人教部编版教材 小狗学叫PPT1

它是一只孤零零的小狗， 不知道怎么到了一个没有 狗的国家。它并没有发现 自己有什么毛病，是别人 让它知道，不会叫其实是 一种很大的缺陷。
能结合句意，说说 “孤零零”和“缺 陷”分别是什么意 思吗？
孤零零：孤独 缺陷：不完美
从此，它天天都练习， 从早到晚偷偷地练。有时 候，为了更自由，它索性 到树林里去练。
_乌__龟__听__了_水__井__的_话__，__离__开_了__这__儿_，__到__别__处_找__水__喝_去__了__。_________
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1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。
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4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
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5.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
新课导入
14* 小狗学叫
自由读读课文，说说：你觉得 这是一只怎样的小狗？是从哪些地 方看出来的？
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它是一只孤零零的小狗， 不知道怎么到了一个没有 狗的国家。它并没有发现 自己有什么毛病，是别人 让它知道，不会叫其实是 一种很大的缺陷。
从画线句子，我知 道，这只小狗很孤 单，虽然不会叫， 但并不自卑。
水井对乌龟说：“我这儿的环境和那些地方不同。” ......
1．“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这 儿”指___水_井______，“那些地方”指__江__河_湖__海_________。
2．故事的结局会是怎样的？请你写出两种结局。 第一种结局：“__什__么_相__同__不_相__同__的__，_还__不__都_是__水__，__我_这__就__下_去__让__你_ _看__看_。__”__说__着_，__乌__龟_“__扑__通__”_一__声__跳_下__了__井__，_再__也__爬_不__上__来__了_。___ 第二种结局：
f_ē_n_ɡ
疯狂 ɡ_ǎ_o__ 搞错
n__ù__ 发怒
y__à_n_ 讨厌
__r__ěn 忍着
f_ǎ_n_ɡ_ 访问
二、给加点的多音字选择正确的读音。
yā yà 1．我压( yà )根儿就没有压( yā )坏这个模型。
zhònɡ zhōnɡ 2．我试了几次，可是都没有射中(zhònɡ)中(zhōnɡ)间的布娃 娃。
附近的一只杜鹃 看着小狗走过去， 很同情它。
读到这儿，
我猜想，杜鹃也 要教它学鸟叫了。 因为杜鹃是只好 心的小鸟。
说说故事情节中 哪些与你推测的一 致，哪些是意料之 外的。
喔喔叫
被狐狸 嘲笑
咕咕叫
险遭猎 人击中
还记得这两篇故事的结 局吗？它们的结局和情 节是什么关系？
意料之外的 结局
织
结局是情节 的延伸，又 出人意料。
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2.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。
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3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
哪些词最能 说明小狗学得好？
文中出现了几处这样的 排比句式，找一找，用 波浪线画出来，读一读。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会 像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫， 对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。
类似的情节
织
类似的情节
默读课文1～37自然段， 用上前两课学过的预测方法 一边读，一边预测，可以在 边上做旁批。
它是一只孤零零的小狗， 不知道怎么到了一个没有 狗的国家。它并没有发现 自己有什么毛病，是别人 让它知道，不会叫其实是 一种很大的缺陷。
读到这里，我猜
它会遇到很多小动物 嘲笑它，因为别人告 诉它不会叫是一种很 大的缺陷。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
我们的校园是那么干净、 那么整洁、那么美丽！
你能用“那么…… 那么……那么……” 说句话吗？
再读课题，你能猜猜故 事可能讲了什么吗？
回顾一下《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的 长胡子》两个故事的内容。
织
这两篇故事在内容 上有什么共同点？
一起大胆猜猜 本文的结局！
故事的结局，可以是
情节的延伸，也可以是意
料之外的结局。只要猜得
有理有据，都可以。
。
预测不是胡思乱想， 是根据题目、插图、故事 内容、生活经验和阅读经 验等的合理推测。跟同桌 各选一个结局进行预测， 把结局补充完整。
预测示例
第一种结局
“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天 都能喝上一大碗浓汤。
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇 怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不 清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”狗听到声音，感到很亲切， 不由地学着叫起来。那只狗听到声音走了过来， 它们成了好朋友。
我们来看看原文 是怎么写的吧！
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪 ……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼，鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小 心谨慎地靠近它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳 得很厉害。 “汪汪。” “哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。”
“你真不简单，想得真妙，那你就开始学吧。你听好了：哞……哞…… 哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
第二种结局
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见， 他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩 罚。”
dàn tán
3．我的弹( dàn )弓弹( tán )力特别好，所以射得远。
dān dàn 4．他担( dān )心自己无法承受家庭的重担( dàn )。
三、课外阅读。 乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝 水。水井对乌龟说：“喂，伙计，请远离这儿，掉进来是 很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这 小小的一口水井？”
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6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
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7.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
虽然我们的推测和作 者的原文有一定出入，但 都有道理。有依据的推测 都可以作为故事的结局。
想一想，还会有 第四种结局吗？
拓展作业
选一本同学不熟 悉的故事书，读 给他们听，一边 读，一边请同学 预测故事的发展
结构梳理
学小公鸡 喔喔叫 被狐狸嘲笑
பைடு நூலகம்小狗学叫
学杜鹃 咕咕叫 险被猎人击中
随堂练习
一、把加点字的音节补充完整。
从它每天练
习，可以看出这 只小狗很勤奋。
一天早晨，它在树林里 练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么 好听，那么洪亮。
一个星期过后，它已 经学得相当不错了。
这两处，说
明小狗学公鸡叫、 学杜鹃叫，都学 得很好。
一天早晨，它在树林里 练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么 好听，那么洪亮。
一个星期过后，它已 经学得相当不错了。
“我当然是母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一 个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为 妻。当然是狗中之王的女儿。”