心理描写)
心理描写写一段话
心理描写写一段话
1. 我心里乱糟糟的，就像有一群蜜蜂在嗡嗡乱撞。
哎呀，比如说当我看到那堆积如山的作业时，我就感觉自己像只无头苍蝇，不知道从哪里开始才好，这可咋办呀！
2. 他心里那个纠结啊，仿佛有两个小人在打架。
就像他面对选择工作时，一个小人说去大城市闯荡，另一个小人说留在老家安稳，他真的是左右为难啊！
3. 她心里乐开了花，好像掉进了蜜罐里一样甜。
你看她收到心仪礼物的那一刻，那笑容简直比阳光还灿烂，能不开心吗？
4. 我心里紧张得要命，仿佛心脏都要蹦出来了。
就像那次演讲前，我手心里全是汗，真怕自己搞砸了呀！
5. 他心里充满了期待，好似即将揭开一个神秘的大礼物。
好比他等待考试成绩公布时，那种焦急又期待的心情，谁能懂呢？
6. 她心里一阵失落，仿佛整个世界都失去了色彩。
像她失恋的那阵子，做什么都提不起精神，真的好难过啊！
7. 我心里满是感激，好像被温暖的阳光照耀着。
就像我生病时朋友无微不至的照顾，让我怎能不感动呢？
8. 他心里燃起了一团火，似乎要把一切都燃烧起来。
比如别人冤枉他的时候，他那愤怒的样子，真吓人啊！
9. 她心里充满了好奇，仿佛面前有无数个未知的宝藏等她探索。
就像她第一次去一个新地方，那兴奋和好奇的劲儿，可足了！
10. 我心里一阵惆怅，好像有一层淡淡的雾气笼罩着。
好比回忆起过去的一些遗憾事，那滋味真不好受啊！
结论：心理描写真的很神奇，能让我们感受到各种复杂的情绪和内心世界，它让人物更加生动鲜活，也让故事更加吸引人。
心理描写作文（精选15篇）
心理描写作文心理描写作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的心理描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理描写作文1昨天我忘了写作业，老师把我叫到办公室，此刻我正走在去办公室的路上······我的心仿佛快炸了一样，心七上八下的跳个不停，脚步也越来越慢，我的头都快垂到了地上，直到来到了办公室的门边上，才敢放松了紧握的拳头，我轻轻地打开一点门缝，生怕惊动了里边的老师，我心里想着：天啊，这下完了，这么多老师，这次脸可丢大了！可是，反正要走进去的，还是进去吧！我轻轻的打开了门，忽然，里面所有老师的目光都转向了我，我豆大的汗珠往下掉，我缓缓地走到老师的面前，老师用凶巴巴的眼神盯着我，然后就开始批我。
从老师办公室出来之后，我长叹一口气，说：“下次再也不敢不写作业了！”心理描写作文2星期五，我参加了一个心理活动——孤岛求救，它告诉我，遇事多动脑筋，在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的：每个班平均分成几组，要所有的人都站在孤岛——报纸上，每一个人都不能落下，脚也不能站在孤岛外面，报纸会一关一关的逐渐减少，挺到最后一关的小组胜利。
我们那一组，有９个人，大多数都很瘦，所以站的位置小，前两关一点也不费劲，可到了第三关，只有２张报纸了，我们要开始采用“背人”战略了，我背周倩倩，陈红背王静，陆朋宇背吴柯君，准备好了以后，我们顺利的站上了孤岛！但到了第４关，只剩下一张报纸时，我们就有些担心了，上的去吗？能成功吗？一个个问题困扰着我，我把外套脱了下来，为了减少一点空间，可最后以失败告终。
虽然很失落，但也很开心，我学会了团结，我很喜欢这个游戏，希望下次还可以举行！心理描写作文3那是一次数学考试，微风缓缓飞着，将一股新鲜的柚子混着花的香气飘入教室，让人很是沉醉。
心理描写的好句子
心理描写的好句子
1. 我心里就像揣了只小兔子，七上八下的，哎呀，这不就是考试前的我嘛！例子：马上要考试了，我看着那试卷，心里那个慌啊，感觉那只小兔子都快蹦出来了，真怕考不好呀！
2. 他心里乐开了花，那笑容简直能把人融化了，就像中了大奖一样！例子：他听到自己获奖的消息，哇，那心里乐开了花呀，满脸的笑容，好像全世界都在为他庆祝似的。
3. 她心里乱糟糟的，如同千万只蚂蚁在爬，这可怎么办才好呀！例子：发现自己忘了重要的事，她心里一下子乱糟糟的，哎呀，就像有千万只蚂蚁在爬，急得不知道该如何是好。
4. 我心里一阵发酸，像吃了颗没熟的梅子，那滋味可真难受！例子：看到好朋友和别人那么亲密，我心里一阵发酸，就像吃了颗没熟的梅子，为啥会有这种感觉呢？
5. 他心里像燃起了一团火，充满了愤怒，这能忍？例子：别人冤枉了他，他心里顿时像燃起了一团火，气呼呼地说：“这能忍？太过分了！”
6. 她心里空落落的，仿佛失去了什么重要的东西，好失落啊！例子：最喜欢的玩具丢了，她心里空落落的，唉，仿佛整个世界都不完整了，好失落呀。
7. 我心里满是欢喜，跟喝了蜜似的甜滋滋的，太棒啦！例子：得到了心仪已久的礼物，我心里满是欢喜，哇，那感觉跟喝了蜜似的甜滋滋的，太棒啦！
观点结论：心理描写真的能让人直观地感受到人物的内心世界，这些句子把各种情绪都展现得淋漓尽致呀！。
关于心理描写的作文（精选18篇）
心理描写的作文关于心理描写的作文（精选18篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的关于心理描写的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心理描写的作文篇1黄昏时分，我漫无目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。
在最近一次月考中，曾经英语成绩一直名列前茅的我发挥失常，竟然刚刚达到班级的平均分，月考的名次也因为它下降了许多。
为了这次临近期末考试的月考，我不知做了多少习题，开了多少夜车，想继续保持这样的好成绩，可汗水换来的偏偏不是收获，幸运的总不是我。
一些基本的选题替我居然也写错了，老师反复强调的知识重点我也忘了……泪水终于不争气地流了下来，此时的太阳已经落山，回家的路似乎显得如此漫长。
快到家时，我停住了。
我犹豫着、徘徊着，捡起地上的小树枝在地上不断地划圈，一圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始终也不能走出来。
在考试前奋力拼搏，努力了这么一大圈，还是白费劲。
忽然，一阵女孩的欢笑声传到我的耳畔，扰乱了我的思绪。
原来是两个小女孩在玩“跳房子”。
其中一个小女孩从“楼底”一步一步跳到了“房顶”，又从“房顶”一步一步跳到了“楼底”，她一直在欢快地笑着，想必她一定玩得很开心。
就这样，一个女孩输了，另一个女孩接着玩，没有听到她们因为输了而埋怨，我忽然释怀，笑了，很舒坦地笑了，因为我顿悟——这“跳房子”的过程和人生的经历有多大的相似之处啊！有开始就有结束，有起就有落，我又何必因为暂时的失败而垂头丧气呢？人的一生充满了挑战，结果固然很重要，但其过程对我来说更重要，毕竟留下了刻骨铭心的记忆，失败不等于结束，我曾努力过，最重要的是，我现在一蹶不振，是不能解决任何问题的，赶快寻找失败的原因才是关键。
于是，我抹去了泪水，试着微笑，试着张开双臂，去迎接新的开始。
心理描写的作文篇2天灰蒙蒙的，我漫无目的地走在风雨里，一步接一步，不知从哪儿来，也不知去向何方！凛冽的风夹带着雨点，打在我的脸上，钻进我的脖子里，感觉有点冷。
好句心理描写
1.心中似吃了蜜一般的甜，心头一阵愉悦之感，如放飞的彩蝶，抑制不住轻松
的喜悦。
2.我心里却仿佛吞了一颗春梅，酸溜溜还带点苦味儿。
我低着头，生怕别人看
见。
3.心中如一张巨大的网笼罩心头，黑暗的色彩压的喘不过气来，局促的呼吸在
心头泻出。
4.只有我还站在那儿，心里像开了锅的水一样上下翻滚，我的脸通红，像是被
揪住了一样。
5.回到家，我心里就像一块大石头落地似的，觉得轻松多了。
6.今天心情高兴，犹如南方的二月，春风吹的暖意融融！把心比作琴，拨动了
心中的琴弦。
7.我一听，心理内疚地扑棱扑棱地直跳，凳子上像长了钉子，再也坐不住了。
8.时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停
地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
9.只见这个人神色慌张，惊魂未定，哆哆嗦嗦的站起来，脸上眉头紧皱，心里
像打起了拨浪鼓。
嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
10.我的心激动得如同大海的波涛，汹涌澎湃。
11.我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。
12.望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。
我伸了一个懒腰，躺在
沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。
13.望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不
安，万一爸爸回来发现了
14.他觉得快乐从心底升起来，渐渐地膨胀，使得他全身发热而颇抖。
15.妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里
美滋滋的。
米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。
愉快，脚步也似乎分外轻捷。
写人物的心理描写
写人物的心理描写1. 哎呀,说到写人物的心理描写,我就想起了我那个紧张兮兮的好朋友小明。
那天是他第一次参加学校的演讲比赛,那叫一个紧张啊,简直比考试还要紧张十倍!2. 比赛前一天晚上,小明躺在床上,眼睛瞪得比铜铃还大,脑子里乱成一锅粥。
他心里嘀咕着:"天哪,要是明天我一上台就忘词怎么办?要是我结结巴巴说不出话来怎么办?要是我一紧张就尿裤子怎么办?"这些可怕的想法在他脑子里跑马灯似的转啊转,搞得他连觉都睡不着。
3. 第二天早上,小明站在镜子前,对着自己的倒影一遍又一遍地练习。
他的心跳得跟打鼓似的,手心里全是汗。
他对自己说:"冷静,冷静,你可以的!"可是越是这么说,他就越紧张,感觉自己像是要上断头台的犯人。
4. 走进学校大门的时候,小明的腿都在发抖。
他感觉自己就像是一只被扔进狼群的小羊羔,周围的同学们的目光仿佛都变成了尖锐的刀子,戳得他浑身不自在。
他的脑子里一片空白,连自己的名字都快想不起来了。
5. 终于轮到小明上台了。
他深吸一口气,努力让自己镇定下来。
可是当他站在话筒前,面对台下黑压压的人群时,他的心脏差点没从嗓子眼儿跳出来。
他感觉自己就像是一只被聚光灯照射的小老鼠,浑身上下都不自在。
6. 小明张开嘴,可是一个字都说不出来。
他的大脑飞速运转,疯狂地搜索着演讲稿的内容。
"完蛋了,我忘词了!"他在心里尖叫。
就在这千钧一发之际,他突然看到了台下老师鼓励的眼神。
这个眼神就像是一剂强心针,给了他勇气。
7. 小明深吸一口气,决定豁出去了。
他对自己说:"管他呢,就算出丑也要说完!"于是,他开始慢慢地说起来。
奇迹般地,越说越流畅,越说越自信。
他感觉自己就像是一只展翅高飞的雄鹰,所有的紧张和恐惧都被甩在了身后。
8. 演讲结束后,小明如释重负,感觉整个人都轻飘飘的。
他的心里充满了自豪和喜悦,就像是刚刚征服了珠穆朗玛峰的登山者。
他暗暗发誓:"下次再有这样的机会,我一定要好好把握!"9. 其实,每个人在面对挑战时都会有这样那样的心理活动。
心理描写的例子
心理描写的例子
1. 我心里乱糟糟的，就像有一群蜜蜂在里面乱撞。
比如说考试考砸的时候，哎呀，那心里的滋味可难受了，真不知道该咋办才好呢！
2. 他站在那里，心里七上八下的，仿佛在等待命运的宣判。
就好像等待面试结果的时候，那紧张得手心里全是汗呀！
3. 她心里甜蜜蜜的，像吃了一大罐蜂蜜一样。
比如听到喜欢的人对她说甜言蜜语的时候，哇，那感觉太棒啦！
4. 我心里空落落的，好像丢失了什么重要的东西。
就像是和好朋友分别后，那种失落感好强烈啊！
5. 他心里乐呵呵的，仿佛中了大奖一般。
好比工作上取得了大成就，那喜悦简直要溢出来了！
6. 她心里酸溜溜的，像喝了一大瓶醋。
比如说看到别人得到了自己渴望已久的东西，唉，那滋味真不好受呀！
7. 我心里忐忑不安，犹如有只小兔子在不停跳跃。
就像要去见一个很重要的人之前，紧张得不行呢！
8. 他心里懊悔极了，仿佛肠子都要悔青了。
比如因为自己的失误造成了严重后果，真恨不得扇自己两巴掌！
9. 她心里充满了希望，像看到了黎明的曙光。
比如说在困境中看到了一丝转机，哇，那心情瞬间就明亮起来了呀！
我的观点结论：心理描写能让我们更加生动地感受到人物的内心世界，通过这些不同的情绪和感受，我们可以更好地理解人物的行为和想法。
优美的心理描写片段
优美的心理描写片段1. “哎呀，我真的好紧张呀，等下演讲要是出错了咋办呀！”我站在后台，心里不停地打鼓。
就像有无数只小兔子在心里乱蹦。
例子：上课铃响了，老师说今天要抽人上台演讲，我心里一下子就慌了，手紧紧地攥着衣角，看着一个个同学上去又下来，终于要轮到我了，我深吸一口气，走向讲台，嘴里不停地念叨着：“不要紧张，不要紧张。
”2. “哇，这个礼物太棒了！我好开心呀！”我兴奋地叫着，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛世界都变得格外美好。
例子：生日那天，我一进家门，就看到桌上放着一个大大的礼物盒，我迫不及待地打开，原来是我一直想要的那本书，我高兴地跳了起来，对爸爸妈妈说：“谢谢你们，我太爱你们啦！”3. “他怎么能这样对我，我真的好委屈啊。
”我低着头，眼泪在眼眶里打转，感觉心都要碎了。
例子：我和好朋友一起做手工，我不小心弄坏了他的作品，他就对我大吼大叫，我觉得特别委屈，一个人坐在角落里默默地流泪。
4. “哈哈，这次考试我考得真好，我太得意啦！”我手舞足蹈，像只欢快的小鸟。
例子：考试成绩出来了，我看到自己的分数，竟然是全班第一名，我高兴得合不拢嘴，回家的路上都哼着歌，一进家门就对爸爸妈妈炫耀：“你们看，我厉害吧！”5. “唉，今天又被老师批评了，我怎么这么倒霉呀。
”我垂头丧气地走着，感觉天空都变得灰暗了。
例子：在学校里，我因为上课说话被老师批评了，我心情特别低落，下课也不想和同学们玩，一个人坐在座位上发呆。
6. “哇塞，这个蛋糕看起来好好吃呀！”我眼睛放光，口水都快流出来了，好像已经尝到了那香甜的味道。
例子：妈妈做了一个漂亮的蛋糕，我一看到就忍不住凑过去，闻着那诱人的香气，说：“妈妈，我可以先吃一口吗？”7. “我真的好害怕黑呀，晚上都不敢一个人睡觉。
”我紧紧地抱着被子，心里充满了恐惧。
例子：晚上，爸爸妈妈都出去了，我一个人在家，突然停电了，房间里一片漆黑，我吓得赶紧钻进被窝，大气都不敢出。
8. “嘻嘻，今天和小伙伴们玩得好开心呀！”我笑着回忆着白天的快乐时光，心里暖暖的。
描写人物心理的好段
高兴：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、我的心里乐开了花。
紧张：1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
难过：1、我的心像被针扎了一样。
2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
害怕：1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！着急：1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
沉重：1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
内疚、懊悔：1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
喜悦：他觉得快乐突然浸入了自己的全身，一下子达到了每个毛孔。
愤怒：他不能平静了，在房间了来回走着，脸色由白转青，太阳穴上青筋暴起，满腔怒火无处喷射，鼓得那双颊微微颤抖。
恐惧：她被无名的恐惧死死抓住，额头冰凉，头上所有的头发丝根根竖立。
忧伤：我心中的忧虑，像一块千斤大石，搬不开，挪不开。
懊悔：只有我还站在那儿，心里像开了锅的水一样上下翻滚，我的脸通红，像是被揪住了一样1.呜，她怎么这么命苦，要是让那个长着一脸善良相的坏庄主知道……她都只是一个小小的丫环了，老天怎么还不放过她。
2.呜……小茜好想哭，她不知道她到底跟随了什么样的主子，日后还会有什么风险在等着她，她只知道她好命苦。
3.实在是想不通到底是怎么一回事，她只不过在没有告诉他的情况下出来走上一圈，很不幸的不明原因遇上根不是她对手的人偷袭之前，被他提前解决掉了让她失去施展功夫的机会，想来想去这两个小时——一个时辰不到的时间内，还有让他老兄—不，应该说是小弟才对，气成如此严重的事吗？可是这件事有那么严重吗？4.他很生气，真的很生气，她居然不和他说一声就独自出来，她不知道一个女孩子在现在这个江湖人聚集的时候出来很危险吗？该死的，当他知道她独自出去时，居然担心得不得了，更让他生气的是居然真的有人敢袭击她，如果不是他及时出现会怎么？他不敢想……总之他非常生气，同时……非常的后怕，现在唯一要做的就是把这个会惹麻烦的小女人带回去……等等，这个小女人现在在干什么？5.唉！真丢脸啊！但是没办法，再丢脸也得上厕所。
心理描写摘抄4篇
心理描写摘抄4篇心理描写摘抄11、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
2、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
3、想想自我刚才说的那些带刺儿的话，我的脸蛋儿像被炉火烤着似的。
4、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
5、司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。
他踩死最终一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
6、上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。
走来过去的教师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。
这时，我才觉得作为一个学生干部和教师赌气真不应当。
此刻和同学们一齐上课该多好呀！我多么期望有个同学叫我回教室啊。
7、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。
8、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。
我多想有一个这样的妈妈呀！9、这时，就因为这句话我沉思了很久：“上，不上；上，不上；…哎，后悔莫及呀！这时”天使“出现了，他好像在说：上去吧，否则你会后悔的。
我一想：对呀。
我刚要走”小娇“又走了出来在说：”不想上就别上，别用“山”压着自我，上去也不定有好事哩。
我一想，也是。
我便有些犹豫了。
只听他们在打仗。
我想一想：如果上去可能会宽大处理。
如果不上去教师必须回狠Ｋ我一顿。
哎！天啊，子啊，我上不上去啊？算了，我豁出去了！上楼。
10、我想张嘴说句感激的话，可是，喉咙口像被什么东西塞住似的，说不出话来。
人物的心理描写摘抄
人物的心理描写摘抄1. 我站在舞台上，心里像揣了只乱蹦的兔子，那兔子还仿佛吃了炸药，随时能把我的小心肝儿炸个稀巴烂，这紧张感就像潮水一般，一波一波地朝我涌来。
2. 看到那满桌的作业，我的心顿时像被无数根细绳缠住，那些细绳还都是铁丝做的，勒得我心里生疼，感觉自己就像被作业这座大山压在山脚下的小蚂蚁。
3. 她拒绝我的时候，我的心像被霜打的茄子，而且是被千年寒冰冰冻过的茄子，瘪瘪的，还凉飕飕的，仿佛整个世界都对我露出了嘲笑的大牙。
4. 当我发现自己胖了五斤的时候，心里那叫一个慌啊，感觉就像有个气球在肚子里越吹越大，这个气球还是个调皮捣蛋的，随时可能把我的肚皮撑破。
5. 考试前，我的心像热锅上的蚂蚁，可这蚂蚁还不是普通的蚂蚁，是脚底下踩了风火轮的蚂蚁，在我的胸膛里横冲直撞，撞得我心烦意乱。
6. 他表扬我的时候，我的心像盛开的花朵，一朵能把整个宇宙都填满的巨大花朵，那花瓣都要飞到天上去了，简直美的冒泡。
7. 要在全校师生面前演讲，我这心里呀，就像有一群猴子在敲锣打鼓，那些猴子还都喝醉了酒，敲打得乱七八糟，震得我脑袋嗡嗡响。
8. 我看到她和别的男生说话，心里就像打翻了醋坛子，这醋坛子可不是一般大，那是像海一样大的醋坛子，酸溜溜的味道都快把我淹没了。
9. 得知要加班的时候，我的心像被乌云遮住的太阳，而且这乌云是那种又厚又黑的，里面还藏着雷电，随时准备给我的心情来个大暴击。
10. 第一次坐飞机，我的心像悬在半空中的秋千，而且这秋千还没系紧，在空中晃荡得厉害，感觉随时会把我甩到九霄云外去。
11. 我在等心仪的人回复消息，心里像装了个秒表，滴答滴答响个不停，这秒表的指针还像发疯的螺旋桨，转得我心乱如麻。
12. 当我发现自己出门没带钥匙的时候，我的心像突然掉进了冰窟窿，这个冰窟窿深不见底，里面还有冰刺，扎得我心里哇凉哇凉的。
13. 参加比赛前，我的心像拉紧的弓弦，而且这弓弦还是用最坚韧的牛筋做的，感觉再拉一下就要断掉，那紧张感能把我勒成两段。
心理描写50字
心理描写的句子
1、我独自一个人走在漆黑的小路上，心里忐忑不安，总觉得像有事情要发生似的，也许这就是第六感。
2、暑假开始了，小朋友们都纷纷参加了夏令营活动，小希希显得格外兴奋，嚷嚷着要早点出去转转，看看祖国的大好河山。
3、刚参加工作不久，我对于这个陌生的环境似乎显得有点儿猝不及防。
4、炎炎夏日，晴空万里，突然下起了瓢泼大雨，美丽的心情瞬间一落千丈。
5、诚实的孩子不会受任何因素影响，只有撒谎的孩子才会脸红、会扭手、会眼神游离，神情慌乱的措手不及。
6、看到美丽的荷花，有种想将其摘下的冲动，但我深知荷花是用来欣赏的，而不是占为己有。
心理描写的句子。
心理描写的句子。
1. 我心里像揣了只小兔子，七上八下的，咋办呀？就比如我要上台演讲了，那紧张得心都快跳出来了。
2. 他心里那个气呀，简直像火山要爆发了！就好像别人弄坏了他最心爱的东西时那样。
3. 她心里乐开了花，那高兴劲儿甭提了！好比是中了大奖一样。
4. 我心里一阵失落，感觉整个世界都灰暗了。
就像是努力准备的比赛输了的时候。
5. 他心里直发毛，好像有无数只小虫子在爬。
比如在那黑暗的小巷子里突然听到奇怪的声音。
6. 她心里暖暖的，像被阳光照耀着。
就如同在寒冷的冬天有人给她递上一杯热咖啡。
7. 我心里纠结得很，不知道该怎么选择，这不是像站在十字路口不知道往哪边走一样吗？
8. 他心里充满了期待，仿佛美好的事情马上就要发生。
就好像等待生日礼物拆开的那一刻。
9. 她心里酸酸的，眼泪在眼眶里打转，这不就像受了委屈的时候一样吗？
10. 我心里特别平静，就像平静的湖面没有一丝波澜。
比如在安静的图书馆里看书的时候。
结论：心理描写能够生动地展现出人物的内心世界和情感变化，让读者更深入地了解人物。
心理描写片段(六篇)
心理描写片段(六篇)心理描写片段篇1星期天，我正在写作业，窗外有一群小朋友在做游戏，我望望他们嬉戏的背影，再看看面前堆积如山的作业，叹了口长气，再次投奔向书海里去了。
写着写着，耳边似乎响起了他们嘲笑的声音，而眼前一大堆的作业也从文字单词变成了他们玩耍的样子，我心烦意乱地合上书，走到窗前，不由得惊叹时光逝去得那样飞快，而我却无能为力。
只好关上窗门，重新坐到座位上，写起作业来。
张馨予心理描写片段篇2语文课开始了，老师把批好的试卷发下来。
在拿试卷之前，我紧张的要命。
心在不停的跳着，就像十五只吊桶七上八下。
就怕自己考砸了。
回家要受批评想到这里我打了一个冷战。
试卷发到手，我偷偷瞄了一眼。
唉，不及格。
我很伤心。
李壮阳心理描写片段篇3语文课开始了，老师把批好的卷子发下来。
在拿到试卷之前，我紧张的要命，两腿发抖，脸渐渐地变白，手紧紧的攥着衣角，手心渗出了一些汗水，现在不安分的跳动着，就怕自己考砸了，在学校被老师责罚，在家被父母责骂，在同学面前没面子，我可是跟所有人都承诺好要考及格的呀！上天保佑，千万别让我考砸了！我在心里默念道。
试卷拿到以后，我用双手捂着眼睛不敢看自己的分数。
最后，我抿着嘴唇，咽了一下口水，慢慢张开眼睛，从指缝间偷偷的瞄了一眼试卷，上面那一个个鲜艳的红叉叉刺着我的眼。
我心惊胆战地掀开卷子，一个很醒目，并且巨大的“59”映入我的眼帘。
那一瞬间，我的世界仿佛崩塌了。
前一秒还抱有幻想的我现在万念俱灰。
完了，我彻底完蛋了！我在心里绝望地呼喊着。
刘舒心心理描写片段篇4语文课开始了，老师把批好的试卷发下来。
在拿到试卷之前，我双手冰凉，双腿不停的颤抖，心砰砰直跳，紧张的要命，心中一直默默祈祷：“拜托了，一定要及格，不然就死定了。
”试卷拿到之后，醒目的49分正大在试卷正中央，印入我眼帘，我盯着试卷看了又看，希望可以改变这残酷的现实，但终究还是从白日梦中醒来，又是不及格，我伤心透了。
王嘉驿心理描写片段篇5来到学校，我最好的朋友告诉我她要转学了，听到这个消息，我心里五味杂陈，想到往日一起玩耍，一起上学，一起上厕所的人就要去别的地方读书，一股异样的感觉在心中翻涌，如果没有了她，以后我就失去了一个真挚的朋友、一位能指出我错误的老师。
心理描写片段
心理描写片段心理描写片段1、我听了他的话听听差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。
可是当着同学们的面只把眼泪往鼻子嘴巴里咽，声不响地坐在座位上偷偷躺打碎眼泪。
2、我高举起双手，张大嘴巴，地吸了口春天里新鲜而又芳香的空气。
我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的云彩。
心中那股子乐劲哟，真何人该怎么形容了！3、我像看见满试卷鲜红的叉组成张巨大的本人向我来，把我本人住，使我不能动弹，不能挣扎。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
4、我不停地在心里讲到：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。
唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前天还趁父母不偷看了个本人时的电视。
老师啊，手下留情，你让我过了这关，我以后上课来定听讲，千万千万别让我不及格啊！5、今天是我次升旗，我端端正正的走上了大石碑升旗台。
这时我的心里非常不稳，心砰砰地跳着，仿佛是两分钟里跳了亿次。
这时校长宣布：“升旗仪式即将正式开始！项，升国旗，奏国歌。
“随后阵雄壮的交响乐声回响在支离破碎校园的上空，我忙抓起了升旗台上为的绳子，开始用力的斜面拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。
”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。
”6、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“爷爷大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去探求自己的美生活。
你要向大雁读书呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
7、我站在舞台上，听听听着台下雄壮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。
我演的是“本人丑”，可我的心灵是美的。
我给了大家欢乐，大家给了我幸福。
我想：我是幸运的。
内心的喜悦下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
8、上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。
关于心理描写的摘抄
关于心理描写的摘抄
1. 我的心就像那波澜起伏的海面，时而平静，时而汹涌。
比如当我看到他的那一刻，心里的浪花瞬间就翻腾起来了。
2. 她的心里仿佛揣了只小兔子，七上八下的。
就像那次等成绩的时候，心都快蹦出来了！
3. 他的内心如同被雾霾笼罩，一片迷茫。
就像在那陌生的城市里，完全不知道该往哪儿走。
4. 我的心里好像有一团火在燃烧，焦急万分。
比如要迟到的时候，那团火简直要把我吞噬了。
5. 她的内心宁静得像一汪湖水，不起一丝波澜。
就如同她静静地坐在那里画画时一样。
6. 他的心里简直乐开了花，高兴得要飞起来。
好比那次比赛得了第一名，那心里美得哟！
7. 我的心一下子沉到了谷底，失望透顶。
就像满心期待的礼物却没有得到时的心情。
8. 她的心里慌得一批，不知所措。
就像突然被老师点名回答问题的时候。
9. 他的内心充满了恐惧，仿佛黑暗在将他吞噬。
就像走在那阴森的小路上一样。
10. 我的心暖暖的，像被阳光照耀着。
比如朋友给我一个温暖的拥抱时。
我觉得心理描写能够让我们更加深入地了解一个人的内心世界，这些摘抄生动地展现了各种不同的心理状态，真的很有意思呀！。
心理描写佳句
心理描写佳句
1. 我的心就像被千万只蚂蚁啃噬一样难受，比如说那次失恋后，整个人都不好了，那种痛苦啊，真的无法形容！
2. 你看，我当时紧张得心脏都快跳出来了，就像要参加一场决定命运的考试一样，手心里全是汗！
3. 他心里乐开了花，仿佛中了大奖一般，不就是被心仪的大学录取了嘛，至于这么高兴吗？
4. 她心里乱糟糟的，像一团理不清的毛线，好比遇到了一堆棘手的问题，完全不知道该怎么办。
5. 我心里一阵慌乱，好像一只无头苍蝇到处乱撞，就像突然找不到回家的路一样。
6. 你的心是不是像被春风吹过一样温暖，就像遇到了久别重逢的老友那般开心？
7. 他心里那叫一个纠结啊，仿佛在岔路口不知道该往哪走，不就选个工作嘛，有这么难？
8. 我心里空落落的，好似失去了什么重要的东西，比如说好朋友突然离开了，那种失落感真的很难受。
9. 她心里充满了期待，如同等待圣诞老人礼物的孩子，对未来的旅行满怀憧憬呢！
我的观点结论：心理描写真的可以很生动地展现一个人的内心世界，让我们更能理解和感受到他人的情感和状态。
心理活动描写(5篇)
心理活动描写(5篇)心理活动描写(5篇)心理活动描写范文第1篇1、我那颗忐忑担心的心越跳越快，我不敢往下想了，感动的上言不搭下语。
2、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
3、我没有动，心里愤愤地说"她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼'！4、蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋依依不舍地离开了枝头。
5、湿漉漉的我不停地打着冷战。
寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。
我该去哪儿呢。
6、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
心理活动描写范文第2篇1、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难过得要命，我只好转过身去。
再看看四周，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
"他们怎么那么有急躁啊？'我生气地想。
时间好像有意和我作对走得慢极了，烦躁、着急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那渐渐移动的秒针。
41、42、43我渐渐地数着，心里冒出一股无名火你咋跑得这么慢呢！2、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。
老师语重心长地说："人要是不爱劳动就叫懒散，懒人是最没出息的。
'她接着问同学在家干不干家务活。
不知道为什么，我心里非常紧急，怦怦乱跳，生怕老师叫到我的头上。
想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
3、"我的上帝！'我暗暗惊呼。
我们五十个同学像木偶一样被摆布着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。
我生气了，但是没有士气跳起来揭穿这件并不存在的"新装'。
课依旧在顺当地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，由于我的任务完成了。
4、我的天啊！莫非那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的污辱，还这么和气。
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打开心扉，让心灵说话——让心理描写具体生动起来学习目标1、学会几种常用的心理描写方法。
2、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。
学习重点在写作中如何将人物心理写得生动感人，又合情合理。
学习难点运用心理描写的方法和技巧快速作文。
作文课型作文导写课课前准备1、学生自己学习《快速写人的方法》。
2、以“老师表扬我或考出了理想的成绩”为情境，描写自己的心理活动。
一、情境创设、谈话导入师：著名作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
在我们文学殿坛里面，其实像雨果那样能关注人的心灵，并用他们手中的笔精彩地描绘出各色人物和丰富多彩内心世界的例子多得数不清。
今天，我们在课堂上也尝试一下打开心扉，让心灵说话。
（板书课题）希望通过这堂课的探讨，我们笔下的心理描写会更出色。
可是，大家有没有发现，今天我们的课堂，与以前不同，多了很多来听课的老师，你能够用一句话或用一个词来说出你的心情？（紧张、担忧……）二、赏析范文，初步感知好的心理描写应具备的条件师：其实，老师今天上课的心情也不能平静。
所以我也写了一段文字，想表明自己在上公开课之前的心理活动。
请同学们读读我的心声，评评我的心理描写写得好不好。
（幻灯片展示：我的心情很复杂。
可是上一堂公开课，是一次难得的学习交流机会，我既高兴又担心，这堂课能否上好？左思右想，最后，我还是有了信心。
）师：同学们分享了我的心声，那能否评价一下我的心理描写写得怎样？生1：好！师：很开心听到同学表扬我了，好在哪里？生1：直接说出自己的心情。
师：确实是老师真实地展示了自己的内心世界，也毫不保留告诉大家我的心情。
不过，有没有同学给我提点建议，我还有哪些写得不够好的地方？生1：不够具体。
师：换一句话来说，老师这段文字更多是用概括叙述来代替一些具体和细腻的描写。
那么同学们通过刚才的评价，能否总结出好的心理描写应该具备那些方面？生1：真实。
生2：具体。
师：还需要？生1：细腻。
师：一段好的心理描写需要真实、具体和细腻这三方面同时兼备，缺一不可。
那同学们当一回老师给我这段文字评分。
如果按照这三个标准，我这段文字能得多少分？生1：80分生2：75分师：我不敢再问下去了，估计分数是越来越低的。
其实，我也觉得这段文字不好，于是再把它进行修改。
修改后，我觉得自己进步了。
同学们再次读读我的心声，再次感受我的心理活动，再评一评，好不好？（幻灯片展示：今天天气真好，那张薄薄的教学简案，正静静地夹在我的教案本里。
走进校园那一瞬间，我不禁思绪万千：上一堂公开课，我可真幸运！这是一次难得的学习机会。
可是这堂课能上好吗？我班的孩子们会怯场吗？这堂课该不会变成我的“独角戏”吧？望着那如洗的天空，我的心渐渐淡定，要相信孩子们，他们一定会和我一起努力。
是的，一定会的！）（学生朗读）读了之后，你发现了什么？同桌之间交流一下，然后把你的发现告诉我。
生：片段二比片段一更真实、具体、细腻。
师：今天这堂课我们要达到的教学目标是三．引出教学目标。
1、学会赏析习作中的心理描写片段，体验心理描写。
2、学会几种常用的心理描写方法。
3、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。
（齐读）带着这三个教学目标，我们边欣赏习作，边学会几种常用的心理描写方法。
四．赏析片段，感悟心理描写的表达效果（一）、内心独白法。
师：心理活动描写的方式有许多，今天我们重点学习四种方式。
第一，内心独白法。
（板书：内心独白）什么是内心独白呀？别着急我们先看一个例子。
这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。
（选自习作《等待的滋味》）师：读一读，看你能从这些具体的描写中，体会到什么？生：这样描写真感染人！形象写出“我”因急迫等待妈妈回来时推测妈妈去向的复杂心理，生：这段话都生动地写出了人物的内心活动。
……师：他俩真会品读。
这个片断的心理活动描写，写得十分传神！师：这一段主要是直接描写心理活动，并将这一方法称为内心独白。
（出示）例二：这是一个同学在语文课上，老师即将把试卷发到手时的心理活动。
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”思考：怎样运用内心独白法把“紧张”表现出来呢？思考一下，马上请同学来说说。
看看，我们有同学是这样写的。
（出示）我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉！都要怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。
我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。
试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“84分！”我一下子瘫倒在座位上。
写得好不好？好。
我们接着学习第二种方法。
（板书）（二）梦幻描绘法（1）、出示幻觉描写的例子。
梦幻描绘法：即借助梦境幻觉来反映内心世界幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。
人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
师：同学们，我们一起来读读这个句子。
（出示）（我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。
）师：这段中的“我”此时的心理活动是怎样的？师：他用的是什么形式来展现“我”此时激动的心情？（学生自由发表观点：好像听到、好似看到）（2）你能仿照说一个吗？评价：敢说就很好，能说一句很棒，能说两句了不起。
如果要对刚才这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样进行？“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”请同学们用似乎看见，仿佛听到等词语将人物的内心描写写得更具体。
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
（在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等）师：看同学们学习热情这么高，我再教你们一招：是什么呢？）板书师：顾名思义即用对周围环境及景物的描写来反映人物的心理。
（三）环境衬托法：不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，因此，人的眼睛能根据自己的心情，随主观感受选择景物。
把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。
来，赏析一个片段。
（出示）一位同学在写《我被评上了"三好生"》中写道：（读）"今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……"师：这个语段体现了“我”怎样的心理活动？师：这样一种兴奋不已的心情是通过什么描写体现出来的？（通过这些景物描写，生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。
）师：是呀，景物描写有时能侧面地展现出人物的心理活动。
（板书：一切景语皆情语）可见它的作用还真大。
所以景物描写，也能反映人物的内心。
（2）练习：（对比法：六一儿童节你的心情如何？（用周围的景物来衬托）早晨被父母训斥了你的心情如何？还是那棵小草，还是那朵花，此时还会对你笑，对你招手吗？谁来说。
师：人的心情不同，对周围景物的感受也不同。
这就是生：一切景语皆情语。
好，我们第三次回到刚才的练习。
（出示）“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”还是这段话，试着给这段话加上环境描写。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上，我不由自主地打了个冷颤。
教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
小结方法：现在我们来看一下，通过本节课的学习我们知道了：内心独白法、梦幻描绘法及景物的烘托都能很好地展现出人物的心理活动。
（出示）1.心理描写可以综合运用各种手法，也可以配合人物的动作、语言、神态描写。
这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化，可以使人物的心理活动富有立体感和层次感，行文也更加摇曳多姿。
2. 心理描写要符合人物的性格。
不同性格的人，心理活动就不一样，有的人热烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人优柔，这就需要同学们用心观察、体会，细心描摹、刻画，不可千篇一律、千腔一调。
3. 心理描写要符合文章表达和表现中心的需要。
同学们不能为心理描写而心理描写，不能心血来潮就左一个心理活动，右一个心理活动，要“应运而生”、自然成文，一般在人物比较兴奋、悲哀，或内心矛盾冲突比较激烈的情况下运用。
五、片断练习：师：确实心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。
人的心理时刻在发生变化，正如老师自己，老师刚上课时心理很担忧，不过现在看到同学们专注的神情，投入的表现。
我这种担忧就变得烟消云散了。
老师今天能毫不保留地展开心扉，那么同学们能不能也像老师一样敞开心扉？那你还记得父母那次激烈的冲撞吗？还记得与老师那次倾心的交谈吗？还记得春日结伴郊游的欢乐吗？还记得夏夜独自在家的感受吗？片段练习：情境一：老师在上课铃响后五分钟了还没进教室。
在老师迟来的五分钟里，你在想什么呢？情境二：考试时遇到了难题，你会怎么想？情境三：在一次比赛中，因为你的失误而影响了你们组的成绩，你会想什么？情境四：当你考了好成绩或获奖时，你的心情怎样？任选一条运用所学方法进行人物心理描写。
写出你的欢乐与喜悦、愁苦与烦闷、失落与茫然······要求：把你的成长中最难忘的一段心理活动写成作文片段，最好用上一至两种心理描写方法。
）六、总结写作方法与技巧师：我们通过赏析范文，学习了三种心理描写的方法。
其实就是我们解决了怎么进行心理描写的问题。
也许我们以前是很感性地写，没有方法指导。
老师结合我们刚才所学的该注意内容以及心理的写作方法，编了个顺口溜。
希望能对同学们写作有所帮助。
咱们一起读一读。
（幻灯片展示：心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。
内心独白抒胸臆，景物描写来烘托。
神态动作现心声，细腻真实众口称。
梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。
）七、写作训练：自由习作。