学校景观设计任务书
校园景观活动策划书范文3篇
校园景观活动策划书范文3篇篇一《校园景观活动策划书范文》一、活动背景随着校园文化的不断发展，校园景观的重要性日益凸显。
为了进一步提升校园的整体环境和文化氛围，丰富同学们的课余生活，特举办此次校园景观活动。
二、活动目的1. 增强同学们对校园景观的认识和关注。
2. 激发同学们的创造力和想象力，共同打造美丽校园。
3. 促进同学之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、活动主题“创意校园，美丽景观”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点校园内各个景观区域六、活动对象全体在校学生七、活动内容1. 校园景观摄影比赛组织同学们拍摄校园内的美丽景观，通过评选，选出优秀作品进行展示。
2. 校园景观设计大赛鼓励同学们发挥创意，设计出具有特色的校园景观方案。
3. 校园景观知识讲座邀请专业人士来校举办讲座，介绍校园景观的设计理念、维护方法等知识。
4. 校园景观维护志愿者活动组织志愿者参与校园景观的维护工作，如清理垃圾、修剪花草等。
八、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、社交媒体等渠道对活动进行广泛宣传，吸引同学们参与。
2. 报名阶段设置报名点，接受同学们对各项活动的报名。
3. 活动开展阶段按照各项活动的安排，依次开展摄影比赛、设计大赛、知识讲座、志愿者活动等。
4. 评选与颁奖阶段对摄影比赛和设计大赛的作品进行评选，评选出获奖作品，并举行颁奖仪式。
5. 成果展示阶段将优秀摄影作品和设计方案进行展示，让更多的同学欣赏和学习。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，特别是在志愿者活动中。
2. 要尊重校园环境，不随意破坏景观设施。
3. 各项活动要公平、公正地进行评选。
十一、活动组织与负责人1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 活动负责人：[负责人姓名及联系方式]篇二《校园景观活动策划书范文》一、活动背景二、活动目的1. 通过对校园景观的设计和改造，提升校园的整体形象和环境质量。
校园景观活动策划书范文3篇
校园景观活动策划书范文3篇篇一《校园景观活动策划书范文》一、活动背景二、活动主题“美丽校园，我的家”三、活动目标1. 提升校园景观的美感和文化内涵，营造浓厚的校园文化氛围。
2. 增强师生对校园环境的认同感和归属感，促进校园和谐发展。
3. 培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 加强学校与社会的联系，提高学校的知名度和社会影响力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体师生七、活动内容1. 校园景观设计大赛面向全体师生征集校园景观设计方案，邀请专业评委进行评选，选出优秀设计方案并予以实施。
2. 校园景观摄影比赛鼓励师生用镜头记录校园美景，评选出优秀摄影作品并进行展览。
3. 校园景观文化讲座邀请专家学者举办校园景观文化讲座，介绍校园景观的设计理念和文化内涵。
4. 校园景观维护志愿者活动组织志愿者对校园景观进行维护和清洁，保持校园环境的整洁和美观。
八、活动流程1. 活动启动仪式在学校广场举行活动启动仪式，介绍活动的目的、内容和流程，宣布活动正式开始。
2. 作品征集发布校园景观设计大赛和摄影比赛的通知，征集参赛作品。
3. 作品评选组织专业评委对参赛作品进行评选，确定获奖名单。
4. 作品展示在学校图书馆或展览馆举办获奖作品展览，展示优秀设计方案和摄影作品。
5. 文化讲座邀请专家学者举办校园景观文化讲座，介绍校园景观的设计理念和文化内涵。
6. 志愿者活动组织志愿者对校园景观进行维护和清洁，保持校园环境的整洁和美观。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 展览费用：[X]元5. 讲座费用：[X]元6. 志愿者活动费用：[X]元7. 其他费用：[X]元十、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传册，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号等平台发布活动通知和进展情况。
3. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道。
十一、活动评估1. 设立评估指标，对活动的效果进行评估。
毕业设计任务书——景观设计
吉林建筑工程学院艺术设计学院毕业设计任务书项目：阿尔山市哈拉哈河度假村景观规划设计专业：艺术设计（景观设计方向）班级：景观设计08级毕业班进度：四年级毕业设计指导教师：高贵平日期： 2011.12设计项目：中蒙边界阿尔山哈拉哈河度假村景观设计一、教学目的毕业设计既是景观设计的深入训练，又是全面综合4年来所学的基础理论、基本技能及基础技术知识在毕业设计中综合应用的总结性设计，全面综合所学知识，解决设计中的实际问题，尽可能的对土地生态安全、气候影响、灾害等新问题进行探索性研究。
为提高学生走向社会后的设计能力，本设计选择著名禾水设计公司的投标项目，是很具有典型的工程案例，非常适合毕业生进行景观综合设计训练。
1．掌握当下一般的景观设计的方法和程序，学会运用相应的设计规范与图集。
2．训练学生地对场地进行阐释或文案策划、问题提出、分析、解决、概念生成的能力。
3．使学生相对深入掌握徒手快速表达方案、计算机绘图等专业技能。
4．使学生通过本次设计，对生态环境、土地生态安全、生态基础设施、低碳、节能可持续设计的前沿思想有一定培养，而绝不仅仅是视觉艺术好坏或绘图员的技能。
二、项目概况地点：本招标项目位于中蒙边界阿尔山市哈拉哈河流径地域，哈拉哈河西北岸边。
开发商将在此开发一座经营性休闲度假村。
为此展开景观规划设计方案招标。
占地面积：约12 ha (公顷)植被面积：约70﹪（详细的工程概况参见实地测绘图纸）水域面积：（见实地测绘图纸）规划红线内用地面积约12ha。
基地内地形独特，2处缓坡山丘，相对高差5米，2个自然湿地水泡，地域动植物群落、农作物属正常中国第二区划。
四季分明，自然植被、生物丰富。
有二战时期的战争遗迹，如火车头、日本军事碉堡、重型炮等。
还有一些蒙古族自然村落遗迹。
自然带的分布属“亚寒带针叶林带”和“温带草原带”。
交通便利。
三、甲方要求1、设计主题名称自定。
副标题——阿尔山市哈拉哈河度假村景观规划设计。
要有行业、专业、文化内涵。
校园绿地任务书
校园绿地任务书校园绿地任务书一、题目：校园绿地规划与建设二、缘由：随着城市建设的快速发展，城市中心的建筑物和道路变得越来越密集，城市化进程加快，城市面临成为“灰色”的风险。
而在这个过程中，校园绿地的建设变得越来越重要。
校园绿地是学生们的重要活动场所和身心健康的重要支撑，同时也是城市“绿肺”的重要组成部分。
三、目标：通过规划和建设，让校园成为一个美丽、宜居的地方，给学生们提供一个具有活力和良好空气质量的环境，以及丰富多彩的体育、文化、社交等活动空间，同时发挥校园的桂花、香樟、榕树等植物优势，为市民提供一个优美的休闲聚集场所。
四、实施步骤：1、收集资料：了解校园历史、空间布局、建筑结构、植被、环境资源及需求等各方面的情况。
同时收集相关政策和法规，为绿化与设计提供引导。
2、确定规划方案：通过与相关专业人员的协商和参照相关政策和规范，设计出适合校园景观的绿化设计方案和绿化施工方案。
3、募集资金：在规划方案确定后，需要根据实际情况制定资金预算，对于缺少的资金，可以尝试向社会募资，也可以考虑政府补贴。
4、实施工作：按照规划方案和绿化施工方案，分别进行绿化造林、花坛作业、泥土整平、水利设施等工程。
5、维护管理：进行周边环境监测和树木保护，及时清理垃圾，保持环境干净、整洁，达到规划设想的目的。
五、示范效应：1、校园环境整体竞争力的提升，从而吸引更多的师生到校园内学习和生活。
2、生态环境的改善，能够减轻城市环境压力，促进城市生态良性循环。
3、提高了师生的环境保护意识，增加环保文化内涵，大力弘扬绿色健康校园文化。
4、校园的建设和改造可以创造更多的就业机会，吸引相关企业和投资者参与到绿化工程中，促进校园的发展。
六、注意事项：1、保持灵活性，把握可持续性：确定方案时要充分考虑未来校园发展的需求，同时注重校园生态环境的可持续性。
2、多方合作，共同协调：校园建设是涉及多方利益关系的工作，需要各方的共同努力和协调。
3、坚持环保原则：在整个工程过程中，要严格按照环保原则和规范要求，保障施工安全和环境保护，并确保施工质量。
校园场地景观设计任务书
校园场地景观设计任务书
一、基地位置
基地位于江西理工大学校本部校园主干道以东第六学生宿舍与风雨操场围合处的空地上，原为第五学生宿舍所在位置及前面的绿化空间。
二、设计内容
拟将基地建设成为校园文化核心场所，为学生学习交流提供一定的展示空间，并提供一定的学生运动空间，可结合绿化和建筑、景观小品进行设计。
三、设计要求
1.功能合理，要求环境景观设计突显校园文化内涵，具有一定的
展示空间和学生学习活动场所。
2.环境景观设计应符合校园文化特质，并与周边环境对接与呼
应。
3.环境景观设计应“以人为本”，充分体现广大学生意愿。
4.运用现代景观设计手法，但应保存原有场所精神。
5.可适当考虑部分停车位。
四、成果要求
1.平面图（1张）1:500
2.剖面图（2张）1:300
3.相关分析图若干
4.重要节点透视图
5.方案模型制作
6.设计说明不少于200字
五、设计进程安排
1.一草（第一、二周9.3-9.16）
对基地进行考察、测绘，并在全校范围内展开问卷调查，总结问卷结果，构思并绘制设计草图。
2.二草（第三周9.17-9.23）
深化草图，图纸要求：总平面图1:500，彩色轴测或透视效果图，节点透视效果图，方案模型制作，设计说明。
3.正图（第四、五周9.24-10.8）
4.公示（第六周10.9-10.15）
选出优秀作品进行公示，投票产生最终方案。
校园景观设计说明书[优秀范文5篇]
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校园景观设计说明书[优秀范文5篇]第一篇：校园景观设计说明书一、项目概况。
由于此项目位于本校东校区食堂和六号寝室楼之间，为了满足学校师生及工作人员的交通，娱乐，休闲的需要，故将整块地分为供人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动的场所。
二、基地现状。
场地分为三块，东侧的长方形地块用作停车场，西侧的五边形地块设计为小游园，六号楼南边的宅旁绿地做了种植设计。
场地地势南高北低，有接近一米的高差。
基地内无保留建筑。
三、设计主导思想。
本次设计主导思想以简洁、大方、自然；美化环境；体现以人为本的原则，使得绿化和周围建筑相得益彰，相辅相成。
建筑周围的绿化形式与建筑相协调，为方便师生通行，采取规则式布置。
在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，乔木远离建筑物，不遮挡建筑物采光，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
本设计利用高差设计了挡土墙景观，上边为自然式的草坡景观，下面是规则式的园林景观，别有一番风味。
本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。
以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度其设计特点有：1.充分发挥绿地效益，满足师生及工作人员的不同要求创造一个优雅自然的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现游园的设计思想。
2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。
做到四季有景3.绿地中道路力求通顺、流畅、方便、自然、实用。
景观设计任务书
景观设计任务书一、工程概况:（一）这块区域位于宜宾学院三平台，其东侧与道路接壤，并与图书馆相邻;南面是一条小路，但与主要道路连接；西侧紧靠艺术楼；北面隔一条道路和演播厅相邻；因此，这块区域的人流量会很大，这就会对景观的整体设计产生很大的影响。
（二）这块区域地形平坦，是一块北面较窄，南面略宽的长方形，绿化面积900多平方米，其设计格局及设计形式已确定，景观布置形式新颖，有多个功能分区；景观设计以塑造学校学生休闲，学生的学习气息为主，有新景观形象，新功能特色，新环境特点，着力打造“学习，休闲”景观精品，开创宜宾学院的新绿化景观建设的先河，建设一处休闲，娱乐环境景观的典范，以此铸就环境景观与学习气氛相结合，人文与生态相结合的标杆，谱写一曲环境景观与学习形式协调的新篇章。
二、设计目标：结合景观区域相对独立，外环境较为开阔的特点，景观设计以营造生态功能良好的环境空间，功能完善的景观空间，成为具备环境优美，休闲娱乐，学习氛围重，适应学院学生学习，休闲的理想之处。
集休闲娱乐、健身康体、悠闲宁静等功能于一体，达到学习，休闲与景观环境协调统一，园区生态小气候与宜宾所处的环境大气候统一。
以此构建一处适宜学生学习交流，适宜师生休闲，锻炼的园区，并能为美化学院起到一定作用。
三、总体设计:鉴于景观形式及布局已经基本定型，景观设计采取以园林植物构建环境空间，结合道路景观风貌与园区空间特点做好园区与道路景观的协调统一，着力建设一处完整的，层次丰富的景观体系，竭力做好景观环境公共活动空间及其空间的组合，构建一道特色鲜明的景观绿轴；做好景观区域内部的各个功能分区之间的相互呼应，区域内部自成体系，以达到统一中有变化，变化中有统一的园林景观效果。
组团内充分运用现代园林景观元素，建造集休闲娱乐、观赏游乐及独特庭园景色等多种功能空间，设计既协调园区环境与大尺度空间的环境氛围，又恰到好处地划定了园区景区与景点，从而克服了单调、呆板、粗糙的建筑空间环境，改变了过于刚性冷漠的环境氛围，使园区环境境域与区内建筑之间有一个符号上的呼应，整体景观与单元景观的协调融合，从而彰显了园区个性，充分满足了小区环境的自然性、休闲性、实用性，使园区自环境空间进入半环境空间到人文休闲的私密空间有一个渐进变化的自然过度，顺理成章的渐入佳境，以飨和谐温馨的心灵感受。
大学校园景观规划设计任务书
大学校园景观规划设计任务书第一篇：大学校园景观规划设计任务书大学校园景观规划设计任务书一、校园概况由**市**路、**五西路、**路与（规划）环岛路围合而成的片区，我们称之为**校园。
它由教学区、运动区和生活区组成，该片区土地总面积为144.33公顷。
规划景观绿地面积66.39公顷。
现状景观，主要集中校园东部，园林面积大约32公顷。
片状园林主要集中在东湖、起点广场、第一第二教学楼、学生宿舍区、第三第四教学楼等区域，线状园林集中在致远北路、海韵东路、椰风东路、椰风中路。
校内绿树成荫、水体波光粼粼，具有原生态特征，体现了南方热带滨海环境特色。
但是，校园景观中心突出不够，富有校园文化氛围兼具地域文化特色的中心广场，或者空间节点，有待进一步强化。
现有水面尽管面积较大，但都是“死水”，距离“构建生态校园”这一目标存在差距。
**校园修建性详细规划对景观作出了系统规划。
可以简单概况为“二轴、三点、二湖”，“二轴”就是南北中轴线（致远路）、东西中轴线（椰风路）；“三点”就是北门景观节点、南门景观节点、南北轴交叉节点；“二湖”就是东湖、西湖。
针对现状景观，本着“强化、改造、提高”和“勤俭节约”的原则，予以梳理改造。
新建片区，予以创新建设。
改造区与新建区要和谐统一。
二、校园景观规划目标将校园打造成为富有热带滨海自然特色，富有教育、文化、热带科技大学人文特色的国际旅游岛景观，为**师生营造舒适宜学的校园，为未来**高校文化旅游奠定基础。
凝聚现代环境设计的新理念，遵从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最终为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。
白墙、穿廊、小桥流水、绿树滴翠、鸟语花香、椰韵涌动，优美的自然景观构成一幅幅画卷，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，谈经论道。
除了课堂讲授、读书、电影、电视外，让学校中的每栋建筑，一草一木对大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。
（完整版）校园中心区景观设计任务书
（完整版）校园中⼼区景观设计任务书华北⽔利⽔电⼤学中⼼区景观设计任务书⼀、设计⽬的1.为进⼀步推进校园⽂化建设，塑造良好的⾼校形象，彰显教育理念，倡导⼈⽂精神，激发师⽣的教学和学习热情，使⼴⼤教职员⼯和师⽣拥有⼀个良好的⼯作、学习、⽣活环境。
2.探索地域、⽂化、环境、⽣态与建筑的有机结合,综合考虑与建筑紧密联系的社会因素、⽣态因素、⼈⽂因素、历史因素，努⼒实践建筑与⼈的和谐、建筑与城市的和谐、建筑与⾃然的和谐；3.倡导适⽤、经济、绿⾊、美观的设计理念，实现功能性、实⽤性、⽣态性、艺术性的完美结合，促进建筑与环境艺术的交流，推动景观创作的发展，促进⾼校教育向更⾼⽬标、更深层次、更⼴泛的领域持续发展；4.进⼀步提⾼在校⼤学⽣的设计能⼒和综合素质。
⼆、设计主题“微空间”——校园景观空间修补设计三、设计任务当越来越多的⼟地资源建成环境资源的时候，空间品质的问题就更加重要，并且主要体现在细微之处。
如果细微之处⽆序，则整体校园品质也会降低。
对此，请学⽣在规定范围内⾃⼰发现和定义“微空间”，并提出设计挑战，充分挖掘华⽔校园特⾊，充分利⽤现有资源，整合周边环境，创造整体、多元、舒适的校园环境，为⼴⼤师⽣提供环境优美、适合⼯作、学习、⽣活、交流的场所。
要求基地内教学楼、图书馆、实验楼等已建建筑不可变动；⽔体所在地势较低，⽔体形状和⼤⼩可变动；基地内道路、⼴场、绿化、地形均可变动。
四、设计要点1、着眼于学校的可持续发展要求，进⾏景观规划设计。
设计要体现⽂化内涵，在创造优美舒适的⾃然与物质环境的同时注重对校园⼈⽂精神的孕育和挖掘；2、以⼈为本，塑造宜⼈空间。
设计要新颖、具有美感与活⼒，与周边建筑、环境协调。
设计要有鲜明的时代特征，反应蓬勃向上、积极进取的精神⾯貌，充分体现出功能与形式、物质空间与精神体验的融合，满⾜师⽣物质与精神⽣活的需要，创造出舒适宜⼈的学习、⼯作和⽣活环境；3、因地制宜、因势造景，设计充分体现场地精神，充分利⽤校园及其周边的地理和⼈⽂资源，围绕构建和谐校园的整体⽬标及其⽂化内涵，构筑⾊彩明快、构思巧妙且具有传统⼈⽂韵味的校园景观；4、节能（包括合理利⽤绿⾊能源）、节地、节⽔、节材⽅⾯有所突破，充分体现现代绿⾊、环保、⽣态的设计⽅向；5、充分体现对弱势群体的关怀、⽆障碍设计应到位。
实训项目一景观设计任务书
室外空间景观设计任务书一、设计题目：某校园课外活动区景观设计二、设计重点：1、景观设计的整体性整体性表现为设计需要从整个系统的角度入手，在满足环境物质性功能的前提下，将设计纳入其所在的自然环境、社会环境、经济环境之中，尊重当地的地形地貌及气候特征，尊重传统文化和地域文化特点，自觉促进技术与人文的有机结合，将各种因素统一考虑，权衡比较，从中选择最优的解答，建立不破坏区域环境，技术运用适当，充分体现人性化的空间环境。
2、景观设计的乡土化、多样化乡土化是景观生态可持续设计的重要途径之一，这一点可以从就地取材和地域文化的延续上来体现。
多样化的设计，是要改变传统园林以视觉观赏为主的景观美化方法，采取多样化的方式，构筑多功能和多用途的环境空间，达到景观的多样化。
3、景观设计的人性化景观设计，是为人服务的，设计应以人的心理和行为特点为依据，尽可能的研究人的需求，多方面和多层次地考虑人与外在环境的互动关系，在人与环境合谐共存的前提下，满足人类对环境空间的需求。
三、进度安排：1、1课时：调研、相关资料收集；2、2-3课时：绘草图方案设计3、4课时: 修改方案，绘制第二稿草图方案设计4、4课时：正式方案设计，进行方案讲评。
四、图纸要求：1图纸规格：一号图2～3张2要求徒手绘制（平面图也可用计算机绘制）3图纸内容：①总平面图；②外环境细部平面、立面图；③效果图（透视或鸟瞰图不限）；④功能分析图；⑤设计说明（应着重从此次设计要求的设计重点进行说明）；五、评分标准：1）、平时表现10%2）、项目调研及分析报告10%3）、一草方案15%4)、二草方案15%5)、正式成果图50%①设计构思的新意10%②环境设计的整体性10%③环境设计中空间、功能定位的合理性、多样性 10%④设计的深度10%⑤图面综合表达能力10%六、参考资料：1、“居住区环境景观设计施行导则”2、Clare Cooper Marcus; Carolyn Francis 主编. 俞孔坚、孙鹏、王志芳等译.《人性场所：城市开放空间设计导则》.中国建筑工业出版社. 20013、[丹麦]扬·盖尔着.何人可译.《交往与空间》.中国建筑工业出版社. 20024、李道增编着.《环境行为学概论》.清华大学出版社.19995、《世界建筑》、《新建筑》、《中国园林》《室内设计》《城市规划》等期刊杂志。
学校景观设计任务书
校园景观设计任务书一、项目概况1、项目现状：该项目位于**南校区。
主要是东大门至中心转盘沿线，道路两侧行道树为法桐，基础绿化为灌木模纹及乔木；具备基本的设施小品：路灯、木花箱、垃圾桶；几乎无地形变化。
2、项目位置：***沿线3、设计范围及面积：本节点总设计面积约 15000 平方米（以实际测量为准）。
4、设计指标：设计面积最终按合同约定的设计面积为计算原则，设计范围见附图一。
二、设计依据1、国家和项目地区现行各项设计相关法规2、建筑及规划设计图由校方提供图纸，以实际测量为准。
三、项目定位及设计要求（从学校宣传、实用功能及园林专业要求综合提出）1、项目定位（1）项目定位：国际化高档校园。
（2）设计风格：简约有内涵的国际化风格。
（由校方确定设计意向）2、总体设计要求（1）东大门：大门加宽、加高，风格与景观风格统一，加上中英文标识。
（2）绿化区：要求与主体建筑相结合，形成简约的景观风格，可以适当增加大规格乔木、休闲设施，设灯具、道旗、标识系统以及绿化管理所需要的供水提供。
（3）中心转盘：水景、雕塑、植物相结合，因地制宜，合理利用现状，巧妙处理雕塑高度与大门的关系，达到最佳欣赏效果及最佳拍照效果。
（4）图书馆广场：设置与建筑统一协调的旱喷泉景观、标识系统、灯光系统。
（5）转盘西南角：篮球场取消，网球场向西增加为四个。
800米标准操场预留为400米标准的操场，北侧做成微地形景观同时设置与运动场地配套的休闲空间。
（6）其它设计要点：a、道路设计合理，符合规范要求，避免使人流弃路而走绿地的情况发生。
b、采用当地乡土树种，注重营造校园植物生态系统，注重植物形态与色彩结合，植物配置注意层次，可以适当种植大规格树木。
c、小品必须创新与精致，要求选用比较国际化的。
d、构筑物设置要选址合理，体量适中，并与建筑风格相协调。
e、充分考虑学生的参与性。
f、局部要求增加微地形设计(特别要求：转盘西南角至小东门处，其他位置可以根据需要增加)。
《景观设计任务书》范本
景观设计任务书发布日期：____年____月____日目录1.项目概况 (4)2.设计依据 (4)3.设计要求 (4)3.1.基本要求 (5)3.1.1.风格定位 (5)3.1.2.景观空间营造 (5)3.1.3.交通组织 (5)3.1.4.竖向设计 (6)3.1.5.种植设计 (6)3.1.6.售楼处、样板区 (6)3.1.7.景观照明 (7)3.1.8.其他 (7)3.2.总体景观设计 (7)3.3.入口及会所样板区景观设计 (7)3.4.公共区域景观设计 (8)3.5.组团景观结构 (8)3.6.道路街景设计 (8)3.7.私人区域的景观设计 (8)3.8.通用要求 (9)4.景观设计工作内容及目标 (9)4.1.服务范围 (9)4.2.服务内容及目标 (9)4.2.1.基地踏勘及项目研讨 (9)4.2.2.景观概念设计阶段 (9)4.2.3.景观方案设计阶段 (9)4.2.4.售楼处、样板区景观方案设计 (10)4.2.5.景观初步设计阶段 (10)4.2.6.景观施工图设计阶段 (10)4.2.7.施工现场设计效果全程把控： (10)4.2.8.项目总结： (10)5.各阶段设计成果要求 (11)5.1.概念阶段设计 (11)5.2.方案阶段设计要求 (11)5.3.扩初阶段设计要求 (12)5.4.施工图阶段设计要求 (12)5.5.施工配合 (14)6.各阶段设计成果及数量 (14)7.景观造价控制 (15)8.景观设计范围及时间进度安排 (15)9.合作方式 (15)1.项目概况1.1.项目名称XXXXX（以下简称“本项目”）1.2.项目区位文字描述……1.3.用地现状文字描述……1.4.规划条件1.4.1.周边地块分布及用途文字描述……1.4.2.周边交通组织及规划2.设计依据2.1.本设计任务书的相关规定。
2.2.依据甲方成本控制目标进行设计：景观平米限定造价XXX元。
设计过程中，可按照硬质、软质或重点区域、普通区域的差别进行合理调配。
大学校园景观规划设计任务书
大学校园景观规划设计任务书
一、规划设计内容
1、校园出入口景观
出入口景观要与整体校园景观风格一致,是校园整体景观的一个序幕,在风格、布局上应服从于整体,形成独具特色的校园出入口景观。
2、校园中心区景观
校园中心区景观是由图书馆、教学楼、院系实验楼等建筑围合而成的较大广场空间序列。
是海南大学对外形象宣传的名片,是师生学习交流、熏陶情操的活动中心。
3、开敞空间体系景观
大学校园是名符其实的“大园”, 其中, 建筑外部的开敞空间又占其大部分。
因此, 大面积的校园开敞空间体系宜分园而治, 在开敞空间体系景观中, 应组合成大、中、小不同层次的开敞空间, 每个
层次的空间都有自己不同的尺度和空间感。
——林荫大道并联路网,与建筑连廊组合,防止烈日暴晒。
——热带植物分片区种植,除了观赏,庇荫,更要营造生态,成为鸟群等野生动物的栖息地,自由在林区上空穿行。
——有开阔的草坪看书、交流,地形起伏有致,韵味十足。
——以校园建筑和园林等元素,营造视觉焦点,成为标志性景观之一。
——有专门的励志纪念林,植树造林,观赏性农学试验地。
4、植物景观系统
植物是除了建筑以外最能体现校园景观特色的素材。
在植物景观设计中应充分考虑植物的多样性带来的丰富景观、植物的季相性带来的季节景观、植物的层次感与疏密度带来的不同空间感受。
作为景观中活的因素, 不同植物的动态变化过程能使校园景观年年有不同、季季有变化、处处有惊喜。
5、其他
适当布局园林建筑小品、雕塑、奇石碑刻等设施,彰显**大学深厚的文化底蕴。
适当布局座凳、园灯设施,便于师生室外学习和人际沟通交流。
校园景观提升策划书3篇
校园景观提升策划书3篇篇一校园景观提升策划书一、策划背景随着社会的发展和教育的进步，校园景观的重要性日益凸显。
一个优美、舒适的校园环境不仅可以提升师生的学习和工作效率，还能够促进校园文化的形成和发展。
然而，目前我校的校园景观存在一些问题，如景观布局不合理、绿化覆盖率低、缺乏文化内涵等。
因此，我们有必要对校园景观进行提升，以适应新时代的需求。
二、策划目标1. 提升校园景观品质，打造优美、舒适的校园环境。
2. 增加校园绿化覆盖率，改善生态环境。
3. 突出校园文化特色，营造浓厚的文化氛围。
4. 提高师生的环保意识，促进可持续发展。
三、策划内容1. 景观布局优化对校园进行整体规划，合理划分功能区域，如教学区、生活区、运动区等。
优化景观布局，增加景观节点，提高校园的可观赏性。
引入绿色景观元素，如花园、草坪、树林等，增加绿化覆盖率。
2. 文化景观建设结合学校历史和文化特色，建设具有文化内涵的景观，如校训墙、文化长廊等。
设立校园文化雕塑、景观小品等，提升校园文化品位。
举办文化活动，如文化节、艺术展览等，丰富师生的课余生活。
3. 生态环境保护采用环保材料和技术，减少对环境的污染。
加强水资源管理，推广节约用水措施。
增加垃圾分类设施，提高垃圾处理效率。
4. 设施完善与维护检查和维护校园内的道路、桥梁、路灯等基础设施，确保其安全可靠。
增设休闲设施，如座椅、健身器材等，满足师生的需求。
加强对校园景观的日常管理和维护，定期进行修剪、除草、浇水等工作。
四、实施步骤1. 成立策划小组由学校领导、教师代表、学生代表等组成策划小组，负责策划书的制定和实施。
明确小组成员的职责和分工，确保策划工作的顺利进行。
2. 调研与分析对校园景观进行全面调研，了解现状和存在的问题。
分析师生的需求和期望，为策划提供依据。
3. 方案设计根据调研结果和策划目标，设计校园景观提升方案。
邀请专业设计师参与方案设计，确保方案的科学性和可行性。
4. 方案论证与修改组织专家和相关人员对方案进行论证，提出修改意见。
校园景观活动策划书范文3篇
校园景观活动策划书范文3篇篇一《校园景观活动策划书范文》一、活动主题“发现校园之美，共筑绿色家园”二、活动背景校园作为我们学习和生活的重要场所，其景观环境对于我们的身心健康和学习氛围有着重要的影响。
为了提升同学们对校园景观的关注和爱护意识，营造更加美丽、舒适的校园环境，特举办此次校园景观活动。
三、活动目的1. 增强同学们对校园景观的认识和了解，培养他们的审美能力和环保意识。
2. 鼓励同学们积极参与校园景观的建设和维护，共同打造一个更加宜人的学习生活空间。
3. 通过活动的开展，增进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力和校园归属感。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点校园内主要景观区域七、活动内容1. 景观知识讲座：邀请专业的园林设计师或相关领域的专家来校举办景观知识讲座，介绍校园景观的设计理念、植物种类、养护知识等，让同学们对校园景观有更深入的了解。
2. 景观摄影比赛：举办校园景观摄影比赛，鼓励同学们用镜头捕捉校园中美丽的景观瞬间，通过照片展示校园的独特魅力。
设置奖项，对优秀作品进行表彰和展示。
3. 校园景观美化行动：组织同学们对校园内一些需要美化的景观区域进行清理、整理和装饰，如花坛的修剪、杂草的清除、墙面的涂鸦清理等。
同时，可以引导同学们种植一些适合校园环境的花卉和绿植，增添校园的生机与活力。
4. 校园景观设计大赛：面向全校学生征集校园景观设计方案，鼓励同学们发挥创意，提出对校园景观改善和提升的设想。
评选出优秀设计方案，并给予一定的奖励，部分方案可在实际中进行实施。
5. 校园景观宣传活动：制作校园景观宣传海报、展板等，在校园内进行展示和宣传，提高同学们对活动的知晓度和参与热情。
利用学校广播、公众号等平台发布活动信息和相关报道。
八、活动流程1. 活动前期准备成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
联系讲座嘉宾，确定讲座时间和内容。
准备摄影比赛的相关设备和奖品。
景观课程设计任务书
景观课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握景观设计的基本概念、原则和方法，培养学生的审美观念和创造性思维能力，使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
1.了解景观设计的起源、发展及其基本概念。
2.掌握景观设计的基本原则和方法。
3.熟悉不同类型的景观设计及其应用。
4.能够运用景观设计原则进行创新性设计。
5.能够运用所学知识分析和解决实际景观设计问题。
6.具备一定的沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1.培养学生对景观设计的兴趣和热情，提高审美能力。
2.培养学生关爱环境、注重可持续发展的意识。
3.培养学生勇于创新、善于合作的品质。
二、教学内容本课程教学内容分为以下几个部分：1.景观设计的基本概念：包括景观设计的起源、发展及其定义。
2.景观设计的基本原则：包括自然美、功能性、人文关怀、可持续性等原则。
3.景观设计的方法：包括平面布局、空间、景观元素运用等方法。
4.不同类型的景观设计：包括城市公园、居住区、庭院、生态景观等。
5.景观设计案例分析：分析国内外优秀景观设计案例，了解其设计理念和方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解景观设计的基本概念、原则和方法。
2.案例分析法：分析国内外优秀景观设计案例，让学生深入了解设计理念和方法。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的沟通协调能力和团队协作精神。
4.实验法：安排学生进行实地考察，锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的景观设计教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供丰富的景观设计参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，生动展示景观设计案例，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供必要的实验设备，如测量工具、模型材料等，方便学生进行实地考察和设计实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
景观设计任务书(模板)
景观设计任务书（模板）
任务书编写目的：为景观设计项目提供明确的任务方向和目标，规范项目的流程和各方责任。
一、项目概述
1.1项目名称：
1.2项目背景及需求：
1.3项目目标：
二、项目范围及要求
2.1项目范围定义：
2.2项目任务要求：
三、设计原则和约束条件
3.1设计原则：
3.2约束条件：
四、项目流程和工作安排
4.1项目流程：
4.2工作安排：
五、设计成果要求
5.1设计方案要求：
5.2设计图纸要求：
5.3设计报告要求：
六、设计成果评审
6.1设计成果评审标准：
6.2评审方法和流程：
七、项目实施和监督
7.1实施方案：
7.2监督要求：
八、项目费用及支付方式
8.1项目费用：
8.2支付方式：
九、团队成员及责任划分
9.1团队成员名单：
9.2职责划分：
十、项目风险与应对措施
10.1项目风险识别：
10.2应对措施：
十一、项目交付及验收11.1交付成果物：
11.2验收标准：
以上是景观设计任务书的一个模板，可根据实际情况进行修改和定制，确保任务书符合具体项目的要求。
任务书的编写应注重详细和清晰，以确
保项目的顺利进行和达到预期目标。
淮阴师范学院校园景观设计项目设计任务书
淮阴师范学院校园景观设计（局部）项目设计任务书一、项目背景淮阴师范学院以校党委“十三五规划”为契机，在建设特色鲜明的地方综合性大学的LI标导向下，营造富有文化内涵、体现淮阴师范学院特色办学精神的校园景观成为需要。
二、项目概况2. 1项目名称淮阴师范学院校园景观设计（局部）项LI2.2项目概述本项H位于淮阴师范学院长江路校区，总设计面积约9万平方米，共分两大地块：校园东侧新建北京北路大门与北京北路人行道以西地块（约5万平方米）、音乐楼及训练馆地块（约4万平方米）（详见附图：校园景观设计地块示意图）2. 3项目招标范围上述两大地块内大门、绿植、主题广场、主题小品、雕塑及附属建筑等景观设计。
三、项目定位项LI为淮阴师范学院年度重点项LI,在整体规划中对品质要求较高，本次园林景观设计应突出表现“坚守朴实，追求崇高”的淮师精神，着重体现我校以周恩来精神教学育人的办学理念，并具有一处或多处具有标志性的经得起时间历练的校园特色景观。
四、设计依据4.1、我方提供的校园红线平面图4.2、我方提供的项口现有建筑物平面图及地块内待建建筑物位置图4.3、省市地方、行业相关规范规程五、设计原则、内容及要求5. 1设计原则本项U总体方案设计应以全面体现项U设计定位为原则，在充分分析本项U 地理位置、人文和景观环境、气候特点、水文地质状况等要素的基础上，结合高校师生员工的工作、学习、生活习惯、文化素质层次、活动特点等方面的需求，在与现有校园建筑风格基本保持一致的前提下，兼顾所在区域外部城市规划体系，使校园内部景观环境规划与现有建筑规划、校园整体规划与城市整体规划相同步并达到比较完美的统一。
5.1.1注重各方效益的设计•原则应重点考虑项LI的社会效益和使用者效益。
结合高校校园的特性，充分考虑各产品类型之间的关系，合理安排和组织校园功能分区布局与相互关系，创造高效、合理的使用空间；充分考虑项LIU标客户的生活习惯，设汁出现代、优雅的环境；从项LI的社会效益出发，须重点考虑项U产品对城市景观的贡献及项LI对周边的辐射作用，从而树立学校品牌和社会形象。
景观设计任务书三篇
景观设计任务书三篇篇一：XX景观设计任务书一．工程概况：1.用地概况及分析Φ用地位置：XX市XX区东二环北端，XX路与XX交汇处。
地块东西长约276m，南北长约254m。
呈不规则形状，场地基本平坦。
地界北侧为XX社区，南侧为XX路。
西侧为XX社区。
东侧为XX路。
Φ用地现状：⑴一期园林景观已经完成1#楼前景观展示区和19#-20#-21#楼前示范区以及看房通道的景观。
⑵二期地形地貌：基本平坦。
⑶气候气象：XX地处温带内陆地区，位于华北北部，XX自治区中部；海拔最高点在XX山顶部，高度为2280米，最低点在XX乡，高度为986米，市区海拔高度为1040米，XX的大气压强在900帕上下浮动；属典型的温带大陆性气候，其特点是冬季漫长而寒冷，少雪；夏季短而温热，降水集中，春季干旱多风，秋季日光充足，凉爽而短促；气温日较差和年较差大，冷暖变化剧烈，无霜期较短，降水少且集中，气候干燥。
四季气候变化明显，差异较大，其特点：冬季漫长严寒，夏季短暂炎热，春秋两季气候变化剧烈。
年平均气温由北向南递增，北部大青山区仅在2℃左右，南部达到6.7℃。
最冷月气温-12.7～16.1℃；最热月平均气温17-22.9℃。
平均年较差为34.4-35.7℃，平均日较差为l3.5-13.7℃。
极端气温最高38.5℃，最低-41.5℃。
无霜期：北部山区为75天，低山丘陵区110天，南部平原区为113-134天：日照年均1600小时。
降水量：年平均降水量为335.2-534.6毫米，其地域分布是西南最少，年雨量仅350毫米；平原区在400毫米左右；大青山区在430-500毫米。
XX沙尘暴天气主要发生在春末夏初季节这是由于冬春季干旱区降水甚少，地表异常干燥松散，抗风蚀能力很弱，在有大风刮过时，就会将大量沙尘卷入空中，形成沙尘暴天气，一般在五月左右就没有了。
2.项目概况：λ项目定位：高端配置，高尚人文生态社区。
λ项目风格：英伦风格的别墅区λ建筑类型：联排，双拼，叠拼别墅λ基本经济技术指标：总占地面积约：103598平方米建筑面积约：71544平方米容积率：1.18绿化率：≧35%景观面积暂估：64960平方米(园区内49000平米外，园区外15960平米)二.园区园林景观设计的依据：1.建筑总平面规划设计图2.一期景观规划平面图3.一期整体景观效果图和意向示意图4.20XX年设计范围，参照20XX年园林景观计划施工区域图5.二期建筑规划平面图6.综合管线图7.园区四周道路竖向标高图8.其他相关法律及规范三.景观设计工作内容及目标1.服务范围：详见附表的20XX年园林景观计划施工区域图，分别为ABCD四个区域2.服务内容及目标服务内容包含现场踏勘、景观概念设计、景观方案设计、景观初步设计、景观施工图设计、施工现场设计效果全程把控、施工现场施工期的配合服务。
铜陵学院翠湖校区大学生景观设计任务书
**学院翠湖校区大学生景观设计任务书一、项目概况:**学院翠湖校区位于**市翠湖四路1３35号,现有在校生15000人。
二、设计范围景观设计范围为项目红线以内,除项目建筑基底、机动车道路、停车位面积以外的景观绿化工程设计(含校园园林景观总体规划设计、场地设计、景观小品设施设计、绿化景观照明设计、校园内具备排洪功能的景观河道及湖泊设计、种植设计、艺术品设计、标志系统设计等）.三、景观绿化设计要求1、景观设计方案要依据校园的地形地貌、综合考虑学校周边的自然和人文环境，充分利用自然地形和生态环境进行富有创意的环境景观设计，有益于人才培养的自然环境；2、景观设计上要结合**学院的历史和文脉,利用翠湖校区现有的景观植物和部分景观建筑,充分体现学校办学历史、校训精神及办学特色，营造特色校园环境；3、体现生态环境与学校文化的融合，彰显“以人为本"的教育理念,营造宁静，文化和自然之美相映的优美环境.四、景观设计的原则1、功能性原则根据XX功能区的不同要求，在考虑教学科研、学习、生活需求的同时，还要考虑师生交流、休闲活动、陶冶情操和环境育人的功能.另外可考虑设置用于文艺演出或者室外会议的广场;2、整体性原则整个校园景观要作为一个系统来考虑，考虑其整体性和层次性,强调建筑与环境的呼应衬托和相得益彰；园林小品、景观建筑要形式多样体现文化内涵,成为环境的点缀和烘托。
XX功能分区通过植物景观、湖泊河道、景观小品的有机穿插统一整体;3、突出校园文化特色原则充分考虑学校的办学特色、办学历史、校园文化，运用不同的景观园素，在景观设计的过程中充分融入学校特色及文化,营造传承与创新兼具的校园环境；4、生态性与连续性原则坚持适地适树的设计原则,尽可能引入**市本地的乡土树木，体现**本地特色,结合四季变化以乔、灌、草、花多层次绿化形式,利用绿色照明等高科技手段营造优美校园环境。
考虑分期实施方案，确保远期和近期的景观衔接和XX阶段的景观效果;5、经济性原则在进行景观设计的过程中,要考虑景观工程的建设成本和后期运行和维护成本,充分利用翠湖校区现有的乔灌木**，达到节约、绿色、环保的要求。
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校园景观设计任务书
一、项目概况
1、项目现状：该项目位于**南校区。
主要是东大门至中心转盘沿线，道路两侧行道树为法桐，基础绿化为灌木模纹及乔木；具备基本的设施小品：路灯、木花箱、垃圾桶；几乎无地形变化。
2、项目位置：***沿线
3、设计范围及面积：本节点总设计面积约 15000 平方米（以实际测量为准）。
4、设计指标：
设计面积最终按合同约定的设计面积为计算原则，设计范围见附图一。
二、设计依据
1、国家和项目地区现行各项设计相关法规
2、建筑及规划设计图
由校方提供图纸，以实际测量为准。
三、项目定位及设计要求（从学校宣传、实用功能及园林专业要求综合提出）
1、项目定位
（1）项目定位：国际化高档校园。
（2）设计风格：简约有内涵的国际化风格。
（由校方确定设计意向）
2、总体设计要求
（1）东大门：大门加宽、加高，风格与景观风格统一，加上中英文标识。
（2）绿化区：要求与主体建筑相结合，形成简约的景观风格，可以适当增加大规格乔木、休闲设施，设灯具、道旗、标识系统以及绿化管理所需要的供水提供。
（3）中心转盘：水景、雕塑、植物相结合，因地制宜，合理利用现状，巧妙处理雕塑高度与大门的关系，达到最佳欣赏效果及最佳拍照效果。
（4）图书馆广场：设置与建筑统一协调的旱喷泉景观、标识系统、灯光系统。
（5）转盘西南角：篮球场取消，网球场向西增加为四个。
800米标准操场
预留为400米标准的操场，北侧做成微地形景观同时设置与运动场地配套的休闲空间。
（6）其它设计要点：
a、道路设计合理，符合规范要求，避免使人流弃路而走绿地的情况发生。
b、采用当地乡土树种，注重营造校园植物生态系统，注重植物形态与色彩结合，植物配置注意层次，可以适当种植大规格树木。
c、小品必须创新与精致，要求选用比较国际化的。
d、构筑物设置要选址合理，体量适中，并与建筑风格相协调。
e、充分考虑学生的参与性。
f、局部要求增加微地形设计(特别要求：转盘西南角至小东门处，其他位置可以根据需要增加)。
g、所用材料色彩需与建筑协调，具体由设计方提供样本，由校领导确定后实施。
四、各阶段设计成果要求：
1、概念阶段设计成果要求
（1）设计要点说明
（2）景观条件分析
（3）彩色总平面图
（4）设计条件分析图
（5）平面分析图
（6）竖向关系分析图
（7）重要景观场地意向图片
（8）绿化及景观分析图
（9）概念方案汇报资料
（10）工程造价估算表（详附表一）
2、方案阶段设计成果要求
（1）设计关键点说明
（2）彩色总平面图、cad总平面图
（3）分项平面图
（4）场地纵、横断面图
（5）景观立面图
（6）各视角效果图
（7）景点参考图
（8）标识参考图
（9）植物布置平面图
（10）夜间照明效果图。
（11）树种品种表及效果要求图示。
（12）提供工程估算表。
3、扩初设计阶段设计成果要求
（1）硬景部分
a、设计说明
b、总平面图
c、分区图
d、放线定位图
e、索引图
f、物料分布及色彩分析图
g、竖向设计图
h、局部放大平面图
i、重要地形剖面
j、建筑小品（廊、亭等）平、立、剖及详图
k、景观小品（垃圾桶、座椅、花盆、石刻标识等）选型图片及分供方推荐
l、物料选用表（详见附表二）
m、雕塑等小品（详见附表四）
n、提供工程概算表。
（2）软景部分
a、软景设计说明
b、乔木平面配置图
c、灌木及地被植物配置图
d、重要节点种植放大平面图及立面图
e、标志树参考图片
（3）水电部分
a、水景设计。
b、景观照明综合设计。
c、广场背景音乐系统的设计。
d、绿化供水系统设计。
e、各种园林灯的选型。
（详见附表三）
f、电箱等部分设备的位置布点，且考虑合理利用景观遮挡或弱化环境中的设施设备。
4、施工图设计
（1) 图纸目录
（2) 设计说明
（3) 总平面图，标高及铺装等总平面图。
（4) 所有园建、结构、给排水、电气施工图及所有大样图
（5) 所有预埋件、灯具基础大样，并且要有可实施的施工图
（6) 园林喷灌施工图
（7) 相关的各项专业设备的施工图
（8) 绿化树池的排水系统
（9) 室外的全套施工图纸
（10) 明确各种材质名称和规格尺寸，施工工艺做法。
（11) 明确水电相关系统图。
（12) 明确各景观构筑物、雕塑、小品、水池、铺地，等详细尺寸及细部详图。
（13) 明确结构的做法，钢筋混凝土结构层和垫层需要在质量保证的前提下尽量节约。
（14) 植物设计应明确树种、规格和数量。
着重种植后效果。
（15) 提供工程概算表
五、各阶段设计成果及数量
1、尺寸应以公制单位标注。
2、设计中间交流及设计成果中提交图纸的所有文字均应为中文简体。
3、必须达到中华人民共和国的有关规范、规定及本项目设计合同规定的设
计标准、设计深度、设计效果的要求。
（1）概念阶段设计成果要求： A3文本图册2份，电子光盘2份
（2）方案阶段设计成果要求：A3文本图册2份，电子光盘2份
（3）扩初阶段设计成果要求：A3—A1装订白图2份，电子光盘2份
（4）施工图阶段设计成果要求：A3—A1装订蓝图4份，电子光盘2份六、景观设计时间进度安排
根据目前地块现状及我校设计要求的意向，景观设计时间将依次按照以下进度安排东大门至中心转盘沿线景观概念设计至施工图设计：
1、于2013年12月31日完成景观概念设计(历时15个工作日)；
2、于2014年1月15日完成景观设计方案(历时15个工作日)；
3、于2014年2月12日完成景观扩初设计(历时25个工作日)；
4、于2014年3月8日完成施工图设计并提交蓝图(历时25个工作日)；
七、合作方式
1、设计单位设计人员来我校服务次数共25次，其中概念阶段5次，方案设计阶段5次、扩初设计阶段3次、施工图设计阶段3次，后期施工现场由设计方安排工作人员全程服务指导。
具体次数可根据设计要求或我校需要另行协商。
2、现场施工跟进：设计单位应配合我校完成图纸交底、施工封样、苗木考察确认等工作，起到全程把控效果的作用：方案负责人及主设计师应保证现场监管及配合示意，扩初设计与施工图设计相关人员应保证现场配合。
设计单位需对施工现场进行全程指导，直至交工。
设计单位应对我校在设计及施工过程中提出的与景观设计相关的问题在48个小时内进行回复。
附图一：东大门至图书馆景观改造项目设计范围（面积15000平方米，方案至施工图）
附表一：
估算汇总表
工程名称：
附表二：
园林材料表
灯具选型表
雕塑图册表。