 我站在舞台上，心里像揣了只乱蹦的兔子，那兔子还仿佛吃了炸药，随时能把我的小心肝儿炸个稀巴烂，这紧张感就像潮水一般，一波一波地朝我涌来。
2. 看到那满桌的作业，我的心顿时像被无数根细绳缠住，那些细绳还都是铁丝做的，勒得我心里生疼，感觉自己就像被作业这座大山压在山脚下的小蚂蚁。
3. 她拒绝我的时候，我的心像被霜打的茄子，而且是被千年寒冰冰冻过的茄子，瘪瘪的，还凉飕飕的，仿佛整个世界都对我露出了嘲笑的大牙。
4. 当我发现自己胖了五斤的时候，心里那叫一个慌啊，感觉就像有个气球在肚子里越吹越大，这个气球还是个调皮捣蛋的，随时可能把我的肚皮撑破。
5. 考试前，我的心像热锅上的蚂蚁，可这蚂蚁还不是普通的蚂蚁，是脚底下踩了风火轮的蚂蚁，在我的胸膛里横冲直撞，撞得我心烦意乱。
6. 他表扬我的时候，我的心像盛开的花朵，一朵能把整个宇宙都填满的巨大花朵，那花瓣都要飞到天上去了，简直美的冒泡。
7. 要在全校师生面前演讲，我这心里呀，就像有一群猴子在敲锣打鼓，那些猴子还都喝醉了酒，敲打得乱七八糟，震得我脑袋嗡嗡响。
8. 我看到她和别的男生说话，心里就像打翻了醋坛子，这醋坛子可不是一般大，那是像海一样大的醋坛子，酸溜溜的味道都快把我淹没了。
9. 得知要加班的时候，我的心像被乌云遮住的太阳，而且这乌云是那种又厚又黑的，里面还藏着雷电，随时准备给我的心情来个大暴击。
10. 第一次坐飞机，我的心像悬在半空中的秋千，而且这秋千还没系紧，在空中晃荡得厉害，感觉随时会把我甩到九霄云外去。
11. 我在等心仪的人回复消息，心里像装了个秒表，滴答滴答响个不停，这秒表的指针还像发疯的螺旋桨，转得我心乱如麻。
12. 当我发现自己出门没带钥匙的时候，我的心像突然掉进了冰窟窿，这个冰窟窿深不见底，里面还有冰刺，扎得我心里哇凉哇凉的。
13. 参加比赛前，我的心像拉紧的弓弦，而且这弓弦还是用最坚韧的牛筋做的，感觉再拉一下就要断掉，那紧张感能把我勒成两段。
心理描写50字
心理描写的句子
1、我独自一个人走在漆黑的小路上，心里忐忑不安，总觉得像有事情要发生似的，也许这就是第六感。
2、暑假开始了，小朋友们都纷纷参加了夏令营活动，小希希显得格外兴奋，嚷嚷着要早点出去转转，看看祖国的大好河山。
3、刚参加工作不久，我对于这个陌生的环境似乎显得有点儿猝不及防。
4、炎炎夏日，晴空万里，突然下起了瓢泼大雨，美丽的心情瞬间一落千丈。
5、诚实的孩子不会受任何因素影响，只有撒谎的孩子才会脸红、会扭手、会眼神游离，神情慌乱的措手不及。
6、看到美丽的荷花，有种想将其摘下的冲动，但我深知荷花是用来欣赏的，而不是占为己有。
描写心理的片段
描写心理的片段
1. 我有时候心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。
比如说上课老师要点名回答问题了，我那个紧张啊，真怕点到我，这感觉谁懂啊！这不就像要上战场了似的嘛。
2. 他呀，心里要是有了主意，那九头牛都拉不回来。
就像那次他非要去爬那座很危险的山，大家怎么劝都没用，真是固执得让人没办法！
3. 她心里乐开了花，脸上的笑容藏都藏不住。
看见她喜欢的人给她送了礼物，那高兴的样子啊，好像全世界都在为她庆祝一样。
4. 当他知道自己被误会的时候，心里那叫一个委屈啊。
就好比被人泼了一身脏水，有苦说不出啊！
5. 我心里有时候会莫名其妙地烦躁，看什么都不顺眼。
就像夏天里的闷热天气，压得人透不过气来。
6. 他心里充满了期待，等待着比赛结果的公布。
那种感觉就像等待圣诞老人的礼物一样，紧张又兴奋。
7. 她考砸了之后，心里别提多难过了。
就像是失去了最心爱的玩具，整个人都无精打采的。
8. 当我成功做到了一直想做的事情，心里那股骄傲自豪啊。
就如同站在了世界之巅，觉得自己无所不能！
我的观点结论：人的心理真是丰富多彩又奇妙无比，各种各样的情绪和感受充斥其中，让我们的生活变得更加有滋有味。
关于心理描写的摘抄
关于心理描写的摘抄
1. 我的心就像那波澜起伏的海面，时而平静，时而汹涌。
比如当我看到他的那一刻，心里的浪花瞬间就翻腾起来了。
2. 她的心里仿佛揣了只小兔子，七上八下的。
就像那次等成绩的时候，心都快蹦出来了！
3. 他的内心如同被雾霾笼罩，一片迷茫。
就像在那陌生的城市里，完全不知道该往哪儿走。
4. 我的心里好像有一团火在燃烧，焦急万分。
比如要迟到的时候，那团火简直要把我吞噬了。
5. 她的内心宁静得像一汪湖水，不起一丝波澜。
就如同她静静地坐在那里画画时一样。
6. 他的心里简直乐开了花，高兴得要飞起来。
好比那次比赛得了第一名，那心里美得哟！
7. 我的心一下子沉到了谷底，失望透顶。
就像满心期待的礼物却没有得到时的心情。
8. 她的心里慌得一批，不知所措。
就像突然被老师点名回答问题的时候。
9. 他的内心充满了恐惧，仿佛黑暗在将他吞噬。
就像走在那阴森的小路上一样。
10. 我的心暖暖的，像被阳光照耀着。
比如朋友给我一个温暖的拥抱时。
我觉得心理描写能够让我们更加深入地了解一个人的内心世界，这些摘抄生动地展现了各种不同的心理状态，真的很有意思呀！。
心理描写 名词解释
心理描写名词解释
心理描写是指在文学、艺术作品中，对人物内心世界的描述和刻画。
通过心理描写，可以深入揭示人物的思维、感受、动机和欲望等内心世界，从而让读者更深入地理解人物的性格、情感和行为。
在文学作品中，心理描写常常通过直接或间接的方式来表达。
直接心理描写通常采用内心独白、意识流、梦境描绘等方式，直接呈现人物的内心世界。
间接心理描写则通过人物的语言、动作、表情等外部表现来反映其内心状态，或者通过其他人物的观察和反应来暗示人物的心理活动。
心理描写是文学创作中的重要手法之一，它能够增强作品的深度和真实感，使人物更加立体和生动。
同时，心理描写也是心理学研究的重要领域之一，通过心理描写可以深入探究人类的内心世界和心理机制。
心理活动描写(5篇)
心理活动描写(5篇)心理活动描写(5篇)心理活动描写范文第1篇1、我那颗忐忑担心的心越跳越快，我不敢往下想了，感动的上言不搭下语。
2、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
3、我没有动，心里愤愤地说"她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼'！4、蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋依依不舍地离开了枝头。
5、湿漉漉的我不停地打着冷战。
寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。
我该去哪儿呢。
6、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
心理活动描写范文第2篇1、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难过得要命，我只好转过身去。
再看看四周，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
"他们怎么那么有急躁啊？'我生气地想。
时间好像有意和我作对走得慢极了，烦躁、着急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那渐渐移动的秒针。
41、42、43我渐渐地数着，心里冒出一股无名火你咋跑得这么慢呢！2、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。
老师语重心长地说："人要是不爱劳动就叫懒散，懒人是最没出息的。
'她接着问同学在家干不干家务活。
不知道为什么，我心里非常紧急，怦怦乱跳，生怕老师叫到我的头上。
想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
3、"我的上帝！'我暗暗惊呼。
我们五十个同学像木偶一样被摆布着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。
我生气了，但是没有士气跳起来揭穿这件并不存在的"新装'。
课依旧在顺当地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，由于我的任务完成了。
4、我的天啊！莫非那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的污辱，还这么和气。
心理描写的句子大全
心理描写的句子大全1、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
2、他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。
3、我难过极了，泪水顿时模糊了我的眼睛，喉咙也哽咽了，说不出话来。
4、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去。
5、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
6、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
7、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
8、真是罪过，我今天早上就这样见死不救，我现在心理非常的难过，惭愧和内疚。
9、我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
10、心中似吃了蜜一般的甜，心头一阵愉悦之感，如放飞的彩蝶，抑制不住轻松的喜悦。
11、看着一派人寿年丰的农家景象，尉迟师傅的心里痒麻麻，甜滋滋，比喝了人参汤还舒服。
12、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
13、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了，激动的上言不搭下语。
14、感觉时间上只有我一个人，周边都很空虚，我好害怕，就是死掉都不知道要怎么死。
15、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
16、一个美好远景，已经遥遥在望了，它像灿烂的朝霞那样，让人**澎湃。
17、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
18、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
19、听到这个消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的鸡，痴呆呆地直着两眼，不知所措。
20、他看着这景象，仇恨涌上心头，热血在胸膛里滚上滚下，冲红了脸庞。
21、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
心理描写
表现了落后人物老孙头既怕 失去马又要假积极的着急矛盾心 理。
终于，老师进教室了。“请同 学们把作业本打开放在课桌上。” 老师说。我的心猛一惊，老师要一 个个地检查作业，这下完了。我用 颤抖的手从桌洞里抽出作业本，闭 上眼睛，在胸前画着十字，默默地 祈祷。 这一段的“我闭上眼睛，在 胸前画着十字，默默地祈祷。”
人的眼睛能根据自己的心情 选择景物，不同的心情时看相同 的景物，会产生不同的感受。
4、用神态、语言、动作描写 反映内心的变化
我的鼻梁上沁出了汗珠，只 觉手心里“呼呼往外冒汗，手心 里的汗在裤子上怎么蹭也蹭不干， 心也“砰砰”地跳得厉害。快了， 老师快走到我这里了，此刻，我 已不敢抬头。
找出本段的神态描写的词语， 想一想它们能不能表现人物的心 理，如果能，它们又表现了人物 的什么心理？
找出本段动作描写的词语， 想一想它们能不能表现人物的心 理，如果能，它们又表现了人物 的什么心理？
表现了人物紧张、担忧的心理
练习一、当发现老师批改考 卷有错时（与别人比较）自己的 心理描写。
咱俩做的一模一样?”我半信半疑地接过考卷。 果然，两道题解法一样，但老师的批改却一个是 “√”，一个是“×”。我先是一惊，后来我想一定 是老师改错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自 庆幸，一面又为同学发现了自己的错题而忐忑不安。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷
风。风刮到我身上，我就不由自主 地打颤。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音，“哗 啦！”我的心随之猛跳了一下，一 个同学不小心把书碰到了地下。同 桌的试卷已发下来了，72分，看着 同桌哭丧的脸，我不由得心里直打 鼓。
想一想，环境描写为什么能 反映人物的心理？
渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地 跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转 睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把 这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地 又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多 好啊。可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上 的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。我打
描写心理的词语和句子
描写心理的词语和句子描写心理的词语和句子描写人物心理时要写具体详细，不要轻易用不准确的词语和句子来表现人物内心细微的活动，那么该如何写呢，以下是店铺收集整理的描写心理的词语和句子，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写心理的词语和句子 11、愉快、可恨、喜悦、痛恨、火气、愉悦、痛苦、内疚、欢乐、发怒2、后悔、讨厌、快乐、快慰、憎恨、呜咽、悔悟、狂喜、忧郁、懊丧3、大喜、哭泣、怨恨、畅快、自责、苦水、伤心、害怕、惊慌、羞愧4、气恼、开心、忧伤、生气、惊恐、犯愁、欣喜、甜蜜蜜、乐呵呵、喜洋洋5、甜滋滋、喜滋滋、气呼呼、吹胡子、瞪眼睛、兴冲冲、怒冲冲、乐融融6、乐陶陶、乐悠悠、笑眯眯、怒不可遏、泪如雨下、何必当初、心猿意马7、讳莫如深、心乱如麻、内心有愧、深感内疚、神采焕发、哈哈大笑、活蹦乱跳8、诚惶诚恐、惴惴不安、战战兢兢、愤世嫉俗、投畀豺虎、椎心泣血、视为畏途9、怒气冲冲、杯弓蛇影、喜笑颜开、心旷神怡、嫉恶如仇、喜出望外、心急如焚10、怨天尤人、心胆俱裂、令人发指、惊心悼胆、唉声叹气、手足无措、提心吊胆11、心花怒放、满脸喜色、面面相觑、视如寇仇、切齿痛恨、沾沾自喜、杞人忧天12、魂飞魄散、大发雷霆、张皇失措、七上八下、怨声载道、无地自容、忐忑不安13、欣喜若狂、心惊胆战、九世之仇、平心静气、瞠目结舌、暗自欢喜、悲不自胜14、暴跳如雷、心平气和、旧恨新仇、面如土色、心驰神往、张惶失措、魂不附体15、惊弓之鸟、痛心疾首、风声鹤唳、心有余悸、无精打采、心如死灰、怒发冲冠16、抱恨终天、愁眉苦脸、千仇万恨、悲痛欲绝、燃眉之急、不屑一顾、惶恐不安17、张口结舌、不知所措、深仇大恨、火冒三丈、喜形于色、瞠乎其后、魂不守舍18、终天之恨、兴高采烈、喜气洋洋、做贼心虚、羞与为伍、目瞪口呆、石破天惊19、惊魂未定、草木皆兵、疾首蹙额、掩鼻而过、切齿拊心、不共戴天、愤愤不平20、兴致勃勃、神采飞扬、惊慌失措、怒气冲天、怒火中烧、惊恐万状、胆战心惊21、食肉寝皮、心惊肉跳、愁眉不展、面无人色、忍无可忍、胆小怕事、心安理得22、勃然大怒、毛骨悚然、喜上眉梢、潸然泪下、笑逐言开、呆若木鸡、咬牙切齿23、心烦意乱、切齿腐心、洋洋得意、横眉怒目、心慌意乱、心如刀割、人人自危描写心理的词语和句子 21、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
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（二）用神态、语言、动作反映内心的变化。人物的一举一动，都 是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的 心理活动。 对人物表情进行形象的描写，对揭示人物的内心世界也 起这很重要的作用。
例如：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一 个鲜红的 “4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着 “啪”的一声， 我看到了我的分数──48，可怜的 “48”，我 “唉”的一声便瘫 在了桌上。 再如：老师开始发卷了，当我拿到试卷时，我双手挡住分数不 敢看，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个 “1”，我心 想：不会吧？才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移,一 个 “0”出现了，我心想：才10分，这回我是真的完蛋了。我绝 望的拿开右手，又是一个 “0”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三 个鲜艳的红字， “哇，一百分！”我兴奋极了，但细细回过头 想想:我昨天没有复习呀，怎么可能考到100的？难道不是我的吗？ 我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我的同桌扔了一张试卷 给我，说：“喏，你的， 59”。
（三）用梦幻，巧妙地发出心灵的呼来自。作者借助梦境、幻觉的描 写来展示人物的内心世界。表现当时的思想。因为梦境、幻觉与人 物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。
还是以上面那位同学的 “紧张”为例。人在 极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画 面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到 的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地 表现人物的内心世界。——在进行幻觉描写前 也要用一些提示语，如： “似乎看见”“仿 佛听到”等。 例如：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨 大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。 我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了 父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
心理描写要求： （1）人物的心理活动要符合人物的性格； （2）符合文章表达和表现中心的需要； （3）要配合人物的动作、语言、神态描 写。 （4）要写得真实、具体、细腻。
小结过渡：事实上，描写人物的心理会 综合用到各种方法。下面就请同学们运 用学到的心理描写方法，写一写
写作试验台
赏析片段，如何进行心理描写 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到 试卷之前，我紧张得要 命，就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很是伤心。
这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心 理活动。虽然，他 用“紧张得要命”、“很是伤心”等词， 但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽 象的概述代替具体可感的描写，写得不够具体，不够细腻。
思考：如何进行具体可感的细腻的心理描 写呢？ 可分为两大类：直接描写和间接描写。 直接描写包括内心独白、神态描写、梦 境和幻觉描写等。
间接描写包括环境烘托、动作语言描写。
内心独白：在采用第一人称叙述的文章里，作者让 人物自言自语，说出自己的心里话。就是自己对自 己讲的无声的话。 如，老师发试卷前，我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛， 上帝啊， 保佑我吧！ 我再也不贪玩， 不看电视，不打游戏 了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还 趁父 母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下 留情，我以后上 课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 再如：老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。 我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了， 老师会怎么骂我， 妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸没 在家，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不 知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷 让同桌读给我听， “48分！”我一下子瘫倒在座位上。
1《老师表扬我的时候》2《今天大人不在家》 3．《忘记做作业了》 4《错怪了他（她）》 5《检查背书》 6、《放学回家晚了》 7、《等车》 8、《晚上突然停电》
9、《考砸了》 10、《要秋游了 》 11、《明天停气放假》12、《要举行运动会了》 13、《作业做差了被老师批评了》
（四）用景物自然地折射内心的感受（环境烘托法）。 即 用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周 围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内 心。
上面考试紧张的作文，也可以用景物描写来 烘托 “我”的紧张担忧。 天阴沉沉的，不时刮来 阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地 打颤。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的 发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳 了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。 同桌的试卷已发下来了， 72分，看着同桌哭 丧的脸，我不由得心里直打鼓。
什么是心理描写?
心理描写是人物描写的一种手法，是刻 画人物思想性格的重要手段之一，是描 写人物在特定环境中的心理活动过程或 内心的感觉.
心理描写起什么作用?
例一:星期天的晚上,我一个人在家.黄昏的时候,起风了,沙沙的树叶声让
我害怕,脑子里总想些怕人的事.天渐渐的黑下来了,外面没有星光,伸手不 见五指.只听到一阵奇怪的声音隐隐约约,若有若无.看看窗外,树枝像鬼一 样的在风中飘呀飘的,我心里怕极了,想往外看又不敢看,觉得屋里也阴森 森的. 加心理描写:星期天的晚上，我一个人在家。黄昏的时候，起风了，沙 沙的树叶声让我总觉得有一个人正轻手轻脚的走到我家门前。于是我脑 海里就浮现了奶奶讲过的美女蛇的故事，那妖精走路也是沙沙沙的。 天渐渐的黑下来了，外面没有星光，伸手不见五指。这时，一阵奇怪的 脚步声响起，这声音越来越近，仿佛走到门边了，门闩也仿佛在滑动， 要被人打开了。（我的心在紧缩、紧缩。）看看窗外，飘动的树影就像 一个个女鬼的头一样，在空中飘啊飘。（我心里怕极了，）赶忙用铺盖 压住了头，想往外看可又不敢看。这时候，我仿佛听到有一种声音，好 像就在床下，像是叹息，又像是人的呻吟。“不会有鬼吧？”我在心里 嘀咕。（顿时一股凉气布满全身。）我更睡不着了，黑暗中，我觉得有 一双毛茸茸的手正从床下伸出来，搭上床沿，慢慢的向我抓来。
比较总结： 从这个例子我们是否可以得出这样的结论——心理描 写可以渲染气氛,推动故事情节的发展,使读者有一种亲身经 历,身临其境的感觉. 你看,这个例子就不断的用心理感觉和内心的活动去制造 一种让人毛骨悚然的气氛:一方面通过心理活动把没有发生 的事想象成了正在发生的事,把平常的声音写成了恐怖的声 音;另一方面还不断的用内心的感觉去渲染和强化这种气氛, 并与景物描写相辅相成,不断的增加恐怖感,让人产生了一种 仿佛亲身经历过的、心惊肉跳的感觉.从中我们也看到,心理 描写主要采用了两种手段——心理活动和心理感觉.