2019-2020年高一语文上学期期末考试
河北省邯郸市2019_2020学年高一语文上学期期末考试试题(含解析)
邯郸市2019~2020学年度第一学期期末教学质量检测高一语文现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
早在我国先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述，形成了深刻的幸福观。
两千多年来，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。
今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。
幸福在《论语》《道德经》等诸子典籍中被称为“乐”。
那么，在先秦诸子看来，幸福有着怎样的内涵呢？先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，但相比较而言，精神快乐更是幸福所必需的。
因此，他们主张对物质财富、生死寿夭、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度，而更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自于内心的幸福。
老子认为“知足之足，恒足矣”，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。
孔子认为，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，他对安贫乐道的弟子高度赞赏。
孟子认为，人生幸福的真谛是“三乐”：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越，“与天合者，谓之人乐”、“喜怒通四时，与物有宜而莫知其极”。
今天，这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要的意义。
《礼记·大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心，修身、齐家、治国、平天下”，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。
孟子提出“与民同乐”的幸福观，强调幸福的“共同性”。
荀子认为，“圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣。
”“尽伦”就是形成理想人格以实现个体幸福，“尽制”就是心怀天下为社会谋福利。
老子认为，“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”，强调与别人分享快乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福。
墨子认为，造成社会动荡不安的根源是“众人之不爱”，实现幸福的根本途径是“兼爱”，也就是将爱无私地散播于全社会，这种反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观，对当下社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷+Word版含答案
哈尔滨市第六中学2019-2020学年度上学期期末考试高一语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。
所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”。
《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。
但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。
《诗经》“靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。
只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。
不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。
第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。
陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。
有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。
”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。
由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。
同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。
接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。
他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者；读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。
【语文】广东省中山市2019-2020学年高一上学期期末考试试题(解析版)
广东省中山市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
以受众作为中介，我们明显看到“网络文学”与“传统文学”的不同，后者读者的参与是在后期，也就是作者完成并与读者见面之后，当然，这中间也有作家依循所谓的“大众心理”和“市场”所做的揣测，但确定的是，读者并没有在写作过程之中现身，并改变其创作行程。
这个意义上，传统写作可说是作家的独立创作，在现代社会主要是指文人独自创作，因此，文学的专有性、独尊性和不可重复性是其表征。
但“网络文文”发布的过程里，写手与读者是随时随地不可分的一体，没有读者，那这个“文”的命运基本就是消失。
读者是跟随着写手的不断“更文”一起存在，如影随形。
这样的读者也在不断演变，从普通读者，到粉丝，再到余兴未尽的同人创作、批评，就形成了与传统文人创作非常不同的读者。
甚至可以说，“网文”世界的读者已经自成一格，是一个有共同趣味、共同追捧对象的群体或者部落。
因为读者的存在，改变了写作的环境。
过去的创作是个人创作，因此是具有隐私性质的，有个人空间。
但网文的写作方式和阅读机制，决定其写与看基本处于同一个时空之内，我们可以将其称为公共空间。
公共空间的存在，使“网文”处于共同创作的机制之中。
而同时“在网”既是空间的，也是时间的，还是整个意识参与其中。
网文正是在共空间的机制下产生的，即写什么的问题。
由于写手与读者基本处于一个仿真的空间，甚至就可以被视作真实空间，在这里可以无话不谈，几乎没有什么禁忌。
而“禁忌”却正是传统文学非常重要的一个表征。
作者和作品都是独立的，在印刷时代处于“唯我独尊”的位置，因此，只能是作者说什么，我们看什么，由于看者与作者同时处于各自的“私空间”，看与写很难在一个线上，而大多数也是被牵着走。
在这种情况下，隐私与禁忌也处于压制的状态。
传统作家的写作过程是属于自己，这大概是可以站得住脚的。
因此，作品写成之后是否能够给自己带来荣誉，或者能否得到读者喜爱和批评家的关注，是处在不确定的状态，很难由自己掌握。
2019-2020年高一上学期期末考试语文试题含答案
说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分100分，考试时间120分钟。
答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
2019-2020年高一上学期期末考试语文试题含答案一、现代文阅读（6分，每小题2分）下一代触屏手机什么样？不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。
因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。
人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。
下一步我们将有望进入超级触屏的时代。
未来，虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。
在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉。
有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在1953年偶然发现的。
一天，美国化学家爱德华·马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要粗糙些。
通过进一步的实验，他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。
我们知道，交流电以某种精确的频率振荡。
当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。
电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化。
当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它移动：由于静电力是周期性变化的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。
这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。
由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。
2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机、手机上。
测试表明，一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。
比如，当电流频率在400赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在80赫兹时，则像凹凸不平的皮革。
2019-2020学年黑龙江省伊春市第二中学高一上学期期末考试语文试题
2019—2020学年度第一学期期末考试高一语文试卷★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、课内文言知识(每小题2分，共20分)1 .下列各句中不全含通假字的项是( )A.偭规矩而改错淇则有岸，隰则有泮山川相繆B.浩浩乎如冯虚御风长乐王回深父或悟言一室之内C.府吏见丁宁举匏尊以相属匪来贸丝，来即我谋D.臣愿得谒之芳菲菲其弥章杯盘狼籍2.对下列句中加粗字的含义解释正确的一项是( ) A.酾酒临江（泼洒）高余冠之岌岌兮（高耸的样子） B.举匏尊以相属（劝酒）且君尝为晋君赐矣（给予） C.桑之未落，其叶沃若（肥沃的样子）秦王必说见臣（高兴） D.信誓旦旦（明亮的样子）总角之宴，言笑晏晏（宴会）3.下列句子加粗词的含义不正确的一项是( ) A.宁溘死以流亡兮（突然）方其破荆州，下江陵（攻占） B.哀吾生之须臾（片刻）众女嫉余之蛾眉兮（比喻高尚德行）C.多谢后世人（感谢）所以兴怀，其致一也（兴致）D.烛之武退秦师（击退）世之奇伟、瑰怪之观，常在于险远（险要遥远之地）4.下列各项句式相同的一项是( ) A.为仲卿母所遣此非孟德之困于周郎者乎？虽无丝竹管弦之盛 B.太子及宾客知其事者客有吹洞箫者固一世之雄也C.而今安在哉？引以为流觞曲水有碑仆道D.会与会稽山阴之兰亭唐浮图慧褒始舍于其址徘徊于斗牛之间5.下列各项中,不都是古今异义的一项是( )A.行李之往来,共其乏困可怜体无比备他盗出入与非常也B.凌万顷之茫然吾独穷困乎此时也列坐其次C.比好游者尚不能十一淇水汤汤白露横江，水光接天D.叶叶相交通亦将有感于斯文宁溘死以流亡兮6.下列加粗字词类活用类型相同的一项是( )A.足以荣汝身沛公旦日从百余骑项伯杀人，臣活之B.伏清白以死直兮侣鱼虾而友麋鹿素善留侯张良C.西望夏口，东望武昌卿当日胜贵方其下江陵，顺流而东也D.齐彭殇为妄作始舍于其址二三其德7.下列关于“期”字解释错误的一项的是( )A.况修短随化，终期于尽（期待）B.期年之后，虽欲言，无可进者（满一年）C.君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定）D.将子无怒，秋以为期（约定的日期）8.下列“以”字和“为”字用法判断正确的一项是( )①樊将军以穷困来归丹②竞周容以为度③请立太子为王，以绝秦望①阿母为汝求②不者，若属皆且为所虏③如今人方为刀俎，我为鱼肉A.“以”字①②③都相同，“为”字①②③都相同B.以”字①②③都不同，“为”字①②③都不同C.“以”字①②③不都相同，“为”字①②③都相同D.“以”字①②③都相同，“为”字①②③不都相同9.下列句子中省略部分补充不正确的一项是( )A.（众人）会于会稽山阴之兰亭B.（苏子与客）相与枕藉乎舟中C. 引以（酒杯）为流觞曲水D. 有志矣，不随（他人）以止也10.下列文学常识的表述有误的一项是( )A.《赤壁赋》的作者苏轼是唐宋八大家之一。
高一语文上学期期末考试试题(带答案)
2019高一语文上学期期末考试试题（带答案）复习时要牢抓基础，从课本上的例题入手、习题入手、从最简洁的入手，每一道题都亲自动手做一做，千万别眼高手低。
下面是2019高一语文上学期期末考试试题(带答案)，供练习! 一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
一切艺术作品的创作都是人物形象的创建，动画电影作为电影的一个类型，它同样具备电影艺术的全部文化品质和美学特征，动画形象塑造是动画电影创作成败的关键。
国外的动画电影，其美学特征特别清楚，一看就知道，这是美国的，这是日本的，都具有显明的民族特色。
比如日本的动漫，尤其留意塑造自己的民族英雄形象，给予人物极强的民族特性特征，他们的动漫形象已成为日本公民中的一个成员。
上世纪五六十年头至七八十年头，中国动画电影出现了一批具有民族文化品行和美学特征的动画形象，至今深化人心。
比如孙悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫芦兄弟、小蝌蚪、三个和尚等等。
进入新世纪后，随着中国电影产业尤其是动漫产业的推动，中国动画电影从资金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面起先学习好莱坞和日本。
缺憾的是，这种学习很多却变成了跟风和仿照，跟在好莱坞和日本之后亦步亦趋，除了学到了别人的风格和技术，并没有学到好莱坞和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力，反而因为太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的人物形象塑造。
我们看到很多中国动画作品不是太像日本动画形象就是照搬好莱坞的创意。
因此，无论从形式还是人物塑造上，中国动画的民族文化特征亟待重新建构。
分析中国一些不胜利的动画电影，除了题材贪大，主要是缺少幽默、诙谐、轻松的故事，缺少贴近现实、贴近常人情感的故事。
动画人物太过沉重，动辄挽救地球、挽救人类，无所不能，人物身上往往集合了全部人的品行，附加的东西过多，缺乏特性塑造，缺乏想象力，成人观众看得都喘不过气，何况小观众?相反，《喜羊羊与灰太狼》的胜利恰恰是来自观众对片中形象的宠爱。
2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题(含答案)
高一语文上册期末试卷1、命题范围：语文版必修32、考试时间：150分钟；试卷总分：150分。
3、第Ⅰ卷（阅读题70分）;第Ⅱ卷（表达题80分）。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“国学”教育不妨从成语开始“国学教育”兴起，让国人颇有几分欣慰。
早就有人痛心疾首地说国家早该这样了，现在的孩子都数典忘祖了。
然而，亡羊补牢，犹未为晚；爱国不分先后，入市不分早晚。
只要是认识到了过失，随时想起来改正都是可喜的，及时的。
下一个问题又出来了，啥叫“国学”？中国的传统文化浩如烟海，大海捞针肯定是不行的。
于是乎，有经典说法：从“四书”“五经”开始。
然而，从“五四”以来，孔孟之道已经被批了几次，以“五四”和“文革”最为代表，以“文革”为甚。
经书的权威性被动摇不说，让孩子们读四书五经，就算是白话文翻译版本也令人担忧，这种学法能否持久和见效？换句话说，“国学”精神太庞杂，几乎包罗万象，甚至可以相互矛盾，或者各取所需。
比如“出世”还是“入世”。
再换句话说，文化传统柳暗花明，轨迹迂回迥异，也让人无所适从。
比如，春秋时期的侠客精神，比如荆轲和田横五百士，还有高山流水之类的故事，恐怕离时下的主流价值观渐行渐远。
剑拔弩张、侠肝义胆那一套跑到日本变成武士道了，中国人已经变得唯唯诺诺。
话说起来太长，这里想说的是，对于中国传统文化的继承，历史系的学生是一种学法，平民百姓和孩子又是一种学法。
比如，最能反映中华民族智慧精华的东西，就是成语典故。
一半以上的成语故事来自春秋时期，可见，那个时期的民族智慧是多么辉煌啊！“成语”往往被认为是儿童读物，其实，就其故事的浅显性而言适合儿童，而其中的哲理却属于成人读物。
成语确实是中华民族智慧的活化石，或者说，子孙后代的处世哲学在成语中早已高瞻远瞩了。
比如“指鹿为马”，如今的下属在领导面前，几乎时刻都要指鹿为马，看领导脸色行事，唯领导马首是瞻。
最经典的两个中国成语如今却最容易被国人所忽略：一个是“井底之蛙”，一个是“五十步笑百步”。
(审核版)2019-2020学年高一语文上学期期末试题 (含解析)(新人教版 第122套).doc
鹤岗一中2019—2020学年度（上）学期期末考试高一语文试题一、阅读下面这篇文章，完成1—3题。
（9分）买意外险需看清保险公司的免责条款据各大保险公司反映，韩亚空难之后，近期前来咨询和购买航空意外险、交通意外险等险种的客户明显增多。
一般意义上的航意险，是指乘客在保险期限内因飞机意外事故遭到人身伤害导致身故或残疾时，由保险公司按照保险条款所注明的保险金额给付身故保险金，或按身体残疾所对应的给付比例给付残疾保险金。
这是大部分人乘坐飞机时习惯购买的，也是保险公司为航空旅客专门设计的一种针对性很强的商业险种，这类航空意外险基本只保障单次航班，每次花费20元，保障额度20万到40万。
当然，并不是购买了航意险就意味着在空中遇到的一切意外都在保障范畴内，不少意外事件都在责任免除范围内，其中就包括在核爆炸、核辐射或核污染，战争、军事行动、暴动或武装叛乱期间发生意外，保险公司是不给予赔付的。
20元买一份保额为40万的航意险，从保额、保费、保障范围来说，都不太划算。
乘客可根据自己出行情况，综合考虑保障期限、范围和保费等各方面来选择航意险。
对于“空中飞人”来说，可购买一年期的航意险，可保一年内的航空意外，不限乘坐飞机的次数，而且一年期航意险的保费一般在40元到60元之间，保额介于45万至50万元之间。
此外，经常出差、探亲的旅客可以选择交通工具综合意外险。
除航空意外，还涵盖了轮船、汽车、火车等其他交通工具的意外保障。
一年期的价格一般是50到300元，保额为20万到100万。
此外，部分保险公司的寿险和养老型保险产品，可以附加意外险保障，而且针对不同的交通工具，赔付比例相差也较大，一般附加的航空意外伤害，可以获得10至40倍于基本保额的保险保障。
就像航意险有许多种保险公司不予赔偿的情况，意外险中也有许多免责条款需要关注。
比如旅游意外险，如果在行程中有登山、攀岩、滑翔等高危项目，一定要注意这些活动是否在保险公司责任免除条款中列明。
山东省济南市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题(解析版)
高一年级学习质量评估语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答胚卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（共42分）一、（每小题3分，共21分）1.下列各组词语中加点字的注音和书写全都正确的一项是A. 倔．强（juè）峥蝾自诩．（xǔ）望洋兴叹量体裁衣B. 熨．帖（yùn）摈弃纠葛．（gé）声名狼藉和颜悦色C. 隽．永（juàn）嬉游潜．意识（qián）残羹冷炙梳妆打扮D. 徂．徕（cú）坐落混．沌（hùn）雷历风行义无反顾【答案】C【解析】【详解】本题考查对现代汉语普通话常用字字音、字形的识记能力。
需要学生在平时多读课文，熟能生巧，形成语感，读准字音，写准字形，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A项，“倔强（juè）”应读“jué ”，“峥蝾”应为“峥嵘”；B项，“熨帖（yùn）”应读“yù”；D项，“雷历风行”应为“雷厉风行”。
故选C。
【点睛】汉字字音字形的考查，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。
特别注意同音字和形近字的字形。
2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①14天了，他的目光停留在一株雄花不开裂，性状奇特的植株上，这正是_________了的雄蕊。
②杂交水稻的研究成功，_________了粮食大幅度增产的新途径，为从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献。
③她第一次听清那秋风吹干的一树树核桃叶在夜晚，在风的_________下“豁啷啷”地歌唱。
吉林省长春市榆树市2019_2020学年高一语文上学期期末考试试题含解析
吉林省长春市榆树市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）说明：1.本试卷共四道大题。
试卷满分150分，考试时间120分。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3个小题，9分）阅读下面文字，完成下面小题从陶渊明看现代人的生存困境“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。
”人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。
卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。
从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯•韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。
人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。
牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。
这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。
河南省南阳市2019-2020学年高一上学期期末语文试题(解析版)
南阳市2019年秋期高中一年级期终质量评估语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
秦腔又名秦声、梆子腔、乱弹，是我国古代四大声腔之一。
（四大声腔指“南昆、北弋、东柳、西梆”，或“昆曲、弋阳腔、梆子腔、皮簧腔”。
梆子腔都是其中之一。
）在繁花似锦的中国戏曲园地里，它作为一个地方戏曲剧种，就像秦地人一样的古朴憨厚、激昂慷慨。
由于它孕育诞生于自古被称为帝王之都的秦中，长期承受着周秦汉唐文化的雨露，有着中华民族文化的许多遗传基因。
秦腔是以秦声为声腔体系的剧，滥觞于西周时期秦地的旷野牧歌，《秦风》《豳风》作为“乐”，已表现出音乐、诗歌与舞蹈的自然组合。
在秦汉时期的百戏杂陈中，又广泛地吸收了“戏”的一些实体性的表演动作，三辅人民创作演出的《东海黄公》，标志着陕西戏曲的形成。
在经济、政治、文化都得到高度发展的李唐时代，它又在各门类艺术都得到充分发展与日趋融合过程中，为适应和满足广大人民群众的审美情趣，从大曲中吸收、消化了慢、中、快、散的板式结构，初步建立了以板式变化为特点的音乐体系。
安史之乱后，大量教坊、梨园艺人流落秦地民间，专业艺人与群众的结合，共同促进了秦腔的形成。
宋代的“串梆子”与元代的秦声杂剧，又进一步推动了它的发展。
到了明代，随着资本主义的萌芽，一大批有识之士，积极参加秦腔的艺术实践，使之臻于成熟。
至今尚保存的前七子之一的康海亲手绘制的131幅彩色脸谱，还有遍布秦大地百座戏楼、连绵不断的城乡秋神报赛演戏活动，都很有力地说明了它的成熟。
也就在这个时期，秦腔清游大江南北。
清代是秦腔的鼎盛时期。
在秦地拥有各种类型的班社五百余家，编演的剧目，有史可查的达两千多种，出现了许多独具特色的艺术流源。
正是在这一大普及、大发展的形势下，陆续出现了十几部秦腔理论著作。
有代表性的，像三原张鼎望康熙年间撰写的《秦腔论》，乾隆时内廷侍读严长明的《秦云撷英小谱》。
乾嘉时谈论秦腔的论著多达一二百种，出现了“秦腔热”。
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2019-2020年高一语文上学期期末考试一（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的是A 灰烬．（jìn）隽．永（juàn）反间．计（jiān）铩．羽而归（shā）B 敕．造（chì）诳．语（kuáng）什刹．海（chà）山隐水迢．（tiáo）C 炮烙．（pào）饿殍．（piǎo）不更．事（gēng）锲．而不舍（qiè）D 啮．噬（niè）慰藉．（jiè）黑魆．魆（xū）拾．级而上（shí）2 下列词语中，没有错别字的一项是A缔造寒暄暴发力没精打采B 迁徙篷松金銮殿目不暇接C 蹒跚厮守座右铭无计于事D 发轫桅杆万户侯走投无路3 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①我汗流浃背，四肢颤动，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上，可我懂得，我没有逃避我的责任。
②大家在讨论中一致认为，要从群众强烈的问题入手，认真查找存在的问题，带头改进，为全省党员干部作出表率。
③他说要画一幅杰作，可是始终没有动手。
除了涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。
A 权力反映偶尔B 权利反映偶尔C 权力反应偶然 D权利反应偶然4 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A 夕阳西下，彩霞满天，连绵的群山之上，一轮金色的落日正缓缓下坠，一时万山层林落晖，一片金碧辉煌．．．．。
B 嫦娥三号成功落月，发回的月球表面真实照片，再一次证明了嫦娥奔月只不过是一个想入．．非非．．的传说。
C 我国的改革已进入攻坚阶段，这就要求我们要擦亮眼睛，认清形势，进一步解放思想，明．目张胆．．．地变革各种不合理的因素。
D 经过十数年的潜心磨练，他的画技达到了炉火纯青的境界，笔下的人物无不栩栩如生，神．气活现．．．。
5 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A 3D打印机可以使用数字文件打印出实际物品，在不久的将来会逐渐进入普通家庭，将极大地改观人们的生活。
B 放眼望去，青海湖不是想象中的蓝色，而是一种墨绿甚至有点发黑的颜色，远处的山脉因隔着云雾而若隐若现，缥缈朦胧。
C 知名评论家白烨提及2013年的长篇小说创作成果时表示，今年原创长篇小说约为四千多篇，与往年基本持平，其中不乏优秀之作。
D 为消除“一考定终身”制度的不合理性，普通高校将逐步建立健全基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价，多元录取。
二、（9分，每小题3分）联系教材内容，完成6—8题。
6 下列各项中，句式与例句相同的一项是例句：戍卒叫，函谷举A 为国者无使为积威之所劫哉B 而今安在哉C 蚓无爪牙之利，筋骨之强D 是岁，元和四年也7 下面加点字的活用情况不用于其它三项的一项是A 假舟楫者，非能水．也，而绝江河B 月明星稀，乌鹊南．飞C 以事秦之心礼．天下之奇才D 楚人一炬，可怜焦土．．8 对下列语句的赏析不正确的一项是A 《想北平》中，“西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿”几句，通过写日常生活中的小事物，表达了作者对北京的喜爱与思念。
B 《荷塘月色》“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句中，“浮”字用得好，生动形象地写出了雾轻而缓的升腾状态和飘而柔的美感。
C 《念奴娇赤壁怀古》中，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句绘形绘色，诉诸视觉嗅觉、听觉，生动形象地描绘了赤壁雄奇壮阔的景象。
D 《祝福》中“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，放佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，用肖像、细节描写，表现出祥林嫂对生活失去希望，精神完全麻木。
三、(每小题3分，共l2分)阅读下面的文言文，完成9～l2题。
广州沈又村家，中秋日，忽有老人来，携幼女一，布囊一，自云琼州人，携眷返里，遇海风覆舟，妻子俱殁，仅与幼女免，今飘泊难归，乞少助川资，俾．老弱得归故里。
阍者斥之，老人不服，遂争辩，喧声达内室。
又村出而问故，老人前自陈白，且云善种种新奇戏术。
又村乃．命於厅事试演之，且曰：“果佳，当重犒．也。
”老人乃张布囊，出红巾二，石块二，又出小锄，掘地深尺许，将石块分埋其中，取一红巾覆其上，旋以清水灌溉之，俄见土起，石芽生焉。
老人灌溉愈勤，芽亦猛长，渐分枝节，穿巾而出。
已而益高，枝叶并茂，庭中竟生双玉树矣。
所覆红巾，自发芽时已裂为碎锦，絓石枝而上，变为红花。
俄花落，片片皆红玉，老人拾之，徧送沈之家人。
家人各给以钱，老人称谢。
视树上，已结实矣，碧圆莹滑，非李非柰，不知何果。
老人乃于．囊中取竹筐一，命女猱升其上，摘果盛其中，赠众人，众又各给以钱。
老人遂以竹筐击树三，树忽暴缩，渐入土中，了无痕迹。
出花果视之，还成布屑石子矣。
老人至是而言曰：“尚有薄技，敢尽献之。
”乃出一朱漆盤，上书「聚宝盆」三字，令家人投物其中，云一可得百。
又村夫人戏以．金簪投之，老人持向西，三摇之，果然金簪满矣。
送至夫人前，视之，皆与真者无少异，竟不辨何者为己物，乃尽藏之，给钱五千。
老人叩谢，荷．囊而去。
逾时，夫人出簪视之，悉．芦梗，而真者亦乌有矣。
使人追之，已不知所往。
9．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A俾．老弱得归故里B当重犒．也C荷．囊而去D夫人出簪视之，悉．芦梗10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A又村乃．命於厅事试演之今其智乃．反不能及B 挂石枝而．上登高而．招C老人乃于．囊中取竹筐一徘徊于．斗牛之间D又村夫人戏以．金簪投之洎牧以．谗诛11 以下六句话分别编为四组，全都能体现老人“戏术高超”的一组是①忽有老人来，携幼女一，布囊一②俄见土起，石芽生焉③俄花落，片片皆红玉④视树上，已结实矣，碧圆莹滑⑤老人持向西，三摇之，果然金簪满矣⑥使人追之，已不知所往12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A 中秋节这天，广州沈又村中来了一个老人，他自称是琼州人，举家返回故乡途中遇到大风翻了船，妻子和儿子都溺死了。
B老人在沈家厅堂上打开布囊，拿出两条红巾，两块石块，掘地一尺多深，将石块种下，用清水灌溉，石块竟然发芽长成两棵玉树。
C 老人命令女儿爬上玉树，摘下果实赠给大家，大家给了他许多金钱；老人又捡起落花变成的红玉送给沈府家人，家人们也给了他金钱。
D 老人和少女用种树和聚宝盆的戏法骗走了沈家许多钱物，等沈家人明白过来追赶时，她们早已不知去向了。
四、(24分)13．把下面的文言文句子翻译成现代汉语。
(10分)（1）老人遂以竹筐击树三，树忽暴缩，渐入土中，了无痕迹。
（3分）（2）苟以天下之大，下而从六国破忘之故事，是又在六国下矣。
（苏洵《六国论》）（3分）（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（韩愈《师说》）（4分）14.阅读下面这首小令，回答问题。
(8分）【双调】寿阳曲远浦①帆归马致远夕阳下，酒旆②闲，两三航③未曾着岸。
落花水香草茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注释】①浦：水边。
②酒旆：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
③航：渔船。
（1）“酒旆闲”句中“闲”字历来为人称道，请赏析改字的妙处。
（4分）（2）请任选一个写景角度进行简要赏析。
（4分）15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3小题）（6分）（1）君子生非异也，。
（荀子《劝学》），谈笑间，强虏灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2）古之圣人，其出人也远矣，。
（韩愈《师说》），风流总被，雨打风吹去。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（3），破灭之道也。
（苏洵《六国论》）寄蜉蝣于天地，。
（苏轼《赤壁赋》）（4）长桥卧波，未云何龙？复道行空，？（杜牧《阿房宫赋》）老吾老以及人之老，。
（《孟子·梁惠王上》）五、（12分）16 请根据下面的材料拟一条一句话新闻。
（不超过20字）（4分）成龙宣布捐赠4栋古建筑给新加坡的消息传出后，迅速引发各界关注。
随后全国各地政府、企业纷纷向成龙发出捐赠请求。
长汀县派国家历史文化名城管理委员会主任陈日源一行前往北京，与成龙洽谈捐赠古建筑事宜。
经深思熟虑后，成龙决定将他收藏的老房子送给长汀一栋。
此次赠与的古建筑为木质，之前放在家里，现在已运抵到长汀。
17 把下面的长句改写成四个语意连贯的短句，不得改变原意，可增减个别词语。
（4分）月球车是一种由轮式底盘和相关仪器组成，用太阳能电池和蓄电池联合供电，能够在月球表面行驶并完成月球探测、考察、收集和分析样品等复杂任务的巡视探测器。
18 下面是某商场的一则促销信息，在语言得体和标点使用方面存在四处错误，请找出并修改。
新春佳节来临之际，为答谢新老顾客的喜爱，元月18日至28日，本商场商品打折销售：衣服、鞋帽等，打五折，床上用品、家用电器、汽车用品等，打八折；烟酒食用油、猪羊肉、蛋奶等，打九折。
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（1）将改为（2）将改为（2）将改为（3）将改为六（18分）阅读下面的文字，回答19—22题。
过冰达坂谢志强我走到天亮，回头望冰达坂，根本看不见他了。
照相机的镜头一下子把冰达坂的峰巅拉到了眼前，阳光给它镀上了一面金色。
我徒步穿过山下的炎炎夏季，进入山上的寒寒冬天。
我打算翻过冰达坂，去拍摄山那边的草原。
到达雪线，背后的绿色，面前的白色，截然分明，却都镀上了黄昏余晖的绯红。
山峰直插青天。
我闻到了凝固的冰雪的气息，一阵一阵的寒气袭来，我打了个冷战。
我辨别不出路的痕迹。
我听说过，冰达坂有条路，却没人说得清那条路存在的时间。
我走过无数条难走的路，我自信，有路，我就能走。
那路，似乎隐匿在冰雪里。
我听见一声打招呼性质的干咳，像是冰达坂发出的声音——冰块落在冰块上的声音。
一位穿着翻毛羊皮大衣、戴着巴达姆小花帽的汉子，他扛着一把冰镐。
猛一眼，以为是冰山脱离出的人体冰雕，使我想起关于雪人的传说。
他的手在空中画了个弧，说：你要从山这边，去山那边?我点点头，说：是呀，过冰达坂，我找不到路。
他那手势、语气，似乎冰达坂在他画的弧的范围里。
他笑了，说：你当然看不见路。
山下的客栈老板告诉过我，山上有个专门护送过冰达坂的人，就住在冰达坂上，可能住在冰窟里，或岩洞里，谁也没见过他的居所。
我真幸运。
我猜出面前这个汉子就是送过客过冰达坂的人。
他说：跟我来。
我说：明天一大早再过吧，现在太阳要落山了。
他说：你没翻过冰达坂，那就今晚翻。
我们在一面冰壁前停下来。
他挥动冰镐。
冰碴在冰镐的凿击中飞溅。
我跺着脚，吐口唾沫，眼看着唾沫落在冰地前已凝结成了冰疙瘩。
飞溅的冰碴子落定，眼前，有一段台阶似的冰路了。
他丢给我两块羊毛毡子，两条绳子，示意我裹上。
我裹住了旅游鞋。
我跟着他走过冰坡，它是冰崖上的一个缺口，仿佛我们进了一个白色巨兽张开的嘴。
我想，这就是过冰达坂的引子了。
出了巨兽的嘴，竟是绝壁。