小学艺体各学科教学质量监测实施方案

小学艺体各学科教学质量监测实施方

案

XX市小学艺体各学科教学质量监测实施方案（试行）

各乡镇教办、市直小学：

为全面落实国家课程方案，深入推进素质教育，科学评价学生综合素质，促进学校整体教学水平的提高，特制定音乐、美术、体育、综合实践课程的质量检测标准，以便参照执行。

小学音乐能力监测方案

一、监测的目的：了解全市小学生音乐能力的总体水平，以及不同学校的差异情况, 了解全市音乐课程实施及课堂教学状况，以及影响音乐教学质量的主要因素。以便及时有效调控教学，增强教学教研工作的针对性和实效性，促进教学质量高位稳定。

二、监测的依据：中华人民共和国教育部制定的义务教育《音乐课程标准》、《山东省关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等。

三、监测的原则：全面体现新课程理念，充分体现学科特点，操作方便、可行。

四、监测的对象：小学1——6年级学生

五、监测方法与内容：

1、经过试卷检测：（1--6年级）每学期末进行一次。（主要检测学生音乐基础知识掌握的情况）

2、现场监测：每年6月初教研室组织专业教师到学校对小学1--6年级）采取听课堂教学、随机抽取部分学生检测等方式进行检测。

Xx市小学体育与健康教学质量监测方案

（试行）

一、监测的目的：

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神和“健康第一”的指导思想，深化素质

教育，进一步规范小学体育教学工作，提高课堂教学质量，培养学生终生体育意识、习惯和能力，促进学生身心全面发展。

二、监测的依据：义务教育《体育与健康课程标准》

三、监测的对象：小学1——6年级在校学生

四、监测内容：内容为体育运动技能（田径、体操、球类、武术）及《国家学生体质健康标准》测试内容。各部分具体内容对应相应水平和年级的基本教学内容。

五、监测标准：评价标准依据义务教育《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》。

六、监测方法：随机抽取一个班级部分学生，根据选定的测试内容，现场测评打分，并评定等级。

Xx市小学美术教学质量检测办法（试行）

一、指导思想：

为进一步深化素质教育，全面提高教学质量，现根据《中小学美术课程标准》要求，结合我市各学校教育教学实际，特制定本办法。

二、检测对象：小学1—6年级

三、检测内容：

美术基本理论常识，一般美术技能技法，情感、态度、价值观。

四、检测原则：