课堂风波

课堂风波_班级趣事周记

课堂风波_班级趣事周记
今天，英语老师说要带一张全家福去学校，因为这节课的英语课讲到家庭成员，我们可以对照照片好好谈论一下。

陈积楷带的照片是黑白的，刚一拿出来就被谢东恒抢到了手里，看到了，不禁
哈哈大笑道：这是一个死亡家庭的照片吧！哈哈哈哈！陈积楷怒火中烧，扑过去要打
谢东恒。

谢东恒见势不妙，连忙把照片纸揉成一团向我扔了过来，我顺手接过了这个
纸团，纸团挺柔软的，我连续揉了好几下，陈积楷被气坏了，脸红得像火把一样，他
大喊：还给我！接着就像老虎一样向我扑来，把我的桌子弄得乱七八糟
我也非常生气，老虎不发威，你当我是病猫啊！我们俩打了起来，积楷左躲右闪，我步步紧逼，周围的桌子被我们搞得横七竖八，同学们开始还哈哈大笑，不一会儿，就开始躲闪、尖叫老师过来了，把陈积楷逮到了讲台上坐着继续上课，严厉的批
评了我和谢东恒，东恒不服气，把及开的照片撕成了粉粹
下课了，我们大家都冷静了下来，积楷也不想再打了。

于是，瞪着他那水汪汪
的大眼睛，狠狠的骂了谢东恒几句，可东恒还在那边嬉皮笑脸
最后，老师把我们一起叫道办公室，进行了教育。

我认识到自己的错误，我们不应该嘲笑同学，更不应该大人，要学会去理解别人，和同学和睦相处。

课堂风波作文1500字

课堂风波作文1500字早上，我急急忙忙地赶往学校，因为今天是我们班级举办的一场特别的活动——课堂风波。

这个活动以学生自主选课的方式展开，每个人都可以选择自己喜欢的一门课程进行学习。

这不仅是一次学习的机会，更是展示自己特长的时刻。

到达学校后，我迫不及待地进入教室，准备参加选课。

教室里的气氛热烈，同学们在热络地讨论着各自想要选修的课程。

我站在一旁，仔细地观察着每个人的表情，试图找到一个最适合自己的课程。

终于轮到我选择了，我毫不犹豫地选择了音乐课。

学习音乐是我一直以来的梦想，我相信这门课程会让我的音乐天赋得到更好的发展。

当我大声宣布自己的选择时，教室里立刻响起了热烈的掌声和欢呼声。

选课结束后，我们被安排进入各自的课室，准备开始上课。

我迫不及待地走进音乐教室，看到了一位和蔼可亲的音乐老师正在耐心地等待着我们的到来。

在老师的引导下，我们开始了一堂精彩的音乐课。

课堂上，老师讲解了音乐的基本知识，教我们如何识谱、演奏乐器。

我们用手拍打、用嗓音发出不同的音符，探索着音乐的奥秘。

在音乐的世界里，我们忘记了时间的流逝，全身心地投入到学习中。

我感到非常兴奋和满足，仿佛置身于一个充满音乐和艺术的世界。

下课后，我和同学们还迫不及待地分享着自己所学到的知识和体会。

大家纷纷表示，这堂音乐课增强了他们对音乐的热爱，也激发了他们对艺术的追求。

我们互相鼓励、激励，相信自己能够通过不断努力成为一名出色的音乐家。

接下来的时间里，我每天都迫不及待地赶往音乐教室，参加音乐课。

每一节课都是一次新的音乐冒险，每一次演奏都是一次对自己音乐能力的挑战。

我学会了弹奏吉他、钢琴和口琴，学会了演唱各种不同的歌曲。

我的音乐天赋逐渐得到了展开，我也从中找到了自己的乐趣和激情。

课堂风波不仅给我们带来了学习的机会，也为我们提供了展示自己特长的舞台。

在这个活动中，同学们可以通过各种各样的方式展示自己的才华和技能。

有的同学组织了一支舞蹈团队，进行舞蹈表演；有的同学展示了自己精湛的绘画技巧；还有的同学展示了自己的魔术表演和口才。

课堂风波作文

《课堂风波》“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课，大家都安静地坐在座位上等待老师的到来。

老师走进教室，像往常一样开始讲课。

可没讲多久，一场风波就悄悄地来临了。

我正听得入神，突然听到后面传来一阵“窸窸窣窣”的声音。

回头一看，原来是同桌小李和后桌的小王在偷偷传纸条。

他们自以为做得很隐蔽，可还是被老师发现了。

老师停下讲课，脸色变得严肃起来，“小李、小王，你们在干什么？”声音虽然不大，但充满了威严。

小李和小王一下子慌了神，手忙脚乱地把纸条往桌肚里塞。

“站起来！”老师的声音提高了几分。

他们俩磨磨蹭蹭地站了起来，低着头，不敢看老师的眼睛。

“把纸条交出来！”老师伸出手。

小李极不情愿地把纸条递给了老师。

老师打开纸条一看，脸色更难看了。

原来纸条上写的不是什么学习上的问题，而是在讨论放学后去哪里玩。

“你们俩，上课不好好听讲，净想着玩！”老师气得声音都有些发抖。

同学们都大气不敢出，教室里安静得连根针掉在地上都能听见。

这时，小李突然抬起头，小声说道：“老师，我们知道错了，下次不敢了。

”小王也跟着点头：“老师，您别生气了，我们保证以后好好听课。

”老师看了他们一眼，沉默了一会儿，说：“坐下吧，这次先饶了你们，如果还有下次，决不轻饶！”他们俩赶紧坐下，这节课后面的时间，他们倒是老实了许多。

可没想到，刚过了一会儿，又出事儿了。

坐在我前面的小赵突然“啊”的一声叫了起来。

原来，他不小心把笔弄掉了，弯腰去捡的时候，头撞到了桌子角上。

这一撞可不得了，小赵疼得眼泪都快出来了。

老师赶紧走过去，查看他的情况。

“怎么样，疼不疼？”老师关切地问。

小赵揉着头，说：“老师，有点疼。

”老师让他坐下休息一会儿，又继续讲课。

这节课真是一波未平一波又起，好不容易熬到了下课铃响。

老师走出教室的时候，无奈地摇了摇头。

这场课堂风波虽然让老师生气，让同学们受到了惊吓，但也给枯燥的学习生活增添了一些小插曲。

希望以后的课堂能安安静静，让我们都能好好地学习知识。

五年级作文课堂小风波

五年级作文课堂小风波“叮铃铃……”上课铃声响了，这节是作文课。

我们都乖乖地坐在座位上，等着老师来上课。

老师笑容满面地走进教室，站在讲台上，神秘兮兮地说：“今天，我们来玩一个游戏，名字叫‘词语接龙’。

”一听到“游戏”两个字，教室里瞬间像炸开了锅，同学们都兴奋得手舞足蹈。

游戏开始了，老师先给出一个词“书包”，然后坐在第一排的小明马上站起来说：“包子。

”轮到我旁边的小红了，她挠了挠头，想了想说：“子女。

”就这样，同学们一个接一个地回答着，气氛紧张又热烈。

突然，轮到小李的时候，他卡壳了。

只见他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，嘴里不停地念叨着：“这可怎么办？这可怎么办？”时间一分一秒地过去了，大家都开始着急地催促他：“快点呀，快点呀！”小李的脸涨得通红，额头上都冒出了汗珠。

就在老师准备宣布他失败的时候，他突然灵光一闪，大声说道：“女红。

”哎呀，真是虚惊一场！游戏继续进行着，大家玩得越来越起劲。

可就在这时，意外发生了。

小王和小赵因为一个词的对错争得面红耳赤。

小王说：“你那个根本就不是词！”小赵不服气地反驳道：“怎么不是？我在书上都看到过！”两人谁也不让谁，声音越来越大，最后竟然吵了起来。

老师见状，赶紧走过去调解：“别吵了，别吵了，咱们先查查字典，看看谁说得对。

”经过一番查证，原来是小赵错了。

小赵不好意思地低下了头，小声说道：“对不起，小王，是我错了。

”小王也大度地摆摆手说：“没关系，咱们继续玩。

”这场小风波过后，游戏又继续欢快地进行着。

不一会儿，下课铃声响了，同学们都还意犹未尽呢。

老师笑着说：“好了，同学们，今天的游戏就到这里，希望通过这个游戏能让大家对词语有更深刻的理解，对写作文也有所帮助。

”这堂作文课真是太有趣了，虽然中间有了一点小风波，但也给我们带来了更多的欢乐和收获。

我真期待下一次的作文课呀！。

课堂“风”波――我的教育故事今天语文课，我正讲的眉飞色舞。

“呼”的一声，门开了。

一股冷风钻进来。

我赶紧去关门，不料插销没有了。

这怎么关呢？今天格外的冷，开着门上课不行的。

我就在教室里里外外的找了个遍。

孩子们也开始不守纪律了，眼睛四处看起来。

孩子们提议用凳子顶住。

开始还可以，不一会儿大风又呼的一下把门吹开了，还把凳子推到了很远，孩子惊呼起来。

坐在前排的小个子陈超裕，下桌扛来三把墩布，顶住了门。

我继续上课，连二分钟也没有，门又发着怪音开了，凳子跑出了老远，墩布都倒了。

就这样，顶了五六次，还是不行。

学生的注意力全在门上了。

我又气又急，看来今天的安排全泡汤了。

我想既然课讲不下去了，就来说今天的事，我开始问，谁看见咱班的插销了？有人开始小声说起来。

有一个孩子说，我看见插销掉地上了，还有一个孩子说，我看见别的同学把插销扫到簸箕了。

我明白了，肯定是被倒进了垃圾池。

正要发火，头脑里忽然闪过一个念头，这是一次多好的教育契机啊！于是，我就让大家谈谈自己的看法，他们一开始没有领悟我的意图，嘻嘻哈哈的说起风太大了，这是故意跟我们捣乱。

我在黑板上写了几个字：我们班的插销哪里去了？孩子们议论的声音越来越小，我扫视了一下同学们，“其实插销并不想离开我们班，因为它和我们一起在这个教室生活了很长时间，它爱这个班，它每天默默的为我们服务着，虽然它不会说话，可是它早已经把自己当作我们这个大家庭的一员了。

是谁让它离开了我们班呢？这时候它也许躲在一个角落偷偷的哭泣呢。

”教室里安静极了，我想他们心中已经在思考。

我用鼓励的眼神看着他们，小班长站起来了，说：“老师您说过，这个班就是我们的家，我们每个人都是小主人。

我们都要爱自己的家。

”大家都点头赞同他的看法，只有一个孩子低着头，这个孩子平时不爱发言，可是今天我觉得他虽然低着头，可是似乎很不安。

我用手摸了摸他的头，小声说：“咱们还可以让小插销回来呀，你说是吗？”孩子抬起头羞愧的说：“老师，我可以让小插销回来的，我到垃圾时，看见它了，没有拾起来。

课堂风波

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（２小学生ｌＥ２）驻委整Ｉ００２３１１．２／
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“ 觉得应该这样，习成绩好的与成绩差的同学分开坐，我学那就带
④
劲了，否则 …… ” 广没有继续往下说。平时他最爱体育课，管是什阿不
么体育项目，他都兴致勃勃的，是个 “ 育迷 ” 不过，碰上语文课、体。一数
威
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“ 同学们，现在调换座位。如何调换座位，由大家民主协商决定。大
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家可要认真地商讨商讨哟！”
“ ，畦好极了！”
“ 师，不要调换。 ” 老我Ｑ澎
● 文
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老师的话音刚落，年级（１）的课堂沸腾起来，一锅烧开了三班像
学课什么的，就没劲了。
“ 不行！不行！样的话，弓的学习成绩不是又落后了吗？” 那阿有人
持反对态度。 “ 这样吧，我认为遵守纪律，得爱护别人的同学应该坐在一起。” 懂外号叫 “ 音喇叭 ” 阿卷尖着嗓音说。高的 “ 同意，我我举双手赞成ｆ”
“ 的一声，唰” 大家举起了手。唯独一个同学没有举手，他叫阿新。
此时此刻，阿新的心里一阵阵紧张起来，扑通扑通，越跳越快。
“ 阿新不举手，大概有什么意见吧？” 阿卷不满地瞟了一眼阿新，生
硬地说。

课堂小风波作文300字

课堂小风波作文300字
标题：课堂小风波
在那个阳光明媚的午后，我们的课堂上发生了一件小小的事情，就像平静湖面泛起的一圈涟漪。

那天，数学老师正在讲解一道难题，大家都聚精会神地听着。

突然，一只蝴蝶飞进了教室，它轻盈地舞动着翅膀，吸引了大家的目光。

一些同学忍不住站起来想要抓住它，课堂的秩序瞬间被打乱了。

这时，数学老师并没有生气，而是微笑着看着我们说：“同学们，你们看，这只蝴蝶就像是我们生活中的难题，我们需要冷静思考，找到解决的方法。

”听到老师的话，我们都安静了下来，重新回到了课堂的学习氛围中。

这次的小风波虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。

它让我明白，无论遇到什么困难和挑战，只要我们能保持冷静，积极思考，就一定能够找到解决问题的办法。

这就是我在课堂小风波中学到的重要一课。

课堂风波作文精选15篇

课堂风波作文精选15篇课堂风波作文精选15篇在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂风波作文，希望能够帮助到大家。

课堂风波作文1今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。

可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。

课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。

这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。

同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。

这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。

”可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。

这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。

有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。

老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。

现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。

课堂风波作文2“铃……”上课铃响了。

老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”“《难忘的一课》！”同学们异口同声地说。

“嗯！那么谁来背一下你喜欢的场面呢？”教室里立刻雅雀无声，连一根针掉在地上都听得清。

因为《难忘的一课》是阅读课文，没有要求背，我们当然也不会背。

这时，几位同学勇敢地举起了手，老师绷紧的脸松弛下来，点了一个同学背。

课堂风波作文（15篇）

课堂风波作文（15篇）课堂风波作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的课堂风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂风波作文1“放我进去啊！求求你们了，老师来啦！”听到这句话，大家立刻回到座位，好似没有发生过这样的事，安静极了！上课好久了，老师还是没有来，为我们“通风报信”的吴官涛已经跑去观察老师的动态去。

“老师没来。

”教室里顿时乱成一锅粥，有唱歌的，有乐得手舞足蹈的，还有的把人推出教室，再把门关上，我就是被推出的其中一位。

我们在外面推门，他们在里面堵门，有几个小脑袋从门中探出，正在看好戏。

好不容易溜进一个，有人说：“别让他们从后门逃跑。

”于是后门也被三个“大壮汉”堵住了。

他们还设了三四个人在各个窗户挡住我们的进攻。

有人一边看我们的动静一边指挥道：“那边多加几个人，他们又要开始攻窗了。

”潘宇辰小分队立刻拿出书本，冲到窗户，一顿乱打。

“啊！啊，我被打中了。

”我大声喊道。

我又领着王宇泽，拿出我们最先进的武器——笔记本悄悄摸到窗户口，在他们松懈之时，我如同打了胜仗的将军一般，说：“进攻。

”两个笔记本与无数“爪子”顿时击中了“敌军”。

王宇泽与施亦铠也冲破了窗户，进入了教室。

眼见能进去的人越来越少，我们只有四个人了。

我便让他们开始攻击，而我去告诉老师。

几分钟后，终于停止了战斗。

所有唱歌、手舞足蹈玩闹和把我推出来凑热闹的人，都被老师一一痛揍。

课堂风波停止喽！课堂风波作文2“同学们，董老师我回来了！今天我们来学习练习爱（二）的《夏日绝句》吧！”董同学的老师瘾又犯了，站在讲台上摇头晃脑煞有介事地说。

突然董老师快步走到俞同学身边说：“俞同学上课不要写作业哦！”董老师干咳了两声，接着说：“夏日绝……"话没说完，沈同学气势汹汹地破门而入，像一头小公牛似的，冲到胡同学的座位旁，拿起他的衣服，拼命冲他摇晃。

课堂风波作文(11篇)精选

课堂风波作文(11篇)上课铃响了，同学们纷纷跑进教室，葛老师走进教室，给我们讲解了比喻的运用手法。

老师在讲台上讲了一会儿，我们也在聚精会神地听。

老师的目光就死盯着一个角落，我们觉得奇怪，就顺着老师的目光回过头看，我们都惊呆了，王海天把红领巾系在手上和脚上，像个罪犯一样，老师轻轻的喊了一下:王海天。

王海天根本没听见，葛老师有提高嗓音地喊了一声，王海天才应了一下，王海天手忙脚乱的解开手上的红领巾，可是一着急，打了结，弄了半天才弄出来，刚想走时，脚上的红领巾把王海天给绊倒，逗得我们哈哈大笑。

王海天走了过来，老师说:“如果你还想系，我来帮你!〞说完，拿起他的红领巾把他的手和脚系了起来的，可王海天轻轻松松地把它解开，还以为自己很了不起，老师和蔼可亲地对王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了头地回到自己的座位，拿起语文书，挡住自己那张羞红的脸。

啊，这节课可真有趣啊!每当我看到蜜蜂，就想到了那天课间，我们班来的不速之客——蜜蜂。

那天课间，我们正在玩耍时，突然从窗外飞来了一只蜜蜂。

我睁大眼睛盯着那个不速之客，它竟然飞到了我们班胆子最小的女生旁边，那女生很害怕，只见她眉毛缩成团，眼睛害怕地眯成一条缝，面色惨白，差点儿哭出眼泪。

后来蜜蜂又飞到了我们班最胆大的女生旁边，那位女生睁大眼睛，二话不说就打，差点就打住了。

我和同学们也很惊恐，有的同学眉毛倒竖着，有的眼睛直发呆，脸苍白，还有的同学小声地的哭着。

后来，我壮着胆子站在椅子上，拿着演草本“啪啪〞打它，我还以为它已经死了呢，谁知道它又飞走了。

突然，上课铃已经打响了。

糟了，上课了，那只蜜蜂还不走。

这时，老师走进了教室，发现了蜜蜂，老师二话不说，拿出本子‘’啪啪啪‘’，不速之客被打死了。

最后，我和同学的脸色才缓和了，眉毛舒展了，我们为老师欢呼。

上学期有一次，学区来检查，老师都去办公厅开会，让我们自己在班上自习。

起初，大家都忙于做作业，可不一会，就有好几个男同学首先做完了作业。

因为同学上课说话老师生气了的作文

因为同学上课说话老师生气了的作文
《课堂风波》
今天上课的时候，那可真是一场“热闹非凡”的大戏呀！老师正讲得津津有味呢，突然，我的同桌小王和他后面的小李就开始叽叽喳喳地说起话来了。

他们刚开始声音还比较小，就跟蚊子哼哼似的，老师估计是没太在意，还继续讲着课。

可这俩家伙，那是越说越起劲儿啊。

慢慢的，声音越来越大，好像在比谁的嗓门大似的。

这时候，老师的脸都变色了，就像那阴天快要下雨的天空一样，黑沉沉的。

眼瞅着老师停止了讲课，往他们那边瞪过去了，可他们呢，完全沉浸在自己的聊天中，根本没发现大祸临头啦！
老师终于忍不住了，“咳咳”两声，那声音还有点吓人呢，我都感觉小心脏猛地跳了一下。

这时候他们才反应过来，赶紧闭上了嘴巴，但是已经晚啦。

老师生气地说：“你们俩说得挺热闹啊，把这里当菜市场啦？”这一下，全班都安静了，掉根针在地上估计都能听见。

小王和小李的脸啊，一下子就红得跟那猴屁股似的，低着头不敢看老师。

然后老师就让他们站在后面去听课，看着他们那垂头丧气的样子，我心里默默想着：哎呀，这何苦呢，好好上课不行嘛！
这一场闹剧让这堂课变得很特别呢，我想我肯定会一直记得这次因为同学上课乱说话而让老师生气的事儿。

以后呀，我可得好好遵守课堂纪律，可别像他们一样把老师惹恼咯，嘿嘿！。

【三年级作文】三年级日记：课堂风波_750字

【三年级作文】三年级日记：课堂风波_750字今天，乌云密布下起了倾盆大雨。

街道上的人们都穿着雨衣、打着雨伞匆匆往家赶去。

“你是我的小呀小苹果……”外面传来老师欢快的歌声。

只见老师迈着轻松的步伐，面带微笑推门而入。

老师穿着一条黑白相间的连衣裙，看起来是那么开心!老师清了清喉咙，说：“同学们，我们现在开始上课啦!”这时，郝琪琪慌慌张张地从教室外冲了进来，一头撞在墙上。

她满头大汗、喘着粗气。

郝琪琪虽然是女生，但在班上是出了名的假小子，她不并像班上的其她女生一样，留着长头发、喜欢穿花裙子，而是有一头像男生一样的短发，喜欢穿T恤和牛仔裤。

只见郝琪琪穿着一身睡衣，头发像鸟窝一样乱，脚上还穿着拖鞋。

看到郝琪琪的样子，原来安静下来准备上课的同学们顿时都哈哈大笑起来，有的同学说：“郝琪琪，你是来上学的吗?”还有的同学说：“郝琪琪，你这身打扮也太搞笑了吧!”大家回头看看老师，只见老师生气的双手叉着腰，怒气冲冲地指着站在门口的郝琪琪说：“郝琪琪，你怎么又迟到了?还有你这个样子是来学校上学的吗?”郝琪琪听了老师的问话，看到同学们嘲笑的眼神，她伤心极了，慌忙解释道：“老师，我不是故意这样的，昨天晚上我很晚才回到家，今天早上起晚了，又担心迟到，所以就这样了……”郝琪琪低着头走向了自己的座位上。

上课的时候老师在讲台上认真地讲课，可郝琪琪脑子里总想着昨天晚上发生的事情，好不容易熬到下课铃声响了，郝琪琪心里悬着的一块石头放了下来。

这时，坐在旁边的马俊同学，一手拿着可乐，一手拿着一个鸡腿，在郝琪琪面前晃了晃说：“好香啊，想吃吗?”“想!”郝琪琪饿得直流口水。

“想得美!”马俊得意洋洋的说着，还大大的咬了一口!“马俊!你有吃的用不着拿着到处晃啊!”郝琪琪生气极了，说完，抓起书包气冲冲地走出了教室……感谢您的阅读，祝您生活愉快。

课堂风波作文（通用41篇）

课堂风波作文（通用41篇）课堂风波作文（通用41篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的课堂风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂风波作文篇1升入五年级，课堂开始变得枯燥而乏味。

可在这千篇一律的课堂中，也总有些意外让我们懂得了知识以外的道理。

“叮铃铃……”上课铃响了，教室里顿时安静下来。

数学老师像往常一样走进教室，开始上课。

这节课是评讲考卷课。

老师在上面投入地讲，为我们解答每一道难题和易错题；而我们呢？就在下面认真地听，铅笔的沙沙声不绝于耳，课堂气氛很是活跃。

大家并没有觉得哪里不对劲。

可正当老师讲到精彩的内容时，一阵臭味在教室里弥漫开来，蹿进每个人的鼻子里，随之而来的是呕吐声和咳嗽声，全班顿时炸开了锅。

大家循声望去，只见黄和平一副痛苦不堪的样子，一手撑着桌子，另一只手扶着额头，脸被涨的通红，原来他呕了！这时，臭味更浓了，同学们有的顾不上遵守课堂纪律，跑到窗边大口呼吸着空气；有的躲都来不及躲，只好拿各种东西拼命捂住自己的鼻子；有的用手在空中挥来挥去，想把臭气赶走；还有的一个劲的埋怨、嫌弃。

正在大家都想尽办法躲开臭味时，有几个男生突然从座位上冲下来，飞奔到黄和平身边。

拿桶的拿桶，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……尽管黄和平的位置上一塌糊涂，呕吐物、口水和纸巾粘了一地，惨不忍睹。

但他们还是下得了手，毫不犹豫，果断地打理。

再看看他们是什么人啊，第一批跑下来的，刘佳喜、李宣江、陈楚杭、洪齐佑，他们都是平常跟黄和平最不合的，动不动就打架的人哪！谁会想到在这紧要关头，他们不但没有幸灾乐祸，冷眼旁观；还不计前嫌，挺身而出，帮助他解决困难呢！不一会儿，位置上就被清理得一干二净，同学们也以敬佩的眼光看着他们，课又像往常一样继续开展……课堂风波结束了，但我的心依然不能平静。

这种行为，本已与学习无关，甚至比成绩更为重要。

一次课堂风波带来的启示

一次课堂风波带来的启示
最近一次课堂风波引发了大家的广泛关注，从中可以得到诸多启示。

首先，学习本身是一件积极的事，它可以帮助我们不断提升自身的能力和素养。

面对课堂，无论是学生还是老师，都应该以积极的心态去对待。

学生们要学会专注，勤奋学习，不要把课堂上的时间浪费掉；老师也要做到循循善诱，尊重学生的权利，关心学生的想法。

其次，要提高自我约束力，减少不必要的争执。

在学习中，学生们要学会约束自己，主动进行自律，不要把自己的情绪影响到他人；老师也要学会理性对待，不要以言语或行为伤害到学生。

最后，要做到尊重他人，做到宽容包容。

学习中，学生与老师之间要相互尊重，让课堂氛围变得更加融洽；同学之间要互相宽容，不要发生不必要的矛盾，只有这样才能使学习得到最大的发展。

通过这次课堂风波，我们可以得到的启示是：要以积极的心态对待学习，提高自我约束力，尊重他人，做到宽容包容，才能让课堂氛围变得更加融洽。

《课堂风波》六年级作文

《课堂风波》六年级作文同学们都非常积极地参与了这次活动，大家做了精心的准备，都希望能够在表演中获得“最佳演员”的称号。

演出按照顺序井然有序地进行着，同学们兴高采烈地观看节目，教室里充满了欢声笑语。

终于轮到最后一组同学上场了，杨潇扮演田鼠尼克。

可是，当他张嘴说话时，不知是哪个同学突然大喊了一声：“杨潇的牙真像老鼠牙！”同学们的目光顿时聚焦在杨潇的牙齿上，随即哄堂大笑起来。

我这才发现，杨潇的两颗门牙的确很有特点，长长的，尖尖的，看起来十分有趣。

然而，杨潇并没有意识到这是同学们善意的玩笑，他误以为大家是在嘲笑他，顿时感到十分生气。

他停止了演出，回到自己的座位上，趴在桌上伤心地哭了起来。

黄老师发现了杨潇的情绪变化，她立即站到讲台上，对起哄的同学进行了严厉的批评。

黄老师语重心长地对同学们说：“同学们，每个人都有自己与别人不同的地方，这些特点都是独一无二的。

我们不能因为别人的外貌或其他方面与自己不同就去嘲笑他们，这是不道德的行为。

我们应该学会尊重他人，欣赏他人的优点，发现别人内在的美。

”同学们静静地听着老师的教导，似乎意识到了自己的错误。

于是，黄老师让大家互相观察，找出彼此与别人长得不同的地方，并站起来分享。

一时间，教室里充满了同学们的发言声：“我的眼睛小”“我的鼻子塌”“我的皮肤黑”……大家在互相调侃中，逐渐明白了每个人都是独特的，都有自己的闪光点。

这时，黄老师发话了：“同学们，我们不能只看到别人的表面特征，更要关注他们的内在品质。

杨潇的门牙虽然与众不同，但这也是他的特点之一。

在表演中，他能够充分发挥自己的优势，把田鼠尼克这个角色演绎得活灵活现，这就是他的内在美。

我们应该尊重他的努力和付出，给予他应有的认可和鼓励。

”同学们听了老师的话，纷纷跑过去向杨潇道歉，并且尽力用各种方式逗他开心。

杨潇也感受到了同学们的诚意，逐渐停止了哭泣，脸上露出了笑容。

在大家的共同努力下，最后一组同学重新开始了表演。

这一次，当我看到杨潇的门牙时，我觉得它是那么可爱，他的表演也更加自然和精彩。

《课堂风波》小学校园小品

《课堂风波》小学校园小品
《课堂风波》小学校园小品
【人物】老师，ABCD五人。

另两人造型〔当椅背和椅架〕
【背景】教室，并摆有四张课桌三张凳子。

1〕老师进入教室上课，ABC三人在聊天。

2〕上课后，A趴在桌子上睡觉，BC继续在聊天。

老师：上课！
ABC：老师好！
老师：请坐。

A：老师，这节课上什么呀？
老师：语文。

老师：今天我们学习古诗《静夜思》，哎，那个空着的座位是谁呀？〔D冲进教室----很急样〕
D：老师，我的凳子不见了，你们谁看见我的凳子了？〔面对众生〕老师：别大呼小叫，去找回你的凳子，要轻手轻脚，不要影响人家。

D：是，知道了。

〔学做轻手轻脚样下场〕
老师：《静夜思》都会背了吗？
众：会了。

老师：那好。

齐背一遍，预备齐。

众：齐背一遍古诗。

老师：这一首诗是唐朝大诗人……
D：报告
！〔老师没理会，继续讲〕
D：报告〔大声地喊〕
老师：进来！
D：进场，〔学做轻手轻脚样进。

场老师继续讲。

突然发现他没拿凳子。

〕老师：站住！你搬的凳子呢？
D：老师，没找到凳子，我就搬了一把椅子。

老师：那椅子呢？
D：你看，他们就是。

〔人物造型进场〕[。

[事件作文]课堂风波作文(6篇)

[事件作文]课堂风波作文(6篇)课堂风波作文(6篇)在柔和的灯光下，我敲打着键盘，屏幕上出现一个个字体，然而我却停了下来，因为我越来越能感觉到我的心情开始膨胀起来，心中盛满了暖暖的感动之情。

第四节英语课，我们班延续了一贯的菜市场风格，说话的说话，传纸条的传纸条，吃零食的吃零食，好一番热闹的景象。

这时，我们的级长忍不住给我们苦口婆心的上了一场政治课。

相比之下，我们的英语老师倒不像那些资历深的老师，爱罗里��嗦，唠叨个不停。

但她说的那句话，却猛的拨动了我的心弦：“同学们，如果你们想换英语老师的话，你们可以跟级长说，如果有人比我更负责任，我愿意换的！”全班立刻鸦雀无声，因为我们都看见老师眼角有些微红了。

课继续上着，我们全班却异常的静，仿佛可以听见一根针掉在地上的声音。

在离下课还有十分钟左右的时候，老师宣布让我们自行做作业。

我刚要打开书包，拿出作业本，忽然看见我们的副班长 kj 站了起来，离开他的座位，做到讲台旁，拿起一根粉笔，蹬琪脚，在黑板的最上边中心处写下了“老师，对不起”。

全班同学不约而同的鼓起了掌，这是对老师的歉意，也是对我们副班长身先士卒勇气的肯定。

在掌声中，不少同学自发的走上了讲台，写出了自己的心声“老师，我们爱您”“老师，您辛苦了”“老师，”“老师，真的很对不起”…密密麻麻的字眼占据了我的全部视线，但在我那还中浮现的却是另一幅画面――与老师争吵，与老师对着干，上课存心破坏课堂纪律。

我看见英语老师的眼角更红了，嘴角上扬，在这一场道歉感恩的爱心风潮中，我们最爱的英语老师也在黑板上写下了她的愿望――我们都是一家人，我们要相亲相爱！我的眼泪在眼眶内不停地打圈圈，全身涌起的一股暖流仿佛要把我给融化掉，而我却乐意融化在这爱的海洋里。

最后，班长的起立声中，我们呐喊出了我们801班对英语老师的歉意“老师，对不起”我看见每位同学都站直了身体，一声震耳欲聋的爱的宣言在我耳边围绕。

而我的眼泪开始不由自主的一颗一颗的滴在桌子上。

课堂风波作文

课堂风波作文
课堂风波作文
最近，我们班级发生了一件课堂风波事件。

这让我深刻认识到课堂纪律的重要性。

下面，我将就这一话题谈谈我的看法。

事情发生在上一节语文课上。

班主任老师正在讲解课文，突然，一位同学拿起手机开始玩游戏。

班主任看到后，立即上前要求他交出手机。

但这位同学却不肯交出，反而开始跟老师争执起来。

整个课堂气氛瞬间紧张起来，其他同学也都开始议论纷纷。

最终，班主任只好将这个同学请出了教室。

这场风波，不仅打断了课堂的进程，也让大家感到很不愉快。

我认为，这位同学的行为严重影响了课堂秩序，违反了学校的规定，更重要的是，伤害了老师的尊严。

作为一名学生，我们应该要有课堂纪律意识，不论是在学习还是生活中，都要遵守规定，尊重老师和同学。

在我看来，课堂纪律的建立是需要全体师生的共同努力的。

首先，学校应该加强对纪律的管理，制定严格的规定和制度，对违反规定的学生进行惩处。

同时，老师也应该在课堂上严格管理，及时制止有影响课堂秩序的行为。

最后，学生要自觉遵守规定，做到听讲、不打扰和
不干扰。

只有这样，才能建立一个良好的课堂纪律，营造一个良好的学习氛围。

总之，课堂风波事件是一次教育机会。

我们应该从中吸取教训，认识到课堂纪律的重要性，积极参与到课堂纪律的维护中来，共同创造一个和谐、稳定、高效的学习环境。

课堂上的小风波作文

课堂上的小风波作文嘿，你可别小瞧了课堂，那看似平静的地方，时不时也会掀起一些小风波呢！就像前几天，我们班的语文课上就发生了一件让人哭笑不得的事儿。

那天，老师正在讲台上讲得津津有味，我们也都在下面聚精会神地听着。

突然，教室的角落里传来了一阵轻微的“嗡嗡” 声。

刚开始，大家都没太在意，以为是外面传来的声音。

可是，这声音却越来越大，渐渐地，整个教室都能听到了。

老师也停下了讲课，皱着眉头看向声音传来的方向。

我们的目光也都跟着老师看了过去。

这一看，大家都忍不住笑了起来。

原来是坐在后排的小李同学，他不知道什么时候偷偷把一个小玩具拿了出来，那玩意儿正在他手里嗡嗡作响呢！小李同学这时候才发现大家都在看着他，他的脸一下子就红了，手忙脚乱地想把玩具关掉。

可是他越着急，就越弄不好，那玩具就像故意和他作对似的，一直在响个不停。

他急得满头大汗，嘴里还小声嘟囔着：“哎呀，怎么关不掉啊！”同学们都笑得前仰后合，教室里一下子变得热闹非凡。

老师看着这场景，也有点无奈地笑了笑，然后对小李同学说：“小李啊，你这是在给我们的课堂增添‘别样的音效’吗？” 同学们听了老师的话，笑得更厉害了。

小李同学终于在大家的笑声中把玩具关掉了，他不好意思地站起来，低着头对老师说：“老师，我错了，我不该在课堂上玩玩具。

” 老师看着他，语重心长地说：“知道错了就好，以后可不能再这样了，上课要认真听讲哦。

” 小李同学连忙点头答应。

这场小风波过后，课堂又恢复了平静，老师继续讲课，我们也重新认真地听了起来。

不过，经过这么一闹，大家好像都变得更精神了，课堂气氛也变得更加轻松愉快了。

现在想想，课堂上的这些小风波虽然有时候会让我们分心，但也给我们的学习生活带来了一些不一样的乐趣。

它们就像一个个小插曲，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。

说不定以后还会有更多有趣的事情发生呢，哈哈，真是让人期待啊！这就是我们课堂上的小风波，虽然有点小调皮，但也充满了欢乐呢！。