小班音乐活动-会跳舞的树叶
《会跳舞的叶子》教案
二、讲解示范：
1、请出小叶子讲故事，了解在不同的季节中树叶的变化。
2、观察，小树叶是怎样飘落下来的。
三、幼儿作业：
1、表现，你的小叶子是怎样跳舞的。
2、模仿，通过“参加舞会”这一情境创设，请幼儿模仿舞蹈动作。
四、结束部分：
1、打击乐器，自由舞蹈。
2、邀请更多小伙伴来参加我们的舞会。
教学评价：
本次教育活动中，教师能够做到尊重幼儿，以幼儿为主体，为幼儿创设宽松自由的活动环境，发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极思考，大胆想象，创造出具有自己特色的“小树叶舞蹈”动作，体验模仿与表现的快乐。
小班主题教学活动《会跳舞的叶子》设计
单 位
教师姓名
荣誉称号
教学活动目标：
1、情感目标：感受音乐带给我们的快乐，激发幼儿喜爱小树叶的情感。
2、能力目标：能够通过对音乐的欣赏，培养幼儿的模仿、想象和表现能力。
3、知识目标：了解树叶会随着季节而变化，学会模仿和自由表现小树叶飘落动作。
教
学
过
程
一、引起兴趣：
五、活动延伸：
把小树叶投放在活动区中，让幼儿通过扔叶子让其自由落体，感受叶子缓缓飘落的姿态。
设计思路：
运用情境创设法引起幼儿探索的兴趣，从而激发幼儿喜爱小树叶的情感。
让幼儿通过观察，大胆表现树叶是怎样“舞蹈”的，培养幼儿的肢体动作的模仿和表现能力。
以“参加小树叶的舞会”这一情境为主线，带领幼儿模仿、表现，通过打击乐器铃鼓，感受音乐中的重拍。
会跳舞的树叶教案
会跳舞的树叶教案教学目标：1. 能够理解并感受树叶在风中跳舞的美妙。
2. 通过模仿树叶的跳舞动作，培养学生的音乐感知能力和身体协调性。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 音乐：轻快欢快的舞曲。
2. 树叶图片或实际树叶。
教学步骤：步骤一：启发思考教师向学生展示树叶的图片或实际树叶，并向学生提问：“你们有没有发现树叶在风中会跳舞呢？”鼓励学生发表自己的看法。
步骤二：感受音乐与树叶的跳舞1. 教师播放轻快欢快的舞曲，让学生闭上眼睛，想象自己是树叶。
请学生感受音乐中的节奏与旋律，想象自己在风中轻轻摇摆、翩翩起舞的样子。
2. 学生打开眼睛，模仿树叶在风中跳舞的动作。
引导学生用手臂和身体轻柔地摇摆、律动，感受树叶在风中的自由与舞动。
步骤三：创作树叶的舞蹈动作1. 教师给予学生一些树叶的舞蹈动作示范，如轻柔摇摆、旋转转圈、上下跳跃等。
请学生观察并模仿。
2. 学生自由发挥，创作自己的树叶舞蹈动作。
可以用整个身体、手臂、腿部等任何肢体部位来表现树叶的舞动。
步骤四：合作编排树叶舞蹈1. 将学生分成小组或二人一组。
请学生围绕着“树”的中心，根据音乐的节奏和自己的舞蹈动作，共同编排一段树叶舞蹈。
2. 学生之间可以相互观摩、学习、借鉴，激发创意和想象力。
每个小组表演完毕后，可以互相欣赏并给予鼓励和肯定。
步骤五：展示舞蹈成果1. 将每个小组或二人一组的舞蹈成果集中展示给全班同学观看。
2. 各组表演完毕后，同学们可以对其他组的表演进行评价和点评，互相交流和分享。
步骤六：结束反思教师带领学生们回顾整个课程，并提出问题：“树叶舞蹈中最难的部分是什么？你们觉得与树叶舞蹈有何不同之处？”鼓励学生发表自己的观点，并总结课程的收获和体会。
拓展活动：让学生观察自然界中其他物体的运动，如花瓣、云朵、海浪等，在音乐的引导下，创作其他物体的舞蹈动作。
评估：观察学生在课堂上的积极参与和表现，并根据舞蹈编排的完成度和创造性进行评价。
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】1、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。
2、大胆地运用语言和肢体动作表现。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
【活动准备】课件；歌曲《会跳舞的`小树叶》。
【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小朋友知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）师：对了，小朋友们都很聪明，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小朋友，你们最喜欢哪个季节啊？为什么呢？师：你们知道老师最喜欢哪个季节吗？老师最喜欢秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友们走在路上的时候，小朋友有没有发现什么不同啊？幼：……师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落叶飘落下来的样子呀？二、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》。
师：小朋友们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我们就要学一首好听的诗歌，名字就叫《会跳舞的小树叶》小朋友们先听老师念一遍。
师：小朋友在这首诗歌听到了什么呀？小朋友听了这首儿歌有什么样的感觉呀？……（师幼一起朗读一遍）三、快乐舞动，自主表现。
师：小朋友念得真好，你们想不想像小树叶一样，在美丽的秋天里跳舞啊？那现在，小朋友就把自己想象成树叶宝宝，跟着音乐，一起跳舞吧！附《会跳舞的小树叶》小小的落叶，轻又轻，风一吹呀，摇摆不停，像飞舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，飘在美丽的秋天里。
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案
音乐《会跳舞的叶子》- 幼儿园音乐教案1. 教学目标通过本次音乐教学活动，幼儿应能够： - 能够感受音乐的节奏和旋律； - 能够模仿音乐中的动作，如舞蹈动作； - 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣； - 提高幼儿的听觉感知和动作协调能力。
2. 教学准备•音乐资源：《会跳舞的叶子》；•幼儿园音乐教室；•音响设备。
3. 教学步骤步骤1：热身活动（5分钟）在音乐教室内，播放一段轻快的音乐，如《快乐的小蜜蜂》，引导幼儿进行简单的身体活动，如挥动双手、跳跃等，以热身筹备接下来的音乐活动。
步骤2：引入歌曲（5分钟）教师播放音乐《会跳舞的叶子》，让幼儿静静地聆听。
然后，引导幼儿观察、思考并交流他们对音乐的感受。
教师可以提问一些问题，如：•这首音乐的节奏是怎样的？•音乐中有哪些乐器的声音？•这首音乐让你们想到了什么？通过引导，激发幼儿对音乐的兴趣，为接下来的活动做好准备。
步骤3：模仿舞蹈动作（10分钟）教师再次播放音乐《会跳舞的叶子》，并指导幼儿模仿音乐中的舞蹈动作。
其中，可以包括以下几个简单的动作：•举起双手，像风一样摇动；•弯腰，像树叶一样轻轻飘落；•伸直身体，像大树一样挺拔。
教师可以反复播放音乐，引导幼儿跟随节奏做出相应的动作。
步骤4：创作舞蹈动作（15分钟）在幼儿已经熟悉歌曲的基础上，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的舞蹈动作。
可以组织幼儿分小组，让每个小组表演自己设计的舞蹈，也可以让幼儿个别展示。
步骤5：音乐游戏（10分钟）利用音乐游戏，增加幼儿的参与度和乐趣。
可使用乐器，如铃铛、小鼓等。
教师可以以节奏和旋律为基础进行音乐游戏，让幼儿按照节奏敲击乐器，或者模仿教师的动作。
步骤6：总结和反思（5分钟）教师向幼儿提问，让幼儿总结今天学到的内容，如：•今天我们学习了哪首音乐？•我们都做了什么动作？•你觉得学音乐有趣吗？通过总结和反思，加深对今天音乐教学内容的记忆和理解。
4. 教学延伸•在其他音乐教学活动中，可以继续使用《会跳舞的叶子》这首音乐，进一步培养幼儿对音乐的理解和感受。
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够听辨《会跳舞的叶子》的旋律；2.能够跟随旋律拍节奏；3.能够模仿老师的身体动作，活跃身体，理解音乐与舞蹈之间的关系。
二、教学准备1.《会跳舞的叶子》音乐；2.舞蹈场地；3.备有绑腿、围巾等简单舞蹈道具。
三、教学步骤1. 情境营造（5分钟）老师用轻柔的音乐营造宁静的环境，引导幼儿放松身心。
2. 听音乐（10分钟）老师给幼儿播放《会跳舞的叶子》音乐，让幼儿静心聆听，感受音乐的节奏和情感。
3. 身体热身（10分钟）老师带领幼儿做简单的身体运动，拉伸手腿，活动关节。
4. 学习歌曲（15分钟）老师分别唱一遍歌曲的每一句歌词，鼓励幼儿模仿，一起学唱。
5. 练习节奏（15分钟）老师示范节奏，敲打手掌和大腿，引导幼儿跟随节奏发出响声，培养节奏感。
6. 学习舞蹈（30分钟）老师向幼儿介绍简单的舞蹈基础动作，让幼儿感受舞蹈与音乐之间的关联。
并指导幼儿模仿，练习跳舞。
7. 真实表演（10分钟）老师组织幼儿进行实际表演，包括唱歌、跳舞等环节。
鼓励幼儿大胆展示自己的才能。
四、教学重点1.能够听辨《会跳舞的叶子》的旋律；2.能够跟随旋律拍节奏；3.能够模仿老师的身体动作，活跃身体，理解音乐与舞蹈之间的关系。
五、教学效果评估1.观察幼儿的听辨能力和节奏感的表现；2.观察幼儿在跳舞过程中的表现；3.考察幼儿能否自主展示表演才能。
六、教学反思在教学过程中，我认为幼儿参与性比较高，学习积极性也很好。
但是，在舞蹈练习部分，幼儿自由发挥的时间过少，需要在后续的教学中更加注重幼儿个体差异的发掘和展示。
同时，也应该注意在教学过程中注意提高幼儿的参与度和自信心，让幼儿在音乐和舞蹈的基础上，更好地完善自我。
小班会跳舞的叶子语言教案
小班会跳舞的叶子语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、模仿，发现叶子的形态、颜色和纹理等特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 观察不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 学习简单的舞蹈动作，如摆动、旋转、跳跃等。
3. 创作舞蹈，展示叶子的美丽。
三、教学准备：1. 收集各种树叶，展示给幼儿观察。
2. 准备音乐、舞蹈道具（如扇子、花环等）。
3. 空场地或舞蹈房。
四、教学步骤：1. 引入：带领幼儿观察不同种类的叶子，引导幼儿描述叶子的形态、颜色和纹理等特征。
2. 学习舞蹈动作：教师示范简单的舞蹈动作，如摆动、旋转、跳跃等，幼儿跟随教师学习。
3. 创作舞蹈：让幼儿根据自己的想象，结合所学的舞蹈动作，创作一段舞蹈。
4. 展示：邀请幼儿上台展示自己的舞蹈创作。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在创作舞蹈过程中的感受，以及对自己作品的评价。
1. 观察幼儿在观察叶子时的兴趣和参与程度，了解幼儿的观察力和想象力。
2. 评价幼儿在舞蹈学习中的进步，如音乐节奏感、协调能力等。
3. 关注幼儿在创作舞蹈过程中的表现，如创造力、团队合作等。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行叶子的采集活动，让他们在自然环境中观察和收集不同种类的叶子。
2. 邀请家长参与幼儿的舞蹈表演，共同分享幼儿的舞蹈成果。
3. 开展叶子手工制作活动，让幼儿利用收集到的叶子创作手工艺品。
七、教学资源：1. 互联网上关于叶子舞蹈的教程和视频。
2. 有关叶子的故事书籍和图片。
3. 音乐播放设备、舞蹈道具等。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免在舞蹈过程中发生意外。
2. 对于舞蹈基础较弱的幼儿，给予个别指导和鼓励，提高他们的自信心。
3. 在创作舞蹈环节，尊重幼儿的个性和想法，鼓励他们大胆表现自己。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，收集家长的意见和建议。
会跳舞的树叶教案
会跳舞的树叶教案教案标题：会跳舞的树叶教学目标：1. 通过观察和探究，学生将能够理解树叶在风中舞动的原因。
2. 学生将能够运用所学的知识，设计和制作一个能够模拟树叶舞动的实验装置。
3. 学生将能够合作与分享，以团队的形式展示他们的实验装置和结果。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：展示树叶舞动的原因和相关知识。
2. 树叶样本：供学生观察和探究。
3. 实验装置材料：如纸片、细线、风扇等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张图片或视频，展示树叶在风中舞动的情景，并引发学生对此现象的好奇心。
2. 引导学生思考：为什么树叶会在风中舞动？他们是如何做到的？探究（15分钟）：1. 分发树叶样本给学生，让他们仔细观察树叶的形状、结构和纹理。
2. 引导学生思考：树叶的形状和结构是否与它们在风中舞动的能力有关？为什么？3. 指导学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观察和思考结果。
4. 引导学生总结：树叶的形状和结构使其能够更容易地受到风的作用而舞动。
知识传授（15分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍树叶舞动的原因和相关知识，如风的作用力、气流等。
2. 解释树叶的形状和结构如何影响其在风中舞动的能力。
3. 引导学生思考：我们可以通过设计实验装置来模拟树叶舞动的过程吗？实验设计（15分钟）：1. 将学生分成小组，要求他们设计和制作一个能够模拟树叶舞动的实验装置。
2. 提供实验装置材料，并指导学生进行实验设计和制作。
3. 鼓励学生尝试不同的设计和材料组合，以找到最有效的模拟效果。
实验展示与分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们的实验装置，并演示树叶舞动的过程。
2. 学生们可以分享他们的设计理念、实验结果和改进意见。
3. 教师引导学生讨论：他们的实验装置是否成功模拟了树叶舞动的过程？有哪些因素可能影响效果？总结与评价（5分钟）：1. 教师总结课堂所学的内容，并强调树叶舞动的原因和相关知识。
小班艺术会跳舞的树叶教案
小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学内容本节课选自小学艺术课程教材《会跳舞的树叶》，涉及第三章节“自然中的艺术”，详细内容围绕如何利用树叶进行艺术创作，激发学生对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的形态、结构和色彩，提高他们对自然美的观察力和感知力。
2. 培养学生运用树叶进行艺术创作的兴趣和能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力和审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用树叶进行创意舞蹈动作的设计。
教学重点：培养学生对树叶形态、结构和色彩的观察力，以及运用树叶进行艺术创作的能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、彩笔、胶水、音乐播放设备。
学具：每组一套树叶、画纸、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影展示秋天的树叶图片，引导学生观察树叶的形态、结构和色彩，让他们谈谈对秋天的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示用树叶创作的舞蹈动作，让学生欣赏并讨论其创意和美感。
（2）讲解如何利用树叶进行艺术创作，引导学生关注树叶的形状、线条和色彩。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选树叶，进行艺术创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意舞蹈动作设计（10分钟）学生分组，每组根据自己创作的树叶画，设计相应的舞蹈动作，体现树叶的特点。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的树叶画和舞蹈动作，其他组进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 会跳舞的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、结构、色彩（2）树叶艺术创作方法（3）创意舞蹈动作设计七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶画，并为其设计一个舞蹈动作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他自然物品，进行艺术创作。
（2）组织学生参观植物园，深入了解植物的形态、结构和生长过程，提高他们的自然科学素养。
小班艺术会跳舞的树叶教案
小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学目标。
1. 让学生了解树叶的形态和特点，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的艺术表达能力，通过舞蹈展现树叶的美丽和优雅。
3. 培养学生的团队合作精神，通过合作创作一段树叶舞蹈。
二、教学重点。
1. 让学生了解树叶的形态和特点，通过观察、摸索、感知，体验树叶的美丽。
2. 培养学生的舞蹈表达能力，通过音乐和动作展现树叶的形态和动感。
3. 培养学生的团队合作精神，通过合作创作一段树叶舞蹈。
三、教学难点。
1. 让学生通过舞蹈表达树叶的美丽和优雅，需要培养学生的舞蹈感知和表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神，需要引导学生合作创作一段树叶舞蹈，需要学生互相协作和配合。
四、教学准备。
1. 音乐，选择一段优美的音乐，用于学生表演树叶舞蹈。
2. 树叶，准备一些不同形态和颜色的树叶，让学生观察、摸索、感知树叶的特点。
3. 舞蹈教材，准备一些简单的舞蹈动作，用于教学学生表演树叶舞蹈。
4. 教学道具，准备一些舞蹈道具，如丝绸布、彩带等，用于学生表演树叶舞蹈。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示不同形态和颜色的树叶，让学生观察、摸索、感知树叶的特点，引导学生对树叶产生兴趣。
2. 学习舞蹈动作。
教师向学生展示一些简单的舞蹈动作，让学生模仿学习，培养学生的舞蹈感知和表达能力。
3. 创作树叶舞蹈。
教师组织学生分组合作，每组选择一种树叶形态，用音乐和舞蹈动作展现树叶的美丽和优雅，培养学生的团队合作精神。
4. 排练树叶舞蹈。
教师指导学生排练树叶舞蹈，让学生根据音乐和舞蹈动作展现树叶的形态和动感，培养学生的舞蹈表达能力。
5. 展示树叶舞蹈。
教师组织学生进行树叶舞蹈展示，让学生在舞台上展现树叶的美丽和优雅，培养学生的艺术表达能力。
六、教学反思。
通过本次教学，学生对树叶的形态和特点有了更深刻的了解，培养了对自然的热爱和保护意识。
学生通过舞蹈展现树叶的美丽和优雅，培养了艺术表达能力。
学生通过合作创作一段树叶舞蹈，培养了团队合作精神。
2024年小班艺术会跳舞的树叶教案
2024年小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班艺术活动教材》第四章“有趣的舞蹈”，详细内容为“会跳舞的树叶”。
通过学习，让幼儿感知舞蹈与自然界的关系，培养他们对舞蹈的兴趣和表现力。
二、教学目标1. 感知和理解舞蹈中模仿自然现象的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿与同伴合作的精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：模仿树叶跳舞的动作，感受舞蹈的美感。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、树叶道具、黑板、粉笔。
学具：小树叶、彩带、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的树叶，讨论树叶在风中跳舞的情景，引导幼儿关注自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组合作（5分钟）每组幼儿合作完成一个舞蹈动作，展示给其他小朋友观看，互相学习和交流。
教师邀请幼儿展示所学舞蹈，对他们的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 会跳舞的树叶2. 内容：舞蹈动作要点：身体协调、节奏感模仿对象：树叶教学重点：舞蹈美感、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿树叶跳舞，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、合作等方式，让幼儿感受到了舞蹈的乐趣，培养了他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：让幼儿关注其他自然现象，尝试模仿并创作自己的舞蹈动作，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的连贯性和趣味性2. 教学目标的明确性和具体性3. 教学难点与重点的针对性4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的简洁性与引导性6. 作业设计的互动性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估一、教学内容的连贯性和趣味性在“会跳舞的树叶”这节课中，教学内容应保持连贯性，让幼儿能够从观察树叶到模仿舞蹈动作，逐步深入了解舞蹈与自然的关系。
音乐活动教案《跳舞的树叶》
音乐活动教案《跳舞的树叶》1500字音乐活动教案《跳舞的树叶》一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2.发展幼儿的身体协调能力和节奏感。
3.通过音乐活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
4.通过欣赏音乐，让幼儿获得情感上的满足。
二、教学准备：1.准备一段轻快活泼的音乐。
2.准备一些树叶形状的纸片。
3.准备一些音乐乐器，如铃鼓、手拍等。
三、教学过程：1.唤起兴趣（5分钟）教师播放一段活泼的音乐，让幼儿跟随音乐摆动身体，引起兴趣和注意。
2.感受音乐（10分钟）教师让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐带来的情绪和画面。
然后，让幼儿开着眼睛，用手比划出自己对音乐的感觉。
3.跳舞的树叶（10分钟）教师把纸片当作树叶，让幼儿抓住树叶纸片，配合音乐摆动身体，做出树叶飘舞的动作。
4.节奏游戏（10分钟）教师用铃鼓给幼儿示范一段简单的节奏，然后让幼儿模仿并跟随敲打铃鼓，感受节奏的快慢和强弱。
5.小组合作（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一位领舞者，其他幼儿跟随领舞者的动作和音乐一起跳舞。
让每个小组表演，比赛谁的跳舞最有活力和创意。
6.音乐剧游戏（10分钟）教师领导幼儿进行音乐剧游戏，让幼儿自由发挥，用音乐表演一个有故事情节的小剧场，可以用歌唱、跳舞、演戏等方式。
7.感受闭幕（5分钟）教师播放一段安静柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐带来的情感，感受音乐留下的美好记忆。
四、教学扩展：1.在跳舞的过程中，可以让幼儿自由发挥，创造出属于自己的舞蹈动作。
2.可以将教室布置成森林的场景，增加跳舞的氛围。
3.可以组织幼儿参观音乐学校或音乐厅，让他们近距离接触音乐，了解音乐的魅力。
五、教学评价：通过观察和记录幼儿在活动中的表现，了解幼儿对音乐的感受和参与程度，以及从活动中获得了哪些乐趣和成长。
可以通过幼儿的展示、讨论和自我评价等方式进行评价。
小班音乐活动：会跳舞的树叶
小班音乐活动：会跳舞的树叶设计思路：结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”的唱歌，说话的。
于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。
活动名称：会跳舞的树叶活动目标：1、能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。
2、体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。
活动准备：1、音乐、flash2、幼儿有前期观察过树叶飘落的样子活动过程：一、歌曲：苹果歌——激发兴趣1、师：宝宝们现在是什么季节啊？2、师：秋天你最喜欢吃什么水果？3、演唱歌曲师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。
4、表演歌曲师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。
5、师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。
二、音乐欣赏——表现动作1、播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈）2、动作表现1）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿来自由地上来跳一跳）2）师：他是这样跳的，我们一起来学一学。
（请3名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作）3）放轻音乐跳舞3、播放大风吹音乐欣赏师：听，什么风来了？师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。
5、直接播放音乐幼儿集体表现。
师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现）8、播放大风吹再次音乐跳舞三、树叶游戏——两段音乐结合表现动作1、师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。
师：看谁了来了？（请出小树叶）2、师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。
四、活动延伸师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！。
叶子会跳舞教案6篇
叶子会跳舞教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术会跳舞的树叶教案
小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学内容本节课选自幼儿小班艺术领域教材第四章《会跳舞的树叶》。
详细内容包括：通过观察和体验，让幼儿感知树叶的形态和色彩美；以树叶为元素，引导幼儿进行创意舞蹈，培养其音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同树叶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和节奏感，提高其身体协调性。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在舞蹈中表现出树叶的形态和特点。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，提高其舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：树叶模型、音乐CD、舞蹈视频、彩色纸张、剪刀、胶水等。
学具：树叶、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的树叶，让幼儿描述树叶的形状、颜色和质感。
邀请幼儿收集不同种类的树叶，观察树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶模型，让幼儿模仿树叶的形态进行舞蹈动作。
讲解舞蹈动作的要点，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿分组进行舞蹈练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意树叶制作（10分钟）教师发放彩色纸张、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作创意树叶。
帮助幼儿将制作的树叶装饰在舞蹈服装上。
5. 舞蹈展示（5分钟）教师组织幼儿进行舞蹈展示，邀请其他班级的幼儿观看。
鼓励幼儿大胆表现，展示自己的舞蹈才能。
六、板书设计1. 《会跳舞的树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色和质感舞蹈动作要点音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：创作一个以树叶为主题的舞蹈动作。
2. 答案：幼儿可自由发挥，结合树叶的特点进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外树叶观察活动，鼓励幼儿将观察到的树叶形态融入舞蹈创作中，提高幼儿的艺术表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在舞蹈中表现出树叶的形态和特点。
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》
活动名称：会跳舞的叶子
适用年龄：3-4岁
活动目标：
1. 培养幼儿对自然界的观察力和兴趣。
2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，培养幼儿良好的音乐情感和耳朵。
3. 提升幼儿的团队合作能力和表演能力。
活动准备：
1. 教具：音乐播放器。
2. 材料：舞蹈服装，树叶造型的头饰。
3. 录制舞蹈音乐《会跳舞的叶子》。
活动步骤：
1. 游戏导入（5分钟）
描述自然中叶子在秋天下落的场景，引导幼儿讨论叶子在秋天的改变，介绍叶子向我们展示的舞蹈表演。
2. 音乐欣赏（5分钟）
播放舞蹈音乐《会跳舞的叶子》，引导幼儿仔细聆听，并询问他们的感受和想象。
3. 舞蹈学习（15分钟）
分发树叶造型的头饰，让幼儿戴上，并穿上舞蹈服装，然后将音乐放慢。
引导幼儿
学习跟随音乐做简单的动作，例如抬手、挥手、转圈等。
4. 小班分组表演（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组选出一位领舞，其他幼儿根据音乐和领舞的动作跟随表演。
老师在旁边指导和鼓励幼儿的表演。
5. 表演展示（10分钟）
每个小组轮流展示他们的表演，其他幼儿观看并鼓励。
老师可以拍摄录像留作回忆。
6. 小结活动（5分钟）
与幼儿一起回顾整个活动，询问他们在活动中的体验和感受。
夸奖他们的努力和表现，并鼓励幼儿继续努力学习。
活动延伸：
- 在户外或教室的角落进行树叶的收集，让幼儿观察不同类型的叶子，并引导他们用叶子创作画作。
- 家长参与：制作舞蹈视频和照片，与家长一起分享幼儿的表演，增加家校互动。
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》教学目标：1.通过情节故事的方式学习秋天的知识。
2.提高幼儿们的口语表达能力和逻辑思维能力。
3.通过活动加深幼儿们对自然和小动物的认识。
教学准备：1.绘本《会跳舞的叶子》。
2.秋天相关物品：落叶、树枝等。
3.相关手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等。
4.音乐。
教学内容：1.故事时间通过朗读《会跳舞的叶子》这本绘本，让孩子们了解秋天的特点，以及叶子在秋天的生命周期中的表现。
在朗读过程中，老师可以拿出实物进行辅助教学。
2.美术活动让幼儿们使用彩色纸、剪刀、胶水等材料手工制作一片“跳舞的叶子”，绘制出叶子的轮廓和颜色，再进行贴画，让孩子们体验秋天的美丽。
3.音乐活动让孩子们跟着音乐舞动，模仿《会跳舞的叶子》中叶子的舞蹈动作，体验叶子在秋天舞动的感觉。
同时，让孩子们在音乐的伴奏下，自由舞动，感受秋天的气息。
4.语言活动结合故事中的情节，引导幼儿们用自己的语言讲述叶子在秋天的经历和感受，在互动中开展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学过程：1.绘本朗读环节。
老师展示绘本，与孩子们一起讲述《会跳舞的叶子》中的故事，通过由浅入深的方式，引导孩子们理解秋天的特点和叶子在秋天的表现。
2.美术活动环节。
让幼儿们自由发挥，使用彩色纸和剪刀等材料，制作出自己的“跳舞的叶子”，发挥创造力和想象力，丰富幼儿们的审美能力。
3.音乐活动环节。
老师播放秋天的音乐，让孩子们围坐在一起，模仿《会跳舞的叶子》中叶子的舞蹈动作，体验叶子在秋天舞动的感觉。
同时，让孩子们自由舞动，感受秋天的气息。
4.语言活动环节。
老师以提问和引导的方式，让幼儿们表达对秋天和叶子的情感和认识，激发孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学总结：通过这一节语言活动教案，孩子们了解了秋天的知识和叶子在秋天的表现，增强了他们的实践能力和对自然界和小动物的认识，同时也锻炼了孩子们的口语表达能力和逻辑思维能力。
会跳舞的叶子小班语言教案
会跳舞的叶子小班语言教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，认识各种不同的树叶。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习儿歌《会跳舞的叶子》，培养幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学内容1. 认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
2. 学习儿歌《会跳舞的叶子》。
3. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备1. 收集各种树叶样本，展示给幼儿观察。
2. 准备儿歌《会跳舞的叶子》的音频或视频。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 引入：展示树叶样本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 学习儿歌：播放儿歌《会跳舞的叶子》，引导幼儿跟唱，理解儿歌的意义。
3. 观察和讨论：带领幼儿走出教室，观察校园里的树叶，让幼儿自由发表自己对树叶的看法和想象。
4. 绘画活动：让幼儿选择自己喜欢的树叶，用彩笔在画纸上绘制树叶的形状和颜色。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察树叶时的积极参与程度和观察能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，包括颜色搭配、形状描绘等。
3. 评价幼儿对儿歌《会跳舞的叶子》的掌握程度，包括歌词记忆和歌唱表现。
4. 观察幼儿对秋天树叶的热爱和欣赏之情。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起收集不同种类的树叶，了解树叶的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿将自己的绘画作品布置在教室环境中，感受秋天的氛围。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在观察树叶时的兴趣和参与程度，引导幼儿积极表达自己的看法。
2. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的颜色搭配和形状描绘，给予适当的指导和鼓励。
3. 教师要注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用语言描述秋天的树叶。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天的美景，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
2. 开展树叶手工制作活动，让幼儿动手制作树叶工艺品，提高幼儿的动手能力。
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小班音乐活动－会跳舞的树叶
XX小班音乐活动：会跳舞的树叶设计思路：结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会沙沙沙的唱歌，说话的。
于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。
活动名称：会跳舞的树叶活动目标：能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。
体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。
活动准备：音乐幼儿有前期观察过树叶飘落的样子活动过程：一歌曲：苹果歌——激发兴趣师：宝宝们现在是什么季节啊？师：秋天你最喜欢吃什么水果？演唱歌曲师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。
表演歌曲师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。
师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。
二音乐欣赏——表现动作播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈）动作表现）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿由地上来跳一跳））师：他是这样跳的，我们一起来学一学。
（请名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作））放轻音乐跳舞播放大风吹音乐欣赏师：听，什么风来了？师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。
直接播放音乐幼儿集体表现。
师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现）播放大风吹再次音乐跳舞三树叶游戏——两段音乐结合表现动作师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。
师：看谁了来了？（请出小树叶）师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。
四活动延伸师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！XX。