幼儿园小班社会领域教学方案2020归纳整合

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幼儿园小班社会教案范文汇总十篇

幼儿园小班社会教案篇1

目标：

使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

准备：

各种头饰、道具、布带若干。

过程：

活动（一）

1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。

2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的'愉快。

活动（二）

游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。

建议：

1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。

2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。

教学反思

在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

幼儿园小班社会教案篇2

活动目标：

1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

活动准备

场地布置：石头路

活动过程

一、猜谜语

两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。（袜子)

二、认识鞋袜各部分名称

1.小鞋子在哪里？

引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教师示范讲解脱鞋

2024年幼儿园小班社会领域教学活动方案

一、活动名称：我的家庭

活动目标：通过本活动，让幼儿了解和认识自己的家庭，增强亲子关系和家庭意识，培养他们的社会情感和自理能力。

活动过程：在活动开始前，老师可以给每个幼儿提前发放一张白纸和一些彩色笔。

1. 家庭照片展示

教师请每个幼儿家长准备一张家庭照片，让他们将照片带到幼儿园。在活动中，教师会逐个请每个幼儿展示自己的家庭照片，并鼓励他们向同伴介绍自己的家人，例如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2. 家庭图画制作

教师告诉幼儿，在自己的白纸上画出自己的家庭，并鼓励他们用彩色笔描绘出家庭成员和家庭活动，如一起吃饭、一起玩耍等。过程中，教师可以逐个和幼儿交流，了解他们画的内容并提问，引导他们谈论自己的家庭。

3. 家庭角色扮演

教师引导幼儿进行角色扮演，每个幼儿可以选择一位自己家庭的成员进行扮演。幼儿可以通过模仿爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等家庭成员的表情、动作和语言，表达自己对家庭的理解和感情。教师在此过程中观察幼儿的表现，并及时给予鼓励和认可。

4. 家庭拼图游戏

教师依据每个幼儿的家庭照片，将照片打印并裁剪成若干碎片。然后，将拼图碎片混合放置在一起，让幼儿进行拼图游戏。幼儿需要根据拼图碎片的形状和画面，将其正确组合成完整的家庭照片。通过

游戏，幼儿不仅可以巩固自己对家庭的认识，还可以提高观察和逻辑思维能力。

5. 家庭主题绘本阅读

教师为幼儿选择一本关于家庭的主题绘本，如《我的家》等。在阅读的过程中，教师可以引导幼儿观察绘本中的插图，提问相关问题，促使幼儿思考和表达自己对家庭的感受。

幼儿园小班社会领域活动方案及反思

前言

社会领域是幼儿园教育中非常重要的一个方面，通过这一领域的活动，可以帮

助幼儿建立初步的社会观念、价值观念和规范意识，并且增强幼儿的社交能力和自我认知能力。在本文中，我们将为大家介绍一份幼儿园小班的社会领域活动方案，并且对执行过程中一些反思进行讨论。

活动方案

活动名称：我的家庭

活动目标：

•帮助幼儿了解和认知家庭的概念和构成；

•帮助幼儿懂得爱护家庭和家人，并且形成对家庭的归属感和认同感；

•培养幼儿的团队合作意识和沟通表达能力。

活动流程：

1.介绍家庭的概念和构成（5分钟）：在课堂上，老师将家庭的构成要

素展示给幼儿，并且说出每个要素的名称和定义；

2.家庭成员图片展示（10分钟）：老师在课堂上展示幼儿家庭成员的

图片，并邀请幼儿讲述自己家庭成员的姓名和职业；

3.小组活动-家庭建模（30分钟）：将幼儿分成小组，每个小组可以使

用纸板、颜料、贴纸等材料制作自己家庭的模型；

4.模型展示和讲解（10分钟）：幼儿在展示自己家庭模型的同时，讲

解家庭成员的角色分工和各自的职责；

5.整合展示（20分钟）：老师邀请幼儿将自己小组的家庭模型集成在

一起，展示出一个大家庭的完整模型；

6.家庭合影（5分钟）：幼儿和老师一起合影，留念这个有意义的活动。

活动反思

在执行这个活动时，我们发现了一些问题和值得改进的地方。

首先，我们在活动中设置了小组活动，旨在让幼儿学会团队合作和沟通表达。

但是，在实际执行过程中，我们发现有些幼儿在小组中表现很被动，可能是因为对自己的职责不够明确，对于团队的完整性和目标缺乏清晰的认识。因此，在未来的社会领域活动中，我们需要更加重视团队目标和职责的概念，引导幼儿更加有效地参与团队建设。

幼儿园小班社会领域教学方案实施方案模板(2篇)

幼儿园小班社会领域教学方案实施方案模板设计意图

活动包括两个方面：一是认识、感知面料的特点，二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。幼儿对服装面料没有相关经验，更缺乏较为细致的触摸、感知，特别是随着天气的逐渐转凉，幼儿的着装也逐渐增厚，这正是一个可利用教育资源。本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性，并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。在寻找、发现的同时，有意让幼儿接触、观察、比较，激发幼儿的探究精神。

活动目标

1、感知服装不同面料的特点。

2、有较敏感的触摸感觉。

活动准备

1、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。

2、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

过程建议

1、参观展览，感知服装面料的不同。大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。

2、感知、触摸、比较。

(1)不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么?为什么?

(2)与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。

3、了解面料的用途及与人的关系。

(1)思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服?(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)

(2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。

延伸提示

游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么?夏天到了穿什么?

幼儿园小班社会领域教学方案实施方案模板（二）活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

活动准备1ppt课件。

2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

幼儿园小班社会领域教学方案

小班幼儿园社会领域教学方案

一、教学目标

1. 培养幼儿的社交能力和合作意识，培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

2. 培养幼儿的自理能力和社会礼仪，提高其自主学习的能力。

3. 培养幼儿的人际关系和情感交流能力，增强其自信心和合作精神。

4. 培养幼儿的社会意识和社会责任感，培养其对社会的关注和参与。

二、教学内容

1. 我与家人

（1）了解家庭成员，并能用简单的语言介绍家人。

（2）了解各种亲情表达，学会表达对家人的爱和关心。

2. 我和朋友

（1）培养和谐的人际关系，学会与他人友好相处。

（2）培养分享和合作的意识，培养合作精神。

3. 社区生活

（1）认识社区环境，了解社区生活的基本常识。

（2）参观社区内的公共设施，了解社区的服务设施。

4. 城市与乡村

（1）了解城市和乡村的不同特点，认识城市和乡村的人们的生活方式和工作情况。

（2）培养幼儿对城市和乡村的关注和理解。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察生活中的情境和实物，引导幼儿发现问题，培养他们的观察能力和思考能力。

2. 体验法：让幼儿参与到社会实践活动中，亲身体验社会生活，培养他们的实践能力和合作意识。

3. 讨论法：利用小组讨论的方式，让幼儿相互交流，分享自己的观点和经验，培养他们的表达能力和合作精神。

4. 游戏法：通过游戏和角色扮演的方式，让幼儿模拟社会生活的情境，培养他们的社交能力和创造力。

四、教学活动

1. 我的家人

（1）学习家庭成员的称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

（2）了解家人的工作和生活，用简单的语言介绍家人。

（3）制作家谱，让幼儿了解家族的结构和历史。

幼儿园小班社会领域教案三篇

【导语】编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】幼⼉园⼩班社会领域教案：我是好娃娃

活动⽬标：

1、愿意⾃⼰整理玩具、图书。

2、知道东西⽤玩后，要放回规定的地⽅。

3、初步学习整理学习、⽣活⽤品的⽅法。

活动准备：

1、幼⼉园整理过玩具，图书。

2、⾃制幼⼉⾃⼰脱⾐整理、⾃⼰穿⾐等情境的录像或图⽚（具体见下⾯的提问）。

3、阅读材料《我是好娃娃》。

活动过程：

1、播放录像（或出现图标），导⼊活动，激发幼⼉兴趣。

——提问：刚刚你们看到了谁？（⼩不点）她在什么地⽅？（午睡室）

她在⼲什么？谁给⼩不点解纽扣、脱⾐服、脱鞋⼦？（⾃⼰）

⾐服脱下怎么放？鞋⼦脱下怎么放？

谁给⼩不点脱⾐拖鞋？（⼩不点⾃⼰穿⾐、穿鞋）

——幼⼉讨论后⼩结：⾃⼰的事情⾃⼰做，⼩不点真能⼲。

2、结合阅读材料《我是好娃娃》讲述故事，引导幼⼉讨论，理解故事内容。

——提问：故事⾥讲了什么事情？宝宝能⼲吗？为什么？玩具放在什么地⽅？书、⾐服、垃圾呢？

——帮助帮助幼⼉理解每样东西应该分别放在固定的地⽅。

3、⼉整理图书、玩具、椅⼦、书包等，进⼀步帮助幼⼉体验每样东西应该分别放在各⾃的地⽅。

提⽰语：你们能像图书中的宝宝⼀样把这些东西也送到他们⾃⼰的家吗？

4、参观幼⼉整理的活动室，教师及时点评，引导幼⼉体验整洁、舒适的环境。

活动建议与提⽰：

1、可以直接结合图书讲述故事导⼊活动。

2、在⼀⽇⽣活中，提醒幼⼉随时做到⽆归原处。

3、建议家长听孩⼦讲故事，和孩⼦⼀起收拾、整理家庭⼩屋。

幼儿园小班社会教案(通用15篇)

幼儿园小班社会教案1

设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互相合作与分享等。小班幼儿处于平行游戏阶段，缺乏与他人交往的经验，不知道如何与他人交往游戏。同时，小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物，为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，我以森林里的小动物们交朋友为背景，设计了以下活动方案。

活动目标：

1、愿意与同伴交往，学习简单对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！

2、能够和好朋友互相帮助。

3、体验和同伴做好朋友的快乐，喜欢与同伴交往。

活动重点：让孩子们愿意与同伴交往，互相帮助。

活动准备：森林背景ppt，以及各种小动物胸卡（将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住）。

活动过程：

一、音乐游戏“找朋友”导入活动。

1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。

师：孩子们你们都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）

师：今天，我们班来了一位客人，他也想来交朋友。

二、教师出示狗熊村长图片，引导幼儿学说：你好，我们做朋友，好吗？

1、师：看！他是谁呀？（幼儿自由讲述）

2、师：小朋友你们好，我是森林里的狗熊村长，你们好，我们做朋友，好吗？（幼儿回答：好！）

3、师：我们森林里的小动物很害羞，你们愿意成为他们的好朋友，和他们打招呼吗？（愿意！）

4、教师引导幼儿学说对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！

5、教师出示小动物图片，引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。

师：看！谁来了？你们谁愿意和长颈鹿打招呼，做朋友呢？请幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”教师播放录音，“好的，谢谢!”

幼儿园小班社会领域教学方案范文（2篇）

幼儿园小班社会领域教学方案范文

一、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。

2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。

二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)

三、活动过程：

(一)、开始部分：

1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字?

2、请个别幼儿站起来做自我介绍。

师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁?

(二)、基本部分：

1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。

问：刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。

2、第二次木偶表演。

问：小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打)

3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样?

4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。)

5、出示系列图片，引导观察。

(1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么?吃饭时要怎样?

(2)、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样?

(3)、小结。

(4)、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗?

(5)、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。

(6)、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢?除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢?

幼儿园小班社会领域教学策划方案

1. 教学目标

通过本次教学活动，幼儿应该能够达到以下几点目标：

1.理解身边事物及环境；

2.掌握基本的生活常识；

3.培养良好的社会交往能力；

4.增强语言表达和交流能力；

5.发展观察、分析和解决问题的能力。

2. 教学内容

2.1 知识点

本次教学活动的重点知识点包括：

1.家庭生活：了解家庭生活的基本规律和生活习惯，理解家庭成员的作用和关系；

2.家庭风俗：了解传统节日、习俗，增强文化素质；

3.社区生活：了解社区生活中的基本规则和习惯，培养社会交往能力；

4.公共设施：了解一些公共设施的作用和使用方法，培养独立意识和自我保护能力。

2.2 教学重点

将重点放在以下几点：

1.通过幼儿喜爱的游戏活动，培养他们的观察力和思考能力；

2.采用多重的教学方式和创新的教育手段，创设情境，引导幼儿自主学习；

3.在教学过程中不断加强与家长的联系，提高幼儿对家庭和社会的认识。

3. 教学策略

3.1 教学方法

本次教学活动将采用以下教学方法：

1.游戏教学法：通过游戏活动，加强幼儿的认知能力和思维能力；

2.视觉教学法：通过图片、视频等直观的形式，让幼儿更好地理解知识

点；

3.情境教学法：创设情境，让幼儿在沉浸式的情境中学习。

3.2 教学过程

以下是本次教学活动的教学过程：

第一课时

1.活动名称：我的家庭生活

2.活动目标：了解家庭成员的作用和关系

3.活动内容：通过制作家庭相册，让幼儿了解家庭成员以及他们在家庭

中的作用，培养幼儿的自我认知和情感交流能力。

4.活动流程：

时间活动环节活动内容

10:00~10:10 开场仪式班级口号、活动主题

幼儿园小班社会领域教学方案（2篇）

幼儿园小班社会领域教学方案

活动目标：

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?

(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?

教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3.4.

你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。

3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。

4、通过图片观察周围人们的工作服装。

厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

幼儿园小班社会领域教学方案（2）

一、引言

二、教学目标

1. 培养幼儿的社会交往能力，主动与他人沟通和互动。

2. 培养幼儿的自理能力，学会照顾自己和帮助他人。

3. 让幼儿了解家庭的重要性和家庭成员的角色。

4. 让幼儿了解社会环境，学会遵守社会规则和礼仪。

三、教学内容及教学活动

1. 家庭和亲子关系

教学内容：

(1) 家庭的定义和重要性。

(2) 家庭成员的名称和角色。

(3) 学习如何与家庭成员互动，如问候和表达爱意。

教学活动：

(1) 唱儿歌《我有一个家》，引导幼儿谈论家庭。

(2) 分享幼儿照片墙，让幼儿介绍自己的家庭成员。

(3) 组织幼儿进行亲子角色扮演游戏，让幼儿体验不同角色的职责和感受。

幼儿园小班社会活动教案((1)

幼儿园小班社会活动教案(

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《生活中的规范》，详细内容包括：认识和了解基本的生活规范，如排队、礼让、安静等；通过实践活动，培养幼儿在集体生活中的良好行为习惯。

二、教学目标

1. 让幼儿了解和掌握基本的生活规范，能够在日常生活中遵守和运用。

2. 培养幼儿在集体生活中的合作意识，提高他们的团队协作能力。

3. 培养幼儿的自律意识，使他们在没有成人提醒的情况下，也能自觉遵守规范。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿在实际生活中灵活运用所学的生活规范。

教学重点：认识和掌握基本的生活规范，如排队、礼让、安静等。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、故事书、小奖品等。

2. 学具：小卡片、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师创设一个超市购物场景，让幼儿观察和讨论在超市里应该遵守哪些规范。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT、图片和故事书，讲解基本的生活规范，如排队、礼让、安静等。

结合实践情景，让幼儿讨论如何在实际生活中运用这些规范。

3. 随堂练习（5分钟）

教师提出一些关于生活规范的问题，让幼儿进行抢答。

分组讨论，每组设计一个关于生活规范的情景剧，并进行展示。

教师对幼儿的表现进行点评，强调重点和难点。

对表现出色的幼儿给予小奖品奖励。

六、板书设计

1. 板书生活中的规范

2. 板书内容：

排队：保持秩序，不拥挤。

礼让：尊重他人，礼貌待人。

安静：保持安静，不大声喧哗。

七、作业设计

1. 作业题目：设计一个关于生活规范的情景剧。

角色分配：超市工作人员、顾客、小朋友等。

2024年幼儿园小班社会领域教学方案实施方案

一、教学目标

1. 培养幼儿的社会适应能力和人际交往能力；

2. 培养幼儿基本的社会行为规范；

3. 培养幼儿的社会认知和社会情感；

4. 培养幼儿对周围环境和社区的认知。

二、教学内容

1. 自我认知和自我表达

- 培养幼儿自我介绍的能力，如姓名、性别、年龄等；- 培养幼儿描述自己外貌特征和个人爱好的能力；

- 培养幼儿表达自己感受和需求的能力。

2. 家庭和社区

- 培养幼儿区分家庭成员和家庭角色的能力；

- 培养幼儿认知家庭成员的特点和共同的价值观；

- 培养幼儿认知社区的组成和功能，了解社区服务设施。

3. 常见生活方式和礼仪

- 培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯；

- 培养幼儿学习基本的礼貌用语和礼仪礼节；

- 培养幼儿认识不同节日的习俗和庆祝活动。

4. 多元文化和社会规则

- 培养幼儿了解不同民族和文化的多样性；

- 培养幼儿认识社会规则和法律的重要性；

- 培养幼儿遵守公共秩序和珍惜公共财物的意识。

三、教学方法

1. 情景模拟：通过布置不同情景，让幼儿在实际操作中学习社会行为规范和社交技巧，如自我介绍、礼貌用语等。

2. 游戏活动：通过角色扮演、游戏等形式，引导幼儿学习社会规则、家庭价值观等，在游戏中培养他们的社会适应能力和人际交往能力。

3. 观察和讨论：通过观察身边的家庭和社区生活，引导幼儿观察和思考不同的生活方式和文化，通过小组讨论等形式分享自己的观察和理解。

4. 经验分享：邀请幼儿的家长或社区工作者来幼儿园分享他们的工作和生活经验，让幼儿了解不同职业以及社会中的各种规则和价值观。

幼儿园小班社会领域教学方案(8篇)

幼儿园小班社会领域教学方案

活动目标

1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。

2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。

活动准备

1.课件：照片-好朋友

2.音乐：找朋友

活动过程

1.音乐游戏《找朋友》导入活动

幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。

2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。

教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁?

3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。

教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩?

你的好朋友呢?你们两个谁高?

4.感知同伴之间交往的方法。

教师引导幼儿思考：

两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼?

玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做?

教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。

看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。

5.情景表演

幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，

相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。

6.出示照片

让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?

7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。

活动自然结束。

幼儿园小班社会领域教学方案（二）【活动目标】

1、乐意表达自己对故事的理解;

2、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

【活动准备】故事挂画

【活动过程】

一、引入。

小朋友们，今天，咱们苗苗二班来了一个动物小客人，你们看，他是谁啊?

今天啊，老师要给苗苗二班的小朋友讲讲这位小客人的故事，故事的名字叫《孤独的小熊》。

幼儿园小班下学期社会领域教案

一、教学目标

1.了解季节变化，认识春天的特征。

2.学习自我保护知识，知道如何保护自己。

3.学习人际交往礼仪，了解基本礼貌和行为规范。

4.通过游戏、手工、角色扮演等活动，提高孩子的动手能力和创造力。

5.开展团队合作活动，懂得合作的重要性。

二、教学内容

1. 春天到了

a. 季节变化

孩子们将通过观察和讨论，了解春天的特点，如花儿开放、青草吐绿等。学习植物生长的过程，加深对季节变化的认识。

b. 春天的活动

孩子们将通过游戏、手工等活动，了解春天的基本活动，如植树造林、种植花草、晒太阳、踏青等。

2. 自我保护知识

a. 火警怎么办？

孩子们将通过模拟火灾逃生演习，学习火警时的自我保护知识，如拨打火警电话、手绢捂嘴等。

b. 儿童失踪怎么办？

孩子们将通过教师的指导，学习儿童失踪后的自我保护措施，如不轻信陌生人、大声呼救等。

3. 人际交往礼仪

a. 基本礼貌

孩子们将了解基本礼貌的含义和重要性，如问好、感谢、道歉等。

b. 行为规范

孩子们将了解一些社会行为规范，如排队、让座等。

4. 动手能力和创造力

孩子们将通过手工制作、绘画、游戏等活动，提高动手能力和创造力。

a. 自由活动

针对孩子的兴趣和爱好，设置不同的游戏娱乐项目，让孩子自由发挥和创造。

b. 手工制作

设计一些有趣的手工制作材料，培养孩子们的动手能力和创造力。

5. 团队合作

通过游戏，锻炼孩子们的团队合作能力，学习合作的重要性。

三、教学活动安排

时间教学内容活动形式

1月份春天到了-观察植物的生长过程-制作春季花朵

2月份自我保护知识-模拟火灾逃生演习-讨论儿童失踪情况

小班社会领域活动方案（精选26篇）

小班社会领域篇1

活动目标：

1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。

2.感受小动物的特点和故事的情绪。

3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。

活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。

活动过程：

1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。

这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。

2.教师完整讲述故事。

提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁?

3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事。

提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用'不会……不会……'的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。

提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。

提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体模仿小鸭子走路的动作。

提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的朋友吗?为什么?出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，教师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。

小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往

下掉，很伤心。

提问：出示猫，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑?

小班社会领域教案10篇

这是小班社会领域教案10篇，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班社会教案：我们的小手真能干

小班社会教案：我们的小手真能干一、活动目标：1、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。2、培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。

二、活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

三、活动流程：感知体验-->操作练习

四、活动过程：a)感知体验，教师幼儿在门口老师："今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？"（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈："今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈："用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈："让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗？"（想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈："原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。"兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"

b)操作练习兔妈妈："我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈："谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈："你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。"幼儿操作，教师随机帮助指导。c)小结，自然愉快结束。